第一篇：中心組理論學習述學報告

中心組理論學習述學報告

今年來，本人把加強理論學習作為提升自身綜合素質、領導工作能力的一項重要工作來抓，中心組理論學習活動形成了制度化。通過開展專題學習討論和調研活動，把學習貫徹十七大精神不斷引向深入，樹立了科學發展觀，緊緊圍繞“立黨為公，執政為民”的本質要求和發展第一要務，堅持立足實際，學以致用,有力地促進了全區“三個文明”建設健康協調發展。

一、規范中心組學習制度，強化理論學習效果

1、在制度建設上加強規范和指導，做好制度保障。中心組成員工作多、事務多、學習時間不寬余。為克服工學矛盾，確保學習效果，我們建立健全并認真落實了集中學習制度、自學制度，對學習的內容與形式、要求與督查等都作出了明確規定，規范了制度。我除了按要求認真組織好中心組成員學習、督促檢查每個時期的學習效果外，堅持從我做起，帶頭落實年初制定的學習計劃，努力做到“三個有保證”：一是學習時間上有保證。不論工作多忙，我每天都自覺地擠出至少2個小時的時間學習。把學習作為一種自覺的行動。二是學習形式上有保證。按理論中心學習組的要求，我堅持自覺地參加中心組統一組織的理論學習活動，并帶頭暢談學習體會。三是學習內容有保證。在學習中，我注重學習政治理論、學習法律法規、學習科學文化等相關行業知識，1力求學習面廣一些，學習內容豐富一些。這“三個有保證”保證了學習的計劃性、時效性和漸進性，使“軟任務”變成了“硬指標”。嚴格考試考核制度，根據政策和形勢需求不定期組織理論學習考核考試，并把理論考試考核成績和結果載入本人學習檔案，作為評先評優的重要依據。

2、在內容安排上突出重點、劃分專題，增強理論學習的制度性。黨中央、省、市每召開一次重要會議，每提出一個新觀點，都作為學習重點，組織集中學習，深刻領會，把握精神實質，及時落實到實際工作中。

今年以來，本人堅持按中心組理論學習的要求，圍繞科學發展觀學習教育活動展開政治理論學習，至今已系統學習了連維良書記《十個不充許》、中共黨史、十七大、十七屆三、四、五、六中全會精神，深入學習了《黨章》、《為人民服務》等文章，進一步增強了對科學發展觀內涵及其精神實質的理解，為開展深入學習實踐科學發展觀活動奠定了理論和思想基礎。

3、扎實學習，促進自身素質不斷提升，增強理論學習的實效性。本人除參加中心組學習，嚴格執行領導小組的部署和安排外，還堅持按黨委的規劃，將自學與集中學習相結合，書面學習與心得體會交流相結合，在做好學習筆記，撰寫心得體會和調研文章并積極做好輔導授課的同時，堅持撰寫心得體會。一年來，共做

學習筆記2萬多字，心得體會2篇、調研文章1篇，并在每季度一次的專題學習討論會上發言，聯系工作談體會說感受講經驗，積極探討如何以理論指導實踐，對照工作中存在的問題進行整改的有效方法和途徑狠抓落實，取得了明顯的效果。

二、弘揚理論聯系實際學風，運用科學理論指導執政實踐 我們堅持把胡錦濤總書記提出的“學以致用、用以促學、學用相長”的要求落實到實際工作中，堅持把研究問題、解決問題貫穿到理論學習的全過程，用改革發展穩定的成果來檢驗理論學習的效果，真正做到學以致用，努力把理論學習的成果轉化為推動工作的強勁動力，促進和諧社會建設。

1、“議大事、轉觀念”，進一步理清了發展思路。謀求新的發展必須打破常規，思想新，一新百新，觀念變，一變百變。我辦把深入學習和創新發展思路、推動區域發展緊密結合起來，不斷在思想上找不足，在觀念上找差距，使科學理論對實踐的指導作用得以有效發揮。

2、“強領導、提素質”，發揮黨員干部的表率作用。我們用理論學習來推進廣大黨員干部的思想建設，把學習的過程變成進一步解放思想、創新思維的過程，變成進一步提高思想政治素質的過程。學習中，廣大黨員干部通過回顧總結自己在思維方式、理想信念、工作作風、廉潔勤政等方面存在的問題，不斷彌補自

