第一篇：急救知識競賽決賽”活動總結終

“急救知識競賽決賽”活動總結

一、活動背景

作為當代大學生，集體活動不可或缺，卻又往往難以杜絕致傷情況的發生，我們面對突發狀況下的危急狀態的傷員，往往無能為力，只能坐視情況的惡化，甚至做出一些妨礙專業救護人員救急工作的舉措。很多人包括我們當代大學生都將搶救意外傷害、危重急癥的希望完全寄托于醫院和醫生身上，缺乏現場救護知識和對現場救護的重要性及可實施性的認識，往往會使處在生死之際的傷員喪失了幾分鐘、十幾分鐘最寶貴的搶救時間。這段時間也被醫學界稱之為“救命的黃金時間”。

二、活動目的

為新一代的大學生提供初級急救知識，強化同學們減災防災的安全意識，盡量避免一些不必要的過失事故的發生，具備基本的急救知識，使同學們在專業學習之余，擴大學生的學習面，提高大學生的應急應變能力。有效地開展救護，挽救生命，減輕傷殘是我們當代大學生對自己對社會應盡的責任。因此我們作為紅十字會的一員有義務通過各種途徑普及急救知識，幫助同學們更好的掌握急救知識。

三、活動時間、地點及舉辦單位

本次活動時間為2015年11月26日4點到6點，教十B102，由華北電力大學經管系紅十字會和校紅十字會聯合舉辦。

四、活動前的準備

1、由活動舉辦方提前準備好競賽題庫并發布到微信公眾號上。

2、11月14日早上教九8.30活動舉辦方邀請校醫師進行現場培訓。

3、經過急救知識初賽，共六支隊伍進去決賽。4、11月22日下午三點前由活動舉辦方布置好會場，做好活動所需的PPT等活動所需的文件。

五、活動流程

1、各支隊伍入座，主持人講話。對比賽的規則及流程進行介紹。

2、各隊伍進行簡單的自我介紹。并利用幻燈片展示各組的優勢風采。

3、各隊伍隨機抽取一張紙片，按順序開始答題。

4、比賽進行小規模淘汰，只剩下三組隊伍繼續角逐冠軍。

5、計算總成績，宣布比賽結果。

6、由評委對本次比賽做出點評。

7、進行頒獎儀式。

8、比賽隊伍進行合影留念。

9、組織方進行合影留念。

六、活動存在的問題及建議

問題：

1、到場人數太少，觀眾席太過清冷，無法形成熱烈的氛圍。

2、PPT準備太過倉促，比賽過程中出現了錯誤。

3、會場布置稍顯狹窄，缺少互動。

4、活動舉辦時間稍欠考慮，與其他活動有了沖突。

5、決賽宣傳不到位，很多人不知道當天有此比賽。

6、比賽前未強調賽場紀律，很多人在觀看比賽時的表現稍差。

建議：

1、加強活動的宣傳，不單單是報名，包括比賽。

2、積極調動會內人員參與度，可適當強調參加活動的必要性及好處。

3、根據實際情況布置會場，雖然參加人員都很辛苦，卻沒多大效率。

4、時間的安排應該適當考慮客觀因素，如周日下午很多人有自己的安排，但是周日晚應該是多數人沒安排的。

經管系紅十字會

2015年11月

第二篇：政史地知識競賽決賽主持詞終稿

政、史、地知識競賽主持詞

合: 尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們！合： 大家下午好！

A: 歡迎大家來到政史地綜合知識競賽的現場。我是主持人A B: 我是主持人B

····以此類推，4個主持人分別自我介紹

A：為了提高學生的綜合素質、為了幫助學生擴展知識面、開拓視野，為了營造健康向上的校園文化，豐富同學們的課余生活，培養同學們的學習興趣；我們特地舉辦了此次政史地知識競賽，以豐富學生們的業余生活。

