第一篇：幼兒園大班教育隨筆《以人為鏡，可以明失得》

《以人為鏡，可以明失得》是一篇幼兒園大班教育隨筆，對于已經是思維敏捷，較成熟、乖巧的孩子呢，也不要讓他們形成一種優越感，覺得自己比別人優秀這類思想，老師對于他們的表揚要適度，這種存在與家園雙方的隱性教育往往是最能都讓家長在他們視線范圍內最能直接在每個時間段內能配合老師達成孩子自身能力培養的方式。

又到了每月填寫孩子成長記錄的時候，我總是會拿著筆停下我的思路細細回想一下孩子們最近的個性行為表現與前一個月進行比較。也總會拿著孩子某樣特別吸引我的地方進行放大，讓家長們可以清晰的了解，孩子的最新文字動態描述，如同一項每月短信套餐產品一般及時給我們稚嫩可愛的孩子送上一個簡單的成長新定義。

但有時我也會慢慢在繁瑣的文字語言中去體會，每個孩子的個體發展都是各有潛力的，也逐漸在成長中區分，分析自己班孩子能力曲線折射點進行能力追蹤與提升。

回想到在班級中與孩子們每天相處的日子里，我一直都保持著一顆公平，公正的心去平等的去看待我帶大的每個孩子。因此我無時無刻都以孩子自身發展的要求去滿足孩子的需求，在孩子提升能力的最好黃金們的時段我要給他們更多的關注，正對于她年齡階段的劃分進行目標定位。

例如，唱歌容易走調的樂樂，我通常會比較建議孩子在家多聽音樂、看圖譜，先學會哼唱旋律在慢慢的讓她記住歌詞，有些孩子的發聲帶正在發育期，面對音域較高的歌曲難以哼唱，所以我們要有所降低學習策略降調音拍是孩子找到一種成功的滿足感，逐漸地從不喜歡到有點喜歡，慢慢過渡成愛上唱歌和表演歌曲。

因此在反應孩子學習能力評語的時候我都會站在家長和孩子的角度，告訴他們怎樣學習才是最有效。

首先針對我們現在已經是大班的孩子了，都一慢慢養成了自我學習的習慣了。對于已經是思維敏捷，較成熟、乖巧的孩子呢，也不要讓他們形成一種優越感，覺得自己比別人優秀這類思想，老師對于他們的表揚要適度，這種存在與家園雙方的隱性教育往往是最能都讓家長在他們視線范圍內最能直接在每個時間段內能配合老師達成孩子自身能力培養的方式。

所以，面對多角度多層次的每月評價對話中無論每個孩子是有多么的不一樣，我們也不能單從平時的語言活動、數學活動、音樂活動或美術活動等等去判定他的是否成長的成功，老師要把更多的觀察放在興趣培養上，在生活、學習、游戲時能全面地觀察幼兒，然后記錄分析，制定適合孩子性格的策略，用直接的語言讓家園合作變得更加的有效。

第二篇：以人為鏡,可以明失得教育隨筆

又到了每月填寫孩子成長記錄的時候，我總是會拿著筆停下我的思路細細回想一下孩子們最近的個性行為表現與前一個月進行比較。也總會拿著孩子某樣特別吸引我的地方進行放大，讓家長們可以清晰的了解，孩子的最新文字動態描述，如同一項每月短信套餐產品一般及時給我們稚嫩可愛的孩子送上一個簡單的成長新定義。

但有時我也會慢慢在繁瑣的文字語言中去體會，每個孩子的個體發展都是各有潛力的，也逐漸在成長中區分，分析自己班孩子能力曲線折射點進行能力追蹤與提升。

回想到在班級中與孩子們每天相處的日子里，我一直都保持著一顆公平，公正的心去平等的去看待我帶大的每個孩子。因此我無時無刻都以孩子自身發展的要求去滿足孩子的需求，在孩子提升能力的最好黃金們的時段我要給他們更多的關注，正對于她年齡階段的劃分進行目標定位。

