第一篇：幼兒園小班優秀美術公開課《小刺猬曬太陽》及教學反思

小班優秀美術公開課《小刺猬曬太陽》含反思適用于小班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能大膽地表達自己的想法，用弧線和短直線連接的方法表現刺猬的外形特點，培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識，快來看看幼兒園小班優秀美術公開課《小刺猬曬太陽》含反思教案吧。

【活動目標】

1、用弧線和短直線連接的方法表現刺猬的外形特點。

2、能大膽地表達自己的想法。

3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

【活動準備】

1、已引導幼兒觀察過小刺猬。

2、幼兒用書《小刺猬曬太陽》。

【活動過程】

1、故事引出主題：

“今天天氣真好，刺猬媽媽要帶它的孩子去曬太陽，我們一起數一數，刺猬媽媽有幾個孩子？”

幼兒與老師一起數刺猬的個數：

“它們看上去像什么？”

幼兒通過觀察范例，了解刺猬的外型特征，知道刺猬有大有小。

2、討論小刺猬的畫法：

“小刺猬的身體是什么形狀？”

個別幼兒示范畫：

“身體上一根根的小直線代表什么？小刺猬它在干什么呢？”

教師演示，請幼兒伸出手指跟畫。

3、幼兒表現：

引導幼兒先畫出小刺猬的身體。

鼓勵幼兒大膽表現。

4、欣賞作品：

說說自己的作品：“你畫了幾只刺猬？誰是刺猬媽媽？”

【教學反思】

這節課很有意思，幼兒很感興趣，都愿意嘗試畫小刺猬，大部分幼兒都能畫出半圓形來，總體感覺玩成的還不錯。

本文擴展閱讀：刺猬：體背和體側滿布棘刺，頭、尾和腹面被毛；嘴尖而長，尾短；前后足均具5趾，蹠行，少數種類前足4趾；齒36~44枚，均具尖銳齒尖，適于食蟲；受驚時，全身棘刺豎立，卷成如刺球狀，頭和4足均不可見。刺猬是屬于哺乳動物中的猬形目。最普遍的刺猬種類是學名為“歐洲刺猬”的普通刺猬，廣泛分布在歐洲、亞洲北部，在中國的北方和長江流域也分布很廣，這種刺猬冬天冬眠，在蘇南民間又被叫做“偷瓜獾”。

第二篇：幼兒園大班美術公開課詳案《背果果的小刺猬》及教學反思

《大班美術公開課詳案《背果果的小刺猬》含反思》這是優秀的大班美術教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

一、概述

1.《背果果的小刺猬》是一節大班美術課。

2.教師自編故事講的是小刺猬出去覓食，一路上渾身扎滿了自己喜歡的各種果子，結果迷路了，被鄰居送回了家。

3.教師先出示一個半圓形，讓幼兒猜老師會把它變成什么；其次老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）后提出問題；再次幼兒看ppt，聽故事，教師通過提問和幼兒討論分析理解故事內容；再說出小刺猬的身體特點；最后在老師的要求與指導下幼兒完成作品。主要是鼓勵幼兒利用半圓形與短線條表現刺猬的形態，愉快地完成創意畫，其中還滲透禮貌和安全教育。

