第一篇：部編 三下 那次玩得真高興_教學實錄

三步分鏡六支架

串起玩耍好心情

——《那次玩得真高興》教學實錄

執教：XX省XX經濟技術開發區XX小學

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浙江省**市經濟技術開發區**小學備課組長，省級立項課題核心組成員。曾獲2018年度“教師好聲音”二等獎，撰寫的繪本習作設計發表于《繪讀繪寫》雜志。

最喜歡的教育格言：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。

最崇拜的教育家：陶行知。

最喜歡的一本書：《給教師的100條建議》。

教學實錄

一.圖文并茂，回憶喜歡玩什么

師：同學們，課前聊到我們有共同的愛好，就是都喜歡玩！這節課我們就來聊聊“玩”。你平時喜歡玩什么？

生：玩各種球。

師：喜歡運動的孩子。你經常和誰一起玩呢？

生：和爸爸媽媽一起玩。

生：我喜歡和外公外婆下棋。

師：你一般什么時候去找他們玩？

生：我會在周末晚上去他們家里下棋。

師：原來是在這個時間去陪外公外婆呀。

生：我喜歡放學做完作業后，在家里和弟弟一起玩機械玩具。

師：這聽起來是個好厲害的游戲，一定很好玩吧！

（師生交談中，PPT呈現）

師：我們班孩子可真會玩！像踢毽子、吹肥皂泡、放鞭炮，這些游戲你們大多都玩過吧？有沒有哪次玩得特別高興，讓你印象特別深刻的？

生：上個星期天，我和爸爸、朋友一起去游樂園玩摩天輪。我們到了很高很高的地方，感覺自己快要掉下去了！（生笑）嚇得我都不敢往下看。

師：隨著摩天輪慢慢上升，你一定特別激動，特別開心。這位同學把什么時間、在哪兒玩、和誰玩、玩得最開心的是什么，都說出來了。我們每個人記憶中一定都有玩得特別高興、印象特別深刻的一次。

（師板書：那次玩得真高興）

二.微課構架，回放現場怎么玩

師：你們看，這是我們班的小飛同學，他也在回憶自己玩得特別高興的那一次。（播放玩“老鷹捉小雞”的視頻，學生邊看邊笑）

師：他玩“老鷹捉小雞”玩得好開心啊。哪些動作給你留下了深刻的印象？

生：“老鷹”的動作。

師：“老鷹”做了什么讓你這么激動？

生：他一直在扇翅膀，左邊抓一下，右邊抓一下，還摔了一大跤。（生笑）

師：這一跤摔得值，讓他發現了一個絕招。誰發現了？

生：他發現可以從下面抓最近的“小雞”。

師：你觀察得真仔細！小飛是怎么躲的？

生：他抓著“雞媽媽”的衣服扭來扭去，一步從右邊跳到左邊，閃身逃走了。

師：“扭”“跳”“閃”，這三個詞用得真貼切。你能把這些動作按順序說說嗎？

生：一開始“老鷹”不停地扇翅膀，左抓抓右抓抓，一個都沒抓到，自己還摔了一跤。小飛抓著“雞媽媽”的衣服扭來扭去。突然，“老鷹”從下面伸出手去抓他。他一個閃身跳到另一邊，逃走了。

師：了不起！把幾個動作短語按順序連起來，就講清楚了小飛是怎么玩的。還真是這樣，你們看！

（按“一開始”“這時候”“最后”三步播放視頻，第一步出示“左右開弓”“繞圈圈”，第二步出示“猛烈進攻”“靈活地轉身逃走”，第三步出示“一個都沒抓住”“我們高興得跳起來”）

課件出示：

師：我們只需要把這些動作排排順序連起來，（PPT呈現短語排序動態）玩老鷹捉小雞的過程就清楚了。我們要分享自己玩得最高興的那一次。也可以這樣列提綱，抓住關鍵動作，連一連。

（師板書：動作連一連）

師：現在，我們也像他這樣一步一步回憶一下自己那一次是怎么玩的。

生：今年暑假我去騎馬。一開始叔叔把我抱上馬背，我一動都不敢動。小馬慢慢地在平地上走，我覺得很平穩。后來它加快了腳步，路也變得凹凸不平，我坐在上面一上一下地震，有點害怕。最后，它走完一圈就慢下來了。

（生一邊說，師幫助捕捉關鍵動作，示范填寫流程圖：“抱上馬背”“一動都不敢動”“覺得很平穩”；“加快了腳步”“一上一下地震”；“走完一圈”“慢下來了”）

師：馬兒越走越快，路越來越顛的時候，你怎么做的？

生：我有點緊張，一只手抓緊了馬背，一只手扶住旁邊的叔叔，還差點被震下去。（師在流程圖中補充“一手抓緊馬背”“一手扶叔叔”）

師：真是太有趣了。我們把這些有趣的動作短語連起來，就能向別人清楚地展示玩的過程。這么有趣的回憶怎么能放過？趕緊像小飛這樣，用幾個動作短語，把你那一次玩的過程記下來吧。

（生在三步流程圖中填寫動作短語，3分鐘后交流）

師：我們一起來交流下。（把學生的三步流程圖展示在屏幕上）

生：（讀）和父母玩漂流。一開始：談笑風生，水很平靜。這時候：下坡，越來越刺激，用船槳打水仗，潑水。最后：慢慢漂到終點。

師：下坡的時候發生了什么讓你覺得最刺激？你當時做了什么？

生：在一個急轉彎的地方我們撞到了石頭，船里進了很多水。我們趕緊把水舀出去。

師：原來是這么回事！多么精彩的部分，多重要的動作，趕緊回去記下來。

生：（讀）我和姐姐一起玩捉迷藏。一開始我找她，剛數到零我就跑到廚房門背后看，一下就找到了。然后換她找我。我先躲在柜子里，可是柜子太小，我的腳被門夾住了，我又換到床上，蓋上床單，剛好聽見她走過來。姐姐找了好久都沒找到我。那次玩得真高興！

