第一篇：黨支部書記培訓(xùn)班黨務(wù)工作授課提綱

黨支部書記培訓(xùn)班黨務(wù)工作授課提綱

同志們：

這次黨支部書記培訓(xùn)班安排我給大家進(jìn)行一次黨務(wù)工作授課。前段時間，我到基層就黨建工作進(jìn)行了一次調(diào)研，基本掌握了各單位黨建工作開展情況，其中發(fā)現(xiàn)了一個共性問題，這個問題一定程度上也屬于黨建工作中的頑瘴痼疾，那就是黨建工作與中心工作“兩張皮”的問題。在抓黨建工作中，沒有很好地與中心工作相結(jié)合，甚至出現(xiàn)“各搞一套”“兩張皮”現(xiàn)象，黨的領(lǐng)導(dǎo)核心地位非但得不到鞏固，反而成為黨員眼中的“額外負(fù)擔(dān)”。如何堅持黨建工作領(lǐng)導(dǎo)地位，發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用以及共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，將黨建工作抓出實實在在的成效，保證和推進(jìn)工作是當(dāng)前必須深入思考和探索的重要課題。

一、黨建工作與中心工作脫節(jié)的主要表現(xiàn)

習(xí)近平總書記指出，只有圍繞中心、建設(shè)隊伍、服務(wù)群眾，推動黨建和業(yè)務(wù)深度融合，機(jī)關(guān)黨建工作才能找準(zhǔn)定位。黨建工作和中心工作密切相連，黨建工作為中心工作提供思想和組織保證；中心工作是檢驗黨建工作效果的重要方式，也是開展黨建工作的最終目的。但在實踐中，還存在黨建工作和中心工作相互脫節(jié)的“兩張皮”現(xiàn)象，影響了黨建工作與中心工作的同向發(fā)力和融合互動。

（一）思想認(rèn)識不高，黨建工作與中心工作“一邊輕一邊重”，不能“并駕齊驅(qū)”。有的領(lǐng)導(dǎo)干部對黨建工作的重要性認(rèn)識不夠，認(rèn)為中心工作是硬指標(biāo)，必須重視并且抓好，而黨建工作是軟任務(wù)，做多做少、抓與不抓都不會影響大局，甚至認(rèn)為黨建工作只會占用人力、財力和物力，解決不了實際問題，以致黨建工作處于“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”的尷尬境地。

（二）履行職責(zé)不力，黨建工作與中心工作“一個淺一個深”，不能“攜手共進(jìn)”。有的領(lǐng)導(dǎo)干部習(xí)慣于當(dāng)“甩手掌柜”，對黨建工作隨意交辦、一簽了之，有的則是缺乏統(tǒng)籌安排能力，“一崗雙責(zé)”履行不到位，抓黨建精力投入不足，導(dǎo)致黨建工作與中心工作在工作部署、落實推動和檢查考核上難以形成合力，各抓各的、各干各的，融合度不夠。

（三）制度保障不足，黨建工作與中心工作“一手軟一手硬”，不能“同頻共振”。有的單位黨的建設(shè)工作機(jī)制不全、責(zé)任壓得不實，沒有將黨建工作與中心工作融合發(fā)展納入年度工作計劃，既有的目標(biāo)管理、績效考評、激勵約束制度可操作性不強(qiáng)、執(zhí)行力度不大，往往只是寫到紙上、掛在墻上、流于形式，未能形成黨建工作與中心工作共抓共促的運(yùn)行機(jī)制。

（四）研究思考不深，黨建工作與中心工作“一面虛一面實”，不能“學(xué)用相長”。由于缺乏積極主動的融入意識，不少黨務(wù)工作者對業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠、研究不深，不會找也找不到、找不準(zhǔn)黨建工作緊貼中心、服務(wù)大局的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，將黨建工作窄化為具體的黨務(wù)工作，花拳繡腿、空洞無物，對中心工作沒有起到應(yīng)有的促進(jìn)作用，出現(xiàn)“學(xué)歸學(xué)”“做歸做”現(xiàn)象。

（五）政績觀念不正，黨建工作與中心工作“一頭冷一頭熱”，不能“均衡互動”。有的干部認(rèn)為中心工作是“顯績”，抓手多、見效快，而黨建工作是“潛績”，需要持續(xù)用力、久久為功，工作態(tài)度和熱情差別很大，對黨建工作不愿意下大力氣去抓，習(xí)慣于擺花瓶、堆盆景，或是就完成指標(biāo)抓、就迎考迎檢抓，閑時抓、忙時放，偏離了黨建工作的內(nèi)核與方向。

二、黨建工作與中心工作脫節(jié)的原因分析

黨建與中心工作“兩張皮”問題，綜合起來分析，主要有以下原因：

（一）思想認(rèn)識上有偏差。搞好黨建工作，首要任務(wù)和重要突破口是解決思想認(rèn)識問題，但一些領(lǐng)導(dǎo)干部在思想認(rèn)識上還存有偏差。一是黨建工作效果難以精確測定，常常影響對其作用的認(rèn)識；二是黨建工作的投入和產(chǎn)出之間缺乏直觀的聯(lián)系，常常會對其有效性產(chǎn)生懷疑；三是黨建工作與中心工作難以同步，常常忽視黨務(wù)工作的價值；四是黨建工作任務(wù)軟、內(nèi)容虛、周期性長，常常不受主要領(lǐng)導(dǎo)重視。

（二）制度落實上不到位。黨內(nèi)各項制度落實不嚴(yán)格、不到位，是造成“兩張皮”問題的重要原因。與行政制度的嚴(yán)格性相比，黨建制度是明顯偏軟，缺乏應(yīng)有的嚴(yán)肅性。一些領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)為黨建制度可有可無，應(yīng)付一下就好了，不必太認(rèn)真，根本沒有認(rèn)真抓民主生活會、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活會、“三會一課”等制度的落實，往往出現(xiàn)“重制度、輕落實”或“有制度，不落實”的現(xiàn)象。

（三）主體責(zé)任上有缺位。主體責(zé)任有缺位主要表現(xiàn)在兩個方面：一是黨建責(zé)任人的責(zé)任意識、政治意識樹的不牢，一些領(lǐng)導(dǎo)干部只是抓中心工作的專家能手，不是抓黨建工作的行家里手，抓黨建工作往往是“講起來重要、抓起來次要、忙起來忘掉”；二是黨務(wù)工作職責(zé)不明，基層黨支部書記一般都由行政“一把手”兼任，而這些人工作事務(wù)多，容易造成黨建工作無時間、無精力、無人管。

（四）工作思路上不清晰。黨組織沒有及時轉(zhuǎn)變工作思路，制定黨建工作要點(diǎn)不結(jié)合工作實際、不圍繞業(yè)務(wù)部門工作、不征求群團(tuán)組織意見，沒有上升到單位黨組層面研究、部署，工作要點(diǎn)千篇一律、浮在表面，年年歲歲事不同，歲歲年年文相似；黨建活動形式單一、方法不多，不善于利用新活載體，缺乏知識性、趣味性，特點(diǎn)不突出，亮點(diǎn)不明顯，致使機(jī)關(guān)黨建工作顯得活力不夠、生氣不足、軟弱無力。

三、統(tǒng)籌推動，確保黨建工作與中心工作雙軌并行

黨建工作是一個不斷完善的推進(jìn)過程，要提高黨建工作水平，就必須緊緊圍繞中心工作，不斷適應(yīng)時代發(fā)展的要求，正確對待面臨的新形勢、新問題、新情況，在發(fā)展中改進(jìn)、在改進(jìn)中完善，真正把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為推動各項工作的強(qiáng)大動力。那么要如何避免黨建工作與中心工作“兩張皮”?首先應(yīng)當(dāng)樹立“黨建工作是重要推動力，黨建工作本身也是生產(chǎn)力”的理念，真正從主觀上重視起來，堅持以改革創(chuàng)新精神推進(jìn)各項工作，全面提高黨建工作科學(xué)化水平，在新的起點(diǎn)上推動事業(yè)又好又快發(fā)展。

（一）強(qiáng)化思想建設(shè)，在方向指引上解決脫節(jié)問題。世情、國情、黨情的深刻變化對黨的建設(shè)提出了新的要求，黨面臨的執(zhí)政考驗、改革開放考驗、市場經(jīng)濟(jì)考驗，外部環(huán)境考驗是長期的、復(fù)雜的、嚴(yán)峻的，落實黨要管黨、從嚴(yán)治黨的任務(wù)比過去任何時候都更為繁重和緊迫，隨著形勢的發(fā)展要求更高、任務(wù)更重、責(zé)任更大，黨建工作將面臨新的要求、新的挑戰(zhàn)和新的考驗。因此一是明方向。堅持黨建工作對工作思想統(tǒng)領(lǐng)。通過創(chuàng)新開展理論學(xué)習(xí)、召開黨員座談會等，將各級黨委的精神指示貫穿到工作過程，讓黨建工作成為中心工作的“信息樞紐”和“點(diǎn)子數(shù)據(jù)庫”。二是定任務(wù)。黨建與業(yè)務(wù)一同部署。在進(jìn)行工作計劃和制定年度黨群工作要點(diǎn)時非常注重聯(lián)系中心工作，注意突出黨建工作和發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用。三是抓落實。以黨建措施督促督辦實際問題。注重發(fā)揮黨建考核的“指揮棒”作用，督促各級管理人員嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”。

（二）改進(jìn)工作方法，在服務(wù)保障上解決脫節(jié)問題。改進(jìn)黨建工作方法必須堅持以提高科學(xué)化水平為指南，以科學(xué)的理論為指導(dǎo)，以科學(xué)的制度為保障，以科學(xué)的方法來推進(jìn)，努力時黨建工作體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。一要加強(qiáng)研究。即對黨建工作規(guī)律的研究。在認(rèn)真總結(jié)過去成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，著眼于新的時間、新的發(fā)展，深入研究黨建面臨的新情況新問題，積極探索做好新形勢下黨建工作的內(nèi)在規(guī)律，上升為理性認(rèn)識，指導(dǎo)黨建工作有效開展、創(chuàng)新發(fā)展。二要突出重點(diǎn)。即突出黨建工作中的工作原則和工作特點(diǎn)，堅持解放思想、與時俱進(jìn)，改革創(chuàng)新、大膽探索，民主開放、高效透明，分類指導(dǎo)、統(tǒng)籌推進(jìn)等重要原則，并根據(jù)黨員集中、權(quán)利集中、群眾關(guān)注，承上啟下、職能各異等特注重在黨委所想、黨員所需、基層所盼和黨組織所能的結(jié)合點(diǎn)上，創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法，科學(xué)扣劃和開展黨建工作。三要明確導(dǎo)向。即增強(qiáng)工作的前瞻性，做到超前預(yù)見，主動適應(yīng)，不斷創(chuàng)新活動載體，使黨建工作始終保持鮮明的時代特征和旺盛的生命力，增強(qiáng)工作的主動性。主動思考工作，不坐等上級指示；主動提供服務(wù)，不坐等別人上門；主動開展工作；不事事按部就班，增強(qiáng)工作的科學(xué)性。四要做到轉(zhuǎn)變。即從單純黨務(wù)工作轉(zhuǎn)變到政治工作和中心工作并重上來，改變就黨建抓黨建的狀況，做到圍繞中心工作抓黨建，抓好黨建促發(fā)展。從單純抓政治理論教育轉(zhuǎn)變到政治理論教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合上來，提高廣大黨員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，從培養(yǎng)專職型黨務(wù)工作干部轉(zhuǎn)變到培養(yǎng)復(fù)合型黨務(wù)工作干部上來，使黨務(wù)工作既能勝任黨務(wù)工作，又能做好其它工作。

