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失去的一天讀后感

2022-10-06下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了這篇《失去的一天讀后感》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《失去的一天讀后感》。

失去的一天讀后感

失去的一天讀后感1

今天我們讀了《失去的一天》這篇課文。這篇文章讓我受益匪淺,告訴了我們許多的道理,也讓我明白了什么叫“失去的一天”。

常說“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,我看也是。浪費時間等于浪費了自己的生命,所以今天的事要今天完成,不能拖延時間。

我們會在不經意間犯下不少的錯誤,有些事可以彌補的,但是有些事卻不能彌補。我們要學會珍惜時間,懂得什么時候該干什么,不能一天到晚只知道玩耍。

我們要學會認真對待每一天,每一天都要不斷地更新自我,讓自己變得更加優秀!

失去的一天讀后感2

讀了《失去的一天》這篇課文,我為佩佳游手好閑浪費了一天的時光感到可惜。課文主要講了:早晨,媽媽去上班,叫醒了佩佳,并給他布置了任務。可佩佳卻游手好閑,晚上媽媽回來時,知道佩佳什么事也沒干,就帶他看了大家在這一天里的工作成果,讓佩佳明白了自己失去了一天的故事。

佩佳的游手好閑,使我想起了我的無所事事。每當放假時,我總是呆在家里無所事事,東轉轉,西瞅瞅,就是不知道干什么,到了放假的最后一天,我才知道,我浪費了好多時間。

讀了《失去的一天》,我從中悟出一個道理:時間是寶貴的,我們要珍惜它,不要浪費每一分鐘。為了不浪費時間,我為自己的假期制定了一個計劃:早晨環境好,出去散步;上午適合寫作業;下午可以出去玩會,晚上安靜,適合看書。

時間是寶貴的,我們要珍惜每一分每一秒!讓每一天都過得有價值、有意義。作者:吳夢飛

失去的一天讀后感3

今天我學了《失去的一天》這篇課文,我讀了之后很傷心,因為我已經失去了很多天了。課文里面的主人公就失去了一天就感到很羞恥,而我呢?七八天沒有發隨筆了,再加上平時學習不努力,我已經失去了很多天。

今天老師說我好幾天沒有發隨筆了,還讓我把昨天的隨筆也發給老師。我記得我放假時也沒有發,前一個星期都沒有發,都已經兩個星期了。最后老師讓我們小組討論一下:你失去了多少天?我們在認真討論。我想:我到底失去了多少東西,我的時光就這樣沒了嗎?只有吃玩睡嗎?不是的,還有學習。我的一生不是這樣的,我以前失去的一定要找回來。我得改回來。不管以前的我是什么樣,從今天起,我要聰明機智好學。

讀了這篇課文我明白了做什么都要把握好時間,時間一旦錯過了就再也回不來了。我以后要寫作業,不玩手機。乒乓球能在下課的時候玩,放學回家先寫作業,不出去玩,寫完作業多看一點書,盡量把我失去過的東西補回來。(馬甲好)

失去的一天讀后感4

今天我讀了《失去的一天》這篇課文,我覺得里面的'主人公佩佳是一個知錯就改的人。

課文中講佩佳放假的第一天,媽媽給他交代了任務――讀完《遠處的青山》并栽一棵樹。可是佩佳睡了懶覺,還在花園里和蝴蝶嬉戲,什么也沒完成。天快黑時,媽媽回來了。問佩佳任務做完了嗎?佩佳低頭說:“我沒有。”媽媽就帶著佩佳去看了別人一天勞動的成果。佩佳看完之后明白了自己失去了一天。

讀完之后,我便想到,我失去的那一天。那天早上我起床沒有吃早飯,便在看電視,后來又在玩手機,我感到很沒意思,想找朋友玩,可是我找了一圈也沒有人,我只能失落的回家了。到了晚上爸爸回來了,問我都干了什么,我便說:“這一天什么都沒干。”當時感到很慚愧,臉都紅了。

