第一篇：描寫我的班主任作文大全

寫作文一般都是先從敘事開始的，這就要求孩子善于觀察身邊的人和事，有一雙善于發現的眼睛。所以家長們可以平時多和孩子互動游戲，讓孩子通過游戲觀察來看到事物的更多面性。學生也要在日常多注意觀察事物的小細節，這樣才能更好的運用到作文當中。以下是小編為大家整理的《描寫我的班主任作文精選范文》，供大家參考學習，歡迎閱讀

描寫我的班主任作文精選范文【一】

我有一位好老師，她是我們的班主任——晉老師。

晉老師每天辛勤地工作著。早晨，老師早早道地來到學校辦公室準備上課的材料。下午，老師最后一個離開學校。下課的時候后，老師總是在教室里認真地批改作業或者幫助同學們分析難題。

有一次，我被一道題難住了，愁眉苦臉的，晉老師看見了，知道了我的心事，她匆忙放下手中的作業，笑瞇瞇地走過來，耐心地教我。在老師的指導下，我終于解決了這個難題。

每當上新課時，晉老師總是先讓我們大聲朗讀一遍，然后再給我們分析課文，把大家不理解的地方找出來，耐心地講給大家聽，最后讓我們一遍遍地讀生字和課文。到了下一節課，就做生字練習，朗讀課文，這樣學的東西就不會忘記。

晉老師時刻關心我們的成績。她并不只是把期中考試看得重要，而且也重視每次的單元練習。如果誰的成績下降了，晉老師就會找他談心，幫他找出原因，激勵他進步。

老師她默默地為國家奉獻，為大家奉獻，她那種精神著可畏呀！我為有這樣的老師而感到自豪。

描寫我的班主任作文精選范文【二】

我們數學王老師，是今年剛教我們班的，剛來我們班的時候，我就挺喜歡他的。下面，我就來介紹他吧！

王老師，一米六幾的個子，光亮的頭發微微發黃，兩只眼睛不是很大，但很有神，總是穿運動鞋，笑瞇瞇的，對我們很溫柔，但是，王老師在我們學習上課一點也不溫柔。

記的王老師的一次布置作業的時候，就發現了我們一大壞習慣：亂涂亂改。第二天，王老師就說：“我們班有些同學，喜歡在本子上亂涂亂改，讓老師看了，感覺就像在我王老師臉上畫，我如果在你臉上畫，你難不難受?”還說“最好必有用修正貼，一塊一塊的，向一名受傷的戰士補的補丁。”第三天，果然有許多同學改掉了這個壞習慣，但我還是改不掉，畢竟是三年的壞毛病，也不是那么容易改掉的，王老師就單獨找我談話，聽了王老師的話，我如同:聽君一席話，勝讀十年書。從此，我就與“亂涂亂改”這個壞毛病說“拜拜”。王老師也經常讓我們寫卷子，雖然不是三天一小考，五天一大考，但也是一二個星期考一次，提高了我們的知識面。王老師也經常讓我們做完后，同座位改，讓我們更能深刻的了解。王老師，雖然你教我們的時間不長，但你希望我們的成績突飛猛進我們是知道的，你真是位認真負責，愛護和給于我們知識的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”

描寫我的班主任作文精選范文【三】

詩人們贊美老師是辛勤的園丁，是燃燒的蠟燭，是黑夜中的一盞明燈，是我們成功道路上功不可沒的人。我們頑皮時，他會嚴厲地批評，我們成功時，老師同我們一樣分享著成功的喜悅。而我的班主任，是一位具有無比寬闊胸懷的老師，是一位令我永遠也不會忘卻的老師。

開學的那一天，您著裝整齊，雷厲風行。我一見到就感覺到一股正直的風氣，您慈祥的面龐中帶著三分嚴厲，一雙有神的眼睛慈祥而又和藹的注視著我們，而我們卻因為您這種眼神不由得變得緊張起來，從您指導我們的掃地的時候我便知道您不喜歡做事慢慢騰騰的學生性格。那天您也開門見山的說出自己喜歡的學生性格與不喜歡的學生性格，您對我們說不管什么時候都要“讀好書，做好事，交好友。”還有“錯的事情盡管別人都在做我們也不能參與其中。“不僅是這樣，在我們學習唱歌學習動作時您也顯示出了您嚴肅的性格，唱歌時不容忍任何一個人走神學習動作時您也要我們把動作做整齊規范。

