第一篇：食堂工作人員崗前培訓

食堂工作人員崗前培訓

(一)從采購、保管、加工、等環節科學管理食堂，嚴格按照國家食品衛生法，對食堂工作人員進行上崗前培訓，從采購、保管、加工、等環節科學管理食堂)把食堂員工崗位責任制，各負其責、相互配合，共同監督。

(二)原材料采購

1.周期菜單計劃：根據廚師科學搭配，提前一天購買食材。

2.做到新鮮質優達到國家食品衛生標準，首先所有食品原材料都采購于正規廠家、進行原料選擇，正規品牌、肉類、并每天提供檢疫證明，蔬菜采購蔬菜等，大米、調料品來自符合有關標準的單位。食品實行 “ 四不 ” 制度;

A.采購員不買腐爛變質、過期或三無原料;

B.保管驗收員不收腐爛、過期或三無原料;

C.加工人員不用、過期或三無原料;

D.服務人員不賣、過期或三無食品。

(三)食品驗收

每天由倉管人員專門驗收，確保不短斤少兩，蔬菜感觀好、新鮮;葷菜不變質;調料符合規格要求，保質期內。

(四)食品置放加工與清洗

1.食品置放

蔬菜、葷菜全部上架，不直接落地。肉類放進冰箱，未加工食品和已加工食品分開擺放，并定點、整齊。按照衛生標準，有明顯標識登記，生產日期。食品存放實行 “ 三隔離 ”

A.生熟隔離

B.食品與雜物、藥物隔離

C.成品與半成品隔離

(1)肉等易腐食品的保存必須低溫冷藏，食品化冰之后嚴禁二次冷凍。

(2)大米、南北貨貨等易霉食品的儲存注意干燥防潮。

(3)油鹽醬醋等調味品，加蓋加罩。

(4)食品儲存按入庫次序、生產日期和類別，按 “ 先進先出 ” 原則擺列整齊。

2.食品加工

類進行加工、切配，蔬菜先挑出黃、爛葉子，葷菜按要求加工。

3.食品清洗

葷、素菜清洗池分開;蔬菜做到先浸泡 30 分鐘，再清洗然后過凈，葷菜在固定的池里清洗，按類擺整齊、挑清、洗凈全部上架。

(五)食品烹飪

食品烹調過程嚴格防止污染，半成品二次烹調時注意煮透。嚴格遵守食品配備、燒煮及保存時間和溫度標準。

A.烹飪需注意煮透煮熟;

B.盡可能縮短烹飪后的菜肴周轉時間，烹飪后的菜肴必須加蓋以防污染。

C.如有確實需要儲存冰箱的食物，必須待徹底冷卻后才能放入冰箱。

D.上漿腌味的食物如果要隔天使用，不可以加入料酒、蛋，防食物變質。

E.同類食品烹飪多樣化。

(六)食品留樣

專人負責食品留樣(取鍋時提取)并做好記錄，樣品分量不少 200 克，留樣時間在 48 小時。

(七)餐具餐廳清潔與環境衛生

1.先把餐具、炊具分類、實行 “ 四過關 ” 一刷、二洗、三消毒、四保潔，定點整齊擺放。

2.餐廳環境衛生清潔，保證桌面、地面干凈并做好桌面消毒，每餐清掃，每半月1 次大清掃。

3.廚房衛生

(1)每天定時清洗爐灶、工作臺、盛器、落水池。

(2)設施干凈、光亮、無雜物、無滑膩。

(3)桌面、門窗、貨架清潔無塵，地面干凈 無積水，無 “ 四害 ”

