煤礦反違章安全教育活動總結1

煤礦安全關系著企業的發展，職工的幸福，“三違”則成了煤礦安全生產的大敵。如何杜絕“三違”確保礦區安全，一直是安全管理的難題。礦開展反違章安全教育，以提高思想認識為先導，以情感教育為重點，以嚴格考核為手段，有效的促進了礦區的安全生產。

一、“違章就是事故”理念提出的背景。

當前在煤礦生產中，安全生產是由人、物和環境共同組成的綜合系統。衡量安全管理水平的高低不是管理最強的地方，而是管理中最薄弱的環節，“違章”就是木桶理論中的“短板”，直接影響到安全生產。

違章現象屢禁不止。違章成為煤礦安全生產的最大隱患，煤礦事故發生后最大的損失是生命，違章行為引發事故的后果直接危害職工家庭幸福、經濟收入、集體榮譽、企業穩定、社會和諧等。每個礦工都曾反反復復接受過安全教育和培訓，但是現場違章現象卻時查時有，有的造成了嚴重后果，有的雖然只引發了小事故，使違章者被處以罰款或紀律上的處分，卻沒有在思想上引起重視，過一段時間就淡忘了違章教訓;有的違章沒有被發現，違章者在思想上產生僥幸心理，形成習慣違章，給安全生產埋下了隱患。

違章是發生事故的前提。安全的死敵就是事故，而造成事故的一個重要原因就是“違章”。違章就是違反安全管理制度、規范、章程，違反安全技術措施及規程要求所從事的活動。海恩法則告訴我們，每一起嚴重事故的背后，必然有29起輕微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隱患，而這些事故隱患絕大多數都是出于違章造成的。根據對全國每年上百萬起事故原因進行的分析證明，95%以上是由于違章而導致的。違章是發生事故的起因，事故是違章導致的后果。

二、“違章就是事故”活動的具體內容。

本著“安全為天、從嚴治礦”的原則，xx礦及時出臺了《關于開展“違章就是事故”大學習大討論活動的通知》、《xx礦“違章就是事故”處罰規定》等有關文件，根據“三違”的違章情節和嚴重程度將“三違”劃分為三類95條，對每一生產環節、每一道生產工序中的可能出現的“三違”行為進行了嚴格規定，第一類屬于一般“三違”，第二類屬于較嚴重“三違”，第三類屬于嚴重“三違”，分類分級對“三違”相關責任人進行建賬處罰。為鼓勵每一名職工能檢舉、查處、制止違章，礦每季度對有關人員適當獎勵，為鼓勵“三違”人員違章后不再違章，礦規定如果連續3個月無違章行，返還其“三違”全額罰款。連帶人員的罰款根據本單位季度“三違”次數降低比例適當進行返還。

三、開展“違章就是事故”活動步驟。

1、廣泛宣傳發動，使職工知其意，不愿違章。進入xxxx年以來，xx礦在做好各項工作的基礎上，充分利用礦內廣播、櫥窗、黑板報、《xx信息》、局域網等宣傳媒體，深入持久地宣傳“違章就是事故”的理念，各區、隊會議室都張貼“違章就是事故”等宣傳標語，制作“安全寄語”版板懸掛在井下，提醒每一位入井員工時刻不忘安全，并經常性地開展安全知識有獎競賽活動和班前安全知識問答活動。他們還印制了“違章就是事故”的事故案例下發到每位職工手中。另外，他們充分利用電視、廣播、牌板、標語等多種形式對企業安全文化進行廣泛宣傳。各職能部門也不定期組織開展事故分析會、班前安全培訓、安全心連心文藝演出和“小手拉大手、安全伴我走”等活動，形成了不間斷的安全宣傳氛圍，使全礦員工的安全意識不斷增強。在礦區內營造了濃厚的反“三違”、預防事故氛圍。責任明確、層次清晰、保障有力、落實到位的安全宣傳教育網絡，在職工充分了解了“違章就是事故”活動的意義，構筑了牢固的安全防線，實現“要我安全”向“我要安全”轉變。

