幼兒園開學前疫情防控應急演練方案（推薦）

為切實保障師幼身體健康和生命安全，細化落實幼兒園開學后各種疫情突發事件應急處置措施，并結合本園實際，制定本演練方案，指導幼兒園開展疫情防控實戰演練活動。

一、演練分組及人員職責

當日值班園領導xx副園長擔任演練現場總指揮，統一調度，指揮應急處置，對重大問題進行決策。相關演練人員分成六個工作組：

（一）綜合協調組

1.人員組成組長：xxx

成員：xxx

xxx

xxx2.主要職責

①負責現場調度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；

②根據上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；

③綜合評估各環節工作，提出改進意見，不斷優化應急處置流程。

（二）疫情監測組

1.人員組成組長：xxx

成員：xxx

xxx

xxx

2.主要職責

①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監測；

②疫情發生后，負責設置警戒區域，排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；

③對患病幼兒情況持續關注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及幼兒園其他幼兒加強后續觀察和情況排查。

（三）救治處置組

1.人員組成組長xxx：

成員xxx

xxx

xx

2.主要職責

①疫情發生后，立即組織患病幼兒隔離和初步診斷救治；

②利用校園廣播通知各班幼兒立即停止室外活動，回到班級；

③確保發熱幼兒隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。

（四）對外聯絡組

1.人員組成組長：xxx

成員：xxx

xxx

xxx2.主要職責

①出現疫情后，及時聯系定點醫院，并通知幼兒家長；

②按規定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；

③協助上級有關部門做好疫情防控、調查和環境污染消除工作。

（五）消毒防疫組

1.人員組成組長：xxx成員：xxx

xxx

xxx2.主要職責

①負責對出現疫情癥狀幼兒經過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；

②根據有關規定做好相關班級、衛生間、公共場所等消毒工作，并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。

（六）宣傳教育組

1.人員組成組長：xxx

成員：xxx

xxx

xxx

2.主要職責

①負責疫情發生后引導控制輿論，穩定師生及家長情緒；

②對隔離進行醫學觀察幼兒進行心理疏導，引導幼兒不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態。

二、典型場景及處置流程

演練項目包括幼兒園疫情防控工作部署、幼兒健康監測、應急隔離、疫情上報、疏散轉移、密切接觸者的調查、應急消殺等環節。主要場景設置如下：

（一）每日例會演練，詳細部署全園當日疫情防控工作

1.綜合協調組牽頭組織，各組派員參加，幼兒園疫情防控領導小組成員參會。

2.各組匯報前一日疫情防控情況和當日工作安排；

對幼兒園應急預案提出優化建議。

3.領導小組講評前一日防控工作落實情況，提出需改進地方；

并針對當日教學工作和幼兒生活實際，部署防控工作安排，交待注意事項。

（二）開學入園演練，明確師生入園流程以及注意事項

1.模擬開學當日，值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡，各組按職責分工開展工作。

2.幼兒入園時間安排：

大班，8:00入園；

中班，8:30入園；

小班，9:00入園。

入園時要督促幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，按指定通道排隊進入園園。綜合協調組要維護好現場秩序，禁止無關人員進入園園。

3.各班入園時依次走過測溫區，疫情監測組教職工驗證幼兒健康卡和開學前15天健康記錄表，并在兩邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級。家長送到校門口迅速離開，不逗留。

4.體溫異常的幼兒由救治處置組帶至隔離區,送至復測區，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經過的通道消毒并封閉。家長來到等候區，疫情監測組給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內有無疫情重點地區旅居史、途經史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯絡組聯系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領導小組報告幼兒情況。

5.如果體溫異常幼兒在開園當日被確診或被診斷為疑似病例，幼兒園應啟動應急處置流程。

（三）每日晨檢演練，發現一幼兒出現發熱等疑似癥狀

1.參與晨檢的疫情監測組老師提前到達幼兒園，進行消毒、體溫檢測等環節處理，做好幼兒晨檢準備。

2.幼兒到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規定的各班級入園次序，在規定通道按一米以上間隔距離有序進入園園。

3.綜合協調組老師要引導幼兒按指定專屬通道排隊，前后保持一米距離，有序進入測溫區；

及時疏散來護送的家長，不聚集。

4.疫情監測組老師對到校幼兒依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待幼兒進入指定通道口，晨檢老師檢測幼兒體溫，檢測體溫正常的幼兒迅速按照指定通道進入教室。