(4)熟食盛器消毒后，方能使用。

(5)各種器具和抹布必須生、熟專用，并有明顯標志。

(6)各種器具和抹布用后及時洗凈，定位安放保潔。

(7)廢棄物及時入專門盛器內并加蓋，泔腳及時清理。

4.保證廚房周邊地方清潔，工具定點擺放，不亂堆雜物。

(九)冰箱、冰柜

冰箱應保持里外干凈，食品整齊擺放，生熟和熟食分開，熟食用保鮮膜包好。

(十)安全教育與管理

1.上崗人員必須持有效食品從業人員健康證，上崗前必須嚴格執行衛生消毒程序。經常對員工

食品衛生、安全教育，注意正確操作工具(切肉機、爐灶、液化氣閥門、蒸飯箱、水、電使用)正確使用消防器材。

2.采取制度化管理。

(十一)離崗善后工作

要求當日值班人員檢查關好水、電、液化氣、門、窗，并做好記錄，人人吃的飽1,食堂工作人員須知---重點在衛生和操作規范上 2,用餐人員須知---衛生,杜絕浪費等，做到“色、香、味”齊全。讓專業的營養師配菜，注重員工營養和口味的搭配。由于本公司擁有一支廚藝精湛的廚師隊伍，時常相互調換，讓同樣的菜經過不同廚師的操作在口味、顏色上各有千秋，因而能讓員工品嘗各種美味菜肴且百吃不厭。

早餐營養：擁有專業的包點師傅，早點如：特香包、蛋糕、饅頭、包子、油條、麻圓等皆自己操作，絕不外購。

衛生安全：嚴格監管采購渠道，菜先浸泡后清洗，廚房、餐廳、廚具一天三清洗，一周大掃除

必須設有專用的餐具、飲具洗刷池及消毒設施，餐飲具感放直接入口食品的窗口使用前必須洗凈、消毒、餐飲具須存放在保潔柜內。生、熟工具容器必須明顯，嚴禁混用。

加強食物中毒事故報告制度，當自己或顧客發現食物有感官性狀異常時，應立即撤換該食物，檢查該食物的原料，同時報告單位負責人，一旦發現食物中毒事故時，要訊速組織力量進貨靠現場調查取證，并采取有效的控制措施，全力進行救治，最大限度地減少危害和損失。要嚴格按照《突發公共衛生事件應急條例》和《食物中毒事故處理辦法》的規定必須立即向當地衛生行政部門，及衛生監督機構報告。

第二篇：對食堂工作人員進行上崗前培訓

對食堂工作人員進行上崗前培訓，從采購、保管、加工、銷售等環節科學管理食堂 體現“以生為本”的工作理念，免費加飯例湯窗口嚴格按照國家食品衛生法、單位集體用餐管理等規定，投入六十多萬元對五所學校原有食堂按貯藏、粗細加工進行功能分區改造和標準化建設，操作間添置了不銹鋼蒸飯柜、保溫車、餐具消毒柜，修建了蔬菜和肉類浸泡、清洗池，學生餐廳按就餐人數的三分之一配備不銹鋼餐桌椅等，同時托管公司對食堂工作人員進行上崗前培訓，從采購、保管、加工、銷售等環節科學管理食堂一）把食堂員工崗位責任制，各負其責、相互配合，共同監督。

（二）原材料采購

1.周期菜單計劃：根據廚師科學搭配，提前一周交付廠方核定。

2.做到新鮮質優達到國家食品衛生標準，首先所有食品原材料都采購于正規廠家、進行原料選擇，油類來自大賣場的正規品牌、肉類跟正規宰場洽購、并每天提供檢疫證明，蔬菜采購蔬菜基地，并每天提供檢疫證明。

大米、調料品來自符合有關標準的單位。食品實行 “ 四不 ” 制度； A.采購員不買腐爛變質、過期或三無原料； B.保管驗收員不收腐爛、過期或三無原料； C.加工人員不用、過期或三無原料； D.服務人員不賣、過期或三無食品。

（三）食品驗收

每天由主管人員專門驗收，確保不短斤少兩，蔬菜感觀好、新鮮；葷菜不變質；調料符合規格要求，保質期內。

（四）食品置放加工與清洗

1.食品置放

蔬菜、葷菜全部上架，不直接落地。葷菜放進冰箱，未加工食品和已加工食品分開擺放，并定點、整齊。按照衛生標準，有明顯標識登記，生產日期。食品存放實行 “ 三隔離 ” A.生熟隔離