B、本次活動在政教處以及政史地組的大力支持下如期開展，在活動的籌備過程中，我們得到了校領導及有關部門的大力支持和幫助。在此，向他們表示衷心的感謝！

下面由我來介紹出席本場比賽的領導及其老師，同時他們也是本次活動的評委老師，他們是：縣三中校長徐元懷

書記鄭志杰 副校長劉國銀 教務處主任朱志強

教研室主任李捍成政教處主任葛秀芳

政史地教師劉淑霞

朱明海

政史地組組長牛艷紅 以及河南援疆老師 朱華磊、夏永恒老師！

感謝各位領導及老師們的到來！

接下來請允許我為大家介紹參與本場比賽的各個參賽隊伍，他們是：（高一四個班

高二兩個文科班）自己組織語言

A：我發現，今天的參賽選手的精神面貌都非常好，好像每個組都非常有信心奪冠！那就讓我們以熱烈的掌聲預祝他們發揮出最佳水平，取得優異的成績。

現在我宣布縣三中政史地綜合知識競賽正式開始!在正式答題開始之前，我先來宣讀一下本次競賽規則：每個代表隊都有100分的基礎分，我們將以最后總分決出集體及個人1、2、3等獎。如果出現總分相同的情況，由總分相同的代表隊加試搶答題，直至決出最后名次。本次大賽由必答題、搶答題、風險題，三個環節組成。各個環節有相應的答題規則，我們會在每輪開始前進行宣讀，望選手們認真聽取，答題時，選手要起立回答、要講普通話、聲音要洪亮，吐字清楚。答題結束時要說“回答完畢”，之后不能再做補充；回答不出時要說“不能回答”。答題是否得分由主持人和現場評委老師裁決。

是英雄好漢今天賽場上見！現在答題開始！首先進行的環節是必答題 課件顯示序號，每代表隊相同序號的代表，依次選擇題號進行回答，政治、歷史、地理，回答正確的分別加個人分10分、集體分10分，政治歷史地理模塊各進行四輪。即每人回答一道政治、歷史、地理題，回答錯誤不扣分。

B: 好，下面請第一組1號隊員先來作答。請選題：.......................A：第一個環節結束，6個小組都取得了比較可喜的成績，我們來看看各小組的得分情況，（公布各小組成績）。看來大家準備比較充分，對知識點的掌握都行云流水，希望大家再接再厲，領先的繼續保持，暫時落后的迎頭趕上。現場上氣氛有點緊張，xxx代表隊比分暫時領先！

必答題過后，接下來我們將進入更加激烈，更加火暴的第二個環節—搶答題。比賽規則請注意聽好。本環節進行兩項游戲。

第一項游戲：搶板凳。游戲規則：第一輪每組派出1號代表，依次整齊排列在指定位置，課件顯示題目，主持人喊“開始”，各代表轉身搶坐距離身后3米的凳子，第一位坐在凳子上的代表回答問題，回答正確的分別加個人分10分、集體分10分，回答錯誤的或者違規的相應扣除相應的分數。第一輪來回進行三次。即每人有三次答題機會，第二輪每組派出2號代表，具體規則同上。

自己組織語言 調動現場氣氛。營造一個輕松的氛圍。

第二項游戲：夾玻璃球。

游戲規則：第一輪每組派出3號代表，依次整齊排列在指定位置，課件顯示題目，主持人喊“開始”，各代表轉身跑到距離身后3米桌子周圍，6組代表同時夾盆子中的玻璃球，以一分鐘為單位時間，時間一到，夾的玻璃球最多者回答問題，回答正確的分別加個人分10分、集體分10分，回答錯誤的或者違規的扣除相應分數。第一輪來回進行三次。第二輪每組派出4號代表，具體規則同上。

自己組織語言 調動現場氣氛。營造一個輕松的氛圍。

到此，搶答環節已全部結束。我們關注一下經過本環節各代表隊的爭奪，最后的得分情況：念分數

在這里，還是跟大家重申一下，我們今天競賽的目的絕不僅僅是說要贏多少

分，比賽不是目的，我們主要是來補習一下自己的知識，充實一下自己。

（瞎扯）步入活動環節——現場觀眾答題，參賽選手稍做休息，答對有小禮品相贈，望大家積極踴躍參與（瞎扯）

接下來的第三輪比賽，也是最后一輪了，風險題 這輪比賽，既是知識的比試，更是信心和心態的大比拼。大家拭目以待，看看到底花落誰家。這一環節呢，每隊必須要選答1道題，題目分值與難度是相對應的，分別為10分、20分、30分，每個檔位顯示4個題號，選擇好題號后，派一名代表回答，其他選手可以補充，每隊答題時間不得超過3分鐘。規定時間內，回答正確加上相應的分數。回答不完整、答錯或不能回答都要從你的總分中扣除相應的分數。在此之前，就讓我們用最熱烈的掌聲給參賽隊員以鼓勵（鼓掌）