老師對于我來說您就像是另一位母親代表著嚴肅也是傳送知識的母親。當然也不止這些。還記得在某一個星期四那天您在點我們組長回答問題時發現同學艾晉文趴在桌子上不知是在睡覺還是在休息您喊了聲艾晉文，可她根本沒反應。您又呼喊了幾聲依舊沒人回應也不見她起來，您著急的走下講臺查看艾晉文的情況，可是不管您怎樣喊怎樣搖，艾晉文的眼睛始終沒睜開過，您急的滿頭大汗，慌張的給數學老師和別班的老師打電話，男老師們紛紛趕過來看艾晉文的情況，楊彬老師掐艾晉文的人中可她依舊沒反應，您著急的說明情況，隨后汪明老師背起艾晉文朝外奔去，剛下樓艾晉文就醒了，也許是顛簸而又呼吸了新鮮空氣才使得她終于蘇醒，之后您喊來了她的父母接她回家，我想，這件事也把您嚇著了吧，當時看著您那著急的神色，聲聲的呼喚現在想想心里充滿了感動，您對我們就像對自己的親生孩子一樣。您對我們班上的同學沒有半點偏心都是一視同仁。

老師謝謝您為我們所做的一切，我知道為了我們您操碎了心。中午午睡時您總是用著休息的時候為我們批改作業，而我們卻還一直不聽話。老師，雖然有些人會埋怨您的嚴厲但我知道您這么做都是為了我們著想。因為過度的對孩子寬容會使孩子養成不好的性格所以對待孩子一定要嚴厲不能放縱。

老師您有著兩面性格時而嚴肅時而溫柔，對待錯誤您總是毫不猶豫的指出絕不放過，哪怕是字的那個筆畫不規范您都要指出來，因為這樣您才能讓我們認識的自己的錯誤并及時改正深深的印在腦海里。

老師雖然我只當了您一年的學生，但我認為您是我遇見的的一名老師。您的嚴厲、寬容、關懷、笑臉、和藹都深深的印在我的腦海里。老師您就是我成長路上的一盞亮燈會發出無比燦爛的光芒使我看清前方的路不會迷失方向。老師現在的我只能用好好學習在期末時考個好成績來回報您一年里的辛苦教導。老師您對我付出的一切我將永生難忘！

描寫我的班主任作文精選范文【四】

上小學的時候，第一個班主任印象最為深刻，大概是她愛哭鼻子的關系。教我們的那年她剛拿到教師資格證，是所有班主任中最年輕的一個。又或者是她的小辮子，顯得她很孩子氣，也讓我們這個本來孩子氣的班級更加孩子氣。

班主任愛哭鼻子，但翻臉比翻書還快，第一次見她哭鼻子是在課間，聽說是因為她的媽媽在家生病沒人照顧，我去辦公室交作業，她只是靜靜趴在桌子上抽泣，誰都不搭理。到了上課，居然她擺著一張笑意盎然的臉來上課，誰還會相信她剛才還哭得淅瀝嘩啦的。但不一會，那些晶瑩的寶珠要滑落下來了。還一邊擦一邊解釋“這隱形眼鏡真不舒服”。卻引起我們的發笑，拜托，你什么時候帶過眼鏡。班主任愛哭鼻子，多管閑事地哭。運動會的時候，我們的小A拔河把手磨破了，她夸張的親自涂紅藥水，還免不了掉幾滴眼淚。“叫你小心點，留疤多難看”。其實人家小A都沒怎

么傷心，她已經淚流成河了。

班主任愛哭鼻子，要哭得有人陪她一起哭。我們一次的自然常識課，課上除了漫天飛舞的紙條，就是驚天動地的嬉鬧聲，活活把自然常識課的老師氣得憤然離開。

“玩！就知道玩！你們。。”一邊說，豆大般的水珠從班主任的大眼睛里溢出，“要是養成習慣，那可怎么辦。。”受到她的感染，我們沒人再鬧了，剛開始只有一個人跟著哭，緊接著全班都哭了，搞得隔壁班以為我們開了一個小型追悼會。結果是一人一份檢討和對該課老師的道歉，自作孽不可活啊。此后我們迎來了每一周的流動紅旗。

班主任喜愛哭鼻子，最后一次哭鼻子。終于的三年級結束了。她神秘兮兮的在整個班級里踱步。這天她很婆婆媽媽，一會對那個指指點點，一會關照那個應該怎么樣怎么樣。然后在講臺上站住。有所意圖的詭笑，不好，暴風雨前的平靜！果然，迎接我們的是淚流滿面的表情。“我知道你們很想讓我滾蛋，我要走了呢。”沒有人笑，笑不出來，傻傻地愣在那里。

等班主任離開教室，才發現，早已一片泣不成聲了。

之后再也沒有見過她了，忘了她的長相，忘了她的聲音，甚至連名字都忘了。只記得她很會哭。后來又換了幾個班主任，都沒有像她那樣關系處得好。可能是因為再也沒看到那么單純的眼淚了吧。

描寫我的班主任作文精選范文【五】

老師是一盞燈，黑夜中照亮前行的遠方；老師是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；老師是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。