B.食品與雜物、藥物隔離 C.成品與半成品隔離

1)肉等易腐食品的保存必須低溫冷藏，食品化冰之后嚴禁二次冷凍。2)大米、南北貨貨等易霉食品的儲存注意干燥防潮。3)油鹽醬醋等調味品，加蓋加罩。

4)食品儲存按入庫次序、生產日期和類別，按 “ 先進先出 ” 原則擺列整齊。

2.食品加工

按類進行加工、切配，蔬菜先挑出黃、爛葉子，葷菜按要求加工。3.食品清洗

葷、素菜清洗池分開；蔬菜做到先浸泡 30 分鐘，再清洗然后過凈，葷菜在固定的池里清洗，按類擺整齊、挑清、洗凈全部上架。

（五）食品烹飪

食品烹調過程嚴格防止污染，半成品二次烹調時注意煮透。嚴格遵守食品配備、燒煮及保存時間和溫度標準。

A.烹飪需注意煮透煮熟；

B.盡可能縮短烹飪后的菜肴周轉時間，烹飪后的菜肴必須加蓋以防污染。C.如有確實需要儲存冰箱的食物，必須待徹底冷卻后才能放入冰箱。D.上漿腌味的食物如果要隔天使用，不可以加入料酒、蛋，防食物變質。E.同類食品烹飪多樣化。

（六）開餐服務

1.二次更衣，洗手消毒，穿戴好整潔的衣、帽、手套和口罩。2.放置好熟食，并加蓋。

3.開餐中保持良好的服務態度，主動詢問員工選擇菜樣，熱情微笑服務。4.開餐中派專人負責餐廳及餐桌的衛生工作。5.開餐時間內，保證有服務員在熟食間為員工服務。

（七）食品留樣

專人負責食品留樣（取鍋時提取）并做好記錄，樣品分量不少 200 克，留樣時間在 48 小時。

（八）餐具餐廳清潔與環境衛生

1.先把餐具、炊具分類、實行 “ 四過關 ” 一刷、二洗、三消毒、四保潔，定點整齊擺放。2.餐廳環境衛生清潔，保證桌面、地面干凈并做好桌面消毒，每餐清掃，每周 2 次大清掃。3.廚房衛生

1)每天定時清洗爐灶、工作臺、盛器、落水池。2)設施干凈、光亮、無雜物、無滑膩。

3)桌面、門窗、貨架清潔無塵，地面干凈 無積水，無 “ 四害 ” 4)熟食盛器消毒后，方能使用。

5)各種器具和抹布必須生、熟專用，并有明顯標志。6)各種器具和抹布用后及時洗凈，定位安放保潔。7)廢棄物及時入專門盛器內并加蓋，泔腳及時清理。4.保證食堂周邊地方清潔，工具定點擺放，不亂堆雜物。

（九）冰箱、冰柜

冰箱應保持里外干凈，食品整齊擺放，生熟和熟食分開，熟食用保鮮膜包好。

（十）安全教育與管理

1.上崗人員必須持有效食品從業人員健康證，上崗前必須嚴格執行衛生消毒程序。經常對員工食品衛生、安全教育，注意正確操作工具（切肉機、爐灶、液化氣閥門、蒸飯箱、水、電使用）正確使用消防器材。2.采取制度化管理。

（十一）離崗善后工作

要求當日值班人員檢查關好水、電、液化氣、門、窗，并做好記錄。增加外賣、將特色和品牌菜投入規模生產等形式擴大經營范圍從當地消費實際出發，有目的地開發出一些適應大眾消費的產品，利用自己資源優勢，增加服務項目，為消費者提供更多選擇。人人吃的飽1,食堂工作人員須知---重點在衛生和操作規范上 2,用餐人員須知---衛生,杜絕浪費,IC卡打卡等做到“色、香、味”齊全。讓專業的營養師配菜，注重員工營養和口味的搭配。由于本公司擁有一支廚藝精湛的廚師隊伍，時常相互調換，讓同樣的菜經過不同廚師的操作在口味、顏色上各有千秋，因而能讓員工品嘗各種美味菜肴且百吃不厭。早餐營養：公司擁有專業的包點師傅，早點如：特香包、蛋糕、饅頭、包子、油條、麻圓等皆自己操作，絕不外購。

衛生安全：嚴格監管采購渠道，菜先浸泡后清洗，廚房、餐廳、廚具一天三清洗，一周大掃除

必須設有專用的餐、飲具洗刷池及消毒設施，餐飲具感放直接入口食品的窗口使用前必須洗凈、消毒、餐飲具須存放在保潔柜內。生、熟工具容器必須明顯，嚴禁混用。

第二、加強食物中毒事故報告制度，當自己或顧客發現食物確有感官性狀異常時，應立即撤換該食物，檢查該食物的原料，同時報告單位負責人，一旦發現食物中毒事故時，要訊速組織力量進貨靠現場調查取證，并采取有效的控制措施，全力進行救治，最大限度地減少危害和損失。要嚴格按照《突發公共衛生事件應急條例》和《食物中毒事故處理辦法》的規定必須立即向當地衛生行政部門，及衛生監督機構報告。

