如果你教育孩子感到煩惱，不妨試試這些方法

如果家長能了解孩子“不乖”“調皮”背后隱藏的心理需求和渴望，尊重孩子的成長，采用下面的方法教育孩子就能免去很多煩惱。

*利用孩子的競爭意識

如果你對孩子說：“看你扔這一地玩具，趕緊給我收拾好！”估計孩子可能會無動于衷，即便收拾也是慢慢吞吞很不情愿，甚至會出現反感情緒。但是，如果你換個說法：“這些玩具都不玩了是吧？來，咱倆比賽，看誰往箱子里丟得快！”這時候，孩子一般都會很有興趣。

*讓孩子做選擇題

一位媽媽在晚上10點時，跟看電視的女兒商量說：“寶貝，太晚了，咱不看電視了好不好？”得到的答案是：“不好！”。這時比較好的方式，就是給孩子兩個選擇，讓他無法拒絕。比如孩子因為看電視不想睡覺，媽媽們可以說：

“寶寶，現在已經10點了，很晚了。一會你想先洗澡，還是先喝牛奶呢？”這時候孩子一般都會選一個，比直接強制關電視效果要好得多。

*提前給孩子打招呼

為什么馬上就要吃飯了，孩子還是不愿意從電視前離開？因為把孩子突然從正沉浸的事情中拽出來，感覺是很糟糕的。比較好的方式，就是提前給孩子打招呼，讓孩子有個心理準備，這樣他內心的抵抗性會小一點：“寶寶，5點的時候，咱就得出門了，你注意點哈！”這樣，他就會自己想到5點該關電視了。

*接納孩子愛玩的天性

孩子為什么會頂嘴、唱反調呢？一個很大的原因，就是他感覺自己不自由，感覺父母總是以大人的身份去強迫自己。11歲的孩子，天性上正是愛動、愛鬧的時候，精力特別充沛，肯定需要跟小伙伴的玩耍去發泄過剩精力、學著處理人際關系、建立屬于自己的小圈子。如果父母經常以“不乖”“淘氣”為由去打擊壓抑孩子，孩子就會有極大的壓抑感，肯定會出現親子矛盾。其實，只要孩子把該完成的作業完成了，又不發生什么危險，我們就不要過多干涉孩子的玩耍、*保護孩子自尊，消除因成績不好帶來的消極情緒

當孩子數學成績不好時，他自己心里其實已經很難受了，要是家長再一味指責的話，孩子恐怕會對數學更抵觸、更沒信心。比較好的方式，就是用家長小時候的事例做引子，一步步引導孩子。“孩子，有個事我一直沒跟別人說，其實媽媽上小學的時候，數學考過52分呢！哈哈，還不如你！但是后來經過老師的幫助我又趕上來了！你想知道我是怎么趕上來的嗎？”這樣一來，后續工作就非常好展開了。

*陪孩子寫作業

在檢查完孩子的所有功課后，如果孩子完成得好，及時表揚；如果出現錯誤，一定要耐心幫孩子進行錯題分析；如果是因為粗心而出現錯誤，可以給孩子設定一些小懲罰，比如減少玩樂的時間、罰孩子做點家務或者做點體育活動等。讓孩子牢記檢查的重要性！