再重申一遍，答對加相應的分數，答錯扣相應的分值，請大家謹慎選擇。

下面請各組選手準備選題

首先請1號臺選題

告訴我，你們要選擇

分的題目？請選題 請評委評判?！ぁぁぁぁぁぁぁ?/p>

（注：三輪答題結束后，如遇得分相同，不能分出最后名次，則就分數相同各隊加賽現場抽題進行答題，若再出現積分相等，繼續加賽一輪，直至分出名次為止。）

..................比賽到目前為止可以說是接近本次活動的尾聲了！究竟最后的結果花落誰家呢？

是的，比賽只是一種形式，結果并不重要，為之努力并付出心血，這個參與的過程才是最有意義的。經過三輪比賽的緊張角逐，目前本次知識競賽的優勝團隊已經產生。

B：下面我來宣布獲得三的參賽隊是（***??????????

有請他們上臺。下面請

為他們頒發獎狀和獎品。二等獎獲得組：

有請他們上臺。下面請

為他們頒發獎狀和獎品。

最后揭曉的是本次活動的冠軍代表隊，他們是

有請他們上臺。

下面請

為他們頒發獎狀和獎品。

大家的表現都相當出色，讓我們把最熱烈的掌聲獻給他們所有人，為他們每個人所取得的勝利表示祝賀?。ü恼疲?/p>

本次活動除了設有以上獎勵之外，還為參與及服務本次比賽的選手和主持人設有專項獎勵，最佳選手獎5個，最佳主持人獎1個，他們是

。由

為他們頒獎！

下面

講話。大家歡迎！

主持人簡單重復下領導的意見。

現在我宣布，本次比賽圓滿結束。謝謝各位的光臨與支持！

獲獎的代表隊請留一下，與咱們領導合影。其他同學在離開的同時，希望大家能把腳底下的垃圾帶走，謝謝配合！

最后，再一次感謝大家的參與！

第三篇：大學生手冊知識競賽決賽活動總結

大學生手冊知識競賽決賽活動總結

為提高我院學生綜合素質，培養學生嚴于律己的意識，進一步加強我校學生安全教育和管理工作，營造和諧禮讓的校園環境，豐富校園文化生活，同時在校慶來臨之際，使全體學生，特別是大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和熟知校規校紀，由材料工程學院黨總支主辦，材料工程學院團總支學生會協辦的“大學生手冊知識競賽決賽’終于在十一月三十日下午四點半在學術會堂隆重舉行，本次大賽面向材料工程學院全體學生，并按專業不同而分為六組代表隊參加本次決賽。本次決賽于十一月十日開始籌備，經過兩次的正式彩排，以及賽前心理輔導培訓，在決賽場上六組代表隊以睿智，青春，沉穩，激情盡顯當代大學生風采。

同時本次大賽也得到了學院領導的大力支持，院黨委書記羅懷曉老師，學工辦主任郭旭華老師，學工辦呂宏老師等都蒞臨本次大賽，本次大賽最終在掌聲中圓滿落下帷幕。

這次大賽從籌備到開賽始終是在院學工辦老師的正確指導和悉心幫助下進行的，并得到了校領導及有關部門的高度重視?；I備時間從2011年10月到2011年12月底，歷時2個月。初賽時間為2011年10月20日，決賽時間為2011年11月31日。來自材料工程學院的18名隊員參加了此次比賽，共有觀眾600多人次觀看了這場比賽。決賽還邀請到校學生處主任，經過激烈的角逐，最后由第三代表隊摘得此次比賽的桂冠，第四，第六代表隊榮獲二等獎，第一代表隊、第二代表隊、第五代表隊榮獲三等獎，這次競賽的題目涉及的內容包含大學生日常行為準則、校史、校紀等，把生活中容易被忽視的細節總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的方式豐富了材料學院廣大學生特別是新生的對學校管理制度的熟悉，提高了學生的安全防范意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎，為創建和諧校園營造了良好的氛圍。此次活動總體上是成功的，其中也出現了一些問題，以下是此次活動的工作總結：