我的班主任是一個雙面老師。她有時活潑開朗，有時嚴肅認真，難以捉麼。

說她活潑是因為五年級有一次，我們全班在操場上玩兒拔老根兒，殷老師也參與其中，跟我們一起玩兒得好開心。我們玩兒了一整節課，大家都沒有絲毫疲憊之意。殷老師被大家包圍著，手里還拿著一根經過幾次“挑戰”都沒“犧牲”的老根兒，跟大家玩兒的正起勁兒呢！

還有這次的繩操訓練，因為我們班大部分人都是網繩隊的，所以不用參加繩操訓練。殷老師就帶著我們一起跳八字繩。我們玩兒一個下午，而且殷老師也跟我們一起跳，完全看不出她是一個老師，倒像是一個童味兒十足的孩子。

說她嚴肅認真是因為，她對待所有事情都很認真負責，一點兒也不馬虎。

記得每一次上交的寒暑假的作業都會不全，殷老師就拿著名單一本一本的排查，直到把全部“漏網之魚”查出后，在一個個的找到他們吧作業要來，但如果他們說沒帶，殷老師就會問你是沒寫還是沒帶，但他不會罰你，你只要在她規定的時間里把作業交出來就行。

殷老師還時不時的跟我們談心。也許是在班會課上，也許是在品社課上，話題也會不一樣，隨心所欲。我們會聊聊對老師上課你感不感興趣，你喜歡讀那類書，什么書?對環境保護有哪些建議……因此，殷老師也是我們的知心朋友。

殷老師很愛我們這個大家族，我們也很愛殷老師，我很慶幸我是這個大家族中的一份子，我也很驕傲我有這樣一位既認真負責又天真活潑的老師。

描寫我的班主任作文精選范文【六】

我的班主任是沈老師，她也是我的語文教師。我一年級的時候就在她的班里了，現在快有三年了，所以我對她非常熟悉，也非常喜歡她。她長得非常美麗、大方。她的個子不高，不胖也不瘦。她的臉蛋圓圓的，總是對我笑瞇瞇的，特別親切。眼睛也是圓圓的，看上去特別有神。嘴巴大大的，笑的時候嘴角都咧開著，像一朵盛開的花，很甜美，很甜美。她的頭發卷卷的，染了點咖啡色，看上去很時尚，很年輕。

沈老師對我很和藹可親。記得有一次，我把作業寫錯了。沈老師走過來叫我訂正，我心里有一些害怕。我以為沈老師會很生氣地叫我訂正，因為這次作業她已經講過了。可是沈老師卻輕輕地走過來，和藹可親地對我說：“把這個訂正好。”她還告訴我那道題怎么寫。我心里非常高興，因為沈老師沒有批評我，反而讓我覺得非常溫和。后來同桌也羨慕地對我說：“沈老師對你可真好啊！”我聽了心里樂滋滋的。

沈老師和藹可親，但是有時對我們也非常嚴格。每當我看到沈老師表情嚴肅的時候，我心里都很害怕。有一次，我和一個同學在玩。他突然翻了一個跟頭，我怕他摔跤，就去抱住了他。可是不知怎么了，他的牙根出血了。另外的同學都看見了，就走到了沈老師那里，告訴她說我把同學弄出血了。沈老師很快就趕了過來，她用嚴厲的目光看著我，我心里很害怕。她問我怎么回事，我如實地告訴了她事情的經過。沈老師用嚴厲的語氣批評了我，我差點哭了出來，幸好忍住了。

后來我明白了，沈老師為什么那么生氣，因為她怕我們受傷害。我知道自己錯了，沈老師的嚴厲批評讓我懂得了我應該做一個好孩子。沈老師就像我們的媽媽，每天辛辛苦苦地教育著我們，關愛著我們。

今天是母親節，我祝愿沈老師節日快樂，也祝愿您永遠年輕、美麗！

描寫我的班主任作文精選范文【七】

我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應老師。

在這個學期中，我們的班主任是黃老師，上上一個學期是應老師做班主任。我們上上個學期，被應老師管的說去東不敢去西，去西不敢去東，說這里不敢去哪里……應老師非常嚴格，有時候用兇惡的眼神看著不聽話的孩子，有時，又非常親切的和我們說笑，不像我們想象中的那么壞，那么不通情達理。有時候還和我們一起做手抄報，有時還……應老師對不聽話的孩子非常的嚴格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：梁光耀，李華春，林國祥，才、馮振權，鄧克微，李凱和……

先說梁光耀，他就有一次和李華春林國祥他們在一起，他學六年級的人說臟話，被應老師發現了。應老師不斷的教訓他們給他們講道理等。接著，到李華春，他總是不交作業，不完成老師布置的作業如果完成的話，也只是偶爾的完成一些簡單的作業。然后，就到林國祥，他雖然完成作業，但不是那么聽話，有事沒交作業，被應老師罰，他的嘴巴就很會狡辯。接著，到李凱和，他的字寫得非常不好，而且還經常不交作業呢，他寫的字，我相信大家都看不懂，所以……