師：你已經用自己的話把填在流程圖里的動作短語連起來了。瞧，通過動作連一連，我們就能把那一次玩的過程講清楚。

三.過程表達，回味高興好心情

師：看，小飛已經完成了！

（PPT出示例文，標紅表示動作的短語，播放小飛同學朗讀配音，旁邊“高興溫度計”逐格上升）

“‘老鷹’來了！”他一開始就想抓排在最后的“小雞”，一會兒跑向左，一會兒跑向右，左右開弓。我們在“雞媽媽”的保護下左躲右閃，和他繞圈圈。

這時，“老鷹”突然使出了從下面掏的絕招，開始猛烈進攻。“我閃！”我一個靈活的轉身，逃過了他的魔爪。

可憐的“老鷹”到最后一個都沒抓住，氣得叉著腰直喘氣。“哈哈哈，真好玩！”我們高興得跳起來。

師：你能感受到他的開心嗎？

生：（齊）能。

師：從哪里感受到的？

生：“‘哈哈哈，真好玩！’我們高興得跳起來。”“小雞們”都跳起來了。

生：“我一個靈活的轉身，逃過了他的魔爪。”他動作很靈活。

師：在轉身的同時他還說——

生：（齊）我閃！

師：多么得意啊！“小雞”獲得勝利的時候，他們還哈哈大笑起來。看來，要讓大家感受到快樂的心情，除了動作連一連，還可以加一加——聲音！這兩個小妙招能讓咱們的心情溫度和小飛一樣噌噌地往上漲！（指向“高興溫度計”）

（PPT呈現寫作要求：1.用上動作連一連，過程寫得真清楚。2.用上聲音加一加，高興指數升上來。3.語句通順，標點正確，寫得真明白。）

（師板書：聲音加一加）

師：有同學已經迫不及待地拿起筆來了！寫之前老師有一個提醒，咱們的“高興溫度計”有測量標準，用上動作連一連，玩的過程寫清楚，可以上升兩度；用上聲音加一加，表現高興的心情又升兩度。還有一度是什么呢？我們三年級學生，要語句通順，標點正確，這可難不倒你們！帶著這三個標準，快把你玩得特別高興的生活片斷記錄下來吧！

（生寫作，9分鐘后交流）

師：時間到，誰第一個來和我們分享？（屏幕上展示學生的習作）注意，邊聽邊思考，用“高興溫度計”幫他量一量能升到幾度。開始吧。

生：（讀）叔叔剛把我抱到小馬背上的時候，我一動都不敢動。小馬慢吞吞地走，我感到很有趣。后來小馬走上了凹凸不平的道路，速度也越來越快。我開始有點害怕，抓住了馬背。路越來越陡，馬兒小跑起來，我在上面一上一下地震，嚇得我連忙扶住叔叔，抓著馬背的手也越來越緊。走了一圈，小馬漸漸停了下來。下面還有人在給我拍照，我在馬上擺了個勝利的姿勢。騎馬可真好玩啊！

生：（七嘴八舌）四度！五度！

師：請量出五度的同學說說理由。

生：他把騎馬的幾個動作按順序連起來講，講得很清楚。把剛才補充的內容也加進去了。

師：動作連貫，過程清楚，讓大家一讀就明白了。量出四度的同學發現了什么問題？來幫幫他！

生：我建議加一點聲音，比如他在被震得上上下下時可能就會說“哎喲哎喲”，拍照的時候也會有笑的聲音。

師：真是個好建議。請你回去修改修改，爭取寫出五度好心情！

四.同伴分享，回眸快樂成長

師：給文章加上開頭、結尾和標題，你的“那次玩得真高興”就寫成了。高興的事兒得講給伙伴聽，請四人小組分享分享。像老師一樣用“高興溫度計”量一量，紅筆畫一畫，讀不明白的地方改一改。評完后放進四人小組的彩色成長記錄袋中，掛到成長樹上來。

（生小組分享，自由評改，最后和老師一起將成長記錄袋掛到成長樹上。師板書“快樂成長”，板書合成樹的形狀）

師：讓我們珍藏這份寶貴的記憶，在成長的路上，永遠與快樂相伴。下課！

第二篇：【教學設計】習作：那次玩得真高興

習作：那次玩得真高興

教學目標：

1.把玩的過程寫清楚，寫具體。2.要表達出自己愉快的心情。教學重點：

把玩的過程寫清楚，寫具體。教學難點：

表達出自己愉快的心情。教學準備：

學生自己最喜歡玩的玩具或者玩耍時的一張照片。教學過程：

一、激趣導入：

1.教師興高采烈地走進教室，說：“同學們，這節課我們來做一個游戲，好嗎？”

2.在黑板上畫出一個頭像，卻沒鼻子。讓學生猜猜，將會做一個什么游戲。

(板書：畫鼻子)

二、引導學生進行活動：

（一）宣布活動：

1.同學們，今天我們在教室里開展一次畫鼻子游戲，你們高興嗎？

2.請幾位同學說說，當聽到老師說進行做游戲時時心情如何？ 3.再請幾位同學回憶一下，當老師宣布進行畫鼻子游戲時，你觀察到了誰的神態與動作變化，全班同學的心情如何？有什么表現？

