第一篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記9月9日在北師大的講話精神

學(xué)習(xí)習(xí)總書記9月9日在北師大的講話精神

——爭做丹寨人民滿意的好老師

丹寨縣揚(yáng)武中學(xué)

潘世坤

學(xué)習(xí)了總書記9月9日在北師大的講話精神之后，我深深的感受到做老師不容易，做一位人民都稱贊的好老師更不容易，我是堂堂正正的丹寨人，要通過自己的不懈努力為丹寨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量，爭做丹寨人民滿意的好老師。

第一：做好老師，要有理想信念。

要注重加強(qiáng)中國特色社會主義理論體系的學(xué)習(xí)，加深對中國特色社會主義的思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產(chǎn)黨。好老師應(yīng)該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量。廣大教師要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，使社會主義核心價值觀潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為，增強(qiáng)學(xué)生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力，引領(lǐng)學(xué)生健康成長。第二，做好老師，要有道德情操。

師德是深厚的知識修養(yǎng)和文化品位的體現(xiàn)。師德需要教育培養(yǎng)，更需要老師自我修養(yǎng)。做一個高尚的人、純粹的人、脫離了低級趣味的人，應(yīng)該是每一個老師的不懈追求和行為常態(tài)。好老師要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，自覺堅守精神家園、堅守人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生。第三，做好老師，要有扎實學(xué)識。

扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)。學(xué)生往往可以原諒老師嚴(yán)厲刻板，但不能原諒老師學(xué)識淺薄。“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。”如果知識儲備不足、視野不夠的話，教學(xué)中必然無法教育好學(xué)生 第四，做好老師，要有仁愛之心。

有愛才有責(zé)任。好老師應(yīng)該懂得，選擇當(dāng)老師就選擇了責(zé)任，就要盡到教書育人、立德樹人的責(zé)任，并把這種責(zé)任體現(xiàn)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。正是因為愛教育、愛學(xué)生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻(xiàn)的力量，才有了在學(xué)生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學(xué)的銳氣。老師責(zé)任心有多大，人生舞臺就有多大。

通過學(xué)習(xí)總書記的講話精神，告訴我要堅定教育理想信念，自覺肩負(fù)起國家使命和社會責(zé)任。牢固樹立中國特色社會主義理想信念，自覺做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢。身體力行把社會主義核心價值觀的要求融入到日常的教育、教學(xué)、管理及與學(xué)生的交往中，以自己的高尚師德和點滴行為潛移默化影響和激勵每一個學(xué)生。

第二篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記在北師大講話心得體會

學(xué)習(xí)習(xí)總書記在北師大講話心得體會

——劉釗 “三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”在第三十個教師節(jié)來臨之際，總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時發(fā)表重要講話，充分肯定新中國成立65年特別是改革開放以來我國教育事業(yè)發(fā)展取得的成就，深刻指出“好老師”對于個人、集體乃至民族復(fù)興的重要意義，深情表達(dá)對中華民族“夢之隊”的筑夢人的殷殷厚望。

百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展，需要大力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。“國將興，必貴師而重傅”。這是中華文明數(shù)千年歷史經(jīng)驗的厚重積淀，也是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興、推動人類文明發(fā)展的必然選擇。一位好老師，應(yīng)是理想的守望者。一聲“老師”，寄托了人們多少敬仰之意，又蘊(yùn)含著學(xué)生多少濡慕之情。“要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往”，這是教師必須擔(dān)當(dāng)?shù)摹皞鞯馈敝?zé)。觀念激發(fā)精神，精神凝聚力量。為莘莘學(xué)子把好人生的“總開關(guān)”，扣好人生的第一顆“扣子”，就能為黨和國家事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅定的合格人才，為實現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢想輸送源源不斷的生力軍。