2、深入討論學習，使職工增其智，不會違章。各區(科)、隊在宣傳發動的基礎上，通過安全例會、“每周一課”、班前會等形式，聯系工作實際，組織干部職工討論學習典型“三違”案例、xx礦建礦以來及公司XX年事故案例、崗位作業標準、《xx礦“違章就是事故”處罰規定》，引導職工規范作業行為，對照各工種操作規程，反思自己在日常工作中的不足之處，查找不足，清醒地認識到“三違”的危害性，牢固樹立“違章就是事故”的理念，做到按正規循環作業，上標準崗，干標準活。按照“實用、有效”的原則，在全礦范圍內開展了以安全培訓為核心的活動，組織員工學習煤礦安全生產方針和法律法規、煤礦安全規程、礦規礦紀、勞動保護與勞動合同、典型事故案例分析、自救互救與創傷急救等11個方面的制度和知識。xx礦通過培訓與自我教育，使每名員工真正掌握本崗位的安全技能，熟知崗位存在的危險因素和識別方法，提高了員工杜絕和預防“三違”的能力，形成一道安全防線。

3、強化三違查處，使職工明其理，不敢違章。三違不除，礦無寧日，xx礦要求糾正違章必須就是要通過從嚴考核，使違章者及有關人員都有切膚之痛，把教訓牢牢記心中，永不再犯。對違章指揮作業的干部或因管理性違章而造成作業人員違章的領導加倍處罰。xx礦要求各級干部必須強化安全責任意識，堅決克服 “三乎”、“三慣”思想，深入現場，狠抓人的行為規范，切實解決現場存在的問題。嚴格干部下井帶班規定，跟班隊干在下班前對工作場所進行安全確認，為下一個班做好開工準備工作，不符合安全生產條件的決不能開工;礦長安全小分隊、安監處小分隊加大了監督檢查力度，處理“三違”不留私情。對所查的問題按a、b、c級整理匯總， c級隱患24小時之內處理，暫時處理不了的隱患必須制定切實可行的安全措施。對隱患不能及時治理、安全措施落實不到位、整治不達標的，對領導干部要實行問責。六區(科)充分調動隊、班組自身規范行為的積極性和反“三違”的主動性，獎優罰后。由區(科)技術主管監督，各隊技術員對本隊職工以安全知識、事故案例、操作規程為內容進行考試，不及格者嚴禁上崗作業。為了防止“三違”現象的發生，該礦還建立了“不放心人員”排查教育制度，對易發生“三違”的人群，特別是對不懂安全的“糊涂人”、盲目蠻干的“魯莽人”、滿不在乎的“麻痹人”、鉆安全檢查空子的“經驗人”、探親歸來的“疲勞人”等人員進行重點幫教，一季度職工共寫出保證書XX余份，礦科級干部深入班前會800余人次，礦領導參加安全例會30余人次，這些工作較好地起到了教育、警示職工的作用。

四、開展“違章就是事故”活動體會及效果。

開展“違章就是事故”活動，是xx礦深入學習實踐科學發展活動的具體體現，通過開展“違章就是事故”活動，礦井出現可喜變化：一是職工學標準學規定、現場遵章守紀、按章操作的人增多了，心存僥幸、碰運氣的人減少了。二是上標準崗、干標準活的人增多了，冒險蠻干、一味搶時間、趕速度的人減少。三是主動講安全、重質量的人增多了，事不關已、得過且過的人減少了，通過三個月的運行，“三違”現象明顯減少，礦井安全生產的系數增加。