5.在演練中，發現一名幼兒在體溫檢測過程中出現異常，疫情監測組老師立即向當日值班園領導（現場總指揮）報告。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達晨檢區，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.3℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。

7.幼兒園疫情防控領導小組組長園xx長啟動應急處置流程。

（四）課間活動演練，發現一幼兒出現咳嗽等疑似癥狀

1.上課前，消毒防疫組負責對所有教室門把手、走廊地面、衛生間等重點部位進行搽拭或噴灑消毒，補充衛生間洗手液。

2.課間休息，上衛生間時需經當班保健老師批準，分批分開（保持1米間距）按規定路線到衛生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規定路線返回教室。

3.大課間活動時，保健老師打開教室所有門窗進行通風，讓幼兒保持間距分批到指定區域開展適度體育鍛煉，小班在活動場滑滑梯區域，中班在活動場蕩秋千區域，大班在活動場升旗臺區域。

4.課間活動過程中，發現一幼兒精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨后老師將該幼兒迅速帶離至空地區域，并將情況報告到當日值班園領導（現場總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.6℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。

6.幼兒園疫情防控領導小組組長xx園長啟動應急處置流程。

（五）中午就餐演練，發現一幼兒出現腹瀉等疑似癥狀

1.幼兒、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：

小班，11:10——11:30；

中班，11:30——11:50；

大班，11:50——12:10；

教職工，12:10——12：30。

2.開飯前，幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，保健老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干，分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。

3.幼兒避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。

4.用餐結束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。

5.就餐過程中，發現一幼兒出現腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃，值班老師立即報告當日值班園領導（現場總指揮）。

6.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.4℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。

7.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程。

（六）下午放學演練，發現一幼兒出現嘔吐等疑似癥狀

1.放學時，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，幼兒園分時段、分年級、分班級實行錯峰放學：

小班，16:15放學；

中班，16:30放學；

大班，16:45放學。

2.各班級按照規定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。

3.放學前，班主任對幼兒進行一分鐘防疫和安全教育提醒。每一方隊都安排值班領導、老師護送，綜合協調組在大門口指揮疏導過往車輛。家長全部按照指定區域在園外等候，杜絕人員聚集。

4.在放學過程中，某班發現一幼兒出現嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告當日值班園領導（現場總指揮）。

5.總指揮立即指令救治處置組老師身穿隔離服、佩戴口罩，攜帶測量設備快速到達該生所處位置，對幼兒癥狀進行再次核實，核實后：體溫37.5℃，立即將該幼兒帶至幼兒園隔離室進行應急隔離。總指揮立即向幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長報告情況。

6.幼兒園疫情防控領導小組組長☆☆園長啟動應急處置流程。

三、幼兒園應急處置流程

1.發現報告。一旦發現疑似癥狀幼兒，值班老師或班主任立即向當日值班園領導報告情況，值班領導待核實情況后，向幼兒園疫情防控領導小組匯報，由領導小組組長啟動應急處置流程，綜合協調、疫情監測、救治處置、對外聯絡、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工按照職責分工開展工作。（各組迅速進入崗位）

2.應急隔離。迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩定幼兒情緒后，對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內

常態活動，轉移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（救治處置組、消毒防疫組）

3.送醫救治。立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫院就醫；

如果家長不能及時趕到就撥打120；

如120遇突發情況不能及時趕到，迅速調用幼兒園專用車輛將其送往定點醫院發熱門診。（綜合協調組、對外聯絡組）

4.全面排查。排查發熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入園晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；

同時對患病幼兒所在班級老師及其他幼兒進行體溫測量、記錄。（綜合協調組、疫情監測組）

5.疫情上報。如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領導小組，由領導小組第一時間上報區教體局和疾控中心；

并將密切接觸者排查情況通報相關師生家長及所在街道（社區）。（綜合協調組、對外聯絡組）

6.應急消毒。立即對隔離觀察區、疫情幼兒活動區域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）

7.綜合評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告幼兒園疫情防控領導小組，由領導小組最終決策。（疫情監測組、綜合協調組）

8.輿情控制。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或對外談論，不拍攝和發布相關視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發布的信息為準。

