第一篇：學習習近平北師大講話心得

學習習近平北師大講話心得

杜集中心學校

郭先霞

中共中央總書記，國家主席，中央軍委主席習近平教師節前在北師大的重要講話，高屋建瓴，為新時期教師及教育事業指明了新的方向。作為一名農村基層教師，學習講話后深受啟發，一定會貫徹執行習總的講話精神。從以下幾方面說說本人的學習體會。一.堅定教書育人信念。

作為教師就要牢固樹立教書育人的信念，把教書與育人放在工作的首位。教好書，盡職盡責；育好人，為社會輸送合格的建設者。不管社會怎樣變化，教師的職責都要堅守，教書育人的信念都要牢記。只有如此，才能成為合格的教師。二.堅守職業道德底線。

教師的職業決定了教師的道德要高尚，要自覺弘揚社會主義價值觀，自覺抵制不良社會風氣。無論何時何地，都要牢記自己是名人民教師，為祖國培育人才是我們的職責。雖然我們很貧窮，但是我們的精神很富有，與清貧為伍，與知識為伍，我們是社會道德的堅守著，弘揚者。

三.與時俱進，加強自身業務能力。

社會在發展，人類在進步，知識在更新。我們要加強自身學習，更新知識，與時俱進。學習新的知識，學習新的教育思想教育理念。適應社會發展的需要，適應學生學習的需要。牢記打鐵還需自身硬的名言，只有教師自身提高了，學生的素質才能更好地提高。四.愛生如子，構建和諧的師生關系。

學生是祖國的花朵，祖國的希望。和諧的師生關系，有利于教學，有利于對學生的教育。愛生如子。對學生要有耐心，有信心，每位學生都會在原來的基礎上有所進步。對學生的學習，多鼓勵多表揚。允許他們犯錯誤，犯錯誤后要讓他們從內心深處認識到錯誤，以后不犯重復性錯誤。

第二篇：學習習近平北師大講話感悟

學習《做黨和人民滿意的好老師》有感

國慶前夕，學校組織全體教師學習了總書記9月9日同北京師范大學師生代表座談時的講話《做黨和人民滿意的好老師》。

總書記引用鄧小平同志的話：“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才，培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關鍵在教師。”闡述了：教師重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展，需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，需要涌現一大批好老師。

作為一名人民教師感覺到無尚光榮，更感到作為一名人類靈魂的工程師，自己肩上的擔子是多么的沉重，使命是多么的艱巨。以下我將圍繞習總書記提出的“四點希望”，從四個方面談談自己對講話中“師德精神”的領會：

一、要敬業，熱愛自己所從事的這個職業，獻身教育事業。只有熱愛教育事業，才會去更多地去思考怎樣把課上得更好，怎樣才能讓學生更熱愛學習、學到更多的知識。因為熱愛教育，所以才會全身心地投入到教育事業，默默地奉獻自我。因為熱愛教育，所以會積極地去探索學習，不斷提高自身素養與專業技能。因為熱愛教育，所以才會熱愛每一位學生，關心每位學生，關注每位學生的成長。

二、要有高尚的情操。古人云：“學高為人師，身正為人范”。其實應該將“身正為人范”放在“學高為人師”的前面。因此，我認為，作為一個教師，要教書，必須先做人。作為“人之模范”的教師，你的一言一行帶有強烈的示范性。要教育好學生，教師就必須處處嚴格規范自己的言行。尤其是新教師，過去在大學里的穿著打扮、外形設計（特別是發型）和說話的語氣都必須做必要的改變，以符合教師的身份特點。

三、要有扎實的科學文化知識。扎實的知識功底，過硬的教學能力，勤勉的教學態度，科學的教學方法，是老師必備的功底。在這個信息飛速發展的時代，做一名好老師，必須拓寬自己的知識面，開闊視野，不斷學習新的科學文化知識，才能滿足社會的需要。

四、要志存高遠，追求卓越。追求卓越，包括精神的卓越，也包括追求崇高境界的卓越，追求工作的崇高目標。做一名良師，做一名讓學生終身難忘的老師，不但要追求“深入淺出”的教育境界，還應該是胸懷理想，充滿自信、自強和活力，不斷挑戰自我，具有思維敏捷、寧靜致遠、嚴謹踏實、睿智深邃、激情澎湃、風趣幽默等魅力。據說梁啟超先生在給清華學生講課時，講到緊要處便不覺成為表演者，手舞足蹈，情不自禁。

做一個合格的教師并非易事，而做一名令黨和人民滿意的優秀教師更是難事。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”做一名黨和人民滿意的教師，我的追求，我的理想，我的信念。在我漫漫的教育道路上，我將一步一個腳印地踏著敬業、愛生、樂教、善教這四塊基石踏踏實實、勤勤懇懇地奔波在這條神圣的道路上。

