讀《小英雄雨來(lái)》有感

讀《小英雄雨來(lái)》有感1

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當(dāng)我看了《小英雄雨來(lái)》這個(gè)故事時(shí)，心中不禁為雨來(lái)的勇氣而贊嘆。他敢于和日本鬼子抵抗，堅(jiān)決不透露李大叔的一點(diǎn)兒消息！

雨來(lái)是晉察冀邊區(qū)北部的一個(gè)小村莊的一個(gè)小孩子，雨來(lái)非常喜愛(ài)游泳。他仰浮的本領(lǐng)最高，能夠臉朝天在水里躺著，不但不沉底，還要把小肚皮露在水面上。但他媽媽不讓他玩水，說(shuō)很危險(xiǎn)。

到了秋天，雨來(lái)的父母親提議上夜校，雨來(lái)答應(yīng)了。夜校在三鉆兒家的豆腐房里，房子很破。老師是東莊學(xué)堂里的，穿著褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。

當(dāng)雨來(lái)輕輕地念起“我們——是——中國(guó)人，我們——愛(ài)——自己的——祖國(guó)。”時(shí)，便知道為祖國(guó)付出，寧死不屈的道理。真正的中國(guó)人，必須為自己的祖國(guó)付出鮮血、生命。面對(duì)死亡而從不恐懼，面對(duì)生離死別從不流淚。

當(dāng)日本鬼子用糖塊來(lái)誘惑雨來(lái)時(shí)，他從不退縮。當(dāng)看過(guò)這一則故事時(shí)，誰(shuí)不為雨來(lái)的勇氣而感到欣慰。

但我們中國(guó)人絕不會(huì)膽怯，當(dāng)日本鬼子把雨來(lái)拉去還鄉(xiāng)河槍斃時(shí)，雨來(lái)的目光是如此堅(jiān)定。因?yàn)樗杏X(jué)到，為了中國(guó)而死是光榮的。當(dāng)你走進(jìn)他的，便會(huì)感覺(jué)到一種正氣。但雨來(lái)是幸運(yùn)的，他從日本鬼子的魔掌中逃了出來(lái)。

小雨來(lái)是個(gè)小英雄，是個(gè)真正的民族小英雄，為了人民的利益而英勇斗爭(zhēng)，小小年紀(jì)，智勇雙全。是個(gè)真正的中國(guó)人，他年紀(jì)是小，但全身充滿了民族正氣。同學(xué)們，有志不在年高，我們從小就要練好本領(lǐng)，時(shí)刻準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

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幾行字上，評(píng)釋了雨來(lái)誓去世保護(hù)交通員和仇人斗爭(zhēng)到底的刻意與堅(jiān)強(qiáng)的.意志；體現(xiàn)了中國(guó)人民不惜用鮮血和生命保衛(wèi)祖國(guó)的刻意。他的舉動(dòng)令我深深地感動(dòng)。。。。。。小英雄雨來(lái)讀后感雨來(lái)機(jī)智、勇敢具體體如今許多句子中，如：“一滴一滴的血滴上去，濺在課本的那幾行字上：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”這是一處細(xì)節(jié)描寫(xiě)。鮮血滴在“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”

但雨來(lái)一直說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，氣得鬼子說(shuō)：：“拉出去，槍斃！”蘆花村里的人聽(tīng)到槍聲，便哭了起來(lái)。突然，河面上露出了雨來(lái)的小腦殼。雨來(lái)沒(méi)有去世，原來(lái)槍響以前，雨來(lái)就趁鬼子不防備，一頭扎進(jìn)河里去了，鬼子慌忙向水里打槍?zhuān)墒俏覀兊男∮⑿塾陙?lái)已經(jīng)從水底游到遠(yuǎn)處去了。 這個(gè)故事很感人，小英雄雨來(lái)不顧自己的生命安危去保護(hù)李大叔，而且，他非常勇敢和機(jī)智，把仇人騙了過(guò)去，他照舊個(gè)愛(ài)國(guó)的小英雄不會(huì)由于自己的好處去出賣(mài)中國(guó)人。

“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”這是雨來(lái)能夠掩護(hù)反動(dòng)干部，同日寇作斗爭(zhēng)的頭腦底子，正是由于雨來(lái)對(duì)祖國(guó)深入的愛(ài)，才有了后面勇救交通員、勇斗鬼子的故事。

我要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)行為，也希望會(huì)有許多人像雨來(lái)一樣！在生存中，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢(qián)供我們上學(xué)，還很寵愛(ài)我們。我們的學(xué)校又明亮、又寬闊，可有些同硯們卻不好好學(xué)，你對(duì)得起爸爸媽媽嗎？相反，雨來(lái)在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那邊又舊又破，雨來(lái)學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。雨來(lái)的故事讓我深刻地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有效的人歷史的暗角讀后感 ！小英雄雨來(lái)讀后感

我要學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)行為，也希望會(huì)有許多人像雨來(lái)一樣！在生存中，父母處處關(guān)心我們，不僅交錢(qián)供我們上學(xué)，還很寵愛(ài)我們。我們的學(xué)校又明亮、又寬闊，可有些同硯們卻不好好學(xué)，你對(duì)得起爸爸媽媽嗎？相反，雨來(lái)在三鉆兒家的豆腐房里上夜校，那邊又舊又破，雨來(lái)學(xué)習(xí)卻很認(rèn)真。雨來(lái)的故事讓我深刻地感到：要好好學(xué)習(xí)，做個(gè)對(duì)國(guó)家有效的人！