應老師，他非常時尚，很美麗，很有學問，博學多才，對工作勤勤懇懇，非常負責任，雖然應老師很嚴格，但他卻隱含了很多的特點。

應老師現在已經不是愛華的一員了，不是愛華的教師了，不是我們的班主任了……因此應老師已經去了別的學校教書了。

應老師，我是多么的不舍的你啊！你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應老師，你怎么不和我們說一聲：“再見。”就走了呢?我們是多么的不舍得你啊！應老師，你回來吧！

描寫我的班主任作文精選范文【八】

時光如水，歲月如歌。我升上了六年級。班主任還是讀四年級時教我們語文的柯老師。被她教過的同學都清楚地知道班主任發起脾氣來就像火山爆發，非常恐怖。不僅如此，她還很會玩花招，今天要我們做這個，明天要我們學那個。三兩天來張手抄報，四五天來篇作文，把我們都快累死了，簡直就像魔鬼訓練。這跟別的老師比起來真是差得十萬八千里啊！以前的班主任可很少要我們做這么多的事，今做起來真是難上加難。

柯老師還很“懶”，出黑板報時，給我們講了主題、要領等，剩下的全部都要同學們來出，而且資料也要自己找，出不好還會被批評。班主任還經常變幻板報的主題。就拿國慶節的板報來說吧，她看見別班的出的全是國慶的，覺得這國慶專刊每年都出，于是要我們出關于熱愛長輩的。

guǎn lǐ班級本是班主任的責任，但班主任偏要我們這些班干部來受罪，畢竟是班主任，我們不得不言聽計從，只好苦著一張臉，當起小班主任老師guǎn lǐ班級。

雖然老師像個魔鬼教練，但是她還有一個和別的班主任不一樣的優點，就是她很會裝飾自己人的班級。盡管我們的教室是學校最簡陋的，但經過她的一雙巧手、一顆慧心，裝飾得非常美麗。瞧，這兒的作文專刊的題目多獨特啊，叫“舞文弄墨”，看那兒的手抄報專刊的題目“吾愛吾師”，表達了同學們對教師的愛戴，還有還有……上面貼的全是同學們的作品，多么使人賞心悅目啊！在這個魔鬼教練的魔鬼訓練下，從這個班級出來的同學們，就個個都能干精明。

啊！在辛勤園丁的栽培下，小草更翠了，在漫漫學習路上下班縈繞著老師愛的銅鈴，叮咚，叮咚，是這般悠遠，綿長……

第二篇：描寫我的作文

描寫我的作文

描寫我的作文

（一）我今年10歲了，個子不高，體重35.1千克。

我喜歡彈中阮，平時在忙也要彈半個小時，三年級時我還在“宋慶齡資金會”的比賽中，我得了一等獎呢！馬上學8級，現以是民樂團的一員。

我還喜歡畫畫，只要有時間我就開始認真畫畫，三年級時我在14屆全國小學生繪畫比賽中得三等獎，四年級我在29屆全國小學生繪畫比賽中得二等獎呢！現是班上的美術課代表。你說我是不是“功夫不負有心人”？ 我學習也不錯，我的大部分時間都花在學習上，去年我在數學節“數學競賽”中還得三等獎呢！

在數學>故事大王比賽中我還得一等獎呢！我的語文成績也不差，在“祖國60華誕”作文比賽中得三等獎??我也非常喜歡看書，這個暑假我看了3本書呢！《芝麻開門》讓我懂得了學會做人。

《廣場上的蟋蟀》讓我懂得了每個人都要有遠大的理想。《能聞出孩兒味道的烏龜》讓我懂得了孩子不能只學習，也要快樂，這樣才能讓世界更美好。我們每個人只要在生活中細心觀察，就可以寫出更生動的文章，讓人感到不是你自己寫的，你說我是不是小書迷？你說我是不是琴棋書畫、樣樣精通？猜猜我是誰——難就是我邢欣！

描寫我的作文

（二）一雙大大的、水靈靈的眼睛，一張圓圓的臉，一個燦爛的笑容和中等的身材，最后再加上一張能說會道的嘴巴。猜猜她是誰？沒錯，就是我——繆佳霖。

我有許多特長，舞蹈、羽毛球、英語、美術、作文我都樣樣精通，但我最喜歡的兩樣就要數舞蹈和美術了。

別看我在學校了活蹦亂跳的，但在家里我是一只名副其實的小書蟲哦！一打開書，我就好似遨游在浩瀚的知識海洋里面。

我愛書愛到什么程度呢？一進書店，我就直奔書堆里，津津有味地讀起書來。讀了幾個小時，終于把喜歡的書搬完了。爸爸一看，傻眼了。好像在說，我要是再不把她拉出來，恐怕整個書店的書都會被她搬完！于是，爸爸匆匆忙忙地把我叫了出來，飛快地結了帳，然后帶著我離開了書店。

