對照黨章黨規找差距自我剖析材料

根據主題教育工作的安排部署，本人緊緊圍繞守初心，擔使命，找差距，抓落實的總要求，把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，深刻檢視分析，逐一對照“18個是否”，全面查找違背初心和使命的問題，不斷增強黨員意識，紀律意識，責任意識，不斷提升政治境界，思想境界，道德境界。現將查擺的問題匯報如下。

一、對照《黨章》查擺問題情況

1.是否堅持黨的性質宗旨，貫徹黨的基本理論、基本路線、基本方略，堅持四項基本原則，堅持新發展理念，堅持中國特色社會主義事業“五位一體”總體布局和“四個全面”戰略布局。

存在的問題有：對黨的路線、方針、政策的學習不深入，沒有做到主動自覺學習，沒有發揚“釘釘子”的精神，缺少鉆進和擠勁。具體表現為：參加集體學習、專題輔導時間偏多，事后也沒有及時鞏固；自己學習的時間少，也不主動，掌握的不好。因此，對很多應知應會內容沒有做到熟記于心，存在“聽別人說，很清楚，讓自己講，又講不明白”的情況。沒有真正深入解讀，弄懂、悟透并用來真正武裝頭腦，指導工作實踐。

2.在是否認真履行黨員八項義務，踐行入黨誓詞，充分發揮黨員先鋒模范作用。

存在的問題有：艱苦奮斗的精神淡化，沒有做到持續發揮黨員先鋒模范作用，有松一陣兒緊一陣兒的情況，沒有做到時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，在工作中存在懈怠心理、畏難情緒，缺乏苦干實干、奮勇爭先的拼搏精神，對履行黨員義務不好。具體表現為：在日常工作生活中，只注重在急難險重任務面前發揮作用，而模范帶頭作用，身先士卒的帶動作用、尤其是在工作中的作用發揮不好。

3.是否按照黨員干部六項基本條件，真正做到信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔。

存在的問題有：理論學習抓得不緊不實，理想信念“總開關”擰得不緊，宗旨意識弱化，缺乏艱苦奮斗精神，政績觀存有偏差，總想著工作中出成績、出亮點。具體表現為：大局觀念不強，在想問題、作決策、干工作時，習慣于考慮自己的“一畝三分地”，沒有做到從事業發展大局出發、從單位全局統籌考慮。

4.是否嚴格遵守黨的組織制度，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，做到令行禁止，保證中央政令暢通。

存在的問題有：在落實黨委班子決策過程中，有時在自己思想中上存有疑慮又缺少匯報溝通，導致落實不好，效果不佳；對政治紀律規矩，思想認識不深刻，對自己要求不嚴格，對分管部門同志監管不嚴。具體表現為：因為匯報溝通不到位，從而導致帶著疑問落實工作，間接影響了工作效果。在守紀律、講規矩、做表率等作用發揮上有所欠缺，遵守政治紀律，政治規矩的自覺性還有待提高。對新黨章和《準則》、《條例》的學習不認真，特別是對嚴肅黨內政治生活沒有抓到位。具體表現為：在自我批評中，沒有列出實質性的問題，對別人開展批評時只是“隔靴撓癢”，以工作建議代替批評意見多，沒有起到刮骨療毒的功效。

5.是否堅持黨的群眾路線，樹牢宗旨意識，堅持從群眾中來、到群眾中去，善于做好新形勢下的群眾工作。

存在的問題有：堅持以人民為中心的發展思想樹立不夠好。

二、對照《準則》查擺問題情況

1.是否堅定理想信念，堅定馬克思主義信仰和社會主義信念，以實際行動讓黨員和群眾感受到理想信念的強大力量。

存在的問題有：思想理論學習抓得不緊，沒有自覺主動地擠時間學習，結果對理論上的一些問題，特別是一些新問題的理解還不深，導致理論水平不能盡快得到提高。在政治理論學習上，存在急用才學、逼著才學、安排了才學的問題，不能自覺主動地去學。具體表現為：學習碎片化，對經典理論著作，淺嘗輒止，研究不深入，理論指導實踐的效果不好。