（三）突出特色，在落實工作制度上解決脫節(jié)問題。一要健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。按照“第一責(zé)任人抓黨建”的要求，貫徹落實“一崗雙責(zé)”，著力建立各級領(lǐng)導(dǎo)抓基層黨組織建設(shè)的責(zé)任機(jī)制，用規(guī)范性和約束性的措施來保證基層黨組織建設(shè)的各項責(zé)任落到實處，確保單位有人管，業(yè)務(wù)有人抓，責(zé)任落實到人。二要逐級建立黨建工作責(zé)任制。在研究制訂全年黨建工作目標(biāo)時，既要有總目標(biāo)要求和措施，又要細(xì)化每項工作的完成情況，并做到半年有小結(jié)，年終有檢查評比，建立上級黨組織成員聯(lián)系下級黨組織活動的長效機(jī)制。三要強(qiáng)化民主集中制。尊重和保證黨員的民主權(quán)利，在對重大問題、重要事項決策的過程中，要認(rèn)真落實黨員的知情權(quán)，廣開言路，集思廣益，認(rèn)真聽取來自黨內(nèi)的不同聲音，接受黨員評議，給予黨員廣泛參與的議事權(quán)、決策權(quán)，形成民主討論、民主決策的工作氛圍；要有積極而健康的批評與自我批評，既要敢于發(fā)表不同的意見，又要善于聽取各種意見，只有這樣我們黨內(nèi)才能形成是非分明的風(fēng)氣，黨的團(tuán)結(jié)才有基礎(chǔ)，黨才有戰(zhàn)斗力；要定期研究工作制度，各級黨組織要定期分析研究黨建工作情況，及時解決存在的各種問題，要把落實黨建工作責(zé)任情況作為考核黨組織及負(fù)責(zé)人的主要內(nèi)容，要正確對待考核和黨務(wù)工作的關(guān)系，明確考核目的，以考核促進(jìn)工作，避免工作受考核牽制。

（四）加強(qiáng)隊伍建設(shè)，在人員培養(yǎng)使用上解決脫節(jié)問題。一要完善黨務(wù)干部選拔機(jī)制。定期組織黨務(wù)干部考察學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高他們做好黨務(wù)工作能力和水平。要以優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)活力、相對穩(wěn)定、合理流動為基本原則，建立健全黨務(wù)干部選拔、交流制度，注意選拔有培養(yǎng)前途的業(yè)務(wù)骨干從事黨建工作，運(yùn)用黨務(wù)工作崗位鍛煉，選拔干部，加強(qiáng)黨務(wù)干部與行政、業(yè)務(wù)干部雙向交流，確保黨組織人員到位、組織有力、隊伍精干、富有活力。二要加大黨務(wù)干部培訓(xùn)力度。堅持不懈地加強(qiáng)黨員干部的政治意識、大局意識、責(zé)任意識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力建設(shè)，不斷提高黨員干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作效能，努力使其成為黨務(wù)工作的行家里手，在本職崗位上創(chuàng)造一流業(yè)績，同時，要注意發(fā)現(xiàn)和宣傳黨務(wù)干部中的先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，帶動和促進(jìn)廣大黨員在本職崗位上建功立業(yè)。三要健全黨員干部教育監(jiān)督機(jī)制。努力建設(shè)一支政治合格、紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通的黨員干部隊伍。

“圍繞業(yè)務(wù)抓黨建，抓好黨建促業(yè)務(wù)”，是黨建思想政治工作的使命。黨建工作決定著中心工作的方向，是推動工作完成任務(wù)目標(biāo)的強(qiáng)大保證。黨建工作與中心工作的目標(biāo)在本質(zhì)上是一致的，都是共同推動的改革發(fā)展。破除黨建和中心工作“兩張皮”的魔咒，需要黨務(wù)和業(yè)務(wù)深度融合，共同發(fā)力。

第二篇：黨務(wù)工作培訓(xùn)班講義——怎樣當(dāng)好黨支部書記

黨務(wù)工作培訓(xùn)班講義——怎樣當(dāng)好黨支部書記

同志們：

今天在座的都是**的黨務(wù)骨干，是新時代黨的建設(shè)新的偉大工程的具體工作承擔(dān)者和實踐者。受**之邀，我很榮幸有機(jī)會能夠跟大家交流一下開展黨支部工作的經(jīng)驗，講得不對的地方，請大家批評指正。

一、掌握基本任務(wù),做黨建工作的明白人

黨支部書記要抓好三方面的任務(wù)：一是政治方面的任務(wù)；二是自身建設(shè)方面的任務(wù)，主要包括教育黨員、管理黨員和發(fā)展黨員；三是群眾方面的任務(wù)。具體要做到“八要”：

一要宣傳和執(zhí)行黨的路線方針政策，宣傳和執(zhí)行黨中央、上級組織和本級組織的決議，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)、組織黨內(nèi)外的干部和群眾，努力完成本單位所擔(dān)負(fù)的任務(wù)。

二要組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，學(xué)習(xí)黨的路線方針政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識。

三要對黨員進(jìn)行教育、管理、監(jiān)督和服務(wù)，提高黨員素質(zhì)，增強(qiáng)黨性，嚴(yán)格黨的組織生活，開展批評和自我批評，維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律，監(jiān)督黨員切實履行義務(wù)，保障黨員的權(quán)利不受侵犯，加強(qiáng)和改進(jìn)對流動黨員的管理。

四要密切聯(lián)系群眾，經(jīng)常了解群眾對黨員、黨的工作的批評和意見，維護(hù)群眾的正當(dāng)權(quán)利和利益，做好群眾的思想政治工作。

五要充分發(fā)揮黨員和群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推薦他們中的優(yōu)秀人才，鼓勵和支持他們在改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中貢獻(xiàn)自己的聰明才智。

六要對要求入黨的積極分子進(jìn)行教育和培養(yǎng)，做好經(jīng)常性的發(fā)展黨員工作，重視在生產(chǎn)、工作一線和青年中發(fā)展黨員。

七要監(jiān)督黨員干部和其他任何工作人員嚴(yán)格遵守國法政紀(jì)，嚴(yán)格遵守國家的財政經(jīng)濟(jì)法規(guī)和人事制度，不得侵占國家、集體和群眾的利益。

八要教育黨員和群眾自覺抵制不良傾向，堅決同各種違法犯罪行為作斗爭。

二、履行主要職責(zé)，做黨建工作的主人翁

一要負(fù)責(zé)召集支委會和支部大會，結(jié)合本單位的具體情況，傳達(dá)貫徹黨的路線方針政策和上級黨組織的決議指示；研究安排支部工作，對支部的重大問題及時提交支委會或支部大會討論決定。

二要注意了解研究黨內(nèi)外的思想政治狀況，做好思想政治工作，認(rèn)真搞好支部建設(shè)。

三要檢查督促支部工作計劃、決議的執(zhí)行，注意解決在執(zhí)行中出現(xiàn)的問題；按時向支委會、支部大會和上級黨組織報告工作。

四要經(jīng)常與支部委員和同級行政負(fù)責(zé)人保持密切聯(lián)系，交流情況，支持他們的工作，充分調(diào)動各方面的積極性。

五要按時主持召開支部組織生活會，堅持團(tuán)結(jié)-批評-團(tuán)結(jié)的原則，認(rèn)真開展批評與自我批評，讓紅臉出汗、咬耳扯袖成為常態(tài)。

六要注意討論研究本級群團(tuán)組織工作，積極發(fā)揮群團(tuán)組織的作用。

三、熟悉常態(tài)業(yè)務(wù)，做黨建工作的踐行者

（一）“三會一課”制度

“三會一課”是指支部黨員大會、支委會、黨小組會和黨課。

1.認(rèn)真開好支部黨員大會。黨支部黨員大會是黨支部的議事決策機(jī)構(gòu)，由全體黨員參加，一般每季度召開1次。

黨支部黨員大會的職權(quán)是：聽取和審查黨支部委員會的工作報告；按照規(guī)定開展黨支部選舉工作，推薦出席上級黨代表大會的代表候選人，選舉出席上級黨代表大會的代表；討論和表決接收預(yù)備黨員和預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正、延長預(yù)備期或者取消預(yù)備黨員資格；討論決定對黨員的表彰表揚(yáng)、組織處置和紀(jì)律處分；決定其他重要事項。

村、社區(qū)重要事項以及與群眾利益密切相關(guān)的事項，必須經(jīng)過黨支部黨員大會討論。

黨支部黨員大會議題提交表決前，應(yīng)當(dāng)經(jīng)過充分討論。表決必須有半數(shù)以上有表決權(quán)的黨員到會方可進(jìn)行，贊成人數(shù)超過應(yīng)到會有表決權(quán)的黨員的半數(shù)為通過。

2.認(rèn)真開好黨支部委員會。黨支部委員會是黨支部日常工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

黨支部委員會會議一般每月召開1次，根據(jù)需要可以隨時召開，對黨支部重要工作進(jìn)行討論、作出決定等。黨支部委員會會議須有半數(shù)以上委員到會方可進(jìn)行。重要事項提交黨員大會決定前，一般應(yīng)當(dāng)經(jīng)黨支部委員會會議討論。

3.認(rèn)真開好黨小組會。黨員人數(shù)較多或者黨員工作地、居住地比較分散的黨支部，按照便于組織開展活動原則，應(yīng)當(dāng)劃分若干黨小組，并設(shè)立黨小組組長。黨小組組長由黨支部指定，也可以由所在黨小組黨員推薦產(chǎn)生。

黨小組主要落實黨支部工作要求，完成黨支部安排的任務(wù)。

黨小組會一般每月召開1次，組織黨員參加政治學(xué)習(xí)、談心談話、開展批評和自我批評等。

黨支部黨員大會、黨支部委員會會議由黨支部書記召集并主持。書記不能參加會議的，可以委托副書記或者委員召集并主持。黨小組會由黨小組組長召集并主持。

4.認(rèn)真講好黨課。黨課應(yīng)當(dāng)針對黨員思想和工作實際，回應(yīng)普遍關(guān)心的問題，注重身邊人講身邊事，增強(qiáng)吸引力感染力。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)定期為基層黨員講黨課，黨委（黨組）書記每年至少講1次黨課。

怎樣講一堂出彩的黨課呢？一是要有精彩的開頭。按元代喬夢符論作樂府詩時的說法叫“鳳頭”。有引典式、引例式、聯(lián)想式、歌唱式、提問式、吟詠式、歸納式、對比式、幽默式、雙關(guān)式、書寫式、無聲式等。二是要有充實的主體。按元代喬夢符論作樂府詩時的說法叫“豬肚”。有倒金字塔結(jié)構(gòu)、時序結(jié)構(gòu)、有邏輯結(jié)構(gòu)（因果關(guān)系結(jié)構(gòu)、并列關(guān)系結(jié)構(gòu)、對比關(guān)系結(jié)構(gòu)、遞進(jìn)關(guān)系結(jié)構(gòu)、點(diǎn)面關(guān)系結(jié)構(gòu)、主次關(guān)系結(jié)構(gòu)）等。三是要有啟迪的結(jié)尾。按元代喬夢符論作樂府詩時的說法叫“豹尾”。有議論式、抒情式、祝愿式、號召式、含蓄式引典式、展望式等。四是要有掌控會場的能力。要聲情并茂，要有肢體語言，要注意課堂秩序，要隨機(jī)應(yīng)變。五是要組織好討論。可以自由發(fā)言，也可以點(diǎn)名提問，確保支部黨員學(xué)有所思、學(xué)有所得。