讀《小英雄雨來(lái)》有感2

在這一學(xué)期中，我們學(xué)習(xí)了《小英雄雨來(lái)》這篇課文。它給我的印象很深，使我明白了許多深刻的道理。

雨來(lái)是一個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)、活潑、聰明的孩子，他的游泳本領(lǐng)很高，經(jīng)常和他的媽媽開(kāi)玩笑。但他從小就熱愛(ài)祖國(guó)。為了掩護(hù)李大叔，無(wú)論日本鬼子怎樣對(duì)他威逼利誘，他都沒(méi)有招供。鬼子看軟的不行就對(duì)雨來(lái)實(shí)行暴打，可是雨來(lái)硬是堅(jiān)強(qiáng)地回答“不知道”“沒(méi)看見(jiàn)”。鬼子一生氣，就想把雨來(lái)給槍斃了，誰(shuí)知雨來(lái)趁鬼子不注意，跳到河里游走了。大家都以為雨來(lái)死了，結(jié)果他并沒(méi)有死，而是像一個(gè)小鴨子，高興地在水里游來(lái)游去。

我非常欽佩雨來(lái)的機(jī)智、勇敢。作為一個(gè)中國(guó)人，我們能過(guò)上現(xiàn)在這樣的幸福生活就是因?yàn)楫?dāng)年有千千萬(wàn)萬(wàn)像雨來(lái)那樣的抗日少年和無(wú)數(shù)的革命先輩，他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上拋頭顱、灑熱血，為我們換來(lái)了一個(gè)美好的環(huán)境，而留給他們的卻是家破人亡的悲慘命運(yùn)……

我們應(yīng)該想想我們現(xiàn)在的生活條件，再想想雨來(lái)那個(gè)年代的生活條件。他們那時(shí)候的條件那么艱苦，環(huán)境那么惡劣，可他們還是在努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。而作為和雨來(lái)差不多年齡的我們，更應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，積攢知識(shí)，等將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加強(qiáng)大、美好！

如果我們?cè)趯W(xué)習(xí)上或生活上遇到了困難，我們一定要像雨來(lái)那樣做，和困難斗爭(zhēng)到底，就像雨來(lái)和敵人對(duì)抗到底一樣，用堅(jiān)強(qiáng)的.意志克服重重困難，掃平學(xué)習(xí)上或生活上的一切阻礙。

雨來(lái)的身上還有許多地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。更重要的是，我們應(yīng)該珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，用更好的學(xué)習(xí)成績(jī)提升自己的本質(zhì)，從而更好地報(bào)效祖國(guó)，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)打下良好的基礎(chǔ)！

讀《小英雄雨來(lái)》有感3

在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假里，我讀了《小英雄雨來(lái)》這本小說(shuō)，文章十分感人，它主要描寫(xiě)了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在蘆花村，有一個(gè)名叫雨來(lái)的十二歲小男孩，與日本鬼子英勇斗爭(zhēng)的故事。

記得有一次，雨來(lái)為了保護(hù)區(qū)交通員李大叔，沒(méi)有被扁鼻子軍官雪白的日本糖與黃金戒指所誘惑，咬住牙說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！〞惱羞成怒的扁鼻子軍官把他臉上的肉揪擰得青一塊，紫一塊。鼻子也被打出血來(lái)，順著腮邊流下來(lái)，一滴一滴的血滴在課本上。但他始終沒(méi)有說(shuō)出李大叔的下落。讀到這，我為他那種勇敢和不屈不撓的精神所感動(dòng)，假設(shè)換做是我，我可以會(huì)被日本糖和黃金戒子所誘惑，也可能承受不了這樣的折磨，而說(shuō)出李大叔的藏身處。同雨來(lái)相比，我們顯得多么渺小！

在又破又舊的豆腐坊里，在幾盞昏暗的油燈下，幾個(gè)孩子圍坐在一起，雨來(lái)小心翼翼地翻開(kāi)用紅布包裹著的'課本，放在腿上，跟著老師的手指念著：“我們—是—中國(guó)人，我們—愛(ài)—自己的—祖國(guó)。〞讀到這，我為他那認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度所敬佩，也讓我覺(jué)得羞愧，同雨來(lái)相比，我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有父母無(wú)微不至的關(guān)心，有老師長(zhǎng)輩們的耐心教導(dǎo)，我們還不好好珍惜，上課東張西望，心不在焉。

在這本書(shū)里，還有許多關(guān)于小英雄雨來(lái)機(jī)智、勇敢地與日本侵略者作斗爭(zhēng)的感人故事。讀了這些故事，讓我懂得現(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，我們要愛(ài)自己的祖國(guó)，要以雨來(lái)為典范，好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)多作奉獻(xiàn)。

讀《小英雄雨來(lái)》有感4

該講第十四課《小英雄雨來(lái)》了，我告訴同學(xué)們，我們小時(shí)候也學(xué)過(guò)這篇課文，孩子們驚訝地：“哇——哦！”

這是管樺的中篇小說(shuō)，早在五十年前就已經(jīng)被選入全國(guó)中、小學(xué)語(yǔ)文教科書(shū)，小英雄雨來(lái)成了整整一個(gè)時(shí)代全國(guó)少年兒童心目中的英雄，感染和教育了不止一代人。可見(jiàn)這篇課文的教育意義非常深遠(yuǎn)重大，怎樣才能上好這節(jié)課呢？曾經(jīng)讀著雨來(lái)的故事長(zhǎng)大的人們和正在學(xué)著雨來(lái)故事成長(zhǎng)的孩子們，大家一起來(lái)默念這句激勵(lì)人心的名句——我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。

這篇課文講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在晉察冀邊區(qū)北部的還鄉(xiāng)河邊，12歲的雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，機(jī)智勇敢地同敵人做斗爭(zhēng)的故事，歌頌了抗日根據(jù)地兒童熱愛(ài)祖國(guó)、不畏強(qiáng)敵、機(jī)智勇敢地品質(zhì)。