就適當安排一些雞、魚類食品，職工喜歡吃，價格相對較低。她還采取葷素搭配，貴菜、便宜菜搭配等措施，既讓職工吃的滿意，又適當控制了成本

第三篇：事業單位工作人員崗前培訓學習心得

單位：安順市第三中學

姓名：許增凱

2013年7月15日至26日，我參加了西秀區事業單位新進工作人員培訓班的培訓。作為一個受訓人員，通過這次學習，我明確了事業單位工作的基本要求和特點、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識和技能，增強了為人民服務的使命感、忠誠感和責任感。

這次培訓的內容都是我們今后開展工作所必須具備的知識和技能，通過學習，我對所學內容的總體感受是：第一，政治鑒別力是前提，通過對這一課程的學習，我明確了今后工作的方向，堅定了理想信念，進一步增強了全心全意為人民服務的宗旨意識。第二，溝通協調能力是基礎，區級事業單位的工作承上啟下，千頭萬緒，需要各部門以及各部門內部的相互支持、配合與協作，這就使得溝通協調能力顯得尤為重要。第三，公文寫作能力是保障，公文寫作能力是機關事業單位的看家本領，是事業單位人員素質的綜合反映，既是對機關人員的基本要求，也是其必須具備的基本技能。第四，職業道德修養是保證，愛崗敬業，以極端負責的態度對待自己的工作，嚴肅認真，一心一意，精益求精，盡職盡責，才能更好服務于人民群眾。

作為一名人民教師，最需要做到的是溝通協調，因為這涉及到教師，學生，家長以及教學等很多方面的和諧。這種和諧是不僅是師生關系的融洽，不光是教學內容的創新，更重要的是要讓教師學生和家長感到內心的和諧和美。我覺得教師就是其中最關鍵的實踐者和創造者。一個教師如何構建和諧，我覺得可以包括以下幾個方面：

1、構建融洽的師生關系——每一個學生都是獨一無二的，深入細致的了解學生是融洽的開始，合適的教育方式方法是融洽的保證；

2、加強與家長的溝通協調——家長是學生教育的重要支柱，我們的工作需要他們的配合；

3、融洽的同事關系——同事就像戰友，正是有了他們的關懷和支持才有了我們的成長；

4、沉淀濃厚的校園文化氛圍——所謂“春風化雨，潤物無聲”，無形的教育有時可能勝似千言萬語。

與此同時，心理調適更是重中之重，作為一名事業單位人員尤其是教師，不僅要積極構建和諧社會，還要能夠承受工作壓力，保持身心愉悅和諧，這就要求教師要具備良好的心理素質。積極樂觀平和的心態——這是我們作好一切工作的源泉。

通過這些天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠著責任感，努力做好工作！

然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能使自己的教學工作達到最優化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學習！

在加強自身專業知識學習的同時，作為一名教師，也是一名事業單位人員，必須加強職業道德修養，學習職業道德知識和規定。正確認識自己的位置、優劣、局限，以及自己崗位的職責。在工作中進行自我反省、自我檢查和自我批評，樹立正確的道德觀念，謹慎地遵守職業道德原則，不做壞事。并學會把握自己，把握幸福，把握事業。

雖然這些天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結合這些天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的人民教師。

第四篇：事業單位工作人員崗前培訓學習心得

事業單位工作人員崗前培訓學習心得

2011年12月15日至17日，我參加了事業單位工作人員崗前培訓班的培訓。我作為受訓人員，通過這次學習，我明確了機關工作的基本要求和特點、程序、方法，初步掌握了從事本職工作所必需的基本知識和技能，增強了為人民服務的使命感、忠誠感和責任感。