（二）準備活動：

1.教師宣布游戲規則。2.準備兩條紅領巾。

3.觀察頭像的外貌特點，你想給他配一個怎樣的鼻子？ 4.誰再來說說這兩位選手的心情如何？你能猜到此時他倆心里會想些什么嗎？臺下的同學們心情如何，會想些什么呢？

（三）活動過程

1.教師大聲宣布“游戲開始”，同學們積極舉手，都想上臺畫一畫。教師提示同學們認真觀察都想上臺參與游戲的熱鬧場景。

2.教師點一名學生上臺，蒙住其眼睛，轉三圈，動手畫。同學們，誰來把你剛才觀察到的兩位選手的面部表情和動作向大家描述一下。

（引導學生從臺上學生的神態、動作、心理活動，位置畫錯時，臺下學生激動的神態、語言，熱鬧的場面等方面進行描述）。

3.請另外選手接著游戲，請同學們繼續觀察。

（四）活動結果

他們分別把鼻子畫在了什么位置？誰的鼻子畫得最好？得到獎勵后他的心情怎樣？誰來描述一下？

三、寫作練習

1.我們的游戲結束了，現在請你來說說整個游戲中你和同學們的心情如何？

2.同學們，你們剛才仔細觀察了參與畫鼻子的同學的神情、動作以及臺下同學們的表現。也揣摩了他們的心理活動，大家的描述很準確、精彩。現在你們能把整個活動的過程寫下來嗎？

3.教師出示習作要求。

（1）要把活動的過程寫完整，交待清楚。（2）把活動過程中自己印象最深的地方寫下來。（3）描寫過程時一定要注意表達出自己的愉快心情。板書設計：

習作：那次玩得真高興

畫鼻子游戲 參與者的神情、動作 其他人的表現 所有人的情緒

教學反思：

《語文課程標準》中指出：“寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表述的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感。” 說得多好！那么怎樣才能讓我們的學生“易于動筆、樂于表達”呢？

我的做法是先讓學生到實踐中去親身體驗。只有來源于生活，才能使文章寫得生動具體、才能讓學生有話可說、才能讓學生真正地做到通過語言文字表達真情實感。

于是，我利用游戲，讓學生參與到活動中，親身體驗整個活動過程。我還要求學生仔細觀察相關人物的動作、神態和心理活動，并及時討論、描述出來。有了親身體驗，這篇作文一點也不難寫。學生們也就文思如泉，下筆有神，一篇篇美文也就躍然紙上。的確，親身體驗，放飛心靈。寫作教學如果做到了讓學生親身體驗，感受生活，那么學生也會是易于動筆，樂于表達，寫出自身的真情實感。這樣的習作才會有血有肉有靈魂。

第三篇：那次玩得真高興作文三年級

那次玩得真高興作文三年級1

今天我來到有趣的.動物園。我看見一只正在曬日光浴的獅子，它真會享受啊！

姐姐站在獅子的前面，獅子正要爬上來，他被嚇的發起了雞皮疙瘩，我大笑起來了。我還拍了很多動物的照片，真是有趣呀！

這次我玩得真高興！

那次玩得真高興作文三年級2

今天是星期六，早上碧空如洗，萬里無云，我還在睡覺，媽媽說：“快起來了，我們今天要去萬人沙灘!”我高興得一蹦三尺高，等我穿好衣服，吃好早飯，我們就出發了。

到了地點，我脫掉鞋子，沖向沙灘!沙灘上游人如織，有的`在堆沙堡，有的在挖坑，有的在打排球……我們玩了堆沙堡，可開心了!

下午，我們依依不舍地離開了沙灘，走向公交站。等公交車的時候，媽媽問：“兒子，開不開心?”我開心地說：“我今天非常開心!”

真是快樂的一天啊!

那次玩得真高興作文三年級3

有一天，碧空如洗，我一放學，走到校門口，就看見爸爸眉開眼笑地等著我，我奇怪地問爸爸：“你今天怎么這么開心啊?”

爸爸說：“你有小弟弟了，你當哥哥了!”我說：“真的嗎?我真開心!”

爸爸把我帶到了人民醫院，去了病房，我看到了媽媽，而且我真的有了一個小弟弟，我的.心里十分開心!我摸了摸小弟弟那軟軟的，小小的臉，可真光滑啊!這時，小弟弟突然醒來了，他沒有看見媽媽，就哇哇大哭起來了，媽媽一叫：“小寶貝!”小弟弟就不再哭了，我說：“小弟弟，我是你的哥哥，叫我哥哥呀!”媽媽笑瞇瞇地說：“小弟弟太小了，還不會說話呢。”

哈哈，我當哥哥了，這一天我真開心!

那次玩得真高興作文三年級4

小伙伴們，你們以前應該也有玩的最開心的時候吧，我也有哦，那我就給你們介紹一下吧。

我玩的最開心的時候是和我的`朋友一起去游樂園，我們坐的是過山車，我在最前面我當火車隊 長，我的朋友在我的后面，他當火車管理員，我的爸爸在我朋友的后面，我的媽媽也在我朋友的后面，他們是游客。火車啟動了，我在前面嗚嗚地開著火車。刺激極了，更刺激的是，一個下坡火車呼地一聲滑了下去，我和我的朋友一下子就喧鬧起來。爸爸媽媽都快被嚇哭了，這時，火車慢慢往平路走去了。

突然間，一個上坡，火車一下子沖了上去。我心想這樣火車不會掉下來嗎？最后我才發現火車。是和軌道一起連接起來的。

這次的火車游戲，可真好玩啊。

那次玩得真高興作文三年級5

我去過天池山，我每次都喜歡走小路，小路旁有一棵棵大樹。

大樹上掛滿藤條，其中有一條長條彎彎的像一個蕩秋千。我坐上藤條，媽媽在旁邊推我，我覺得可好玩了，我高興地哈哈大笑起來。

我這次玩得真高興！

那次玩得真高興作文三年級6

春節前夕，爸爸媽媽都從外地趕回來了。我們終于可以團聚了。奶奶做了好多菜，一家人開開心心地吃團圓飯。

吃過飯后，我們一起去看漂亮的煙花。我還用手機專門拍了下來，這樣，每天都能看到這光彩奪目的`煙花了。

欣賞過煙花，我們匆匆回家去祭拜祖先。我把好吃的食品整齊地擺放在桌子上，給他們點上香，用磕頭方式來紀念他們。我真希望他們還活著，因為我非常想念他們。

我也希望自己快點長大，孝敬身邊的每一位親人。趁他們都在世，做個孝順的孩子是應該的。

那次玩得真開心啊！

那次玩得真高興作文三年級7

有一天寫完作業，我去找同學在樓下玩踩單車的.游戲。

正當我們你追我趕玩得最起勁的時候，一輛三輪車從我眼前飛速開了過去，嚇得我緊急剎車，還好我拉住了剎車，要不然我的小車就被撞飛了。我想：這樣的游戲太危險了，如果再來一輛三輪車的話，我可能會被嚇得魂飛披散。于是，就和同學改成玩捉迷藏，第一局我先找，我找了同學整整3分鐘才找到。后來換成他來找我，結果，他花了十分鐘才找到了我。哈哈哈，最后我還是贏了！