文中三次寫(xiě)到雨來(lái)游泳，我基本上是按照這個(gè)線索去講故事情節(jié)，講寫(xiě)作方法。

但其實(shí)課文中還有一條線索，文中也幾次提到書(shū)——雨來(lái)唯一的識(shí)字課本。

秋天爸爸從集上賣(mài)葦席回來(lái)，同媽媽商量：“看見(jiàn)了區(qū)上的工作同志，說(shuō)是孩子們不上學(xué)念書(shū)不行，起碼要上夜校。叫雨來(lái)上夜校吧。要不，將來(lái)鬧個(gè)睜眼瞎。”夜校就在三鉆兒家的豆腐房里。房子很破。教夜課的是東莊學(xué)堂里的女老師，穿著青布褲褂，胖胖的，剪著短發(fā)。女老師走到黑板前面，屋里“嗡嗡嗡嗡”的說(shuō)話聲音立刻停止了，只聽(tīng)見(jiàn)“嘩啦嘩啦”翻課本的聲音。雨來(lái)從口袋里掏出課本，這是用土紙油印的，軟鼓囊囊的。雨來(lái)怕揉壞了，向媽媽要了一塊紅布，包了個(gè)書(shū)皮，上面用鉛筆歪歪斜斜地寫(xiě)了“雨來(lái)”兩個(gè)字。雨來(lái)把書(shū)放在腿上，翻開(kāi)書(shū)。

這段文字說(shuō)明雨來(lái)愛(ài)書(shū)、愛(ài)學(xué)習(xí)，但當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件艱苦卓絕。

其中還有個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)：雨來(lái)低頭一看，原來(lái)剛才一陣子掙扎，識(shí)字課本從懷里露出來(lái)了。鬼子一把抓在手里，翻著看了看，問(wèn)他：“誰(shuí)給你的？”雨來(lái)說(shuō)：“撿來(lái)的！”

顯然12歲的`雨來(lái)已經(jīng)明白，在那個(gè)特殊環(huán)境，學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和愛(ài)國(guó)言論是受限制的。雨來(lái)雖然年齡小，但愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)書(shū)本，也懂得掩護(hù)老師。

“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”這句話在課文中出現(xiàn)了兩次，第一次意在說(shuō)明雨來(lái)在夜校受到愛(ài)國(guó)主義教育，在他的心里播下了熱愛(ài)祖國(guó)的種子；第二次雨來(lái)的血濺在了課本上，意在說(shuō)明雨來(lái)將熱愛(ài)祖國(guó)的思想體現(xiàn)在對(duì)敵斗爭(zhēng)中，也說(shuō)明愛(ài)國(guó)主義精神是雨來(lái)對(duì)敵斗爭(zhēng)的力量源泉。

當(dāng)一種文化思想根植于人心的時(shí)候，完全能夠左右一個(gè)人的行動(dòng)，文化的力量超過(guò)武力威脅。

……雨來(lái)半天才喘過(guò)氣來(lái)，腦袋里像有一窩蜂，嗡嗡地叫。他兩眼直冒金花，鼻子流著血。一滴一滴的血滴下來(lái)，濺在課本那幾行字上：

“我們是中國(guó)人，

我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”

鬼子打得累了，雨來(lái)還是咬著牙，說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)！”

扁鼻子軍官氣得暴跳起來(lái)，嗷嗷地叫：“槍斃，槍斃！拉出去，拉出去！”

雨來(lái)寧死也不出賣(mài)李大叔，最后恰恰是雨來(lái)高超的游泳技能救了雨來(lái)。

這讓人不由得想起二戰(zhàn)時(shí)期的文化侵略和奴化教育。

“侵略”定義：是一個(gè)國(guó)家或種族有目的有計(jì)劃的對(duì)它國(guó)的征服行為。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，一個(gè)國(guó)家強(qiáng)行改變另一個(gè)國(guó)家的教育方式，強(qiáng)制新一代學(xué)習(xí)入侵國(guó)語(yǔ)言文字，是文化侵略；和平時(shí)期，發(fā)達(dá)國(guó)家壟斷發(fā)展中國(guó)家文化市場(chǎng)，并改變其國(guó)民的風(fēng)俗習(xí)慣，阻礙其文化傳承，這也是文化侵略。文化侵略是一個(gè)國(guó)家對(duì)另一個(gè)國(guó)家有步驟、有計(jì)劃地改變風(fēng)俗習(xí)慣、文化傳承等等。要征服一個(gè)民族，就要征服她的文化，要征服她的文化，就要征服她的人，而要征服她的人，最有效的就是征服她的兒童，從小改變孩子們的價(jià)值觀，淡化他們的民族認(rèn)同感，從而使他們對(duì)于外族的文化產(chǎn)生一種依賴(lài)感，最終讓他們拋棄自己的民族。外族對(duì)中華民族的侵略一刻也沒(méi)有停止過(guò)，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們的侵略工具是先進(jìn)武器，在和平年代，他們的侵略工具則是文化。他們利用所有能利用的文化載體，利用所有能利用的機(jī)會(huì)，大肆推行它的價(jià)值觀、政治理念、文化理念，這是一種“隱性”的文化侵略。而文化侵略比政治侵略、軍事侵略、經(jīng)濟(jì)侵略對(duì)一個(gè)國(guó)家的傷害更為深遠(yuǎn)。

我們知道，“侵略”不僅指武力入侵，那種經(jīng)濟(jì)掠奪、政治干涉、文化滲透的形式也是“侵略”。在從某種意義上說(shuō)處于壟斷地位的所謂“西方文明”的傾銷(xiāo)與“轟炸”中喪失自身的主體地位，進(jìn)而喪失本土文化的特性；在文化沖擊中逐漸以“被壓迫者”自居，而把外來(lái)文化視作“壓迫者”和統(tǒng)治者，進(jìn)而不自覺(jué)地努力效仿“壓迫者”的文化；動(dòng)搖對(duì)民族傳統(tǒng)文化的信仰，而使傳統(tǒng)文化的固有空間被占領(lǐng)甚或被同化，從而加重對(duì)民族傳統(tǒng)文化的迷惘。

