實驗小學進行2020年春季開學疫情防控演練

為進一步扎實細化疫情防控工作，保證廣大師生生命安全和身體健康，確保2020春季開學工作安全有序推進，xx區(qū)實驗小學依據(jù)xx省疾控中心推出的《新冠肺炎疫情防控手冊

返校開學篇》的指導意見，學校在充分研討演練方案、深入培訓參演人員的基礎上，于x月x日上午，組織學校領導和部分教師開展開學后的實境模擬演練活動。

演練開始前，疫情防控領導小組全體成員召開了應急演練動員大會，校長xxx對本次演練的重要性進行了深入的分析，他強調:“全體教師一定要提高認識，高度重視本次活動，同時要強化管理，明確責任，共同為抗疫盡心盡力”。緊接著，xx副校長對全體參與人員進行分工，體溫測試、值班護導、防控應急小組、隔離觀察組等各個環(huán)節(jié)落實到人，確保演練細節(jié)到位。從學生入校路線、口罩、測體溫、洗手、衛(wèi)生消毒、午檢等多方面考慮，為及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理學生返校時可能出現(xiàn)的突發(fā)情況積累應變經驗。

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師生錯時錯峰入校體溫檢測

情景模擬：學生和教職工按學校通知要求入校，安全員引導返校師生每人間隔一米，沿專用通道進入檢測區(qū)接受檢測。教師體溫檢測組需認真檢查教師生是否佩戴口罩、逐一進行入校體溫檢測。有一學生體溫檢測37.5℃，帶班領導將其帶至學校疫情隔離置室再次測量體溫并詢問身體情況及外出、接觸人員等情況。班主任電話聯(lián)系家長將學生接走就醫(yī)并做好登記記錄。班主任及時了解學生就醫(yī)情況，并匯報學校防疫工作小組負責人。

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班級晨午檢、通風、消毒

情景模擬：班主任早上和中午對學生到校情況進行考勤，測量體溫、詢問學生身體狀況，并做好記錄。一名學生未到校，班主任電話聯(lián)系家長詢問情況。如因發(fā)燒、咳嗽等病癥請假，讓家長將學生送至指定醫(yī)院發(fā)熱門診進行檢查確診。及時詢問醫(yī)院診斷結果，做好跟蹤了解，并上報學校防疫工作小組。班主任做好班級通風，每天不少于30分鐘；學生放學后對教室及走廊進行消毒和衛(wèi)生清理。

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校內突發(fā)疫情應急演練

情景模擬：上課期間，一學生突發(fā)身體不適，任課教師穩(wěn)定好班級學生情緒后，將其帶出教室，測量其體溫，并詢問身體情況及外出、接觸人員等情況，班主任立即報告學校保健老師，在第一時間內帶領疑似者到學校隔離室進行隔離觀察。同時聯(lián)系班主任，讓其聯(lián)系家長。班主任及時了解學生就醫(yī)情況，并匯報學校防疫工作小組負責人。

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錯時錯峰分批次放學離校

情景模擬：學生聽廣播通知，班主任提前進班，安排學生收拾整理書包，按年級和班級分批次錯時錯峰放學。班主任帶隊，帶班領導及值班教師、保安維持秩序。

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學校防控物資保障制度

認真清點學校防控物資，做好防控后勤保障工作，確保學校防控工作正常開展。

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學校重點部位查殺

學校后勤保障人員用84消毒液、酒精對學校發(fā)生疫情重點部位進行查殺，同時對校園全面消毒，切斷病毒源。

演練結束后，xx副校長召集學校防控疫情工作小組，對本次演練環(huán)節(jié)中存在的不足進行認真的梳理總結和反饋，他說：“這次在實戰(zhàn)演練過程中，校領導全程參與，老師們能夠按時到達演練指定崗位，緊張有序，配合默契，明確了防疫流程中的規(guī)范程序，堅持按照“演練即是實戰(zhàn)”的要求，落實落細各項措施。演練中也發(fā)現(xiàn)了我們的防控預案中還有考慮的不細致和不周到的地方，需要我們根據(jù)實際情況進行調整和改進，希望每一位老師能夠站在實戰(zhàn)的角度對學校的防控預案提出寶貴的意見。我們要繼續(xù)高度重視，將疫情防控工作落在常態(tài)化，提前制定謀劃好學生開學后的管理方案，開學前后要做好充分的應急準備，保證每位師生都能在安全狀態(tài)下返校，確保學校的安全穩(wěn)定。”。