2、是否堅定不移貫徹黨的基本路線，在大是大非面前站穩政治立場，在錯誤言行面前敢于抵制、斗爭。

存在的問題有：對不當言論沒有做到堅決抵制。對意識形態工作重視程度和落實上不好，還存在一些短板。具體表現為：在社會上，在面對一些人散播不當言論時，總感覺無力管理，只是簡單語言說說，常常擔心會引起矛盾和爭執。比如，在單位如果聽到一些帶有個人偏見的傾向性問題能主動制止，及時糾正，但在社會上聽到一些錯誤的主張和言論時，往往沒有堅決果斷、理直氣壯的反對，也沒有及時進行糾正，沒有體現出一名共產黨員應當自覺主動維護黨的形象的重要使命。

3.是否堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，增強“四個意識”，對黨忠誠老實、光明磊落，嚴格執行重大問題請示報告制度。

存在的問題有：對“四個意識”認識不到位，只是口頭上喊得響，并沒有真正落實到行動上，說白了就是對自己要求不嚴，沒有從講政治的高度來審視問題，還是搞形式主義，自欺欺人。比如，對待單位中存在的問題，不是自己分管的就覺得事不關己高高掛起，沒有站在全局的高度思考問題，沒有牢固樹立單位上下一盤棋的思想，細思極恐。

4.是否嚴格落實中央八項規定精神，堅決反對“四風”。

存在的問題有：對“四風”問題的新表現新動向警惕性不強；有時有隨大流的思想,有攀比心理，在個人利益和集體利益發生沖突時，過多考慮的是個人利益。吃苦耐勞的精神淡化，享樂主義抬頭，主動奉獻意識弱化。具體表現為：沒有深刻認識到“四風”問題的艱巨性、復雜性、長期性，頑固性，思想認識松懈。比如，對“四風”問題的新表現，有哪些主要特征，思想誘因是什么，具體對策等，沒有深入學習了解，做到高度警惕，時時防范。

5.是否堅持民主集中制原則，發揚黨內民主，保障黨員權利，注意聽取不同意見，自覺服從組織分工安排，不獨斷專行或各自為政。

存在的問題有：堅持民主集中制不充分，落實黨委議事制度不規范。具體表現為：在黨委議事過程中，自己沒有充分發表個人意見，客觀上造成了一些決策事項議得不深不透。

6.是否堅持正確選人用人導向，堅持好干部標準，自覺防范和糾正用人上的不正之風和種種偏向。

存在問題：對待選人用人問題在思想認識上不重視，沒有從全局高度，多方面考察干部，存在個人偏見，對自己分管部門的同志，對自己熟悉的同志，對自己主觀意識上喜歡的同志，往往極力推薦，而對那些不熟悉，平時接觸少的同志，工作干得也非常不錯，因為不熟悉，因為不了解，在推薦用人過程中，沒有推出來，讓他們吃了虧。

7.是否勇于開展批評和自我批評，自覺接受對權力運行的制約和監督，加強自律、慎獨慎微，按規則正確行使權力。

存在的問題有：有時黨內政治生活抓得松，批評與自我批評利用的不深刻，存在愛面子和老好人思想，不愿意得罪人，不愿意觸及深層矛盾，沒有以猛藥去疴、重典治亂的決心，常以工作建議代替批評意見。

8.是否保持清正廉潔的政治本色，堅持“三嚴三實”，堅決同消極腐敗作斗爭。

存在的問題有：通過對照檢查，本人對黨章黨規黨紀的學習、領會不深刻，在自覺學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章、按黨章規定辦事上做得不好。對社會上人情往來的抵制和腐敗問題上，存在警惕性不高的問題，沒有認識到反腐敗斗爭的嚴峻性，沒有時時刻刻做到自警、自省，保持清醒的頭腦。