那次玩得真開心。

那次玩得真高興作文三年級8

我們坐著船出海，船緩緩地動了起來，海風迎面吹來，帶來絲絲涼意，一望無際的藍被海風吹得深邃，空氣是那么的清新，海水是那么的湛藍，遙遠的天邊幾縷輕紗般的白云，橫漂在藍色的天空。嬉戲的.海鷗不時掠過湛藍的海面，時而又停在海面上，享受著大自然賜予我們的一切。

走著走著，走近了那充滿美好的星海公園了，那里帶著奇妙有趣和夢幻。特別是“飛天椅”，海風呼呼地吹著，那風就像是把坐在飛椅的我們帶到了天空中的仙境里，飛椅越飛越高，往下面看，人都變小了，樹變小了，花變小了，好像萬物變小了，美麗極了。

那次玩得真高興，讓我印象深刻，我永遠不會忘記那次大連之旅。

那次玩得真高興作文三年級9

暑假的一天，我們全家去蕪湖方特樂園里玩。

我們起得很早，所以早早地就到了那里。可是，門沒有開，我在想，要是晚一些來就好了。整整等了幾十分鐘時間，終于開門了，我們趕緊走進游樂園。哇！里面有好多游玩項目，有“海盜船”“大擺錘”“鬼屋”“過山車”“小火車”……其中，我覺得最好玩的`是“大擺錘”了。

剛開始，我坐在椅子上，覺得沒什么可怕的。但當它開始慢慢擺動時，我有點緊張了。后來，它就像拿出自己的看家本領一樣，越擺越高，越擺越厲害，甚至有時還轉一個圈，讓我覺得天旋地轉，有的人在喊：“啊！嚇死了。”還有人嚇得都要尿褲子了。我下來后，頭也特別暈，“大擺錘”真刺激。

那次，我玩得真的很高興！

那次玩得真高興作文三年級10

去年暑假，我和爸爸媽媽去方特水上樂園。我們到了水上樂園，一眼望去，滑梯和游泳池就出現在眼前。我最喜歡玩水上樂園的滑梯。

我換上游泳衣，就和爸爸媽媽一起進去了。望著三丈高的滑梯，我深深地呼吸，為自己打氣。帶上游泳圈，我爬到了滑梯的頂端，大聲地對爸爸說：“爸爸，我要滑下來了！”

說完我一聲尖叫：“啊——”我滑下來的同時，嘩嘩的一個大波浪也推著我，一直到滑梯的底部。我的全身都被水沖了一遍，沒有一絲干的'地方。滑下來的時候，我才知道原來水上滑梯這么刺激。于是，我又反復玩了好幾遍。

那次玩得真高興！

那次玩得真高興作文三年級11

我和同學去了動物園。里面有各種各樣的動物，大熊在地上打滾，熊貓在吃著竹子，小鳥在唱歌。

突然，我們聽到了一個“哇，哇……”的聲音，我的.同學被嚇到臉都青了，我一看，原來是只老虎，它正在緊緊的盯著我們，好像是要吃掉我們，真是太可怕，太兇猛了!

離開動物園后，我非常高興，因為動物園很有趣，讓我意識到了很多動物，而且，我跟同學玩的真高興!

那次玩得真高興作文三年級12

上一次，我和我的朋友一起去和平公園玩去了。天氣晴朗，我們一進去就看到了高大的花，我們走呀，走呀，我們看到了用花編成的大黃鴨，小豬佩奇，金蕊流霞……

之后我們走呀，走呀，我們又走到了一個公園里，那里有滑梯，蕩秋千，蹺蹺板，用石頭做的烏龜，于是我和我的朋友便來到了高大的滑梯的下面排隊，這排隊的人太多啦，簡直人山人海，輪到我們滑呀，這可太高了吧，我都不敢滑啦還有很多很多等著我們去玩呢！

之后我們走到了一個地方，那里立著長方形的石頭里面有好大的'一個窟窿，我和我的朋友鉆進去鉆過來，這可太好玩啦！晚上了，我們戀戀不舍的回家了。雖然我們玩的很累，但是很開心。

那次玩得真高興作文三年級13

假期里，爸爸給我報了夏令營，哪里天天都有讓你覺著快樂的游戲。最快樂的要數那次打水仗了。老師給每一個同學五個沒吹的氣球，然后同學們把自己的氣球里裝上水，打個死結。開始打水仗嘍！我們把“水蛋”扔給對方，“水蛋”一落地就會自動炸開，“水蛋”里的水會跳兩米遠，跳到對方的`身上。

天空中到處都是水，就像下了一場大雨，我們打水仗的草坪也成了泥地。

一場水仗過后，同學們個個都像掉下水后，又被人救上岸的樣子。大家猜猜看，誰身上最濕呢？哈哈！當然是老師了，每個同學都“炸”過老師，當然，我也“炸”過幾次，老師都快成落湯雞了！