這次培訓的內容都是我們今后開展工作所必須具備的知識和技能，通過學習，我對所學內容的總體感受是：第一，政治鑒別力是前提，通過對這一課程的學習，我明確了今后工作的方向，堅定了理想信念，進一步增強了全心全意為人民服務的宗旨意識。第二，溝通協調能力是基礎，區級事業單位的工作承上啟下，千頭萬緒，需要各部門以及各部門內部的相互支持、配合與協作，這就使得溝通協調能力顯得尤為重要。第三，公文寫作能力是保障，公文寫作能力是機關事業單位的看家本領，是事業單位人員素質的綜合反映，既是對機關人員的基本要求，也是其必須具備的基本技能。第四，職業道德修養是保證，愛崗敬業，以極端負責的態度對待自己的工作，嚴肅認真，一心一意，精益求精，盡職盡責，才能更好服務于人民群眾。

作為一名人民教師，最需要做到的是溝通協調，因為這涉及到教師，學生，家長以及教學等很多方面的和諧。這種和諧是不僅是師生關系的融洽，不光是教學內容的創新，更重要的是要讓教師學生和家長感到內心的和諧和美。我覺得教師就是其中最關鍵的實踐者和創造者。一個教師如何構建和諧，我覺得可以包括以下幾個方面：

1、構建融洽的師生關系——每一個學生都是獨一無二的，深入細致的了解學生是融洽的開始，合適的教育方式方法是融洽的保證；

2、加強與家長的溝通協調——家長是學生教育的重要支柱，我們的工作需要他們的配合；

3、融洽的同事關系——同事就像戰友，正是有了他們的關懷和支持才有了我們的成長；

4、沉淀濃厚的校園文化氛圍——所謂“春風化雨，潤物無聲”，無形的教育有時可能勝似千言萬語。

與此同時，心理調適更是重中之重，作為一名事業單位人員尤其是教師，不僅要積極構建和諧社會，還要能夠承受工作壓力，保持身心愉悅和諧，這就要求教師要具備良好的心理素質。積極樂觀平和的心態——這是我們作好一切工作的源泉。

通過三天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且扭轉了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承“傳道、授業、解惑”的職能，教師即“蠟燭”，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以至于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可忽視的地位。俗話說：“再窮不能窮教育”，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了忽視。同時，正因為它不容許忽視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原則。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠著責任感，努力做好工作！

然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存“墨水”，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲備豐富的知識，這樣才能教給學生的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強“教育藝術”的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習“如何提高教師的職業修養”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。

在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分體現靈活、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切服務于學生。原先我認為教師在畢業后，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是現在看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能使自己的教學工作達到最優化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學習！

在加強自身專業知識學習的同時，作為一名教師，也是一名事業單位人員，必須加強職業道德修養，學習職業道德知識和規定。正確認識自己的位置、優劣、局限，以及自己崗位的職責。在工作中進行自我反省、自我檢查和自我批評，樹立正確的道德觀念，謹慎地遵守職業道德原則，不做壞事。并學會把握自己，把握幸福，把握事業。

雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正不足，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的人民教師。

第五篇：事業單位工作人員崗前培訓心得

事業單位工作人員崗前培訓心得

事業單位工作人員崗前培訓心得

2012年3月14日，我有幸參加了為期兩天的“機關事業單位新錄用人才培訓班”在這兩天的時間里，我接受了“職業道德及行為規范”等方面的思想教育，在這緊張、充實的培訓中，不但學到了各方面的有關知識，提高了認識，更得到了很多的啟發：

首先，培訓首期，張縣長一席長達三個小時的教導給了我深刻的思想認識，一句句樸實無華的話語，讓我的心靈為之震撼，他從做人，做事，教育，生活，工作，學習，素質的提高等方面談了這次培訓的目的及要求，讓我從精神上得到了很大的洗禮，這不僅僅是一個艱辛的成長歷程，更是一次學習的歷程，進步的歷程，作為一名事業單位錄用人員，讓我深刻的明白，不僅僅擁有扎實的專業知識基礎就能很好把工作做好，最重要的是自身的素質，做人，做事方面，有時候就是一個個堅持的細節決定了一個人的成功，工作來不得一絲的馬虎，尤其是我們這些剛剛畢業的大學生，要學習的還很多，要謙虛，謹慎，要懂得提高自己，要懂得人情世故，從學校這個小社會融入工作崗位這個大社會，一定要從各個方面提高自己，要懂得在其崗位上，就要盡職盡責，學會與人相處，戒驕戒躁，學會將理論應用到實踐中，這些都是書本上沒有的，這些都是生活的經驗，短短一席話真的給了我們這些錄用人員很大的幫助，我會牢記這些教導，在以后的工作中，盡心盡力提高自己，更好的工作，更好的為人民服務。