教育應(yīng)擔(dān)負(fù)起抵御“文化侵略”的崇高使命。學(xué)生是受教育的主體，所以學(xué)生的責(zé)任更大，應(yīng)努力學(xué)習(xí)保持本民族的文化傳統(tǒng)等。

處在和平時(shí)期，我們雖然還只是一名小學(xué)生，但也應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，并且在雨來(lái)這種愛(ài)國(guó)情懷的激勵(lì)下頑強(qiáng)拼搏，奮斗不息，報(bào)效祖國(guó)。今天，我們?cè)诩议L(zhǎng)、老師和社會(huì)各界的關(guān)注關(guān)懷之下，坐在寬敞明亮的教室里，捧著應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)豐富的文化知識(shí)，但我們始終不要忘記濃縮的文化知識(shí)——我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。

作為中國(guó)人，我們?cè)诮邮芡鈦?lái)文化之前，首先要積極主動(dòng)地學(xué)好漢語(yǔ)，寫(xiě)好方塊字，傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典，發(fā)揚(yáng)民族文化。

簡(jiǎn)單地講，愛(ài)漢字就是愛(ài)國(guó)。我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)；我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的語(yǔ)言。

后天就是二十四節(jié)氣之第六個(gè)節(jié)氣，也是春季的最后一個(gè)節(jié)氣——谷雨，也是一年一度公祭字圣倉(cāng)頡的日子，修改本篇筆記以示祭奠。

讀《小英雄雨來(lái)》有感5

學(xué)了《小英雄雨來(lái)》之后，我不禁想到：十四歲的雨來(lái)有如此氣魄，居然寧愿犧牲自己，也堅(jiān)決不泄露黨的機(jī)密，他真令人佩服。

我敬佩雨來(lái)的勇敢，面對(duì)兇殘的日本鬼子他竟然無(wú)所畏懼。如果換做是我，很可能會(huì)被嚇得腿腳發(fā)軟，渾身發(fā)抖。可他沒(méi)有，而是機(jī)智勇敢地和日本鬼子周旋。

我佩服他的機(jī)智。他正是用他的`機(jī)智、聰明的頭腦打敗了日本鬼子，也正是他的機(jī)智挽救了李大叔和他自己的生命，這點(diǎn)我應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)。

他那愛(ài)國(guó)的精神，更讓我驚訝。他寧愿犧牲自己也決不告訴日本鬼子李大叔在哪里，要想想，那時(shí)他只有十四歲呀！那可真是一個(gè)了不起的大英雄啊！

雨來(lái)勇敢、機(jī)智、愛(ài)國(guó)，我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。我們要多為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓我們的明天更加美好！

讀《小英雄雨來(lái)》有感6

緊張的故事情節(jié)，生動(dòng)有趣的故事人物，讓我深深喜歡上了這本書(shū)——《小英雄雨來(lái)》。今天，就讓我介紹下這本書(shū)的部分情節(jié)。

記得有一次，日本鬼子又來(lái)了。李大叔為了躲避日本鬼子，就來(lái)到雨來(lái)家躲一躲。日本鬼子沖進(jìn)雨來(lái)家，問(wèn)他有沒(méi)有看到一個(gè)人進(jìn)來(lái)？雨來(lái)告訴他：“我在屋里，什么也沒(méi)看見(jiàn)。”日本鬼子為了讓他說(shuō)出實(shí)話，就拿出糖、金戒指來(lái)誘惑他，可雨來(lái)不要糖，也不說(shuō)出李大叔在哪里。這可惹怒了日本鬼子，于是就伸出兩只大手揪雨來(lái)的.兩只耳朵，向兩邊拉，雨來(lái)疼得直咧嘴。鬼子又在雨來(lái)臉上打了兩巴掌，又扭他的臉。鬼子把雨來(lái)打得頭破血流，但雨來(lái)還是咬著牙堅(jiān)持說(shuō)自己沒(méi)看見(jiàn)。日本鬼子氣急敗壞，就將他拉到河邊。后來(lái)大家聽(tīng)到槍聲都哭了，都以為雨來(lái)被槍斃了。可雨來(lái)卻又從水里冒了出來(lái)，問(wèn)：“鬼子走了？”原來(lái)槍響之前，雨來(lái)就躲到水底去了。

雨來(lái)，他機(jī)智、聰明、勇敢、熱愛(ài)祖國(guó)。他寧愿被鬼子打，也不向鬼子屈服。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)！”他是我們中國(guó)人的驕傲，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

讀《小英雄雨來(lái)》有感7

《小英雄雨來(lái)》寫(xiě)的是一個(gè)關(guān)于抗日時(shí)期的故事，這本書(shū)的主角是雨來(lái)，雨來(lái)是一個(gè)聰明，機(jī)智，淘氣的孩子。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)了很多知識(shí)，還給我們講述了抗日時(shí)期的.歷史。

在書(shū)中，我最喜歡的人物是雨來(lái)，因?yàn)樗斆鳎赂遥瑱C(jī)智。

日本人要抓李大叔，李大叔躲到雨來(lái)家的地洞里，日本人抓到了雨來(lái)，然后逼問(wèn)他，李大叔藏在哪里？雨來(lái)不說(shuō)，日本人就打他，日本人打他時(shí)把他懷里的課本給抓了出來(lái)，日本人問(wèn)他課本是哪來(lái)的，他還是不說(shuō)，日本人怒了，就想把雨來(lái)他帶到河邊殺掉。雨來(lái)心想在別的地兒我可不好跑，但是在河邊我可是最厲害的，到了河邊，雨來(lái)趁鬼子不注意，一下子跳進(jìn)河中。鬼子連忙向河里放槍?zhuān)墒谴蛄税胩煲矝](méi)有傷到雨來(lái)。雨來(lái)這種足智多謀，寧死不屈的精神值得我們學(xué)習(xí)。

