第一篇：教師基本功大賽總結

教師基本功大賽總結

為適應新課程改革的需要，堅持以教師發展為本，加強教師業務基本技能的鍛煉，為教師搭建一個鍛煉自己、展示風采的平臺，檢驗教師教學基本功的水平，促進教師積極主動地提高自身的教學基本功，提高廣大教師的教學技能水平和教學能力，促進教師的專業成長，造就一支素質過硬的教師隊伍。經過教導處的精心組織和安排，我校于舉辦了本次教師基本功大賽。以促進教師崗位練兵。現在回想參加此次比賽的全過程，感覺參與本次活動的最大收獲在于準備和參與比賽的全過程，在這個過程中，真是酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全。總起來說，通過此次比賽，我有如下感想和收獲。

一、要正確認識自己的實際水平。

本次技能比賽的項目包括電腦打字、黑板字、朗誦三個項目，可以說考察的非常全面。就我個人而言，自認為自己除了第二項沒有底外，其它的還可以。可事實往往事與愿違，在我比賽完這幾項發現自己和別人還是有很大差距，尤其是黑板字。

二、認清差距、明確了努力的方向

通過參加本次比賽，特別是通過觀摩各位老師的黑板字和朗誦，我認清了自已的差距和今后要努力的方向。參加本次比賽的老師們各顯其能，把自己優秀的一面都很好地展現了出來。（她們）他們在比賽中所流露的那種沉著、自信，很值得我學習。如板字瀟灑的魏曉靜老師、齊欣老師，和朗誦有激情的趙國昌老師，能把大家感動的嘩嘩流淚的劉燕老師都給我留下了深刻的印象；

總之，通過本次比賽，認清了差距、明確了方向，我要不斷努力下去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索“。認清差距、找準目標、努力學習，在今后的工作中，我將繼續努力學習，鍛煉自己，讓自己成長為一名優秀的小學教師。

第二篇：教師基本功大賽總結

教師基本功大賽總結

崔太換

教師基本功大賽已經結束，現在想想宛若昨日，歷歷在目。

首先感謝學校為我搭建的展示自我的平臺，同時也調動了我不斷學習，提高自身業務學習的積極性，在這次比賽中我收獲的不僅僅是一張證書，一點譽，我感覺參與這次比賽最大的收獲是準備和參與比賽的全過程。賽前的忙碌緊張，賽后的反思與總結。靜下心細細思考，感觸頗多。

一、認真準備，虛心求教

作為首次參加競賽的教師不論是經驗還是技巧，甚至是對教學的把握程度都有很大的不足，所以在比賽前我應該多向其他有經驗的老師請教，指點。正所謂“讀書無數，不如名師指路”。

二、要正確認識自己的實際水平。

本次技能比賽的項目包括模擬課堂和教學設計兩項，在準備中對教材教參和課標進行認真研讀和學習，沒有專門好好的進行模擬課堂的實質性的訓練。雖然對整個課堂的框架和環節設計能做到位，但是站在講臺上進行模擬的時候感覺有些慌，操作起來和想象的還是存在差距。我感到深深的自責和懊悔，可是世上沒有后悔藥，我決心在以后的工作和學習中，正確認識自己的水平，認真細致地對待每一個問題，爭取做到事無巨細，專心做事。

二、認清差距、明確了努力的方向

通過參加本次比賽，我認清了自已的差距和今后要努力的方向。以后在教學中對每一節課都精心準備，課的整體結構，每個環節的過度，以及板書的設計。學生的引導多下功夫。努力提高自己。