三、對照《條例》查擺問題情況

1.是否在重大原則問題上同黨中央保持一致，自覺執行黨組織決定。

存在的問題有：落實上級決策部署，效率不高，質量不好，干工作推一推動一動，有時候工作逼到份上了，到火燒眉毛時才真正重視起來，趕緊抓落實，急慌忙促地趕進度，往往缺少深入研究，細致思考，全面把握。比如，平常對待上級安排的工作任務，如果時間不急的話，就習慣性地持有緩兩天再落實也沒事的心理，沒有拿出案不積牘、事不過夜的勁頭來干工作。

2.是否存在濫用職權、謀取私利，違規收受禮品禮金、經商辦企業，違反公務接待管理、會議活動管理、辦公用房管理等有關規定的問題。

經認真查擺，不存在此類問題

3.是否存在優親厚友，為黑惡勢力充當“保護傘”，弄虛作假、簡單粗暴等損害群眾利益等問題。

經認真查擺，不存在此類問題

4.是否存在工作不負責任，搞形式主義、官僚主義，干預和插手市場經濟活動、司法活動、執紀執法活動等問題。

存在的問題有：與群眾交流少，沒有及時深入群眾，沒有及時傾聽他們的心聲訴求、掌握他們的思想動態。

5.是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違反社會公德、家庭美德等問題。

經認真查擺，不存在此類問題

四、原因剖析

（一）放松了思想改造，理想信念淡化。主觀上對自身權力觀、地位觀、利益觀的改造意識不強，對黨的理論的研究和理解不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，是非觀念、原則性不強，理想信念產生動搖和滑坡，缺少了對共產主義理想信念一以貫之的堅持。平時，很少靜下來心來從理想信念角度查找剖析自己，對理論與實踐的辨證唯物關系理解不深，沒有很好地運用理論去指導實際工作，存在學用兩張皮的現象。在學習上，缺乏對系統化的理論學習的高度重視，認為政治理論學習比較抽象，比較宏觀，對實際工作直接指導性不強。認為自己多年受黨教育，多次參加各類理論學習，滿足于參加定期的中心組學習和各類理論培訓，沒有把政治理論學習放到重要的位置，在學習上存在片面性。

在實踐中，運用理想信念引領具體實踐上，在運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析解決具體問題上做的不好。理論武裝與改造主觀世界聯系不緊密，導致指導開展工作“底子”不厚、本領不強、基礎不牢。對意識形態工作重視程度不強，僅僅是喊在嘴上，沒有真正落實到具體行動上。不能統籌兼顧開展工作，有時抓不住主要矛盾和矛盾的主要方面，導致眉毛胡子一把抓，推動工作有時停留在出臺文件，止步于會議布置，影響效果。沒有很好地運用科學理論分析、研究和解決問題，導致指導，服務辦法不多，一些形式主義、官僚主義的東西產生。

（二）群眾觀念薄弱，宗旨意識樹得不牢。沒有在思想上牢固樹立一切依靠群眾、一切為了群眾的意識，沒有堅持把群眾工作的理念貫穿工作的全過程。黨的宗旨意識淡化，對自己人民公仆身份產生了模糊認識，有時候看不到群眾的首創精神，疏遠了與群眾的思想感情，沒有密切聯系群眾依靠群眾，很少向群眾學習請教、聽取意見，導致工作上群眾觀念淡薄，指導工作主觀意志成份多，形式主義成份多，為群眾想的少，做的更少，沒有真正把自己擺在人民公仆的位置上。在“為了誰、依靠誰”的問題上沒有做到知行合一，有時工作一忙，時間一緊，就容易把調查研究、傾聽群眾意見放在次要位置，遇

到問題往往閉門造車，有時工作上就不了解實情，不符合客觀實際、不符合改革發展規律、不符合人民群眾期盼，導致一些高高在上、急功近利、不敢擔當等問題。在服務上，有時缺少換位思考的意識，習慣于從本部門的利益、需求出發，不十分愿意配合其他部門工作，導致“單打獨斗”，不了解服務對象的需求，滿足于提供服務的數量，不切實際也就沒有實效，根本原因是政治紀律不強，在對待一些具體事務上，存在考慮局部利益的情況，沒有以基層、群眾的滿意為評判標準。根本原因還是服務意識淡薄，主動發現問題、系統分析研究問題、及時有效解決問題的能力不強。在措施上，缺少系統性辯證思維，習慣于就事論事做加法。