煤礦反違章安全教育活動總結2

4月，城南大隊結合“百日交通安全整治”，在新余學院也積極開展交通安全宣傳活動，切實做好學校交通管理工作，保障學生出行安全。

29日，城南大隊與新余學院弄潮社在新余學院開展了以“安全在心中，幸福伴我行”為主題的宣傳活動。

上午，在新余學院開展了以活動為主題的萬人簽名活動。在活動中，通過圖片展示和交通資料宣傳，讓處在優美學校里的學生了解“交通安全”這個隱形的殺手。

下午，由新余市公安局交—警支隊城南大隊和城北大隊一起開展開展了關于“交通安全”的專題講座。出席的人員有城北大隊中隊長劉衛圣、城南大隊梁主任、張警員和王警員、弄潮社社長李椿鵬，以及新余學院學生200余人。同時新余電臺和新余交廣前來采訪。

活動開始，進行了由新余學院弄潮社弄潮社組織的關于交通的“主題征文”環節，在這環節中選手積極搶答，通過此環節從而了解了學生對交通知識的了解情況，更重要的是讓學生親身加入對交通安全的宣傳。此環節結束后由城北大隊中隊長劉衛圣進行了主題講座，中隊長主要從以下幾方面進行講解：

一、從交通知識方面，通過交通知識的講解，在場的學生更深的了解了交通安全。

二、從以往的案例方面，通過講解，讓在場的學生感受“交通安全”這個殺手就在我們身旁發生。

三、從交通事故視屏方面，通過講解，讓在場的學生感受到了，交通事故的發生其實就是在一瞬間。

通過本次活動讓學生更了解交通知識，也明白了交通事故的發生就是那些不安交通規則的人和車輛造成的，同時也讓學生反省自己的行為，從而真的讓每個人知道“安全在心中，幸福伴我行”。

煤礦反違章安全教育活動總結3

為全面貫徹落實上級文件精神，我校在上級部門的`指導下，立足自身，針對學校的實際，踏踏實實做好本次全國交通安全反思日教育活動，現將有關活動情況總結如下：

一、健全機制，精心組織

作為安全工作，學校把本次教育活動擺在重要議事日程。除完成常規的工作外，學校在各項工作亟待理順的情況下，抽出時間召開班子會議，專題研究本次活動的開展。成立了由江淮波校長任組長，吳王樹云書記任副組長，各班班主任為組員的“全國交通安全反思日”活動工作領導小組，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓，其它成員落實抓的良好工作局面，為本次活動的開展打下了良好的基礎。

二、活動豐富，效果明顯

在為期一周的宣傳教育中，學校開展了多項活動。內容豐富多彩，做到了全員動員、人人參與，全體師生的安全意識明顯加強，家長既滿意，同時也受到了教育，一個良好的氛圍進一步形成。

活動形式：

1、張貼宣傳標語、宣傳畫；

2、以班級為單位組織學生學習《中小學生交通安全知識》讀本，開展主題班會；

3、組織學生學習《道路交通安全法》，談體會，寫心得；

4、以“小手牽大手”的形式，積極向家長和周圍的成人開展交通常識、法規宣傳活動。

三、加強督查，長效管理

作為一次有效的教育手段，盡管本次活動結束，但學校并沒有放任自流，而是把提高學生的交通安全法制意識作為一項長期的任務來抓，把它結合到日常的教育教學工作以及各項社會實踐活動中去，在長效機制上下功夫。我們還把本次活動和打造“平安校園”結合起來，把在本次活動中取得了成果在進行細化、深化，為我校創建安全基礎。

四、存在的不足和今后努力的方向

盡管在本次活動中，我們已經取得了較好的成果，但我們也看到校內外的交通設施還不夠完善，特別是我校所處地理位置，交通安全時刻是一大隱患；家長對學生的交通安全意識還不夠到位，還存在麻痹大意的現象，個別學生的交通安全意識也還比較淡薄等等情況存在。下一步，除建立完善長效機制外，我們將繼續高度重視學生的交通安全工作，做到時時抓、處處抓、人人抓，及時排查安全隱患，防患于未然，努力為學生創造一個良好的環境，保證學校的教育教學秩序正常有序開展。