認清差距、找準目標、努力學習，在今后的工作中，我將繼續努力學習，鍛煉自己，讓自己早日成長為一名優秀的初中數學老師。

第三篇：教師基本功大賽總結

教書，讓我們與藝術相遇

承載著春天的希望，醞釀著秋天的殷實，熱情率真的夏天，以她閃閃的醉人的綠催人奮進，奪人心魄，“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”。在這樣一個郁郁蔥蔥，生機盎然的美麗夏天，五月二十九日下午，菏澤市實驗中學“青年教師基本功大賽”說課比賽首先在九號樓四樓錄播室拉開了帷幕！參賽教師各顯身手，憑借扎實的教學基本功，精心設計教學過程，讓學生在老師的引導下去自學、互學、對學、合作學習，真正讓學生享受其中，同時精美的PPT，生動形象的語言，也讓評委及聽課教師深深陶醉在知識的海洋中。

此次參賽活動，不僅使參賽教師得到了鍛煉，提高了他們的教學水平，而且也為我校青年教師之間的交流與切磋提供了平臺，讓各學科看到了自己的優勢與不足，博彩眾長，共同提高！

“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，相信他們在今后的教學生涯中，會不斷吸收營養，最終長成一顆顆參天大樹，灑下自己的一片綠陰！讓我們一起夢想，讓我們一起創造，讓我們一起進步！

第四篇：教師基本功大賽總結

教師基本功大賽總結

歷時兩周的中小學教師職業技能大賽在大家的共同努力下圓滿結束了。這次大賽達到了關注教師、聚焦課堂、提升質量的目的，為我局今后的課堂教學改革指明了方向。為廣大一線教師提供了充分展示自己課堂教學成果的舞臺，探究新的課改理念、交流了最新的教學成果，對全面提升中小學教師的專業化水平和業務素質起到了促進作用。

一、目標明確，起點高遠

本次比賽，是在林業局、林業局工會高度重視下，在紀委的保證監督和關懷下,在教育局的精心設計、周密的安排下，也是認真落實省教育廳教師基本功競賽的有關文件精神，借鑒我局前幾次中小學教師論談、演講大賽成功經驗基礎上開展起來的。是以關注教師發展、深化教育課程改革、加快教育均衡發展，聚焦高效課堂教學，強化雙基，全面提升教學質量為最終活動目標。

此次比賽，在內容上力求與時俱進，貼近教學。競賽內容包括課堂教學、粉筆字、“模范遵守職業道德、關愛學生健康成長”演講、《教師法》《義務教育法》《教師職業道德規范》測試。展示教師基本功共計四個方面；在形式上，力求新影獨特，追求實效。通過高標準目標的設定和有效競賽程序的安排，將此次大賽定格為全局教師展示先進教學理念、展現獨特教學風貌、引領科學課堂教學方向的高標準交流平臺，同時引導各校教師，以“關注教師、聚焦課堂、提升質量”為教育科研活動的出發點和歸宿，以創新課堂教學改革為突破口，合理分配教學資源，科學設定教學進程，達到最佳的課堂效果。另外在教師基本功各項測試中搭建了一次展示教師風采的平臺。

二、關注空前，參賽面廣，組織嚴禁有序

本次比賽，得到各學校領導的高度重視，各學校接到通知后，都做到了精心準備，經過選撥組建了參賽代表隊。林業局工會、教育局為了開好本次大賽，他們在工作上進行統籌安排。確保大賽的有序進行。各中小學領導、教師，都能作到認真對待，精心準備，使整個比賽過程嚴禁有序、高效務實，公平、公開、公正，做到了領導滿意，教師順心。

本次比賽，無論從參賽人數、覆蓋范圍、學科設置還是年級跨度，都做到了周密安排。參賽范圍覆蓋全局各學校，參賽的教師都是學校出類撥脆的教師。在賽課中體現了大、小學科教師的勻衡發展。通過本次大賽第一小學以3100分榮獲集體第一名。喻芝、等三人榮獲本次大賽單項第一名,周亞萍等三人分別獲得單項第二名,孟穎 等三人分別榮獲單項第三名.還有一些年青的教師在本次大賽中脫穎而出,這樣輝煌的業績，足以讓鶴北教育同仁們引以為自豪，必將在鶴北教育史上留下濃重一筆。