讀了《失去的一天》這一課,我明白了什么是失去的一天,我何嘗是失去了一天呢?從今天起,我要珍惜時間,再也不無所事事了,我要讓每一天都過得有意義。作者:馬艷巧

失去的一天讀后感5

我們一定要珍惜分分秒秒,在這一秒之中,能做什么,就應該做什么。

自從讀完《失去的一天》這篇文章后,我深有感觸。這篇文章是“蘇聯”蘇霍姆林斯基的作品。《失去的一天》是說佩佳因為貪玩而沒有完成媽媽的任務。…………仔細想想,在生活中,我也有浪費時間的行為。每到星期五晚上,我就認為星期六、星期天有時間就不做作業,星期六再做也不遲,可是到了星期六,又玩了一天,直到星期天晚上才急匆匆地寫作業。

一天可以做許許多多的事情,當是不可以把今天的事情放到明天去做,因為如果這樣推辭一天,到頭來一件事也沒做成。

就好像佩佳,如果他每天種一棵樹,一百天之后,那些樹木就會變成一片樹林;一天讀一本書,一百天之后,那他知道的知識又是多么豐富;如果建筑工人一天用磚砌一面墻,一百天之后,那么又有多少棟房子可以住了。

我們一定要珍惜分分秒秒,在這一秒之中,能做什么,就應該做什么。

失去的一天讀后感6

今天我讀了《失去的一天》這篇文章。文章中的母親是一個珍惜時間的人,他抓住時間做好每一件事情,同時她也要求她的孩子珍惜時間,讓他安排好時間,去做好每一件事情。

這篇本章中主人公佩佳,他是一個不珍惜時間的人、做事拖延的人。就連他媽媽給他的很簡單的一個小任務也因為拖延時間沒有完成。

讀完了這篇文章,我更加了解了時間的重要意義。“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”“浪費時間就等于慢性自殺。”一句句經典的名言告誡我應當合理利用時間。

晚上和月亮告別,清晨和太陽見面,一天過去了,時間就這樣悄悄地溜走了。

醫生會抓住寶貴的每分每秒來搶救生命垂危的病人;消防戰士一定會爭分奪秒的撲火救人;在野外、在沙漠爭爭取每分每秒就有生存的希望。

哦!我知道了。我們一定要珍惜時間,時間永遠是一去不復返的,我就要從現在開始,一定要把時間安排合理,絕不可以以任何理由拖延時間!

失去的一天讀后感7

今天,我們學習了《失去的一天》,我的感受很深,“母親”說的話十分有哲理!

是的,時間是一去不復返的,如果你浪費了一天的時光。那么你就要等到第二天去補回來,你需要付出兩倍的努力,才可以做的更好,為什么今天的事情不能今天做呢?

比起佩佳來,說實話,我并不比他強多少,我和他一樣,能拖到明天的事決不今天做,可當我讀完這篇課文,我后悔了。

我想,不少人把今天應做的事推到明天去完成,那么,你今天干什么,懶散地度過,還是辛勤地度過?兩者皆有不同,就看你選什么?

我們應該反思一下自己了,我們失去過多少今天?恐怕連你自己也不知道吧!反思自己吧!別再讓時間從我們的眼皮低下溜走,這樣下去,不用多少時間,我們的理想就全泡湯了!

看那些不珍惜時間的人吧!看他們得到了什么,什么都沒得到!

珍惜時間,別再虛度光陰,別再浪費我們美好的年華啊!

把握時間,努力學習吧!你會收獲更多。

失去的一天讀后感8

今天,我們學習了一篇課文————《失去的一天》,這一篇課文給了我很大的啟發,使我受到教育。

《失去的一天》這篇課文講的是媽媽早上給佩佳一個任務:種一棵小樹并讀完《遠處的青山》可佩佳在媽媽上班不在家后總想著“還有時間",不知不覺的到了傍晚,媽媽回來啦,可佩佳卻什么也沒有感干,媽媽帶她看了各個崗位上的工人干的事,使佩佳認識到了錯誤,也使我深受教育,還讓我明白了一個道理:不能把該做的事情往后推,不然一天又一天的推遲下去,將永遠也做不完,正如“明日復明日,明日何其多?”不能讓時間白白流失,時間一去不復返,正如“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”這一天過去了,就永遠也會不來了所以,現在我們要好好學習,為自己的理想努力奮斗,珍惜一分一秒,不浪費時間,正確合理的安排時間……