（二）民主評議黨員

黨支部一般每年開展1次民主評議黨員，組織黨員對照合格黨員標(biāo)準(zhǔn)、對照入黨誓詞，聯(lián)系個人實際進(jìn)行黨性分析。

民主評議黨員一般分為五個階段：一是學(xué)習(xí)教育階段，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及有關(guān)文件。二是自我評價階段，對照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評議內(nèi)容，聯(lián)系工作實際，肯定成績，找出差距，寫出個人總結(jié)書面材料，在是否合格上進(jìn)行自我認(rèn)定。三是民主評議階段，先在黨支部或黨小組進(jìn)行黨內(nèi)評議，開展認(rèn)真的批評和自我批評。互評后，要采取不同的方式聽取黨外群眾對黨支部和黨員的意見。四是組織考察階段，召開支委會，對評議情況形成組織意見，確定評議等次。五是表彰、處理階段，優(yōu)秀的進(jìn)行表彰；不合格的進(jìn)行組織處理。

民主評議黨員的等次一般分為優(yōu)秀黨員、合格黨員和不合格黨員。不合格黨員限期改正的組織處置期限一般為一年。

預(yù)備黨員同正式黨員一樣參加民主評議，其評議的內(nèi)容、要求和方法步驟等方面都與正式黨員相同。所不同的是，預(yù)備黨員不宜被評為優(yōu)秀黨員；對預(yù)備黨員也不能做勸其退黨處理。對有缺點(diǎn)的預(yù)備黨員，應(yīng)根據(jù)具體情況，做出不同的處理。有的可以對其批評教育，幫助其在預(yù)備期內(nèi)改正錯誤；有的可以延長預(yù)備期，但不能超過一年，繼續(xù)對其進(jìn)行教育和考察；有的可以取消其預(yù)備黨員資格。

處理不合格黨員有五個程序：一是核實取證，寫出綜合材料；二是召開支委會，提出初步處理意見，并聽取被處理黨員的意見；三是召開支部大會，討論支委會提出的初步處理意見，聽取本人的說明和申辯，表決并形成決議；四是報上級黨組織批準(zhǔn)；五是接到上級黨組織的批復(fù)后，通知本人并與其談話，最后在黨員大會上宣布。

處理不合格黨員，一般先對其實行“限期改正”，“限期改正”的期限一般為一年。“限期改正”期滿時，經(jīng)支部大會討論，認(rèn)為他仍未改正缺點(diǎn)錯誤，仍未達(dá)到合格黨員的條件，一般不再延長“限期改正”的時間，應(yīng)當(dāng)“勸其退黨”。勸而不退的，予以除名。無論是“限期改正”還是“勸其退黨”或是“除名”，都要經(jīng)過支部大會討論，并報上級黨組織批準(zhǔn)。

（三）黨支部請示匯報制度

黨員向黨組織匯報的主要內(nèi)容：自己的學(xué)習(xí)、思想、工作情況和黨內(nèi)外群眾的模范事跡或不良傾向。

黨小組向黨支部、黨支部向上級黨組織請示匯報的主要內(nèi)容：一是貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級黨組織的決議、決定、指示的情況或遇到需要向上級黨組織明確解釋的問題。二是工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)或遇到的新情況、新問題。三是改進(jìn)工作的措施和今后打算。四是上級黨組織規(guī)定的某一項工作或問題的專題情況。

（四）黨支部思想政治工作制度

黨支部思想政治工作主要內(nèi)容：要經(jīng)常分析和解決思想政治工作面臨的新問題；要抓好思想政治工作計劃的制定和落實；支部委員要帶頭做好思想政治工作；要抓好思想政治工作隊伍的建設(shè)；要發(fā)動黨員做群眾的思想政治工作；要發(fā)動工會、團(tuán)支部等群眾組織做好思想政治工作，建立起思想政治工作的綜合體系。

（五）黨支部聯(lián)系群眾制度

黨支部聯(lián)系群眾制度主要包含兩方面內(nèi)容：一是黨支部定期或進(jìn)行某項工作前，通過召開座談會和個別訪問形式聽取黨外意見；二是根據(jù)黨員的不同情況，分配每人聯(lián)系幾個群眾，了解他們的思想、工作和生活等方面的情況，幫助他們排憂解難，做思想政治工作。對于聯(lián)系對象的情況要定期向黨組織匯報，黨組織要進(jìn)行督促檢查。

（六）主題實踐活動

主要包括動員學(xué)習(xí)階段，自查自糾階段，總結(jié)提高階段，回頭鞏固階段。

（七）需要掌握的幾項黨務(wù)工作程序

追認(rèn)共產(chǎn)黨員的程序：由支委會提名、支部大會討論決定，上報上級黨組織審查；經(jīng)省一級黨委批準(zhǔn)。追認(rèn)的共產(chǎn)黨員不需要預(yù)備期。

黨員自愿一次交納千元以上黨費(fèi)的處理程序：可以由所在黨支部代收，但要提供該黨員的簡要情況，通過黨組織（省委組織部）全額上繳黨中央，由中央組織部給本人出具收據(jù)。

黨員退黨程序：本人向所在黨支部提出申請；經(jīng)支部大會討論后宣布除名；報上級黨組織備案。黨員退黨，不需報上級黨組織批準(zhǔn)。

（八）如何撰寫各種書面材料

1.如何撰寫黨支部工作計劃？

⑴標(biāo)題。

⑵正文。即計劃的內(nèi)容。包括制定計劃的背景、依據(jù)、目的等；在一定時間內(nèi)要完成的主要任務(wù)以及要達(dá)到的目標(biāo)；完成任務(wù)所要采取的措施、步驟；完成計劃所要注意的事項、要求等。

⑶落款。寫明制定計劃的單位和日期。

2.如何撰寫黨支部工作總結(jié)？

⑴標(biāo)題。

⑵正文。①開頭部分：一般說明和交待基本情況，即概要地寫明開展工作的背景、時間、結(jié)果或效果等情況。②取得的成績和存在的問題與不足。要分清主次詳略，重點(diǎn)突出、條理清楚地回顧做了哪些工作，取得了哪些成績，是怎樣取得的；在工作中出現(xiàn)或還存在哪些問題，并分析存在問題的原因。這部分可以按時間順序來寫，也可以分成幾大塊、按工作內(nèi)容和性質(zhì)來寫。③經(jīng)驗和教訓(xùn)。要上升到理論的高度，作為今后工作的指導(dǎo)和借鑒。④今后的努力方向和打算。

⑶落款。寫明工作總結(jié)的單位和日期。

3.如何撰寫黨支部工作請示？

⑴標(biāo)題。要寫明所要請示的主要問題。

⑵主送機(jī)關(guān)。請示的主送機(jī)關(guān)只能寫一個。若還要報送其他上級機(jī)關(guān)，則用抄送的形式。

⑶正文。一般由三部分組成：①請示的原因或目的，要寫得理由充分，具有說服力。②請示的具體事項及要求，要具體、明確、一目了然。③結(jié)束語。一般用“以上請示當(dāng)（妥）否，請批示（或批復(fù)）。

⑷落款。寫明請示單位的名稱、時間。如標(biāo)題中已有請示單位的名稱，則只寫明時間即可。

4.如何撰寫黨支部工作報告？

⑴標(biāo)題。

⑵主送機(jī)關(guān)。

⑶正文。開頭部分要寫明報告的起因和目的，然后常用“現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下”作為過渡語，并用冒號。主體部分，即寫清報告的內(nèi)容。如果是工作匯報，要寫明工作完成的情況，采取了哪些措施，取得了哪些成績，有哪些經(jīng)驗，還存在什么問題，也可簡單提一下下一步的打算與安排；如果是報告某一事件或事故，要寫清發(fā)生事件或事故的時間、地點(diǎn)、單位，涉及的人員，事件或事故的經(jīng)過，造成的后果及影響，還要分析事件或事故發(fā)生的主、客觀原因，最后要寫明事件或事故的處理情況或提出處理意見；如果是答復(fù)上級詢問，則按照上級機(jī)關(guān)詢問的內(nèi)容作答。結(jié)尾部分，常用“特此報告”、“特此報告，請審示”或“以上報告，如有不妥之處，請指正”等語。

⑷落款。寫明報告單位的全稱、日期。

5.如何撰寫黨支部通知？

⑴標(biāo)題。

⑵稱謂。

⑶正文。通常由三部分組成：①前言。寫明通知的理由、目的、依據(jù)或情況。②主體。寫明被通知者應(yīng)執(zhí)行、辦理或知曉了解的具體事項。可分段寫，也可分條目寫。③結(jié)尾。或用慣用語“特此通知”結(jié)尾，或用簡要文句點(diǎn)題或作必要說明收束全文。

⑷落款。寫明發(fā)通知的單位、日期。用公文形式發(fā)出的通知，還要加蓋公章。

6.如何撰寫黨支部公函？

⑴標(biāo)題。如屬回復(fù)問題的函，要寫明“復(fù)函”字樣。

⑵主送機(jī)關(guān)。

⑶正文。要寫明發(fā)函的理由，商洽或詢問（答復(fù)）以及請求批準(zhǔn)的具體事項。結(jié)尾通常用“特此致函”“請研究函復(fù)”“盼復(fù)”“此函”“特此回復(fù)”“此復(fù)”等慣用語。

⑷落款。寫明致函的單位、日期。

7.如何撰寫黨支部決定？

⑴標(biāo)題。

⑵正文。寫明作出決定的依據(jù)、目的、意義等；決定的事項，即決定的具體內(nèi)容。

⑶落款。寫明作出決定的單位、日期。加蓋公章。

8.如何撰寫黨支部決議？

⑴標(biāo)題。

⑵正文。首先要寫明理由，即為什么要通過這個決議。再寫明決議的具體事項。有的還要寫明要求和意義。決議中，常使用“會議認(rèn)為”“會議決定”“特作如下決議”等慣用語。

⑶落款。寫明做出決議的單位、日期。日期為通過決議的日期。單位和日期，可寫在正文的右下方，也可以寫在標(biāo)題的下面，用括號括起來。

9.如何寫黨支部簡報？

⑴報頭。主要包括簡報名稱、編印單位、期數(shù)、編號、印發(fā)日期等。

⑵主體。包括標(biāo)題、按語、正文。按語放在正文之前，有時也以編后語的形式，放在正文之后。按語是介紹和評論正文，或是就正文的某些現(xiàn)象、事件發(fā)表的評論意見。

⑶報尾。在正文之后，簡報的最后一頁的下部，畫兩條平行線，線內(nèi)寫明本期簡報的報、送、發(fā)單位，注明共印份數(shù)。

10.如何撰寫黨支部典型材料？

⑴標(biāo)題。

⑵正文。開頭部分要先介紹先進(jìn)典型的一般情況。包括姓名、性別、年齡、工作單位、職務(wù)、政治面貌、曾獲得的榮譽(yù)稱號或獎勵情況等。對先進(jìn)集體可簡要說明事跡內(nèi)容。接著具體寫先進(jìn)人物或先進(jìn)集體的主要事跡。要列舉一些生動、具體的事例、數(shù)字等來說明問題。

