2020國家開放大學(xué)電大《中國近現(xiàn)代史綱要》

網(wǎng)絡(luò)課形考任務(wù)

5（專題測驗(yàn)五）

答案

專題測驗(yàn)五

一、判斷題

題目11、1936

年的七七事變促成了國共第二次合作，開啟了全民族抗戰(zhàn)的新局面。

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錯

題目22、1931

年

月

日，日本侵略者發(fā)動了震驚中外的“九一八事變”，拉開日本吞并東北的序幕。

選擇一項(xiàng)：

對

題目

33、臺兒莊大捷是抗日戰(zhàn)爭以來國民黨正面戰(zhàn)場上取得的最大一次勝利，極大地鼓舞了中國軍民的抗戰(zhàn)熱情，振奮了全

民族抗戰(zhàn)的士氣。

選擇一項(xiàng)：

對

題目

44、日軍侵占南京后，不僅屠殺手無村鐵的中國百姓，而且無情摧殘文化古跡，夫子廟建筑群、牛首山幽棲寺、陳武帝

萬安陵前的石麒麟均被日軍毀壞。

選擇一項(xiàng)：

對

題目

55、日軍占領(lǐng)南京后，屠殺手無寸鐵的中國居民和放下武器的中國士兵，遇難同胞達(dá)

萬人以上。

選擇一項(xiàng)：

錯

題目

66、百團(tuán)大戰(zhàn)第三階段，一二九師主力在山西新軍的配合下，粉碎了日軍對太行和太岳根據(jù)地的“掃蕩”。

選擇一項(xiàng)：

對

題目

77、中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會完成了決定黨的路線、通過新黨章、選舉新的中央委員會這三個歷史性任務(wù)。

選擇一項(xiàng)：

對

題目

88、中國共產(chǎn)黨黨史上著名的“五大書記”

是毛澤東、朱德、劉少奇、周恩來、彭德懷。

選擇一項(xiàng)：

錯

題目

99、國共談判最后，雙方代表簽訂了

“雙十協(xié)定”，國民黨政府接受了中國共產(chǎn)黨提出的和平建國的基本方針。

選擇一項(xiàng)：

對

題目

1010、自延安收復(fù)戰(zhàn)開始，革命戰(zhàn)爭在歷史上第一次轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻。

選擇一項(xiàng)：

錯

題目

1111、濟(jì)南戰(zhàn)役和遼沈戰(zhàn)役的勝利，使全國軍事形勢出現(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，解放軍在數(shù)量上首次超過了國民黨軍隊(duì)，在長江以北

同敵人決戰(zhàn)的時(shí)機(jī)成熟了。

選擇一項(xiàng)：

對

題目

1212、三大戰(zhàn)役的勝利，標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭取得了決定性的勝利。

選擇一項(xiàng)：

錯

題目

1313、毛澤東在七屆二中全會上做的報(bào)告和《論人民民主專政》

一文，構(gòu)成了《共同綱領(lǐng)》的政策基礎(chǔ)。

選擇一項(xiàng)：

對

題目1414、1949

年

月

日，第三野戰(zhàn)軍部隊(duì)勝利進(jìn)占南京，宣告統(tǒng)治中國

年之久的蔣家王朝覆滅。

選擇一項(xiàng)：

對

題目

1515、新政協(xié)籌備會成立后的第一個問題，就是制定一部“臨時(shí)憲法”。

選擇一項(xiàng)：

對

二、單選題

題目

161、張學(xué)良、楊虎城發(fā)動西安事變的主要目的是（）。

選擇一項(xiàng)：

A.停止內(nèi)戰(zhàn)、聯(lián)共抗日

題目172、1936

年

月

蔣介石到達(dá)西安，目的是為了（）。

選擇一項(xiàng)：

B.督戰(zhàn)

題目

183、發(fā)生于

1937

年的（）

標(biāo)志著日本全面侵華的開始。

選擇一項(xiàng)：

A.盧溝橋事變

題目194、1937

年

月

日，國民黨中央通訊社正式發(fā)表（）。

月

日，蔣介石發(fā)表談話，承認(rèn)中國共產(chǎn)黨的合法地位

和國共兩黨的抗日合作，標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式形成。

選擇一項(xiàng)：

B.《中國共產(chǎn)共黨為公布國共合作宣言》

題目

205、（），日軍侵占南京，揭開了南京大屠殺的帷幕。

選擇一項(xiàng)：

B.1937

年

月

日

題目

216、下列對百團(tuán)大戰(zhàn)描述不正確的一項(xiàng)是（）。

選擇一項(xiàng)：

C.日軍北上計(jì)劃被推遲

題目

227、將毛澤東思想作為全黨指導(dǎo)思想，奠定了全黨思想一致的理論基礎(chǔ)的大會是（）。

選擇一項(xiàng)：

C.中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會

題目

238、發(fā)生在重慶談判期間的（），一舉殲滅閻錫山部

萬余人，直接配合了我黨在談判中的地位。

選擇一項(xiàng)：

A.上黨戰(zhàn)役

題目

249、上黨戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)勝利后我軍第一次大規(guī)模的（）。