這篇文章給我留下了深刻的印象,使我受到深深的教育。

失去的一天讀后感9

今天我們學了《失去的一天》這篇課文,課文講的是九歲的佩佳,沒有完成媽媽布置給他的任務,覺得今天的事情可以放到明天去做,媽媽領他看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作成果和圖書館里大家一起看過的書,使佩佳明白了自己失去了一天。

讀完這篇文章,我受益匪淺,想文中的佩佳整天游手好閑,失去了時間,反過來想想我是不是和文中的佩佳一樣,同樣失去時間呢?記得有一次星期天,媽媽在上班前就和我說,今天把作業做完,說完媽媽就走了。我想時間還早著呢,再看一會兒電視吧,于是我把電視打開,就看了一會兒電視。忽然,聽見外面有幾個小朋友在玩跳皮筋,我心中不禁一亮,也叫幾個小朋友玩跳皮筋。時間過得真快啊,不知不覺就到了晚上,媽媽回來了,問我的作業寫完了嗎?而我根本就把作業兩個字給忘了,我羞愧的不敢看媽媽的眼睛。

是啊,時間是寶貴的,如果時間失去了,就再也回不來了。所以,我們要懂得珍惜時間!

失去的一天讀后感10

學完《失去的一天》這篇課文,我深受感慨,它讓我明白了:珍惜時間,珍惜生命,抓緊時間,抓住現在的重要。

課文的大概內容是這樣的。媽媽清晨去上班,她把十歲的佩佳叫醒,給他布置了一天的任務:在農舍旁栽一棵樹;讀完《遠處的青山》這本書。然而,佩佳卻游手好閑,什么事也沒做。傍晚媽媽回來帶佩佳看拖拉機手、砌工、面包師和讀者一天所做的事,使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”。

我為文中的佩佳感到惋惜。他因為貪玩沒有完成媽媽布置給他的任務,雖然滿足了他一時的快樂,但失去的卻是學習的樂趣和勞動的喜悅。時間不等任何人,你不珍惜時間,時間就會從你身邊溜走。時間就是生命,浪費時間就是浪費生命。

失去的一天讀后感11

《失去的一天》講的是一個叫佩佳的孩子趁媽媽不在家,把一天的時光浪費掉了,媽媽用行動告訴了他一天可以做許多的事情,不要浪費時間,浪費時間只會讓你和別人差得更遠。

時間,每天得到的都是24小時,可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量,給懶散的人只留下一片悔恨。

時間是公平合理的,它從不多給誰一分,勤勞者能叫時間留給他們串串的果實,懶惰者時間留給他們一頭白發,兩手空空。

在這個暑假,我要充實自己,用這個加油期給自己“加油”,開學做個學習優秀的孩子。我要用暑假的每一天去充實暑假。

《失去的一天》告訴我失去的不僅僅是一天的時間,更是一個超越別人的機會。

失去的一天的讀后感

失去的一天的讀后感1

當我看到這篇課文時,我感到很奇怪:這一天怎么會失去呢?后來,我又多讀了幾遍課文,才明白過來。

文章中的主人公佩佳放假后,接受了媽媽布置給他的任務——在農舍旁邊載一棵樹,讀完《遠處的青山》這本書。可佩佳卻游手好閑,先睡了一會兒覺,又吃了一些鮮果,直到媽媽回家后,才想起今天什么也沒做。后來,媽媽沒有批評他,而是帶他去看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師以及圖書管理員都干了些什么,最后佩佳終于有所醒悟。

仔細想想,難道在生活中我們也不是這樣嗎?相信同學們也有過這樣的經歷:到周末時本想周五把作業寫完,可因為伙伴叫你下樓去玩耍,因而只好把作業放到星期五去完成。到了星期六,又因為不想錯過自己愛看的電視節目,又把作業拖到下午去完成……

讀了這個故事,我恍然大悟:今天的推到明天,就會耽誤明天的事,把明天的事放到后天,又會耽擱后天事……像這樣一拖再拖,可能到老也做不完!有首詩寫得好:明日復明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎!

