第一篇：使用全站儀的心得體會

使用全站儀的心得體會

全站儀，全名叫全站型電子速測儀。是一種集光、機、電為一體的高技術測量儀器，是集水平角、垂直角、距離（斜距、平距）、高差測量功能于一體的測繪儀器系統。因其一次安置儀器就可完成該測站上全部測量工作，所以稱之為全站儀。廣泛用于日常的工程測量中。

我們本次接觸的全站儀是由南方提供的，較為普通的全站儀。不同的全站儀在操作過程中有不同的運行平臺，雖然按鍵有所不同但是原理都是利用全站儀內部自備的程序，對我們觀測的結果的一種推算，這就要求我們要深知全站儀的原理，才能懂用儀器。

在實習的過程中，我們先認知了儀器各個按鍵的功能，然后又進行了簡單的操作。明白了全站儀的工作過程后我們進行了測量，然后發現了以下幾點問題： 1.全站儀是目 前結構復雜、價格較貴的先進儀器之一，在使用時必須嚴格遵2.3.4.5.守操作規程，注意愛護儀器。

在陽光下使用全站儀測量時，一定要撐傘遮陽，嚴禁用望遠鏡對準太陽。儀器、反光鏡站必須有人看守。觀測時應盡量避免兩側和后面反射物所產生的信號干擾。

開機后先檢測信號，停測時隨時關機。更換電池時，應先關斷電源開關。

測量過程中，小組之間的配合也讓我們對儀器認知的速度得到很大的幫助，就比如說有些人對操作界面的不熟悉，還有對理論知識的陌生，都可以通過互相幫助得到有效的提升。通過實際的測量實習，讓我學到了很多東西，比如對儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到實踐的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。一次測量實習要完整的做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。我們在這次實習中得到了很大的鍛煉。

第五小組

2012.11.20

第二篇：全站儀使用說明書

賓得全站儀200系列操作簡易流程

賓得200系列全站儀的機載內置程序分為兩個大的模塊:模式A主要用于常規元素(角度，距離，和高差)的測量；模式B則以豐富的應用程序幫助我們實現程序化測量，如坐標測量（以下稱測量），坐標放樣（以下稱放樣）。對于該全站儀在測量和放樣中的操作步驟，介紹如下：

一，測量

儀器對中整平后，開機→F5（模式）：自動進入模式B→F1（功能）→F1（文件）→選擇2.新建→ENT（確認）→輸入文件名→ENT→ESC（退出）→F2（測量）→選擇1.直角坐標測量→ENT（確認），自動進入“建站”界面(在此界面中，要依次輸入測站信息),先把光標移動至“1.點號”，按ENT→輸入X坐標→ENT→輸入Y坐標→ENT→輸入Z坐標→ENT→輸入儀器高→ENT→代碼可不輸，直接按ENT跳過，自動進入“測站點后視水平角”界面（準備后視定向）→F1（后視）→參照建站點的輸入方法，依次輸入后視點的點號及坐標→出現“照準參考點”界面時，轉動儀器精確瞄準參考點（后視點），鎖緊水平度盤和垂直度盤→F5（確定），此時設站及定向過程完畢，自動進入“測量”界面，即可開始進行坐標測量→瞄準待測點上所架設的棱鏡中心（如果需要更改點號及棱鏡高，按F4）→F1（測距），等待測距完畢，屏幕上即顯示待測點的坐標（如需存入儀器內存，按F2）

