對照黨章黨規找差距黨員自我剖析材料范本(5)

對照黨章黨規找差距黨員自我剖析材料六篇范本(5)

20_年X月任_X黨委副書記、總經理以來，能積極開動腦筋，發揮主觀能動性，具有強烈的契約精神和危機使命感，在思想上和行動上努力做到“在其位、謀其政、負其責”，工作積極負責擔當，從不推諉扯皮。從未因個人私利干預和插手_X及其子公司的經濟活動，從未干預和插手司法活動、執紀執法活動。能帶頭轉變工作作風，力戒形式主義和官僚主義，真抓實干，務求實效，絕不允許以會議落實會議，以文件落實文件。但在實際的工作中還是有差距的，一是靠經驗、靠傳統辦事，缺乏創新意識;二是在解決實際問題時，直來直去，性子急，對員工和公司職能部門批評得多表揚的少;三是“以會議落實會議，以文件落實文件”的現象沒有根治。

5、是否存在生活奢靡、貪圖享樂、追求低級趣味，違

___公德、家庭美德等問題。

自己的生活情趣健康，作風正派，遵守國家法律、社會公德、家庭美德，但隨著自己年齡的增長，“艱苦奮斗、開拓創新”的精神有所弱化，“活到老、學到老”的勁頭不足。

四、對照黨章黨規檢視問題，產生差距的原因及今后整改的措施

上述是這次對照黨章黨規檢視十八個方面存在的問題和差距，也許還有問題和差距沒有檢視到，歡迎同志們進一步批評指導。這些問題和差距看起來像是客觀原因造成的，其實是本人的主觀原因造成的，一是掌握黨的基本理論、基本知識不夠扎實，學習新時代

___社會主義思想往深里走、往心里走、往實里走不夠;二是黨性修養不夠強，站位不高，總是以“工作任務重、時間緊”開脫自己;三是“性子急、脾氣暴、虛榮心”等人性弱點沒有得到有效克制。針對這些問題和差距，在今后的工作生活中積極整改落實，一是進一步讀原著、學原文、悟原理，在掌握新時代

___社會主義思想的思想體系、實踐原則、客觀規律、根本指南、立場觀點方法、思想武器等方面下功夫，往深里走、往心里走、往實里走。二是把學習領悟黨史、新中國發展史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑，深入學習了解中國近代以來170多年的斗爭史、我們黨98年的奮斗史、新中國70年的發展史，深刻認識中國從站起來、富起來到強起來的艱苦探索和歷史必然，進一步堅定“四個自信”、增強“四個意識”、做到“兩個維護”。三是逐段逐句學習《黨章》、《準則》、《條例》，并以此為戒尺，知敬畏、存戒懼、守底線，絕不能“按下葫蘆起了瓢”，讓對照黨章黨規檢視問題找差距成為常態。四是加強個人道德素質修養，戒驕戒躁，努力克服人性弱點。

在查擺問題、開展批評環節，我縣廣大黨員干部嚴格落實自己寫、講真話、有深度的要求，堅持在寫得實、畫像準、“辣味”足上下功夫，認真撰寫對照檢查材料。

以實畫像，見紋理見筋骨

緊緊圍繞“四風”問題，廣大黨員干部撰寫材料開門見山，直奔主題，切實做到亮出問題不怕丑、剖析自己不怕嚴、觸及靈魂不怕痛。一是多種方式找準問題。對照“四面鏡子”、“三嚴三實”要求，細照深查;對照問題清單、批評意見清單，主動認領;對照群眾

___建議，上級黨組織、督導組點明的問題，透視“四風”;聯系自己的工作崗位和思想實際，深入查找;對貫徹中央八項規定和省委、市委實施辦法的情況，特別是對中央要求說明的公務用車、辦公用房、人情消費、職務消費、“三公”經費開支、配備秘書、個人住房、家屬子女從業、出入會所等問題及省委要求說明的收送紅包、插手工程以及婚喪嫁娶大操大辦、借機斂財等11個共性問題不回避，實事求是地說清楚、講具體;對是否存在把作風建設同推動改革發展對立起來，消極對待作風建設新的規章制度及為官不為的問題進行深刻檢查。二是多個角度剖析問題。從理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律、組織紀律、財經紀律等方面，結合個人成長經歷、工作經歷分析原因，不避重就輕、避實就虛，解剖麻雀、抽絲剝繭，真正把原因分析透、把病灶挖出來。深刻剖析理想信念，看是否有堅定正確的政治方向，始終與