同學們,就讓我們把今日事做完,不再被明日事所牽累吧!

失去的一天的讀后感2

讀完《失去的一天》,我不禁為文章里的佩佳而感到失望,之所以他一整天沒干好一件事,是因為他心里一直想:還來得及呢。而我們大家,有許多時候又何嘗不是這樣呢?

九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務:到果園里在一棵樹,并讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳呢,去一棵大樹下坐著,一直到正午,他又跑到果園里捉蝴蝶,摘果子,之后又跑到那綠蔭如蓋的桑樹下坐了下來。到了傍晚,他卻一件事也沒完成。這是為什么呢?我想了想:是因為他不珍惜時間吧!

古人曰:光陰似箭,日月如梭。而佩佳卻一點也不珍惜時間,讓時間白白流逝了。而我呢,也有不珍惜時間的時候。

有一天,奶奶叫我收拾一下房間,而我呢,卻因為想偷懶,一天拖一天,浪費了收拾房間的好機會。最后,還是奶奶幫我收拾的房間。現在,想起這件事我就慚愧。

而佩佳,他一直想,還來得及呢,還來得及呢,結果最后什么事也沒有做好,浪費了一天的時間。如果他能利用他坐在桑樹下發呆的時間來完成這一切的任務,還游刃有余,可以剩下很多時間來做其他事情。我呢,也是如此,如果我能利用休息的時間來收拾房間,技能收拾好房間,完成任務,又能得到家長的表揚,何樂而不為呢?

一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,就讓我們大家一起來珍惜時間吧!

教師評語:小作者能把自己的真實感受寫出來,再結合實際生活舉例,讓我們感同身受。

失去的一天的讀后感3

一天,我們學習了《失去的一天》這篇課文,我深受啟發。

課文講的是:雙休日,媽媽給九歲的佩佳布置了兩個任務,一個是讀完《遠處的青山》,一個是在院子里種一棵樹。佩佳總是拖拖拉拉的,最后他什么任務也沒有完成,一整天游手好閑。媽媽回來看到后,就領他去看了在這一天里農民、建筑工人、面包師的工作成果,還有圖書館里大家一天里看過的書,使佩佳明白了自己失去了一天。

學完這篇課文,我就想到我自己。平時,我也像佩佳一樣,做事總拖拖拉拉,總想著很多事都可以明天做,最后卻一事無成。比如寫作業,周末的時候,我總是想著:明天就開始寫,可第二天也沒行動,結果一直拖。媽媽叫我寫作業:“趕緊寫作業!”我總說:“知道了。”卻遲遲沒有行動。一直拖到放假最后一天晚上才開始寫,有時候我還星期一早上寫呢。

別小看那微不足道的一分鐘,一分鐘之內可以做很多事。一分鐘之內可以背好幾個單詞寫好多字,記好多東西……可有些人卻在這一分鐘之內游手好閑,浪費了一個又個一分鐘,合起來就浪費了很多時間。

讓我們深刻理解時間的價值吧!“它”比千斤還重!

失去的一天的讀后感4

讀了《失去的一天》這篇課文,我明白了要珍惜時間的重要性。

課文里講到:早上,媽媽叫醒了九歲的佩佳,給佩佳布置了一天的任務——在農舍旁邊栽一棵樹,并讀完《遠處的青山》這本書。媽媽說完就去上班了,佩佳想再睡一會兒,因為媽媽上班的時候睡覺才香呢!于是又睡了。等他再次醒來的時候,太陽已經升空,他想馬上開始干活兒,可他又想了一下,還來得及呢!他一直磨蹭到媽媽回來時,也什么都沒有干。

其實在我的生活中,也有過相似的事情。那一次我放學回到家,一看時間還早,我想:玩一會兒在寫作業也沒有關系。在爸爸的催促下,我提起書包到房間里寫作業。剛坐下,我又著急去衛生間,剛從衛生間出來,又覺得肚子有點餓,所以我又去廚房找了點兒吃的。磨蹭了半天,我終于回到房間,準備寫作業。等我寫完作業一看表已經七點了。本來一個小時就可以寫完的作業,我卻寫了兩小時。現在一想,我覺得這樣的習慣太不好了。