煤礦反違章安全教育活動總結4

今年x月x日是第x個全國交通安全反思日，今年的活動主題是“摒棄交通陋習、安全文明出行”。為了學生的健康發展，為了減少意外傷害事故，提高防范意識，創造“人人講安全，人人受教育”的良好氛圍，根據省教育廳關于開展交通安全反思日活動要求，結合我校實際，積極、主動、有效的開展了交通安全教育活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師生參加這次交通安全活動，不斷提高師生交通安全意識，最大限度的減少各種事故的發生，為創建“平安校園”提供有力保障。現將“交通安全反思日”活動有關情況總結如下：

一、高度重視，加強領導。

學校領導高度重視安全教育主題活動的開展，牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的意識，堅持以人為本。本著對學校學生、安全工作高度負責的態度，認真負起學校安全教育的領導責任，切實把安全教育擺上學校議事日程，作為學校安全建設的一項重要內容來抓，精心組織，周密安排，力爭使安全主題教育取得實實在在的效果。學校利用廣播、黑板報、致學生家長的一封信等形式進行了廣泛的宣傳，全體動員、全員參與，把交通安全工作作為學校日常的重點工作，寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。

二、周密計劃，精心組織，認真落實。

學校認真貫徹交通安全教育，緊密結合本校實際、結合學生認知特點，制定切實可行的交通安全教育活動方案，明確安全教育目標、組織領導機構、教育活動措施、實施方法步驟等，確保交通安全教育活動有人抓。

三、形式多樣，組織開展了豐富多彩的主題活動。

1、各班召開一次以“摒棄交通陋習，安全文明出行”的交通安全主題班會，班主任上交主題班會材料。普及交通安全常識，宣講“文明出行、禮讓交通、各行其道”的重要性，教育學生自覺提高交通法規意識、安全意識和文明意識，共同打造和諧、安全、暢通的道路交通環境。

2、請房縣交通警察大隊二中隊來我校開展交通安全知識講座，組織學生觀看一些觸目驚心的交通事故現場圖片，給每一位同學投敲響了警鐘：不遵守交通規則的代價是慘重的！

3、印發“交通安全責任書”，下發到每位學生、家長手中，向他們宣傳交通安全知識，并簽字承諾，將文明交通理念傳遞到每個家庭。

4、各班利用班班通，觀看一次交通安全教育警示片，從中受到啟示。

5、各班主辦一期以“摒棄交通陋習，安全文明出行”主題黑板報。

6、積極與鎮派出所、交警隊聯系，開展校園周邊道路交通安全隱患排查整治行動，重點針對接送學生車輛違規行為的排查治理，盡快完善校園及周邊道路交通安全設施。

四、主題活動成效明顯。

通過交通安全反思日活動的開展，交通安全意識已深入人心，老師、學生和家長都深有感觸。學生了解了交通安全常識，提高了遵守交通法規意識。安全走路，安全乘車，安全回家己成為學生們的自覺行動。開展此活動以來，我校的交通安全工作到位，沒有發生交通安全事故。

通過交通安全反思日活動的開展，廣大家長對孩子的在校學習感到放心，同時，社會對學校的滿意程度有了較大提高。可以說，我們開展的各種活動富有針對性和實效性，對學校各項工作起了支撐和推動作用，成為學校德育工作的支點和杠桿。今后，我校將繼續認真組織開展交通安全宣傳活動，并把這項工作常規化。結合學校實際，進一步豐富活動內容，創新活動形式，提高全校師生交通安全意識和應對突發事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，為創建“平安校園”、提供強有力的安全保障。

煤礦反違章安全教育活動總結5

4月30日是全國交通安全宣傳日，xx中心小學抓住這一安全教育契機，利用升旗集會積極對學生進行交通安全教育。學校政教處孫兆唐主任向全體同學講解了“全國交通安全反思日”的相關知識，號召全體同學增強交通守法意識、安全意識和公德意識，確保自己及家人的出行安全。