___保持高度一致;深刻剖析宗旨意識，看離群眾遠不遠，公仆做得怎么樣;深刻剖析黨性修養，看黨性是否純正，組織紀律是否遵守;深刻剖析政績觀念，看是否求真務實，有沒有搞花架子。三是多種“藥方”整治問題。根據分析查找出來的問題根源、癥結所在，全縣各級各部門領導班子及成員堅持實事求是定措施，講究輕重緩急，分類對待、對癥下藥。每一條措施都包括整改的目標要求和具體內容，不留死角也不含糊表達，寫得清清楚楚、明明白白。對群眾反映烈、對干群關系損害的問題，率先“醫治”，立行立改;對“小病小患”在確保療效的情況下及時“喝水吃藥”;對“重癥頑疾”及時“下猛藥”，嚴防繼續發展;對毫無治療經驗的“疑難雜癥”，創造條件、創新治療。

從嚴審查，防蒙混防闖關

為確保對照檢查材料寫真寫實寫像，見人見事見思想，堅持逐級審閱嚴把質量關。一是逐級審閱層層把關。鄉鎮和縣直部門“一把手”負責審閱本班子及黨員干部的對照檢查材料;經“一把手”審閱同意后的鄉鎮和縣直部門班子及黨員干部的對照檢查材料，報縣委督導組審閱;經“一把手”、縣委督導組審閱同意的鄉鎮和縣直部門領導班子及黨政主要負責同志的對照檢查材料，報縣委活動辦審閱;鄉鎮領導班子和黨委主要負責人的對照檢查材料縣委活動辦審閱后，呈送縣委

___審定;鄉鎮政府主要負責同志的對照檢查材料經縣委活動辦審閱后，呈送縣政府

___審定;縣直部門領導班子和主要負責同志的對照檢查材料經縣委活動辦審閱，送呈縣級分管聯系領導審定;縣委班子和縣委、縣政府

___的對照檢查材料，由市委督導組、市委活動辦、市委市政府

___及省委領導逐級審閱;縣委班子其他成員，人大、政府、政協班子及成員，法檢“兩長”、其他縣級黨員領導的對照檢查材料，由縣委

___、市委督導組、市委活動辦審閱后，報市委教育實踐活動領導小組領導審閱。二是“四不放過”嚴防闖關。一項內容一項內容地審，一個材料一個材料地過，對不符合要求的，及時“補課”、“返工”，甚至推倒重來。問題查擺不聚焦不放過，對用工作性問題代替“四風”問題，浮于表面、不痛不癢，表述上蜻蜓點水式的“不足”、“不夠”、“偶爾”、“有時”、“有差距”的堅決不予通過;列舉事例不詳實不放過，對具體事例支撐不夠，深不下去、實不下來，存在雷同現象，缺乏個性特征，整體“辣味”不足的不放過;原因剖析不深刻不放過，對只談客觀原因、不談主觀原因，只談集體原因、不談個人原因，只談別人原因、不談自己原因，只談表面原因、不談深層次原因，不觸及思想靈魂，也不聯系自己的成長、工作經歷和思想變化，議論性表述多，深刻剖析少的不予通過;整改措施不具體不放過，對整改措施空洞，不緊扣問題、不聯系實際，空話套話連篇、泛泛而論、東拉西扯、大而化之，決心多于辦法，沒有針對性和可操作性的不予通過。

“兩學一做”學習教育是加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協調推進“四個全面”戰略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手，基礎在學，關鍵在做。

作為一名黨員應該將學習常態化，通過學習提高自身水平，要做到講政治有信念、講規矩有紀律、講品德有品行、講奉獻有作為。

嚴格落實黨組織各項要求，學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員。需要進一步堅定理想信念，提高黨性覺悟，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定正確政治方向，進一步樹立清風正氣，驗收政治記錄政治規矩，進一步強化宗旨觀念，勇于擔當作為，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

需要逐條逐句通讀黨章，全面理解黨的綱領，牢記入黨誓詞，牢記黨的宗旨，牢記黨員義務和權利;需要學習《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規;需要學習黨的歷史，學習革命先輩和先進典型;從、、___、___、___等違紀違法案件中吸取教訓。認真學習

___關于改革發展穩定、內政外交國防、治黨治國治軍的重要思想。需要認真學習以

___同志為

___的___治國理政新理念新思想新戰略，深入領會貫穿其中的___立場觀點方法，深刻理解黨的科學理論既一脈相承又與時俱進的內在聯系，區別普通黨員和黨員領導干部，確定學習的重點內容。

“學”要帶著問題學，“做”要針對問題改。在“兩學一做”專題教育過程中，要堅持學用結合，知行合一，理論聯系實際，通過實實在在的掌握“兩學”理論基礎，掌握問題癥結，從實際出發，有的放矢，才能促使每一位黨員干部加強作風建設，進步提高。“兩學一做”歸本溯源還是“三嚴三實”的進一步鞏固深化，黨員干部要加強思想作風建設，凝聚內在合力，真正鑄就一支“鐵一般信仰，鐵一般紀律，鐵一般擔當”的優良黨員干部隊伍，讓思想助力作風揚帆，作風灌溉思想萌芽。