⑶落款。寫明整理材料的單位名稱。

11.如何撰寫述職報告？

⑴任職情況。包括述職者單位或述職者職務(wù)、何時任職、工作變動情況、崗位職責(zé)等。

⑵完成工作和履行職責(zé)情況。這部分是核心內(nèi)容。要對照崗位職責(zé)、工作目標(biāo)和計劃，逐條敘述做了哪些工作，取得的效果如何等。

⑶敘述任職以來的工作和體會及存在的缺點(diǎn)和不足，對缺點(diǎn)和錯誤的認(rèn)識以及今后改正的決心。

⑷今后的努力方向。

12.如何做黨支部會議記錄？

⑴會議的組織情況。包括會議名稱、時間、地點(diǎn)、會議主持人、出席人、列席人、缺席人、記錄人等。

⑵會議的內(nèi)容。包括會議議題、會議報告、傳達(dá)的事項、討論的發(fā)言、做出的決定、決議、主持人的總結(jié)等。重要會議要詳細(xì)記錄每個人的發(fā)言以及討論事項的表決情況，由記錄人和主持人簽字。重要的發(fā)言記錄，要請發(fā)言人核對。需要轉(zhuǎn)發(fā)的會議講話，應(yīng)在文字整理之后，送講話人審閱，再按文體要求轉(zhuǎn)發(fā)。

13.如何撰寫黨支部會議紀(jì)要？

⑴標(biāo)題。由會議名稱和文種組成。也可采取正副標(biāo)題式，正題寫明會議主要精神，副題寫明會議名稱和文種。標(biāo)題下寫會議紀(jì)要形成的時間。

⑵正文。開頭一般寫會議的概況。包括會議召開的目的、時間、地點(diǎn)、參加人員、主持人、會議議程和進(jìn)行情況以及對會議的總體評價等。主體部分寫會議的主要內(nèi)容。包括會議研究的問題、討論的意見、形成的結(jié)果、決議的事項及對今后提出的任務(wù)、要求等。根據(jù)不同的會議內(nèi)容，可按會議進(jìn)程分層敘述，也可綜合為幾個問題分類列項敘述，或?qū)w納的問題分若干條敘述。段首常用“會議認(rèn)為”“會議指出”“會議決定”等慣用語。

⑶結(jié)尾。一般寫會議的希望、要求與號召，或?qū)h的評價等。

（九）幾個應(yīng)該注意的問題

一是黨支部委員如有缺額，要及時增補(bǔ)。

一般為等額增補(bǔ)，也可以差額增補(bǔ)。

二是黨支部委員缺額太多或不設(shè)委員會的黨支部，須由黨支部黨員大會討論決定改選。

三是書記、副書記均不在，應(yīng)由上級黨組織指定一名委員為黨支部委員會、黨支部黨員大會的召集人或主持人。

四、提升自身素質(zhì)，做黨建工作的打鐵漢

黨支部書記的素質(zhì)要求：一是思想政治素質(zhì)。有堅定的政治信念；有奉獻(xiàn)精神，廉潔奉公、不謀私利；有扎實的民主作風(fēng)；有強(qiáng)烈的改革創(chuàng)新意識；有高尚的道德情操。二是知識素質(zhì)。有較全面的社會科學(xué)知識；有熟練的黨務(wù)和政治工作方面的專業(yè)知識；有豐富的社會生活知識；精通本職工作，熟悉業(yè)務(wù)。三是能力素質(zhì)。有創(chuàng)新能力、決策能力、組織協(xié)調(diào)能力、用人能力。

五、注重平時修養(yǎng)，做黨建工作的領(lǐng)頭羊

修養(yǎng)即修身養(yǎng)性，是指個人在政治、思想、品德、情操、作風(fēng)等方面，經(jīng)過長期鍛煉和培養(yǎng)而達(dá)到的水平。為提高自身修養(yǎng)，一要堅持學(xué)習(xí)，二要勇于實踐，三要自覺接受黨內(nèi)外群眾的監(jiān)督。

六、加強(qiáng)班子建設(shè)，做黨建工作的帶飛雁

一是團(tuán)結(jié)齊心，堅強(qiáng)有力。

要團(tuán)結(jié)，不要結(jié)團(tuán)；要批評，不要評批；要斗爭，不要爭斗。二是清正廉潔，正氣凜然。做人要有“三氣”：骨氣、正氣、大氣。要嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定精神，持續(xù)糾正“四風(fēng)”。三是作風(fēng)優(yōu)良，群眾信任。四是制度健全，接受監(jiān)督。五是善于創(chuàng)新，開拓進(jìn)取。

總的來說，黨支部書記要做到政治上成熟堅定，思想上積極上進(jìn)，精神上高風(fēng)亮節(jié)，業(yè)務(wù)上精益求精，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，作風(fēng)上求真務(wù)實，廉政上嚴(yán)格自律。

以此共勉，謝謝大家！

第三篇：通訊員培訓(xùn)班授課提綱

灤南職業(yè)教育中心 宣傳委培訓(xùn)材料

關(guān)于新聞寫作中的幾個常見問題

及寫作要求

一，新聞的基本構(gòu)成：一篇新聞通常由新聞標(biāo)題、新聞頭、新聞導(dǎo)語、新聞軀干、新聞背景、新聞結(jié)尾以及署名等部分組成。

二，新聞的標(biāo)題——新聞的題目，是新聞內(nèi)容的形象概括。對于吸引、引導(dǎo)受眾閱讀新聞報道具有舉足輕重的作用。

（一）新聞的標(biāo)題不能像文藝作品的標(biāo)題那樣“含而不露”，它往往要求“一語破的”，點(diǎn)明這篇報道的精髓所在，令編輯和讀者“一目了然”、“一見鐘情”。

（二）同樣是新聞標(biāo)題，新聞與通訊也有區(qū)別。新聞的標(biāo)題側(cè)重于標(biāo)出動態(tài)，告訴讀者正在發(fā)生或正在進(jìn)行一件什么事情，其傳神之處往往在某個動詞上。例如：“一道公文背著39顆圖章旅行”（報道征地建防手續(xù)繁多），一個“背”字活靈活現(xiàn)，形象動人。另外新聞的標(biāo)題還要標(biāo)出主要新聞要素。如，《揚(yáng)州丘陵山區(qū)野兔成災(zāi)

農(nóng)民請專家指點(diǎn)對策》。而通訊的標(biāo)題則可動可靜，亦實亦虛，通常是主標(biāo)題做虛題，副標(biāo)題做實題。如《大珠小珠落玉盤——訪中國女排隊員鄭美珠、侯玉珠》、《留得分放在人間——追記新中國護(hù)理事業(yè)的主要奠基人、南丁格爾獎獲得者黎秀芳》（《人民日報》2007.9.29）

（三）有時候，新聞的標(biāo)題經(jīng)常出現(xiàn)多行題。多行的新聞標(biāo)題一般由主標(biāo)題和輔題組成。主標(biāo)題也有人稱之為“正題”，是標(biāo)題中最主要的部分，所用字號最大，居于最顯著的地位。它一般用來點(diǎn)明新聞中最主要的事實或觀點(diǎn)。輔題又包括引題和副題兩部分。引題在主標(biāo)題之上而字號較小，因而又稱之為“肩題”或“眉題”，它主要是從一個側(cè)面對主標(biāo)題進(jìn)行引導(dǎo)、說明、烘托或渲染。副題是置于主標(biāo)題之后的次要標(biāo)題，它的字號最小，主要起補(bǔ)充、注釋作用。

舉例一：鈔票“鋪”不了路

匕首嚇不倒人（肩題或引題）

百余群眾追捕搶劫犯（主標(biāo)題或正題）例二：巴西海軍軍火庫發(fā)生大爆炸（主標(biāo)題）

50公里外可看到巨大蘑菇煙云（副題）

例三：運(yùn)動之光映照渤海

燕趙健兒歡聚一堂（肩題）

我省第十二屆運(yùn)動會在唐山隆重開幕（正題）

白克明宣布開幕

郭庚茂致開幕詞（副題）

需要特別注意的是，不論是什么樣的標(biāo)題，必須使人一見標(biāo)題就知道這篇報道主要講的是什么事情，也就是說，新聞的標(biāo)題必須要有內(nèi)容。絕不能用口號、標(biāo)語式的語言來代替標(biāo)題。嚴(yán)忌假、大、空式的標(biāo)題。

三、新聞頭：報紙上刊登的新聞，其開頭部分往往冠以“本報訊”、“新華社上海7月20日電”、“本報深圳10月10日電”之類的字樣，這就是新聞頭。新聞頭是新聞的標(biāo)志。

四：關(guān)于導(dǎo)語

（一）導(dǎo)語的定義：新聞的開頭就是導(dǎo)語。

導(dǎo)語就是新聞中具有可聽性或可讀性的特殊開頭。就是用最簡明扼要的文字寫出新聞中最重要、最新鮮、最吸引人的事實或者反映出新聞事實中最重要的思想及意義，以便讀者迅速了解主要內(nèi)容，并吸引他們進(jìn)一步讀完全篇。

新聞導(dǎo)語是新聞的開頭部分，他緊接在新聞頭的后面，一般由最新鮮、最重要的新聞事實或依托新聞事實的精辟議論組成。

用3句話9個字概括“可聽性”、“可讀性”就是——喜歡聽、聽得懂、記得住；或者叫——喜歡讀，讀得懂，記得住。

舉例：《蔣委員長回老家掃他媽的墓》這則新聞的導(dǎo)語寫道：“清明時節(jié)，蔣委員長自寧啟程，回溪口老家去掃他媽的墓。”

（二）導(dǎo)語的六要素：何時、何地、何人、何事、何因、如何。六要素俱全的導(dǎo)語被稱之為第一代導(dǎo)語；后來有一些新聞工作者主張，不必強(qiáng)行規(guī)定新聞導(dǎo)語里一定要包括“六要素”，可以根據(jù)每則新聞的特點(diǎn)，從六要素中選取一二個最能激起人們閱讀興趣的要素突出地寫入新聞導(dǎo)語中，其余的要素可以分散放到新聞軀干或結(jié)尾部分去交待。這樣做，可以更加突出重點(diǎn)，達(dá)到先聲奪人的效果。此為“第二代導(dǎo)語”。

舉例：同樣是報道總統(tǒng)遇刺，第一代新聞導(dǎo)語這樣寫道：今晚大約9時半，在福特劇場，當(dāng)總統(tǒng)正同林肯夫人、哈里斯夫人和羅斯本少校在私人包廂中看戲的時候，有個兇手突然闖進(jìn)包廂，向總統(tǒng)開了一槍。（1865年4月15日《紐約先驅(qū)報》）

第二代新聞導(dǎo)語則直截了當(dāng)?shù)卣f：肯尼迪總統(tǒng)今天遭槍擊身亡。（1963年11月22日《紐約時報》）

（三）導(dǎo)語的寫作要求

一要有最重要和最新鮮的事實； 二要開門見山，直截了當(dāng)； 三要簡明扼要，生動具體； 四要通俗易懂，語言樸實。

換一種說法：新聞導(dǎo)語寫作的“四個必須” A 導(dǎo)語里的事實必須是最重要、最新鮮的。

毛澤東《南京國民黨反動政府宣告滅亡》這條著名新聞的導(dǎo)語是——在人民解放軍百萬大軍攻擊之下，千余里國民黨長江防線全部崩潰，南京國民黨反動賣國政府已于昨日宣告滅亡。

再舉一例：“用假的案件數(shù)字來表明‘治安形勢明顯好轉(zhuǎn)’的地方，不但不能得到表揚(yáng)獎勵，反而要被追究責(zé)任！”廣東省委副書記陳紹基嚴(yán)厲警告那些在案件數(shù)字上做文章的基層公安部門。