在這天，大家一天都充滿歡笑。

那次玩得真高興作文三年級14

有一天放學，我和同學在學校玩貓捉老鼠的游戲。

游戲規則是：一個三角形為“老鼠洞，”選一顆芒果樹為“油，”小房子是“米。”偷米的.時候可以抓，并且限時10秒鐘，偷油不可以抓，限時35秒，并且不能救人。

游戲開始了，我當“老鼠，”我們一群“老鼠”開始布置計劃。我說我沖出去偷油，劉同學第二個去，說好了。我第一個沖了出去，我跑得飛快，“貓”根本就抓不到我。我偷完油，又以百米沖刺的速度跑了回來。劉同學差點就抓到了，好險哪！

時間過得可真快，我看了看時間，已經5：30了，我要去晚托班了。

那次玩得真高興。

第四篇：那次玩得真高興三年級作文

那次玩得真高興三年級作文

那次玩得真高興三年級作文1

我們學校有許許多多有趣的節日，藝術節，科技節，體育節等等。但是最讓人難忘的還是購物節。

一到下午，同學們穿著喜氣洋洋的衣服來到了學校。紅的，黃的，橙的，紫的，各種各樣，真像一朵朵燦爛的花兒開放著。

購物節終于開始了！首先，老師先講述了一些購物節的規則，然后開始分組了。我一邊吆喝道：“每一樣物品15元，橡皮買三送一，只要15元。”一邊給每一個商品寫上價格。接著，我把同學們喜歡的東西向前放，又把他們不喜歡的往后放。這是為了讓同學們能買到更多他們喜歡的。

不知不覺，購物節在我們的歡聲笑語中結束了。雖然購物節結束了，但剛剛的快樂裝滿了我們的書包。

那次玩得真高興三年級作文2

那次購物節讓我印象深刻。同學們在為購物節做準備，有的在畫黑板，有的在擺桌椅，還有的在擺商品，大家一刻也不休息，都在做準備。

終于開始了，大家都迫不及待的等著購物。沒一會兒，大家像風一樣“嗖”地一聲涌了上來。

同學們東瞅西瞧，這看看，那瞧瞧，東張西望，想買這，也想買那。

不一會兒，商品就快賣完了。

我瞧了瞧同學們的購物袋，有筆記本、橡皮、鉛筆、盆栽……

眼看時間就快要到了，大家依然在抓緊時間購物。

結束了購物，第二項活動開始。大家瞪著大眼睛看屏幕，看著一個又一個同學玩刮刮，大家興奮起來，因為太好玩了。

到了放學時間，同學們站好隊有序回家。

真實難忘的一天！

那次玩得真高興三年級作文3

我去過天池山，我每次都喜歡走小路，小路旁有一棵棵大樹。

大樹上掛滿藤條，其中有一條長條彎彎的.像一個蕩秋千。我坐上藤條，媽媽在旁邊推我，我覺得可好玩了，我高興地哈哈大笑起來。

我這次玩得真高興！

那次玩得真高興三年級作文4

有一天放學，我和同學在學校玩貓捉老鼠的游戲。

游戲規則是：一個三角形為“老鼠洞，”選一顆芒果樹為“油，”小房子是“米。”偷米的時候可以抓，并且限時10秒鐘，偷油不可以抓，限時35秒，并且不能救人。

游戲開始了，我當“老鼠，”我們一群“老鼠”開始布置計劃。我說我沖出去偷油，劉同學第二個去，說好了。我第一個沖了出去，我跑得飛快，“貓”根本就抓不到我。我偷完油，又以百米沖刺的速度跑了回來。劉同學差點就抓到了，好險哪！

時間過得可真快，我看了看時間，已經5：30了，我要去晚托班了。

那次玩得真高興。

那次玩得真高興三年級作文5

有一天，碧空如洗，我一放學，走到校門口，就看見爸爸眉開眼笑地等著我，我奇怪地問爸爸：“你今天怎么這么開心啊?”

爸爸說：“你有小弟弟了，你當哥哥了!”我說：“真的嗎?我真開心!”

爸爸把我帶到了人民醫院，去了病房，我看到了媽媽，而且我真的有了一個小弟弟，我的心里十分開心!我摸了摸小弟弟那軟軟的，小小的臉，可真光滑啊!這時，小弟弟突然醒來了，他沒有看見媽媽，就哇哇大哭起來了，媽媽一叫：“小寶貝!”小弟弟就不再哭了，我說：“小弟弟，我是你的哥哥，叫我哥哥呀!”媽媽笑瞇瞇地說：“小弟弟太小了，還不會說話呢。”

哈哈，我當哥哥了，這一天我真開心!

那次玩得真高興三年級作文6

小伙伴們，你們以前應該也有玩的最開心的時候吧，我也有哦，那我就給你們介紹一下吧。

我玩的最開心的時候是和我的朋友一起去游樂園，我們坐的是過山車，我在最前面我當火車隊 長，我的朋友在我的后面，他當火車管理員，我的爸爸在我朋友的后面，我的媽媽也在我朋友的后面，他們是游客。火車啟動了，我在前面嗚嗚地開著火車。刺激極了，更刺激的是，一個下坡火車呼地一聲滑了下去，我和我的朋友一下子就喧鬧起來。爸爸媽媽都快被嚇哭了，這時，火車慢慢往平路走去了。

突然間，一個上坡，火車一下子沖了上去。我心想這樣火車不會掉下來嗎？最后我才發現火車。是和軌道一起連接起來的。

這次的火車游戲，可真好玩啊。

那次玩得真高興三年級作文7

星期四那天，是令人難忘的一天，我早早地來到了學校，盼望著下午的到來。

時間一點一點的過去了，終于到了下午。

購物節開始了，我們組先是買東西的，真的好開心啊！大家有的買文具，有的買小本子，還有的買玩具和蔬菜的。我也買了很多東西，不僅給自己買了，還給家里人買了，蔬菜給外婆，盆栽給弟弟，小本子給爸爸媽媽，我想他們收到禮物一定會和我一樣開心的。