選擇一項(xiàng)：

A.自衛(wèi)反擊戰(zhàn)

題目2510、1948

年

月，毛澤東在西柏坡接見了華東野戰(zhàn)軍特種兵縱隊(duì)司令員陳銳霆時(shí)說：

解放戰(zhàn)爭好像爬山，現(xiàn)在我們已

經(jīng)過了山的坳子，吃力的爬坡階段已經(jīng)過去了。

毛澤東所說的“山坳子”

指的是（）

選擇一項(xiàng)：

A.豫東戰(zhàn)役

題目

2611、淮海戰(zhàn)役第一階段由（）

唱主角，以殲滅黃百韜兵團(tuán)為目標(biāo)。

選擇一項(xiàng)：

A.華東野戰(zhàn)軍

題目2712、1949

年

月

日到

日，新中國成立前最后一次中央全會——七屆二中全會在（）

舉行。

選擇一項(xiàng)：

D.西柏坡

題目

2813、毛澤東在七屆二中全會上的報(bào)告中提出（）。

①黨的工作重心必須由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市②指明了新中國的基本國

體③通過了《共同綱領(lǐng)》

作為臨時(shí)憲法④規(guī)定了黨在全國勝利后，在政治、經(jīng)濟(jì)、外交方面應(yīng)當(dāng)采取的基本政策

選擇一項(xiàng)：

C.①②④

題目2914、1948

年

月

日，中央軍委明確提出（）

戰(zhàn)役后舉行渡江作戰(zhàn)向全國進(jìn)軍的戰(zhàn)略設(shè)想。

選擇一項(xiàng)：

B.淮海

題目

3015、以下（）

不屬于新政協(xié)一屆全體會議通過的內(nèi)容。

選擇一項(xiàng)：

A.《臨時(shí)憲法》

附國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)策略與方式

一、什么是遠(yuǎn)程教育？

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育：不受空間的限制；不受時(shí)間的限制；受教育的人擴(kuò)展到全社會各階層；在網(wǎng)上建立很多數(shù)據(jù)庫、圖書館庫，建立各種可以相互利用的教學(xué)資源，供受教育者選擇；教學(xué)方式由原來以教為主變成以學(xué)為主，這是一種更加開放、靈活、被普遍采用的突出互動的新學(xué)習(xí)模式。

二、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)中有哪些不同種類的學(xué)習(xí)資源？

1.紙質(zhì)教材：也稱文字教材。紙質(zhì)教材所承載的課程教學(xué)內(nèi)容主要包括教學(xué)基本內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)參考內(nèi)容等

2.視聽教材：主要包括視頻和音頻教材。視頻教材按照所講授的教學(xué)內(nèi)容和要求的不同，總體上可分為系統(tǒng)講授型和專題型兩大類。系統(tǒng)講授型視頻教材是指按照課程教學(xué)內(nèi)容的知識體系，較全面、較系統(tǒng)地講授知識和技能的錄像教材。專題型視頻教材是指通過對知識點(diǎn)或相對獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容，如課程學(xué)習(xí)方法和要求、重點(diǎn)或難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容、案例、實(shí)驗(yàn)、學(xué)科拓展內(nèi)容等進(jìn)行專門的講授、演示、分析或介紹，幫助學(xué)生加深理解所學(xué)的內(nèi)容，掌握思路和方法，開闊學(xué)科應(yīng)用與發(fā)展方面的眼界等的錄像教材。專題型視頻教材內(nèi)容長短不拘，可單獨(dú)成片，也可插入系統(tǒng)講授型視頻教材中使用。音頻教材主要有直錄型和編輯型兩大類。直錄型音頻教材是在錄音室或現(xiàn)場直接錄音而成；編輯型音頻教材是錄音素材經(jīng)配樂、合成等編輯而成。

3.網(wǎng)絡(luò)課程：是指通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施的教學(xué)活動的總和。網(wǎng)絡(luò)課程包括兩個組成部分：按照一定的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境。其中，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)境特指支持網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的軟件工具、教學(xué)資源以及在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上實(shí)施的教學(xué)活動。