一、活動前期籌備工作：

⑴、召開學習部內部成員會議即全體成員會議5次，全體委員會議 每周1次，制訂了詳細的工作計劃，部門分工，確定了競賽規則，流程。

⑵、組建出題小組，開展命題工作，分常規題小組和創新題小組。吸取上屆手冊知識競賽出題倉促的經驗，較早開始命題準備工作，并將出題工作細致分工到各部門。主席團，團支部，負責常規題命題工作，辦公室負責圖片及創新題命題工作。最后匯總整理修改編制了《大學生手冊知識競賽試題》。在題型上有所創新，在決賽增加了搶答題和風險題，成為此次比賽的一大亮點。

⑶、制作幻燈片。借鑒上屆大賽的經驗，請專門人員為競賽題目量身訂做了幻燈片。有辦公室主任監制。并如期完工，使比賽達到了更好的效果。

⑷、及時向各學院發送參賽表格，競賽規則，由各班級組織人員參賽。各班級積極響應，先后召開兩次領隊會議，讓各班級對此次競賽有了充分的了解及準備。并在領隊會議上及時糾正了一些競賽規則中出現的小問題。

⑸、借助海報、口頭動員等形式對活動做出前期宣傳。共制作2期宣傳海報張貼到各社區的宣傳欄。及時把有關資料通知各班。便于各參賽班級及時了解活動動態。工作不足：

⑴、沒有有效的利用廣播電臺和網絡對活動進行宣傳。由于人員變動等原因，學習部稿件組一直沒有確定的人選寫廣播稿件。有些稿件由于質量問題返工沒有及時有效播出。

⑵、《大學生手冊知識競賽決賽試題》出現許多錯字及題目重復。出題組人員比較多，總題量比較多，最后編制由一人編制，出現了一些重復及錯字。⑶、創新組效率不高，場景題目制作比較匆忙。質量不夠好，導致場景效果不太好。

二、活動現場籌備工作：

⑴、邀請函的發送。給校領導，各院（系）領導發送邀請，并給各院（系）學生會負責人發邀請函，增進與各院（系）學生會聯系。

⑵、現場布置及儀器調試?；顒忧耙惶煸趯W術報告廳進行儀器調試及現場布置。及時發現了如缺少了1個話筒，搶答顯示牌和搶答倒記時牌損壞等問題，并及時解決。保證了競賽順利進行。

⑶、現場秩序維護及考勤。吸取上次競賽現場比較混亂的教訓，此次組織部在現場派若干名干事負責各學院秩序的維護，包括不允許遲到，早退，擅自走動等。達到比較好的效果。⑷、后臺操作及儀器操作。由兩名干事專門負責搶答記分儀器的操作，保證了幻燈片選題和主持人讀題同步進行。⑸、接待及頒獎。

由主席等主要負責人負責接待領導及來賓，決賽結束由部分來賓給獲獎代表隊及個人頒發獎狀，證書及獎品。效果較佳。工作不足：

⑴、儀器借用時沒有詢問清楚，直到調試時才發現儀器缺少等問題，應付匆忙，產生一些不必要的麻煩。

⑵、決賽出現提前退場現象。部分學院人員借中場休息時間提前退場，造成觀眾席凌亂。

⑶、新干事普遍積極性不高，大部分事情都是主要負責人親自動手，人員調配很難到位。⑷、內部考評出現一些一些混亂，一些干事請假條不規范，一些難以及時到場。針對上訴工作中的不足，我們經過總結，覺得在今后工作中：