二，放樣

儀器對中整平后，開機→F5（模式）→F1（功能）→F1（文件）→選擇2.新建，新建好文件后

→ESC→F5（翻頁）→F1（放樣），自動進入“建站”界面→依次輸入建站點的點號，坐標及儀器高（代碼可不輸，直接按ENT跳過），輸入完畢自動進入“測站點后視水平角”界面→F1（后視），依次輸入后視點點號及坐標（代碼可不輸），輸入完畢自動進入“照準參考點”界面→轉動儀器，精確瞄準參考點（后視點），鎖緊水平度盤和垂直度盤→F5（確定），此時設站及定向過程完畢，自動進入“放樣點坐標設定”界面→依次輸入放樣點的點號，坐標及鏡高（代碼可不輸，直接按ENT跳過），輸入完畢，自動進入“放樣”界面→轉動儀器，以將D H．angle一行所顯示的角度調至00°00′00″（目的在于將儀器當前水平角同放樣點所在水平角的角度差歸零），然后鎖緊水平度盤，此時望遠鏡所指示的方向即為放樣點所在的方向（儀器在水平方向不得再轉動，尋找目標的時候只能在垂直方向轉動望遠鏡）→指揮跑尺人員移動棱鏡，使得棱鏡中心對準望遠鏡中心十字絲（通過儀器望遠鏡觀看并指揮跑尺人員的移動）→F1（測距），等待測距完畢，根據D H．dist一行所顯示的距離（該距離為棱鏡所在位置與放樣點設計位置的距離差）指揮跑尺人員順著望遠鏡指示的方向前后移動棱鏡，移動一次測距一次，反復移動，反復測距，直到棱鏡所在方向精確符合于望遠鏡中心十字絲所指示的方向并且D H．dist一行顯示的距離差達到放樣精度要求后，該放樣點在實地的位置即可確定！

溫馨提示：一，200系列全站儀在輸入測站信息或者放樣點信息的時候，輸入點號是把測點信息存入內存

必經的程序而已，目的是方便下次調用。不輸入點號也可，只是不計入內存！

三，在測量或者放樣過程中，出現意外情況中斷（如不小心推出程序或換電池），按以下步驟操作：

進入測量或放樣后，在建站界面，按F5（接受）→F5（確定），即可繼續測量或者放樣！

2010-4-22

第三篇：全站儀使用方法及使用步驟

全站儀使用方法及使用步驟

2009-08-04 12:55:56|分類： 電腦 |標簽： |舉報 |字號大中小 訂閱

全站型電子速測儀簡稱全站儀，它是一種可以同時進行角度（水平角、豎直角）測量、距離（斜距、平距、高差）測量和數據處理，由機械、光學、電子元件組合而成的測量儀器。由于只需一次安置，儀器便可以完成測站上所有的測量工作，故被稱為“全站儀”。

全站儀上半部分包含有測量的四大光電系統，即水平角測量系統、豎直角測量系統、水平補償系統和測距系統。通過鍵盤可以輸入操作指令、數據和設置參數。以上各系統通過I/O接口接入總線與微處理機聯系起來。

微處理機（CPU）是全站儀的核心部件，主要有寄存器系列（緩沖寄存器、數據寄存器、指令寄存器）、運算器和控制器組成。微處理機的主要功能是根據鍵盤指令啟動儀器進行測量工作，執行測量過程中的檢核和數據傳輸、處理、顯示、儲存等工作，保證整個光電測量工作有條不紊地進行。輸入輸出設備是與外部設備連接的裝置（接口），輸入輸出設備使全站儀能與磁卡和微機等設備交互通訊、傳輸數據。

目前，世界上許多著名的測繪儀器生產廠商均生產有各種型號的全站儀。不同型號的全站儀，其具體操作方法會有較大的差異。下面簡要介紹全站儀的基本操作與使用方法。

（一）全站儀的操作與使用

1.全站儀的基本操作與使用方法

（1）測量前的準備工作

1）電池的安裝（注意：測量前電池需充足電）

①把電池盒底部的導塊插入裝電池的導孔。

②按電池盒的頂部直至聽到“咔嚓”響聲。

③向下按解鎖鈕，取出電池。

2）儀器的安置。

①在實驗場地上選擇一點，作為測站，另外兩點作為觀測點。

②將全站儀安置于點，對中、整平。

③在兩點分別安置棱鏡。

3）豎直度盤和水平度盤指標的設置。

①豎直度盤指標設置。

松開豎直度盤制動鈕，將望遠鏡縱轉一周（望遠鏡處于盤左，當物鏡穿過水平面時），豎直度盤指標即已設置。隨即聽見一聲鳴響，并顯示出豎直角。

②水平度盤指標設置。

松開水平制動螺旋，旋轉照準部360，水平度盤指標即自動設置。隨即一聲鳴響，同時顯示水平角。至此，豎直度盤和水平度盤指標已設置完畢。注意：每當打開儀器電源時，必須重新設置和的指標。