B 導(dǎo)語必須簡明扼要、短小精悍

例子——本報武漢專電

3日下午，武漢市江岸區(qū)發(fā)生一起液氨泄露事故，造成數(shù)十人不同程度受傷。（導(dǎo)語只有一句話，31個字，把新聞事實中的時間、事件、結(jié)果三要素十分清楚地做了交待，沒有一個多余的字眼。）

關(guān)于導(dǎo)語的字?jǐn)?shù)要求，美聯(lián)社先是規(guī)定導(dǎo)語只能在27個字以內(nèi)，后又規(guī)定不能超過23個字。新華社對向外報道的導(dǎo)語規(guī)定，最好不能超過25個英文字。這就要求導(dǎo)語寫作盡量用最簡單的語法結(jié)構(gòu)，盡量不用復(fù)合句等。

C 導(dǎo)語必須生動活潑，引人入勝

導(dǎo)語要把讀者的興趣逗出來，就需要依靠新聞事件的重要性、影響的廣泛性、后果的嚴(yán)重性、地點(diǎn)的街進(jìn)行即時輕的特殊性、知識性、趣味性等。如果新聞事實比較一般，就需要選用形象的事實，用富于文采的語言來寫導(dǎo)語。

舉例：克羅地亞主攻手芭芭拉從后排高高躍起，一記重扣打在中國女排自由人李艷的下巴上。李艷倒在地上半天沒有起來。這一幕被悉尼奧運(yùn)7號臺當(dāng)作花絮滾動播放著。（這則導(dǎo)語把主教練胡進(jìn)執(zhí)教下的中國女排慘敗悉尼奧運(yùn)寫的淋漓盡致，入木三分。讀者讀罷導(dǎo)語就自然想接著往下讀——為啥會敗得這樣慘？是運(yùn)動員的問題，還是教練員的問題？）舉例：今天下午，記者終于見到了陸蓓英。撩開門簾進(jìn)來的，是一個身材瘦小的年輕婦女。她一頭披耳短發(fā)，遮住了瘦削的臉龐，只有兩只眼睛透出神采來。（通過描寫被拐賣婦女陸蓓英的外在形象來引起讀者閱讀的興趣。為什么記者要找這個女人？這個女人是個什么身份？干啥的？??）

毛澤東說：“我看新華社的新聞看第一句，第一句看不下去就不看了。” D 導(dǎo)語必須創(chuàng)新，不能墨守陳規(guī)、死守教條

新聞導(dǎo)語講究出語不凡，尤其是導(dǎo)語開頭那幾個字，一語定意，因而要敢于創(chuàng)新、敢于別出心裁和標(biāo)新立異。

舉例：新華社記者郭春玲寫的新聞《金山同志追悼會在京舉行》導(dǎo)語：“新華社北京7月16日電

鮮花、翠柏叢中，安放著中國共產(chǎn)黨員金山同志的遺像。千余名群眾今天默默地走進(jìn)首都劇場，悼念這位人民的藝術(shù)家。”（這條導(dǎo)語一反常規(guī)，一開始就把讀者的視線引向“鮮花、翠柏叢中”、“金山同志的遺像”，讓讀者如臨其境??）

舉例：新聞《墻外種菜墻內(nèi)香》的導(dǎo)語：“本報訊

白生生的蘿卜、紅通通的辣椒、紫瑩瑩的茄子??近日，從龍山縣八面鄉(xiāng)運(yùn)來的高山無公害反季節(jié)蔬菜，在長沙馬王堆蔬菜批發(fā)交易市場上市，走進(jìn)了星城的千家萬戶。”（用白描的手法、簡練的語言，給讀者留下鮮明深刻的印象。）

（三）幾種常見導(dǎo)語的寫作特點(diǎn)

A 直敘式導(dǎo)語——就是開門見山地把最有新聞價值的新聞事實告訴讀者。

例：新華社香港9月17日電

昨天，香港特區(qū)行政長官董建華設(shè)茶會，與數(shù)百位長期默默耕耘，為香港回歸和繁榮做出貢獻(xiàn)的基層人士共度中秋佳節(jié)。

這種導(dǎo)語適合于快速新聞報道，適合于快節(jié)奏地現(xiàn)代生活。一般而言，此類導(dǎo)語必須具有較大的新聞信息量，所涉及到的人或事必須有較為顯著的特點(diǎn)。

B概括式導(dǎo)語——對整篇報道的內(nèi)容進(jìn)行濃縮和概括。能使受眾一開始就知道整篇新聞的梗概和要點(diǎn)。最適合用于內(nèi)容較為復(fù)雜、過程較為曲折的新聞。

成功的例子：1995年2月7日，《人民日報》在頭版刊登了報道湖北省農(nóng)業(yè)抓得早、抓得實的新聞。導(dǎo)語如下——一個大大的 “農(nóng)”字，深深地印在湖北省委書記賈志杰的心中。新年伊始，他抓了5件事，件件不離農(nóng)。”

本報訊

積壓在仙居縣百貨公司兩年半的兩千雙女帶鞋，和農(nóng)民見面后，竟變成了暢銷貨。

概括式導(dǎo)語對于所報道的內(nèi)容應(yīng)該取其精、撮其要，如果抽象程度較高，那就應(yīng)該補(bǔ)充一點(diǎn)實實在在的內(nèi)容。例如：本報訊

山西省大寨大隊也不吃大鍋飯了。今天，他們將860畝耕地全部分給130戶農(nóng)民承包，實行大包干責(zé)任制。原來集體經(jīng)營的一個煤窯、一座醬粉坊、三臺拖拉機(jī)、二百畝果園、八百畝山林，也全部承包給了個人。

1993年11月11日，新華社就我國著名播音員、北京廣播學(xué)院播音系教授齊越逝世播發(fā)一則新聞，導(dǎo)語如下——曾以自己的聲音給幾代人留下深刻印象，被譽(yù)為“優(yōu)秀播音藝術(shù)家”的齊越同志因病醫(yī)治無效，于1993年11月7日上午9時在北京逝世，享年71歲。

失敗的例子一：為期4天的全國黨委秘書長、辦公廳主任座談會今天在京結(jié)束。***、**、**、***等領(lǐng)導(dǎo)同志昨天下午在人民大會堂會見了出席會議的全體同志。

例二：1993年3月22日，某報刊登了一條報道某省加強(qiáng)農(nóng)業(yè)新舉措的新聞。導(dǎo)語如下——今年以來，**省接連出臺加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的措施，用經(jīng)濟(jì)手段保護(hù)調(diào)動農(nóng)民種糧積極性。重點(diǎn)產(chǎn)糧區(qū)的綏化、齊齊哈爾等地市，正萌動著一股備耕春潮。

C 對比式導(dǎo)語——將新聞事實跟別的事實進(jìn)行縱向或橫向?qū)Ρ龋苁剐侣勈聦嵵兴N(yùn)含的新聞價值充分地顯露出來，從而給受眾留下較為深刻的印象。注意！相互對比的事實之間，反差要強(qiáng)烈。反差越大，效果就越好。

成功例子一：1995年1月19日，路透社記者報道日本兵庫大地震造成巨大損失的新聞時，寫了如下導(dǎo)語——經(jīng)濟(jì)學(xué)家們今天說，17日發(fā)生的日本中部的大地震，已造成近500億美元的損失，而一年前洛杉磯地震造成的損失為200億美元。

例子二：1994年5月19日，《工人日報》報道了一位工人勇斗歹徒受表彰和另一位工人見義不為受處分的新聞。導(dǎo)語如下——5月7日，河南輝縣市召開大會，表彰該市公交公司修理工王國偉勇斗歹徒的先進(jìn)事跡，授予他“見義勇為積極分子”光榮稱號。同時，對見義不為喪失黨性原則的黨員、該市塑料廠工人胡建忠給予開除黨籍、開除公職的處分。

失敗的例子：1994年10月18日，某報報道了雪蓮羊絨有限公司摸透市場、見機(jī)行事的新聞，導(dǎo)語如下——去年一季度還以“搶”到手15.6萬件訂單為樂、為榮的北京雪蓮羊絨有限公司，在同年四季度安排今年生產(chǎn)計劃時卻做出了一個令同行大惑不解的決定：“躲”訂單。直到今年，更為激烈的“第二次羊絨大戰(zhàn)”驟起，接訂單多的羊絨衫廠家紛紛被價格暴漲和摻雜使假的羊絨拖入了虧本和索賠的境地，許多人才看出了“雪蓮”的料事如神和決策的高明。

這個自我對比的導(dǎo)語用“搶訂單”和“躲訂單”顯示出強(qiáng)烈的反差，導(dǎo)語的內(nèi)容和構(gòu)思都是好的。問題出在表達(dá)上，一是太長，二是不能令人一目了然。如果改成如下導(dǎo)語就會好一些：“一季度‘搶’訂單，四季度‘躲’訂單。北京雪蓮羊絨有限公司別出心裁的決策使自己免遭困境。”

D 描寫式導(dǎo)語——簡要地展示人物、事物的形象或場景，能給人以適當(dāng)?shù)噩F(xiàn)場感和生動感，增添新聞的吸引力。有些新聞事實具有生動的形象、鮮明的色彩、富有個性的細(xì)節(jié)，在寫導(dǎo)語時若能抓住其中一點(diǎn)繪聲繪色，給讀者以某種現(xiàn)場感和生動感，就成為一條描寫型導(dǎo)語。

注意！描寫要適度，只能是漫畫式的幾筆就把形象勾出來，不能做更多更細(xì)膩的描繪，否則就是特寫或通訊了。

成功的例子之一：1993年3月31日，《中華工商時報》就當(dāng)時國庫券賣不出去的情況發(fā)了一條新聞。導(dǎo)語如下——整整300億元的1993年國庫券，發(fā)行期迄今已經(jīng)走完了一半，主管部門卻目瞪口呆地發(fā)現(xiàn)，90%以上的票券尚在庫房里整整齊齊地堆放著。有關(guān)人士不得不承認(rèn)：“今年國債發(fā)行極不理想，完不成任務(wù)已成定局。”

之二：1995年2月5日，《文匯報》報道了上海下雪的新聞。導(dǎo)語——昨天下午3時左右，正是立春時分，一場鵝毛大雪匆匆而來，匆匆而去，由此結(jié)束了上海市去年入冬以來沒有降雪的記錄。

E 引語式導(dǎo)語——在導(dǎo)語中適當(dāng)引用新聞中主要人物的精彩語言，往往能給人以強(qiáng)烈的印象。

例：本報訊

“啊！新娘子，讓我親親你的臉蛋兒吧！”正在中國訪問的大平首相的夫人大平志華子，7日下午訪問北京動物園，看望贈送給日本的熊貓“歡歡”。

注意：1，所引用的話，必須在一定程度上反映出報道的主題；2，所引用的話必須精彩生動，富有新意，能夠牢牢地吸引讀者；3，所引用的話必須忠于原意；4，引語不要太長，要精辟；5，一般把最精彩的引語放在導(dǎo)語的開頭部分，然后再交代說此話的任務(wù)的身份。（《遷安在全省率先實現(xiàn)城鄉(xiāng)公交一體化》的例子）

F 設(shè)問式導(dǎo)語——記者故意在新聞的開頭提出某個引人注目的問題，然后加以解答。這種導(dǎo)語帶有一定的議論色彩，而又緊緊圍繞關(guān)鍵的新聞事實展開，往往能引起讀者的關(guān)注。