日本人到村子抓八路軍，一個(gè)八路軍跑到雨來(lái)家里，雨來(lái)看到后和媽媽一起給八路軍治療。八路軍的傷好了想出村子找大部隊(duì)，可是村口有鬼子的崗哨，雨來(lái)想到了一個(gè)法子，給八路軍披上羊皮，再混到羊群里。媽媽覺(jué)得雨來(lái)的這個(gè)法子不行，可是這個(gè)法子真的把八路軍送出村子了，雨來(lái)的這種聰明才智，也值得我們學(xué)習(xí)。

雨來(lái)學(xué)習(xí)條件如此差，他還這么愛(ài)學(xué)習(xí)，反觀現(xiàn)在的孩子，在窗明幾凈的教室不好好學(xué)習(xí)，回家就玩手機(jī)，家長(zhǎng)也默許他們玩，成績(jī)不好還責(zé)怪老師。有些孩子的作業(yè)不會(huì)做，家長(zhǎng)不僅不教他們寫(xiě)，還讓他們?cè)谑謾C(jī)上搜答案。家長(zhǎng)說(shuō)給孩子玩手機(jī)是對(duì)他們的愛(ài)，如果不給他們玩手機(jī)，他們會(huì)傷心。沒(méi)錯(cuò)，這是愛(ài)，但這是溺愛(ài)，這種愛(ài)會(huì)讓孩子一步一步的走向深淵，我希望家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格一點(diǎn)，不要溺愛(ài)孩子。我們自己也要努力，要爭(zhēng)氣，好好學(xué)習(xí)，古人說(shuō)：少壯不努力，老大徒傷悲。

讀《小英雄雨來(lái)》有感8

“啊！雨來(lái)沒(méi)有死，雨來(lái)沒(méi)有死！”每當(dāng)我讀到這兒的時(shí)候，我的臉上總是浮現(xiàn)出一絲不易察覺(jué)的笑容。小英雄雨來(lái)的機(jī)智勇敢和那滿腔的愛(ài)國(guó)情懷，深深打動(dòng)了我。我也深深?lèi)?ài)上了這本關(guān)于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的小說(shuō)——《小英雄雨來(lái)》。

這本書(shū)講述了13歲的雨來(lái)和小伙伴們抗日的故事。他們挺著小胸脯，拿著紅纓槍給八路軍放哨，跟著八路軍去埋地雷，機(jī)警地給八路軍送去十萬(wàn)火急的雞毛信，以及悄悄地把日本鬼子帶入八路軍的.埋伏圈……他們以這樣一種“特殊”的方式幫助八路軍，打擊鬼子。這“小英雄”的稱(chēng)號(hào)還真是名不虛傳。

讀《小英雄雨來(lái)》有感9

在我讀過(guò)的課文中，有一篇名叫《小英雄雨來(lái)》的文章讓我印像深刻，它的作者叫管樺，管樺寫(xiě)出了雨來(lái)和敵人的斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了他愛(ài)國(guó)的精神。 在晉察冀邊區(qū)的北部，有一道還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦，在河邊有一個(gè)小村莊，十二歲的兒童雨來(lái)就是這村里的.。雨來(lái)的游泳本領(lǐng)最高，每到夏天，他就和伙伴們一起去河里游泳。 一天，區(qū)上的交通員李大叔來(lái)家里躲避，鬼子就跟到了雨來(lái)的家里，恰巧碰到了雨來(lái)，就問(wèn)他有沒(méi)有看到一個(gè)人跑進(jìn)來(lái)，雨來(lái)執(zhí)意說(shuō)沒(méi)有看到，鬼子對(duì)雨來(lái)威逼利誘，但他始終沒(méi)告訴。最后鬼子忍不住了，就把雨來(lái)的臉打得青一塊，白一塊，紫一塊，鼻子里還流著血。雨來(lái)被鬼子折磨得生不如死，可雨來(lái)最終靠自己的本領(lǐng)逃過(guò)了劫難。 看了這一篇文章，我不得不想起鬼子的殘酷，冷血，可鬼子的殘酷也表現(xiàn)出雨來(lái)機(jī)智，勇敢，愛(ài)國(guó)的精神。在這個(gè)社會(huì)上，也有人熱愛(ài)祖國(guó)。如果有的人現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大之后就可以為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。雖然我現(xiàn)在學(xué)習(xí)不是很好，可我會(huì)繼續(xù)努力，把學(xué)習(xí)成績(jī)提高，長(zhǎng)大后成為祖國(guó)的棟梁。 我們每個(gè)人都要熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)。

讀《小英雄雨來(lái)》有感10

自從讀了語(yǔ)文課本《小英雄雨來(lái)》，我深深被其中有趣的內(nèi)容，曲折的情節(jié)，生動(dòng)的語(yǔ)言吸引，迫不及待地找來(lái)完整版的書(shū)籍閱讀起來(lái)。才讀了幾行，我便愛(ài)不釋手。

這是一本教會(huì)我成長(zhǎng)的書(shū)。

故事的主人公——十二歲的雨來(lái)是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期冀察晉邊區(qū)蘆花村的`一個(gè)普普通通的孩子，但他勇敢機(jī)智的品質(zhì)，尤其是他的愛(ài)國(guó)精神令我欽佩。