一次，正當我津津有味地讀著一本關于海洋的書時，奶奶把我拉到餐桌旁，并說：“別看了，開飯啦！”。但我一邊吃飯一邊還在津津有味地看書。突然，我的鼻孔里好像進了水。“莫非真到了海里？”正當我感到莫名其妙時，弟弟問道：“哈哈姐姐，你為什么要把湯灌到鼻子里啊？”哦，原來如此！是我看書分了神，把湯灌進鼻子了。

>這就是我，你愿意和我做朋友嗎？

描寫我的作文

（三）我喜歡照鏡子，鏡子里的我有著長長的睫毛，小小的鼻子，白白的皮膚，黑黑的頭發，一雙忽閃忽閃的眼睛。

平時，我喜歡在校園里和同學嬉戲玩耍，也喜歡背起背包，和爸爸媽媽去旅游，欣賞祖國的大好河山。但是，我最喜歡的卻是一個人坐在古箏前練習，每當那優美的樂曲聲響起，我就陶醉其中，進入了音符的世界。

記得有一次，我在大拇指廣場參加演出。快要輪到我的節目了，但我的心里卻非常緊張，手心里都滲出汗了，因為這是我第一次在這么多人面前表演，只聽得主持人叫我上臺表演時，我深深地吸了一口氣，努力地想讓自己“撲撲”直跳的心平靜下來。當我坐到古箏前，無限的音符在我的腦海里連成一首美妙的樂曲，從我的指尖彈出，讓我沉浸在樂曲中。樂曲時而高亢激昂，時而平靜舒緩。當我彈完整首曲子，站起身來，向大家鞠躬致謝的時候，這才發現臺下的觀眾比剛才多了許多他們都在為我的表演鼓掌。這一刻，我心花怒放，我想我成功了。

我就是這么一個熱愛音樂的小女孩。

第三篇：描寫班主任作文400字

精選描寫班主任作文400字4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的描寫班主任作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫班主任作文400字 篇1

我們的班主任是一位非常優秀的老師，我們都叫她趙老師。她的身高大概是一米六五，通常都穿著一條黑色的褲子，和一件深綠色的上衣。她經常梳著一條馬尾辮，一雙水靈靈的大眼睛鑲嵌在一張瓜子臉上，一個不大的鼻子和一張櫻桃小嘴。她十分美麗，和藹可親的臉龐上經常掛著慈祥的面容，對我就像對自己的孩子一樣細致入微。老師講課的時候，同學們非常認真聽講，甚至連動都不動，下課鈴響了，我們都不知道……尤其是一件事，真是讓我記憶猶新。

在三年級上學期，一個雨天的早晨，奶奶送我去學校，象往常一樣快要到學校門口時奶奶就回去了。學校門口的小路是坑坑洼洼的，一下雨就會形成一條“小河溝”，我來到“小河”邊的“獨木橋”，小心翼翼的走過去，一不小心，腳就陷進泥里了，鞋和襪子全是泥了，我很傷心，就哭了起來，這時，我們班的同學就扶著我去找我們老師，老師把我帶到辦公室里，把我安置好以后，就給我奶奶打電話，然后給我接水，幫我洗掉腳上的泥，等奶奶來了以后幫我換上干凈的鞋襪，我非常的感動，心想：我能做這樣一位老師的學生，真是我的榮幸。等我們收拾好了，和老師一起去教室上課，在課堂上老師又顯得那么平易近人。

真是一位不可多得的好老師，我長大以后也要當一位這樣的老師。

描寫班主任作文400字 篇2

一頭黑黃色的齊耳短發，一雙炯炯有神的眼睛，好像時刻在提醒著我們不要蝦樣，彎著腰寫作業，好像在警告我們上課不要做小動作……這就是我們的`班主任，徐耘老師。

徐老師在學習上可是對我們十分關心呀！記得有一次上課，她叫我朗讀課文，我讀得結結巴巴的，一點都不流利。下課，她把我叫到一旁，語重心長地對我講了一些激勵的話，告訴我朗讀的重要性，并讓我課后一定要加強朗讀訓練，努力提高朗讀水平。聽了徐老師的話，我心中暗暗發誓，一定要盡快提高朗讀水平。幾天后，徐老師又讓我朗讀課文，我聲音高昂，一字不落，讀得很流利。徐老師對我露出了贊許的笑容，我在大家 欣賞的目光中，笑得無比燦爛。

告訴你一個秘密，身材胖胖的徐老師可是個踢毽子高手哩！有一次下課，我們在踢毽子，徐老師看到了，立馬踢了起來，我們圍在她身旁數數：“1，2，3……50，52，53……”徐老師一口氣踢了73個，那一刻，我們都像粉絲一樣的圍著她……