第三篇：學習習近平北師大講話心得體會

學習習近平同志北師大講話心得體會

近日，我校組織教師重新學習了“習近平在北京師范大學考察期間的重要講話”，現將學習心得總結如下：

總書記在講話中指出，教師第一位是傳道，并提出了“四有”好教師的標準。“師以德為本，育人品當先”。教師作為人類文明的傳播者，更應該注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都要作凈化社會風氣的表率。作為高校教師，要按照“四有”標準審視自己，先“立己德”后“樹人德”，既培養學生成才，也培養學生成人，將教書育人作為教師安身立命的根本。

習總書記講到，一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。作為一名高校教師，我也深有感受，一方面特別感謝那些求學過程中遇到的好老師，另一方面也以好老師為標準，嚴格要求自己，做別人眼中的好老師。

作為一名高校教師，我認為一名“好老師”應該具備以下素質： 1.“好老師”要有理想信念。

“教師就是平凡的、樸素的人”，堅定的信念意味著教師肩負著國家使命和社會責任，有了這樣的信念，才能夠給學生傳播民族夢想的正能量。

2.“好老師”要有道德情操。

“正如總書記指出的：好老師應該取法乎上、見賢思齊，不斷提高道德修養，提升人格品質，并把正確的道德觀傳授給學生”。教師不僅要傳授知識，更要以身作則，給學生們樹立正確的價值觀。明辨是非、曲直、善惡、義利、得失是一個教師應當為學生起到的表率。

3.“好老師”要有扎實學識。

教師不能只滿足于師生之間“一桶水和一碗水”的知識傳授關系，一定要培養學生的創新意識和創新能力。良好的科研訓練有利于培養本科生的創新意識，有利于開發他們的創新潛力。

4.“好老師”要有仁愛之心。

愛是教育的靈魂，教育的原點就是愛，教師肩負著立德樹人的任務，有愛才有責任，愛教育、愛學生是每一個教師應盡的義務。

我做為一名高校教師，一定按照習總書記的要求，堅定理想信念，錘煉道德情操，打牢知識功底，培養仁愛之心，爭做一名黨和人民滿意的好老師。

2016.7.10

第四篇：學習習近平講話心得兩篇

【一】

總書記在論述“全面深化改革”時強調，“要堅持改革開放正確方向，敢于啃硬骨頭，敢于涉險灘”“切實把改革舉措落到實處”。這對于我們深化行政執法體制改革具有重要而深遠的意義。

一、準確理解行政執法、行政執法體制的內涵外延習總書記指出“問題的實質是改什么、不改什么”，告誡我們“絕不能在根本性問題上出現顛覆性錯誤”，指引我們首先要厘清行政執法、行政執法體制等基本問題。“行政執法”應是一個開放、變化的動態概念，上下關系、（調研外省經驗與結合省內實際）遠近關系，當前應持上述第二種觀點將“行政執法”理解為“行政主體依法定職權實施的具有社會管理性質的外部具體行政行為”。現階段，這一范圍與人民群眾切身利益聯系最緊密，各級黨委政府最關注，必然是我省行政執法體制改革涉及的首要領域。當然，也正如習總書記所強調的那樣，“改革開放只有進行時沒有完成時”，隨著改革的全面深化，我省行政執法體制改革必然會逐步觸及上述第一種觀點所涵蓋的其他具體行政行為和抽象行政行為、內部行政行為。關于“”，“百度百科”定義為“國家機關、企事業單位的機構設置和管理職責劃分劃分及其相應關系的制度。一是二是三是在靜態上，在動態上，從形式上看，從實質上看，“權責明確、行為規范、監督有效、保障有力”“權責統一、權威高效”

分析找準深化

“今年是黨的十八屆三中全會提出全面深化改革的元年，要真槍真刀推進改革，為今后幾年改革開好頭”

(一)整合行政執法主體，即

多個執法主體“互相聯合”同一執法主體內部“上下聯合”、“城鄉聯合”、“區域聯合”人少事多、線長、面廣。，有時甚至還會引發“突擊式”、“運動式”執法等副作用

相對集中行政處罰權源于它突破了長期以來形成的以行政管理事務的性質為依據建立行政執法體制的思路，探索建立以行政執法權的性質為依據的行政執法體制。自從1xxxxxxxx7年北京市宣武區開展城管領域相對集中行政處罰權工作以來，xxxx年2月，中央編辦和國務院法制辦《關于推進相對集中行政處罰權和綜合行政執法試點工作有關問題的通知》把和相提并論，兩者該通知指出：綜合行政執法是在相對集中行政處罰權基礎上對執法工作的改革。城市管理文化市場農業、環、交通等領域綜合行政執法比相對集中行政處罰權層次更高的行政執法改革。(二)推動行政執法重心下移主要是執法權、下移到縣級，甚至下移到鄉鎮（街道）。夷陵區龍泉鎮

