【第二章】我國幼兒園教育的目標、任務和原則

班級

姓名

【知識要點】

第一節

幼兒園教育的目標

1、我國的教育目的:

教育目的是。

我國的教育目的是：教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。（《

》

年頒布的。）

2、我國幼兒園教育的目標:

我國幼兒園教的目標是。

3、教育目標的制定必須適應幼兒的年齡特征。

4、是實現幼兒教育目標的重要保證。

第二節

幼兒園的任務

6、幼兒園的雙重任務

（1）。

（2）。

7、新時期幼兒園雙重任務的特點

（1）對幼兒身心素質的培養提出更改的要求

（2）為家長服務的范圍不斷擴大

（3）家長對幼兒教育人是不斷提高，要求幼兒園具有跟高的教育質量

第三節

幼兒園教育的原則

8、幼兒園教育的原則是

9、幼兒園教育的原則有：

（1）

（2）

（3）

（4）

（5）

（6）

（7）

（8）

9、“尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則”的要求

（1）

教師將兒童作為具有獨立人格的人來對待，尊重他的思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等。

（正面答案參考：教師的行為中尊重兒童的人格尊嚴，對幼兒建立起自信心，獲得良好的自我概念，對幼兒以后自身的繼續發展起到十分重要的作用。）

（負面答案參考：教師的行為中不尊重兒童的人格尊嚴，易使幼兒喪失自尊與自信，一旦這種消極的自我概念形成，將會影響幼兒終身的發展。）

（2）

10、“促進兒童全面發展的原則”的要求

（1）

（整體性）

（教育必須促進兒童體、智、德、美諸方面全面發展。）

（2）

（協調性）

協調發展包括：兒童身體的協調發展、兒童各種心理機能方面的協調發展、兒童的生理和心理協調發展、兒童個體的需要與社會的需求之間的協調發展。

（3）

（個性）

（根據每個兒童的特點和可能性，充發發揮他拉各自的潛能。）

11、“面向全體，重視個別差異的原則”的要求

（1）

（教師必須平等、一視同仁地對待所有的兒童。）

（2）

（3）

（是幼兒教育機構進行教育的主要組織形式。不重視個別差異的集體活動是不可能真正面向全體的。）

12、“保教結合的原則”的要求（保育和教育是幼兒園教育的全部內容。）

（1）

（2）

（3）

（4）保教結合是全面發展教育方針在幼兒期的具體體現。

13、“以游戲為基本活動的原則”的要求

（1）

（2）

（3）

14、“教育的活動性和活動的多樣性原則”的要求

（1）

（是幼兒發展的基礎和源泉。）

（2）

15、“發揮一日活動整體教育功能的原則”的要求

通過合理組織、科學安排，讓一日活動發揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動中。

幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有保育、教育活動。它包括由

和。

（1）

（各種活動包括：教育教學活動、生活活動、幼兒自由活動。）

（2）

【高考真題】

一、單選題

1、（2015年高考題）國家對培養人才的質量和規格的總體要求，這是（）

A、教育目標

B、教育計劃

C、教育目的D、教育內容

2、（2014年高考題）“教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人”指的是（）

A.我國教育目標

B.我國教育目的C.我國幼兒園教育目標

D.我國教育的任務

3、（2012年高考題）成人往往按照自己設計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發展，這是因為在制定學前教育目標時未考慮到（）

A、學前兒童的需求

B、教育方針

C、教育政策

D、社會發展的需要

4、（2011年高考題）教師應從幼兒身心發展的特點出發，在全面、有效地對幼兒進行教育的同時，重視對幼兒對生活上的照顧和保護，保教結合，確保幼兒真正能健康、全面地發展。這體現了（）

A、促進兒童全面發展的原則

B、保教結合的原則

C、面向全體，重視個別差異的原則

D、以游戲為基本活動的原則

5、（2016年高考題）通過合理組織、科學安排，讓一日活動發揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動之中，這是幼兒園教育原則中的（）

A、發展適宜性原則

B、整合性原則

C、發揮一日活動整體教育功能的原則

D、保教結合原則

二、多選題

1、（2016年高考題）關于保教結合的說法正確的是（）

A、保育和教育是幼兒園兩大方面的工作

B、保育和教育工作相互滲透

C、保育和教育是在不同過程中實現的D、保教結合是全面發展教育方針在幼兒期的具體體現

2．（2018年高考題）下列關于“保教結合原則”的描述，正確的是（）

A．保育和教育是幼兒園工作的兩大方面

B．保育和教育同等重要

C．保中有教，教中有保

D．教師和保育員各司其職，互不干涉

三、填空題

1、（2011、2012、2013、2014年高考題）對幼兒實施體、智、德、美等全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展稱為。