不管是關心學生的老師，還是踢毽子高手，我都是深深地喜歡我的老師。

描寫班主任作文400字 篇3

我的班主任武老師長得年輕漂亮，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一個櫻桃似的小嘴巴。

記得有一次，在我一年級的時候，由于我不知道校規，被值周生抓了個正著，正好讓我們班主任———武老師看見了。當時我的心里真是十五個吊桶打水———七上八下，我提心吊膽的走到教室。老師把我叫到她身邊，她不但沒有訓斥我，還給我講了校規，武老師說：“在走廊里不能跑、不能跳、打鬧和說話。在教室里更不能大聲說話，也不能打鬧。”老師說的話我一直銘記在心，從那以后只要我在走廊里，就會想起老師說的那句話。

還有一次，我在外面玩，一不小心被一塊石頭絆倒了，因為我穿的是裙子，所以把膝蓋、手和胳膊都磕出了血。我一瘸一拐走進教室，武老師看見了，心疼地說：“怎么這么不小心！疼不疼啊？”說完，立刻帶我去了醫務室包扎，還親自把我送回了家。

武老師有時還會給我們買糖和冰棍吃。她從不計較自己的得與失，而是時時刻刻為我們著想。

老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們光明的前程；您是園丁，用您辛勤的汗水，澆灌著我們。老師您辛苦了，我們永遠愛您！指導教師 武慶萍

描寫班主任作文400字 篇4

我今年上初中了，又換了個班主任，我們的性格很和的來，并且老師丈夫和我的媽媽是在一個班上的。所以老師對我就像對自己的親女兒一樣。我非常喜歡我的王老師。

王老師長的很普通，只不過多了份那和藹可親的笑容和那副漂亮的眼鏡，看上去頗有學問。

窗外皎潔的月光照著寂靜的大地，點點的星光，似乎在對我眨眼，抬頭望著那玉盤般的月亮，眼前又浮現王老師那親切隨和的笑顏和那一幕幕往事。我們上學期考了3次試，老師找了我2次。

一次是因為我考第6，老師認為橋橋和剛明珠沒有我學習好，我不應該被她們落下，所以老師找了我一次，要我在三科聯賽的時候超過她們，我下定了決心，一定要超過她們，可是出忽意料之外的事情發生了，我不但沒有超過她們，而且剛明珠還考了全校第二，班級第一。

于是第二次談話就開始了。三科聯賽過了第3天，老師叫我，那時我班正在值周，我是值周班長，所以老師找我比較方便寫，老師又找我談了說：“袁一夢，你怎么考的啊？怎么數學考的這么不好啊？”說完后老師對著我笑了笑。老師對我可真好啊！

今天老師找我要我在班留一會兒，叫我把班級的考核表粘上，然后和老師一起走，沒想到老師又問了我學的怎么樣，還問我了一些私人問題，我回答了，老師笑了。回家我和媽媽說了一變，媽媽也笑了，還說我幼稚。

我的老師對我可真是好，同學們都嫉妒了，我想我不能辜負老師對我的期望，這學期我一定考出老師和爸爸媽媽滿意的成績。

第四篇：作文：《我的班主任》

我的班主任

高安黃沙中學黃菁

歲月匆匆，流逝的時光，帶不走的是永恒的記憶

——題記曾經一度畏懼過班主任。自打念書以來我的班主任換了一個又一個，而且一個比一個嚴厲，讀五年級那會我終于明白了什么是“兇 ”呀！盡管我們“親切”地稱之為老班，可我們哪敢再他眼皮底下“作亂”啊！于是，個個都是陽奉陰違，背地里恨不得早日能夠脫離苦海，終于我們的苦日子熬到頭了，可離開的那天。我竟看到大象眼里似有淚花再閃爍或許吧，畢竟這里留下我們太多太多的回憶，或美好或傷懷，可惜最終我們都無法越過時間，轉眼間我們就要對以前的日子說聲永別了……