例：本報訊

你知道怎樣把黑夜變成白晝嗎？一位科學(xué)家設(shè)想在月球上裝反光鏡，在夜間將太陽光反射到地球上。估計只要在月球上安裝20萬平方米的反光鏡，就可以使地球永遠(yuǎn)擺脫黑暗。

注意：1，要注意抓取讀者有共同興趣的問題；2，要有疑而問，注意針對性；所涉及的問題應(yīng)該確確實實是令讀者感到迷惑不解、急切需要尋求解答的問題，不能單純?yōu)榱宋嘶驍⑹龅姆奖愣逝摗＠?/p>

本報訊

青年團(tuán)的干部應(yīng)該配備年輕的還是老年的？實踐證明，配備年輕的比年老的人更好??3，要自問自答；4，一般不要連續(xù)設(shè)問。五，新聞的新聞軀干（body）:

（一）新聞的精華一般濃縮在導(dǎo)語之中，其軀干部分往往是導(dǎo)語的進(jìn)一步充實和展開。形象地說，新聞導(dǎo)語在一篇報道中就好像是人的腦袋，而新聞軀干是緊接在這個腦袋下面的，它所涉及的內(nèi)容要比導(dǎo)語詳盡、充實、豐腴，篇幅要比導(dǎo)語長，一如人的軀干要比腦袋大得多。人的軀干要受腦袋支配，新聞軀干亦受新聞導(dǎo)語的制約。

（二）新聞軀干的兩大功能：1，解釋和深化導(dǎo)語；對于導(dǎo)語中所涉及的內(nèi)容，進(jìn)一步提供有關(guān)細(xì)節(jié)和新聞背景資料，使讀者對于新聞事件有更清楚、更具體的了解。2，補(bǔ)充新的事實。新聞導(dǎo)語一般只突出最新鮮、最重要的新聞事實，常常只突出新聞六要素中的某一二個要素，新聞軀干部分就要把未涉及的新聞內(nèi)容補(bǔ)充齊全，是新聞六要素完備起來，便于讀者對于報道的主題和事件的來龍去脈有更深刻、更全面的了解。分析《坦克進(jìn)城路面無損》新聞稿

（三）在一篇新聞報道中，新聞軀干部分通常是幾個自然段組成的，基本上每個自然段一層意思。一般情況下，新聞軀干的前幾個自然段解釋和深化導(dǎo)語中所涉及的內(nèi)容，隨后的幾個自然段則提供統(tǒng)一主題的新的事實、補(bǔ)充新的新聞要素和提供新聞背景。

（四）新聞軀干部分的寫作要求

1，圍繞一個主題取材。要緊緊圍繞新聞導(dǎo)語中所確立的主題，選擇和運(yùn)用資料。有些材料雖然很生動、很感人，但若與所要表達(dá)的主題無關(guān)或關(guān)系不大，那就要忍痛割愛。“寫得多，未必會加重新聞的重量。”“少少許，常勝多多許。”

2，敘事要盡量具體、充實，使讀者對新聞人物和事件有較為完整而真切的了解。所謂具體，就是要圍繞報道主題，以生動、具體的材料進(jìn)一步闡釋和深化導(dǎo)語中所涉及的內(nèi)容；所謂充實，除了補(bǔ)充和完善導(dǎo)語中所涉及的內(nèi)容外，還要提供與之有關(guān)的新聞背景和其他新聞要素。

3，敘述生動，行文有波瀾，保持讀者的興趣。盡管新聞導(dǎo)語部分濃縮了全文的精華，但因其篇幅有限，畢竟偏于概括與簡略，這就給新聞軀干部分留下了很多“用武之地”。首先，新聞報道要生動，往往離不開新聞細(xì)節(jié)，而新聞細(xì)節(jié)往往是在新聞軀干部分展開的。如能在新聞軀干部分提供與主要新聞事實有關(guān)的各種生動細(xì)節(jié)，報道就會增添吸引力。第二，新聞軀干部分篇幅比導(dǎo)語要長，回旋的余地比較大；對于同一件事情，我們可以從不同角度去報道它，遠(yuǎn)觀近察，寫出它的色香味形；有時候要請不同類型的人出場，從不同的角度來評說新聞事實等；第三，可以采用敘述、描寫、引語等多種表現(xiàn)手法并舉的方法，增強(qiáng)報道生動活潑的效果；第四，新聞軀干部分要保持讀者的興趣，除了注意敘述生動之外，還要注意順應(yīng)讀者的閱讀心理，不要避開讀者急切想知道的內(nèi)容去節(jié)外生枝，談一些無關(guān)緊要的問題。（分析“戴安娜王妃車禍死亡”的報道）

層次段落要分明，起承轉(zhuǎn)合要自然。由于新聞軀干部分較長，往往有幾個自然段組成，在表述是一定要注意材料安排的順序，先說什么，后說什么，力求條分縷析，環(huán)環(huán)相扣。另外，每一段落最好只說一層意思，不要你中有我，我中有你。好的新聞報道，各個自然段和句子通常都短而有力。文章要短下來，段落要短下來、句子要短下來。

附件一：

優(yōu)秀導(dǎo)語范例

例一：1989年7月21日新華社華盛頓電 “85秒！拳王泰森擊敗挑戰(zhàn)者。85秒！歷史上最短的拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。85秒！1300萬美元盡入腰包。”

這條導(dǎo)語是編輯改寫的。它的原稿卻不是這樣：

“世界重量級拳王邁克·泰森今晚以85秒鐘的時間，擊垮挑戰(zhàn)者卡爾·威廉斯，創(chuàng)造了歷時最短的一場拳王衛(wèi)冕戰(zhàn)。”

例二：毛澤東寫的短導(dǎo)語

[新華社延安1945年7月25日電]關(guān)中新聞：爺臺山戰(zhàn)事擴(kuò)大。

[新華社27日17時急電] 由沈陽進(jìn)至遼西的蔣軍五個軍，已全部被我軍包圍和擊潰。

[新華社長江前線（1949年）4月22日2時電] 英勇的人民解放軍 21日已有大約三十萬人渡過長江。

[新華社長江前線4月22日22時電] 人民解放軍百萬大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長江。

[新華社北平24日6時電] 在人民解放軍百萬大軍攻擊下，千余華里國民黨長江防線全部崩潰，南京國民黨反動賣國政府已于昨日宣告滅亡。

例三：報道上海“一·二八”事變，如果讓我們?nèi)蟮溃瑢?dǎo)語可能離不開日本侵略軍的進(jìn)攻和十九路軍的奮起抵抗等內(nèi)容。但1932年1月28日晚上，斯諾發(fā)自上海的新聞導(dǎo)語，用另外一種手法加以表現(xiàn)：“今天晚上，上海的街道給鮮血染紅了。”這里只用了15個字，非常簡明扼要，給人一種獨(dú)特的形象感染力。

例四：郭玲春的導(dǎo)語藝術(shù)

郭玲春是近年來頗有成就的新華社記者，寫出了一些膾炙人口的新聞作品，特別是她寫的新聞導(dǎo)語，善于篩選最吸引人的新聞事實放到導(dǎo)語中去，構(gòu)思奇巧，不同凡響。

* 1983年2月10日，首都電影界250余人舉行茶會，祝賀《城南舊事》和謝晉榮獲第二屆馬尼拉國際電影節(jié)“金鷹獎”。

按照傳統(tǒng)的、一般化的寫法，這條新聞的導(dǎo)語可能會寫成這樣：“首都電影界人士250余人今天舉行茶會，祝賀《城南舊事》和謝晉榮獲馬尼拉國際電影節(jié)‘金鷹獎’。茶會是在京西賓館大廳里舉行的。”或者是：“《城南舊事》和謝晉榮獲第二屆馬尼拉國際電影節(jié)‘金鷹獎’，首都電影界人士今天在京西賓館舉行茶會祝賀。”

這樣寫沒有什么不對，但平淡，感染力不強(qiáng)。而到了郭玲春的筆下，導(dǎo)語就變得有聲有色了：

新華社北京2月10電

電影藝術(shù)家謝晉坐在京西賓館大廳的主座上笑了。這是今天首都電影節(jié)祝賀《城南舊事》和謝晉榮獲第二屆馬尼拉國際電影節(jié)‘金鷹獎’舉行的茶會上，著名演員鄭振瑤正向與會者介紹謝晉在國歌聲中走上領(lǐng)獎臺時，難以抑制的激動狀。

* 有關(guān)追悼會的新聞寫作，幾乎行程一個固定模式。但郭玲春報道金山逝世的新聞卻突破了老框框：

新華社北京1982年7月16日電

鮮花、翠柏從中，安放著中國共產(chǎn)黨黨員金山同志的遺像。千余名群眾今天默默走進(jìn)首都劇場，悼念這位人民的藝術(shù)家。

* 有些新聞事實本身有些抽象枯燥，但郭玲春卻能從普通事實中提煉出新的意境。

1983年7月27日，《王大觀畫展》在北京中國美術(shù)館開幕。王大觀的美術(shù)作品重現(xiàn)了30年代北京古城的風(fēng)貌。

如果把這樣幾句話寫成導(dǎo)語也未嘗不可，但到了郭玲春筆下，就立即被升華到一個新的意境：

新華社北京7月27日電 當(dāng)首都已向現(xiàn)代化城市邁進(jìn)的時候，人們是否還記得舊日北的風(fēng)情？今天在中國美術(shù)館開幕的《王大觀畫展》重現(xiàn)了30年代古城的形象。

這條導(dǎo)語巧妙地把新聞事實融于廣闊的時代背景下去認(rèn)識，既使人們聯(lián)想過去，又加深了人們對新近發(fā)生的事實的認(rèn)識，從而激發(fā)讀者去參觀這個展覽。

例五：1957年11月17日，我國女子跳高運(yùn)動員鄭鳳榮刷新了女子跳高世界紀(jì)錄，震動國際田徑界。美聯(lián)社迅速發(fā)出新聞，導(dǎo)語是這樣寫的：“一位20歲的中國姑娘在北京有力地一跳警告世界田徑界說，六億中國人民不會是永遠(yuǎn)的落后選手了。”

例六：1974年，我國出土了秦始皇兵馬俑，引起國內(nèi)外的強(qiáng)烈關(guān)注。當(dāng)兵馬俑復(fù)制品在比利時首都布魯塞爾巡回展出時，美國《國際先驅(qū)論壇報》記者羅娜·多布森發(fā)了一條新聞，導(dǎo)語這 6 樣寫道：“一支中國軍隊到達(dá)了布魯塞爾。威武的士兵身穿緊身盔甲，隨后行進(jìn)的是軍樂隊和騎兵，最引人注目的是他們的身材。”

例七：1982年10月14日，美聯(lián)社發(fā)了一條諷刺美國經(jīng)濟(jì)的稿件，導(dǎo)語是這樣寫的：“就在羅納德·里根總統(tǒng)對全國說‘美國正在走向經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇’之前幾個小時，他的兒子普雷斯科特·里根卻在這里同失業(yè)者一道領(lǐng)救濟(jì)金。”

例八：對于已經(jīng)發(fā)生了一段時間的“新聞”，使其“翻新”的辦法就是：尋找時間要素的最近點(diǎn)，寫出最新的新聞根據(jù)。1956年初，上海市政府發(fā)出公告，要求取消人力車。到2月25日，當(dāng)最后兩輛人力車被送進(jìn)博物館時，新華社缺發(fā)出了一篇時效性極強(qiáng)的新聞稿，其導(dǎo)語是這樣寫的：“上海市交通局今天把上海的最后兩輛人力車送給了博物館。原來的人力車工人曾為此自動集會慶祝，感謝政府替他們挖掉了窮根，幫助他們走上了新的生活。”