4.全媒體數(shù)字教材：是指利用泛在計(jì)算以及媒體融合等技術(shù)理念，以課程核心知識點(diǎn)為基本單位，融合圖、文、聲、像、畫等數(shù)字媒體進(jìn)行結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)課程基本教學(xué)內(nèi)容、主要學(xué)習(xí)活動以及練習(xí)和測評的，尤其適合學(xué)生采用移動終端在各種環(huán)境下（在線和離線環(huán)境）都能進(jìn)行學(xué)習(xí)和閱讀的數(shù)字教科書。全媒體是對媒體形態(tài)、媒體生產(chǎn)和媒體傳播的一種整合性應(yīng)用，也就是實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的多媒體化、發(fā)布載體的多元化以及學(xué)習(xí)資源的復(fù)用和共享。

5.課件：是指實(shí)現(xiàn)和支持特定課程的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件及配套的教學(xué)資料（如圖1-2所示）。根據(jù)課件的應(yīng)用環(huán)境和開發(fā)工具的不同，主要分為CAI課件（計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件）和IP課件（流媒體課件）。CAI課件是為課程（專業(yè)）教學(xué)設(shè)計(jì)的、對一個或幾個知識點(diǎn)實(shí)施相對完整教學(xué)的計(jì)算機(jī)軟件。IP課件是指采用流媒體技術(shù)，結(jié)合網(wǎng)頁制作功能合成的，音頻、視頻與講稿同步網(wǎng)絡(luò)傳送的網(wǎng)絡(luò)課件。

6.網(wǎng)絡(luò)視頻教材：指的是運(yùn)用現(xiàn)代數(shù)字媒體技術(shù)拍攝、編輯教學(xué)內(nèi)容或知識信息，運(yùn)用編解碼壓縮技術(shù)和流媒體技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播并在PC端或移動端收看的一類視頻學(xué)習(xí)資源的統(tǒng)稱。其攝制遵循視聽語言創(chuàng)作的一般規(guī)律，教學(xué)設(shè)計(jì)符合遠(yuǎn)程開放教育的基本原理，通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)現(xiàn)更為強(qiáng)大的交互功能，滿足學(xué)習(xí)者多樣化的學(xué)習(xí)需求。

三、遠(yuǎn)程教育中學(xué)生可以通過哪些途徑開展學(xué)習(xí)？

1.課程論壇：每門課程在國家開放大學(xué)網(wǎng)站上都有自己的課程頁面和論壇，同學(xué)們可以按照自己的時(shí)間安排和需要，從課程頁面上獲取教學(xué)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)（如圖1-3所示）。每學(xué)期每門課程在“在線學(xué)習(xí)”網(wǎng)頁上會有多次教學(xué)活動信息預(yù)告，按照預(yù)告時(shí)間，主持教師會在論壇中圍繞一個主題進(jìn)行系統(tǒng)講解，并回答提問。未能實(shí)時(shí)參與活動的同學(xué)，也可留言進(jìn)行交流。2.網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)活動：與課程論壇一樣，網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)活動也會在預(yù)告之后進(jìn)行，每場活動圍繞一個主題進(jìn)行深入的講解，同學(xué)們可以憑學(xué)號登錄后自行觀看，并進(jìn)行實(shí)時(shí)的提問與交流，也可在活動之后在頁面上反復(fù)點(diǎn)擊收看。

3.面授課：面授課是由學(xué)習(xí)中心的老師進(jìn)行面對面輔導(dǎo)的課程，同學(xué)們按時(shí)參加面授課會使師生分離的學(xué)習(xí)得到很好的補(bǔ)充，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

4.QQ群：老師會建立不同的QQ群邀請同學(xué)們加入，以便及時(shí)發(fā)布信息、溝通交流。同學(xué)們也可以適時(shí)地在班級中建立QQ群，并邀請老師加入，這樣能夠更便捷、有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)體會和問題的交流，也有利于老師發(fā)布統(tǒng)一通知。

四、針對紙質(zhì)和數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，應(yīng)該采用什么樣的學(xué)習(xí)方式？

紙質(zhì)教材是同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中最基本的資源，很多同學(xué)在此前多年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，最熟悉和適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)資源。

在學(xué)習(xí)過程中，紙質(zhì)教材是學(xué)生最基本和傳統(tǒng)的知識載體。同學(xué)們可以通過隨時(shí)隨地翻閱紙質(zhì)教材來不斷學(xué)習(xí)和深化知識點(diǎn)。數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，是基于網(wǎng)絡(luò)和終端的新型知識傳播形式，即將傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材上的知識點(diǎn)、內(nèi)容，通過文字、視頻、論壇、實(shí)時(shí)交互等多種形式提供給學(xué)生的資源集成。同學(xué)們可以通過閱讀文字資料、觀看視頻、登錄論壇和實(shí)時(shí)討論等多種方式，進(jìn)行碎片化的學(xué)習(xí)。