學校＿＿＿＿＿
班級＿＿＿＿＿
姓名＿＿＿＿＿
準考證號＿＿＿＿＿＿＿＿
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統編人教版四年級語文上冊期末專項復習
（一）部編版四年級上冊背誦與積累知識梳理
一、詞語積累
靜悄悄
慢吞吞
黑乎乎
興沖沖
白花花
空蕩蕩
鬧哄哄
人聲鼎沸
齊頭并進
山崩地裂
若隱若現
昂首東望
風平浪靜
人聲鼎沸
悶雷滾動
水天相接
浩浩蕩蕩
驚天動地
人山人海
橫七豎八
呼風喚雨
狂風暴雨
騰云駕霧
吞云吐霧
隨遇而安
精疲力竭
奔流不息
憤憤不平
大驚失色
垂頭喪氣
無可奈何
龐然大物
無緣無故
事到臨頭
通情達理
合情合理
哄堂大笑
冰天雪地
重整旗鼓
得心應手
手舞足蹈
搖頭晃腦
不動聲色
若有所思
接連不斷
連綿不斷
面如土色
疑惑不解
熱鬧非凡
左顧右盼
左鄰右舍
鑼鼓喧天
震耳欲聾
響徹云霄
低聲細語
竊竊私語
鴉雀無聲
悄無聲息
上天入地
神機妙算
各顯神通
三頭六臂
眼觀六路
耳聽八方
刀槍不入
志存高遠
精忠報國
大義凜然
英勇無畏
視死如歸
鐵面無私
秉公執法
剛正不阿
大公無私
鞠躬盡瘁
兢兢業業
盡忠職守
眉清目秀
亭亭玉立
明眸皓齒
文質彬彬
相貌堂堂
威風凜凜
膀大腰圓
濃眉大眼
白發蒼蒼
鶴發童顏
慈眉善目
步履蹣跚
不知所措
提心吊膽
心急如焚
膽戰心驚
魂飛魄散
磕頭求饒
土地荒蕪
人煙稀少
二、日積月累
鹿柴
[唐]王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
好問則裕，自用則小。
——《尚書》
博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
——《禮記》
智能之士，不學不成，不問不知。
——[漢]
王充
人非生而知之者，孰能無惑？
——[唐]
韓愈
立了秋，把扇丟。
二八月，亂穿衣。
夏雨少，秋霜早。
八月里來雁門開，雁兒腳上帶霜來。
一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉。
八月暖，九月溫，十月還有小陽春。
嫦娥
[唐]李商隱
云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
尺有所短，寸有所長。
機不可失，時不再來。
差之毫厘，謬以千里。
病從口入，禍從口出。
一言既出，駟馬難追。
比上不足，比下有余。
別董大
[唐]高適
千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。
莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
眉清目秀
亭亭玉立
明眸皓齒
文質彬彬
相貌堂堂
威風凜凜
膀大腰圓
濃眉大眼
白發蒼蒼
鶴發童顏
慈眉善目
步履蹣跚
三、名句背誦
1.關于“理”的名句
燈不拔不亮，理不辯不明。
有理走遍天下，無理寸步難行。
一時強弱在于力，萬古勝負在于理。
2.關于“團結協作”的名句
人心齊，泰山移。
二人同心，其利斷金。
三個臭皮匠，頂個諸葛亮。
一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。
3.關于“愛”的名句
愛人若愛其身。——《墨子》
不遷怒，不貳過。——《論語》
仁者愛人，有禮者敬人。——《孟子》
與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。——《荀子》
4.關于“惜時“的名句。
少壯不努力，老大徒傷悲。－－《長歌行》
黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。－－顏真卿
少年易學老難成，一寸光陰不可輕。－－朱熹
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。----陶淵明
莫等閑，白了少年頭，空悲切。－－岳飛
5.關于“立志”的名句
有志者，事竟成。——《后漢書》
志當存高遠。——諸葛亮
天行健，君子以自強不息。——《易經》
三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——《論語》
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。——《孟子》
老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。——曹操《龜雖壽》
6.關于“誠信”的名句。
民無信不立。——孔子
言必信，行必果。——孔子《論語》
誠者，天之道也；思誠者，人之道也。——孟子
精誠所至，金石為開。——王充
一言既出，駟馬難追。——顏淵《論語》
四、古詩背誦
1.《暮江吟》唐·白居易
一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
2.《題西林壁》宋·蘇軾
橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。
不識廬山真面目，只緣身在此山中。
3.《雪梅》宋·盧鉞
梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。
梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
4.《出塞》唐·王昌齡
秦時明月漢時關，萬里長征人未還。
但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
5.《涼州詞》唐·王翰
葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。
醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？
6.《夏日絕句》宋·李清照
生當作人杰，死亦為鬼雄。
至今思項羽，不肯過江東。
五、課文段落背誦
1.《觀潮》第3—4自然段
午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，好像悶雷滾動。頓時人聲鼎沸，有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是風平浪靜，看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方出現了一條白線，人群又沸騰起來。
那條白線很快向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。
2.《走月亮》第4自然段
細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的鵝卵石，布滿河床。喲，卵石間有多少可愛的小水塘啊，每個小水塘，都抱著一個月亮！哦，阿媽，白天你在溪里洗衣裳，而我，用樹葉做小船，運載許多新鮮的花瓣……哦，阿媽，我們到溪邊去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采過野花的地方。
13.《精衛填海》
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛，常銜西山之木石，以堙于東海。
25.《王戎不取道旁李》
王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之，答
曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。
（二）詞語歸類訓練（部編版四年級上冊）
一、我會看拼音寫詞語。
lǒng
zhào
qí
guān
jù
shuō
kuān
kuò
dùn
shí
zhú
jiàn
（）
（）（）
（）
（）
（）
yóu
rú
yī
jiù
pàn
wàng
gǔn
dòng
zhèn
dòng
guān
cháo
（）
（）（）（）
（）
（）
róu
hé
é
luǎn
shí
xīn
xiān
xiū
bǔ
zhuāng
jia
fēng
sú
（）
（）（）
（）
（）
（）
pú
tao
mǎn
yì
shuǐ
dào
chéng
shú
zhāo
dài
chuán
shuō
（）
（）
（）
（）
（）
（）
wān
dòu
àn
zhào
jiā
tíng
hēi
àn
kǒng
pà
fēng
mǎn
（）
（）
（）（）（）
（）
děng
dài
shēn
fèn
xiāng
chèn
xū
ruò
nài
xīn
wēn
hé
（）
（）（）（）（）
（）
bō
li
kào
jìn
nuǎn
huo
zhí
wù
yú
kuài
xiǎng
xiàng
（）
（）
（）（）
（）
（）
dí
què
zuì
jìn
xīng
fèn
jiǎn
zhí
céng
jīng
guāng
cǎi
（）
（）
（）
（）
（）
（）
shū
shì
léi
dá
ān
quán
wén
zi
líng
qiǎo
cāng
ying
（）
（）
（）
（）
（）
（）
yán
jiū
tuī
jìn
mó
fǎng
tiān
xiàn
xiǎn
shì
jià
shǐ
yuán
（）
（）
（）
（）
（）
（）
shì
jì
kē
xué
jì
shù
yì
liào
chéng
dù
chāo
guò
（）
（）
（）
（）
（）