雨來(lái)為掩護(hù)李大叔被鬼子抓走了！面對(duì)扁鼻子軍官的威逼利誘，他毫不屈服，機(jī)智地跳入還鄉(xiāng)河自救。我被雨來(lái)不顧自己的安危，一心救他人的行為深深打動(dòng)。要知道，他還只是一個(gè)十二歲的孩子啊！他卻早已懂得民族大義，具有忘我的犧牲精神。他就像一名久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)士，以勇敢救人，憑機(jī)智自救。讀著讀著，我急切地也想成為像他一樣有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

和雨來(lái)相比，我們幸運(yùn)多了。生活在和平年代的我們，住著寬敞的房子，擁有父母的關(guān)愛(ài)……今天的幸福生活是許許多多像雨來(lái)一樣的英雄用鮮血換來(lái)的。我們唯有珍惜，珍惜時(shí)間，珍惜生命，把對(duì)祖國(guó)滿腔的熱愛(ài)投入到努力學(xué)習(xí)中去。“有志不在年高”，立志為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)我們的力量。

我喜歡雨來(lái)這個(gè)人物，他既有普通孩子淘氣可愛(ài)的一面，又有時(shí)代賦予他的英雄氣質(zhì)。他機(jī)智勇敢，熱愛(ài)祖國(guó)，代表著千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)兒童。

我會(huì)珍藏這本書(shū)，激勵(lì)我成為新時(shí)代的“雨來(lái)”。

讀《小英雄雨來(lái)》有感11

今天，我讀了《小英雄雨來(lái)》這篇課文，課文里講了雨來(lái)跟伙伴們一起在還鄉(xiāng)河里游泳，而雨來(lái)就是那幾個(gè)人里游泳本領(lǐng)最高深的人。有一次雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，遭到一頓毒打，他的'左臉上一塊紅，右一塊紫，雨來(lái)并沒(méi)有吃了那塊雪白的糖。槍斃，槍斃，快點(diǎn)“平”日本人以為雨來(lái)已經(jīng)死了，其實(shí)他用自己游泳本領(lǐng)跳進(jìn)和河水里。

我合上這本書(shū)，想起雨來(lái)被日本鬼子痛打，可他還是堅(jiān)持不懈，如果沒(méi)是我仍一定會(huì)縮頭烏龜一樣不敢挑戰(zhàn)惡勢(shì)力的日本鬼子，而且可能我們也會(huì)舉白旗投降。

我們?cè)邗r花中，我們?cè)谄綍r(shí)穩(wěn)定的課桌上寫(xiě)字，我們?cè)诟改傅膽驯Ю锍砷L(zhǎng)，可雨來(lái)他們是在丑陋的教室里上夜校。我不禁想起雨來(lái)認(rèn)真上夜校的場(chǎng)景，我領(lǐng)悟到：雨來(lái)他們那個(gè)時(shí)代是多么貧窮。可雨來(lái)還是很認(rèn)真地上著夜校。如果我們現(xiàn)在不認(rèn)真讀書(shū)浪費(fèi)爸媽辛辛苦苦賺來(lái)的錢(qián)，我們?cè)趺磳?duì)其他他們呢？

是啊，雨來(lái)是多么機(jī)智，雨來(lái)是多么勇敢，我們應(yīng)該像雨來(lái)一樣做一個(gè)機(jī)智勇敢的小孩，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

讀《小英雄雨來(lái)》有感12

民族的每一份子，都是一滴水，無(wú)數(shù)的水匯聚在一起，變成了淹沒(méi)法西斯的汪洋大海。我們無(wú)法回到那個(gè)年代，更無(wú)法體會(huì)那個(gè)年代的慘烈，痛苦，與無(wú)助。爛漫的少年被戰(zhàn)火洗去稚嫩，拿起武器，用智慧和生命捍衛(wèi)活著的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)民族的命運(yùn)。

人不能活在歷史當(dāng)中，但也不能忘記歷史。親愛(ài)的孩子們，我們應(yīng)該銘記歷史，銘記那些為我們民族和解放做出貢獻(xiàn)的的燦爛星辰。1937至1945年，在這八年的艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)史詩(shī)中，我們要記住的不僅僅是他們的忘我?jiàn)^斗和敢于犧牲的精神，更要記住根植于我們精神深處的民族魂——不甘恥辱，不屈不饒，自強(qiáng)不息，奮發(fā)圖強(qiáng)……

讀完《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)，我為雨來(lái)感到自豪與驕傲。有一次，當(dāng)雨來(lái)獨(dú)自在家時(shí)，鬼子來(lái)“掃蕩”了。鄰家的李大叔跑到雨來(lái)家找地方藏身，并一再告誡雨來(lái)不要告訴別人。待李大叔藏好后，雨來(lái)拼命往后院逃，但為時(shí)已晚，雨來(lái)被鬼子抓住，鬼子用糖和金戒指誘惑他，可他寧死不屈。為了掩護(hù)交通員李大叔，無(wú)論日本鬼子怎樣誘供，雨來(lái)都不說(shuō)出李大叔的下落。鬼子看軟的不行又開(kāi)始對(duì)雨來(lái)實(shí)行暴打，把雨來(lái)的臉扭得青一塊、紫一塊的，還用刺刀對(duì)著他的`頭要劈死雨來(lái)，嚇唬雨來(lái)，妄想著雨來(lái)能供出李大叔，可是雨來(lái)就是堅(jiān)決地回答“不知道”“沒(méi)看見(jiàn)”。氣急敗壞的鬼子就把雨來(lái)拉到河邊準(zhǔn)備槍斃。雨來(lái)趁鬼子不注意的，一頭扎進(jìn)河里游走了……今天我們和雨來(lái)一樣，同樣都是十來(lái)歲的孩子，不同的是我們生活在和平幸福的環(huán)境中，而雨來(lái)是生活在戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代里；雖然時(shí)代不同了，但志向還可以選擇。