第二輪是買東西的同學和賣東西的同學交換。第二輪開始了，有的同學買商鋪的時候，我們急忙向他們推銷商品，盼望著他們能買。

快樂的時間總是短暫的。購物節結束了，我們難忘的背上書包，放學了，可快樂的購物節還在我們腦海里回蕩。

那次玩得真高興三年級作文8

我們坐著船出海，船緩緩地動了起來，海風迎面吹來，帶來絲絲涼意，一望無際的藍被海風吹得深邃，空氣是那么的清新，海水是那么的湛藍，遙遠的天邊幾縷輕紗般的白云，橫漂在藍色的天空。嬉戲的海鷗不時掠過湛藍的海面，時而又停在海面上，享受著大自然賜予我們的一切。

走著走著，走近了那充滿美好的星海公園了，那里帶著奇妙有趣和夢幻。特別是“飛天椅”，海風呼呼地吹著，那風就像是把坐在飛椅的我們帶到了天空中的仙境里，飛椅越飛越高，往下面看，人都變小了，樹變小了，花變小了，好像萬物變小了，美麗極了。

那次玩得真高興，讓我印象深刻，我永遠不會忘記那次大連之旅。

那次玩得真高興三年級作文9

我和同學去了動物園。里面有各種各樣的動物，大熊在地上打滾，熊貓在吃著竹子，小鳥在唱歌。

突然，我們聽到了一個“哇，哇……”的聲音，我的同學被嚇到臉都青了，我一看，原來是只老虎，它正在緊緊的盯著我們，好像是要吃掉我們，真是太可怕，太兇猛了!

離開動物園后，我非常高興，因為動物園很有趣，讓我意識到了很多動物，而且，我跟同學玩的真高興!

那次玩得真高興三年級作文10

今天我來到有趣的動物園。我看見一只正在曬日光浴的獅子，它真會享受啊！

姐姐站在獅子的前面，獅子正要爬上來，他被嚇的發起了雞皮疙瘩，我大笑起來了。我還拍了很多動物的照片，真是有趣呀！

這次我玩得真高興！

那次玩得真高興三年級作文11

今天是星期六，早上碧空如洗，萬里無云，我還在睡覺，媽媽說：“快起來了，我們今天要去萬人沙灘!”我高興得一蹦三尺高，等我穿好衣服，吃好早飯，我們就出發了。

到了地點，我脫掉鞋子，沖向沙灘!沙灘上游人如織，有的在堆沙堡，有的在挖坑，有的在打排球……我們玩了堆沙堡，可開心了!

下午，我們依依不舍地離開了沙灘，走向公交站。等公交車的時候，媽媽問：“兒子，開不開心?”我開心地說：“我今天非常開心!”

真是快樂的一天啊!

那次玩得真高興三年級作文12

20xx年12月31日，雖然這天是這整個冬天最冷的一天，但是我心里是熱情高漲，因為那天是我期待已久科華學校一年一度的購物節。

當日下午購物節開始啦！我們班上的購物節一共分三個區，有玩具區，文具區，蔬菜區。當琳瑯滿目的東西擺在我的面前，我的眼睛都看不過來了。

活動開始了，首先我當了售貨員的角色，然后還當了購物者。我賣了很多東西，也買了很多東西，我賣了玩具，我買了蔬菜，文具和玩具，還體驗了兩種角色，我那天的“戰果”可真豐富呀！

那天得活動我玩得可真高興！我還用購物節里購買來的蔬菜給爸爸媽媽做了一道沙拉，他們還夸我做的沙拉很好吃呢。通過這件事我知道了只要我動手，我也能為家人制作美食。

第五篇：那次玩得真高興小學生作文

那次玩得真高興小學生作文1

上午，天空中突然下起了鵝毛大雪。晶瑩剔透的雪花紛紛揚揚從天上飄下來，像美麗的蝴蝶翩翩起舞。雪花飄飄揚揚，落在地上，落在樹上，落在房屋上，到處都是白的了。

第二節課后，我們在王老師的帶領下來到操場上。啊，只見操場上紅色的跑道不見了，上面已經鋪上了一層厚厚的白地毯。大家立刻散開，興奮地在上面踩啊踩，不一會兒地面上就被踩出了一個個深的、淺的腳印。

很快，踩腳印的游戲我們就不感興趣了。大家又開始用手挖雪，拍成各種各樣的形狀。我跟最好的小伙伴堆出了一個大雪球，圓圓的，像個大皮球。我倆推著“大皮球”滾來滾去。再看同學們，有的在打雪仗，有的在用雪堆成小，還有的在用雪做美麗的生日蛋糕。大家叫著，笑著，一會兒這里瞧瞧，一會兒那里看看，還不忘評論一番，熱鬧極了！

我和小伙伴推的雪球越變越大，我們就把它做成了一個小雪人，雖然不是很漂亮，但我們依然興致勃勃，老師還給我們和雪人一起合影留念呢！我們正得意時，突然聽到遠處傳來一陣喧鬧聲，原來是幾個男生在旁邊做了一個特別大的雪球，比汽車輪胎還大，真是天下無敵大雪球！大家都開心地跑過去幫著滾起來。最后我們全班同學一起在大雪球跟前合影，真是太酷啦！

這是我最難忘的一次玩雪經歷，真高興！

那次玩得真高興小學生作文2

哈哈，鼻子既然能長在眼睛上，是真的！這樣的事情就發生在我班。不信？那就跟著我走進班級來看看吧。

哦耶！比賽開始了子曦和雨桐同學的比賽開始，子曦像一個偵察兵一樣在觀察鼻子的位置在哪里，而雨桐同學則信心十足在那里笑著。這時老師用紅領巾蒙住了他們的眼睛。子曦像神筆馬良一樣直接上臺去，仔細回憶測量，一下子就把鼻子畫在了正中間。而雨桐同學東找西找終于把鼻子畫到了眼睛里，引起了全班的哄堂大笑。之后，又有六人參加比賽分成了三組，結果都以失敗告終。