9.善后工作。對需觀察隔離的師生設置專門的隔離區，負責安排好被隔離人員的生活必需品的供給，做好跟蹤觀察做好心理疏導，做好患者師生親友的接待、安撫工作；

對其所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監測頻次。

10.恢復教學。在未全面停課情況下，做好教學工作安排，確保教學活動的正常進行；

同時對外發布告警信息，盡量避免或減少外來人員進入園區。

四、總結反思及改進提高

演練結束后，綜合協調要梳理演練現場體溫檢測、發熱幼兒留觀等待區觀察、幼兒園應急響應、疫情處置規范化工作和各部門間的協調能力等方面存在的薄弱環節，收集教職工提出的意見建議。

針對問題，進一步優化流程、完善預案、增強配合、積累經驗，全面提高幼兒園應急指揮和組織協調能力，確保開學后疫情防控工作萬無一失！

附件：

校園安全順口溜

安全細則是個寶，同學一定要記好。

不要推不要擠,關心別人愛自己。

吃瓜果，先洗凈，蚊叮蠅爬傳染病，病從口入是古訓，講究衛生不生病。刀具煙炮不要帶，提防傷人把你害。

拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。饑餓時，嘴莫讒，吃飯之前洗手臉，細嚼慢咽成習慣，這樣身體才康健。課間活動要注意，樓道狹窄不能擠。

籃球架子不要爬，當心掉下摔碎牙。

老師就像我媽媽,安全知識要聽她。

霉爛食品不能吃，肚子拉稀人不適。

莫登高，莫爬樹，當心高處穩不住，失手失足滾下去，誰也不知傷何處。莫喝酒，莫吸煙，吸煙喝酒神志亂，亂了神志把法犯，英俊少年不體面。上樓下樓靠右走,遇到混亂手牽手。

上下樓梯要守法，樓梯扶手不要滑。

生物鐘，講勞逸，按時起床身體好，嚴格執行作息表，上課學習精神好。

食堂超市勤檢查，安全隱患不萌芽。

體育課，聽老師，體育運動大發展，單雙杠，爬吊桿，都要按照規則辦。體育課上多檢察，銳利堅器要取下。

同學摔倒樓梯上,自己伸手快幫忙。

玩滑梯，蕩秋千，安全意識記心間，謹防失手繩又斷，摔傷身體不方便。幸災樂禍笑哈哈,自己出事沒人拉。

學生就要愛學校,上樓下樓不打鬧。

爭風吃醋是陋習，打架斗毆害自己。

追逐打鬧尖聲叫，影響上課是歪道。

自己摔倒不要慌,大喊呼救叫幫忙。

自行車，懂秩序，校園不準亂騎車，害了別人傷自己，影響成績誤前程。

疫情防控宣傳工作實施方案_中心學校托幼機構新冠疫情防控實施方案

中心學校托幼機構新冠肺炎疫情防控實施方案

根據目前國家新冠病毒疫情的實際情況，依據區教育局下發的《托幼機構新冠肺炎防控技術方案》通知要求，為切實做好新冠病毒的有效防范工作，@@中心學校高度重視，嚴肅紀律，嚴格要求，忠實履行職責，認真搞好各項工作的落實，確保@@教育部門的安全和穩定，特制定本方案。

一、指導思想

按照國家、省、市、區政府和教育主管部門的統一安排部署，堅持統一領導，全員參與、相互配合；

科學防控，快速應對；

預防為主，防治結合；

群防群治、層層負責；

加強宣教，人人參戰，堅決執行上級安排的各項工作要求，切實維護@@托幼機構全體師生員工的身體健康和生命安全。

二、工作目標

中心學校組織轄區各幼兒園全力做好新冠病毒感染疫情的防控工作，堅持預防為主，常備不懈的原則，采取及時、有效的防控措施，做到早預防、早發現、早報告、早隔離、早治療，嚴格控制疫情的傳播和蔓延，保障@@轄區幼兒和教職員工身體健康和生命安全，維護社會穩定，堅決打贏此次新冠病毒防控攻堅狙擊戰。

三、成立工作專班，明確分工和職責

為了有效搞好@@托幼機構新冠病毒的防控工作，@@中心學校認真落實單位一把手負責制，同時成立相應的工作專班，明確分工，責任到人，各負其責。

組長：@@中心學校黨委書記校長@。職責：負責指揮、領導、統籌疫情防控過程中中小學幼兒園各項工作的安排，傳達上級文件精神，及時采取應急措施。

副組長：@@中心學校副書記@。職責：協助王校長搞好疫情防控工作的督辦落實。

副組長：@@中心學校黨委委員@。職責：負責轄區托幼機構的全面督導工作，著重搞好疫情防控和應急事件的處理。

成員：@@中心學校幼教負責人@。負責@@托幼機構新冠病毒防控的具體工作，督促各園制定防控方案和預案，對園長進行知識技能培訓，落實上級文件精神，督促各園搞好開園前后的各項準備工作。

