小學2020年冬季疫情防控應急處置演練方案

為科學精準快速高效處置不明來源新冠肺炎病例，防止冬季疫情擴散和反彈，統籌推進疫情防控，保障師生生命安全和身體健康，根據《X指辦發〔2020〕X號XX市不明來源新冠肺炎本地病例應急處置實施方案》，XX小學特制定冬季疫情應急處置演練方案如下。

一、演練時間

2020.XX.XX上午

二、參加演練的人員

全體師生。

三、演練流程

整個演練分為六個場景，每個場景由領導和相關老師負責。

【場景一】校外路隊

負責人：略

一、要求

1.學生入校有三個入口，分別是XX街XX、XX街XX、XX街XX。

XX街南路口的學生進入校園走第一通道，XX街西路口的學生進入校園走第三通道，XX街北路口的學生進入校園走第四通道。

2.所有學生都是步行入校，有家長接送的學生家長只能把學生送到家長接送等待區。

3.所有學生要嚴格按照規定的時間段入校，三四五年級入校不得早于7:30，一二年級入校時間不得早于7:40。

4.上學走路隊時所有學生與前面同學間隔1米以上的距離。

5.任何學生不得在XX街或是上學路段中聚集，扎堆。

6.各路隊老師負責組織好學生的路隊秩序。

二、負責老師：

校外路隊：略

校門口馬路兩面：保安

【場景二】測量體溫。

負責人：略

學校設立電子測溫房，師生分兩個通道進入測溫房。第一通道的學生走西邊通道進入測溫房，第三四通道的學生走東邊通道進入測溫房。

一、校內通道負責老師：略。

二、測溫房負責老師：略

三、流程

1..學生按照規定排隊有序進入測溫房。

2.體溫正常學生，按照箭頭方向，間隔一米，排隊進教室。

【場景三】模擬留觀區、留觀室應急處置場景

負責人：XX1、模擬一名學生上學時在測溫房測體溫時發現體溫異常，學校立即啟動疫情應急處置預案。

2、第一時間引導該生到留觀區進行再次確認，用水銀體溫計再次進行體溫測量。如果體溫正常，學生離開留觀區，排隊進教室。

3、體溫再次確認溫度超過37.2度，留觀區負責老師護送至留觀室進行檢查。校醫高芙蓉對學生進行詢問了解，有沒有接觸高危人群，了解近期身體狀況，確定發燒原因。經診斷能確診是普通感冒等原因引起發熱的病例，聯系家長到校，落實患者個人相關信息，做好登記、記錄等后續工作，家長帶孩子離校就醫，康復后方可入校。對于不能確認發燒原因的病例，馬上上報婦女兒童醫院發熱科XXX，等待進一步進行處理。同時報備教體局、區疾控中心。總務處工作人員XX第一時間穿戴好防護裝備，對該區域及該生行走路徑全面消毒。

教體局電話：XXXX，天福衛生社區電話：XXXX

區疾控中心電話：XXXX。

4、留觀室：略

5、需要的物品:桌子、酒精壺、水銀溫度表。

【場景四】模擬教室上課、上課期間發現發燒病例

負責人：略

一、學生進教室之前

班主任老師先打開教室窗戶通風

二、進入教室

1、晨會：班主任老師核對班級人數，如發現有學生未到校，馬上打電話給學生家長詢問原因，班主任詳細了解原因，讓家長就醫檢查，如有問題，及時報告學校。

2、上課場景。晨會結束，老師開始上課。

3、模擬學生突然生病場景：（五年級七班）

模擬教室內學生發現體溫超過37.2度，任課教師XXX馬上聯系校醫XX,進入留觀室進行查看，留觀室處置方法同上。通知德育室老師組織全班學生有序撤離到備用教室。總務處工作人員第一時間穿戴好防護裝備、對該教室及該學生行走路徑全面消毒。

【場景五】課間如廁及洗手

負責人：略一、一年級全體學生

二、責任人及安排：

1.班主任負責組織本班上廁所學生排隊，學生前后間隔1米。

2.教學樓東門：XX，中門：XX，西門:XX三位老師在教學樓三個大門口負責組織學生紀律。

3.男廁所學生排隊秩序：XX。女廁所學生排隊秩序：XX。

4.男廁所前洗手池學生秩序：XX。女廁所前洗手池學生秩序:XX。

三、如廁及洗手要求

（1）所有學生按照規定的路線走，從入口進出口出。

（2）學生從出教室門開始就必須排隊，學生前后間隔距離為1米的距離，如前面人比較多，其余學生在教室座位上等待，聽本堂任課老師指揮，有序排如廁。

（3）學生如廁時在規定的路線上排隊等侯，如廁后從出口出順著路線到洗手池洗手（必須按七步洗手法），洗手時在水龍頭前排好隊要有秩序，其他時間洗手時也要自覺排隊，學生前后間隔一米的距離，洗完一個走一個。

【場景六】錯時放學

負責人：全體領導

一、全體師生。

二、責任教師：值日教師

三、要求

（1）一年級11:25出校，二三年級11:30出校，四五年級11:35出校。

（2）放學時班主任到班級組織學生放學。

（3）學生排好放學路隊，前后間隔1米的距離，有序離校。