（）
shén
huà
yuàn
wàng
huàn
xiǎng
chéng
jiù
xíng
róng
tàn
suǒ
（）
（）
（）
（）
（）
（）
ào
mì
lián
xì
jǐn
mì
jīng
shén
wù
zhì
chuàng
zào
（）
（）
（）
（）
（）
（）
pá
shān
hǔ
nèn
hóng
shū
fu
jūn
yún
chóng
dié
kòng
xì
（）
（）（）
（）
（）（）
chù
jiǎo
wān
qū
hén
jì
láo
gù
xiū
xiǎng
xì
xiǎo
（）
（）
（）
（）
（）
（）
zhù
zhái
jū
zhù
chū
míng
lín
shí
gōng
fu
zhù
zhǐ
（）
（）
（）
（）（）
（）
yōu
liáng
dà
tīng
wò
shì
zhuān
jiā
chéng
guǒ
xiū
lǐ
（）
（）
（）
（）
（）
（）
píng
zhěng
qīng
jié
jiǎ
shǐ
gōng
chéng
pí
láo
zhòng
yào
（）
（）
（）
（）
（）
（）
xià
jiàng
dǎo
xià
xuè
yè
mào
shèng
yǔ
lù
zǔ
zong
（）
（）
（）
（）（）
（）
bēi
cǎn
qíng
jǐng
wēi
hài
dé
zhī
xiāo
xi
yán
lì
（）
（）（）
（）
（）
（）
jìng
pèi
qǐng
qiú
jiān
dìng
wéi
kàng
hěn
xīn
huò
dé
（）
（）
（）
（）
（）
（）
dǎ
liè
yě
wù
měng
liè
pāi
dǎ
zuǐ
jiǎo
jué
wàng
（）
（）
（）
（）
（）
（）
jiān
jiào
shēn
qū
yǎn
hù
yòu
ér
bó
dòu
fēn
míng
（）（）
（）
（）
（）
（）
páng
dà
guài
wu
ān
rán
qiáng
dà
lì
liàng
liào
dào
（）（）
（）
（）
（）
（）
jià
rì
tiě
liàn
fā
chàn
jì
yú
jì
niàn
biàn
zi
（）
（）
（）
（）
（）
（）
shèn
zhì
gù
yì
dà
gài
zhù
wēi
hūn
luàn
kě
xiào
（）
（）
（）
（）
（）
（）
lǎo
hǔ
wén
yì
biǎo
yǎn
bān
jí
lòu
miàn
jué
sè
（）
（）
（）
（）
（）
（）
qī
dài
qíng
jié
pái
liàn
wēi
jī
gǎi
biàn
chōng
fèn
（）
（）
（）
（）
（）
（）
yǎn
jì
pèi
jué
jǐn
zhāng
děng
hòu
chū
chǎng
zá
guō
（）
（）
（）
（）
（）
（）
fǒu
zé
xuán
zhuǎn
fèn
lì
kuàng
qiě
xìng
qù
zhì
liàng
（）
（）
（）
（）
（）
（）
zé
mà
réng
rán
fēng
zī
tiǎo
zhàn
rán
ér
yù
liào
（）
（）
（）
（）
（）
（）
zhuī
qiú
wán
qiáng
zì
háo
hèn
bu
de
yáo
tóu
qí
gǔ
（）
（）
（）
（）
（）
（）
yán
sù
qīng
xī
bào
fù
xiōng
huái
zàn
tàn
zǒng
lǐ
（）
（）
（）
（）（）（）
yí
huò
biǎo
qíng
guǒ
zhēn
fēi
fán
kū
sù
xùn
chì
（）
（）
（）
（）
（）（）
yuán
běn
zhǐ
wang
chēng
yāo
wéi
guān
bú
xìng
xiǎng
liàng
（）
（）
（）
（）
（）（）
guǎn
lǐ
wèi
guó
xīn
niáng
yíng
jiē
qiú
ráo
shōu
cheng
（）
（）
（）
（）
（）（）
二、我會辨析下列的詞，并組詞。
潮（）
據（）
堤（）
籠（）
罩（）
嘲（）
劇（）
提（）
聾（）
掉（）
盼（）
漸（）
猶（）
崩（）
震（）
份（）
嶄（）
優（）
蹦（）
振（）
淘（）
鵝（）
填（）
嫁（）
俗（）
萄（）
俄（）
慎（）
稼（）
欲（）
躍（）
葡（）
稻（）
熟（）
豌（）
沃（）
脯（）
滔（）
熱（）
婉（）
按（）
適（）
恐（）
搶（）
玻（）
安（）
甜（）
鞏（）
槍（）
波（）
璃（）
探（）
愉（）
繞（）
曾（）
籬（）
深（）
偷（）
饒（）
增（）
蚊（）
科（）
橫（）
豎（）
繩（）
紋（）
料（）
簧（）
堅（）
蠅（）
證（）
研（）
究（）
駕（）
駛（）
政（）
妍（）
挖（）
架（）
使（）
喚（）
紀（）
技（）
程（）
超（）
換（）
記（）
枝（）
呈（）
招（）
索（）
奧（）
善（）
暮（）
題（）
牽（）
懊（）
鱔（）
幕（）
提（）
測（）
峰（）
廬（）
閣（）
沸（）
側（）
鋒（）
爐（）
隔（）
費（）
輸（）
操（）
占（）
順（）
經（）
喻（）
噪（）
站（）
須（）
莖（）
病（）
萎（）
瞧（）
選（）
宅（）
柄（）
委（）
焦（）
先（）
托（）
擇（）
止（）
良（）
廳（）
臥（）
澤（）
址（）
浪（）
叮（）
臣（）
鉗（）
較（）
據（）
劈（）
緩（）
甜（）
校（）
鋸（）
壁（）
暖（）
丈（）
撐（）
竭（）
夜（）
滋（）
仗（）
掌（）
渴（）
液（）
慈（）
宗（）
帝（）
溺（）
銜（）
悲（）
綜（）
啼（）
弱（）
街（）
翡（）
慘（）
違（）
抗（）
環（）
瑣（）
參（）
偉（）
杭（）
懷（）
鎖（）
即（）
狠（）
著（）
籠（）
憤（）
既（）
恨（）
豬（）
聾（）
噴（）
級（）
鏈（）
顫（）
攀（）
猴（）
極（）
練（）
擅（）
牽（）
喉（）
鯽（）
念（）
辮（）
辨（）
呵（）
即（）
戀（）
辯（）
瓣（）
河（）
嗅（）
軀（）
掩（）
護（）
幼（）
臭（）
驅（）
淹（）
葫（）
幻（）
搏（）
龐（）
摸（）
甚（）
詭（）
博（）
籠（）
模（）
堪（）
跪（）
錘（）
頑（）
脖（）
脫（）
概（）
捶（）
玩（）
勃（）
說（）
慨（）
昏（）
握（）
摔（）
掐（）
念（）
婚（）
喔（）
蟀（）
餡（）
戀（）
極（）
段（）
兩（）
練（）
褲（）
級（）
鍛（）
倆（）
煉（）
庫（）
改（）
逃（）
堂（）
鍋（）
砸（）
敗（）
桃（）
棠（）
窩（）
咂（）
兵（）
仍（）
尤（）
恨（）
帥（）
乒（）
扔（）
猶（）
痕（）
師（）
預（）
潰（）
豪（）
塞（）
秦（）
頑（）
饋（）
毫（）
賽（）
泰（）
征（）
詞（）
催（）
醉（）
雄（）
證（）
飼（）
摧（）
翠（）
難（）
沈（）
肅（）
晰（）
振（）
匈（）
忱（）
蕭（）
淅（）
晨（）
胸（）
懷（）
贊（）
效（）
租（）
疑（）
環（）
攢（）
郊（）
組（）
凝（）
惑（）
馴（）
斥（）
戎（）
嘗（）
或（）
訓（）
斤（）
絨（）
償（）
諸（）
竟（）
維（）
豹（）
魏（）
著（）
競（）
唯（）
釣（）
槐（）
娶（）
媳（）
婦（）
硬（）
浮（）
趣（）
熄（）
掃（）
便（）
俘（）
旱（）
逼（）
徒（）
凡（）
繞（）
竿（）
福（）
徙（）
帆（）
饒（）
三、我會寫出下面詞語的近義詞。
寬闊—（）籠罩—（）頓時—（）逐漸—（）猶如—（）
依舊—（）盼望—（）震動—（）人山人海—（）
人聲鼎沸—（）
山崩地裂—（）柔和—（）新鮮—（）修補—（）滿意—（）
成熟—（）招待—（）按照—（）
黑暗—（）
恐怕—（）
等待—（）相稱—（）虛弱—（）
耐心—（）溫和—（）暖和—（）
愉快—（）的確—（）
興奮—（）簡直—（）曾經—（）
實際—（）舒適—（）
盤繞—（）豐滿—（）
靈巧—（）研究—（）模仿—（）
顯示—（）
橫七豎八—（）
意料—（）
超過—（）
呼風喚雨—（）
隨遇而安—（）探索—（）奧秘—（）
聯系—（）緊密—（）創造—（）不斷—（）
舒服—（）
均勻—（）重疊—（）空隙—（）
彎曲—（）細小—（）
牢固—（）休想—（）
出名—（）臨時—（）優良—（）
成果—（）
修理—（）大體—（）清潔—（）假使—（）
疲勞—（）重要—（）余下—（）才能—（）
上升—（）
倒下—（）茂盛—（）黑乎乎—（）悲慘—（）情景—（）危害—（）得知—（）
消息—（）
嚴厲—（）疲憊—（）
悄悄—（）
請求—（）堅定—（）
違抗—（）獲得—（）
精疲力竭—（）
奔流不息—（）
憤憤不平—（）
出生—（）猛烈—（）
絕望—（）
掩護—（）
搏斗—（）
龐大—（）強大—（）
料到—（）
甚至—（）
故意—（）
忙亂—（）大概—（）
結實—（）
可笑—（）
期待—（）
排練—（）
危機—（）改變—（）
充分—（）
相信—（）
提示—（）緊張—（）等候—（）
出場—（）
否則—（）
奮力—（）況且—（）興趣—（）
責罵—（）
仍然—（）
預料—（）然而—（）
頑強—（）
自豪—（）
嚴肅—（）
清晰—（）
抱負—（）胸懷—（）
贊嘆—（）
疑惑—（）
無緣無故—（）
手舞足蹈—（）
搖頭晃腦—（）
得心應手—（）
哄堂大笑—（）
不動聲色—（）
果真—（）非凡—（）哭訴—（）原本—（）
指望—（）
訓斥—（）懲罰—（）體會—（）
響亮—（）管理—（）
面如土色—（）
若有所思—（）
四、我會寫出下面詞語的反義詞。
寬闊—（）
盼望—（）逐漸—（）
依舊—（）柔和—（）
新鮮—（）
修補—（）滿意—（）
成熟—（）黑暗—（）