一位好老師，應(yīng)是知識的傳播者。自古名師出高徒。教好書、育良才，歸根結(jié)底要靠“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法”。知識就是力量。在知識爆炸的信息時代，只有不斷學(xué)習(xí)、更新知識，才能跟得上日新月異的形勢，滿足求知欲旺盛的學(xué)生的需求，以淵博學(xué)識和專業(yè)水準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的開拓精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，給人生奠定堅實的知識根底，為夢想插上知識的翅膀。

“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。”我要牢牢記住總書記的講話,傳承師德、砥礪學(xué)識、甘于奉獻(xiàn),做一個稱職的人民教師。

第三篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記在北師大講話心得體會

學(xué)習(xí)習(xí)總書記在北師大講話心得體會

鶴壁科達(dá)國際學(xué)校

盧占交

學(xué)習(xí)了總書記在北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話，有一些體會，現(xiàn)談出來與大家一起分享！

每個人從小到大都會遇到很多教過自己的老師，很多教過自己的老師的名字、模樣可能都已經(jīng)被我們忘記了。作為國家最重要領(lǐng)導(dǎo)人的習(xí)總書記雖然他日理萬機(jī)，需要處理國家很多大事，但他仍能記得教過他的老師的樣子，這真令我佩服。作為老師的我也為此感到非常高興。一個人的學(xué)生時代可以說是他一生最美好的時光，他們不但長身體、長知識、長才干、長能力，而且他們對未來的生活還有無比美好的期待。

教育是一個國家、一個民族能否振興的重要基石，因此人們常說：“教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。”雖然我們?nèi)嗣窠處煹拇鲞€不高、社會地位也不大，但是卻有很多很多的基層教育工作者自覺貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默地奉獻(xiàn)著。

教師不僅僅是教書，更重要的是育人。因此，一個人如果一生中能遇到幾個好老師乃是他人生之大幸，如果一所學(xué)校擁有一批好老師乃是學(xué)校之大幸，如果一個國家、一個民族能源源不斷地涌現(xiàn)出一批又一批的好老師乃是國家的大幸、民族的希望。

我深切贊同習(xí)總書記對做一個好老師標(biāo)準(zhǔn)的要求。

第一，做好老師，要有理想信念。千教萬教，教人求真，千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。如果一個老師都沒有一點理想和信念，整天碌碌無為，得過且過，那他怎么能擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人呢？又怎能幫助學(xué)生逐夢、追夢、圓夢，讓一代又一代的年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量呢？因此，我們廣大教師要用好課堂，用好校園陣地，用自己的行動去倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善的社會主義核心價值觀，用自己的能力去全身心的為托起明天的太陽而努力奮斗。

第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師的道德高尚與否，決定著他所教出的學(xué)生的道德是否高尚；試想，一個自私自利、道德敗壞的老師，又怎能教出一群道德高尚的學(xué)生呢？他教出的學(xué)生必定是大多數(shù)自私自利、唯利是圖、唯我獨尊。好的老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模。老師雖然很清苦，但再清苦也要堅守好自己的道德底線。

第三，做好老師，要有扎實學(xué)識。我們在進(jìn)行日常教好學(xué)的同時，還要不斷地、積極地自我充電，以加強(qiáng)自己的基本功，能以更優(yōu)秀的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)幫助學(xué)生。俗話說得好，活到老，學(xué)到老；火車跑得快，全靠車頭帶。我們作為老師，應(yīng)該站在科學(xué)發(fā)展的前沿，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。做到要給學(xué)生一碗水，僅僅有一桶水已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，你要有一潭水，要有源源不斷的泉水。這就要求我們要不斷加強(qiáng)對知識的學(xué)習(xí)。

第四，做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。以愛育愛，發(fā)現(xiàn)、發(fā)展，點亮生命是我校的教育理念。我們老師要捧著一顆愛心去教育學(xué)生，感化學(xué)生。我們的愛，既包括愛崗敬業(yè)、愛學(xué)生，也包括愛一切美好的事物。教師要尊重學(xué)生、理解學(xué)生、寬容學(xué)生，要把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣看待，要允許學(xué)生犯錯誤，更要給他們以改正錯誤的機(jī)會。不能因為學(xué)生犯了一次比較嚴(yán)重的錯誤而把他一棍子打死。要善待學(xué)生，特別是要有百倍的愛心來善待差生，給差生一個改錯、成長的機(jī)會。