二、教學目標

1.知識與技能

（1）使幼兒看ppt時仔細觀察刺猬，了解刺猬的生活習性；

（2）能說出刺猬的特點并利用半圓和短線畫出來；

（3）有創意地添畫各種果子并豐富畫面。

（4）能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

2.過程與方法

（1）引導幼兒仔細觀察、動腦思考、積極發言，說出自己的看法與見解；

（2）指導幼兒能夠畫出掛滿果子的小刺猬，來表達自己的感受。

3.情感態度價值觀

（1）能夠意識到坐姿和握筆的重要性，從而養成良好的坐姿和正確的握筆方法；

（2）通過親身體驗感受繪畫成功所帶來的樂趣；

（3）能大膽的運用色彩來表現對藝術的熱愛；

（4）通過品德和安全教育，使幼兒懂得禮貌待人，不能隨意亂跑以免丟失的危險性。

三、學習者特征分析

1.幼兒是6-7歲的大班孩子，思維活躍，特別是對小動物有濃厚的興趣；

2.幼兒喜歡表現自己，渴望得到老師的表揚和同伴的夸獎；

3.幼兒以前畫過半圓形的物體有基礎，如：大象；

4.幼兒能夠均勻的涂色，按老師要求去完成創意畫。

四、教學策略

1.以問題解決為主的策略：

(1)、幼兒通過看課件了解小刺猬的生活習性和理解故事內容；

(2)、通過仔細觀察能說出小刺猬的身體特征。

2.自主繪畫策略：

學生通過老師的指導能愉快地畫出渾身扎滿果子的小刺猬，并有創意地豐富畫面內容。

五、教學環境和資源準備。

1.教學資源：多媒體教室、電腦、電子白板投影儀

2.資源準備：教學ppt、半圓形紙；幼兒人手一份彩筆、白紙。

3.重難點：半圓形和短線條的組合。

六、教學過程：

（一）師幼談話，導入新課

1.出示一個半圓形。猜猜老師會把它變成什么？

2.老師示范（教師邊在半圓形上添畫邊用語言輔助作畫方法）。

3.提問：老師把它變成了什么？是怎么變的？。

4.它是哪個小動物？你們喜歡嗎？

(二)仔細看ppt,聽故事。

1.幼兒仔細看ppt,聽故事；

2.提問：故事中的小刺猬都干什么了？它有什么生活習性？它的哪些地方做得好，哪些地方做得不好；你們喜歡它嗎？（討論分析）

3.教師對幼兒進行品德和安全教育。

（1）我們小朋友待人要有禮貌；不能像故事中的小刺猬那樣拿到果子后不說聲謝謝，不把果子留一些給幫助過它的山羊。

（2）小朋友沒有大人陪時千萬別亂跑以免走丟。

4.它的身體特點是什么樣子？

（三）幼兒作畫，老師觀察指導。

1.要求先畫出小刺猬的半圓形身體，再用短線來畫小刺猬的刺，然后畫上果子；

2.鼓勵能力強的小朋友多畫幾只小刺猬；

3.鼓勵幼兒大膽用色，并均勻涂色；

4.鼓勵幼兒有創意地豐富畫面內容。

5.提醒幼兒正確的握筆方法和坐姿。

（四）展示幼兒作品

把幼兒畫好的作品貼在墻上，互相欣賞。

（五）幼兒評價

1.幼兒自評

我畫的是什么內容，我的創意。

2.幼兒互評

他（她）的創意是什么，亮點在哪里，內容豐富嗎。

（六）總結與評價

這節課主要評價幼兒達到課標要求的程度，側重于作畫過程的創意的評價。

七、延伸活動：

在體育活動中，組織幼兒玩體育游戲“小刺猬運果子”。

八、專家點評

附自編故事《背果果的小刺猬》

小刺猬安安喜歡安靜，它怕光、怕熱，餓了就吃一些雜糧、青菜，沒有朋友的滋味可真難受。因為小伙伴們都嫌它渾身長刺，丑陋。一天，小刺猬想出去覓食。出了門，它好奇地東瞅瞅、西逛逛，猛然看見了一棵很高的蘋果樹，蘋果樹上的蘋果又紅又大。小刺猬看著直流口水，它想：如果能把樹上的蘋果搬到家里的話，我一個月的食物就不用愁了。小刺猬用力爬上樹，想摘到蘋果，可咕嚕一下掉了下來。小刺猬又想了一個辦法，它把自己卷成一個小刺球，滾向那棵蘋果樹，想把蘋果撞下來。小刺猬猛地一撞，卻掉下來一個爛蘋果，小刺猬也被撞得暈頭轉向。真沒轍！它看見了一只老山羊，靈機一動，跑到老山羊面前說：“老山羊，前面有一個蘋果樹，我們一起把蘋果撞下來吧。”老山羊說：“好吧。”老山羊就用力撞蘋果樹，小刺猬就地一滾，把掉下來的蘋果扎到身上跑了，連聲謝謝都沒說。

教學反思：

每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術形式，但整個過程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會有一個勞動成果的出現，而每個勞動成果的出現最終都會促進教師各方面不同水平的提升。