成員：@@中心學校團委書記@。職責：負責轄區托幼機構疫情防控期間的各項安全工作和信息上報工作。對各園師生職工健康情況實行“日報告”、“零報告”制度，每天根據防控要求向主管部門報告具體情況。

成員：@@中心學校后勤管理主任@。職責：主要負責轄區托幼機構疫情防控期間食堂、食品的衛生工作。

成員：@@中心幼兒園園長@。職責：協助潘志成搞好托幼機構疫情防控具體工作，負責搞好信息的收集和編緝工作。

成員：@@中心幼兒園支部書記@。職責：具體負責轄區托幼機構疫情防控期間的衛生保健工作。

四、分工協作、落實包保責任

@@屬城區地理位置特殊，幼兒園數量多，規模較大，師生員工近萬人，為了進一步搞好轄區新冠病毒的防控工作，中心學校在明確分工的同時，搞好團結協作，對轄區幼兒園實行包保，落實包保責任制，包點領導落實責任，督促各園園長搞好疫情防控期間的各項工作，對工作不力，落實不到位，將嚴肅追責。

@@轄區幼兒園包保情況：

1、@總包保人，同時包保@@中心幼兒園。

2、@包保的片區幼兒園：

###

3、@包保的片區幼兒園：

###

4、#包保的片區幼兒園：###

5工作措施

1、強化領導，落實工作職責

中心學校成立工作專班，分工協作，明確工作職責，建立一把手總負責與分管領導具體抓的責任機制，并將責任分解到人。同時要求各幼兒園成立相應的工作專班，密切配合搞好疫情期間的各項工作，確保防控工作落實到實處。

2、加大宣傳力度，普及防控知識

中心學校分管和包點領導要督促各幼兒園充分利用微信群、QQ群等方式廣泛向教職工宣傳傳達上級有關疫情的文件要求、普及防控保健知識，讓教職工提高思想認識。并及時向家長與幼兒做好宣傳，將新冠病毒的科普知識，預防措施及要求等通過微信群和QQ群及時傳遞給每一位幼兒家長，教育大家攜手共同提高防控責任。同時加強對幼兒園園長的培訓，組織各園園長參加“愛立方公益直播講堂”的學習培訓活動。

3、認真落實好幼兒園開園前后的各項準備工作

中心學校分管和包點領導要督促轄區各園在開園前制定好本園的疫情防控工作方案和應急處置預案，提前加強對師生員工的培訓。認真按規定要求搞好開學前幼兒園的衛生清潔和預防性消毒工作，按要求落實好外出教職員工和兒童的居家隔離工作，認真做好防控工作相關物資的儲備，設立（臨時）隔離室備用等工作。

督促各園開園后了解掌握教職工及幼兒的健康情況、實行“日報告”和“零報告”制度，每天按防控要求向中心學校報告具體情況。按規定要求對各類場所加強通風消毒，同時加強對餐具等物品的清潔消毒工作，每天定期做好消毒記錄。加強垃圾分類管理，及時收集清理做好消毒處理，建議教師授課時佩戴醫用口罩，嚴格落實兒童晨午晚檢和全日觀察制度，培養兒童衛生習慣，落實好衛生措施。加強因病缺勤管理，嚴格執行家長接送兒童不入園制度。

4、嚴格把關，做好應急處置工作

中心學校要督促各幼兒園嚴格把好教師幼兒入園關，教職工和幼兒一旦出現發熱、干咳、乏力等癥狀，要立即啟動應急預案，按照新冠肺炎防控技術方案要求，立即采取應急處置并及時上報中心學校，中心學校管理人員要按規定要求及時審核幼兒園的應急處理措施是否規范落實。

總之，我們要樹立高度的警惕意識和責任感，上下同心，密切協作，各園要搞好家園聯合，嚴格落實上級下達的各項文件精神和各項防控措施，筑牢防線，確保@@轄區師幼身體健康與生命安全得到保障，堅決打贏這場新冠病毒防疫攻堅狙擊戰。