例如，唱歌容易走調的樂樂，我通常會比較建議孩子在家多聽音樂、看圖譜，先學會哼唱旋律在慢慢的讓她記住歌詞，有些孩子的發聲帶正在發育期，面對音域較高的歌曲難以哼唱，所以我們要有所降低學習策略降調音拍是孩子找到一種成功的滿足感，逐漸地從不喜歡到有點喜歡，慢慢過渡成愛上唱歌和表演歌曲。

因此在反應孩子學習能力評語的時候我都會站在家長和孩子的角度，告訴他們怎樣學習才是最有效。

首先針對我們現在已經是大班的孩子了，都一慢慢養成了自我學習的習慣了。對于已經是思維敏捷，較成熟、乖巧的孩子呢，也不要讓他們形成一種優越感，覺得自己比別人優秀這類思想，老師對于他們的表揚要適度，這種存在與家園雙方的隱性教育往往是最能都讓家長在他們視線范圍內最能直接在每個時間段內能配合老師達成孩子自身能力培養的方式。

所以，面對多角度多層次的每月評價對話中無論每個孩子是有多么的不一樣，我們也不能單從平時的語言活動、數學活動、音樂活動或美術活動等等去判定他的是否成長的成功，老師要把更多的觀察放在興趣培養上，在生活、學習、游戲時能全面地觀察幼兒，然后記錄分析，制定適合孩子性格的策略，用直接的語言讓家園合作變得更加的有效。

第三篇：幼兒園大班教育隨筆《以人為鏡，可以明失得》

《以人為鏡，可以明失得》是一篇幼兒園大班教育隨筆，對于已經是思維敏捷，較成熟、乖巧的孩子呢，也不要讓他們形成一種優越感，覺得自己比別人優秀這類思想，老師對于他們的表揚要適度，這種存在與家園雙方的隱性教育往往是最能都讓家長在他們視線范圍內最能直接在每個時間段內能配合老師達成孩子自身能力培養的方式。

又到了每月填寫孩子成長記錄的時候，我總是會拿著筆停下我的思路細細回想一下孩子們最近的個性行為表現與前一個月進行比較。也總會拿著孩子某樣特別吸引我的地方進行放大，讓家長們可以清晰的了解，孩子的最新文字動態描述，如同一項每月短信套餐產品一般及時給我們稚嫩可愛的孩子送上一個簡單的成長新定義。

但有時我也會慢慢在繁瑣的文字語言中去體會，每個孩子的個體發展都是各有潛力的，也逐漸在成長中區分，分析自己班孩子能力曲線折射點進行能力追蹤與提升。

回想到在班級中與孩子們每天相處的日子里，我一直都保持著一顆公平，公正的心去平等的去看待我帶大的每個孩子。因此我無時無刻都以孩子自身發展的要求去滿足孩子的需求，在孩子提升能力的最好黃金們的時段我要給他們更多的關注，正對于她年齡階段的劃分進行目標定位。

例如，唱歌容易走調的樂樂，我通常會比較建議孩子在家多聽音樂、看圖譜，先學會哼唱旋律在慢慢的讓她記住歌詞，有些孩子的發聲帶正在發育期，面對音域較高的歌曲難以哼唱，所以我們要有所降低學習策略降調音拍是孩子找到一種成功的滿足感，逐漸地從不喜歡到有點喜歡，慢慢過渡成愛上唱歌和表演歌曲。

因此在反應孩子學習能力評語的時候我都會站在家長和孩子的角度，告訴他們怎樣學習才是最有效。

首先針對我們現在已經是大班的孩子了，都一慢慢養成了自我學習的習慣了。對于已經是思維敏捷，較成熟、乖巧的孩子呢，也不要讓他們形成一種優越感，覺得自己比別人優秀這類思想，老師對于他們的表揚要適度，這種存在與家園雙方的隱性教育往往是最能都讓家長在他們視線范圍內最能直接在每個時間段內能配合老師達成孩子自身能力培養的方式。

所以，面對多角度多層次的每月評價對話中無論每個孩子是有多么的不一樣，我們也不能單從平時的語言活動、數學活動、音樂活動或美術活動等等去判定他的是否成長的成功，老師要把更多的觀察放在興趣培養上，在生活、學習、游戲時能全面地觀察幼兒，然后記錄分析，制定適合孩子性格的策略，用直接的語言讓家園合作變得更加的有效。