附件二：

戴安娜王妃車禍身亡

新華社巴黎8月31日電

英國王儲查爾斯王子的前妻戴安娜本地時間8月31日凌晨在巴黎遭遇嚴(yán)重車禍，送往醫(yī)院后不治身亡。

據(jù)悉，戴安娜與其男友——埃及億萬富翁之子法耶茲于30日下午來到巴黎。當(dāng)天下午，他們在巴黎里茨飯店共進(jìn)晚餐后，乘坐一輛奔馳600型汽車飛速駛向法耶茲在巴黎的一座私邸，一群攝影記者在途中緊追不舍。戴安娜的汽車加大馬力急速行駛，試圖擺脫攝影記者，不幸在一處公路隧道里與一根立柱碰撞，造成嚴(yán)重車禍。法耶茲和司機(jī)當(dāng)場死亡，戴安娜及其保鏢身受重傷。

車禍發(fā)生后，搶救人員立即將戴安娜等人送到醫(yī)院。負(fù)責(zé)搶救戴安娜的醫(yī)生不久宣布，戴安娜在車禍中手臂骨折，大腿受傷并發(fā)生嚴(yán)重腦震蕩，在搶救過程中因胸腔大出血，于凌晨4時死亡。

法國總統(tǒng)希拉克和總理若斯潘對戴安娜不幸身亡表示震驚。據(jù)巴黎警方宣布，車禍發(fā)生后，尾隨戴安娜的7名攝影記者被帶到巴黎警察總署接受調(diào)查。

附件三：

坦克進(jìn)城路面無損

交通干警同聲贊揚(yáng)

本報訊

春節(jié)前夕，一輛坦克開進(jìn)南京城，沿著平整寬廣的柏油大道駛過鬧市區(qū)——新街口。過路的行人都停住腳步，驚奇地望著它。

按照交通部門的規(guī)定，坦克是不準(zhǔn)通過市區(qū)的。過去坦克通過南京市區(qū)，坦克履帶曾給路面造成損壞。

這次通過南京市區(qū)的是一輛履帶掛膠的輕型坦克。履帶掛膠是7410廠的一項技術(shù)革新成果。去年9月他們試驗成功了坦克負(fù)重輪整體鑄造及平面掛膠。不久又讓坦克履帶掛了膠，使它“穿”上了不會損壞路面的“膠鞋”。

革新后的坦克已經(jīng)過起伏地帶、坡度障礙、公路行駛和原地轉(zhuǎn)向等多種駕駛試驗。負(fù)重輪行駛5000多公里，發(fā)動機(jī)工作450多小時，環(huán)境溫度從40度到零下9度，最高時速達(dá)40公里，證明其性能良好，從未發(fā)生脫膠現(xiàn)象。通過柏油馬路、水泥路，對路面均無損壞。

履帶掛膠后的輕型坦克經(jīng)過南京鬧市區(qū)的第二天，南京市公路管理站的同志和交通警察，對其經(jīng)過的路面進(jìn)行了認(rèn)真仔細(xì)地檢查，沒有發(fā)現(xiàn)損壞痕跡，同聲稱贊坦克履帶掛膠性能良好。

第四篇：授課提綱

講 課 提 綱

課程基本信息

課程名稱: 《生物學(xué)課程與教學(xué)論》 課程編號： 課程性質(zhì)： 選修

課程學(xué)時和學(xué)分：學(xué)時：12 總學(xué)分：3 自主學(xué)習(xí)：8學(xué)時 適用專業(yè)：生物教學(xué)論、學(xué)科教學(xué)（生物）先修課程：課程論、教學(xué)論 開課學(xué)院（部）：生命科學(xué)學(xué)院 考核方式：綜述

一、教學(xué)目的、要求

中學(xué)生物學(xué)課程與教學(xué)論是師范院校生物學(xué)教育專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課。本課程的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生從事中學(xué)生物學(xué)教育工作所必備的理論基礎(chǔ)、專業(yè)技能和持續(xù)發(fā)展自身專業(yè)素養(yǎng)的基本能力中學(xué)生物學(xué)課程與教學(xué)論是教育學(xué)類研究生的主干基礎(chǔ)課程，包括課程論和教學(xué)論。授課對象為生物教學(xué)論專業(yè)、學(xué)科教學(xué)（生物方向）專業(yè)。

“中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論”是由生物學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和教育技術(shù)學(xué)等諸多學(xué)科相互交叉、滲透形成的，兼有文、理學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)科課程，課程主要涉及中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的基本理論、教學(xué)策略、教學(xué)手段及教學(xué)方法。本門課程可以幫助學(xué)生克服初為人師的困難，盡快圣人生物學(xué)教師的工作。本門課程是一門實踐性很強(qiáng)的就業(yè)指導(dǎo)課程。

在理論教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行對照、比較，并進(jìn)一步歸納、總結(jié)，使學(xué)生從看似繁鎖雜亂的知識中理清思路，掌握要點(diǎn)，達(dá)到事半功倍的效果；在實踐教學(xué)中，本著嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的原則，對學(xué)生一絲不茍的嚴(yán)格要求，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確熟練地進(jìn)行基本教學(xué)技能（包括導(dǎo)入技能、教學(xué)語言技能、提問技能、講解技能、變化技能、強(qiáng)化技能、演示技能、板書技能、結(jié)束技能、課程組織技能）。總之，在教學(xué)過程中，結(jié)合中學(xué)生物學(xué)課程與教學(xué)論這門課本身的特點(diǎn)，采取相對應(yīng)的行之有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的從事理論研究和實際工作的能力及嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的科學(xué)作風(fēng)。

在板書的基礎(chǔ)上，結(jié)合適當(dāng)?shù)哪Ｐ脱菔荆趥鹘y(tǒng)的教學(xué)手段外，建立和完善中學(xué)生物學(xué)課程與教學(xué)論的多媒體教學(xué)手段。本課程教學(xué)過程中不僅要講清中學(xué)生物學(xué)課程與教學(xué)論的基本概念和基本理論，而且要讓學(xué)生懂得建立這些概念

和理論的處理方法和思維方式，加強(qiáng)素質(zhì)教育，注重能力培養(yǎng)，提倡創(chuàng)新精神。本課程的特點(diǎn)是理論的系統(tǒng)性和方法的實用性的有機(jī)結(jié)合；理論課與實驗課緊密配合、相輔相承；在闡明各個派別學(xué)習(xí)的理論和方法的同時，注意向?qū)W生介紹中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的新進(jìn)展、新成果、前沿課題，以拓寬學(xué)生眼界、啟發(fā)學(xué)生思路、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本課程以每個學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握生物學(xué)課程與教學(xué)論的基礎(chǔ)知識、基本方法和基本應(yīng)用，提高自身的科學(xué)素養(yǎng)為總目標(biāo)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從以下四個方面轉(zhuǎn)變自己對當(dāng)代教師的觀念：一是通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到，當(dāng)代教師應(yīng)該是由知識的輸出者轉(zhuǎn)變?yōu)槿宋年P(guān)懷者；二是由知識的移植者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)方法的給予者；三是由知識的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)者；四是由學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的合作者。

研究生課程主要以講座形式授予學(xué)生以知識。因此本門課程以兩次專題講座為主線。通過專題講座使學(xué)生了解生物學(xué)課程與教學(xué)論的相關(guān)概念及發(fā)展過程，為其今后在教學(xué)實踐中打下理論基礎(chǔ)。

講座一 生物學(xué)課程與教學(xué)論

目的和要求（掌握、理解、了解）：

了解教學(xué)、教學(xué)論及生物學(xué)教學(xué)論的基本定義及課程的任務(wù)和要求，理解教學(xué)的基本特征和作用。

主要內(nèi)容：

一、相關(guān)概念的界定 1.教學(xué)的基本概念：

教學(xué)為教育者所熟悉。是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。

（1）廣義的概念：教的人指導(dǎo)學(xué)的人以一定的文化對對象進(jìn)行的培養(yǎng)活動。（2）狹義的概念：教學(xué)主要指學(xué)校的教學(xué)，專指學(xué)校中教師引導(dǎo)學(xué)生一起進(jìn)行的，培養(yǎng)人的活動

2.教學(xué)論的基本概念：

教學(xué)論是關(guān)于教和學(xué)統(tǒng)一的理論，它研究以教學(xué)規(guī)律為對象的一門學(xué)科，是教育科學(xué)的組成部分。

3.生物學(xué)教學(xué)論的基本概念：

生物學(xué)教學(xué)論是研究生物學(xué)教學(xué)的理論，生物學(xué)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)操作的應(yīng)用性理論。

二、教與學(xué)的關(guān)系

教與學(xué)是矛盾對立統(tǒng)一的雙方。教，是教學(xué)中的主要矛盾方面；教學(xué)設(shè)計控制著教學(xué)節(jié)奏、教學(xué)方向、教學(xué)過程、決定著教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)，教師在教學(xué)中起

主導(dǎo)作用。學(xué)，是教學(xué)中的次要方面；尤其在課堂教學(xué)中學(xué)生始終處在被動一方。但教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)是要通過學(xué)生來完成，學(xué)生是教學(xué)活動的主體。

輔助的教學(xué)手段可以促進(jìn)矛盾雙方的轉(zhuǎn)化，使學(xué)生的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動求教、主動探索、主動學(xué)習(xí)。所以好的教師、好的教學(xué)設(shè)計、應(yīng)當(dāng)在促進(jìn)矛盾轉(zhuǎn)化上下功夫。

三、教學(xué)的作用

（1）教學(xué)以有目的、有計劃、有組織的活動形式進(jìn)行人類經(jīng)驗的傳授，使教學(xué)活動有著良好的秩序和節(jié)奏，從而大大提高了教學(xué)的效率。各種教學(xué)規(guī)章制度的形成更規(guī)范了師生的教學(xué)行為，使教學(xué)活動免除了隨意性和零散性，從而變成一種專業(yè)性很強(qiáng)的特殊活動。

（2）教學(xué)將傳授的內(nèi)容，經(jīng)科學(xué)的選擇，依據(jù)知識構(gòu)成的邏輯順序和學(xué)生獲得知識的認(rèn)知規(guī)律編成教材，作為學(xué)生認(rèn)識世界的媒體。這比起學(xué)生自己選擇，自發(fā)學(xué)習(xí)社會上散在的經(jīng)驗，無論其目標(biāo)、內(nèi)容、時間、效果都要優(yōu)越得多。

（3）教學(xué)又是在教師的引導(dǎo)和精心安排的過程中進(jìn)行的。它可以避免自學(xué)上的困難和反復(fù)的嘗試錯誤過程。而且，教師又總是試圖選擇最優(yōu)的方法去完成教育的任務(wù)，這就保證了學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)上的每一步都能夠順利地進(jìn)行。

（4）教學(xué)所要實現(xiàn)的不僅僅是知識的傳授，它要完成的任務(wù)始終是全方面的，既有知識的獲得、智力的發(fā)展、能力的培養(yǎng)和提高，又有思想品德的完善、基本技能的形成、個性特長的發(fā)展等等，這種全面發(fā)展的實現(xiàn)只有教學(xué)才能做到。

