公民的基本權利和義務

教學反思

在本學期道德與法制優(yōu)質課比賽活動中，我上了《公民的基本權利和義務》一課，此課比較成功，但還有遺憾和不足之處。

一、對課文在教材中的地位認識到位

《公民的基本權利和義務》是統(tǒng)編教材六年級（上）第二單元第四課的教學內(nèi)容。在引導學生認識公民和知道我是中國公民之后，學習憲法規(guī)定的公民的基本權利和義務，重在培養(yǎng)學生的權利意識和義務意識，做一個自覺履行義務的公民。為后面單元的學習奠定基礎。

二、突破教學目標和重難點有方法。

通過文本學習、教師講解和自主學習等方式，突破了本課的重難點。圖片視頻的導入加強了學生理解的生動性和直觀性，也有很好的效果。

三、教學過程設計合理

為了上好本節(jié)內(nèi)容，完成學習目標，突破重難點，在教學過程中設計了教師活動與學生活動。注重學生自主學習和合作學習。讓學生在活動中感悟、理解。

教學過程有：導入新課

——講授新課

——活動園

（一、二、三）——小結。

四、設計意圖明確

本設計的意圖，通過學習自讀文本、老師講解和學生活動是學生在閱讀、活動中學習知識、感悟理解，明白公民應自覺履行義務的法律要求和自覺意識。構建學生自主學習和合作學習的方式，提高學習效率。

五、不足之處和改進措施

本課不足之處：1.學生課前準備不足，交流學習不活躍。2.引導學習目的性不明確，學生回答問題不夠順暢，答所非問。3.活動時間短，學生思考不充分。

改進措施

1.我們要關注全體學生，讓更多的學生參與學習，享受學習的快樂。2.要采用靈活多樣的教學方法，爭取做到寓教于樂，讓更多的學生體驗學習的快樂。