讀了《失去的一天》我明白了:從現在開始做起,珍惜每一分每一秒,不能養成拖拖拉拉的壞習慣。

失去的一天的讀后感5

時間就是金錢,可是金錢卻買不到時間。我們要珍惜每時每刻,不讓時間白白流逝。

《失去的一天》這篇文章中的佩佳,一天里什么有用的事都沒干,把一天的美好時光全部浪費了。而這一天中,面包店的師傅、砌墻工、拖拉機手,他們在各自的崗位上辛勤的忙碌著,為社會做出了許許多多有意義的事情,他們的一天過得非常充實而有價值。

時間是一去而不復返的,如果你浪費了一天的時光,那么這一天是無論如何也無法彌補回來的!即使等到了第二天,你付出了雙倍的努力,而別人在第二天又會獲取新的進步,也就是你如何加倍努力也要比別人失去了很多,那為什么要這樣呢?

當讀完《失去的一天》后,低頭來再想一想自己的生活,我們也沒比佩佳好多少,我們的生活中何嘗不是像佩佳一樣,浪費了多少天,可能自己都數不過來。

唉!別再讓時間從我們的眼皮底下溜走了!珍惜時間,別再虛度光陰,別再浪費我們美好、天真、快樂的童年。

時間是最公平合理的,它從不多給誰一分。它給勤勉的人留下智慧和力量,給懶惰的人留下空虛和懊悔。時間不等人,我們擁有的每一刻都要學會珍惜。

失去的一天的讀后感6

今天,我學習了《失去的一天》這篇課文,知道課文講了:九歲的佩佳沒有完成媽媽給他的一天任務,覺得今天的事情可以放到明天去做。媽媽用大量的事實是佩佳醒悟,明白了自己失去的是無法彌補的一天。讀了這篇課文后,使我不禁想起發生在自己身上的事。

每個星期放學后,奶奶叫我做作業,我總是說:“這才放假第一天,急什么呢?還有一天呢!”奶奶無奈地說:“這孩子做事總愛拖拖拉拉的。”

到了星期天,剛坐下書桌前,準備做作業時,小伙伴又來找我了,說只玩一會兒就好,我想:現在才11點,先玩一會兒再做也不遲。我爽快地答應了。玩膩了,該做作業了。突然,我聽見樓上弟弟在叫我:“姐,快來呀!正在播出你最喜歡的電視劇。”我想:不行,這次絕對不能去。可電視劇又不是一直播到深夜,大不了……就這樣,我再次經不住誘惑。

終于,看完了電視,該做作業了,但是,玩了半天,看了半天電視,眼皮已經開始打架了,一躺下床,便呼呼大睡了!

一覺醒來,又要上學了,可作業還紋絲不動!可想而知以下結果了……

學習了這篇課文,我懂得了一個道理:拋棄時間的人,時間也會拋棄你!

失去的一天的讀后感7

這天,我讀了《失去的一天》這篇文章,明白了:我們要珍惜時間,珍惜時間就等于珍愛生命。

《失去的一天》主要講了:佩佳在吃喝玩樂中度過了一天,忘記了媽媽給他留的任務。結果,他什么事也沒完成……媽媽嚴肅地對他說:“孩子,雖然你覺得今天的事可以放到明天去完成,……現在無論你多努力,也無法了解你失去的這一天所應了解的一切。……”于是,媽媽把佩佳領到田野;領到用磚砌成的墻根前;領到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭,“他們在一天內干得多么出色!可是我今天卻游手好閑。”現在,他明白了什么叫做“失去的一天”。

是呀!“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?”時間無情地匆匆而去。但是,時間給予我們的都是平等的,寶貴的。明日復明日,明明日何其多……

那天,我的作業全部做完了,于是,我就跑到院子里,玩玩這,弄弄那……“雨瀟,休息后,彈會琴吧!”媽媽用商量的語氣。“知道了!”我心不在焉地應和著,磨蹭著……一會兒,媽媽的話就忘到九霄云外了,于是,我也失去了這一天。

