中心組理論學習述學報告

今年來，本人把加強理論學習作為提升自身綜合素質(zhì)、領(lǐng)導工作能力的一項重要工作來抓，中心組理論學習活動形成了制度化。通過開展專題學習討論和調(diào)研活動，把學習貫徹十七大精神不斷引向深入，樹立了科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“立黨為公，執(zhí)政為民”的本質(zhì)要求和發(fā)展第一要務(wù)，堅持立足實際，學以致用,有力地促進了全區(qū)“三個文明”建設(shè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、規(guī)范中心組學習制度，強化理論學習效果

1、在制度建設(shè)上加強規(guī)范和指導，做好制度保障。中心組成員工作多、事務(wù)多、學習時間不寬余。為克服工學矛盾，確保學習效果，我們建立健全并認真落實了集中學習制度、自學制度，對學習的內(nèi)容與形式、要求與督查等都作出了明確規(guī)定，規(guī)范了制度。我除了按要求認真組織好中心組成員學習、督促檢查每個時期的學習效果外，堅持從我做起，帶頭落實年初制定的學習計劃，努力做到“三個有保證”：一是學習時間上有保證。不論工作多忙，我每天都自覺地擠出至少2個小時的時間學習。把學習作為一種自覺的行動。二是學習形式上有保證。按理論中心學習組的要求，我堅持自覺地參加中心組統(tǒng)一組織的理論學習活動，并帶頭暢談學習體會。三是學習內(nèi)容有保證。在學習中，我注重學習政治理論、學習法律法規(guī)、學習科學文化等相關(guān)行業(yè)知識，力求學習面廣一些，學習內(nèi)容豐富一些。這“三個有保證”保證了學習的計劃性、時效性和漸進性，使“軟任務(wù)”變成了“硬指標”。嚴格考試考核制度，根據(jù)政策和形勢需求不定期組織理論學習考核考試，并把理論考試考核成績和結(jié)果載入本人學習檔案，作為評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

2、在內(nèi)容安排上突出重點、劃分專題，增強理論學習的制度性。黨中央、省、市每召開一次重要會議，每提出一個新觀點，都作為學習重點，組織集中學習，深刻領(lǐng)會，把握精神實質(zhì)，及時落實到實際工作中。

今年以來，本人堅持按中心組理論學習的要求，圍繞科學發(fā)展觀學習教育活動展開政治理論學習，至今已系統(tǒng)學習了連維良書記《十個不充許》、中共黨史、十七大、十七屆三、四、五、六中全會精神，深入學習了《黨章》、《為人民服務(wù)》等文章，進一步增強了對科學發(fā)展觀內(nèi)涵及其精神實質(zhì)的理解，為開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動奠定了理論和思想基礎(chǔ)。

3、扎實學習，促進自身素質(zhì)不斷提升，增強理論學習的實效性。本人除參加中心組學習，嚴格執(zhí)行領(lǐng)導小組的部署和安排外，還堅持按黨委的規(guī)劃，將自學與集中學習相結(jié)合，書面學習與心得體會交流相結(jié)合，在做好學習筆記，撰寫心得體會和調(diào)研文章并積極做好輔導授課的同時，堅持撰寫心得體會。一年來，共做學習筆記2萬多字，心得體會2篇、調(diào)研文章1篇，并在每季度一次的專題學習討論會上發(fā)言，聯(lián)系工作談體會說感受講經(jīng)驗，積極探討如何以理論指導實踐，對照工作中存在的問題進行整改的有效方法和途徑狠抓落實，取得了明顯的效果。

二、弘揚理論聯(lián)系實際學風，運用科學理論指導執(zhí)政實踐

我們堅持把胡錦濤總書記提出的“學以致用、用以促學、學用相長”的要求落實到實際工作中，堅持把研究問題、解決問題貫穿到理論學習的全過程，用改革發(fā)展穩(wěn)定的成果來檢驗理論學習的效果，真正做到學以致用，努力把理論學習的成果轉(zhuǎn)化為推動工作的強勁動力，促進和諧社會建設(shè)。

1、“議大事、轉(zhuǎn)觀念”，進一步理清了發(fā)展思路。謀求新的發(fā)展必須打破常規(guī)，思想新，一新百新，觀念變，一變百變。我辦把深入學習和創(chuàng)新發(fā)展思路、推動區(qū)域發(fā)展緊密結(jié)合起來，不斷在思想上找不足，在觀念上找差距，使科學理論對實踐的指導作用得以有效發(fā)揮。

2、“強領(lǐng)導、提素質(zhì)”，發(fā)揮黨員干部的表率作用。我們用理論學習來推進廣大黨員干部的思想建設(shè)，把學習的過程變成進一步解放思想、創(chuàng)新思維的過程，變成進一步提高思想政治素質(zhì)的過程。學習中，廣大黨員干部通過回顧總結(jié)自己在思維方式、理想信念、工作作風、廉潔勤政等方面存在的問題，不斷彌補自身不足，形成新的思維方式，工作作風明顯改進。

雖然中心組的學習工作取得良好的效果，但在學習過程中，還有一些地方需要我們不斷進行改進。如有個別同志對中心組理論學習的重要性認識不足，理論聯(lián)系實際做的還不夠。因此，我們以后開展中心組學習活動時，將繼續(xù)堅持學以致用的學風，做到理論聯(lián)系實際，學習與運用、言論與行動相統(tǒng)一，力求通過理論學習指導執(zhí)政實踐，提高執(zhí)政能力，解決我區(qū)改革和發(fā)展過程中出現(xiàn)的困難和問題。