⑴、應該進一步加強宣傳工作。對宣傳部三個小組進行從新整合，每個小組找出負責人，并不斷挖掘人才，力求做到迅速，準確。對稿件組全體人員進行應用文培訓，提高應用文寫作能力，提高稿件質量。

⑵、由于上次《大學生手冊知識競賽試題》沒有留下資料，所以編制比較困難，此次修改過的匯編存入辦公室電腦，以備下一次活動參考借鑒。出題組必須設置兩個負責核對的人員，保證資料的正確性。

⑶、增加創新組人數，挖掘創新人才，做到不斷創新及早準備，并聯系技術熟練人員拍攝場景。⑷、儀器調試應該及時，最好在比賽前3天調試，調試時間為2次。確保儀器 的完整及安全。⑸、在現場應該成立一個機動組，由總負責人直接調動，處理突發事件。（6）、各部門應該及早作好人員調配，讓所有干事對活動流程有個大致了解。（7）、規范考評，請假制度。對與無故缺席自律會重大活動的要求其自動退會。

總的說來，此次活動舉辦的成功圓滿。這其中有校領導及學生處老師的大力幫助和指導，當然也有全體成員的不懈努力。在今后的工作中，我們應該秉承我們“自立、自律、自強”的宗旨，齊心協力，為創建和諧校園工作添磚加瓦，打造陜西工院最強學院而努力。

第四篇：急救知識活動總結

救知

活

動

總

結

識競賽

西方語言學院

社團聯合會

學習部

急

2013年4月11日

急救知識競賽總結

一、活動名稱：一贏到底————急救知識競賽。

二、活動目的：

為了培養當代大學生的急救意識，推廣應急救護知識，提高大學

生仔面對意外突發時間是的自救互救能力，增強自我保護能力，從社會和

諧。現代社會中，危急并意外事件頻繁發生，第一目擊者的公眾急掌握的

不夠。

三、活動時間：2013年4月10日

四、活動地點：第一報告廳

五、活動對象：西方語言學院12級新生

六、活動負責人及聯系方式：

徐璐

***

七：活動意義：

通過這次活動讓同學們懂得了許多關于急救方面的知識，提高了同學

們在面對意外突發事件是得自救和互助能力，增強了自我保護能力。這次活動讓

同學們豐富了知識，開闊了視野，提高了自身的素質，讓未來參賽的同學們羨慕

不已。

八、活動注意事項：

1、注意維持現場的紀律，不要大聲喧嘩。

2、參賽者應準時到達現場。

3、主義維持現場的衛生，不要亂扔垃圾。

4、主持人和操作者要配合的有默契。

5、活動結束后整理活動現場。

九、備注：需要考核。

西方語言學院

學習部 2013年4月11日

第五篇：急救知識競賽題庫

急救知識競賽題庫

一、單選題

1、艾滋病傳播途徑有哪些？____（A）A、性傳播、血液傳播、母嬰傳播； B、血液傳播、性傳播、呼吸道傳播； C、血液傳播、性傳播、唾液傳播

2、禽流感病毒對高溫比較敏感，在多少溫度下2分鐘到10分鐘就可以將其滅活。___（C）

A、40—50℃； B、50—60℃； C、60—70℃

3、中國紅十字會根據什么原則參與國際紅十字運動，發展同各國紅十字會或紅新月會的友好合作關系。___（A）

A、獨立、平等、互相尊重； B、獨立、平等、互相幫助；C、平等、協調、互相尊重。

4、有關部門、醫療衛生機構應當對傳染病做到哪“四早”？___（A）A、早發現、早報告、早隔離、早治療； B、早發現、早監測、早隔離、早治療； C、早預防、早監測、早隔離、早治療。

5、發生食物中毒的單位和接收病人進行治療的單位，除采取搶救措施外，還應向什么機構報告？___（C）

A、向上級領導報告；B、向當地政府報告；C、及時向所在地衛生行政部門報告。

6、對重大中毒事件應按什么原則進行處置？___（A）A、應按照現場救援、病人轉運、后續治療相結合的原則； B、應按照現場救護、途中監護、病人轉運相結合的原則； C、應按照統一指揮、統一協調、統一救治相結合的原則。