我很喜歡雨來(lái)，調(diào)皮而不失勇敢、機(jī)智，我要向他學(xué)習(xí)面對(duì)生活、學(xué)習(xí)上的困難，不能退縮，要開(kāi)動(dòng)腦筋，用自己的智慧去攻克難關(guān)。雨來(lái)聰明的行為值得我們學(xué)習(xí)，正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)像雨來(lái)一樣的抗日小英雄，才有了我們美好的今天，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，把雨來(lái)的愛(ài)國(guó)精神繼承發(fā)揚(yáng)。

在生活中，我有事卻不能像雨來(lái)一樣碰到困難不退縮。有時(shí)，我就因?yàn)槎亲油戳司筒幌肴ド蠈W(xué)，真是令我羞恥，當(dāng)看了這本書(shū)后，我決心以后要克服困難，振作起來(lái)！說(shuō)起上學(xué)，父母處處關(guān)心我們，不但交錢(qián)讓我們上學(xué)，還特別寵愛(ài)我們。我們的學(xué)校又寬敞，又明亮，可是有些同學(xué)卻不好好學(xué)。相反，雨來(lái)在豆腐坊里上夜校，那里又舊又破，雨來(lái)卻學(xué)得很認(rèn)真。希望大家都好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。

李心田爺爺，邱勛爺爺，管樺爺爺......他們的故事講得驚心動(dòng)魄，扣人心弦。小時(shí)候，我讀他們的作品，讀關(guān)于他們這些作品的連環(huán)畫(huà)。至今，我仍能清晰的記得里面的人物形象。二十世紀(jì)七十年代，八十年代，九十年代......他們的書(shū)，滋養(yǎng)了我們一代又一代人的靈魂。雨來(lái)，王二小，強(qiáng)華，孫大興，武建華......這些是年代的英雄人物，已變成一個(gè)個(gè)紅色的符號(hào)，深深地印刻在每一個(gè)中國(guó)人的心里。哪怕再過(guò)去幾十年，甚至上百年，相信這些人物仍然能給予我們精神的鼓舞與激勵(lì)。

無(wú)論我們經(jīng)歷多少苦難，我們的精神不倒，民族就不倒，國(guó)家就不倒！

讀《小英雄雨來(lái)》有感13

暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)紅色讀物《小英雄雨來(lái)》，里面的小英雄雨來(lái)很是讓我敬佩。

抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，有個(gè)小村子，雨來(lái)就住在這個(gè)村子里。雨來(lái)從小愛(ài)玩水，便練成了游泳、潛水的好本領(lǐng)，每當(dāng)媽媽因?yàn)樗詺庖蛩臅r(shí)候，他便“撲通”一聲跳進(jìn)水里，媽媽就再也找不到他了。雨來(lái)是兒童團(tuán)員，他頭上戴著一頂褪色的綠軍帽，腰間扎著用牽牛花的藤蔓做的皮帶。他常常為抗日戰(zhàn)士帶路、站崗、放哨。

一天早飯后，雨來(lái)媽媽按照爸爸的吩咐出外通知鬼子又要掃蕩的消息了，只有雨來(lái)一人趴在炕上念識(shí)字課本。交通員李大叔忽然來(lái)了，隨即又聽(tīng)見(jiàn)日本鬼子“嘰里呱啦”在亂叫。雨來(lái)連忙將李大叔藏到地洞里，并用水缸將洞口壓好。鬼子沖了進(jìn)來(lái)，他們沒(méi)有見(jiàn)到旁人，就將小雨來(lái)捆綁起來(lái)。鬼子嚇唬他、騙他，他不怕；給他糖吃，他不要；給他錢(qián)，他瞧也不瞧一眼。雨來(lái)不怕扭耳朵和挨拳頭，始終沒(méi)有說(shuō)出李大叔的下落。敵人氣得“嗷嗷”地吼叫，把雨來(lái)拉出去，準(zhǔn)備槍斃。敵人把雨來(lái)拉到村子外的.河邊，再一次威逼利誘他。可他始終不屈服，并機(jī)智地跳入河中，敵人再也找不到他了。

讀了這篇紅色讀物后，我深深地感到小英雄雨來(lái)是那么的勇敢、聰明、熱愛(ài)祖國(guó)，而且還有不屈不饒的精神，真了不起！我還要學(xué)習(xí)雨來(lái)舍己救人的精神，為了救李大叔，他寧可自己被敵人抓去，這種精神多偉大啊！現(xiàn)在我們幸福地生活在和平時(shí)期，但我們同樣可以愛(ài)我們自己的國(guó)家，好好學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)，做一個(gè)令父母自豪，令國(guó)家驕傲的人！

讀《小英雄雨來(lái)》有感14

今天，我讀了《小英雄雨來(lái)》一文。讀完后，我在想為什么戰(zhàn)爭(zhēng)中的孩子與現(xiàn)在的孩子差距那么大？

《小英雄雨來(lái)》講的是在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，少年雨來(lái)為了掩護(hù)交通員李大叔，冒著生命危險(xiǎn)，用自己的機(jī)智勇敢與鬼子作斗爭(zhēng)，歌頌了雨來(lái)不畏強(qiáng)敵、熱愛(ài)祖國(guó)的精神。

我覺(jué)得最精彩的'地方在這幾個(gè)部分：1、“夜校就在三鉆兒家的豆腐房里，房子很破。”我覺(jué)得這句話與我們現(xiàn)在的孩子有了鮮明的對(duì)比，那時(shí)候的房子那么破，雨來(lái)他還那么認(rèn)真的學(xué)習(xí)。而我們現(xiàn)在打架、罵人、甚至逃學(xué)的都有，這一點(diǎn)我們應(yīng)該向雨來(lái)學(xué)習(xí)。2、鬼子為了知道李大叔的線索，都要把糖塊和金戒指給他，以前什么能吃的東西在人們眼里簡(jiǎn)直要比鉆戒還珍貴，金的東西那就不用說(shuō)了，而雨來(lái)卻控制住了鬼子的誘惑，如果是我，那鬼子早把李大叔抓住了。