人山人海—（）
人聲鼎沸—（）
山崩地裂—（）
相稱—（）虛弱—（）
耐心—（）
溫和—（）
暖和—（）
愉快—（）
興奮—（）舒適—（）快樂—（）
豐滿—（）
靈巧—（）顯示—（）
意料—（）超過—（）
舒服—（）
橫七豎八—（）
大驚失色—（）
隨遇而安—（）
枯萎—（）彎曲—（）
細小—（）牢固—（）休想—（）
出名—（）臨時—（）
優良—（）
修理—（）大體—（）清潔—（）假使—（）
疲勞—（）
上升—（）倒下—（）茂盛—（）黑乎乎—（）
悲慘—（）嚴厲—（）危害—（）疲憊—（）
悄悄—（）
請求—（）
堅定—（）
違抗—（）
獲得—（）
出生—（）
猛烈—（）
絕望—（）
掩護—（）
龐大—（）強大—（）
故意—（）忙亂—（）大概—（）
精疲力竭—（）
垂頭喪氣—（）
憤憤不平—（）
充分—（）自信—（）
緊張—（）
奮力—（）興趣—（）
責罵—（）清晰—（）
頑強—（）
嚴肅—（）
贊嘆—（）
無緣無故—（）
手舞足蹈—（）
搖頭晃腦—（）
得心應手—（）
哄堂大笑—（）
不動聲色—（）
響亮—（）
果真—（）
非凡—（）
訓斥—（）
五、我們一起參加疊詞大聚會。
1.ABB式的詞語，如：白花花
紅（）
黑（）
綠（）
金（）沉（）亮（）
胖（）
孤（）
笑（）
水（）陰（）圓（）
傻（）
空（）
喜（）
毛（）慢（）
赤（）
樂（）
臟（）
光（）
2.AABB式詞語
如：
密密麻麻
認認（）
干干（）
工工（）
平平（）
馬馬（）
兢兢（）
老老（）
健健（）
原原（）
高高（）
3.AABC式詞語?????哈哈大笑
津津（）
戀戀（）
洋洋（）
面面（）
頭頭（）
依依（）
斤斤（）
默默（）
歷歷（）
滔滔（）
熊熊（）
彬彬（）
栩栩（）
亭亭（）
心心（）
4.ABAC式詞語
如：一五一十
自（）自（）
自（）自（）
自（）自（）
自（）自（）
無（）無（）無（）無（）
無（）無（）無（）無（）
5.ABCC式詞語???如：白雪皚皚
得意（）
風塵（）
人才（）
果實（）
千里（）
氣喘（）
小心（）
生機（）
文質（）
含情（）
六、我會把詞語補充完整。
齊（）并（）
人聲（）（）
山（）地（）
若（）若（）
（）（）東望
風（）浪（）
（）雷（）動
水天（）（）
浩浩（）（）
（）天（）地
風（）浪（）
人（）人（）
（）七（）八
（）風（）雨
（）云（）霧
（）（）而安
（）疲力（）
（）（）不息
（）（）不平
大（）失（）
（）頭（）氣
（）可（）何
（）（）大物
無（）無（）
（）到（）頭
（）情（）理
（）堂大（）
冰（）雪（）
重整（）（）
（）心（）手
手（）足（）
（）頭（）腦
不動（）（）
（）有所（）
（）（）不斷
（）如（）色
（）（）不解
熱鬧（）（）
左（）右（）
（）鼓（）天
（）耳（）聾
響（）云（）
（）聲（）語
（）（）私語
（）（）無聲
（）無（）息
（）天（）地
神（）妙（）
（）顯（）通
三（）六（）
眼（）六（）
耳（）八（）
刀（）不（）
志（）高（）
（）忠（）國
大義（）（）
（）勇無（）
（）死（）歸
（）面無（）
（）公（）法
不（）所（）
（）心（）膽
心（）如（）
膽（）心（）
（）飛（）散
（）清（）秀
（）（）玉立
明（）（）齒
文質（）（）
相貌（）（）
威風（）（）
（）大（）圓
濃（）大（）
白發（）（）
（）發童（）
慈（）善（）
步（）蹣（）
健（）如（）
七、我會根據意思寫出成語。
1指人群如山似海，形容人聚集得非常多。
（）
2.人群發出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。
（）
3.形容響聲巨大或變化劇烈或山和地都裂開了。
（）
4.沒有風浪，水面很平靜，比喻平靜無事。
（）
5.形容風浪很大，比喻險惡的遭遇或嚴峻的考驗。
（）
6.形容轟轟隆隆的雷聲。
（）
7.滿天飛舞連地上的灰塵都被卷起。形容來勢很猛，到處都是。
（）
8.原形容水勢廣大的樣子。
（）
9.不分先后地一齊前進或同時進行。
（）
10.形容隱隱約約、依稀可見的狀態。
（）
11.形容某東西擺放雜亂，毫無規律。
（）
12.原指神仙道士的法力，現在比喻能夠支配自然或左右某種局面。有時也比喻進行煽動性的活動。
（）
13.傳說中指利用法術乘云霧飛行。現形容奔馳迅速或頭腦迷糊，感到身子輕飄飄的。
（）
14.水流奔騰永不停止，也形容事物永不停息。
（）
15.能適應各種環境，在任何環境中都能滿足。
（）
16.精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。
（）
17.很生氣的樣子。心中不服，感到氣憤。
（）
18.非常害怕，臉色都變了。
（）
19.形容失望或受到挫折時情緒低沉的樣子。
（）
20.指沒有一點辦法，只好這樣了。
（）
21.沒有一點原因。
（）
22.事情已經落到頭上，形容事情緊迫。
（）
23.懂得道理，說話、做事合情合理。
（）
24.形容全屋子的人同時大笑。
（）
25.重新整頓戰旗戰鼓。
比喻遭受挫折或失敗之后,重新聚積力量,準備再干。
（）
26.形容冰雪漫天蓋地，非常寒冷。
（）
27.心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應。
（）
28.雙手舞動，兩腳跳躍。形容高興到了極點。
（）
29.腦袋搖來搖去。形容自得其樂或自以為是的樣子。
（）
30.內心活動不從語氣和神態上表現出來,形容態度鎮靜。
（）
31.臉色跟土的顏色一樣，沒有血色。形容極端驚恐。
（）
32.好象在思考著什么。形容靜坐沉思的樣子。
（）
八、趣味成語。
1.你知道下面成語的意思嗎？連一連。
馬大哈?????亂彈琴?????碰釘子?????百寶箱?????白日夢
幻想??????馬虎??????胡鬧??????財富??????拒絕
——————————————————————————————————
打頭陣
挑大梁
占上風
破天荒
栽跟頭
敲邊鼓
開綠燈
受挫
帶頭
支柱
幫腔
批準
占優
頭一回
2.看圖畫，寫成語。
（1）
無聲
（2）
提
吊
（3）
（4）
干
燥
（5）
（6）
參考答案
一、籠罩
奇觀
據說
寬闊
頓時
逐漸
猶如
依舊
盼望
滾動
震動
觀潮
柔和
鵝卵石
新鮮
修補
莊稼
風俗
葡萄
滿意
水稻
成熟
招待
傳說
豌豆
按照
家庭
黑暗
恐怕
豐滿
等待
身份
相稱
虛弱
耐心
溫和
玻璃
靠近
暖和
植物
愉快
想象的確
最近
興奮
簡直
曾經
光彩
舒適
雷達
安全
蚊子
靈巧
蒼蠅
研究
推進
模仿
天線
顯示
駕駛員
世紀
科學
技術
意料
程度
超過
神話
愿望
幻想
成就
形容
探索
奧秘
聯系
緊密
精神
物質
創造
爬山虎
嫩紅
舒服
均勻
重疊
空隙
觸角
玩去
痕跡
牢固
休想
細小
住宅
居住
出名
臨時
功夫
住址
優良
大廳
臥室
專家
成果
修理
平整
清潔
假使
工程
疲勞
重要
下降
倒下
血液
茂盛
雨露
祖宗
悲慘
情景
危害
得知
消息
嚴厲
敬佩
請求
堅定
違抗
狠心
獲得
打獵
野物
猛烈
拍打
嘴角
絕望
尖叫
身軀
掩護
幼兒
搏斗
分明
龐大
怪物
安然
強大
力量
料到
假日
鐵鏈
發顫
鯽魚
紀念
辮子
甚至
故意
大概
助威
昏亂
可笑
老虎
文藝
表演
班級
露面
角色
期待
情節
排練
危機
改變
充分
演技
配角
緊張
等候
出場
砸鍋
否則
旋轉
奮力
況且
興趣
質量
責罵
仍然
瘋子
挑戰
然而
預料
追求
頑強
自豪
恨不得
搖頭
旗鼓
嚴肅
清晰
抱負
胸懷
贊嘆
總理
疑惑
表情
果真
非凡
哭訴
訓斥
原本
指望
撐腰
圍觀
不幸
響亮
管理
人煙
新娘
迎接
求饒
收成二、略
三、示例：遼闊
彌漫
馬上
漸漸
好像
依然
渴望
震撼
熙熙攘攘
震耳欲聾
地動山搖
柔軟
鮮美
修理
愜意
老練
款待
依照
漆黑
生怕
等候
相符
脆弱
耐煩
溫柔
溫暖
高興
確實
激動
實在之前
現實
舒服
圍繞
豐碩
靈活
探究
仿照
顯現
東倒西歪
預料
超越
興風作浪
安之若素
探究
奧妙
關系
密切
締造
不停
舒適
勻稱
疊加
縫隙
曲折
微小
堅固
妄想
有名
暫時
優異
成就
修補
大概
干凈
假若
疲倦
緊要
剩余
才華
上漲
倒了
繁茂
黑沉沉
凄慘
情形
損害
得悉
信息
嚴格
疲倦
悄然
哀求
堅決
違背
得到
筋疲力盡
川流不息
怒氣沖沖
誕生
激烈
無望
庇護
決斗
巨大
重大
想到
以致
有意
慌忙
也許
壯實
好笑
等待
排演
危險
改換
充足
信任
提醒
慌張
等待
入場
不然
全力
何況
趣味
責備
依然
料想
不過
堅強
驕傲
嚴厲
清楚
理想
胸襟
贊揚
困惑
不明不白
興高采烈
搖頭擺尾
庖丁解牛
前俯后仰
泰然自若
果然
不凡
哭泣
原來
巴望
斥責
懲處
領悟
洪亮
治理
大驚失色
心潮起伏
四、示例：狹窄
失望
立刻
改變
生硬
腐爛
損壞
不滿
稚嫩
光明
人煙稀少
鴉雀無聲
巋然不動
不配
強健
急躁
暴躁
寒冷
傷心
惆悵
難受
難過
干癟
笨拙
隱藏
不料
不足
痛苦
井井有條
不動聲色
憤憤不平
茂盛
筆直
粗大
薄弱
當然
無名
經常
低劣
損壞
具體
污濁
肯定
輕松
下降
站立
凋零
亮堂堂
幸福
寬容
維護
安逸
喧嘩
命令
動搖
遵從
失去
去世
微弱
希望
暴露
渺小
弱小
無意
鎮定
一定
單薄
精神抖擻
神采奕奕
平心靜氣
不足
自卑
輕松
松懈
厭惡
表揚
模糊
軟弱
輕松
批評
事出有因
悶悶不樂
正襟危坐
力不從心
泣不成聲
大驚失色
嘶啞
不料
平凡
表揚
五、1.示例：彤彤
乎乎