7、城市每____萬人應該配備1輛救護車。（C）A、3； B、4； C、5 ； D、6

8、急救中心人員總編制，根據應配車輛數配備人員，即：______。（B）A、1輛救護車配4人； B、1輛車配5人； C、1輛救護車配5人；D、1輛救護車配3人

9、對于呼吸、心跳驟停的傷病員現場救護的黃金時間是（D）A、15分鐘 B、10分鐘

C、7分鐘

D、4分鐘

10、世界急救日是每一年的（B）

A、12月29日 B、9月份的第二個星期六 C、8月8日 D、4月22日

11、重大事故是指死亡人以上。（B）A、2 ； B、3 ； C、4； D、5

12、特大事故是指傷病員人數達。（A）

A、20人以上； B、15人以上； C、18人以上； D、11人以上

13、下列哪項不是現場急救原則（D）

A、先排險后施救； B、先救命后治傷； C、先重傷后輕傷； D、先疏導后救傷

14、急救醫療站必須開通“120”專線，每_____萬人不少于一條。（C）A、5； B、8； C、10； D、15

15、現場對成人進行口對口吹氣前應將傷病員的氣道打開（A）為宜 A、90度 B、120度 C、60度 D、45度

16、一氧化碳重度中毒時，傷病員的口唇應為（A）顏色 A、櫻桃紅色

B、蒼白色

C、青紫色

D、黑色

17、現場心肺復蘇時，按壓與吹氣之比為（A）A、30：2 B、15：2 C、20：3 D、10：1

18、成人血液約占自身體重的百分之（A）

A、8

B、15 C、12 D、18

19、用繃帶包扎上下粗細不等的肢體時應當選用（C）方法比較合適 A、環形包扎

B、八字包扎

C、螺旋反折包扎 D、視情況而定 20、《2005心肺復蘇指南》中胸外按壓的頻率為____。（B）

A、80-100次/分； B、100次/分； C、120次/分； D、60-80次/分

21、成人失血量達到（A）毫升時即可出現休克表現

A、800-1000 B、200-400 C、1600-2000 D、1200-1400

22、《2005心肺復蘇指南》中胸外按壓的部位為____。（A）

A、雙乳頭之間胸骨正中部； B、心尖部； C、胸骨中段；D、胸骨左緣第五肋間

23、成人心肺復蘇時胸外按壓的深度為_____。（C）

A、胸廓前后徑的一半； B、2-3 cm； C、4-5 cm； D、6-7cm

24、《2005年心肺復蘇指南》在心臟停搏時推薦的每次吹氣時間為_____。（A）A、超過1秒； B、小于1秒； C、與呼氣時間等同； D、快速用力吹氣

25、在成人心肺復蘇中，人工呼吸的頻率為____。（B）

A、6-8次/分； B、8-10次/分； C、10-12次/分； D、12-15次/分

26、成人心肺復蘇時胸外按壓實施者交換按壓操作的時間間隔為____。（D）A、5分鐘； B、3分鐘； C、10分鐘； D、2分鐘

27、成人心肺復蘇時打開氣道的最常用方式為_____。（A）

A、仰頭舉頦法； B、雙手推舉下頜法； C、托頦法； D、環狀軟骨壓迫法

28、非專業急救者遇到呼吸停止的無意識患者時應_____。（A）A、先進行2 次人工呼吸后立即開始胸外按壓； B、呼救急救醫療服務體系； C、馬上尋找自動除顫儀；

