第一篇：微課觀影感受

觀 摩 感 受

昨天下午三點多我們石家莊工程職業學院裝備制造系所有老師在系領導的組織下學習院里2014年評出來的一些優秀微課。

真是不比不知道，一比后我發現了自己的好多不足，起碼在PPt的準備階段我就沒有那些優秀微課里的動畫效果，以及那個體育部的老師可以在講的同時添加自己的動作分解動畫，順便再加上一點輕音樂，讓觀看的人在放松中學到東西。通過觀看這幾個優秀的微課，使我感覺到了微課程的魅力所在，微課程雖“微”但內容含量卻不小，微課程的內容很具體，它所關注的是“小現象、小策略"。在短短的十幾分鐘時間里，教師要講某一知識點闡明清楚，尤其是我們理工科不需華麗的語言，只要將所要講述的問題用學生可以理解的方式表達出來。微課程是由文字、音樂、圖畫三部分組成，微課程以ppt的形式呈現，它沒有解說的聲音，在優美的輕音樂中文件自動播放，靜靜地閱讀文字，欣賞畫面，引發我們深深的思考。微課視頻的目的：就是把課堂教學放在網絡上，供學習者能夠容易地獲得知識。使學習者能在短短的十五分鐘之內，盡快學習到所需要的知識，從而表現出高效性。

記得前段時間系里要求每個老師都得錄制微課，由于是第一次錄播，特別的緊張，不過，還是硬著頭皮把自己要講的知識內容給做好了。結果是由于自己平時的語速特快，盡管錄制之前告誡自己慢點，但還是不在微課錄制的要求10~15分鐘之內。所以又繼續錄播第二個微課，這一次比第一次要好多了，沒有以前緊張了，時間也達到錄制要求。有了錄制微課視頻的經歷后，我打算以后有時間就繼續探索微課視頻的錄制，給自己的教學片段在有限的生命中留下一點紀念。另外微課視頻，需要簡潔流暢，不需要對同一個知識進行反復去講解，因為視頻本來就可反復點擊觀察，這就可以讓學生去反復操作學習。所以，微課的課件需要認真去做好。我們不能把平常用的課件直接做微課視頻，需要進一步的加工處理，面對屏幕進行錄制時，要克服沒有學生的場景，面對冷冰冰的電腦屏幕，需要我們發揮想象力，把屏幕當做學生去講解。

所以說微課視頻錄制的方法和步驟我已經基本掌握。但對講好一堂微課，掌握好錄制技術，我的能力還是遠遠不夠的，還需要在上課的內容中下足功夫才行。

第二篇：觀影感受

觀影感受

《周恩來的四個晝夜》是一部優秀的華語片，也是一部教育的好教材?！?/p>

育的把老永久人民偉人法揭須關是。《周周總動。我們謀福真情“《周恩來的四個晝夜》是開展及時雨，周總理愛人民、為人民百姓當親人、當朋友；群眾，是的掛念，是黨永遠的源泉。

影片把重大歷史題材、國家決策日常生活吃飯、喝水結合起來，形象與平凡細節結合，以藝術的示：要建立干部群眾的魚水情，心人民疾苦，走群眾路線、實事

看著電影回憶起了小時候的課恩來辦公室窗口的燈光》，再次理鞠躬盡瘁為人民服務的精神周總理，就是我們的鏡子。今天一定要繼承黨的優良傳統，為人利。

影片以攝影記者的口吻敘述，既實感，也有紀錄片的特點。

教，黨和

把手必求文

被感，民有

周總理與群眾的血肉關系讓人感動，很有現實意義。這部電影表現了偉人的平民意識，平民的國家情懷。在電影越來越娛樂、世俗化的今天，觀眾需要這樣的心靈雞。湯

第三篇：24小時新一季觀影感受

本季一共12集，目前看到了第八集，基本沒有通過國內的視頻網站看，都是看的1080P.web版本。說說感受吧，起初得知24回歸的時候確實很意外，作為追了五年的劇集來說，感動是不言而喻的了。作為當初接觸美劇的處女劇集來說，24小時給我的印象和影響可以說是非常深刻，他不僅詮釋了一部美劇所具有的制作精良、編劇考究所具備的一切條件，同時也潛移默化的被我當作之后衡量一部美劇精彩與否的標準，當然，能出其左右的可謂少之又少。