魯迅曾說過:“時間就像海綿里的水一樣,只要你愿擠,總還是有的。”培根也說過:“合理安排時間,就等于節約時間。”富蘭克林也說過:“你熱愛生命嗎?那么別浪費時間,因為時間是組成生命的材料。”

同學們,努力吧!珍惜時間,珍愛生命!從現在開始……

失去的一天的讀后感8

“時間就是金錢。”這句名言,我一直都不知道什么意思,學習了《失去的一天》這篇課文,我徹底的理解了這句名言。

課文講的是,清晨,媽媽去上班,臨走時她交給佩加兩個任務:在農舍旁邊種一棵樹,讀完《遠處的青山》這本書。可佩佳想再睡一會兒,當佩佳醒來的時候,太陽已經當空,他想馬上開始干活兒,又想了想還來得及呢,他就坐在一棵桑樹下,心想:“在這兒坐一會兒,再去干活兒吧。”可他呢,又跑到果園吃了一些鮮果和蝴蝶,玩了半個小時,而后又在桑樹下坐了下來。

傍晚,媽媽問佩佳一天都做了什么?佩佳什么也沒做,慚愧極了!后來媽媽帶佩佳去看看他失去的一天,其他人都做了些什么?當佩佳看到這些后,非常后悔,也明白了什么叫“失去的一天”。

學習了這篇課文,讓我想到一件事。一個早上,我正在睡覺,迷迷糊糊的聽見媽媽對我說:“醒了,把被子疊一疊,再寫會兒作業。”說完她就走了。可當我醒來,太陽已經當空。我已經把疊被子的事情忘得一干二凈了。我穿上衣服我就出去玩了。到了中午的時候我回到家,媽媽說:“交給你的事,你做完了沒?”我聽了害羞地搖了搖頭。我感覺真是虛度了一天。

讀了這篇課文,我明白了,一天中你不能什么也不做,必須做一些有意義的事。也明白了為什么把時間比作金錢。

失去的一天的讀后感9

今天我們學了一篇課文叫《失去的一天》課文里面的佩佳浪漫了一天的時間被媽媽批評教育,我感受很深。

佩佳是個九歲的小男孩,因為今天他是放假的`一天,媽媽給他安排了一個任務,是在農舍旁邊栽一棵樹。媽媽走后,他想再睡一會兒,等他起床后太陽已經到頭頂了,他來到了農舍,坐在桑樹下坐了一會兒,又去果園吃了一些鮮果,還跟蝴蝶嬉戲,大約半個小時都過去了,后來他又回到了桑樹下坐了下來。不知不覺一天過去了,他什么也沒干。

佩娃媽媽回來后說:“你這一天都干了什么?”佩娃羞愧的不敢看媽媽的眼睛,媽媽帶他去了一些地方,回來后佩明白了什么叫“失去的一天。”

讀了這篇課文,我也懂得了什么叫“失去的一天”了。五一假期的一天,媽媽讓我去買一盆仙人掌,我去買了,回來的時候我不小心把仙人掌弄掉了,盆也摔壞了。媽媽找了一個鐵盆,把仙人掌移栽到了盆里,媽媽讓我把盆搬到樓上,我說:“我太累了。我一會兒再搬好不?我一直拖一直拖,不想干。其實,那天我一點事都沒有,為什么不省20分鐘把仙人掌搬到樓上呢?我也心想我放學后一定要把仙人掌搬到樓上。可只是想了想,也沒行動。

讀了《失去的一天》,真的讓我明白了一個大道理——想做的事,一定要按時完成,要克服自身的惰性,說干就干。做事要有行動力。

失去的一天的讀后感10

前幾日,我讀了一篇文章,名字叫做《失去的一天》。我讀了后,有很深的感悟。

這篇文章主要寫了:媽媽出去了,把九歲的佩佳獨自一人留在家里,并吩咐他種一棵樹,和讀完《遠處的青山》一本書。媽媽走后,小佩佳總以為還早著呢,所以便一拖再拖。到了晚上,媽媽回到家,發現小佩佳需要完成的事情,卻一件都沒做。媽媽帶著佩佳先后去了田地、墻邊、面包房和圖書館,終于讓小佩佳懂得了什么叫作“失去的一天”。