比賽第二項，老師讓同學拿出便利貼，一小組寫時間，二小組寫人物，三小組寫地點，四小組寫干什么。一會兒工夫我班的“搞笑之星”四人小隊走上了講臺，他們說的是：“現代、唐朝、宋朝混合朝代的僵尸在究極太陽之星中做夢。”這番話使我們哈哈大笑。好了幾輪后比賽結束了。

看到這里，你會問：“這些比賽叫什么名字吧？”好的！我跟你說說第一個活動叫“畫鼻子”第二個叫“連詞成句樂翻天”。

現在想起那次老師領我們做的游戲十分有意義，我還想再玩一次，因為那次玩的真高興！

那次玩得真高興小學生作文3

晚上，我抱著足球和朋友們一起去公園踢足球。

我方隊員細腿狐貍當隊長，俞家軒后峰，汪明杰當前鋒，我呢是守門員。敵方隊員小則則前鋒，藍小子后鋒，唐號隊長，小天哥守門員。

首先是隊長猜拳石頭剪刀布，“耶，細腿狐貍好樣的。”我開心地說。細腿狐貍瞄了汪明杰一眼，汪明杰似乎懂了什么，就到了細腿狐貍左前方，細腿狐貍裝作要往前踢的樣子，沒想到啊——敵方隊員居然像老虎一樣猛撲而來，連守門員也沖了過來。這時，細腿狐貍猛的用腳踢到了足球，飛快地沖向了球門那邊，他把球傳給汪明杰。“多謝了隊長，看我的反彈踢！”汪明杰用腳擋住了足球，他使出九牛二虎之力，乘機提了一個飛球，足球飛了起來。“哇！還有這種方法嗎，厲害啊！”我驚訝地說道。球進了！

下一輪細腿狐貍先讓敵方發，敵方前鋒后鋒連忙跑到我方區域。敵方隊長把球傳給前鋒。前鋒再把球傳給后鋒。他們倆就這樣前進著。前鋒要把球傳給后鋒時，突然細腿狐貍用腳把球勾起來，然后迅速地一腳踢進球門。

又下一輪細腿狐貍聽說唐號給他一塊巧克力，就讓對方先發球，誰知他把球傳給藍小子，藍小子開了個大腳，球飛向我們的球門。足球正在下落，我猛得跳起來把球抱住，哈哈，幸好我反應快，耶！

那次玩得可真高興呀！

那次玩得真高興小學生作文4

有一次放暑假，爸爸媽媽帶我去廈門玩，我們是坐高鐵去的。六個多小時的車程，我們終于踏上了廈門的土地。

一到那兒，我就被眼前的景色深深地吸引住了。蔚藍色天空中的云朵在飄蕩。有的像兔子、有的像小猴子、有的像老虎各式各樣的。我看見一只只海鷗在天空中翱翔著。海面上波浪緩緩地滾動，海水不斷地向前向前。

第二天早晨，媽媽說：快起床，吃好早飯去沙灘玩。聽到這句話我開心極了！趕緊穿好衣服去吃早飯。吃完早飯我就換上了我的'泳裝和泳鏡，還帶上我的裝備準備去沙灘玩。到了沙灘我把水槍灌滿水朝爸爸狠狠地射了一擊，爸爸馬上反擊了往我臉上潑水，我們的水槍大戰就這樣開始了，最后我完勝。

我用小鍬挖了一個坑，還讓爸爸站到那個坑里，再用沙子往坑里填，一會兒功夫爸爸的腳就被埋進沙堆里了。我用一個桶裝沙子，再倒出來，這樣爸爸的埋腳沙丘加上我的沙子倒立一座沙堡就出來了。我拿著一根小木棍在沙灘上寫了我自己的小心愿，等海水漲潮后，那些就被海水帶走了！

一直玩到夜深了，朦朧的月光照在沙灘上、房子上、車上。眼前一片黑乎乎的，只有那月光照射著大地，今天玩得真高興，我們也進入了甜甜的夢鄉！

那次玩得真高興小學生作文5

國慶節，爸爸、媽媽、姐姐和我一家四口，去赤峰游玩。那次玩得真高興，感覺自己就像是一只放飛的小鳥。

一路上，風景秀麗，新鮮的空氣讓人神清氣爽。我看見好多樹，這里的樹真雄壯，一顆顆高大粗壯，樹的葉子有紅的，金黃的，非常漂亮，還有通往赤峰的路上，牛羊馬一群群，一片片。有的飛快地奔跑，有的在靜靜地吃草，還有的在擠來擠去，嬉戲玩耍，一望無際的大草原在藍天的映襯下顯得格外的綠，像一張綠色的大地毯一直鋪向天邊。我情不自禁地唱起了：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”

到了大伯家的第二天，大伯帶我們去沙漠玩，到了那里，下了車，扔掉鞋子，沖進沙漠，雙腳踩在松松軟軟的沙子上，我非常興奮，大家一起坐了沙灘摩托，我和姐姐爬上沙頂然后往下滑，可刺激了，但往上爬的時候就很難了，爬到一半就滑下去了，我嘴角聳拉著像是掛著兩個油瓶，整個人像泄了氣的皮球。這個時候姐姐喊我加油！我吃驚得眼睛瞪得大大的，姐姐平時很高冷，經常數落我，我心里有點怕她，沒想到這次姐姐沒有批評我笨還鼓勵我，我一下子來了力氣，一鼓氣爬了上來。我用笑彎了的眼睛看著姐姐說了聲謝謝！心里比吃了蜜還要甜！

現在想起來，仍然是記憶猶新，那一次，我玩得真高興。

那次玩得真高興小學生作文6

有一天，我和同學一起約了去九溪玩水嬉戲。

我們坐車來到九溪門口，因車子不能往上開，我們便自己走了上去。在門口我們看到一處小賣鋪，就買了兩把水槍。九溪的路彎彎曲曲的，路很窄，只有一輛車才可以開。路兩旁種滿了茶樹，郁郁蔥蔥，非常美麗。我們一路走一路看，媽媽找了一處既是活水，人又少，水也不深的地方。我們迫不及待的想要下水了，但媽媽先給我們找好一個位置坐下來，給我們換好了衣服，我們拿著水槍，開心地下水了。

當我們一腳踩進小溪里，給我們的第一感覺就是兩個字——涼爽。在小溪里開始了我們的奇妙之旅，我們一會兒用水槍互相對打，一會兒用石頭搭東西，我們費了好大的勁兒，搭出了一條長長的小溪流，把水槍放在水面上，讓它順著小溪流自由的漂流。我們還在水里找各種各樣的小石頭，覺得都是我們的小寶藏，我們在水里玩得不亦樂乎。

不知不覺就到了傍晚，我們玩累了，便去找媽媽了。九溪景色又美，又是避暑納涼的好地方，我們小朋友的玩水樂園。真是玩的太開心啦!