盼望許久的初中大門終于向我敞開了，我滿心歡喜地跨進了這扇門也邁出了我初中生涯的第一步，開學第一天“代理班主任”高興地走進了我們班級，這就是我們以后的班主任嗎？好和美呀！比我印象中的“魔鬼形象”“簡直有天壤之別”同學們我只是你們暫時的班主任也就是說，你們真的班主任不是我，希望在以后的一星期里，大家多多配合。“啊”？全班幾乎是異口同聲張大了嘴巴……“真正的班主任會不會是魔鬼”啊？我心中忽然覺得有些忐忑不安。不過還好，這一個禮拜在這位慈善的“代理”班主任的帶領下一切平安無事！新的一周開始了真正的班主任終于要閃亮登場了！“哇”！在全班同學的驚嘆聲中，班主任面帶微笑地走進教室，又年輕又帥氣。簡直與他年齡有嚴重的偏差！不久我便從同學口中得知。我的班主任教我們數學，他還是該年級的年級組長！到看他平日里一副嚴肅，不茍言笑的樣子，其實他講課十分幽默，上他的課，總讓人有一種放松、開心的心情。他總能讓我們在歡聲笑語中學到知識，于是這班主任便成為我們口中親切的“老班”了同時他也成為了初一年級組最具有威力的組長，在其他班主任同學的眼中，我們的班主任成為了人見人怕的“惡魔”但在我的心中，不管他再怎么兇，我都認定他是我們的守護神，因為班主任又一顆負責、善良的心。他能均勻地把愛分給每個學生。

記得有一次下晚自習后，我和好友一起往宿舍里竄，半路上突然說肚子痛，老班二話沒說急忙推出自己的摩托車連夜帶著她到附近的醫院去檢查……事后，她對我說“從來沒有一個老師對我這么好過，那天晚上我覺得他就像我的爸爸一樣，那時候，我真希望老師能這樣一直陪著我……“是嗎”？又羨慕又感動的語氣讓我莫名其妙，“怎么了要不你再病一次”？“得了吧，我才不愿進醫院呢？要是老師能陪我去，我倒真想病幾回！”“沒事吧你？”好友夸張地瞪大眼睛……“其實，我真的很想病一回，至少這樣老師不會像以前那樣似乎不認識我似的……”我難受地想，可后來，我發現我錯了，一直以來我都錯了。

初二那年，我有幸再次分到了(3)班，于是他再次成為我的班主任，從那時起我便下定決心一定要好好努力，可連續兩次的失敗讓我徹底地敗了，那原本不堪一擊的堅強，在頃刻間被摧毀了，那天晚上，我記不清是怎樣睡著的，第二天上數學課的時候。我一直在躲著老師的目光。我憑什么得到老師的關注？小草終歸是小草，始終也無法與樹

比高低的？我這樣想著，我決定放棄這一切……我開始不認真聽講，不盡力完成任務……老師似乎覺察到了什么，有一天，他找了我談話，在我眼中，你一直是個乖巧聽話的好學生，要知道你現在都在干些什么？一次兩次的失敗是必然的，你不能想著你能事事順心。有些事情既然發生了，你就得學會面對，逃避是沒有用的，我希望你能堅持下去，而不能選擇放棄，你要明白，勇敢面對才會有希望！“勇敢面對才會有希望！”我在心里重復著這句話，老師，我一定會的。謝謝您的教導，我一定會勇敢的面對的！

初三了，我依舊在(3)班，我想，不管遇到什么，我都會勇敢地去面對，因為老師說過，在我們的身后，站著那些愛我們的人，為了不讓我們傷心，我們只能一直往前走絕不后退……

三年的班主任，又豈是朝夕師生情能替代的，在那以后的日子里無論我遇到什么，心里始終都會響起那句堅強的話。哦！班主任，您永遠是我心中最好的班主任。您的“綠葉”工作一定會收獲累累碩果的！

三年的初中就要結束了，這其中的幾多愁并不重要，重要的是，我擁有過一個最好最好的班主任，他領著我們一直往前走，然后站在路口望著我們離去的背影，然后轉身離去，彼次越走越遠，心卻難以割舍“老班，謝——謝——您”

指導老師：黃沙中學胡少平

第五篇：描寫我自己作文

【精選】描寫我自己作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的描寫我自己作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫我自己作文 篇1

我是一只幼蠶，在桑葉上慢慢地蠕動著，盡力地吮吸著露水，盼望著長大的一天。

曾聽長輩么們說過，只有吐盡體內的絲，才會長大，所以，我每一天拼命地啃食桑葉，拼命地吐絲……

當我吐盡最后一根絲時，我愕然了？我鉆進了為自己編織的“墳墓”，苦笑著原先這就是“作繭自縛”？我拼命地掙扎著，掙扎著，卻無濟于事。哦，別了，嫩綠香甜的桑葉；別了，芳香四溢的花朵；別了，蔚藍明澈的天空；別了，……

當夕陽收斂了它的最后一縷余輝，我沉睡了：朦朧之中，芳香撲鼻，是滿園春色，那枝出墻紅杏的香甜之味，還是夏日荷塘，那蜻蜓佇立小荷所溢的清幽？是重陽菊花怒放，那怡人的淡雅之香，還是冬日山園小梅，凌寒傲雪所浮起的暗香？