在此，我代表本次組委會向所有在比賽中取得優異成績的教師表示衷心的祝賀。對各學校積極配合工會和教育局舉辦的這次大賽，對所有參賽教師的付出,表示衷心的感謝！感謝你們為本次比賽付出的辛苦勞動，為鶴北教育教學改革發展做出的突出貢獻。

三、碩果累累，成績突出

縱觀本次比賽，我們欣喜地發現，此次基本功大賽舉辦的非常成功，達到預期效果。

1、本次比賽團隊精神突出，教師參與熱情高漲，表現出空前的團結與協作，展現出鶴北教育界的風采。

（1）、各中小學領導支持是教師基本功競賽取得成績的有利保證。為保證本次比賽工作順利進行，各中小學領導為參賽選手作了大量工作，提供了許多方便條件，花費了大量的精力、物力和財力。是你們的大力支持，參賽選手才會有今天的成績。

（2）、教師的拼搏進取精神是教師基本功競賽取得成績的關鍵因素。所有參賽的教師克服了一切困難，無論是家里有事、孩子有病等都沒有影響他們的比賽決心；以滿腔的熱情投入到賽前準備當中。他們放棄了雙休日的休閑，放棄了與親友的團聚，從接到參賽通知開始，他們就按照比賽流程進行反復研究、修改、練習，進行集體備課，互相切磋，共同幫助。將集體的智慧融進自己具體負責的版塊。十幾天來，選手們以展示鶴北教育新風貌為己任，一遍遍地改稿子，一次次地演練。他們以超強的業務水平和求實的工作作風，以無可置疑的、無可比擬的實力，終于為鶴北教育贏來了春天。

（3）、各學校教研室的專業引領和敬業精神是教師基本功競賽取得成績的保證。在此期間，教研室和各校的業務校長雙休日不休息，專心對參賽的選手進行了集中培訓，耐心指導，潛心研究比賽內容，幫助老師精雕細刻，精心設計比賽的各個環節，包括服裝、發型、出場方式、上下臺的臺詞、比賽內容等，使參賽選手對參賽流程了如指掌。今天成績的取得，不是一朝一夕就能得來的，而是源于我們多年來校級教研、聯校教研（片教研）和校本教研工作抓的實。使參賽教師在日常教育教學活動中受到了很好的鍛煉。為今天的成功打下基礎。

2、本次比賽中，涌現出一批優秀的中青年教師，成為鶴北教育發展的中流砥柱，讓我們看到了鶴北教育的希望。這些參賽教師表現出了過硬的基本功，全新的教學理念，良好的業務素質。他們用自己厚實的學科知識、深刻的教學剖析、感人的課改經歷、純熟課堂語言、精彩的課堂展示，從學習方式的轉變、師生角色的定位、課程資源的開發和利用、創造性的使用教材、教學評價方式的轉變等方面，體現了教師生命成長的快樂與幸福。

3、這次競賽，促進了校際之間、教師之間的交流，為每一位選手提供了充分展示自我的舞臺。他們大多結合自己的教學特長，用學生喜歡的方式完成課堂教學的設計，高效靈活地完成既定教學任務。達到了相互促進、共同提高的目的。展現了課改以來教學工作的豐碩成果，切切實實促進了師資隊伍整體素質的普遍提高，為我局課堂教學改革工作的深入開展提供了智力支撐。