作為美劇大行其道（泛濫）的今天，FOX重啟24小時并無多少懸念，但同時也擔負著巨大的風險，如何把老粉絲拉回來、吸引新觀眾是此劇開播的當務之急，所以FOX才有了一系列的動作：

首先是將24小時縮短至12小時。這一點，作為鐵桿粉絲來說或許會有所遺憾和不解，但是出于收視率和成本的考慮，制片方無法得知拍攝24集是否會把觀眾一直留到這一季的季終，也正是因為這個原因，FOX并沒有表示此季為正統的續作（官方稱“番外篇”），宣傳時也沒有痕跡表明此劇為24的第九季，試水意圖非常明顯，也正是因為如此，在每一集

播出時我都會仔細留意他的收視率，盼望他能夠高了再高。

再次，支線過于簡單，人物關系沒有往季復雜。作為24的鐵粉們不知有沒有發現，作為以往24小時的慣例，劇中的每一個人都值得懷疑，當回到這季的時候，總感覺有些時候，有些角色的設定必定可以反目或者因他而新生支線，但卻沒有，雖然總體主線明確，情節緊湊，但是支線過于簡單，人物沒有往季的復雜。我分析原因，一是可能因劇集的縮短，編劇只能將所有的支線和情節在不影響精彩度的情況下精簡，二是可能怕新觀眾不適應24的由眾多支線交織，不到最后一小時不消停的“永遠讓你意想不到”的虐心風格，當然第八集總統

被炮轟已經讓很多新觀眾大呼受不了了。

最后，談一談24小時還能走多遠，哦，這里應該說，包小強能走多遠。當看到他在第一集的那張面部表情特寫時，我意識到小強老了，雖然依舊睿智、敏捷，但是對于一部劇集來說最難的就是保持演員的年輕，尤其是這種靠演員的魅力征服觀眾的劇集。007系列要不斷的更換演員來保證角色的常新，因為它是一部電影，完全可以因為演員來定義影片的格調和人物的性格，而不像24這樣，人物都是經過漫長的幾季之后而逐漸飽滿，傳神從而深入人心。再看哈利波特系列，典型的反面教材，隨著主角們年齡的增長，基本上已經從一部老少皆宜的電影轉變為成人類的科幻片，這也就是為什么喜羊羊和灰太狼不能長大的原因。話題扯遠了，對于包小強能否再陪伴我們幾年，答案只有在本季季終才能給出，但是，值得一提的是自24小時開播以來，在本季破天荒得出現了一名在各方面能力均能與包小強抗衡的角色，KATE。目前來看她應該不會是反面人物，但是至于她最終的結局怎樣我們只有拭目以待。一山不能容二虎的定律在美劇中一直存在，包小強繼續他的反恐之路，還是KATE操刀出馬，相信FOX會在新季的最后給出答案。

有個問題順便說一下，新一季的英文名在國內都翻譯成了“再活一天”，難道說這一天是小強的最后一天？我不希望編劇以小強的犧牲作為結局。如果說下季的主角由小強換了KATE，這確實就是小強的再活一天，但是如果小強還是24的主角，我寧愿大家把他翻譯成“擇日而生”！

第四篇：觀課感受

小學數學聽課心得體會

—— 小學數學吳萬東

七天的新教師培訓眼看就要結束了，在頭幾天的學習中，我從幾位齊魯名師身上學到了很多東西。他們的言談、他們的職業精神等等，無不感動著我。

在第五天和第六天的上午，培訓中心又安排我們去汶上第一實驗小學聽了六節公開課，這六節課給我的感觸頗深。總體來說，從他們熟練的教學過程中，可以看出每位老師扎實的基本功，親切大方的教態和靈活的機智拉近了學生和教師的距離，容易讓學生產生親切感，更能在老師的引導下充分動腦、動口、動手，主動積極地參與學習。

首先第一節聽的是姜老師講的“認識方向”，這節課的教學層層推進，條理清晰，學生學習積極主動，互動性強，教師臨場應變能力強。姜老師采用了多媒體教學以及學校建筑物圖片，把學生活生生的拉到了生活當中，堪稱一節完美的課。