2014-9-22

第四篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神

學(xué)習(xí)習(xí)總書記講話精神

（一）實干興邦、空談?wù)`國，成功源于實干，失敗始于空談、空想，只有靜下心來真抓實干，從我做起從現(xiàn)在做起才會干好每一件大小事，堅持實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有這樣才會走向成功。

（二）道路問題，道路不僅是黨的生命，同時也是我們每個

人人生的風(fēng)向標(biāo)，只有選擇正確的、適合自己的道路才會實現(xiàn)心中遠(yuǎn)大的理想。道路如果選擇錯誤，成功必然會與你背道相馳。

（三）要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷學(xué)習(xí)豐富自己的思想，才會

更加清晰的認(rèn)識到自身的不足，發(fā)現(xiàn)迫切需解決的問題，這樣才會不斷完善、不斷創(chuàng)新、不斷前進(jìn)。

（四）要有勇氣、韌勁，要有大膽探索的勇氣同時還要有不

達(dá)目的不罷休的韌勁，時刻堅持真理，我們的事業(yè)才會發(fā)展、壯大。

（五）急需增強(qiáng)憂患意識，正所謂：居安思危，未來很多事

情都不可預(yù)知，我們只有實事求是做到懂就是懂，不懂就是不懂，懂了的落實到實踐，不懂的加緊學(xué)習(xí)弄懂，逐步細(xì)化做到嚴(yán)謹(jǐn)，這樣面對一些突如其來的問題我們就會鎮(zhèn)定自若、及時化解。

第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)總書記北師大講話心得體會

學(xué)習(xí)習(xí)總書記北師大講話心得體會

黃廠街學(xué)校 費國鴻

在我國第30個教師節(jié)來臨之際，總書記到北京師范大學(xué)，看望教師學(xué)生，并與師生代表進(jìn)行了座談交流。在聽取了師生代表發(fā)言后，總書記發(fā)表了重要講話，他首先向全國廣大教師和教育工作者致以崇高的節(jié)日敬禮和祝賀。在講話中，總書記強(qiáng)調(diào)，教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

總書記特別對“好老師”進(jìn)行了系統(tǒng)的詮釋，明確提出了成為一名“好老師”的四個要素，那就是：要有理想信念、要有道德情操、要有扎實學(xué)識、要有仁愛之心。小學(xué)教育，是人生的啟蒙教育階段，是學(xué)生成長的關(guān)鍵時期，作為一名小學(xué)教師，要始終同黨和人民站在一起，自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)。要用好課堂講壇，用好校園陣地，用自己的行動倡導(dǎo)社會主義核心價值觀，用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點燃學(xué)生對真善美的向往，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、榮辱觀。

小學(xué)生的特點是分析能力相對較弱，而觀察能力和模仿能力相對較強(qiáng)，老師就是學(xué)生的一面鏡子，老師的一言一行，都在潛移默化的影響著學(xué)生，這就要求我們老師不斷提高道德修養(yǎng)，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生。要做到把學(xué)生培養(yǎng)成為一名合格的社會主義接班人，就要求老師必須具有扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法，同時還應(yīng)具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。

小學(xué)生剛剛離開父母、長輩呵護(hù)的家庭生活，開始進(jìn)入學(xué)校開始學(xué)生生活，需要一個較長的適應(yīng)過程，這就要求我們把自己的溫暖和情感傾注到每一個學(xué)生身上。在這方面，總書記要求我們以嚴(yán)愛相濟(jì)為前提，對待學(xué)生要做到曉之以理、動之以情，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個學(xué)生都健康成長，讓每一個學(xué)生都享受成功的喜悅。用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近教師同學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田。

總書記提出的好老師四個要素，不但是對 全體老師提出的要求，更為我們指出了努力的方向。在總書記講話的鞭策下，我們要把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績。