身不足，形成新的思維方式，工作作風明顯改進。

雖然中心組的學習工作取得良好的效果，但在學習過程中，還有一些地方需要我們不斷進行改進。如有個別同志對中心組理論學習的重要性認識不足，理論聯系實際做的還不夠。因此，我們以后開展中心組學習活動時，將繼續堅持學以致用的學風，做到理論聯系實際，學習與運用、言論與行動相統一，力求通過理論學習指導執政實踐，提高執政能力，解決我區改革和發展過程中出現的困難和問題。

第二篇：中心組理論學習述學報告

中心組理論學習述學報告

今年來，本人把加強理論學習作為提升自身綜合素質、領導工作能力的一項重要工作來抓，中心組理論學習活動形成了制度化。通過開展專題學習討論和調研活動，把學習貫徹十七大精神不斷引向深入，樹立了科學發展觀，緊緊圍繞“立黨為公，執政為民”的本質要求和發展第一要務，堅持立足實際，學以致用,有力地促進了全區“三個文明”建設健康協調發展。

一、規范中心組學習制度，強化理論學習效果

1、在制度建設上加強規范和指導，做好制度保障。中心組成員工作多、事務多、學習時間不寬余。為克服工學矛盾，確保學習效果，我們建立健全并認真落實了集中學習制度、自學制度，對學習的內容與形式、要求與督查等都作出了明確規定，規范了制度。我除了按要求認真組織好中心組成員學習、督促檢查每個時期的學習效果外，堅持從我做起，帶頭落實年初制定的學習計劃，努力做到“三個有保證”：一是學習時間上有保證。不論工作多忙，我每天都自覺地擠出至少2個小時的時間學習。把學習作為一種自覺的行動。二是學習形式上有保證。按理論中心學習組的要求，我堅持自覺地參加中心組統一組織的理論學習活動，并帶頭暢談學習體會。三是學習內容有保證。在學習中，我注重學習政治理論、學習法律法規、學習科學文化等相關行業知識，力求學習面廣一些，學習內容豐富一些。這“三個有保證”保證了學習的計劃性、時效性和漸進性，使“軟任務”變成了“硬指標”。嚴格考試考核制度，根據政策和形勢需求不定期組織理論學習考核考試，并把理論考試考核成績和結果載入本人學習檔案，作為評先評優的重要依據。

2、在內容安排上突出重點、劃分專題，增強理論學習的制度性。黨中央、省、市每召開一次重要會議，每提出一個新觀點，都作為學習重點，組織集中學習，深刻領會，把握精神實質，及時落實到實際工作中。

今年以來，本人堅持按中心組理論學習的要求，圍繞科學發展觀學習教育活動展開政治理論學習，至今已系統學習了連維良書記《十個不充許》、中共黨史、十七大、十七屆三、四、五、六中全會精神，深入學習了《黨章》、《為人民服務》等文章，進一步增強了對科學發展觀內涵及其精神實質的理解，為開展深入學習實踐科學發展觀活動奠定了理論和思想基礎。

3、扎實學習，促進自身素質不斷提升，增強理論學習的實效性。本人除參加中心組學習，嚴格執行領導小組的部署和安排外，還堅持按黨委的規劃，將自學與集中學習相結合，書面學習與心得體會交流相結合，在做好學習筆記，撰寫心得體會和調研文章并積極做好輔導授課的同時，堅持撰寫心得體會。一年來，共做學習筆記2萬多字，心得體會2篇、調研文章1篇，并在每季度一次的專題學習討論會上發言，聯系工作談體會說感受講經驗，積極探討如何以理論指導實踐，對照工作中存在的問題進行整改的有效方法和途徑狠抓落實，取得了明顯的效果。

二、弘揚理論聯系實際學風，運用科學理論指導執政實踐

我們堅持把胡錦濤總書記提出的“學以致用、用以促學、學用相長”的要求落實到實際工作中，堅持把研究問題、解決問題貫穿到理論學習的全過程，用改革發展穩定的成果來檢驗理論學習的效果，真正做到學以致用，努力把理論學習的成果轉化為推動工作的強勁動力，促進和諧社會建設。