接著，又聽了王艷鳳老師講的三年級數學“集合”知識，這節課通過學生對水果的喜愛進行導入，加大了數學與生活的聯系，讓學生體會到了數學來源于生活，又回歸于生活。且本節課內容詳盡，充分調動了學生的積極性，由此我斷定這位老師課前一定進行了很的的努力。

當聽任立華老師的“平行四邊形的面積”的時候，我感觸很大。再來培訓前一天，我剛好也講了這一課。與任老師一比較，我感覺我的教學水平真是太差了，形成了很大的反差。任老師通過曹聰稱象的故事引入新課，既增強了學生的學習興趣，又剛好與本節課的轉化思想相吻合。

第二天聽課，首先是郭艷老師的“平均分”，郭老師通過森林故事來整合課堂，符合小學低年級學生的心理特點，讓學生整節課都帶著興趣去學知識，學生收獲很大，學生不僅學會了知識，還懂得了生活道理。

后兩節課分別是孫國秀老師的“幾分之一”和徐娟娟老師的“平均分”，這兩節課也同樣精彩，都充分調動了學生的積極性，并且都有動手操作，既讓學生學到了知識，又鍛煉了學生的動手操作能力，并且從課的流暢性上可以看出兩位老師都付出了很大的努力。

聽了這六節課我感觸頗多，我認識到自己還有很多的不足，還有太多地方需要學習。讓我更加懂得了教師學習的重要性，讓我更加知道了教師對課堂把握能力的重要性，同時教師在教學中的引導，啟發學生積極的思考，讓學生在問題中探索知識，讓他們經歷探究的過程遠比直接的論述要好的很多。

我要結合自己這三個月的教育教學工作，在今后的教學工作中努力找出同優秀教師差距，向教育教學經驗豐富的老師學習，在以后的教學中，以更加昂揚的斗志全身心地投入到教育工作中，并力爭做到以下幾點：

一，課前教師同學生交流，讓學生的身心愉悅，以飽滿的熱情，亢奮的斗志投入新授學習。每位教師上課前都與學生交流教材以外的話題，以示緩解學生的緊張感，為學生在課堂上正常的思考問題、解決問題搭好橋、鋪好路。

二，能根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，充分發揮學生的主體作用，以激發他們的學習興趣。注重從學生的生活實際出發，引導學生自主學習、合作交流的教學模式，讓人人學有價值的數學，不同的人在數學上得到不同的發展。

三，數學源于生活，生活中處處有數學。在我們日常生活中充滿著許多數學知識，在教學時融入生活中的數學，使他們感到生活與數學密切相關的道理，感到數學就在身邊，對數學產生親切感，激發他們學習數學、發現數學的愿望。

總之，通過聽這幾節課，令我的眼界大開，領略了許多優秀老師的教學風采，為我的課堂教學增加了大量的寶貴經驗。希望今后類似的活動還能有機會參加，我會將學到的經驗運用到自己的課堂教學中，不斷提高自己的教學水平。力爭用最短的時間把自己的教學水平提升一個檔次，做一個讓學生愛戴、讓領導認可的人民教師。

第五篇：湘女蕭蕭觀影感受（范文模版）

湘女蕭蕭觀影感受

法學0903 王禮堯

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學期過半，影像與中國文學這門課上我們已經欣賞了4部電影。其中我對娜仁花老師演繹的兩部電影十分喜愛，一部是湘女蕭蕭一部是黑駿馬?？赡苡捎谧约菏敲勺宓年P系，所以對同為蒙族的娜仁花有一種親切感，由于田老師未對黑駿馬進行講評，所以我這次選擇第二部湘女蕭蕭進行分析。

觀看本片的感受，和以往觀影體會很不同。以前看的都市片比較多，要么就是古裝片，像這鄉土氣息濃重的影片算是第一次看到。純樸的鄉土人情，一切來源于自然回歸于自然，沒有過多的對白但確精心雕琢過，沒有華麗的道具但卻復合電影所要帶給觀眾的感覺。以前看過一句話，“影像的軀殼，聲色的裝修，不足以支撐起電影這門思考的藝術。”從這個角度看，《湘女瀟瀟》的成功不是在于高超的拍攝手法和美麗精致的取景，而是在于導演通過它寄予的人文情懷，整部影片洋溢著濃郁的人文氣息。