四、案例題

1、（2014年高考題）午點時，幼兒發現所發的餅干與往常不一樣，有的說餅干的形狀像錢幣，有的說餅干有橘子味……幼兒議論紛紛，活動室顯得非常吵鬧，教師不

耐煩地說：“不要說話，誰再說話就不給他吃餅干！“可是，還有兩個幼

兒仍在討論，老師非常生氣地把幼兒拖到了盥洗室，把門關上，并說：

“下午的游戲不準參加！“。

請分析：

(1)教師主要違背了哪些幼兒園教育原則？（10

分）

(2)假如你是這位老師，你會怎樣做？

（6分）

（2016年高考題）某幼兒園進行全園體操比賽，各年齡班參加，并評出一、二、三等獎，屆時請家長觀看。各班老師為了獲得獎勵，獲得家長的贊賞，每天花大量時間訓練幼兒的體操，每天的戶外活動都用于訓練，訓練時，有些老師對做操認真符合要求的孩子進行表揚，對做操不認真不符合要求的孩子進行呵斥、責備、懲罰，導致有的孩子不愿上幼兒園。

2、（單選）“某幼兒園進行全園體操比賽，各年齡班參加，并評出一、二、三等獎，屆時請家長觀看”，對這種做法的評價，你認為正確的是（）

A、過于強調幼兒掌握體育的技能技巧

B、有利于爭取家長的支持，促進幼兒園與家庭之間的合作

C、有利于鍛煉幼兒身體，培養幼兒良好的生活、衛生習慣

D、有利于培養幼兒的競爭意識，增強幼兒的自我保護意識

3、(多選)“各班老師每天花大量的時間訓練幼兒的體操，每天的戶外活動都用于訓練”這種做法（）

A、正確，有利于發展幼兒的基本動作

B、正確，符合幼兒身體發展規律和特點

C、錯誤，不符合幼兒身體發展特點

D、錯誤，不利于培養幼兒對體育活動的興趣

4、（多選）該幼兒園老師的做法違背了（）

A、保教結合的原則

B、面向全體，重視個別差異的原則

C、促進兒童全面發展的原則

D、尊重兒童人格尊嚴和合法權益的原則

5、（多選）你認為開展幼兒體育活動時應注意（）

A、鍛煉為主，保護為輔，注重幼兒身體素質的提高

B、重視培養幼兒對體育活動的興趣和積極態度

C、專門的體育活動與日常活動相結合D、為養成幼兒終身鍛煉的習慣打基礎

（2017年高考題）芳芳在班上提到周末和媽媽去超市購物，馬上激發了其他幼兒的興趣，大家紛紛說起自己的超市經歷，根據小朋友的興趣和特點，老師設計組織了以“超市”為主題的系列活動。如組織幼兒參觀超市；指導幼兒嘗試用錢購買物品；幼兒與同伴分享自己在超市采購的食物；讓幼兒說說在超巿中的發現……