1、“議大事、轉觀念”，進一步理清了發展思路。謀求新的發展必須打破常規，思想新，一新百新，觀念變，一變百變。我辦把深入學習和創新發展思路、推動區域發展緊密結合起來，不斷在思想上找不足，在觀念上找差距，使科學理論對實踐的指導作用得以有效發揮。

2、“強領導、提素質”，發揮黨員干部的表率作用。我們用理論學習來推進廣大黨員干部的思想建設，把學習的過程變成進一步解放思想、創新思維的過程，變成進一步提高思想政治素質的過程。學習中，廣大黨員干部通過回顧總結自己在思維方式、理想信念、工作作風、廉潔勤政等方面存在的問題，不斷彌補自身不足，形成新的思維方式，工作作風明顯改進。

雖然中心組的學習工作取得良好的效果，但在學習過程中，還有一些地方需要我們不斷進行改進。如有個別同志對中心組理論學習的重要性認識不足，理論聯系實際做的還不夠。因此，我們以后開展中心組學習活動時，將繼續堅持學以致用的學風，做到理論聯系實際，學習與運用、言論與行動相統一，力求通過理論學習指導執政實踐，提高執政能力，解決我區改革和發展過程中出現的困難和問題。

第三篇：黨組中心組理論學習情況報告

黨組中心組理論學習情況報告

近兩年來，黨組結合“創先爭優”、“五個基本建設”和“解放思想、跨越發展”等活動，緊密聯系工作實際，不斷深化理論學習，豐富學習內容，突出學習重點，做到了人員、時間、內容、效果的“四落實”，使理論學習成為推進工作創新的動力和源泉，不斷提高工作水平和質量。現將黨組中心組理論學習情況報告如下：

一、學習制度健全

為了防止學習流于形式，確保各項學習任務落到實處，中心組認真研究學習計劃，抓好監督檢查，著力從制度上加以落實，努力形成理論學習的長效機制。

一是健全組織。辦公室黨組把中心組學習擺在重要議事日程，認真制定計劃，并成立了中心組理論學習領導小組。二是完善制度。堅持中心組的學習制度、經驗交流制度，做到學習時間、內容、人員三落實。辦公室黨組每年組織對中心組成員、各科室的學習情況進行督查，并將督查結果列入年終考核。根據上級要求，我辦對中心組成員的學習情況進行詳盡登記，認真落實理論學習考核。

三是精心謀劃。每年年初，辦公室黨組召開專題會，討論全年理論學習問題。根據上級要求和形勢發展，結合本單位實際，分析干部職工的思想動態，精心研究并及時制定下 發了本學習計劃，同時根據形勢變化對學習內容進行適當調整或補充，確保學習活動的有序開展。

二、學習氛圍濃郁

辦公室黨組堅持把理論學習擺在黨的思想政治建設的首要位置，按照抓班子、帶隊伍、強素質、促工作的要求，扎實做好中心組的理論學習，并以此帶動全體黨員干部的學習熱情。

一是帶頭學習。圍繞年初制訂的學習計劃，中心組成員堅持個人自學與定期集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則在個人自學的基礎上，采取集體討論、主題發言等形式，交流思想、增進共識，深化個人自學成果。

二是深入調研。理論學習不能空談，必須結合到實際工作中，認真分析，提煉思路，服務實踐。中心組成員堅持以身作則，深入對口扶貧村和疫區村調研，認真撰寫調研文章，為全體干部職工作出了表率。

三是做好輔導。中心組認真執行學習制度，并堅持領導干部上黨課、作輔導報告。每次集中學習或交流體會，中心組成員都精心準備，帶頭作輔導發言，帶頭暢談學習體會。今年以來，中心組成員以學習黨的十七屆四中和五中全會精神、胡錦濤同志在建黨90周年上的重要講話、“解放思想、跨越發展”主題實踐活動精神等為載體，精心準備發言，深入開展討論，向全體機關干部宣講，取得了很好的效果。