四、完善反思，查找不足

總結本次基本功大賽，我們也不應該回避暴露出的問題：

1、個別參賽教師對本次大賽認識不高，在準備過程中工作做的不細，特別是理論測試中體現的比較明顯。

2、一些教師對“教學設計”不是十分清楚，缺少具體的學情分析、教學資源的選用、教學評價等項目。

3、有些教師在課件制作方面還應提高，對課件的針對性、實用性、示范性等方面要加強研究，對教育技術與課程整合的研究有待提高。

五、下一步教研工作

進一步深化課堂教學改革，創造性地開展教研工作。加強實地調研力度，不斷豐富教研工作內涵，真正做到觀念更新，行動到位，全力打造高效課堂，切實提高教育教學質量。

（一）、更新教育觀念，加強教師自身素養

未來教育改革總理在兩會中已經明確指出：“不普及提高教育，國家就不能強勝”。強國必須強校，加強教師隊伍建設推進教育均衡發展，讓教師安心工作。在職稱、工資等方面給予優惠。多給他們培訓的機會。同時關注教師的內在需求和專業發展。因為教師的專業素養決定了課堂教學的深度和廣度，關系到改革的深入。所以教師要立足本學科，樹立終身學習的意識，努力更新教育觀念，從而適應新課程對專業教師提出的更高要求。

（二）堅持三位一體，確保課改的順利實施

堅持三位一體，即堅持以培訓為載體，以研究為動力，以指導為依托的訓、研、導相結合課改推進策略。

（三）深化基礎教育課堂教學改革，全力打造高效課堂

1、加快教育信息化建設步伐，為課堂教學改革作技術支持

2、積極打造名師工程，發揮骨干教師的傳、幫、帶作用

3、努力構建全新的課堂教學模式，提高教育教學效果

4、提高科學監測水平，帶動教學質量提升

同志們：本次基本功大賽已圓滿結束，但我們關注教師，聚焦課堂，提升質量的宗旨不能結束。我們堅信，在林業局、林業局工會的高度重視下，在紀委的關懷下，在上級教育部門的正確領導下，在各學校的共同努力下，會使鶴北教育教學質量再上一個新臺階。

謝謝大家！

2010年11月13日

第五篇：教師基本功大賽總結

經濟與管理學院教師基本功比賽總結

本次基本功比賽有兩個活動，分別是講課比賽、征文比賽。我院大一到大四四個年級參加了競賽，在學院內掀起了一次基本功訓練的高潮，推動了我院學生教師技能的發展。縱觀整個活動過程，參賽同學得到了很好的鍛煉，增強了對提高基本功重要性的認識。下面就對整個活動作一個小結。

一、總體情況：

第一、領導重視程度高

籌備和組織大賽期間，我院鄒副院長認真研究，出主意、給政策，努力把本次賽事搞好，提指導性意見。鼓勵我院同學提高綜合素質，注重促進特長的培養，為同學發展鋪路。第二、要求嚴、水平高

此次大賽的規范性強，除了各種環節如宣傳、組織、評分、登統等工作都非常嚴密、到位以外，有兩點值得肯定：一是要求嚴格，我們各評委和參賽選手都開了預備會，講解注意事項，提出了工作要求，要求評委打分要公平公正，要求參賽同學精心準備，現場比賽要求脫稿、并有文字資料。二是水平高：此次評委具有專業素質，評價水平高，選手成績可信度高。另外通過各項比賽的實況來看，許多同學在某些方面確實很有才氣，進步較快。第三、同學參加比賽的積極性很高

所有參賽在賽前同學都進行了認真的準備，比賽中，參賽同學全神貫注，全情投入，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分同學的某項基本功還有待加強和提高，但有了這種積極認真的態度，再假以時日，多利用課余時間練習，同學們的基本功肯定會有大幅提高。第四、比賽的意義重大

本次活動為同學的成長搭建了舞臺，為大家提供了一次鍛煉、展示的機會，相互觀摩、增進了解、取長補短，也讓老師們發現了許多同學的優點和特長。同學們要以此次活動為契機，在校內要掀起一次互相學習、共同研究、整體提高的新高潮，并以“競技”的理念加速提高綜合素質。

二、努力的方向

教師基本功是學校一項常抓不懈的工作。為進一步提高同學綜合能力，推動我院同學綜合素質的整體提高，下一步學院將會加大對同學綜合素質的提升，爭取在較短時間內全面提高同學的能力。

希望通過本次活動，廣大同學認識到個人能力的重要性，樹立學習綜合能力的良好意識。所有同學都應認真不斷提升自我，做到最好的自己。