第四篇：失得之間雜文隨筆

人生有失必有得，有得必有失，失得只在于多寡之分，在于相對，在于辯證。在失得之間感覺幸福的程度在于心態是否陽光。人生只失不得不存在，只得不失，不可能。

人生的“失”，無非是失去錢財，失去愛情等等，人生無非因此而痛苦，坎坷，曲折。人生的“得”無非是得到錢物，得到愛情，無非是得到清閑，得到快樂，得到幸福等等。然而你失去了錢物不光是“楚人失之，楚人得之”，而且你在這里失去，必定通過勞動在那里得到。在這里失去愛情，在那里可以獲得愛情。天涯何處無芳草，天下自有有緣人。暫時地失去愛情，得到痛苦，坎坷，磨難，然而它可以磨礪生命，積蓄力量，煥發精神，堅實身體，鍛煉才干，培養品質，錘煉修養，創造業績，豐富經歷，積累經驗，輝煌歷史，經過磨難的愛情，才真正懂得愛情的滋味。愛情并不一定在于長年廝守，而在于心心相印和愛的那一份真摯。痛苦，坎坷，磨難，可以激發人的斗志，更渴望戰勝，就在這戰勝中你可以創造輝煌的業績，求得燦爛的前程，豐富人生的經歷。它可以成為子孫的垂范。到了晚年，你可以告訴子孫自己豐富多彩光彩的歷史，這就是大失后的大得。有失必有得，有得必有失，有大失必有大得。“失”就是“得”，“得”就是“失”，“大失”就是“大得”。這是一種絕對，這是一種相對，這是一種辯證，這是一分為二，這是事物的兩面性，這是一種對立，這又是一種統一。

有的人為自己的“失”痛苦不堪，悲觀厭世不已，其實那是不懂得“失得”的真正內涵，只看到表面的，沒看清本質的，只看到現在的，沒看清將來的。其實，你應該大笑，你應該振奮，大笑的，冷靜的，振奮地揚起生命的征帆，乘風破浪前進，你前面目標的正面寫的是“失”，翻過來就是“得”。

有的人為別人的“失”幸災樂禍，大笑不已，其實，你也要清楚你站腳的地方也有陷阱。在你洋洋得意自己的“得”時，會自然而然地踏進陷阱，“得”也就擦肩而過變成了“失”。幸災樂禍別人，其實也是在嘲笑自己。誰不是在“失得”之間獲得幸福，求得業績，而又在此之間慢慢老死。幸福與否在于“失得”的多寡，在于轉換，在于奮斗，在于超然的精神和陽光的心態。

自己“失”了，不要灰心氣餒，別人“失”了，不要幸災樂禍，而是人人應該牽起手來，互相關愛，互相幫助，爭取把“失”盡快轉化為“得”。

“失”并不可怕，有時候可怕的是“得”，“得”太多了，人就要退化，這又不是一種“大失”嗎？

“失得”是人人面對的事情，人就在“失得”之間求得事業，創造成績，豐富經歷，得到進化，獲得生存，然而又在“失得”之間慢慢老死。

有時“失”是偉大的，“得”是渺小的，事物的好壞得失是相互轉化的。

第五篇：以人為鏡,可以明得失-《縱欲之鑒觀后感》

以人為鏡,可以明得失

——紀律教育學習活動之《縱欲之鑒》觀后有感

為響應集團黨委《關于開展2014XX集團紀律教育學習月活動的通知》的號召，我們XX公司支部在XX同志的組織下于上周安排開展了紀律教育學習活動，每人都領取了《總書記系列重要講話讀本》進行研究學習，以及在9月5日中午在XX公司的會議室全體XX公司黨員集體觀看了《縱欲之鑒》、《被玷污的凈土》系列黨政教育片，就我本人而言，對于《縱欲之鑒》有比較深刻的印象與感想，總結如下：

