中小學(xué)殘疾兒童少年“送教上門”

工作實施方案

為深入貫徹實施《教育部等七部門關(guān)于印發(fā)<第二期特殊教育提升計劃（2017-2020年）>的通知》省、市《第二期特殊教育提升計劃（2018-2020年）實施方案》《**市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)重度殘疾兒童少年“送教上門”工作的通知》的文件精神，切實保障適齡中、重度殘疾兒童少年享有平等接受教育的權(quán)利，推動義務(wù)教育均衡發(fā)展，完善殘疾人教育服務(wù)體系，進(jìn)一步促進(jìn)我市特殊教育事業(yè)健康發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我市實際，特制定本實施方案。

一、送教對象

具有**市戶籍且在本市居住，因身體、精神或其他殘疾無法到學(xué)校接受教育且具有一定接受教育能力的義務(wù)教育階段6—15周歲的兒童少年。

二、送教原則

1.堅持家庭自愿，定期入戶、免費教育的原則。

2.堅持個別送教和集中到鄰近學(xué)校送教相結(jié)合的原則。

3.堅持教師示范教育和指導(dǎo)家長訓(xùn)練相結(jié)合的原則。

4.堅持“醫(yī)教”和“送教”相結(jié)合的原則。

三、送教內(nèi)容

1.教學(xué)內(nèi)容：主要包括殘疾兒童知識教育、缺陷領(lǐng)域補(bǔ)償、藝術(shù)教育、技能培訓(xùn)、愛心扶助等。送教教材，可自行選擇幼兒園、中小學(xué)階段課本或自行編寫的教學(xué)素材，具體按照**市特殊教育資源與指導(dǎo)中心的建議和要求執(zhí)行。

2.康復(fù)訓(xùn)練：邀請市殘聯(lián)及衛(wèi)健局專業(yè)技術(shù)人員對殘疾兒童少年進(jìn)行感知、運動、語言等缺陷補(bǔ)償；運用特奧運動項目進(jìn)行訓(xùn)練；醫(yī)教結(jié)合進(jìn)行運動康復(fù)。

四、實施辦法

1.摸底調(diào)查核實，確定送教對象。市教科體局要與殘聯(lián)、衛(wèi)健局等部門協(xié)調(diào)好相關(guān)工作，組織人員對全縣適齡的特殊兒童少年進(jìn)行調(diào)查核實，確定“送教上門”服務(wù)對象，建立和完善相關(guān)檔案；針對所確定的服務(wù)對象的殘疾類別和家庭情況，確定承擔(dān)

“送教上門”服務(wù)的特教學(xué)校或普通學(xué)校。

2.制定工作計劃，夯實工作責(zé)任。各有關(guān)學(xué)校要制定殘疾兒童少年“送教上門”工作計劃，組織有“送教上門”需求的學(xué)生家長填寫《送教上門申請表》和簽訂《送教上門家校聯(lián)系協(xié)議書》，做好“送教上門”服務(wù)相關(guān)準(zhǔn)備工作。

3.建立教師隊伍，提升業(yè)務(wù)能力。依托**市特殊教育資源與指導(dǎo)中心，建立一支“普校＋特教”組成的“送教上門”教師隊伍。由有關(guān)學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)、熱愛殘疾學(xué)生，思想、業(yè)務(wù)水平較高的教師開展“送教上門”教學(xué)指導(dǎo)服務(wù)工作。邀請**市特殊教育資源與指導(dǎo)中心定期不定期為“送教上門”教師做好業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。

4.準(zhǔn)確量化評估，落實“一人一案”。針對送教對象，教師首先摸清學(xué)生的基本信息，如出生史、發(fā)展史、教育史、醫(yī)療史、家庭基本情況、家庭教養(yǎng)方式、家長的期望等。其次對學(xué)生進(jìn)行量表評估。根據(jù)評估的結(jié)果，分析出學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域及弱勢領(lǐng)域。再次制定個別化教育計劃。在征求學(xué)生家長意見的基礎(chǔ)上，參考《特殊教育學(xué)校義務(wù)教育階段課程設(shè)置實驗方案》或《中重度弱智兒童訓(xùn)練綱要》，為學(xué)生制定個別化教育計劃，為開展“送教上門”工作做好準(zhǔn)備。