（三）黨性錘煉欠缺，銳意進取的精神缺失。沒有切實加強對共產黨員要不斷增強黨性修養的認識，認為自己是經過部隊多年鍛煉的老黨員，絕對信得過、過得硬，從思想上放松了自身黨性鍛煉的主動性、自覺性，滋長了自我滿足、自我感覺良好的情緒。因此，有時候自我陶醉、安于現狀，干事創業的激情下降，有停一停、歇一歇的想法，習慣于傳統的管理思維和行事模式，奮斗進取的意識減弱，沒有時刻以領導干部和共產黨員的標準來嚴格要求自己，沒有把自己工作過程和黨性鍛煉結合起來，沒有自覺把加強黨

性修養作為終身的必修課,長期修、經常修，使之成為克服自身存在問題的利劍。主觀上還存在不求有功、但求無過的思想，面對困難缺乏勇氣、決心、毅力，缺乏深入鉆研、艱苦奮斗的精神，不愿碰觸一些問題和死角，不敢嘗試從舊的模式中解放，導致大局觀念缺失、進取心不強、思想狀態懶惰松懈的情況發生。嚴格用好黨內政治生活，開展批評和自我批評等這些法寶沒有發揮出來，實際工作中常常多栽花、少栽剌，怕得罪人，怕影響關系，發現和解決自身問題的能力不強，危機感不強，容易受社會上一些不良風氣和習慣做法的影響，革命意志消退，艱苦奮斗的要求放松，導致“不思進取、追逐名利”的問題發生。改革創新的勇氣減弱，缺乏不斷分析新情況、提出新對策，持續改進和完善的持久力。面對新形勢、新任務、新要求，有本領恐慌心理，對規律、政策、思路等的前瞻性研究少，在困難面前存在畏難情緒，導致在保持黨的先進性上做得不好，創新的銳氣和闖勁沒達到預期。

（四）放松了對世界觀、人生觀、價值觀的不斷改造。從“三觀”來說，思想深處沒有完全樹立科學正確的馬克思主義世界觀人生觀價值觀，對新形勢下堅持“兩個務必”領悟得不深刻，沒有在改造客觀世界的同時努力改造主觀世界，造成了在認識上的局限性。認為現在經濟條件好了，社會環境寬松了，思想的弦也可以放松了，忽視了對世界觀、人生觀、價值觀的不斷改造，有將艱苦創業、無私奉獻、勤儉節約、密切聯系群眾的好傳統、好作風漸漸忘在一邊的苗頭傾向，或者僅僅是嘴上說說，對其重要性的認識降低了。導致有時候講究排場，要面子的想法滋生。在主觀上，放松了對自己的要求，追求價值失衡，對一些鋪張浪費的情況，沒有從清正廉潔的高度去認識其危害性，缺乏勤儉節約的意識。執行制度和紀律方面，對自身建設重視程度不高，自覺執行制度和紀律意識有所松懈，沒有堅持高標準、嚴要求，帶頭作用發揮不充分；對