4）調焦與照準目標。

操作步驟與一般經緯儀相同，注意消除視差。

（2）角度測量

1）首先從顯示屏上確定是否處于角度測量模式，如果不是，則按操作轉換為距離模式。

2）盤左瞄準左目標A,按置零鍵，使水平度盤讀數顯示為0°00′00〃，順時針旋轉照準部，瞄準右目標B，讀取顯示讀數。

3）同樣方法可以進行盤右觀測。

4）如果測豎直角，可在讀取水平度盤的同時讀取豎盤的顯示讀數。

（3）距離測量

1）設置棱鏡常數

測距前須將棱鏡常數輸入儀器中，儀器會自動對所測距離進行改正。

2）設置大氣改正值或氣溫、氣壓值

光在大氣中的傳播速度會隨大氣的溫度和氣壓而變化，15℃和760mmHg是儀器設置的一個標準值，此時的大氣改正為0ppm。實測時，可輸入溫度和氣壓值，全站儀會自動計算大氣改正值（也可直接輸入大氣改正值），并對測距結果進行改正。

3）量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。

4）距離測量

照準目標棱鏡中心，按測距鍵，距離測量開始，測距完成時顯示斜距、平距、高差。HD為水平距離，VD為傾斜距離。

全站儀的測距模式有精測模式、跟蹤模式、粗測模式三種。精測模式是最常用的測距模式，測量時間約2.5S，最小顯示單位1mm；跟蹤模式，常用于跟蹤移動目標或放樣時連續測距，最小顯示一般為1cm，每次測距時間約0.3S；粗測模式，測量時間約0.7S，最小顯示單位1cm或1mm。在距離測量或坐標測量時，可按測距模式（MODE）鍵選擇不同的測距模式。

應注意，有些型號的全站儀在距離測量時不能設定儀器高和棱鏡高，顯示的高差值是全站儀橫軸中心與棱鏡中心的高差。

（3）坐標測量

1）設定測站點的三維坐標。

2）設定后視點的坐標或設定后視方向的水平度盤讀數為其方位角。當設定后視點的坐標時，全站儀會自動計算后視方向的方位角，并設定后視方向的水平度盤讀數為其方位角。

3）設置棱鏡常數。

4）設置大氣改正值或氣溫、氣壓值。

5）量儀器高、棱鏡高并輸入全站儀。

6）照準目標棱鏡，按坐標測量鍵，全站儀開始測距并計算顯示測點的三維坐標

（二）使用誤區：

近段時間收到部分用戶說全站儀測距不準（幾十米的距離居然差上了一個厘米），誤差大等問題，但是經我們認真檢測后又一點問題都沒有。其實這并不是全站儀的問題，主要是一些使用方法不當造成的。現在我就把近期一些錯誤的使用方法以及不正確的校正方法列出來，供大家參考：

問：在坐標測量的時候為什么“設置方位角”沒有用？

答：請先確認你的全站儀是否完全整平，當全站儀在沒有完全整平（換句話說就是出現“補償超限”）的情況下，是不能設置的，這是一個程序對全站儀的保護。因為如果你設置了方位角，測得的數據也是不準確的，這個可以避免出現不必要的錯誤。

處理方法：精確整平全站儀后再進行設置。

問：我在野外i角不準了是否可以用檢測水準儀的方法來檢測全站呢？

答：用校正水準儀i角的方法來校正全站儀i角是不行的。如果你用校正水準儀十字絲的方法來校正全站儀十字絲，那你這臺全站儀將不能正常使用。因為你一旦動了全站的十字絲，那么這臺全站的三軸（三軸包括：發射軸，接收軸，視準軸）必須重調。因為全站儀的三軸一旦不共軸則會出現照準棱鏡中心不測距的故障。

處理方法：如果有條件最好能在校正臺上精平全站儀后進行i角校正。如果在野外先精平全站儀后找到遠處一個固定物（樓房上的天線或者避雷針等），也可以進行i角校正。步驟是：開機-ESC-配置-儀器參數設置-垂直角過零基準設置-盤左照準目標-按是-再盤右照準目標-按是。

問：為什么全站儀測量出來的距離比我用尺子量的距離短（長）？

答：其實用這種方法判斷全站儀測距有問題是不科學的，因為你用尺子量，第一可能尺子存在誤差，第二人為誤差，你用尺子量100m就可能差了幾個毫米，甚至厘米。但是全站儀的精度是2+2PPM，就是說測1000m也就才4毫米的誤差，因此肯定不能以尺子來衡量全站儀。