1.（多選）該案例中教師主要貫徹的幼兒園教育原則有（）

A.保教結合的原則

B.允分利用兒童、家庭、社會教育資源的原則

C.教育的活動性和活動的多樣性原則

D.尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則

【典型例題】

例1（單選題）教育的根本問題是指（）

A教育目的B教育內容

C教育目標

D教學方法

例2（單選題）幼兒園各層的教育目標中，最小、最具體的目標是（）

A幼兒園教育目標　　　　　　　　　B幼兒園各年齡班的目標

C一周教育目標　　　　　　　　　　D活動目標

例3（單選題）幼兒園除了對幼兒實施保育和教育之外，還具有

任務（）

A開發智力，培養自理能力

B為家長工作、學習提供便利條件

C培養幼兒與社會溝通的能力

D培養社會所需要的人

例4（單選題）在教育過程中，教育者要關注全體受教育對象，重視每個幼兒的個別差異，因人施教，有針對性的采取最有效、最合理的方式促進每個幼兒的發展。這是（）

A、促進兒童全面發展原則

B、保教結合原則

C、教育的活動性和活動的多樣性原則

D、面向全體，重視個別差異原則

例5（單選題）下列關于幼兒教育目標的說法正確的是（）

A.幼兒園教育目標能否貫徹實施完全是行政管理部門的事情。

B.教育目的是幼兒園教育目標的唯一依據

C.教育目標的制定必須適應幼兒身心發展的年齡特征

D.幼兒園教育目標是依據家長的不同要求提出來的例6（填空題）教師在向幼兒進行教育時必須遵循的基本要求稱。

例7（填空題）幼兒園的基本活動是。

例8（案例分析題）

某幼兒園大班以識字、珠心算為特色，該班每周的活動計劃大致如下：

周一

周二

周三

周四

周五

9：00－9：30

識字

珠心算

識字

珠心算

識字

10：00－10：30

珠心算

識字

美術活動

識字

珠心算

3：00－3：30

識字

美術活動

珠心算

美術活動

識字

4：00－4：30

閱讀活動

閱讀活動

閱讀活動

閱讀活動

閱讀活動

該班老師主要違背了哪些幼兒園教育原則？假如你是這位教師，你將怎樣調整周活動計劃？

【習題精練】

一、單項選擇題

1、我國首次提出“四有新人”是在（）

A1958年，《關于教育工作的指示》

B1981年，《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》

C1985年，《中國中央關于教育體制改革的決定》

D1995年，《中華人民共和國教育法》

2、《幼兒園工作規程》所表述的幼兒園保育、教育目標屬于（）層次的目標

A教育目的B幼兒園教育目標

C各個幼兒園具體的教育目標

D活動目標

3、我國的幼兒園教育把（）放在首位

A幼兒智育

B幼兒德育

C幼兒體育

D幼兒美育

4、我國目前的教育目的是（）年《中華人民共和國教育法》規定的。

A1958年

B1981年

C1985年

D1995年

5、我國幼兒園的教育目標是在1996年頒布的（）中提出的。

A《幼兒園教育大綱》

B《幼兒園工作條例》

C《幼兒園工作守則》

D《幼兒園工作規程》

6、無論是幼兒吃喝拉撒睡一類的生活活動，還是集體教育活動、參觀訪問等，無論是有組織的活動還是幼兒自主自由的活動，都具有重要的教育作用，對幼兒的發展都是不可缺少的，這體現了幼兒園的教育原則是（）

A發揮一日活動整體教育功能的原則

B教育活動性和活動的多樣性原則

C以游戲為基本活動的原則

D保教結合的原則

7、由于每個兒童的需要、興趣、性格、能力、學習方面等各有不同的特點，因此，必須考慮每個兒童的特殊需要，因人而異地進行教育，這體現了幼兒園的教育原則是（）

A發揮一日活動整體教育功能的原則

B面向全體，重視個別差異的原則

C促進兒童全面發展的原則

D保教結合的原則

二、填空題

1、“要知道梨子的味道，你就得親口嘗一嘗”體現了幼兒園教育的______

___的原則。

2、____________是我國現階段一切教育活動的出發點和歸宿。

3、制定幼兒園教育目標的依據是____________和_

________。

4、____________是實現教育目標的重要保證。

5、____________

和____________是幼兒園教育的全部內容。

6、____________是幼兒最重要的學習內容和學習途徑。

7、我國幼兒園的教育目標是“對幼兒實施____、____、____、____等方面全面發展教育，促進其____

____發展。”

三、案例分析題

1、“今天誰來發餅干？”孩子們就爭先恐后地舉手：“我來發”。“今天每組請一個小朋友來拿餅干，先數你們小組有幾個小朋友，然后來拿餅干，一人一塊。”來拿餅干的幾個小朋友都數對了，而小宇數錯了，他所在的小組有六個小朋友，他因為沒數自己只數到了五個小朋友，當他發完餅干時缺了一塊，老師要他再數一數，他終于發現沒數自己，小宇第三次數的時候就先從自己開始數，最后成功的數到了六個人，又添了一塊。于是，李老師每天都用這樣的方法，并且更換不同的小朋友。

請結合案例分析這位老師貫徹了哪些幼兒園教育原則？這位老師在指導幼兒的活動中扮演了什么角色？

2、幼兒園美術活動時，老師給每個孩子發三張白紙畫帽子。朋朋很快就畫好了三張很有創意的畫。朋朋又找老師要紙，老師忙于整理孩子們畫好的作品，無暇顧及朋朋。活動結束后，朋朋又在黑板上畫帽子，要進行新的活動了，朋朋還在畫，老師強迫朋朋擦干凈了黑板。

請分析這位教師做得好嗎？他違背或貫徹了哪些幼兒園教育原則？假如你是這位教師，你將怎樣做？

3、李老師用費舊硬紙盒做了一個電視機放在活動室里，電視機里放著可樂瓶，可樂瓶上卷著幼兒的畫，轉動可樂瓶，電視機屏幕上出現一幅幅畫。一天，謝子誼小朋友把李老師做的電視機弄壞了，李老師非常氣憤，當著其他小朋友的面提高嗓門批評謝子誼：“謝子誼，怎么又是你，你專門做壞事，我很討厭你，其他小朋友都不喜歡你”。

請分析這位教師做法合理嗎？他違背或貫徹了哪些幼兒園教育原則？假如你是這位教師，你將怎樣做？

4、在一次幼兒園的公開活動中，我們特意對孩子回答問題的機會做了統計，結果表明：全班孩子共40人，有8名幼兒有單獨回答問題的機會，其中，有7次機會的有一人，有5次機會的兩人，有3次機會的三人，有2次機會的三人。有大約10名幼兒完全游離于教師的活動之外。請問這位教師違背了什么幼兒園教育原則？為什么？假如你是這位教師，你將怎樣改變這種現象？