不，是太陽的屐履，輕輕走過，留下鞭策鼓勵的'四季馨香！

當我睜開惺忪的睡眼，感覺到了光明的力量。我再一次積蓄力量，在繭中掙扎、奮力地掙扎。一次又一次的失敗泯滅不了我意志的堅強，一個又一個的挫折摧毀不了我生存的渴望！

當直搗黃龍、氣壯山河的理想迸發而出，當九死未悔、蕩氣回腸的言辭不再懼怕，當凄婉斷腸、淚灑江天的氣概不再迷惘，集全身之力量，匯羽翼之精華，我沖出了桎梏，展翅飛翔！

哦，久違了，嫩綠香甜的桑葉；久違了，芳香四溢的花朵；久違了，蔚藍明澈的天空；久違了，……

誰說一滴水沒有光芒，太陽折射后亦有光華；誰說一粒沙沒有力量，聚沙成塔就會雄偉壯大；誰說我沒長大，誰說我不夠堅強，就算受了傷，也不會害怕，一個人有好多夢想！

被自己感動，風雨后見陽光！

描寫我自己作文 篇2

我，長著一雙明亮的眼睛，一張很會說話的小嘴巴，個子不高，一頭短發。

我的出生時間很特別，是圣誕節那天。圣誕節那天傍晚，圣誕老人送給我爸爸媽媽一個世界上最珍貴的禮物—我。

我活潑開朗，總是蹦蹦跳跳的，走來走去，人們總猜說我是一位小男孩。我喜歡英語課。我的優點是上課愛動腦筋，積極發言，平時喜歡和同學、朋友交流，也喜歡交朋友。我的缺點是粗心和健忘，做數學題是“一流”的粗心。至于健忘吧，爸爸叫我到樓下拿報紙，我剛剛到樓下就忘了要做什么事。我得改掉這個毛病。有時候我覺得我很傻。記得前幾天的傍晚，吃過了晚飯，爸爸和姑父談起了家具的尺度。爸爸拿出卷尺量量這個，量量那個。不一會兒，“目標”又轉到了我的身高，一量，146厘米。忽然，我想到了門上的“貓眼”離地的距離，爸爸也量了一下，比我矮了許多。咦？那么我要往貓眼里看的時候，為什么還要跪起腳呢？一個大大的問號在我的腦子里一閃一閃。想到這里，我便問爸爸。爸爸聽了，笑著說：“傻孩子，其實，這個問題是腦筋急轉彎。”我聽了，問號更大了。“你的身高是從頭頂到腳底。而你的眼睛卻沒有長在頭頂上。”爸爸一說完，就和媽媽、姑父、奶奶一起笑了起來。我恍然大悟。唉，真沒面子，這種題目我居然解答不了。你們說我傻不傻？

我還有一個秘密：我愛足球。為了看去年世界杯決賽，我和爸爸開了鬧鐘，半夜三更起床看。

我覺得我很可愛。我要盡量改掉我的缺點，做一個讓別人喜歡、信賴的好孩子、好學生。

描寫我自己作文 篇3

小作者有著長長的頭發，還有一雙水靈靈的大眼睛。下面我們來看看這篇《不一樣的我》。

我是一枚小公主，爸爸媽媽希望我天天笑口常開，所以給我取名唐笑，小名又叫笑笑。

我留著長長的頭發，要么扎個馬尾辮，要么梳個丸子頭。臉蛋紅撲撲的，彎彎的眉毛下面嵌著一雙水靈靈的大眼睛。

我開心的時候，小嘴咧得好大，惹得媽媽老說女孩笑的時候要淑女一點，不要把嘴巴張得太大;我傷心的時候，嘴巴嘟得老高，像個嘟嘴的小鴨子。我的小嘴可厲害了，說出的話，有時讓人氣得火冒三丈、七竅生煙，有時又讓人喜笑顏開、大笑不已。

我是我們班競聘上崗的班長。在老師眼里，我是得力的小幫手，能把老師交待的任務做得井井有條;在同學眼里，我是樂于助人的好同學，只要別人有困難，我都會及時伸出熱情之手。

有一次，我們班的羅欣妍同學一個人靜靜地趴在桌子上。我輕輕地走過去問她：“欣妍，你怎么了?”“我肚子有點疼。”她皺著眉頭說。于是，我領著她來到班主任劉老師辦公室。劉老師問了情況后，讓我從抽屜中拿出清涼油，用棉簽取了一點抹在她的肚臍眼上，貼上創口貼。劉老師的辦法真神奇!不一會兒，她的肚子竟然不疼了。

我酷愛相聲表演。有一次“元旦”晚會中，我和我的老搭檔吳天洋表演了個相聲，名叫《大姆指與食指》。當我搖頭晃腦地講道：“不行啊，食指又來了。你這孩子，真是懶驢上磨屎尿多，快寫作業!”同學們聽了笑成一團，有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，有的開懷大笑，就連家長也對我們豎起大拇指嘖嘖稱贊。

這就是不一樣的我。你喜歡這樣的我嗎?