油油
燦燦
甸甸
晶晶
乎乎
零零
哈哈
靈靈
森森
溜溜
乎乎
蕩蕩
洋洋
絨絨
吞吞
裸裸
呵呵
兮兮
禿禿
2.真真
凈凈
整整
安安
虎虎
業業
實實
康康
本本
興興
3.有味
不舍
得意
俱到
是道
不舍
計較
無聞
在目
不絕
大火
有禮
如生
玉立
相印
4.示例：由
在言
語
高
大
吹
擂
邊
際
影
蹤
拘
束
法
天
5.洋洋
仆仆
濟濟
累累
迢迢
吁吁
翼翼
勃勃
彬彬
脈脈
六、頭
進
鼎沸
崩
裂
隱
現
昂首
平
靜
悶
滾
相接
蕩蕩
驚
動
號
吼
山
海
橫
豎
狂
暴
騰
駕
隨遇
精
竭
川流
憤憤
驚
色
垂
喪
無
奈
龐然
法
天
事
臨
通
達
哄
笑
天
地
旗鼓
得
應
舞
蹈
搖
晃
聲色
若
思
連綿
面
土
疑惑
非凡
顧
盼
鑼
喧
震
欲
徹
霄
歡
笑
竊竊
雅雀
悄
聲
震
動
機
算
各
神
頭
臂
觀
路
聽
方
槍
入
存
遠
精
報
凜然
英
無
視
如
鐵
無
秉
執
知
以
提
吊
急
焚
戰
驚
魂
魄
眉
目
亭亭
眸皓
彬彬
堂堂
凜凜
膀
腰
眉
眼
蒼蒼
鶴
童
眉
目
履
跚
步
飛
七、1.人山人海2.人聲鼎沸3.山崩地裂4.風平浪靜5.風號浪吼6.悶雷滾動7.漫天卷地
8.浩浩蕩蕩9.齊頭并進10.若隱若現11.橫七豎八12.呼風喚雨13.騰云駕霧
14.川流不息15.隨遇而安16.精疲力竭17.憤憤不平18.大驚失色19.垂頭喪氣
20.無可奈何21.無緣無故22.事到臨頭23.通情達理24.哄堂大笑25.重整旗鼓
26.冰天雪地27.得心應手28.手舞足蹈29.搖頭晃腦30.不動聲色31.面如土色
32.若有所思
八、1.馬大哈（馬虎）亂彈琴（胡鬧）碰釘子（拒絕）百寶箱（財富）白日夢（幻想）
打頭陣（帶頭）
挑大梁（支柱）
占上風（占優）
破天荒（頭一回）栽跟頭（受挫）
敲邊鼓（幫腔）
開綠燈（批準）
2.（1）鴉雀無聲（2）提心吊膽（3）手忙腳亂（4）口干舌燥（5）鳥語花香
（6）眉開眼笑
多音字
zhān
（姓占）
tāi
（舌苔）
xì
（關系）
占
苔
系
zhàn（占有）
tái
（苔蘚）
jì
（系鞋帶）
dāng
（鈴鐺）
jiē
（揭開）
píng
（屏幕）
鐺
揭
屏
chēng（酒鐺）
qì
（揭衣涉水）
bǐng
（屏息凝神）
jiàng
（下降）
qū
（彎曲）
shǎo
（多少）
降
曲
少
xiáng
（降服）
qǔ
（歌曲）
shào
（少年）
è
（兇惡）
zā
（扎辮子）
lù
（露珠）
惡
扎
zhā
（扎根）
露
wù
（可惡）
zhá
（掙扎）
lòu
（露臉）
jué（角色）
hōng
（哄鬧）
dīng
（釘子）
角
哄
hǒng
（哄騙）
釘
jiǎo（直角）
hòng
（起哄）
dìng
（釘扣子）
xuán
（旋轉）
hái
（還有）
sāi
（瓶塞）
旋
還
塞
sài
（邊塞）
xuàn
（旋風）
huán
（還錢）
sè
（堵塞）
pò
（急迫）
níng
（寧靜）
yāo
（要求）
迫
寧
要
pǎi
（迫擊炮）
nìng
（寧肯）
yào
（主要）
xiāng（相同）
相
xiàng（相機）
句子歸類訓練（部編版四年級上冊）
一、我會改把字句或被字句。
1.錢塘江大潮，自古以來被人們稱為天下奇觀。（改為把字句）
_________________________________________________________________________________
2.濃濃的花香彌漫了整個校園。（改為被字句）
_________________________________________________________________________________
3.有兩粒豌豆被鴿子吃掉了。（改為把字句）
_________________________________________________________________________________
4.西門豹叫衛士架起巫婆，把她投進了漳河。（改為被字句）
_________________________________________________________________________________
5.歡樂的笑聲驚飛了覓食的小鳥。
“把”字句：_____________________________________________________________________
“被”字句：_____________________________________________________________________
二、我會把下面句子改為擬人句。
1.秋天，樹葉在風中飄落。
_________________________________________________________________________________
2.大榕樹上，鳥兒們在嘰嘰喳喳地叫著。
_________________________________________________________________________________
3.小溪嘩嘩地向東流去。
_________________________________________________________________________________???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????4.天空中的星星一閃一閃的。
_________________________________________________________________________________???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5.秋天到了，稻子熟了，高粱紅了。
_________________________________________________________________________________
三、我會句子大合并。
（用恰當的關聯詞語把句子連起來）1.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。蝙蝠是用嘴和耳朵配合起來探路的。
_________________________________________________________________________________
2.男孩非常喜歡足球。
男孩經常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里撿來的椰子殼。
_________________________________________________________________________________
3.小慧學習成績好。
小慧繪畫也很好。
_________________________________________________________________________________
4.那幾步很小很小。
那幾步作用很大很大。
_________________________________________________________________________________???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????5.我們將來要成為一個有知識的人。我們現在必須要好好學習。
_________________________________________________________________________________
四、我會反問句與陳述句的變形計。
（一）我會把反問句變為陳述句。
1.錢塘江大潮難道不是偉大的奇觀嗎？
_________________________________________________________________________________
2.20世紀怎能不是一個呼風喚雨的世紀？
_________________________________________________________________________________
3.它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風雨呢？
_________________________________________________________________________________
4.花兒自己已經被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢？
_________________________________________________________________________________
5.梅蘭芳的民族氣節難道不令人敬佩嗎？
_________________________________________________________________________________
（二）我會把下面句子變為反問句。
1.秋天的田野像金色的海洋。
_________________________________________________________________________________
2.少先隊員不該向困難低頭。