一、保持純粹黨性、堅定共產主義信仰

《縱欲之鑒》觀后，我分析，曹鑒燎走向貪腐深淵的首要原因是，喪失原本純粹的黨性，流失共產主義信仰。黨性不純、信仰迷失、精神支柱倒塌，發生在一個黨齡將近40年的老黨員（曹鑒燎）身上，即使最終確定他負有如此巨大社會影響的貪腐案件，真的不令人感到驚訝，因為，喪失了黨性、共產主義信仰，對于一個黨員干部來說是致命的，會讓黨員干部在共產主義的道路上迷失方向，越走越遠。所以，對于一名黨員來說，首要任務就是保持黨性的純粹性、堅定共產主義信仰、樹立強大而有力的精神支柱，只有這樣，才能讓我們黨員自身保持意志堅定，不受資本主義腐朽文化的入侵。

通過影片，我還了解到曹鑒燎是一名喜歡把“有黨心、有民心、有良心”掛在嘴邊的偽共產主義者，他說話非常有水平，馬列主義、毛澤東思想等黨政知識都熟背于心，可以做到黨不離口，然而這都是他用美麗的謊言編織出來的偽善外表，用于偽裝他早已被金錢與美色腐蝕透的內心。曹鑒燎早早就把親屬轉移到國外，他自己也用假身份加入了香港籍，這一切都充分地揭露出他內心早已拋棄了培育他成長的組織，辜負了組織對他寄予的厚望，可謂人在曹營，心在漢。對于這么一個黨性不純粹的人，長期居于高位，對于國家，對于黨組織，對于社會，就等同一個埋藏已久的定時炸彈，他威脅著社會的發展，威脅著老百姓的幸福美滿生活，他利用人民賦予給他的權力，把自己欲望的觸角深入到社會的每個角落，榨取人民的血汗當作他個人私欲膨脹的營養。多虧了十八大的召開，多虧習總書記上臺后對反腐工作的大力支持，才能把像曹鑒燎這樣的深埋在地下的惡根連根拔起，大家才能在中國共產黨這顆參天大樹下享受生活的美好。終究，對于黨性純粹性和共產主義信仰的培育，每個黨員都需以曹鑒燎為鑒，不能放松對黨政紀律的學習與改造，不能背棄黨的宗旨，即使對馬列主義、毛澤東思想等黨政知識都很熟悉，也要把學習放在心上，時刻反省自身，不能放松對自身的要求，時刻保持身為一個黨員該有的純粹性、先進性、紀律性。

二、不要既想當官又要發財

人的欲望是無止境的，飲飽思淫欲，現實生活存在于錢與權之間，隨著社會經濟的發展，消費水平的不斷提高，精神文化建設跟不上物質建設的腳步，對物質的不斷追求，與原來的道路開始慢慢的偏移而不自知。今年五四青年節，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平來到北京大學考察。總書記在講話中提到，“當官就不要想發財、想發財就不要去做官”。很多人把走仕途當官作為一條“致富發財”的途徑。三年清知府，十萬雪花銀，沒有制約的權力成了官員攫取金錢一夜暴富的”兇器“。歷史上著名的貪官，莫過于清朝的和珅，民間素有“和珅跌倒嘉慶吃飽”的說法，可見，和珅貪腐之嚴重程度。

再如曹鑒燎，在《縱欲之鑒》中，他就坦白，組織多次想調他到區里任職，但他都不肯，80年代的時候他的正當收入已有5萬元年薪，這個數目在當年已足以上報紙了，他在沙河鎮任職期間，他的正當收入相比于區里市里的同職干部的收入十倍之多，本來就衣食無憂，但可惜他自身的貪欲過重，內心追逐利益的欲望大過于信仰，從而導致他一步一步走向貪腐的陷阱，最終無法自拔。“當官就不要想著發財、發財就不要去當官”，這是由我們黨全心全意為人民服務的宗旨所決定的。假如共產黨的官員整日想著謀私利，發大財，他就不能秉持為人民服務的宗旨，就不能正確行使人民所賦予他的權力來服務于社會。作為每一個黨員，我們都要引以為鑒。

