第一單元

1.《草原》

《草原》一文記敘了（老舍）先生訪問內蒙古草原時看到的（美麗景色）以及受到蒙古族同胞（熱情歡迎）的情景。全文按事情發展的順序描繪了（草原風光圖）、（喜迎遠客圖）、（主客聯歡圖）。通過這些畫面，表現了草原的（風光美）、（人情美）和（民俗美），從而表現了（蒙古族和漢族人民團結友好的深情厚誼），抒發了（對祖國河山的熱愛）之情。

2.《丁香結》

《丁香結》一文從（色彩）、（形貌）、（氣味）、（姿態）等方面描寫了丁香，賦予丁香（靈動優雅）、（純潔無瑕）、（可愛芬芳）的品格，闡述了作者（要以豁達的胸懷勇敢地面對生活中的問題）的人生感悟。

3.《古詩詞三首》

《宿建德江》先寫（羈旅夜泊），再敘（日暮添愁），然后寫到（天和樹、人和月的關系），抒發了詩人（羈旅的惆悵）及（對故鄉的思念之情）。

《六月二十七日望湖樓醉書》寫的是西湖（忽雨忽晴的變幻景象），表達了作者對西湖奇特景色的（喜愛和贊美）之情。

《西江月·夜行黃沙道中》從視覺、聽覺和嗅覺三方面著意描寫黃沙嶺的夜景：（明月清風，疏星稀雨，鵲驚蟬鳴，稻花飄香，蛙聲一片），表達了詞人（熱愛大自然），（關心人民生活），（企盼豐年）的思想感情。

4.《花之歌》

《花之歌》借清新的花語生動形象地表現了（四季更迭的自然變化），塑造了花兒（作為自然的使者和奉獻者，向往光明、與萬物和諧共處）的形象。詩中融入了作者對人生的理性思考，蘊含著用辯證的眼光來看待生命的哲思，含蓄地表達了詩人（積極樂觀）的人生態度。

第二單元

5.《七律·長征》

《七律·長征》描寫了紅軍二萬五千里長征的艱難歷程，熱情地歌頌了中國工農紅軍（不怕艱難困苦的革命英雄主義氣概和革命樂觀主義精神）。

6.《狼牙山五壯士》

《狼牙山五壯士》記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了（掩護群眾和連隊轉移），誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士（熱愛祖國、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概）。

7.《開國大典》

《開國大典》記敘了1949年10月1日首都北京舉行（開國大典）的盛況，表達了中國人民對中華人民共和國的誕生（無比自豪、激動）的心情，展現了中華人民共和國的締造者們特別是（毛主席的領袖風采）。

8.《燈光》

《燈光》采用（倒敘）的手法，由天安門廣場上的燈光寫起，敘述過去的事情，結尾又回到現實，使得文章（首尾呼應），結構緊湊。課文的主體部分是（對往事的回憶），作者以細膩的筆調詳寫郝副營長在戰斗前的（神情）和（談話）。而郝副營長在戰斗中舍身為后續部隊引路的壯舉，作者卻用（白描手法）略寫；兩相對比中，突出了革命先烈對未來的（美好憧憬）和（執著的革命理想）。

第三單元

9.《竹節人》

《竹節人》記敘了“我”和同學們（做竹節人、斗竹節人），以及上課玩竹節人被老師沒收后老師也（迷上竹節人）的故事，表達了“我們”對竹節人的（喜愛）之情，歌頌了（美好、純潔的童真、童心）。

10.《宇宙生命之謎》

《宇宙生命之謎》是一篇介紹科學家探索宇宙生命之謎的科普文章，啟示我們要（學習科學家追求真理、不斷探索）的精神，激發我們（愛科學、學科學）的興趣和（探索未知）的好奇心。

11.《故宮博物院》

《故宮博物院》采用文字與圖片相結合的形式，介紹了故宮的（悠久歷史）、（文化價值）、（主要建筑及其布局和功用），展現了故宮建筑群（規模宏大）、（建筑精美）、（布局統一）的特點，表達了作者對故宮的（熱愛）與（贊頌）之情，歌頌了古代勞動人民的智慧和偉大創造力。

第四單元

12.《橋》

《橋》描寫了一位老支書在山洪暴發的緊要關頭，果斷地指揮全村人跨越了死亡的生命橋，贊揚了他（無私無畏，舍己為人、不徇私情、英勇獻身）的崇高精神。

13.《窮人》

《窮人》通過記敘一個寒風呼嘯的夜晚，桑娜與漁夫主動收養已故鄰居西蒙的兩個孩子的故事，真實地反映了沙俄專制制度下（漁民的悲慘生活），贊美了桑娜和漁夫（寧可自己吃苦也要幫助別人的美好品質）。

