永遠的信念---關愛學生

時光飛逝，歲月匆匆，我在小學語文教師崗位上已經工作了二十一年，二十一年的歲月在繪聲繪色的講課聲中，在埋頭批改作業的筆尖下，在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。這些年我一直擔任班主任，每日與孩子們為伍，雖忙雖苦雖累，但我樂在其中。深深體會到，“關愛學生”是我永遠的信念。

一、“關愛學生”是教育的永恒呼喚。

教育的本質追求就是“關愛學生”，教育最重要的任務，是塑造美好的人性，培養美好的人格，使學生擁有美好的人生。教師只有充滿愛，才能真正從內心去關愛學生，培養學生。關愛學生是師德表現的最高境界，是否關愛學生是衡量我們師德水平高低的重要標尺。關心和熱愛學生是教師的天職，是高尚的師德，是教育獲得成功的基礎。師愛是激發學生奮發成才的巨大教育力量，是溝通師生關系的紐帶。沒有愛，何談教育？

二、“關愛學生”蘊含豐富的內涵。

公平教育的核心是保障每一個學生的受教育權，公平公正的面向每一位學生，尊重學生人格，保護學生安全，依法維護學生權利，不體罰和變相體罰學生。“人非圣賢，孰能無過”，作為教師，要善待學生的失誤，善待犯錯誤的學生，給他們改正的機會。要尊重學生，因為尊重學生是教育學生的開始，只有尊重學生才能在學生中樹立起較高的威信。

三、“關愛學生”需要教師身體力行。

教師的工作是用心靈來哺育心靈，這要求教師必須具有悲天憫人的溫暖心懷。教育工作的復雜性又要求教師必須在教育實踐中不斷培養克制怒火中燒的好性情，有足夠的耐心。因為教師的好脾氣對于當好教師具有決定性的意義。教師的真正尊嚴，并不是我們個人的主觀感受，而是學生對我們的道德肯定、知識折服和感情依戀，尊重是學問，需要我們，不斷實踐。

關愛每個學生，不放棄任何一名學生，永遠都是我作為一名教師的準則，在自己的教育教學生涯中，我會一如既往地認真貫徹執行。因此，關愛每個學生是師德修養的靈魂所在。