讓我們一起許愿：讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)中的孩子有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻；讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)中的孩子有一間教室，潔白的教室，不讓炸彈的彈片擊穿，讓他們和我們一樣在鮮花中讀書(shū)，和我們一樣享受春天。

讀《小英雄雨來(lái)》有感15

今天 中午我讀了《小英雄雨來(lái)》感觸很深 主要講的是雨來(lái)的媽媽去開(kāi)秘密會(huì)議，雨來(lái)一個(gè)人在家里看家，雨來(lái)拿出今天老師發(fā)的課本讀了起來(lái)，突然有一個(gè)人跑到雨來(lái)家里，把一個(gè)缸移開(kāi)，有一個(gè)洞，那個(gè)人原來(lái)是區(qū)里的交通員李大叔，李大叔說(shuō)；把缸移到原地，你快轉(zhuǎn)移到別的院子的`去。 雨來(lái)費(fèi)了九牛二虎之力才把缸移到原地，雨來(lái)剛想轉(zhuǎn)移到別的原子里，有一群日本鬼子來(lái)到雨來(lái)的家里，雨來(lái)跑到院子的想爬上樹(shù)想跳到別人家里去可是日本鬼子抓住雨來(lái)的腳雨來(lái)被日本鬼子拉下來(lái)了。日本鬼子把雨來(lái)綁了起來(lái) 日本鬼子為了知道交通員李大叔在那里 便用糖果引誘雨來(lái) 雨來(lái)抵擋住了誘惑 雨來(lái)被日本鬼子打得鼻青臉腫，日本鬼子腦袋在流血，可是雨來(lái)寧死不屈，最終雨來(lái)被日本鬼子帶到河邊準(zhǔn)備槍斃，雨來(lái)趁日本鬼子不注意一頭扎進(jìn)河里了。

如果雨來(lái)沒(méi)有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心，在利益的誘惑下，他也許就會(huì)屈服。

如果雨來(lái)動(dòng)作不敏捷，腦子不靈活，那么一個(gè)年輕的生命將會(huì)消失。

在讀文章的同時(shí)，我的內(nèi)心受到深深的震撼。

第一他的經(jīng)歷讓我懂的要珍惜現(xiàn)在的一切，因?yàn)樗鼈儊?lái)之不宜，我以后將認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。第二雨來(lái)非常愛(ài)國(guó)，為我們做了好榜樣。

日落日升，新的一天來(lái)了，此時(shí)的我做好了準(zhǔn)備，因?yàn)樗ㄓ陙?lái)）在我心中，鼓舞我不斷前進(jìn)。

讀《小英雄雨來(lái)》有感

雨來(lái)是戰(zhàn)爭(zhēng)年代的小英雄，讀完了《小英雄雨來(lái)》這篇文章，我深深地被小雨來(lái)天真活潑的形象、靈活敏捷的才智，勇敢不屈的犧牲精神感動(dòng)了??

雨來(lái)是戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代的小英雄，他生長(zhǎng)在晉察冀邊區(qū)北部的一個(gè)小村莊——蘆花村，村莊附近有一條還鄉(xiāng)河，小雨來(lái)的游泳本領(lǐng)非常高。他經(jīng)常因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋而被媽媽責(zé)怪，但又不失其天真活潑的本性。讀書(shū)的時(shí)候，雨來(lái)一直記著這幾個(gè)字：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”

那次，他為了掩護(hù)李大叔，被敵人捉去了。敵人威逼利誘，想從雨來(lái)口中逼出李大叔的下落。但雨來(lái)面對(duì)這些沒(méi)有屈服，他始終愛(ài)著自己的祖國(guó)，始終記著老師教他的那幾個(gè)字。后來(lái)，敵人厭煩了，想把他斃了，村里的人們都認(rèn)為雨來(lái)死了，十分悲痛，可他們不知道，雨來(lái)十分機(jī)靈勇敢，趁人不備逃入河里逃生了，雨來(lái)回來(lái)了！大家都很開(kāi)心。

認(rèn)賬體現(xiàn)了小英雄雨來(lái)從小愛(ài)祖國(guó)的鮮明個(gè)性。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，有著不少侵略者掠奪我國(guó)的領(lǐng)土，殘害人民的例子。但是正是這艱難困苦、民不聊生的環(huán)境，磨練出了許許多多保衛(wèi)祖國(guó)的英雄，也正是他們，讓我們永遠(yuǎn)記住了這些可怕的歷史。

當(dāng)我們走進(jìn)了書(shū)香四溢的校園，充實(shí)的一天就在這朗朗的讀書(shū)聲中開(kāi)始了。老師傳授我們的知識(shí)，同學(xué)們互相探討。在這知識(shí)的海洋里，我的童年是充滿了幸福和快樂(lè)的。

從過(guò)去的蹂躪到現(xiàn)在的發(fā)展蒸蒸日上，是無(wú)數(shù)中華兒女拋頭顱、灑熱血，前赴后繼、不懈努力換來(lái)的，來(lái)之不易啊。為了實(shí)現(xiàn)我們的光榮使命，我們必須努力學(xué)習(xí)。

讓我們以雨來(lái)為榜樣，從小酒養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)和平的理想，讓人類(lèi)永離戰(zhàn)爭(zhēng)，給世界一個(gè)和平的環(huán)境，讓全世界、全人類(lèi)都生存在和平、和諧的空間。