我特別喜歡文章中佩佳媽媽說的一句話:“現在無論你多么努力——也無法了解你丟失的這一天所應了解的一切。”是呀,時光不能重來,過完了這一天,那一天就算沒有了。我也有過與小佩佳類似的經歷。

一天,爸爸出門前讓我完成一篇作文后在另寫一篇作文,我卻以為時間還早,優哉游哉,到了晚上,我的作業還沒做完,更別提作文了。爸爸回來后,發現我什么也沒做完,生氣極了。

讀了這篇文章,我懂得了:一寸光陰不可輕。時間走了就不會再回來了,我們要珍惜時間,一定要活在當下,做在當下!

失去的一天的讀后感11

三天前,語文老師給我講了《失去的一天》這篇文章,學了之后,這篇文章對我有很大的啟發。

這篇文章主要寫了佩佳游手好閑,把媽媽布置給他的任務全忘記了,晚上媽媽帶佩佳看別人在這一天內都干了些什么,看完后,佩佳知道了要珍惜時間,不能游手好閑。

生活中的我,其實也是這樣的。

記得有一次我正在放暑假,早上我和媽媽刷牙、洗臉,然后媽媽做飯。做完早飯,我們就開始吃飯。吃晚飯媽媽就笑咪咪地對我說:“我要去市里買一些衣服,你就在家做一個閱讀題和第四單元奧數題就行了。”我非常高興,因為這次媽媽布置作業很少,剩下的時間就可以開心的玩了。媽媽走后我就想到中午寫吧。然后我就跑到樓下和小伙伴們玩。玩到中午我自己吃晚飯,正要寫作業,可又想到晚上再寫吧,反正作業也不多。然后我又跑出去玩了。到了晚上媽媽回來了,就問我:“孩子,你都干了些什么?”我低下了頭,我很羞愧,因為我什么也沒做。媽媽好像看出了我的心思,就笑著說:“孩子,要珍惜時間,不能游手好閑。”這句話在我的腦海里印下了深深地烙印。

學完這篇文章我明白了要珍惜時間,時間浪費了就再也買不回來。我們盡量的把任務往前面趕,不能往后面推。

失去的一天的讀后感12

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”原來我還不了解這句話的意思。當我學習了《失去的一天》后,我就徹底理解了這句話。

假期第一天的早上,媽媽給佩佳布置了兩個任務——種棵樹并讀完《遠外的青山》。佩佳想再睡一會兒,媽媽上班的時候睡覺才香呢!于是又睡了。等他再次醒來時,太陽已經當空,他想馬上開始干活兒,可他又想了想:還來得及呢!佩佳坐在一棵高大的樹陰如蓋的桑樹下。心想:“我先在這兒坐一會兒再開始干活吧。”可是后來他卻跑到果園里去,吃了一些鮮果,跟蝴蝶嬉戲了約莫半個小時,而后又在桑樹下坐了下來。佩佳認為時間還很多,便拖了一天,媽媽吩咐他的事情一樣也沒干,浪費了一天的大好時光。

讀完這篇課文,我聯想到了我不珍惜的時間的事。有一個周末,老師布置了一篇作文和其他的一些作業。在前一天,我把其他的作業寫完了,只剩下一篇作文沒有完成。媽媽對我說:“反正其他作業都寫了,不如現在想想怎樣寫作文吧。”我說:“還有一天時間,明天再想也不遲。”第二天。媽媽的語氣重了些:“快寫吧,不然就來不及了。”我說:“下午還有時間,下午再寫吧。”到了下午,我開始想作文的時候,又不知不覺睡著了,等我醒來已經很晚了。我絞盡腦汁,才勉強寫完了作文。感覺這一天過得很空虛。

“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”學完這一課,我深深的了解了這句話,這句話說的真好啊!