5.落實送教措施，提高送教實效?！八徒躺祥T”工作原則上采取“一對一”“一對多”方式。嚴(yán)格按照一月2次送教，課時計劃（每次送教1課時，每課時30分鐘。送教課時不計入本校工作量），采用直觀式、游戲式等教學(xué)方法，循序漸進(jìn)，提高中重度殘疾少年兒童的認(rèn)知能力和適應(yīng)生活、適應(yīng)社會的能力；對送教對象的家長進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，使教學(xué)能有一定的延續(xù)性，提升“送教上門”工作的實效性。

五、保障措施

1.學(xué)籍保障。各校要及時將“送教上門”的殘疾學(xué)生納入全國中小學(xué)生學(xué)籍信息系統(tǒng)管理。

2.物資保障。各校要統(tǒng)一購置“送教上門”工作所需的教材、教具等，做好物資準(zhǔn)備工作。

3.安全保障。由于“送教上門”對象多數(shù)居住在偏遠(yuǎn)的自然村，“送教上門”途中存在一定安全隱患，各?？筛鶕?jù)實際情況為“送教上門”教師購買人身意外傷害保險。

4.經(jīng)費保障。對接受“送教上門”的殘疾學(xué)生學(xué)校，人社、財政部門按特殊教育學(xué)校殘疾學(xué)生生均標(biāo)準(zhǔn)核撥公用經(jīng)費。同時設(shè)立“送教上門”工作專項經(jīng)費，“送教上門”的交通、伙食補(bǔ)助按有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行，所需經(jīng)費從特殊教育生均公用經(jīng)費中支出。在核定學(xué)?？冃ЧべY總量時，將統(tǒng)籌考慮送教人員的課時補(bǔ)貼等因素，適當(dāng)增加績效工資總量，所需資金在教育正向激勵中統(tǒng)籌安排。各級表彰獎勵要向特殊教育教師傾斜，保證特殊教育的名額分配。

六、工作要求

1.明確責(zé)任，強(qiáng)化落實。建立健全多部門協(xié)調(diào)聯(lián)動的特殊教育推進(jìn)機(jī)制，教育、民政、財政、人社、衛(wèi)健、殘聯(lián)等部門嚴(yán)格履行職責(zé)，加大對重度殘疾兒童少年接受平等教育權(quán)利的支持力度，形成政府主導(dǎo)、部門協(xié)同、各方參與的“送教上門”工作格局，提高“送教上門”服務(wù)效益。

2.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重實效。在市教科體局領(lǐng)導(dǎo)下，邀請**市殊教育資源與指導(dǎo)中心，加強(qiáng)“送教上門”師資培訓(xùn)，指導(dǎo)“送教上門”具體工作；同時成立巡查組，督促、指導(dǎo)“送教上門”工作。學(xué)校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組織好日常送教活動。做到誰主管誰負(fù)責(zé)，并將殘疾兒童少年“送教上門”工作納入學(xué)校年度考核之中。對在開展送教服務(wù)中工作突出，成效顯著的單位和個人予以表彰獎勵。

3.積極宣傳，營造氛圍。各校要積極向社會和殘疾兒童少年家庭宣傳“送教上門”工作，通過標(biāo)語、廣播、網(wǎng)絡(luò)等宣傳媒體廣泛宣傳，營造全社會關(guān)心重視殘疾兒童的良好氛圍。

4.規(guī)范檔案，夯實工作。“送教上門”教師每次送教活動記錄、教案、影像資料和交接記錄表等材料要及時整理歸檔留存。