絢爛的靜美_讀后感
——理解《飛鳥集》
泰戈爾有一句名句:“使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。”
1
“——夏天的飛鳥,飛到我窗前唱歌,又飛去了。
秋天的黃葉,它們沒有什么可唱,只嘆息一聲,飛落在那里。“
初讀泰戈爾的短詩,說像全身裹滿了泡沫沐浴一般,字字句句都讓人感覺光滑無比,清新自然。然而,你永遠也探測不到它的真正含義——夏天的飛鳥,代表什么?黃葉又代表什么?唱歌和嘆息又告訴我們什么?
于是,我就像用磨刀石磨刀一樣,不停一在這些詩句上磨來磨去,想要磨出點什么意思出來,但是,這把刀卻越磨越光滑,越讓你想磨下去……
我時常想,這“飛鳥”不會是《飛鳥集》的前二個字吧?
確實有可能呢。
慢慢地磨,這到底是一種痛苦,還是一種享受?
2
“——不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。”
我懂了!顯而易見,“打擊”意味著暴力之類的東西,“完美”則是成功。那“水的載歌載舞”是什么?
在苦苦思索之后,我終于找到了入口,嘗試著往黑暗深處探尋,尋找它更深一層的意思,在這黑暗中等待的,是思想的重重機關暗道,一不小心推理錯了,就被引向一個死胡同,就要回頭再走……
明白了!“水的載歌載舞”就是關心、鼓勵啊!
我們興奮地見到了光明,思路豁然開朗,但,只有未來的我們才知道,這只是詩意的一層表面。
理解泰戈爾的詩,還真是一種享受啊!
這句話的含義,你懂了么?
3
“——世界上的一隊小小的漂泊者呀,請留下你們的足印在我的文字里。”
很簡單,作者又不過是想用文字記錄下世界上的每一件事物罷了,從后半句就看出來了。
很簡單,對么?
但,此刻我們的身體里,正有兩種意識在慢慢蘇醒。第一,是深層探究的意識——這“漂泊者”只是一些普通的事物嗎?
直覺在告訴我們,不!
接下去,估計專家也不一定能給出標準答案,“漂泊者”到底指的是什么?
這就像閱讀理解,沒有絕對的標準答案。與此同時,我們的第二個意識被喚醒了,就是自主探究的意識。
我認為,這“漂泊者”意味著一些沒有被別人觀察到的細小事物,容易被世人忽視的事物,這就意味著泰戈爾對每件事物都很用心。
但是,這就是標準答案嗎?可能此刻你的心中還有另外一些答案,可能牽強,可能有理。
你認為,“漂泊者”是指什么?
4
“——是大地的淚點,使她的微笑保持著青春不謝。”
這一句,既有安慰之意,又有教誨之意,讓人“墜入云里霧里”。
于是,我們之前的兩種意識便發揮了作用,我感覺,《飛鳥集》里有許多詩都擁有這種特點:雙重性。
那么接下來,我們就要探尋泰戈爾的寫作風格了。這種雙重性,體現了什么?
我想,既然他用一句詩概括了兩種意思,那么這兩種意思,是否可以轉化呢?
——也許淚點,也可以讓微笑永恒呢。
——只有先付出淚,才能收獲微笑。
綜合起來,不就是:在悲傷與痛苦的環境下,不放棄,努力堅持,就能收獲快樂嗎?
后記
“使生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美”的意境就沒有那么深了。
——平靜的死,也可能轟轟烈烈,死就等于重生。
概括一下,就是——絢爛的靜美。
生如夏花之絢爛
——《泰戈爾詩集》讀后感
原創: 阮元
詩歌集在我的小書柜中只有寥寥幾本,但它們都是我的最愛,《泰戈爾詩集》便是其中之一。
在灑滿朦朧月光的夜晚閱讀泰戈爾的詩集,應是最合適不過的了。城市的夜空是黑色的,灰黑的云朵緩緩地以它為背景表演著芭蕾舞。城市里,星星是少有的。“夜的沉默,如一個深深的燈盞,銀河便是它燃著的燈光。”燈光已看不見,又有什么東西能夠取而代之?只有那唯美詩化的文字。它們猶如夜幕蒼穹中密布的星羅,自悠久的歷史長河中,散發出璀璨迷人的光環。“創造的神秘,有如夜間的黑暗——是偉大的。而知識的幻影,不過如晨間之霧。”《飛鳥集》中的詩歌充滿哲理,在深夜引人深思。
《新月集》中的詩歌讀起來就像是童話。“當雷云在天上轟響,六月的陣雨落下的時候,潤濕的東風走過荒野,在竹林中吹著口笛。于是一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來,在綠草上狂歡地跳著舞。媽媽,我真的覺得那群花朵是在地下的學校里上學。他們關了門做功課,如果他們想在散學以前出來游戲,他們的老師是要罰他們站壁角的。雨一來,他們便放假了。”這首詩描寫了孩童純凈的內心世界以及生活,同時也蘊含著詩人對奇幻般的理想世界的無限向住。
此外,《吉檀枷利》清新自然,歌唱了生命的枯榮和現實生活中的歡樂與悲哀。
幼時,在我的心中,也有一座像《新月集》中的“仙人世界”那樣的城堡,銀的墻壁,金的屋頂,里頭住著美麗的公主。除了我,誰也找不到城堡。作為一個雙魚座,打小時候起我就愛幻想,到現在也是如此。讀了泰戈爾的這本詩集后,我意外地發現,詩歌中的孩童是那么地貼近現實,貼近自我。
以文學家鄭振鐸的話來評價泰戈爾的詩集:“他在荊棘叢生的地球上,為我們建筑了一座宏麗而靜謐的詩的樂園。”這本封面上畫著鮮艷的黃白小花的詩集,給了我許多美好的夜晚。這是我最愛的詩集,它,生如夏花之絢爛。