失去的一天的讀后感13

今天,我再次讀完短文《失去的一天》,禁不住為短文中媽媽的教育方法拍手叫好,又為文中佩佳因為游手好閑而浪費了的時間感到受益匪淺。

這篇課文講了,媽媽讓九歲的小男孩佩佳在農舍旁邊在一棵樹和讀完《遠處的青山》這本書。而佩佳卻游手好閑地白白浪費了者寶貴的一天。媽媽隨后領他看了在這一天里人們都干了些什么,是他明白了什么叫失去的一天。

明白佩佳失去的一天,使我想起自己失去的那一個上午。記得那天清晨,媽媽和爸爸要去外婆家,便叫醒我說:“孩子,我和你爸爸要去一下外婆家,可能要到中午才能回到家。你今天上午的任務是寫完作業、曬衣服和煮飯等我們回來。”叮囑完爸爸和媽媽便走了。我正想做事,忽然從腦中出現了以條主意:先睡會兒覺再做事吧!媽媽不在家睡得才想呢!于是就又睡了起來。直到中午聽到媽媽的呼喚才醒過來。啊!我要做的事情還沒做呢!媽媽就回來了。只好慌慌忙忙、著著急急地做完作業了。(當然曬衣服和煮飯就讓媽媽做了)那時我才意識到我浪費了一個上午的時間,我很后悔。我和佩佳遇到的問題幾乎一模一樣。

讀了《失去的一天》讓我得到了新的啟示:光陰似箭,日月如梭,時間是無法用任何東西來交換來的。你不珍惜時間,時間就會一分一秒地從你身邊溜走,叫你無可奈何、一事無成。而對有準備的人來說,時間就是生命,就是力量。只要你珍惜時間,時間就會給你豐厚的回報,否則你會虛度一生。

失去的一天的讀后感14

今天,我讀了《失去的一天》這篇文章,深受啟發。

文章講:雙休日,媽媽給九歲的佩佳布置了幾個任務,佩佳總是拖拖拉拉的,最后他沒有完成媽媽的任務,整天游手好閑而,什么事也沒做,讀后感《失去的一天讀后感》。媽媽知道后,就領他去看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書,使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

讀完這個故事,我就想到我自己。平時,我也像佩佳一樣,做事總拖拖拉拉,總想著今天的事明天做,最后卻一事無成。想改正都很難。若越久越難改正,所謂“江山易改,本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友,盡快把這個壞習慣改掉,否則會痛恨終生。

時間是極為可貴的,我們不能無緣無故的白白浪費掉這寶貴的時間。時間就像水流,一去不復返,若失去了這一天,就永遠也不會回來。

一分鐘,看似廉價,其實,一分鐘之內可以做很多事。一分鐘之內可以背一個單詞,喝一杯水,寫一個字,像一件事,記一個東西,給別人一個心情……可有些人卻在這一分鐘之內游手好閑。讓我們深刻理解時間的價值吧!“它”比千斤還重!

朋友們,好好珍惜時間吧,別讓時間白白流逝!

失去的一天的讀后感15

今天,我們學習了《失去的一天》,我的感受很深,“母親”說的話十分有哲理!是的,時間是一去不復返的,如果你浪費了一天的時光。那么你就要等到第二天去補回來,你需要付出兩倍的努力,才可以做的更好,為什么今天的事情不能今天做呢?

看完之后,我便會想到自己不珍惜時間、浪費時間的時候,就會剛到十分羞愧。以前,我回到家放下書包后,我不是去做作業,而是跑到電腦前玩cf,或是拿著手機玩來玩去。媽媽叫我去寫作業,我便會不耐煩的說:“哎呀,今天作業很少,況且還有大把時間呢,放心吧,會寫完的!”媽媽看著在手機前癡迷看著的我,無奈的擺了擺頭。到了八點鐘,我才拿出筆和作業本,慢慢吞吞的寫著,到了九點鐘才寫完。媽媽看著我說:“不是說作業很少嗎,怎么寫那么久?”我低著頭,不出聲,媽媽嘆口氣不再多說什么。可我這種壞習慣依然不改。

讀了《失去的一天》后,讓我得到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,只有把握現在的分分秒秒,我們才能有更多的收獲,更精彩的人生。

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