一些事項的處理，有時只是憑直覺、憑經驗進行處理，效果不明顯；對苗頭性的問題及時提醒和糾正不力；對政治紀律執行情況的監督檢查沒有形成常態化。

無、整改措施

針對查擺出來的個人存在的一些問題，本人將嚴格按照上級要求，以高度的政治責任感和嚴肅認真的態度，從嚴從細抓整改，逐項逐條抓落實，確保整改落實取得實效。

（一）提升理論修養，增強履職盡責能力。在今后的工作中不斷加強政治理論學習，要系統學習黨的最新理論成果，深入領會十九大精神，特別是要把十九屆四中全會精神學懂弄透，準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓要義，提高自己在錯綜復雜環境中明辨是非的能力，增強政治敏銳性和政治鑒別力，提升理論水平、思維層次和施政能力，堅定道路自信、理論自信和制度自信。堅持學以致用，緊密聯系實際，活學活用，統籌謀劃，堅持把理論學習與自己的思想工作實際緊密結合，圍繞解決問題和加快發展，最大程度地把所學的知識運用到實際工作中去，防止出現學習與實踐“兩張皮”的現象。在重大問題決策上，及時向黨委會匯報，積極踐行黨的民主集中制原則，營造團結和諧的良好氛圍。同時，定好學習計劃，保證學習時間，提高學習質量。認真落實黨委中心組學習制度，充分利用好集中學習時間，確保學習效果，充分利用學習強國、E支部、共產黨員公眾號等載體和平臺，在學習中自覺修煉“為民務實清廉”的價值追求，力求達到理論學習有收獲、思想政治受洗禮、干事創業敢擔當、清正廉潔作表率的目標。

（二）增強宗旨意識，切實服務基層。在抓好自我教育的同時，要切實加強對黨員的教育，引導干部牢固樹立全員服務、全程服務、主動服務的理念；強化基層基礎保障，在政策允許范圍內，盡可能幫助基層解決實際問題，解除后顧之憂。始終把人民群眾放在心中腦中，切實把“以人民為中心”落實到行動上,以真情真心服務群眾，為他們辦好事、辦實事、解難事，持續增強廣大群眾的獲得感和幸福感。

（三）發揚創新精神，努力開拓奮進。摒棄固步自封的思想，提振精神，真抓實干，靜下心、沉下身多研究、多思考工作，堅持想大事、抓大事，對事關全局的各項工作進行統籌考慮，多提合理化建議。不斷增強創新意識，廣泛學習和借鑒先進經驗，在做好常規工作的基礎上，努力進行有針對性、操作性、推廣性的工作創新。強化責任擔當，發揮示范作用，堅持和發揚黨內生活優良傳統，認真落實黨內生活制度，堅持用好民主集中制，充分發揚民主，重大問題廣泛征求群眾意見，使決策更加“接地氣”，進一步增強決策的針對性，符合基層實際和群眾需要，使干部自覺自愿地圍繞黨委決策開展工作。

（四）提高黨性修養，加強廉政建設。進一步加強自身和分管科室部門的廉政理念教育，促進領導干部和同志們都能時刻以真正共產黨員的標準嚴格要求自己，不斷改進工作作風，增強抵制不良風氣侵襲和拒腐防變能力，堅持重遏制、強高壓、長震懾，運用好監督執紀“四種形態”，抓早抓小，防微杜漸，扎緊“不敢腐、不能腐、不想腐”的制度籬笆，修復保護、培育壯大“風清氣正”的政治生態。要站在忠誠負責的高度、護警愛警的角度，緊緊抓住“四個關鍵”，以“盯住不放、一寸不讓、全面從嚴、越來越嚴”的姿態與標準，全方位加大對“不收手、不正當、不合法、不廉潔”行為的監督監察、執紀問責力度，杜絕干部職工違法違紀現象，堅決消除威脅隊伍安全、威脅精神文明成果、威脅大家最大利益的最大隱患。

（五）勇于擔當作為?忠誠履職盡責?！安获Y于空想，不騖于虛聲”，是習近平總書記的深切叮囑。要一步一個腳印，踏踏實實干好工作。面對“重擔子”“硬骨頭”，要“先挑、敢挑、能挑”，多挑幾次“重擔子”，多接幾次“燙手山芋”，多解決幾個“棘手問題”，沖鋒在前、一抓到底、善始善終、善做善成，用率先的姿態、務實的擔當，團結人、影響人、引領人。要狠下繡花功夫，始終把“實干”作為檢驗黨性、衡量作風、選人用人的重要標尺，引領干部職工進一步形成“苦干比精神，快干比效率，大干比魄力，實干比業績”的良好風氣，敢于應對各種風險挑戰考驗，主動去當“熱鍋上的螞蟻”，多經歷一些“熱鍋”的煎熬，多經受一些實戰的摔打，勇做新時代泰山“挑山工”，在單位發展道路上趟出新路，體現出一名老黨員的堅定黨性。