_________________________________________________________________________________
3.這樣的天氣是不會下雨的。
_________________________________________________________________________________
4.我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
_________________________________________________________________________________
5.其它的江潮不能與錢塘江大潮一較高下。
_________________________________________________________________________________
五、我會擴句和縮句。
1.小句子變具體。
（1）天空中飄浮著云朵。的天空中飄浮著的云朵。
（2）在月光下，我們聽爺爺講故事。
在的月光下，我們
地聽爺爺講的故事。
（3）河水流過田野。的河水流過????????????????的田野。
（4）陽光照耀著大地。的陽光照耀著???????????????的大地。
（5）
那些文章打動著心。
那些????????????的文章，打動著?????????????的心。
2.小句子來瘦身。
（1）人類的老祖宗盤古,用他的整個身體創造了美麗的宇宙。
_________________________________________________________________________________
（2）科學家在一間屋子里橫七豎八地拉了許多繩子。
_________________________________________________________________________________
（3）父親在他的新菜園里種上了豌豆。
_________________________________________________________________________________
（4）寬闊的江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧。
_________________________________________________________________________________
（5）一只畫眉鳥在枝頭興奮地叫著。
_________________________________________________________________________________
六、我會修改病句。
1.幾座小山在云霧中清清楚楚若隱若現。
_________________________________________________________________________________
2.武漢的夏天是個炎熱的地方。
_________________________________________________________________________________
3.聽了這個故事，受到了很大的教育。
_________________________________________________________________________________
4.我早晨來到學校，就看到同學們幸福的笑臉和廣播里歡樂的歌聲。
_________________________________________________________________________________
5.小麗和小華一起去上學,她在路上撿到一個錢包。
_________________________________________________________________________________
6.放學后，同學們把教室打掃得整整齊齊。
_________________________________________________________________________________
7.在會上，大家交流了學習語文。
_________________________________________________________________________________
8.《西游記》是我國古代四大名著。
_________________________________________________________________________________
9.通過這些發現和發明，使人類生活大大改觀。
_________________________________________________________________________________
10.盡管天氣不好，我們總是按時到校。
_________________________________________________________________________________
七、我會用加點的詞語仿寫句子。
1.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
_________________________________________________________________________________
2.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。
_________________________________________________________________________________
3.即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開。
_________________________________________________________________________________
4.這些植物，有的生活在高山上，有的生活在平原上，有的生活在江河湖海里……
_________________________________________________________________________________
5.雖然知道明天太陽還會升起，但是今天永遠不會再來了。
_________________________________________________________________________________
八、我會判斷下列句子的修辭手法并仿寫。
1.蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。
這句話是_______句，我也會寫_____________________________________________________________
2.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
這句話是_______句，我也會寫_____________________________________________________________
3.這不是為難蝴蝶嗎？
這句話是_______句，我也會寫_____________________________________________________________
4.江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。
這句話是_______句，我也會寫_____________________________________________________________
5.浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。
這句話是_______句，我也會寫_____________________________________________________________
九、我會改轉述句。
1.一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”
_________________________________________________________________________________
2.王老師對小華說：“我把你的書包縫好了。”
_________________________________________________________________________________
3.姐姐對小慧說：“?你說得對，我就這樣做。”
_________________________________________________________________________________
4.媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。
_________________________________________________________________________________
5.巴金說:“我愛月夜,但我也愛星天。”