重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)的基本特性及其作用。

講座二 生物教學(xué)過程（4學(xué)時）

目的和要求（掌握、理解、了解）：

1、掌握教學(xué)過程的本質(zhì)。

2、掌握生物學(xué)課程的基本特性。

3、掌握生物學(xué)課程的理論探索。

4、掌握中學(xué)生物學(xué)的教學(xué)過程。主要內(nèi)容：

1、教學(xué)過程的本質(zhì)。

2、生物學(xué)課程的基本特性。

3、教學(xué)過程的理論探索。

4、教學(xué)過程的基本功能。（教學(xué)功能、教育功能、發(fā)展功能等等）

5、中學(xué)生物學(xué)的教學(xué)過程

（1）利用學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。（2）重視學(xué)生進(jìn)行感性認(rèn)識的過程。

（3）學(xué)會科學(xué)思維、掌握生物學(xué)概念是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)。（4）運(yùn)用多種教學(xué)方式，實現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)的整合。

（5）理論與實際密切相關(guān)，應(yīng)用知識分析和解決實際問題。

重點(diǎn)難點(diǎn)：通過中學(xué)生物學(xué)的教學(xué)過程及本質(zhì)的了解，能夠運(yùn)用相關(guān)學(xué)習(xí)理論，理解教學(xué)過程的內(nèi)在主旨。能夠正確運(yùn)用行之有效的教學(xué)方法，提升作為教師應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)和技能。

第五篇：薊縣官莊鎮(zhèn)村黨支部書記培訓(xùn)班講稿提綱

薊縣官莊鎮(zhèn)村級黨建工作要點(diǎn)

為全面貫徹落實縣委、鎮(zhèn)黨委關(guān)于加強(qiáng)村級黨建工作指示精神，不斷提高我鎮(zhèn)黨建工作科學(xué)化水平，推動社會主義新農(nóng)村建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展，特制定村級黨建工作要點(diǎn)，以指導(dǎo)全鎮(zhèn)黨建工作再上新水平。

一、深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，為推動我鎮(zhèn)科學(xué)發(fā)展提供強(qiáng)大的動力

1、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的主要內(nèi)容；

創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織、爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

2、各支部、黨員根據(jù)具體情況制定創(chuàng)建目標(biāo)； 創(chuàng)先爭優(yōu)活動共分兩個階段五個步驟，兩個階段即：2010年5月初至2011年7月底，著重圍繞迎接建黨90周年開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動；2011年8月初至2012年7月底，著重圍繞迎接黨的十八大勝利召開開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。每個階段各五個步驟，即：學(xué)習(xí)動員、公開承諾、集中評議、整改提高、評比表彰。黨支部創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織目標(biāo)要求是“五個好”，即：領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機(jī)制好、新農(nóng)村建設(shè)業(yè)績好、農(nóng)民群眾反映好。

黨員爭當(dāng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員目標(biāo)是“五帶頭”，即：帶頭學(xué)習(xí)提高、帶頭爭創(chuàng)佳績、帶頭服務(wù)群眾、帶頭遵紀(jì)守法、帶頭弘揚(yáng)正氣。

3、目前主要工作；

集中開展“學(xué)講話、比貢獻(xiàn)、創(chuàng)佳績”活動，組織開展“學(xué)習(xí)胡錦濤七一講話”活動。

二、深化拓展“五比三創(chuàng)一考評”活動

1、“五比三創(chuàng)一考評”活動的主要內(nèi)容；

“五比三創(chuàng)一考評” 即：“比新農(nóng)村建設(shè)有一個好規(guī)劃、比經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一個好產(chǎn)業(yè)、比提高村民素質(zhì)有一個好做法、比村容環(huán)境整潔有一個好舉措、比村級班子建設(shè)有一個好機(jī)制，創(chuàng)具有

1導(dǎo)向作用的示范村、創(chuàng)質(zhì)量過硬的達(dá)標(biāo)村、創(chuàng)發(fā)展變化幅度大的啟動村，考核評選創(chuàng)建工作先進(jìn)村”。

2、我鎮(zhèn)“五比三創(chuàng)一考評”活動創(chuàng)建情況和工作重點(diǎn)；

（1）、辦公場所要達(dá)到干凈、整潔、寬敞的標(biāo)準(zhǔn)，功能分區(qū)要合理；（2）、辦公設(shè)施要齊全，圓形辦公桌椅、室內(nèi)懸掛黨旗、室外要有旗桿懸掛國旗、電視、電腦、文件柜、便民飲水設(shè)備等；

（3）、制度要完備，運(yùn)行要良好。五比三創(chuàng)一考評、創(chuàng)先爭優(yōu)、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)建設(shè)園地、黨員服務(wù)中心園地、便民服務(wù)站制度必須上墻；（4）、村容村貌要達(dá)到整潔、衛(wèi)生、綠化、美化、亮化，村內(nèi)道路要實現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)的硬化；（5）、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面要做到：

一、有思路，二、能引領(lǐng)，三、搞服務(wù)，四有變化；（6）、村風(fēng)文明、社會和諧；（7）、班子要團(tuán)結(jié)有戰(zhàn)斗力，能夠駕馭局面，能夠引領(lǐng)群眾致富；（8）、黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，認(rèn)真開展設(shè)崗定責(zé)、公開承諾等活動，做到培養(yǎng)一名優(yōu)秀青年，溫暖一戶困難家庭，發(fā)揮一項特長，影響一片群眾。

三、黨員的教育和管理工作

1、遠(yuǎn)程教育工作；

利用好設(shè)備，認(rèn)真開展黨員學(xué)習(xí)教育活動，每月按時完成遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)任務(wù)。

繳費(fèi)問題和維修問題：每年600元的網(wǎng)費(fèi)，收看過程中，網(wǎng)線出現(xiàn)任何問題與官莊網(wǎng)通（韓局：***）直接聯(lián)系。機(jī)丁盒壞了不能收看，用申通快遞郵到市里指定維修點(diǎn)（地址：天津市和平區(qū)大沽北路138號金融廣場大廈A座9樓，聯(lián)系人：韋小瑞，聯(lián)系電話：***）。

2、設(shè)崗定責(zé)活動和黨員承諾制；

黨員設(shè)崗定責(zé)是指設(shè)立經(jīng)濟(jì)發(fā)展類、公共事務(wù)類、村級監(jiān)督類、思想政治工作類等四大類崗位，具體包括政策宣傳崗、村級財務(wù)監(jiān)督崗、致富示范崗、環(huán)境衛(wèi)生管護(hù)崗等十六個崗位。

黨員承諾制是指按照黨員崗位特點(diǎn)，每名黨員都寫出承諾書，并在一定范圍內(nèi)公開，接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真踐諾履責(zé)。

3、發(fā)展黨員工作；

方針：堅持標(biāo)準(zhǔn)，保證質(zhì)量，改善結(jié)構(gòu)，慎重發(fā)展。

（1）入黨申請人、積極分子和發(fā)展對象的關(guān)系。入黨申請人經(jīng)過一年以上時間的培養(yǎng)教育和觀察，經(jīng)過一定程序后方可確定為積極分子。入黨積極分子經(jīng)過一年以上的培養(yǎng)，才能夠確定為發(fā)展對象。違反治安條例和違反計劃生育政策（三胎）的不予入黨。

（2）黨員納新計劃及整體安排：培訓(xùn)、考試、外調(diào)、公示、確定介紹人、召開征求黨內(nèi)外群眾座談會、召開接收預(yù)備黨員的支部大會。

（3）黨員轉(zhuǎn)正的程序：預(yù)備黨員在支部和培養(yǎng)人一年的培養(yǎng)后，由預(yù)備黨員書面提出轉(zhuǎn)正申請，支部接到申請后與組織辦聯(lián)系，經(jīng)過核實后召開黨內(nèi)外群眾座談會，召開支委會確定是否轉(zhuǎn)正，最后召開轉(zhuǎn)正支部大會。

（4）黨員組織關(guān)系的接轉(zhuǎn)問題：一是縣直與鄉(xiāng)鎮(zhèn)，不能直接接轉(zhuǎn)，要將組織關(guān)系開到縣委組織部，由組織部再開到所轉(zhuǎn)單位；二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可以直接接轉(zhuǎn)，直接到鎮(zhèn)組織辦開具“黨員組織關(guān)系介紹信”即可；三是縣外接轉(zhuǎn)的，也必須通過縣委組織部；四是大學(xué)畢業(yè)生，必須通過縣委組織部，然后開到縣人事局人才交流中心，不能開回到村；五是離退休、下崗職工，只能接轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)內(nèi)老干部支部，不能轉(zhuǎn)到村。

（5）黨員交納黨費(fèi)按標(biāo)準(zhǔn)按月繳納，各支部務(wù)必在下1月底前將上的黨費(fèi)集中交到鎮(zhèn)組織辦。

四、建立好村級便民服務(wù)站，為村級工作的開展提供優(yōu)質(zhì)的條件和服務(wù)

1、村級便民服務(wù)站的主要內(nèi)容；

村級便民服務(wù)站是鎮(zhèn)黨委政府“四辦四中心”機(jī)構(gòu)及職責(zé)的延伸，根據(jù)工作需要集中進(jìn)站辦公。本著以人為本、服務(wù)群眾的要求，綜合服務(wù)站面向群眾提供政策咨詢、行政審批、信息發(fā)布、糾紛調(diào)解、矛盾排調(diào)、代辦證件等事項，成為為廣大群眾提供全方位、多層次服務(wù)的綜合平臺。

2、村級便民服務(wù)站的值班制度；

村級便民服務(wù)站實行鎮(zhèn)村干部值班制。鎮(zhèn)駐村干部指導(dǎo)員每周2天必須在村值班接待服務(wù)，村干部每天輪流值班辦公服務(wù)，保證服務(wù)站每天都有人在崗值班。鎮(zhèn)村干部上站工作時間：上午8：00—11：00；下午2：30—4：00。并做好記錄登記工作，把每次服務(wù)時間、對象、內(nèi)容、解決途徑及辦理結(jié)果詳細(xì)登記，整理存檔。

落實駐村指導(dǎo)員入戶工作制度，規(guī)定駐村干部入戶率不低于全村戶數(shù)的60%（小村要達(dá)到100%）。

3、村級便民服務(wù)站的具體工作和要求；

（1）硬件建設(shè)切實到位，辦公場所必須要有，活動場所有明確的標(biāo)識牌；

（2）規(guī)章制度要上墻，包括：“五比三創(chuàng)一考評”、創(chuàng)先爭優(yōu)、遠(yuǎn)程教育、黨員服務(wù)中心、便民服務(wù)站。

（3）辦公場所院內(nèi)要有旗桿和國旗，屋內(nèi)要有圓型會議桌、黨旗及辦公設(shè)施。

（4）要有便民桌椅、飲水設(shè)施、桌牌、胸牌、便民聯(lián)系卡。

五、加強(qiáng)農(nóng)村基層反腐倡廉建設(shè)，推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)

加強(qiáng)以勤廉為重點(diǎn)的農(nóng)村基層反腐倡廉建設(shè)，要認(rèn)真執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，縣、鎮(zhèn)、村三級聯(lián)動形成齊抓共管的工作格局。要著眼在促進(jìn)干部勤廉干事、創(chuàng)業(yè)發(fā)展，在推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展、促進(jìn)農(nóng)民增收、構(gòu)建和諧社會的實踐中建設(shè)。村級落實“三委聯(lián)動”，堅持村黨支部委員會、村民委員會、村務(wù)監(jiān)督委員會“三委聯(lián)動”，既相互協(xié)調(diào)，又相互制約，共同推動反腐倡廉建設(shè)。

中共薊縣官莊鎮(zhèn)委員會

2011．8．10