一年級“樂學嘉年華”趣味游考方案

一、游園活動目標：

通過“游園會”的活動形式，考查學生在語文學習中獲得識字寫字、背誦積累和口語交際等能力。

二、模塊安排：

語文——孔雀開屏，青蛙跳臺，小貓釣魚，狗年旺旺旺

三、活動安排

總體評價標準：

優(yōu)秀

9-12顆★

良好5-8顆★

達成1-4顆★

活動項目

活動規(guī)則

活動準備

評價標準

活動場地及教師

孔雀開屏

1.抽出羽毛背后的三個生字，學生迅速組詞。2.每個同學限時15秒，說出1個為一星，2個為兩星，3個為三星。

生字卡片

組對1個

組對2個

組對3個

一（4）班

青蛙跳臺-識字能力

1.學生當青蛙，進行三級跳，每次一跳，認讀2個詞語，直到三跳完成詞語輻條，輻條上記著本學期會認的詞語。

對1-2個

詞語

對

3-4個詞語

對5-6個詞語

一（5）班

小貓釣魚-積累背誦能力

1.學生先進行小貓釣魚，釣上小魚就背誦相應的課文。

1、魚，魚上記錄需要背誦的課文。

錯3處以上

錯1-3處

全背對

一（6）班

狗年旺旺旺-看圖說話

1.學生在紅包墻上抽取一個紅包，拆開紅包，選擇里面需要看圖說話的內容，說1-2句話。

1、紅包墻，紅包里面裝有圖畫。

能說普通話，比較有條理，語句基本通順

能說普通話，能條理清楚，語句通順

能說普通話，條理清楚，語句通順，用詞豐富

一（1）班

四、具體安排

（一）孔雀開屏

活動目的：考察學生會寫的字的認讀、組詞情況。

活動材料：

1.孔雀羽毛上33張數字卡片

2.3個一組，33組生字卡片。

活動規(guī)則：學生扔沙包，扔中數學卡片，并取出數字卡片背后的生字組，學生在限時15秒中內，給3個生字分別組詞。

評分方法：

★★★組對3個。

★★組對2個。

★組對1個。

(二)青蛙跳臺——識字能力

活動目的：考察學生的識字能力

活動材料：

1.3張青蛙跳臺的紙。

2.20張蟲子形狀的識字卡。

3.每張蟲子卡上寫上3個本學期會認的詞語。

活動規(guī)則：測試個別進行,學生當青蛙，進行三級跳，每跳一個臺邊上有蟲子輻條，輻條上有本學期需要認的詞語，認讀出來就直接接下去跳，直到三跳完成。

評分方法：

★★★讀對7-9個詞語。

★★讀對4-6個詞語。

★

讀對1-3個詞語。

（三）小貓釣魚——積累背誦

活動目的：考察學生對本學期課文的積累背誦。

活動材料：準備課文背誦單子。

活動規(guī)則：個別測試，學生先進行小貓釣魚，釣上來的圖片上有本學期需要背誦的課文的段落，學生需要把這些段落背出來。

評分方法：

★★★正確流利。

★★錯1-3處。

★錯3處以上。

一年級游考背誦部分

1．《秋天》

2．《小小的船》

3．《江南》

4．《四季》

5．《畫》

6．《大小多少》

7．《升國旗》

8．《比尾巴》

9．《雪地里的小畫家》

（四）狗年旺旺旺-看圖說話

活動目的：考察學生觀察和口語交際能力。

活動材料：

（1）

準備紅包墻。

（2）準備圖片。

活動規(guī)則：個別測試，孩子到紅包墻上抽取一個紅包，紅包內有一張看圖說話內容，根據圖說話。

評分方法：

★★★能說普通話，條理清楚，語句通順，用詞豐富。

★★能說普通話，能條理清楚，語句通順。

★能說普通話，比較有條理，語句基本通順。

五、說明事項：

（1）

各模塊負責老師職責：考核評價。班主任負責布置游考場景及器具準備，并發(fā)動家委會營造游考氛圍。

（2）

學生參加模塊游考之前，班主任在班內認真進行宣傳與培訓。要求學生能夠事先熟悉各項目的規(guī)則。

（3）

在游考過程中由班主任全程帶領學生，管理學生。要求：學生有序依次到各組參加活動。

（4）

學生參加完最后一個模塊游考后，統計★總數，并簽署等第。成績單由學生自行帶回家。各考點老師將最后的匯總表交給教務中心。教務中心做好數據分析，而后復印一份交給任課教師。

（5）