三、學習內容豐富

一是政治理論學習專題。黨組中心組組織學習了黨的十七屆四中和五中全會精神、中國共產黨黨史、胡錦濤同志在建黨90周年上的重要講話、科學發展觀、“解放思想、跨越發展”主題實踐活動精神、市“兩會”報告、市“十二五”規劃，并組織觀看《建黨偉業》、《第一書記》等影片。

二是黨風廉政建設學習專題。黨組中心組學習貫徹了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中紀委、中組部關于換屆工作“5個嚴禁、17個不準、5個一律”的紀律要求》，并組織進行了《干部選拔任用工作四項監督制度》和換屆紀律測試。

三是機關作風建設專題。黨組中心組組織學習了《對“庸、懶、散、奢”若干行為的處理細則》，通過學習討論，結合單位實際，黨員干部嚴格遵守機關工作紀律，未出現違反紀律現象。

四是先進典型學習專題。黨組中心組學習了劉軍同志先進事跡，紛紛表示在今后的工作中向劉軍同志學習，敬業奉獻，全心全意為疫區群眾服務。

四、學習效果顯著

學習的目的在于運用、應用科學理論指導工作實踐，使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。一是帶動了全員學習。黨組班子帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用，帶動和推動了中心組及機關的理論學習。一些重要的學習內容，中心組與機關全體黨員干部一起學，從局限于中心組成員的內部學習研討轉變到全體黨員干部共同學習上來，這樣就加大了中心組帶動學習的力度，有力帶動和促進了理論學習的全面落實，形成了講學習、抓學習、自覺學的新氣象。

二是提升了服務為民的意識。一年來，在中心組成員理論學習的帶動下，機關各科室黨員干部的學習氣氛日益濃厚，形成了認真抓學習、抓工作的良好精神風貌，黨員干部的思想理論素質進一步提升，對學習型黨組織建設的理解進一步加深，對工作的把握更加準確，從而為促進我市血防事業的健康快速發展提供了堅強的思想保障和理論支持。

第四篇：黨組中心組理論學習情況報告

黨組中心組理論學習情況報告

近兩年來，黨組結合“創先爭優”、“五個基本建設”和

“解放思想、跨越發展”等活動，緊密聯系工作實際，不斷

深化理論學習，豐富學習內容，突出學習重點，做到了人員、時間、內容、效果的“四落實”，使理論學習成為推進工作

創新的動力和源泉，不斷提高工作水平和質量。現將黨組中

心組理論學習情況報告如下：

一、學習制度健全

為了防止學習流于形式，確保各項學習任務落到實處，中心組認真研究學習計劃，抓好監督檢查，著力從制度上加

以落實，努力形成理論學習的長效機制。

一是健全組織。辦公室黨組把中心組學習擺在重要議事

日程，認真制定計劃，并成立了中心組理論學習領導小組。二是完善制度。堅持中心組的學習制度、經驗交流制度，做

到學習時間、內容、人員三落實。辦公室黨組每年組織對中

心組成員、各科室的學習情況進行督查，并將督查結果列入

年終考核。根據上級要求，我辦對中心組成員的學習情況進

行詳盡登記，認真落實理論學習考核。

三是精心謀劃。每年年初，辦公室黨組召開專題會，討

論全年理論學習問題。根據上級要求和形勢發展，結合本單

位實際，分析干部職工的思想動態，精心研究并及時制定下

發了本學習計劃，同時根據形勢變化對學習內容進行適當調整或補充，確保學習活動的有序開展。

二、學習氛圍濃郁

辦公室黨組堅持把理論學習擺在黨的思想政治建設的首要位置，按照抓班子、帶隊伍、強素質、促工作的要求，扎實做好中心組的理論學習，并以此帶動全體黨員干部的學習熱情。

一是帶頭學習。圍繞年初制訂的學習計劃，中心組成員堅持個人自學與定期集中學習相結合，帶頭開展相關專題的學習。個人自學圍繞學習專題進行，集中學習則在個人自學的基礎上，采取集體討論、主題發言等形式，交流思想、增進共識，深化個人自學成果。

二是深入調研。理論學習不能空談，必須結合到實際工作中，認真分析，提煉思路，服務實踐。中心組成員堅持以身作則，深入對口扶貧村和疫區村調研，認真撰寫調研文章，為全體干部職工作出了表率。