D、先開始生命體征評估，再進行心肺復蘇。

29、大腦組織缺氧后發生不可逆時間一般為_____。（D）

A、1分鐘 B、2分鐘 C、3分鐘 D、5分鐘 30、脊柱骨折的正確搬運法_____。（E）

A、單人攙扶 B、雙人攙扶 C、抱扶 D、背負E、平臥式

31、搬運昏迷或有窒息危險的傷員時：（C）

A、應采用側臥式 B、應采用仰臥式 C、應采用側俯臥式

32、燒傷創面的處理（C）

A、涂油 B、弄破水泡 C、不能隨便用藥，不能涂油，不能弄破水泡

33、腹部開放傷如有小腸脫出應：（C）

A、還納 B、不處理 C、不要還納，并用碗或罐子扣住，外部用布帶包扎

34、以下哪項方法不適合治療急性一氧化碳中毒：（D）A、高壓氧艙 B、脫水 C、改善腦代謝 D、輸鮮血液

35、當遇到骨折傷者時，從_______方面進行判斷是骨折（B）A、傷部有疼痛和壓痛B、傷部腫脹

C、傷肢畸形D、功能障礙

36、下述骨折的急救措施不正確的是（C）

A、首先搶救生命，搶救休克 B、包扎創口，用繃帶壓迫包扎止血或止血帶止血 C、妥善固定 D、迅速現場內固定術

37、在烈日下或高溫環境中工作容易中暑，中暑者先有頭痛，眩暈，心悸，惡心等癥狀，隨即出汗停止，____,如不及時搶救，可致昏迷而死亡。（D）A、體溫下降 B、抽搐 C、體溫正常 D、體溫上升