_________________________________________________________________________________
十、古詩或諺語連連看。
空山不見人
不肯過江東
一場秋雨一場寒
露似真珠月似弓
返景入深林
死亦為鬼雄
八月里來雁門開
半江瑟瑟半江紅
生當作人杰
復照青苔上
一道殘陽鋪水中
雁兒腳上帶雙來
至今思項羽
但聞人語響
可憐九月初三夜
十場秋雨要穿棉
橫看成嶺側成峰
只緣身在此山中
秦時明月漢時關
欲飲琵琶馬上催
梅雪爭春未肯降
雪卻輸梅一段香
醉臥沙場君莫笑
不教胡馬度陰山
不識廬山真面目
遠近高低各不同
但使龍城飛將在古來征戰幾人回
梅須遜雪三分白
騷人擱筆費評章
葡萄美酒夜光杯
萬里長征人未還
十一、我會給下面句子加上合適的標點符號。
1.那條白線很快地向我們移來
逐漸拉長
變粗
橫貫江面
2.從果園那邊
飄來果子的甜香
是雪梨
是火把梨
還是葡萄
都有
3.許多天過去了
豆莢變黃了
這幾粒豌豆也變黃了
整個世界都變黃啦
它們說
4.媽媽
我覺得好了一些
晚上
這個小女孩說
太陽今天照在我身上怪暖和的這粒豆子長得好極了
我也會好起來的我能爬起來
走到溫暖的太陽光中去
5.20世紀
人類登上月球
潛入深海
洞察百億光年外的天體
探索原子核世界的奧秘
20世紀
電視
程控電話
因特網以及民航放飛機
高速火車
遠洋船舶等
日益把人類居住的星球變成了聯系緊密的地球村
6.蟋蟀怎么會有建筑住宅的才能呢
它有特別好的工具嗎
沒有
十二、連一連，為下面的動物找到各自的家。
狗
鼠
鳥
豬
馬
魚
牛
虎
龍
窩
洞
巢
圈
塘
廄
穴
潭
棚
參考答案
一、1.人們自古以來就把錢塘江大潮稱為天下奇觀。
2.整個校園被彌漫著濃濃的花香。3.鴿子把兩粒豌豆吃掉了。4.巫婆被西門豹叫的衛士架起，投進了漳河里。
5.（1）歡樂的笑聲把覓食的小鳥驚飛了。（2）覓食的小鳥被歡樂的笑聲驚飛了。
二、1.示例：秋天，樹葉在風中翩翩起舞。
2.示例：大榕樹上，鳥兒們在盡情地歌唱。3.示例：:小溪唱著歡快的歌兒向東流去。4.示例：天空中的星星在調皮地眨著眼睛。
5.示例：秋天到了，稻子笑彎了腰，高粱激動的漲紅了臉。
三、1.蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起來探路的。
2.因為男孩非常喜歡足球，所以他經常踢塑料盒，踢汽水瓶，踢從垃圾箱里撿來的椰子殼。
3.小慧不但學習成績好，而且繪畫也很好。4.雖然那幾步很小很小，但是那幾步作用很大很大。
5.如果我們將來要成為一個有知識的人，我們現在就必須要好好學習。
四、（一）1.錢塘江大潮是偉大的奇觀。2.20世紀是一個呼風喚雨的世紀。
3.它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，禁不起這猛烈的風雨。
4.花兒自己已經被雨點打得抖個不停了，容不下它們藏身。5.梅蘭芳的民族氣節令人敬佩。
（二）1.秋天的田野難道不像金色的海洋嗎？或秋天的田野怎能不像金色的海洋呢？
2.少先隊員怎能向困難低頭呢？3.這種天氣怎么會下雨呢？
4.難道我們能辜負老師對我們的殷切希望嗎？或我們怎能辜負老師對我們的殷切希望呢？
5.其它的江潮怎能與錢塘江大潮一較高下呢？
五、（一）1.示例：蔚藍的天空中飄著潔白的云朵。
2.示例：
在皎潔的月光下，我們認真地聽爺爺講
有趣的故事。
3.示例：
清澈的河水流過一望無際的田野。4.示例：?溫暖的陽光照耀著遼闊的大地。
5.示例：那些感人肺腑的文章，深深地打動著讀者的心。
（二）1.盤古創造了宇宙。2.科學家拉了繩子。3.父親種了豌豆。4.江面上籠罩著薄霧。
5.畫眉鳥叫著。
六、1.幾座小山在云霧中若隱若現。
2夏天的武漢是個炎熱的地方。3.聽了這個故事，我受到了很大的教育。
4.我早晨來到學校，就看到同學們幸福的笑臉，聽到廣播里歡樂的歌聲。
5.小麗和小華一起去上學,小麗在路上撿到一個錢包。6.放學后，同學們把教室打掃得干干凈凈。
7.在會上，大家交流了學習語文的方法。8.《西游記》是我國古代四大名著之一。
9.通過這些發現和發明，人類生活大大改觀。10.雖然天氣不好，但我們總是按時到校。
七、示例：1.山中景色云霧迷蒙,氣象萬千,猶如仙境。2.這支鉛筆不是小明的，而是我的。
3.即使我們在學習上取得了優異的成績，也不能驕傲自滿。
4.下課了，有的同學在踢球，有的同學在跳繩，還有的同學在做游戲。
5.雖然這次考試沒考好，但是我并不灰心。
八、1.設問
示例：這瓶飲料是誰買來的？原來是媽媽買來的。
2.擬人
示例：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。3.反問
示例：我們難道能抄襲別人的作業嗎？
4.夸張
示例：教室里靜得連根針掉在地上也聽得到。
5.比喻
示例：蒲公英的種子像一把把小傘被風吹得到處都是。
九、1.一位臺灣同胞說，他是中國人，他愛中國。2.王老師對小華說，他把小華的書包縫好了。
2.姐姐對小慧說，小慧說得對，她就這樣做。
4.媽媽對我說，今天她要開會，叫我自己做飯吃。
5.巴金說，他愛月夜,但他也愛星天。
十、略
十一、1.，。
2.。，？
？。
3.。
“！”。
3.“，！”，“。，。”
4.，，；，、、、、，“。”
5.“，”，“！”
6.？
？。
十二、略
根據課文內容填空（部編版四年級上冊）
一、《觀潮》
1．（）的錢塘江（）在眼前。江面很（），越往東越寬，在雨后的陽光下（）著一層蒙蒙的（）。鎮海古塔、中山亭和觀潮臺（）在江邊。遠處，幾座小山在云霧中（）。江潮還沒有來，海塘大堤上早已
（）。大家（），等著，盼著。
2.午后一點左右，從遠處傳來（）的響聲，好像（）。頓時（），有人告訴我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面還是
（），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊
（）的地方出現了一條白線，人群又（）起來。
3.那條白線很快向我們移來，逐漸（），（），（）。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩長多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬
（），（）地飛奔而來；那聲音如同（），好像大地都被震得（）起來。
4.霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在（）般涌來，江面上依舊
（）。過了好久，錢塘江才恢復了平靜。看看堤下，江水已經漲了兩丈來高了。
二、《走月亮》
1.細細的（），流著（）和（）的香味，流著（）。灰白色的（），布滿河床。
2.秋蟲唱著，夜鳥拍打著（），魚兒（）水面，潑辣聲里銀光一閃……從果園那邊，飄來果子的（）。
3.看，稻谷就要（）了，稻穗（）著頭，稻田像一塊（）的銀毯。
三、《現代詩兩首》
1.《秋江的晚上》作者是（），《花牛歌》是（）寫的。
2.（）的鳥兒，盡管是（），還馱著（）回去。雙翅一翻，把
（）掉在江上；頭白的（），也妝成一瞬的（）了。
3.花牛在草地里（），（）了一穂（）。.花牛在草地里（），白云（）了半個天。花牛在草地里（），（）甩得滴溜溜。
花牛在草地里（），太陽（）了西山的（）。
四、《繁星》
1.《繁星》的作者是（），原名（）。他是我國著名的（）家和（）家。
2.三年前，在南京我住的地方有一道后門，每晚我打開后門，便看見一個（）的夜。下面是一片（），上面是（）的藍天。星光在我們的肉眼里（）微小，（）它使我們覺得光明（）。
3.我躺在艙面上，（）天空。深藍色的天空里懸著無數（）的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是（）呢!
4.漸漸地我的眼睛（）了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍（）。海上的夜是（）的，是（）的，是（）的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我（），我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我（）著，我（）著。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷里了。
日積月累（一）
《鹿柴》作者（），空山（）（）（），但聞（）（）（）。（）（）入深林，復照（）（）（）。
五、《一個豆莢里的五粒豆》
1.太陽在外面照著，把（）曬得（）的。這里既（），又
（）；白天（），夜間（）。
2.（）母親不相信，（）她還是（）地用一根小棍子把植物（）起來，好使它不至于被風（），因為它使女兒對生命產生了（）的想象。
3.她（）地坐在（）的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵（）的、粉紅色的豌豆花。小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它（）的葉子。這一天（）像一個節日。
4.此刻，頂樓窗子旁那個小女孩——她的臉上（）著健康的（），她的眼睛發著亮光——正（）著豌豆花，快樂地（）著。
六、《蝙蝠和雷達》
1.蝙蝠是在夜里飛行的，還能（）飛蛾和蚊子;而且（）怎么飛，從來沒見過它跟什么東西相撞，（）一根極細的電線，它（）能靈巧地（）。難道它的眼睛特別（），能在（）的夜里看清楚所有的東西嗎?
