國家開放大學電大專科《計算機平面設計(2)》網(wǎng)絡課形考任務3及任務5答案

第三次形成性考核任務（預備知識：第四單元；權重：20%；需輔導教師評分）

題目1

一、Indesign版面設計題（本題40分）

運用所學到的Indesign版面設計軟件的知識（底圖需結合Photoshop處理或Illustrator繪制），進行8頁宜家產品宣傳彩頁的排版設計。

要求：

1.尺寸：單頁為20厘米*20厘米；

2.從宜家官網(wǎng)下載所需要的文字和圖片http://www.tmdps.cn/cn/zh/如需額外相關文字和圖片，可從網(wǎng)上根據(jù)自己排版設計的需要從網(wǎng)上尋找下載和使用（注意所選圖片內容健康向上，不得出現(xiàn)與國家政策和法律相沖突的內容）；

3.自己設計宣傳冊的色彩和風格等；

4.完成之后存成Indesign軟件的文件格式提交。

答案：可把此壓縮文件直接復制到電腦上再解壓

題目2

二、Indesign版面設計題（本題60分）

運用所學到的Indesign版面設計軟件的知識（底圖需結合Photoshop處理或Illustrator繪制），進行10頁蛋糕宣傳彩頁的排版設計。

要求：

1.尺寸：單頁為10厘米*20厘米；

2.從味多美官方網(wǎng)站上下載所需要的文字和圖片http://www.tmdps.cn/如需額外相關文字和圖片，可從網(wǎng)上根據(jù)自己排版設計的需要從網(wǎng)上尋找下載和使用（注意所選圖片內容健康向上，不得出現(xiàn)與國家政策和法律相沖突的內容）；

3.自己設計宣傳冊的色彩和風格等；

4.完成之后存成Indesign軟件的文件格式提交。

答案：可把此壓縮文件直接復制到電腦上再解壓

第五次形成性考核任務（預備知識：第二～五單元；權重：20%；分部自行設計安排）

考核任務形式：各分部自行設計與安排。（可采用日常學習記錄的方式，也可根據(jù)課程特點及實際教學情況自行設計與組織學習活動）

要求：

1.若采用日常學習記錄的方式，要求學生提交本課程學習過程中的自我評價，評價內容建議包括日常自主學習情況、到課情況、參與討論情況、作業(yè)提交情況、學用結合情況等方面的具體說明和相關數(shù)據(jù)。

2.若分部自行設計或組織的學習活動，根據(jù)分部要求直接提交相應的作業(yè)。

評分標準：

本次作業(yè)以100分計算。

1.學習記錄包括：學生到課情況、參與討論、發(fā)言情況（包括課堂和網(wǎng)絡）、按時提交作業(yè)情況、學用結合情況等。

任課教師可參考如下標準給予評判：

（1）面授或輔導課程到課率（30分）；

（2）積極參與學習過程中的各項討論或學習活動（30分）；

（3）作業(yè)完成和及時提交情況（20分）；

（4）班級學習中起主導作用，學習態(tài)度積極（20分）。

答：

學習心得

這學期我們開設了《計算機應用基礎平面設計(1)》這門課程，在整個教與學過程中，我能積極參加面授課及輔導課，能夠在課堂上踴躍發(fā)言，大膽討論和積極發(fā)表自己對課程的見解。通過對該課程的學習，對于我個人的進步是非常大的，老師的教學效果也非常好，非常容易理解和接受。每次有重大課題，同學們也都是非常的積極參與其中，學習氛圍很棒。

在老師的悉心教導下，每一個同學包括我自己，都能及時準確的提交作業(yè)。很幸運，能加入這個大家庭，下學期我們會繼續(xù)努力的。感謝老師的指點，讓我完成這門課程，祝老師工作順利，萬事如意！

以下是我的學習情況表

面授課輔導課的到課率

按時上課

100%

積極參與學習過程中的各項討論及學習活動

積極參與

100%

作業(yè)完成和及時提交情況

按時完成作業(yè)

100%

班級學習中起主導作用，學習態(tài)度積極。

學習態(tài)度積極

100%