38、在行駛的公交車上遇到地震時，要（A）

A、牢牢抓住拉手、柱子或座椅等 B、立即跳車逃生 C、趴在地上或座椅下面

39、以下——情況不宜采用口對口人工呼吸？(D)A、觸電后停止呼吸的B、高處墜落后停止呼吸的 C、溺水導致呼吸停止的D、硫化氫中毒呼吸停止的

40、搬運脊柱骨折病人嚴禁使用軟擔架的原因是——(A)A、使骨折加重，脊神經受損 B、造成頸部損傷 C、病人感到不舒服 D、使病人疼痛加劇

41、滑坡發生時，正確的避災方法是——（B）

A、等同伴一起跑 B、迅速往滑坡兩側跑 C、往山下跑 D、雙手抱頭，身體趴下

42、當有人流鼻血時，首先應該讓傷者（A）A、頭微向前傾，用手指按捏住鼻頭 B、頭往后仰

C、用紙塞住鼻孔 D、用濕布貼著額頭

43、刀傷的處理，重要原則是（A）

A、不要取出刺入體內的刀具； B、取出刺入體內的刀具 C、快速輸液； D、包扎傷口

44、大面積嚴重燒傷病人轉運前應首先（C）A.持續中心靜脈壓測定 B.徹底清創

C.建立輸液途徑 D.消毒敷料包扎創面以免再感染

45、上臂上止血帶的標準部位（A）

A、上臂的上1/3

B、上臂的上1/4

C、上臂的上1/2 D、上臂的上1/5

46、對無骨端外露骨折或嚴重軟組織傷的肢體用夾板或木棍、樹枝等固定時應（C）A.超過傷口上關節 B.超過傷口下關節 C.超過傷口上.下關節

47、每年的__月__日是世界紅十字日？（A）A、5；8 B、5；28 C、6；8

48、紅十字的精神是（A）

A人道、博愛、奉獻 B救死扶傷

C保護人的生命和健康，發揚人道主義精神，促進和平進步事業

49、中國紅十字會宗旨（C）

A人道、博愛、奉獻 B救死扶傷

C保護人的生命和健康，發揚人道主義精神，促進和平進步事業 50、國際紅十字會的宗旨（B）

A人道、博愛、奉獻 B堅持人道主義

C保護人的生命和健康，發揚人道主義精神，促進和平進步事業

二、判斷題（共24題）1.現場救護最根本的目的是挽救傷病者的生命。（）

2.早期心肺復蘇是“生命鏈”的第三環節。（）

3.現場救護時應該先救生命后治傷病。（）

4.成人血液占自身體重的6%。（）

5.止血帶止血法主要用于四肢較大動脈血管出血。（）

6.傷者用止血帶止血后應用紅色作標記。（）

7.傷者扎上止血帶后應在2小時放松帶子一次。（）

8.用卡式止血帶止血時可直接扎在止血部位。（）

9.前臂出血時，止血帶扎在上臂中部位置。（）

10.單眼受傷時應同時將雙眼包扎。（）

11.救護燒傷創面時，先涂上消毒藥膏再包扎。（）

12.救護者發現傷者創口中有玻璃碎片插入，為保證包扎效果將其拔除。（）

13.開放性骨折，應先止血、后包扎、再固定。（）

14.傷者吸入異物時，常不自主地以雙手呈“V”字型，以示痛苦和求救。（）

15.1歲以下的傷者嬰兒能使用自動體外除顫器。（）

16.成人胸外按壓的深度為2-3厘米。（）

17.接吻、擁抱、握手、日常工作在一起是艾滋病傳播途徑之一。（）

18.傷者腹部損傷，單人選擇采用背負法搬運。（）

19.傷者顱腦損傷，腦組織膨出，救護者先采用保護膨出腦組織后進行包扎。（）

20.常見英文縮寫CPR表示自動體外除顫。（）

21.常見英文縮寫AED表示心肺復蘇。（）

22.心跳停止4-6分鐘會引起腦組織不可逆的損傷。（）

23.肱骨骨折應用大懸吊懸吊前臂。（）

24.腹部損傷者的運送體位應采用平臥位。（）

1.對2.錯3.對4.錯5.對6.對7.錯8.錯9.錯10.錯11.錯12.錯13.對14.對15.錯16.錯17.錯18.錯19.對20.錯21.錯22.對23.錯24.錯

三、簡單題

1、急救中心（站）的基本職能 答：對傷病員實施現場醫療急救、途中監護和快速轉運，以維護傷病員生命體征，穩定傷員病情、防止再損傷，為傷病員的院內救治提供條件。

2、什么叫突發公共衛生事件？ 答：突發公共衛生事件是指突然發生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。

3、如何進行家庭防震？ 答：如果你已收到可能發生地震的警告，繼續保持收聽當地電臺最新的報告和建議，如建議關掉液化氣、電源。將大而重的物體從高的擱架上拿走。將瓶子、玻璃、瓷器和其他易碎的東西放進低櫥內，擱板應有擋手以防止物體下落。櫥門應緊閉，移走懸掛物體。準備以下物品以備急用：新鮮淡水和應急食物、手電、滅火器。

4、四肢骨折固定目的是什么？

答：（1）避免骨折端在搬運時，由于位置移動而更多地損傷軟組織，血管、神經或內臟。（2）骨折固定后即可止痛，有利于防止休克。（3）便于運輸。

5、請簡述成人現場心肺復蘇的程序。心肺復蘇的程序：判斷意識→呼救→放置適當體位→暢通呼吸道→人工呼吸→胸外心臟按壓→轉移終止

6現場救護的有效手段“生命鏈”的四個環節是什么？

答： 五個步驟：現場評估、判斷傷病情 及時呼救 先救生命 再治傷病脫離現場、安全轉移

7.請簡述成人現場心肺復蘇的程序。答： 心肺復蘇的程序：判斷意識 呼救 放置適當體位 暢通呼吸道 人工呼吸 胸外心臟按壓 轉移終止

8.判斷嬰兒有無心跳時，觸摸哪種動脈？

答：可檢查肱動脈

9.止血的方法有幾種？

答：止血的方法： 指壓止血法加壓止血法 絞緊止血法屈肢加墊止血 卡式止血帶止血法 橡皮止血帶止血法

10.使用三角巾包扎的要領有哪些？

答： 使用三角巾包扎的要領：角要拉緊、邊要貼實、中心伸展、要打方結。11.骨折分類分為哪幾種？

答：兩類骨折：閉合性骨折和開放性骨折。12.判斷骨折的依據是什么？

答：判斷依據：疼痛和壓痛、腫脹、畸形和功能障礙。13.骨折固定的基本原則有哪些？

答：基本原則：先止血、后包扎、再固定、后搬運。14.單人徒手搬運傷病者的方法有幾種？

答： 五種方法：扶行法、抱行法、背負法、拖行法和爬行法。15.氣道異物阻塞救護方法有哪些？

答：七種方法：咳嗽自救法、椅背腹部自救法、腹部沖擊法、手掌拍背法、胸部

沖擊法、胸外心臟按壓法和壓胸法。