三、慎交朋友、堅定立場底線不失守

交友不慎，也是一個黨員走向墮落的重要原因。像曹鑒燎這樣黨員干部，長期擔任一把手，位高權重，有了利益的驅動，在其身邊，自然會多了不少十億百億的商人“朋友”。為了招商引資，讓城市更好更快地發展，官員自不然要和商人打交道，明面上這些欣欣向榮的工程下面，隱藏著許多不為人知的誘惑，商人重利，他們為了追逐利益，各種手段都會使出，用的最多就是與官員套近乎，用金錢與美色誘惑掌握權力的官員心甘情愿地為他們辦事，用曹鑒燎在《縱欲之鑒》中的說法就是，跟老板在一起，就會職務不分、身份不分、立場不分、吃喝不分、錢財不分。

這個時候，正是考驗一個黨員純粹性的時候，慎交朋友，堅守底線不放松，不受外界形形色色的誘惑。同時堅持做一個黨員應該做的事情，必須時刻謹記自己是人民的勤務員，手中的權力來自于人民，也只能用于人民，利用手中的權力去大肆斂財，無論是借的方式還是合作的方式，不正當的收入終究會被組織和人民發現，斷送的不只是自己的前途，還有毀滅的是完整的家庭。在革命年代，紅軍有著不拿群眾一針一線的優良傳統，在新的時代，雖然這是一個物質橫流的年代，但身為黨員，我們還是得堅定立場底線不失守，自我檢討，自我監督，讓黨員發揮出應有的帶頭模范作用，用我們的行動去感染周邊的人，用行動告訴追逐利益的他人，我們黨員是不為利益所驅動，君子愛財，取之有道，我們用我們勤勞的雙手去奉獻社會，去創造自身的價值，去換取我們應有的報酬，但是額外的不正當報酬，我們是不會接受，這是我們每一個黨員都需要銘記于心的，需要一生去遵循。

四、遵紀守法、對黨紀法紀常懷敬畏之心

目無法紀、心存僥幸、對黨紀法紀敬畏之心蕩然無存，這正是曹鑒燎走到今天這一步的真實寫照。曹鑒燎，回看其履歷，在學歷這里寫的是法學博士，一個法學讀到博士的人，現如今成為了階下囚，不禁讓人感到唏噓不已。作為一個法學博士以及一個有著40年黨齡的老黨員，曹鑒燎本不應該也不至于墮落到如此地步，然而走到這一步，也是一個利字當頭。或許，是因為對法律的了解，對黨紀的熟悉，才讓他如此膽大妄為地去做超越其職權范圍、超越法紀的事情，也或許是因為他以為可以把法律玩弄于其股掌之間，正常人對法律應有的敬畏之心在他那里應該蕩然無存，沒有了敬畏心，他自然目無法紀，大方搞貪腐。

劉志軍落馬后，在十八大以來有近50名省部級以上官員落馬，其中著名的有前中央政法委書記***、前中央軍委副主席徐才厚、華潤前董事長宋林、前廣州市市委書記萬慶良等，他們都有高學歷、高資歷，對于相關法律法規都非常熟悉，但是利字當頭，還是以身試法。遵紀守法，永遠只停留在他們嘴邊，教育別人永遠都不會自查已身，當黨紀法紀成為眼中的一紙黑字，口號喊得總比行為好，那國家還如何發展下去？這些位高權重者就是忘乎所以然，但這不應該是一個掌權者應有的姿態，作為一個領導者，作為一個黨員，應該帶頭去遵紀守法，時刻對黨紀法紀保留敬畏之心，不要讓私欲戰勝了正義。

總結

觀看《縱欲之鑒》之后，我認為，作為一個黨員，應該有著“天下興亡，我的責任”的抱負，時刻應發揮著黨員的帶頭模范作用，做好自身，保持清廉，謹記習總書記對我們年輕人“當官就不要想著發財、發財就不要去當官”的諄諄教導，謹記“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失”，以落馬高官為鑒，檢討自己，謹記“天作孽猶可恕，自作孽不可活”，時刻提醒自己，嚴格要求自己，做一個有堅定共產主義信仰的黨員！