本次主題教育的開展，增強了學生的交通安全意識，使學生逐步養成文明出行的良好習慣；強化了“小手拉大手”的帶動方式，使學生不僅自己能夠遵守交通法規，而且積極向家人宣傳交通安全知識，達到通過一個孩子影響一個家庭、帶動整個社會的宣傳效果。在本周內，各班級將圍繞這一主題舉行交通安全教育主題班會，進一步加強對交通安全法規、常識的宣傳教育，確實提高全校學生遵守交通法規的自覺性和自我保護能力，做到告別陋習，文明出行，安全抵達。

煤礦安全關系著企業的發展，職工的幸福，“三違”則成了煤礦安全生產的大敵。如何杜絕“三違”確保礦區安全，一直是安全管理的難題。礦開展反違章安全教育，以提高思想認識為先導，以情感教育為重點，以嚴格考核為手段，有效的促進了礦區的安全生產。

一、“違章就是事故”理念提出的背景。

當前在煤礦生產中，安全生產是由人、物和環境共同組成的綜合系統。衡量安全管理水平的高低不是管理最強的地方，而是管理中最薄弱的環節，“違章”就是木桶理論中的“短板”，直接影響到安全生產。

違章現象屢禁不止。違章成為煤礦安全生產的最大隱患，煤礦事故發生后最大的損失是生命，違章行為引發事故的后果直接危害職工家庭幸福、經濟收入、集體榮譽、企業穩定、社會和諧等。每個礦工都曾反反復復接受過安全教育和培訓，但是現場違章現象卻時查時有，有的造成了嚴重后果，有的雖然只引發了小事故，使違章者被處以罰款或紀律上的處分，卻沒有在思想上引起重視，過一段時間就淡忘了違章教訓；有的違章沒有被發現，違章者在思想上產生僥幸心理，形成習慣違章，給安全生產埋下了隱患。

違章是發生事故的前提。安全的死敵就是事故，而造成事故的一個重要原因就是“違章”。違章就是違反安全管理制度、規范、章程，違反安全技術措施及規程要求所從事的活動。海恩法則告訴我們，每一起嚴重事故的背后，必然有29起輕微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隱患，而這些事故隱患絕大多數都是出于違章造成的。根據對全國每年上百萬起事故原因進行的分析證明，95％以上是由于違章而導致的。違章是發生事故的起因，事故是違章導致的后果。

二、“違章就是事故”活動的具體內容。

本著“安全為天、從嚴治礦”的原則，xx礦及時出臺了《關于開展“違章就是事故”大學習大討論活動的通知》、《xx礦“違章就是事故”處罰規定》等有關文件，根據“三違”的違章情節和嚴重程度將“三違”劃分為三類95條，對每一生產環節、每一道生產工序中的可能出現的“三違”行為進行了嚴格規定，第一類屬于一般“三違”，第二類屬于較嚴重“三違”，第三類屬于嚴重“三違”，分類分級對“三違”相關責任人進行建賬處罰。為鼓勵每一名職工能檢舉、查處、制止違章，礦每季度對有關人員適當獎勵，為鼓勵“三違”人員違章后不再違章，礦規定如果連續3個月無違章行，返還其“三違”全額罰款。連帶人員的罰款根據本單位季度“三違”次數降低比例適當進行返還。

三、開展“違章就是事故”活動步驟。

1、廣泛宣傳發動，使職工知其意，不愿違章。進入xxxx年以來，xx礦在做好各項工作的基礎上，充分利用礦內廣播、櫥窗、黑板報、《xx信息》、局域網等宣傳媒體，深入持久地宣傳“違章就是事故”的理念，各區、隊會議室都張貼“違章就是事故”等宣傳標語，制作“安全寄語”版板懸掛在井下，提醒每一位入井員工時刻不忘安全，并經常性地開展安全知識有獎競賽活動和班前安全知識問答活動。他們還印制了“違章就是事故”的事故案例下發到每位職工手中。另外，他們充分利用電視、廣播、牌板、標語等多種形式對企業安全文化進行廣泛宣傳。各職能部門也不定期組織開展事故分析會、班前安全培訓、安全心連心文藝演出和“小手拉大手、安全伴我走”等活動，形成了不間斷的安全宣傳氛圍，使全礦員工的安全意識不斷增強。在礦區內營造了濃厚的反“三違”、預防事故氛圍。責任明確、層次清晰、保障有力、落實到位的安全宣傳教育網絡，在職工充分了解了“違章就是事故”活動的意義，構筑了牢固的安全防線，實現“要我安全”向“我要安全”轉變。

