精品推薦音樂教師選調考試真題

一、填空題(本大題共8小題，每空1分，共15分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.我國普通學校音樂教育，源于____________世紀初，至今已有____________歷史。

2.____________年，在第六屆全國人民代表大會上通過的“貫徹德育、智育、體育、美育全面發展的教育方針”，確立____________在國家教育方針中的地位。

3.自20世紀___________________年代以來，德國各州都為一個總的教育目標而致力研制新的____________。

4.傳統的音樂課程以____________為中心，突出和側重____________和智育方面的價值目標。

5.前國家教委副主任柳斌指出：“素質教育有三大要義，第一是____________，第二是____________，第三是讓學生主動發展。”

6.音樂課程目標是以音樂學科的____________和____________為依據，規定了學生音樂素質培養的具體內容和要求。

7.新《課程標準》指出：____________與____________是重要的音樂學習領域，是整個音樂學習活動的基礎，是培養學生審美能力的有效途徑。

8.音樂與相關文化是音樂課人文學科屬性的集中體現，是直接增進學生____________的學習領域。

二、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

1.1999年6月召開了第三次全國教育工作會議，江澤民同志在開幕式上的講話重新明確了______是我國教育方針的重要組成部分。（）

A.德育

B.智育

C.體育

D.美育

2．日本每______年更新一次國家基礎教育課程。（）

A.十

B.五

C.十五

D.三

3.______是學校課程價值的具體體現，是課程階段性、特殊性的結果顯示。（）

A.課程內容

B.課程目標

C.課程結構

D.教學過程

4．培養學生的音樂______，樹立終身學習的愿望。（）

A.志向

B.技能

C.興趣

D.知識

5.______具體表現為強化普及意識，淡化選拔意識。（）

A.面向全體學生

B.面向優秀學生

C.面向后進學生

D.面向教師

6．音樂課的教學過程就是音樂藝術的______過程。（）

A.展示

B.實踐

C.聆聽

D.唱歌

7.______是國家對基礎教育課程的基本規范和質量要求。（）

A.課程內容

B.教學計劃

C.課程標準

D.評價標準

8．課程總目標具體體現在______個層面上。（）

A.四

B.二

C.三

D.五

9.課程內容包括感受與鑒賞、表現、創造、______四個方面。（）

A.音樂風格

B.演唱

C.識讀樂譜

D.音樂與相關文化

10．課程評價的主體包括______、家長、教師、課程管理者。（）

A.學生

B.社會

C.媒體

D.名師

11.實驗教材以______代替課時結構，有利于發揮教師的積極性和創造性。（）

A.歌曲

B.音樂知識

C.視唱

D.單元結構

12．音樂______是20世紀兒童音樂教育發展最快的教學領域。（）

A.表現

B.創造

C.技能

D.風格

13.以傳遞教學信息為最終目的的媒體被稱為______。（）

A.多媒體技術

B.網絡信息

C.音樂軟件

D.教學媒體

14．目標取向課程評價著重判斷______是否達到預定目標。（）

A.教學過程

B.教學結果

C.教學內容

D.教學進度

15.新課程對音樂教師的知識結構要求一是______，二是更新。（）

A.專一

B.重技能

C.廣博

D.重理論

三、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

1.課程性質

2.音樂風格

3.即興創造

4.音樂教學目標

5.終結性評價

四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)

1.《標準》將情感、態度與價值觀具體劃分為幾個目標？

2.音樂情感體驗需注意哪幾個原則？

3.教師間相互合作是非常重要的，包含哪些方面的內容？

4.如何對新教師的音樂課堂教學進行評價？

5.感受與鑒賞包括哪些內容？

五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1.在音樂教學中，如何培養、豐富、提升學生的情感？

2.結合音樂教學實踐談談如何理解音樂教學評價的原則、特點及內容。

六、案例題(本大題10分)

根據以下的描述，你是如何處理這個事件的？

教師在講解音高，這時，窗外車站的大鐘突然“當、當”地響了起來，這個意外的因素很自然地吸引了學生注意力，課堂秩序一度有些混亂。