大班美術公開課詳案《背果果的小刺猬》含反思這篇文章共6014字。

第三篇：幼兒園小班教案《小烏龜曬太陽》

小烏龜曬太陽 新華幼兒園

戚智超

活動目標：

1.練習手膝著地向前爬行，發展身體協調能力和靈敏性。

2.感受陽光的溫暖。活動準備：

1.墊子6~8塊，冰箱包裝箱2只，長繩1根，人手1把椅子。

2.場地布置：墊子分兩組連接成小橋，包裝箱去蓋住作山洞，長繩橫拉固定作籬笆（離開地面65厘米）活動過程：

1.小烏龜醒了。幼兒扮作小烏龜，教師扮演烏龜媽媽帶領幼兒活動四肢，做蘇醒、點頭、彎腰等動作。

2.小烏龜旅行。

（1）介紹“小烏龜”的旅程：鉆過籬笆（長繩），爬過小橋（墊子），再鉆過山洞（包裝箱），坐到山坡（椅子）上曬太陽。

（2）要求“小烏龜”分成兩個隊伍，一個跟著一個向前鉆、爬，提示幼兒雙手兩膝撐在墊子上向前爬行，鉆時要低頭、彎腰、彎膝。

3.小烏龜曬太陽。

（1）啟發幼兒聽指令模仿烏龜做曬背、曬四肢、曬肚皮等動作，感受陽光的溫暖，注意保護好眼睛，不要看強光。

（2）以“太陽下山”的游戲情節結束游戲。活動建議：

1.可增強爬行動作的難度，如讓幼兒背著物品爬、加快速度爬、倒著爬等。

2.曬太陽時間要靈活掌握。

第四篇：小班美術活動小 刺猬背果果

小班美術活動：小刺猬背果果 設計思路: 本次活動是圍繞(蘋果和橘子)主題背景下進行的,秋天到了,秋天是水果豐收的季節,孩子們都比較喜歡吃水果,而且活動的材料也是緣于幼兒的生活,是孩子熟悉的蘋果,通過小刺猬背果果的故事情境,讓幼兒學會畫封閉的圓,在深動有趣的情境中體驗幫助他人的快樂.小刺猬背果果

內容與要求：學會畫封閉的圓,體驗幫助他人的快樂 教學重難點：學畫封閉的圓

活動準備：水筆 蠟筆 蘋果樹 小刺猬若干 草地背景

過程導入：秋天快結束了，小刺猬來到樹林里，看到一顆很大的蘋果樹，地上掉了許多又大又圓的蘋果，小刺猬想背一些蘋果回家。師：大家猜猜看小刺猬會用什么背蘋果呢？

一、講解示范 師：現在我們請來水筆寶寶來幫小刺猬一起來背果果，水筆寶寶的帽子一定要戴在它的頭上，這樣帽子才不會丟掉

師：小朋友眼睛看好了，看看小刺猬是怎么背蘋果的，小刺猬是用身上的刺來背果果的，所以蘋果要牢牢的定在刺上，然后走走走，慢慢走，手拉手好朋友，再把蘋果的小柄加上去，小刺猬背好了一個大蘋果。

師:小刺猬還想再背一個蘋果呢，先把蘋果牢牢地定在刺上，然后再走走走慢慢走，這樣的蘋果好嗎，為什么（這樣的蘋果被蟲子咬了一口,不好吃，只有手拉手，連連緊這樣的蘋果才好吃）

師:小刺猬還想再被一個蘋果誰來幫幫它（指導先把蘋果牢牢地定在刺上）二:幼兒操作

這里還有許多小刺猬想背蘋果呢，我們大家一起來幫幫他們好嗎 指導幼兒把蘋果牢牢地定在刺猬的身上，畫封閉的圓形

三、分享交流

小朋友你們幫小刺猬背了這么多的蘋果，小刺猬對老師說小朋友真厲害，我們一起來夸夸自己，棒棒棒我真棒

1、哪個小刺猬背的果果最多

2、哪個小刺猬把果果背到地上了，怎么辦

第五篇：小班美術活動：小刺猬背果果

小班美術活動：小刺猬背果子

設計意圖：

小班幼兒由于才開始接觸美術，他們更多是利用畫筆來表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自已的生活體驗以外，還可以借助很多工具來表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為繪畫工具，設計了這節手指畫---《小刺猬背果子》的美術活動，從而激發幼兒參與美術活動的興趣。

活動目標：

1、掌握手指點畫的方法，以點的形式讓小刺猬背果子。

2、用顏料時，能保持衣服的整潔。

活動準備：

1、紅、黃、藍顏料

2、畫有刺猬的紙

活動過程：

1、出示刺猬，引起幼兒興趣。

小朋友看看，誰來到我們班上了？誰來告訴老師小刺猬有什么本領？到底小刺猬有什么本領呢？請小朋友聽好故事。小刺猬來到樹林里，看到樹上有許多果果，可是它不會爬樹，正在這時風姑娘幫助它把果果吹了下來，小刺猬想把果果背回家，你們說說該怎么背回家。（幼兒說說）

2、老師示范

剛才小朋友說可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的，手指蘸一點顏料，然后點在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿了五顏六色的果子。（老師邊說邊示范畫）

3、幼兒作畫

提醒幼兒刺上背滿果子，蘸顏料時不能蘸太多。

4．展示作品，欣賞評價

師：請小朋友談談自己幫小刺猬背了那些果子。

師：冬天就要到了，小刺猬背了這么多的果子準備過冬了，他真高興，謝謝你們！