2、深入討論學習，使職工增其智，不會違章。各區（科）、隊在宣傳發動的基礎上，通過安全例會、“每周一課”、班前會等形式，聯系工作實際，組織干部職工討論學習典型“三違”案例、xx礦建礦以來及公司XX年事故案例、崗位作業標準、《xx礦“違章就是事故”處罰規定》，引導職工規范作業行為，對照各工種操作規程，反思自己在日常工作中的不足之處，查找不足，清醒地認識到“三違”的危害性，牢固樹立“違章就是事故”的理念，做到按正規循環作業，上標準崗，干標準活。按照“實用、有效”的原則，在全礦范圍內開展了以安全培訓為核心的活動，組織員工學習煤礦安全生產方針和法律法規、煤礦安全規程、礦規礦紀、勞動保護與勞動合同、典型事故案例分析、自救互救與創傷急救等11個方面的制度和知識。xx礦通過培訓與自我教育，使每名員工真正掌握本崗位的安全技能，熟知崗位存在的危險因素和識別方法，提高了員工杜絕和預防“三違”的能力，形成一道安全防線。

3、強化三違查處，使職工明其理，不敢違章。三違不除，礦無寧日，xx礦要求糾正違章必須就是要通過從嚴考核，使違章者及有關人員都有切膚之痛，把教訓牢牢記心中，永不再犯。對違章指揮作業的干部或因管理性違章而造成作業人員違章的領導加倍處罰。xx礦要求各級干部必須強化安全責任意識，堅決克服 “三乎”、“三慣”思想，深入現場，狠抓人的行為規范，切實解決現場存在的問題。嚴格干部下井帶班規定，跟班隊干在下班前對工作場所進行安全確認，為下一個班做好開工準備工作，不符合安全生產條件的決不能開工；礦長安全小分隊、安監處小分隊加大了監督檢查力度，處理“三違”不留私情。對所查的問題按a、b、c級整理匯總，c級隱患24小時之內處理，暫時處理不了的隱患必須制定切實可行的安全措施。對隱患不能及時治理、安全措施落實不到位、整治不達標的，對領導干部要實行問責。六區（科）充分調動隊、班組自身規范行為的積極性和反“三違”的主動性，獎優罰后。由區（科）技術主管監督，各隊技術員對本隊職工以安全知識、事故案例、操作規程為內容進行考試，不及格者嚴禁上崗作業。為了防止“三違”現象的發生，該礦還建立了“不放心人員”排查教育制度，對易發生“三違”的人群，特別是對不懂安全的“糊涂人”、盲目蠻干的“魯莽人”、滿不在乎的“麻痹人”、鉆安全檢查空子的“經驗人”、探親歸來的“疲勞人”等人員進行重點幫教，一季度職工共寫出保證書XX余份，礦科級干部深入班前會800余人次，礦領導參加安全例會30余人次，這些工作較好地起到了教育、警示職工的作用。

四、開展“違章就是事故”活動體會及效果。

開展“違章就是事故”活動，是xx礦深入學習實踐科學發展活動的具體體現，通過開展“違章就是事故”活動，礦井出現可喜變化：一是職工學標準學規定、現場遵章守紀、按章操作的人增多了，心存僥幸、碰運氣的人減少了。二是上標準崗、干標準活的人增多了，冒險蠻干、一味搶時間、趕速度的人減少。三是主動講安全、重質量的人增多了，事不關已、得過且過的人減少了，通過三個月的運行，“三違”現象明顯減少，礦井安全生產的系數增加。