2.在一間屋子里（）地拉了許多繩子，繩子上（）許多鈴鐺。他們把蝙蝠的眼睛（），讓它在屋子里飛。蝙蝠飛了幾個鐘頭，鈴鐺一個也沒響，那么多的繩子，它一根也沒碰著。
3.三次不同的試驗證明，蝙蝠夜里飛行，靠的（）眼睛，（）用嘴和耳朵配合起來探路的。
4.科學家經過（），終于（）了蝙蝠能在夜里飛行的（）。它一邊飛，一邊從嘴里發出一種聲音。這種聲音叫做（），人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進，遇到（）就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
5.科學家（）蝙蝠探路的方法，給飛機裝上了雷達。雷達通過天線發出
（），無線電波遇到（）就反射回來，顯示在（）上。（）從雷達的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。
七、《呼風喚雨的世紀》
1.是誰來（）呢？當然是（）；靠什么（）呢？靠的是現代（）。在20世紀一百年的時間里，人類利用現代科學技術獲得那么多奇跡般的、（）的（）和（）。正是這些發現和發明，使人類的生活大大（），其改變的（）超過了人類歷史上百萬年的總和。
2.那時沒有電燈，沒有（），沒有（），也沒有（）。人們只能在神話中用（）（）和（）的神仙，來（）自己的美好（）。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多（）紛紛變成了現實。20世紀的成就，真可以用（）來形容。
3.20世紀，人類登上（），潛入（），（）百億光年外的天體，（）原子核世紀的（）；20世紀，電視、程控電話、因特網以及民航飛機、高速火車、遠洋船舶等，日益把人類居住的星球變成聯系緊密的（）。人類生活的（）、方便，是連過去的王公貴族也不敢想的。科學在改變著人類的（）生活，也在改變著人類的（）。
4.1923年，英國數學家、哲學家伯特蘭·羅素說：“（），是科學使得我們這個時代不同于以往的任何時代。”現在，這句話依然適用。回顧20世紀的百年歷程，科學的確創造了一個又一個神話，為人類創造了比以往任何時代都要（）的生活。在新的世紀里，現代科學技術必將繼續創造一個個奇跡，不斷（）我們的生活。
八、《蝴蝶的家》
1.天是那樣的（）,云是那樣的（）,（）、（）、（）、風，吼叫著，雨點密集地（）著，風將銀色的（）雨幕起來，世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林里也（），（）的，到處是濕的。這不是難為蝴蝶嗎?
2.我一想起來就為（）著急：這樣的天氣她們能躲在哪里呢?她們的身體是那樣（），載不動一個水點;她們身上的彩粉是那樣（）素潔，一點水都不能（）上的;她們是那樣的（），比一片樹葉還無力，怎么禁得起這（）的風雨呢?想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。
3.一個女孩對我說：“雨后蝴蝶就會（）出來，在陽光里飛，她們是那么（），那么（）。我想，她們一定是藏在一個（）的家里，她們的家一定美麗而
（），不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著（）的（）暇避雨。一定是這樣的。”
日積月累（二）
1.好問（），自用（）。
——《尚書》
2.（）之，審問之，（）之，（）之，篤行之。——《禮記》
3.（），不學不成，（）。
——［漢］王充
4.人非生而（），（）。
——［唐］韓愈
九、《古詩三首》
1.《暮江吟》這首詩的作者是（）朝的（），字（），號（）。
2.一道（）鋪（），半江（）半江（）。（）九月初三（），（）似（）月似弓。
3.《題西林壁》這首詩的作者是（）朝的（），字（），號（）。與其父（）和其弟（）并稱為“三蘇”。
4.橫看（）側成（），遠近（）各（）。不識（）真（），只（）身在（）。
5.《雪梅》這首詩的作者是（）朝的（）。梅與（）和（）被稱為“歲寒三友”。
6.梅雪（）未（），（）閣筆費（）。梅須（）三分（），雪卻（）一段（）。
十、《爬山虎的腳》
1.爬山虎剛長出來的葉子是（）的，不幾天葉子長大，就變成（）的。爬山虎的嫩葉不大（），引人注意的是長大了的葉子。那此葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么（），沒有（）起來的，也不留一點兒（）。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起（），好看得很。
2.爬山虎的腳步觸著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（）墻。細絲原先是直的，現在（）了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細觀察那些細小的腳，你會想起圖畫上（）的爪子。
3.爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連（）也沒有了。觸著墻的，細絲和小圓片（）變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當牢固，要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
十一、《蟋蟀的住宅》
1.居住在草地上的（），差不多和蟬一樣（）。它的出名（）由于它的唱歌，（）由于它的住宅。
2.別的昆蟲大多在臨時的（）所藏身。它們的隱蔽所得來不費工夫，棄去
（）。蟋蟀和它們不同，不肯（）。它常常（）地選擇（），一定要排水優良，并且有（）的陽光。它不利用現成的（），它的（）的住宅是自己一點一點（）的，從大廳一直到（）。
3.在朝著陽光的（）上，青草叢中（）著一條（）的隧道，（）有驟雨，這里（）立刻就會干的。隧道順著地勢（），最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的（）。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的（），決不去碰這一叢草。那（）的門口，經過仔細耙掃，收拾得很（）。這就是蟋蟀的（）。當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上（）。
日積月累（三）
1.立了秋，（）。
2.二八月，（）。
3.夏雨少，（）。
4.八月里來（），雁兒腳上（）。
5.一場秋雨（），十場秋雨（）。
6.八月暖，（），十月還有（）。
十二、《盤古開天地》
1.巨人見身邊有一把斧頭，就拿起斧頭，對著眼前的（）劈過去，只聽見一聲（），“大雞蛋”碎了。（）的東西，緩緩（），變成了天；（）的東西，慢慢（），變成了地。
2.盤古倒下后，他的身體發生了巨大的變化。他呼出的氣息，變成了四季的（）和飄動的（）;他發出的聲音，化作了隆隆的（）。他的左眼變成了（），（）大地，他的右眼變成了（）月亮，給夜晚帶來（）;他的四肢和（），變成了大地的四極和五方的名山;他的血液，變成了（）的江河;他的汗毛，變成了（）的花草樹木;他的汗水，變成了（）萬物的雨露……
3.人類的老（）盤古，用他的整個身體（）了美麗的（）。
十三、《精衛填海》
1.炎帝之（），名曰（）。
2.女娃（），（），故為（）。常銜西山之（），以堙于（）。
十四、《普羅米修斯》
1.得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的（）宙斯，（），決定給普羅米修斯以最（）的（），（）火神立即執行。
2.火神不敢（）宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著（），被死死地鎖在高高的（）上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著（）的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯（）。
3.有一天，著名的大力神赫拉克勒斯經過高加索山，他看到普羅米修斯被鎖在懸崖上，心中（），便（），射死了那只鷲鷹，接著又用石頭砸碎了（）。普羅米修斯——這位敢于從天上拿取火種的英雄，終于（）了自由。
十五、《女媧補天》
1.自從女媧（）了人，大地上到處是（），人們一直過著快樂（）的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧（）被一陣（）的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！遠遠的天空（）一大塊，露出一個黑黑的大（）。地被震裂了，出現了一道道深溝。山岡上（）著（），田野里到處是洪水。許多人被火（）在山頂上，還有許多人在水里（）。
2.不久，天火（）了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大（）還在噴火。女媧決定（）生命危險，把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些（）的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的（）中找到了。
日積月累（四）
1.《嫦娥》的作者是（）朝的（），他和（）被稱為“小李杜。”
2.云母（）燭（），長河（）曉星（）。
（）應悔偷（），（）青天（）。
十六、《麻雀》
1.風猛烈地（）著路旁的梧桐樹。我順著林陰路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，（）地拍打著小（）。它嘴角（），頭上長著（），分明是剛出生不久，從（）掉下來的。