三是做好輔導。中心組認真執行學習制度，并堅持領導干部上黨課、作輔導報告。每次集中學習或交流體會，中心組成員都精心準備，帶頭作輔導發言，帶頭暢談學習體會。今年以來，中心組成員以學習黨的十七屆四中和五中全會精神、胡錦濤同志在建黨90周年上的重要講話、“解放思想、跨越發展”主題實踐活動精神等為載體，精心準備發言，深入開展討論，向全體機關干部宣講，取得了很好的效果。

三、學習內容豐富

一是政治理論學習專題。黨組中心組組織學習了黨的十七屆四中和五中全會精神、中國共產黨黨史、胡錦濤同志在建黨90周年上的重要講話、科學發展觀、“解放思想、跨越發展”主題實踐活動精神、市“兩會”報告、市“十二五”規劃，并組織觀看《建黨偉業》、《第一書記》等影片。

二是黨風廉政建設學習專題。黨組中心組學習貫徹了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中紀委、中組部關于換屆工作“5個嚴禁、17個不準、5個一律”的紀律要求》，并組織進行了《干部選拔任用工作四項監督制度》和換屆紀律測試。

三是機關作風建設專題。黨組中心組組織學習了《對“庸、懶、散、奢”若干行為的處理細則》，通過學習討論，結合單位實際，黨員干部嚴格遵守機關工作紀律，未出現違反紀律現象。

四是先進典型學習專題。黨組中心組學習了劉軍同志先進事跡，紛紛表示在今后的工作中向劉軍同志學習，敬業奉獻，全心全意為疫區群眾服務。

四、學習效果顯著

學習的目的在于運用、應用科學理論指導工作實踐，使學習的成效轉化為實際工作的效果，轉化為提高中心組成員的思想理論水平，轉化為增強中心組成員解決問題的能力，轉化為服務于人民群眾的具體行動。

一是帶動了全員學習。黨組班子帶頭學、帶頭講、帶頭寫、帶頭用，帶動和推動了中心組及機關的理論學習。一些重要的學習內容，中心組與機關全體黨員干部一起學，從局限于中心組成員的內部學習研討轉變到全體黨員干部共同學習上來，這樣就加大了中心組帶動學習的力度，有力帶動和促進了理論學習的全面落實，形成了講學習、抓學習、自覺學的新氣象。

二是提升了服務為民的意識。一年來，在中心組成員理論學習的帶動下，機關各科室黨員干部的學習氣氛日益濃厚，形成了認真抓學習、抓工作的良好精神風貌，黨員干部的思想理論素質進一步提升，對學習型黨組織建設的理解進一步加深，對工作的把握更加準確，從而為促進我市血防事業的健康快速發展提供了堅強的思想保障和理論支持。

第五篇：中心組理論學習

中心組理論學習記錄

鎮黨委中心組第二季度共集中學習3次。

4月11日，鎮黨委中心組舉行專題學習會，專題學習《中共揚州市委關于制定揚州市國民經濟和社會發展第十二個五年規劃的建議》，鎮黨委副書記、鎮長李英杰專門對臨海市“十二五”規劃作重點解讀，并就本鎮“十二五”期間如何按照市“十二五”總體規劃要求，全面推進全鎮經濟社會發展作中心發言，鎮黨委書記王加人主持會議。

5月16日，鎮黨委中心組舉行專題學習會，專題學習省委宣傳部編寫的《2011年黨員讀本》第三章主題內容《學習貫徹省委十二屆八次全會精神》，鎮黨委副書記謝民重點傳達了省委全會主要精神，并對全會通過江蘇省十二五規劃建議的總體目標、要求、戰略重點、主要任務等作了重點解讀，鎮黨委書記王加人主持會議。

6月22日，鎮黨委中心組舉行專題學習會，專題學習《中國共產黨90年學習讀本》第三篇主要內容《改革開放和社會主義現代化建設新時期》，鎮黨委組織委員胡美麗就黨的十一屆三中全會以來的四個階段歷史（撥亂反正、開辟中國特色社會主義道路、建立和完善社會主義市場體系、全面建設小康社會）進行重點闡述并結合本鎮改革開放以來的重要成就和發展變化談了自身體會，鎮黨委書記王加人主持會議。