那次玩得真高興小學生作文7

“哇，就一個晚上的時間，外面就積了很厚的雪！”望著窗外美麗的雪景，我驚嘆道。

這時爸爸走進房間說他決定“罷工”陪我和妹妹好好地玩雪，我和妹妹開心壞了。我們先跑到樓下的公園打起了雪仗，爸爸和媽媽的雪球又硬又大，我和妹妹的雪球又軟又小，我和妹妹只能被爸爸媽媽追著仍雪球，好可憐呀！這個時候公園里還有人在堆雪人，看得我們也想堆雪人，但樓下的雪已經快沒了，所以我們一家拿上工具，準備到樓頂上去堆雪人。我迫不及待地乘上電梯，“叮鈴”樓頂到了！我急忙走出電梯，“哇”樓頂上白茫茫的，好美啊！”我忍不住叫道，爸爸媽媽看到后也興奮不已：“這下子我們一家可以盡情地玩了！”本來，我有點不忍心破壞這完美的雪景，可是我想了想，到樓頂的主要目的不就是為了打雪仗、堆雪人嗎？

于是我們馬上開始堆雪人。我和妹妹一踏上雪地忍不住躺在雪地上歡快地來回打了幾個滾，才開始堆雪人。我和妹妹負責運雪，爸爸負責堆雪人，而媽媽就負責給我們拍照。不一會功夫雪人就有了外形，我用工具給雪人做了手和帽子，雪人終于做好了！我們開心得圍著雪人讓媽媽幫我們拍照留念。

雖然這一件已經過去一個月了，但卻仍然歷歷在目好像昨天才發生過，因為這是我長大以來第一次在雪后和家人們玩雪，也是我玩得最高興的一次，我會把它牢牢記在我的心里。

那次玩得真高興小學生作文8

“下雪了！下雪了！快出來堆雪人呀！”我和小伙伴們穿好衣服，一窩蜂地沖出屋子。

我們來到廣場上，大家從家里拿來了工具，有鏟子、水桶、掃把……大家開始分配工作，小明和小麗負責做雪人的身體。誰來負責雪人的頭呢？我自告奮勇地說：“我來吧！”只見小明和小麗找了一片空地，用鏟子鏟來許多雪，堆得像個小山丘。我想：這可跟雪人的身體差得遠了。可是，小明和小麗左拍拍，右拍拍。不一會兒，小山丘就變成了一個圓滾滾的雪球，可愛極了！

為了可愛的雪人，大家干得熱火朝天。我也不甘示弱，我找了塊潔白的地方，然后再搓一個小雪球，在雪地里滾來滾去。過了一會兒，這個雪球就變得非常大了，圓溜溜的雪人腦袋做好了，漂亮極了！我心里樂開了花，抱著雪人的腦袋一蹦一跳地往回跑。忽然，腳下一滑，不僅我摔倒了，雪人的腦袋也不小心飛了出去。等我爬起來時，雪人的腦袋已經摔成碎片了。我又氣又惱，這該怎么辦呢？我要再做一個嗎？時間已經來不及了。我就這樣回去嗎？這樣會被伙伴們嘲笑的。我想了又想，想出了一個好主意。我先把水桶里裝滿了雪，然后把水桶倒過來，做出一個圓柱形，再用手拍一拍，雪人的腦袋就又回來了。這一次，我小心翼翼地捧著雪人的腦袋回去了。大家開始裝飾雪人了，有的把圍巾給雪人系上，有的還把小石子擺成雪人的眼睛和嘴巴，還有的把家里的胡蘿卜當成雪人的鼻子……

經過大家的一番努力，可愛的雪人出現了，我們圍著它唱啊、跳啊……

那次玩得真高興小學生作文9

記得那一天，放學后我和林穆資來到小區的足球場，準備來一場足球決賽。

我們放下書包，從車庫里拿了一個足球興奮地奔向足球場。足球賽開始了！我想：這次我贏定了，我露出了詭異的笑容。他也一副勝券在握的架勢說：“開戰吧！”林穆資繞過我，把球向我的球門踢去。眼看球就要進了，我加快腳步，突然我一跳把球接在手里。我嘆了一口氣說：“還好球沒進”我把球扔在離我不遠的地方，我趕緊跑過去把球帶到中場。林穆資攔住我說：“休想過去”我從他右邊繞過去，他跟著我也往右邊移過去，我往左邊去，他也往左邊過去，攔著我的路。我看準時機輕輕一踢，球從他兩只腿中間穿過，我趕緊跑到他身后接到球，閉上眼睛用力踢了一腳。我睜開眼睛時，看到球進了。我歡呼道：“我贏了！我贏了！”林穆資不服氣地說：“三局二勝”第二輪比賽開始了，林穆資發球，他到中場的時候我上前攔著他的路，他一轉身不讓我搶到球，我只好繞到他身后。他一轉身向我的球門“進攻”當我知道上當了他已經準備射門了。我大喊“不要啊！”這時球已經進球門了。我看了看時間說“時間到了，下次有機會再比吧！”我們背上書包各自回家了。

那次我玩得真高興。