2.老麻雀用自己的（）著小麻雀，想（）自己的（）。可是因為（），它渾身（）了，發出（）的聲音。它呆立著不動，準備著一場（）。在它看來，獵狗是個多么（）的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的（）使它飛了下來。
十七、《爬天都峰》
1.我站在天都峰腳下抬頭望：啊，（）這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看（）的石級，石級邊上的（），似乎是從天上掛下來的，真叫人（）！
2.我（）向峰頂爬去，一會兒（）鐵鏈上，一會兒（）向上爬，像小猴子一樣……
十八、《牛和鵝》
1.這時，有一個（）的孩子故意要引它們來，就“吁哩哩哩”地叫了一聲。鵝聽見了，就（）頭來，側著眼睛看了看，竟爬到岸上，一搖一擺地、（）地走過來；還伸長（），“吭吭”地叫著，撲打著大（），好像眼里根本沒有我們這些人似的。
2.金奎叔說：“讓它這樣看好了！可是，它要是憑這種來（）人，那咱們可不答應，就得（）它的脖子，把它扔到池里去。記著，下次可別再怕它們了。”
十九、《一只窩囊的大老虎》
1.看著同班的小朋友在臺上（），邊說邊比劃，我真個（）得要死。我多想在臺上（），嘗嘗大家都看著我，給我（）是什么味道。
2.有一回又逢到我們班表演，級任老師在分派（）的時候，我（）期待的目光可能引起了她的（）。分派到最后，她看了我（）才下決心說:“就這樣吧，你扮老虎。”
3.我套上老虎皮，戴上老虎（），緊張地等候在后臺的上場口。（）背后有人輕輕推了我一把。我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。只聽見臺下一陣（），笑得我臉上一陣熱。我已經明白，我（）的表演，把全場的老師同學都逗樂了，他們從沒見過這樣（）的老虎。
二十、《陀螺》
1.抽冰嘎兒的小伙伴們，都愛比個高低上下，彼此各站一角，（）抽轉自己的冰嘎兒，然后讓它們互相朝對方撞去。這時你看吧，兩只（）的陀螺帶著（）的勇敢，旋風般撞向對手，剛一接觸，又各自閃向一邊，于是（）再戰──直到一方被撞翻才告一段落。
2.我是從小就（），更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰即敗。于是四處（）木頭，為削制（）的“冰嘎兒”，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少（），可仍然不肯住手。
3.（）它遠不如我（）中的那么漂亮，（）我極高興地（）了叔叔的禮物。（）當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是（），恨不得馬上就在馬路上（）！
4.然而世間許多事都是不可（）的，我追求的“和平”僅只是個人的愿望，小伙伴們可不甘（），他們中的一位大陀螺的主人，開始向我傲慢地（）。大陀螺（），挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則
（）地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于到了無法（）的地步，它們狠狠地撞上了！
5.這真是個（）的時刻！我嘗到了勝利的（），也品到了（）的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，（）小如微塵，對于好勝的孩子來說，也足以（）許久了──直到現在我還能（）地寫下這些文字，便是一種有力的（）吧！
6.人不可（），海水不可（）。
日積月累（六）
1.（）所短，（）所長。
2.機不（），時不（）。
3.差之（），（）千里。
4.（）口入，（）口出。
5.一言（），（）難追。
6.比上（），比下（）。
二十一、《古詩三首》
1.《出塞》這首詩的作者是（）朝的（），著名的（）詩人。
秦時（）漢時（），萬里（）人（）。
（）龍城（）在，（）胡馬度（）。
2.《涼州詞》這首詩的作者是（）朝的（）。
（）美酒（）杯，欲飲（）馬上（）。
（）沙場（）笑，古來（）幾人（）？
3.《夏日絕句》這首詩的作者是（）朝的（），號（）居士，有
（）之稱。
生當（）（）（），死亦（）（）（）。
至今（）（）（），不肯（）（）（）。
二十二、《為中華之崛起而讀書》
1.有位同學一直（）地坐在那里，（）。魏校長注意到了，他打手勢讓大家靜下來，點名讓那位同學回答。那位同學站了起來，（）而堅定地回答道：“為中華之（）而讀書！”
2.正當周恩來和同學（）時，忽然發現巡警局門前圍著一群人，他們湊了過去，只見人群中有個女人正在（）著什么，一問才知道，這個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原本（）巡警局給她（）撐腰，懲處這個洋人。誰知中國巡警不但不懲處（）的洋人，反而（）訓斥她。圍觀的中國人都緊握著（）。但是，在外國租界地里，誰又敢怎么樣呢？大家只能（）這個不幸的女人。
二十三、《梅蘭芳蓄須》
1.梅蘭芳先生是（）的京劇（）藝術家。他在（）唱旦角，為了演出的需要，他總是把（）剃得干干凈凈的。
2.1937年，日軍（）上海，梅蘭芳被迫藏身（），以（）日本人的（）。1938年底，有人（）他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，（），不再登臺。對于一個視（）為生活、視（）為生命的人來說，不能演出，不能創作，無異于（）。
3.梅蘭芳可以（）生活的困頓，直面戰爭的（），但他難以（）來自侵略者隨時隨地的（）。（）的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能（），表示對日本帝國主義的（），表明不給侵略者演戲的決心。
4.有的（）說，只要（）演出合同，就預支二十兩黃金給梅蘭芳。但是，無論戲園子老板開出的條件多么（），梅蘭芳都（）了。他（）賣房度日，也絕不在日本侵略者的統治下登臺演出。
5.軍醫用手摸了摸梅蘭芳的（），滾燙滾燙的，看不出（），只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺（）了。日本侵略者的（）最終沒有實現，梅蘭芳為此差點丟了（）。
二十四、《延安，我把你追尋》
1.像（）的燕子，在（）昔日的春光；
像（）成長的小樹，在追尋（）和太陽。
2.追尋你，延河（）的流水，追尋你，棗園（）的清香，追尋你，南泥
（）開荒的，追尋你，楊家嶺講話的（）會場。
3.一排排（）像雨后（），一件件家用電器（）；
我們永遠告別了破舊的（），卻忘不了延安窯洞溫熱的（）。
4.航天飛機（）宇宙的（），電子計算機奏出美妙的（）；
我們
（）丟掉了老牛破車，卻不能丟寶塔山（）的脊梁。
5.延安，你的精神（）！
如果一旦失去了你啊，那就仿佛沒有了（），怎能向美好的未來（）？
6.啊！延安，我把你（），追尋（），追尋金色的（），追尋
（），追尋（）的春光，追尋（），追尋火紅的（）！
日積月累（七）
1.《別董大》的作者是（）朝的（）。
2.千里（）白日（），北風（）雪（）。
（）前路無（），天下（）不識（）。
二十五、《王戎不取道旁李》
1.王戎（），（）與諸小兒（）。看道邊李樹多子（），諸兒（）取
（）不動。人問之，答曰：“樹在（）而多子，此（）。”取之，（）。
2.《王戎不取道旁李》選自（），王戎是（）之一。
二十六、《西門豹治鄴》
1.戰國時候，魏王的國君派西門豹去（）漳河邊上的鄴。到了那里，西門豹看到（），（），就找了位老大爺來，問他是怎么回事。
2.老大爺說：“都是河神娶（）給鬧的。河伯是漳河的神，每年要娶一個年輕
（）的姑娘。要不給他送去，漳河就要發大水，把田地全（）了。”
3.西門豹面對著漳河站了很久。那些官紳都（），大氣也不敢出。西門豹回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們去（）吧！”說著又要叫衛士把他們（）漳河去。
4.官紳一個個嚇得（），跪下來（），把頭都磕破了，直（）。西門豹說：：“好吧，再等一會兒。”過了一會兒，他才說：“起來吧。看樣子是河神把他們留下了。你們都回去吧。”
5.西門豹發動老百姓（）了十二條（），把漳河的水引到田里。（）得到（）灌溉，年年都（）好收成。
二十七、《故事二則》
1.有一天，名醫扁鵲去（）蔡桓公。扁鵲在蔡桓公身邊站了一會兒，說：“大王，據我看來，您（）上有點小病。要是不治，（）會向體內發展。”蔡桓公說：“我的身體很好，什么病也沒有。”扁鵲走后，蔡桓公對左右的人說：“這些做醫生的，總喜歡給沒有病的人治病。醫治沒有病的人，才容易顯示自己的（）！
2.蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么（），就悄悄地跑掉了？”扁鵲（）道：“皮膚病用熱水（）就能夠治好；發展到皮肉之間，用（）的方法可以治好；即使發展到腸胃里，服（）湯藥也還能治好；一旦深入（），只能等死，醫生再也無能為力了。現在大王的病已經深入骨髓，所以我不再請求給他醫治！”
3.飛衛是一名射箭（）。有個叫紀昌的人，想學習射箭，就去向飛衛（）。
4.開始練習的時候，飛衛對紀昌說：“你要想學會射箭，首先應該下功夫練（）。眼睛要牢牢地（）一個（），不能眨一眨！”
5.紀昌對自己的成績感到很（），以為學得差不多了，就再次去（）飛衛。飛衛對他說：“（）你已經取得了不小的成績，（）你的眼力還不夠。等到練得能夠把極小的東西，看成一件很大東西的時候，你再來見我吧！”
日積月累（八）
（）清（）秀
（）（）玉立
明（）（）齒
文質（）（）
相貌（）（）
威風（）（）
（）大（）圓
濃（）大（）
白發（）（）
（）發童（）
慈（）善（）
步（）蹣（）
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