其實高中時就應身為作家的姑姑要求讀過沈老的原著蕭蕭，不得不提，雖說大體的故事情節相差不多，但是電影和小說給我的感覺完全不同，毫無疑問，電影通過導演對于細節的精準把握增強了批判的力度和內容。原著給人的感覺是恬靜安詳的，符合沈從文的一貫描寫湘西生活的風格，縱然那些人們可能在我們看來是不開化的、愚昧的，他們做的很多事情是很難理解并接受的，我還是可以感受到一份遠離都市玷染的原生態人性的美好；在小說里，很難判定好與壞、美與丑、善與惡，因為一切都被淡化了，像一幅煙雨蒙蒙的山水畫，你不想去深究，在乎的只是它給予你的一種整體的感覺。當矛盾沖突達到高潮時，花狗逃跑后，我曾擔心過蕭蕭的命運會不會很悲慘，可是最后的結局卻讓我感到幾分溫暖，蕭蕭生下的孩子和她的小丈夫一起在草地上玩耍，生活沒有因為那些波瀾而停滯而是繼續向前，一如往常得平淡和諧安詳，即使背后是生活的無奈和殘酷。

但是電影不同，不能太過含蓄，不僅強化了矛盾沖突，還要借原著表達導演想對這個時代說的話。有一個場景我印象特別深刻，就是在寡婦被沉潭的時候圍觀群眾的麻木的表情，當一條鮮活的生命被悲慘地扼殺，竟然沒有人上前阻止，甚至還有人冷漠無知地笑。不得不說，這個場景是應當深刻地刺痛一個時代的神經的，當民眾對悲劇無動于衷，對早就應該被淘汰的陋習堅持到底，對生命毫無敬畏和起碼的尊重，那這個時代離死亡也就不遠了。導演可能想借助這部電影，來吸引大眾對于那些易被忽視的角落的重視，減少一點悲劇的發生，讓人們活得更有尊嚴。

這部影片中的人物也無謂好壞，因為在無知面前一切也都失去了意義。沒有受過教育的民眾哪來反抗命運的勇氣和動力？他們接觸的是水和山，是田里的耕種和家庭的重擔，他們愛了就是愛了，沒什么海誓山盟，也沒什么經典場景鋪墊。老水車不停地運轉，暗示了一代代女性無法逆轉的輪回命運。蕭蕭的公公一直沒有露面，后來我們通過她婆婆的眼淚我們才知道，婆婆應該是和瀟瀟一樣是童養媳，養著比她小的丈夫，后來丈夫長大后和別的女子在一起了，并且拒絕回到那個陳腐而乏味的家庭。

但是，再無知單純的人也會有對美好自由幸福的追求，蕭蕭也不例外。她羨慕過城里打扮新潮的女學生，她抱著弟弟對著月光唱歌，她想過和花狗私奔到外面的天地去……可是，人在諸多束縛面前終是無力的。最后的結局對白不多，卻讓人心里空蕩蕩的，感覺到寒冷和難過。年齡還未到中年的蕭蕭穿起了她婆婆那樣的衣服，臉上的表情早已沒有了剛開始的純真爛漫，而是空洞蒼白。她為她的兒子迎娶了一個當年的“蕭蕭”；而當年的小丈夫，也已經長大，面對這寫他無法選擇的一切，終是沒能繼續面對，選擇了逃離，不知道他逃向哪里，但可以肯定的是，蕭蕭的生活，不能再指望這個小丈夫有任何亮點了，注定的是死水，不再激起半點波瀾。

蕭蕭由受害者，到陋習的執行者，孰是孰非，難以判斷。山依舊青，水依舊干凈，可是，人已被時光的洪流沖擊到無法掌控自己命運轉盤的河道，隨波逐流。

所以，如果原著是一曲帶點小哀傷的田園組歌，那電影就是一部凝著深深批判和遺憾的人性哀歌，但是兩者還是歸結于一，那就是永恒不變的洋溢著的人文氣息，拒絕冷漠，拒絕麻木，呼喚愛，呼喚美，呼喚拯救，呼喚一個時代對于尊嚴的關注。我想應該感謝謝飛導演領導的第四代導演們，他們在當時的環境所拍出的電影也許真的做到了源于原著，高于原著。