處理方法：1.將全站儀拿到儀器鑒定中心通過基線來校正。2.找另外一臺全站儀（所有指標均合格）使用比測的方法來對全站儀進行調整。3.在野外的時候，在沒有其他全站儀的情況下，可以通過以下方法檢測：首先選一平坦場地在A點安置并整平全站儀，用豎絲仔細在地面標定同一直線上間隔約50m的A、B點和B、C點，并準確對中地安置反射棱鏡。然后全站儀設置了溫度與氣壓數據后，精確測出AB、AC的平距。再在B點安置全站儀并準確對中，精確測出BC的平距。可以得出全站儀測距常數：K＝AC－(AB＋BC)，K值應接近或等于O，若｜K｜＞5mm，則要進行校正。

校正：

經嚴格檢驗證實儀器常數K不接近于０已發生變化，用戶如果需進行校正，將儀器加常數按綜合常數K值進行設置。

應注意的兩點：

1、應使用儀器的豎絲進行定向，嚴格使Ａ、Ｂ、Ｃ三點在同一直線上。Ｂ點地面要有牢固清晰的對中標記。

2、Ｂ點棱鏡中心與儀器中心是否重合一致，是保證檢測精度的重要環節，因此，最好在Ｂ點用三腳架和兩者能通用的基座，如用三爪式棱鏡連接器及基座互換時，三腳架和基座保持固定不動，僅換棱鏡和儀器的基座以上部分，可減少不重合誤差。

第四篇：全站儀請示報告

關于購買全站儀的請示

礦領導：

***礦正在使用的DT—202C電子經緯儀顯示屏的垂直角度無法顯示，水平角度2C誤差嚴重超限，該電子經緯儀自2004年購臵至今已經使用了9年的時間，電子產品的服務年限為5年。經過對專業修理電子經緯儀的廠家進行咨詢，經過多年的長期使用導致光柵度盤陳舊老化，已經沒有修理價值，特申請一臺全站儀為***礦使用。

經市場調查，目前以下幾款全站儀比較適合我礦使用：

1、蘇一光RTS322系列：純國產全站儀，免棱鏡測程達到1000米的革命性的突破，同時內臵大容量內存和各種應用測量程序，功能強大、性能穩定、使用方便。性價比很高，功能很全，但是國產全站儀相對于進口全站儀耐用性較差。價格2.9萬元。

2、拓普康302系列：原件進口，國內組裝，全中文顯示，測角精度：±2″，工作環境溫度-20℃～+50℃，電池工作時間約為16小時，帶有激光指向器，但是機身較大。價格4.2萬元。

3、尼康400系列及索佳全站儀：單棱鏡達5km，高速跟蹤測量僅需0.5″，防水，全數字、人性化輸入鍵盤。該系列全站儀為尼康升級版，特定為礦山設計，具有機身小，精度高，穩定的特點，符合目前礦山的使用。價格5.3萬元。

從礦山測量實際來看，主要應用于***礦井下的特點，請領導批示購買哪個系列全站儀。

技術部

2013年11月13日

第五篇：全站儀測量實習心得體會

有了一些收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編精心整理的全站儀測量實習心得體會，希望對大家有所幫助。

實習兩周結束了，從剛開始的欣喜到期間的泄氣，到臨近尾聲的堅持讓自己得到了許多，學到了許多。

工程地質測量的理論知識在這次實習中得到了充分的運用，把那些在課堂上難以弄懂的理論知識經過自己的動手操作基本上掌握了。對于水準儀，經緯儀，全站儀的使用也有了初步的認識與了解。能過用這些儀器進行一些基本的工程地質測量任務。和兩周的時間，自己對這些儀器從剛開始的完全陌生到現在能夠熟練操作，全得益于老師的悉心教導。同學們的幫助。讓自己有了很大的提高。

兩周的實習，也親自體驗了作為土木人的艱辛，雖然只是幾天時間，我們連續幾天都是早上五點半就起床，中午不休息。雖然烈日當頭但是，大伙都沒有一點怨言。都配合組長的工作，這樣才得以讓我們組的工作順利的進行。這兩周的時間我們六個人對彼此的了解也進一步的加深，我們之間的的感情那就不必說了，用東北話說就是老好了。