14.《在柏林》

《在柏林》以第二次世界大戰為背景，以一列從柏林駛出的火車上的小插曲為故事材料，通過一個家庭在戰爭中的遭遇反映了（戰爭的殘酷），表達了作者（對戰爭的控訴）。

第五單元

15.《夏天里的成長》

《夏天里的成長》中作者用（淺顯易懂）的語言向我們描述了熟悉的事物在夏天里是如何生長的，從而讓我們感悟到（青少年時期的重要性），啟迪我們（要珍惜美好時光，健康地有力量地成長）。

16.《盼》

《盼》圍繞“盼”字記敘了作者童年時（盼望穿上新雨衣）的有趣經歷，展現了兒童（細膩、有趣）的內心世界，贊美了（童真、童趣），表達了（對美好童年的懷念）之情。

第六單元

17.《古詩三首》

《浪淘沙》描寫了黃河（源遠流長、波濤洶涌）的雄偉氣勢，抒發了詩人（對祖國大好河山無限熱愛）的感情。

《江南春》通過描寫（江南秀美的春天）景色，表達了詩人（對祖國大好河山、燦爛文化）的贊美和神往，同時又流露出（物是人非的感嘆）。

《書湖陰先生壁》描寫了湖陰先生家庭院的（潔凈清幽）和門前景物的美好，突出湖陰先生品格的（高潔），表達了詩人對他的（贊美）之情。

18.《只有一個地球》

《只有一個地球》從人類生存的角度介紹了地球的有關知識，闡明了人類的生存“（只有一個地球）”的事實，呼吁人類應該（珍惜資源），（保護地球）。

19.《青山不老》

《青山不老》用清新的筆觸向我們描繪了一位晉西北老農，面對（自然條件的惡劣和生活條件的艱辛），義無反顧地（投身到植樹造林工作中），用十五年的時間在晉西北（奇跡般地創造了一塊綠洲），實現了自己的人生價值，并造福于后代。歌頌了老農（堅持不懈、默默奉獻）的精神。

20.《三黑和土地》

《三黑和土地》這首詩寫了以三黑為代表的農民獲得土地的事情，表現了三黑擁有了屬于自己的土地后（喜悅）的心情，抒發了他對土地的（熱愛）之情，展現了他對（未來美好生活）的憧憬。

第七單元

21.《文言文二則》

《伯牙鼓琴》通過描寫春秋時期楚國伯牙與鍾子期的動人故事，反映了朋友間（相互理解、相互欣賞）的純真友情。

《書戴嵩畫牛》用簡潔的文字敘述了牧童指出戴嵩的畫中的錯誤的故事，諷刺了那些（憑空想象和迷信權威）的人，啟示我們（在生活中要認真地觀察事物，要從客觀實際出發）。

22.《月光曲》

《月光曲》講述了貝多芬因（同情）窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡愛即興創作出（《月光曲》）的傳奇故事。

23.《京劇趣談》

《京劇趣談》詳細介紹了京劇表演中所使用的（馬鞭、針線、酒壺酒杯等道具的來歷和作用），以及（亮相的特點和作用），展示了（京劇的無窮魅力），抒發了作者對京劇藝術的（喜愛和贊美）之情。

第八單元

24.《少年閏土》

《少年閏土》通過“我”的回憶，刻畫了一個（見識豐富而又活潑可愛、聰明能干）的農村少年——閏土的形象，反映了（“我”與他兒時短暫而又真摯的友誼）以及（對他的懷念之情）。

25.《好的故事》

《好的故事》作者在一個昏沉的夜里，于朦朧中看見一幅美麗的生活圖景：許多（“美的人”）和（“美的事”）錯綜交織，閃爍飛動，然而當他正要凝視時，這幅圖畫卻化為碎影，消失殆盡，表達了作者（對黑暗社會的不滿）和（對美好生活的憧憬）。

26.《我的伯父魯迅先生》

《我的伯父魯迅先生》是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章，通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下深刻印象的幾件事，說明魯迅先生是一個（愛憎分明），（為自己想得少、為別人想得多的人），表達了作者對魯迅先生的（無比懷念、熱愛與敬仰之情）。

27.《有的人》

《有的人——紀念魯迅有感》這首詩在懷念魯迅先生的同時，通過與魯迅截然相反的“有的人”的對比，批判了那些（騎在人民頭上的統治者和壓迫者），熱情歌頌了（魯迅先生為人民無私奉獻的可貴精神），號召人們做真正的有價值的人。