其次，各位老師對我們從一個個重要話題，給了我們知識方面的教導：

第一：從職業道德及行為規范方面認識很多，道德是做人的根本，道德更是中華民族的傳統美德，自古不是有：父慈子孝，尊老愛幼，立志勵學，執之以恒，自強不息，用于創新，仁以待人，以禮敬人，誠實守信，見利思義，公忠為國，反對外族侵略，修身為本，嚴于律己。職業道德更是做事的根本，它具有行業性，多樣性，明確性，我作為一名從醫人員，更能深深的體會到職業道德的重要性，健康所系、性命相托。當我步入神圣醫學學府的時刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的圣潔和榮譽。救死扶傷，不辭艱辛，執著追求，為祖國醫藥事業的發展和人類身心健康奮斗終生！這是貫穿我事業一生的誓言，這是永不改變的誓言，我會永遠謹記誓言，制定自己的人生理想，實現自己的人生價值。工作中要提高自身素質，還要從職業禮儀方面提高自己，禮儀，是指人際交往過程中，人們相互表達尊重，友好，以建立和諧關系為目的而遵從的行為方式，行為準則和活動程序的綜合。而公務禮儀，是公務人員在工作過程中形成的，被大家公認和自覺遵守的行為規范，行為準則和活動程序的總稱。作為一個國家工作人員，不管什么行業，都要注意自己的公共形象禮儀即：儀容禮儀，儀表禮儀，儀態禮儀，稱呼與介紹禮儀，公務接待與拜訪禮儀。這重要的一課，給了我內在與外在共同的認識，我會努力學習這些知識，在工作中不斷貫穿始終，從而提高自己，在工作中更好的風險自己。

第二： 我們這些人員大部分都是生于農村，通過自己的不斷學習，從農村中走出來，踏上工作道路，成為國家工作人員，再次回歸農村，奉獻農村，就要更加的了解農村的建設，農村的發展，因此”十二五農村基層人員隊伍振興計劃”也成為我們必須了解的一課。它的總的指導思想：一是擴大隊伍規模，二是提高隊伍質量。為農村建立一支”素質高、能力強、留得住人得“強大隊伍。要去實現，就得靠我們這些工作人員不斷努力，不畏艱辛，勇于>克服困難，在基層崗位上，盡心盡責，服務于農村，服務于人民。

第三：這是個法制的社會，不光需要自己各自其崗位上的專業知識外，更要去了解一些法律的有關知識及遇到應急事件時所特有的一種能力。首先生活與工作中處處離不開法，作為國家公務人員必須依法行政，要嚴格遵照依法行政的基本要求行事即：合法行政，合理行政，程序正當，高效便民，誠實守信，權責統一，體現人性化精神，不能濫用職權謀取私利，一切要遵守法律法規，規范自己的行為，要勤學提高素質，成為一個有涵養，嚴于律己，依法辦事，堅持效率優先，體現服務精神，為人民服務，做人民滿意的國家工作人員。其次不管哪行哪業都會遇到緊急事件，如何提高應急能力，黨校老師給了我們深刻的傳授，要從修內修外兩方面著力提高自己的應急能力，在平時工作中要做到防患于未然，從各個方面加緊學習，鍛煉自己，強化自己，以利于自己在本職工作中更好的服務。

最后，非常感謝縣領導，縣務部門各位老師及市人事局領導給了我這次學習的機會，讓我這么一位崗前培訓人員更加深刻的認識了自己，了解自己，提高自己，能夠更好的制定自己的理想與目標，努力學習做人，做事，成為一名合格的國家工作人員，做人民滿意的一員，我會好好的珍惜這次培訓的機會，好好領會培訓精神，為人民服務，為祖國的將來作貢獻，讓國家在世界上立于強國之林，讓我在工作中，生活中踏上一個新的征程，迎接新的挑戰，進入一個新的階段，不斷學習，不斷進步，不斷成熟，一步步實現自己的理想，成為一名對社會有用的人。《>事業單位工作人員崗前培訓心得》