這次的實習讓我也體會到，作為一個團隊，每個人都應該付出自己努力，即使你在主要環節不能出力，這也沒有關系，有句話叫做，能者多勞，是的。作為一個團隊，我們的目的是讓我們的任務能夠完美的完成。但是我覺的團隊里的每個人都應該去學習，應給去實踐，任務完成了，那個總是上手操作的同學會越來越熟練，而其他人，在這期間就會落下一大截。我覺的不管什么時候，自己都因該去伸手去拿，而不是等著別人拿東西給你。不是有句話說機會總是給又準備的人嗎。我們在平常就應該讓自己全面的發展。利用可以利用的一切資源，去發掘自己的潛力，讓知識武裝自己。只有這樣你才能成為一個強者。

實習的結束，只是一個時期的結束。自己學到的體會到的會對將來自己的學習工作生活起到積極的作用。學習是一個沒有盡頭的事情。只有去堅持，不懈的努力，你才會收獲自己想要的東西。

最后我用自己的座右銘來結束自己的實習報告：與其讓社會折磨自己不如讓自己折磨自己。

過去的兩個星期中，在老師的帶領下我們開始了對“工程測量”這門課程的實習。工程測量這門課，是需要理論與實際結合的。實習是大學生活的第二課堂，是檢驗真理的試金石。在課堂上，書本中抽象的敘述說明往往使我們一下難以很好掌握，但當我們面對著實物實際的操作后，我們將能非常迅速、牢固的掌握相關的知識點。更重要的，實習能使我們在能更加熟練、精準的操作基礎上，更貼近實際運用的作業，及獨立的完成所需的測量實際任務，這樣也是大學生鍛煉成長的有效途徑。所以，深知實習重要性的我必須認真的把握好這難得的學習機會。

現在回頭看來，兩周的實習酸、甜、苦、辣俱全。我們的任務是四等水準測量。當我們辛辛苦苦花了一天時間好不容易測完了學校一圈的數據，收工休息時，卻被負責計算的組員告知閉合差不合要求，那就意味著我們一天的努力化作烏有……每天的每天，我們都必須在酷暑或雨水的陪伴下，扛著儀器攜帶著相關計算物品，在學校內外緊張忙碌，連午休時間都舍棄。我們的精神和精力都消耗了不少。

從這兩周實習的日子中，我從中得到很多更寶貴的東西：

首先，通過實習，讓我發現我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點；也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度（比如能夠迅速對中整平）。

其次，通過這次實習，有利于培養我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在放樣計算時反復檢驗計算數據（以確保放樣時的原數據正確），每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發現錯誤及時檢查；不論外界的環境的惡劣，克服一下就算不了什么；正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。

第三，通過實習對培養我們團隊協作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的.完成。

再有，我發現我們實習經驗還較欠缺，在發現問題時不知如何解決。比如在做四等水準測量時，記錄數據中突然出現兩個“紅k—黑”差值達100多，當時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了水建工程專業的實際操作性強的特點，觸發我們今后要更加努力學習專業知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業水平。因此，實習在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續學習，不斷總結，逐步完善，有所創新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。以后我會珍惜每次的實習機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業的成功打下良好的基礎。

為時兩周的測量實習結束了，雖然開始時大家都感到好累，但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用，并發揮了重要的作用，從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少，現在想來這場痛苦的實習是必要的。

同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。

在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：

水準測量。學校水準路線，這個主要是為了給以后的做導線測量奠定基礎。在檢驗所測數據的時候，做到發現錯誤立即解決對讀數超線的時候立即返工，同時還發現第三測量工作一般都在規定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優劣。外業結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內，即按水準路線長度或測站數進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。

最后經過每個組員的和諧工作我們也完成了圖的工作，看到我們花好的圖大家也都興奮不已。測量也算接近尾聲了，感覺收獲真的不少，當然其中不乏老師的教誨和同學的幫助。今天還于我們組的同學交流測量中的經驗大家感覺收獲都很多，有的說儀器的展點很重要關系到誤差的大小，對于架儀器及測量的速度可以說是一次飛躍，在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后踏入社會有了一個很好的的接軌。感謝學校給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。

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