xxxx年《國務院辦公廳關于推行行政執法責任制若干意見的通知》指出“行政執法責任制是規范和監督行政執法活動的重要制度”。它可分為三個結構板塊，即：依法界定執法職責，按照執法職責進行評議考核，根據評議考核追究和落實執法責任。廣東、江蘇等多個省市都將嚴格行政執法責任制，作為深化行政執法體制改革的重要措施。開展法律、法規、規章、行政規范性文件的清理和備案審查根據xxxx年國務院《全面推進依法行政實施綱要》第六部分“提高制度建設的質量”、xxxx年國務院《關于加強市縣政府依法行政的決定》第四部分“”和xxxx年國務院《關于加強法治政府建設的意見》第三部分“加強和改進制度建設”?的有關表述，可以將清理和備案審查理解為一種特殊的制度建設活動或者準立法活動，本身就屬于執法體制建設的范疇。它既是從源頭上解決執法依據合法、合理的有效手段，又是在橫向上厘清執法機關職責和權限、在縱向上明確不同層級的職能和事權的有效手段，更是憲法法律權威和使行政執法體制改革“于法有據”廣州市荔灣區綜合執法局委托中山大學法學院對行政執法依據及流程進行梳理并印制的《行政執法事項與執法流程匯編》，深圳市市場監督管理局組織梳理市場監管的法律、法規和規章并編寫的《市場監督管理常用法規匯編》，都可以看作是清理與備案審查的成果，都對當地行政執法體制改革起到了積極作用。【二】

自黨的十八大以來，總書記系列重要講話集中體現了新一屆黨中央治國理政思想。學習貫徹好講話精神是全黨的一項重大政治任務。我們每一位黨員同志都必須全面系統、融會貫通地學，必須帶著深厚的感情、帶著執著的信念、帶著實踐的要求去學，必須有一個持續推進、不斷深化的過程，切不可囫圇吞棗、淺嘗輒止。

對于習總書記的講話，有一個很重要的詞匯在社會各界引起了強烈的反響，也在我的腦海里留下了深刻的印記，那就是——自信。他反復強調，“全國各族人民一定要增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信，堅定不移沿著正確的中國道路奮勇前進。”我理解，這是新一屆黨中央認真總結改革開放三十五年成功經驗，在科學謀劃實現“兩個百年”奮斗目標和國家富強、民族振興的偉大中國夢這個承前啟后、繼往開來的重要歷史關頭統一思想、凝聚力量的一面光輝旗幟，也是新時期我們每一個黨員干部必須具備的精神狀態。對此，我一直在思索：這種精神狀態的物質基礎是什么？或者說，這種精神狀態的力量源泉在哪里？我今天要匯報的學習體會也由此展開，并從以下四個方面進行闡述。

一、在共同的歷史認同中尋找自信的力量

對于這一點認識，還得益于普京治理俄羅斯給我的啟示。

自從xxxx年12月26日蘇聯宣布解體后，俄羅斯作為前蘇聯遺產的最大繼承者，一直受到世界的高度關注。在葉利欽執政時期，俄羅斯幾乎成為一個“失敗國家”的典型——經濟凋敝、物質匱乏、社會治安惡化、腐敗叢生、寡頭政治橫行，民眾喪失了對國家的信心。xxxx0年，普京任總統后所采取的一系列舉措，令世人耳目一新：他下令，將坐落在克里姆林宮旁的無名烈士墓上裝有伏爾加格勒泥土的石墩上所鐫刻的“伏爾加格勒”幾個字重新恢復為“斯大林格勒”；把蘇聯時代的五星作為俄軍軍旗圖案和軍徽圖案；恢復蘇聯國歌《牢不可破的聯盟》的旋律為俄羅斯國歌。這些前蘇聯人民曾經共同的光榮、共同的歷史記憶喚醒了每個人心底沉睡的民族自豪感！在此后的民意測驗表明，俄羅斯民眾對國家的認同度有了明顯的上升，對國家未來的信心也明顯增強。

普京治下的俄羅斯能夠迅速從亂局中穩定下來，其根本的原因就在于俄羅斯人從歷史的認同中找到了團結一致克服困難走向新生的自信！其實，這樣生動鮮活的案例我們自己也有。

文化大革命十年**結束后，我們黨能夠實現全面、科學地認識毛澤東思想體系，能夠實現黨的指導思想的撥亂反正，就是很好的例子。

鄧小平在主持起草《中共中央關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》時說，毛澤東思想是毛澤東一生中正確的部分，它不僅過去引導我們取得革命的勝利，現在和將來都是我們黨和國家的寶貴財富，是我們必須堅持的指導思想。他告誡全黨，我們任何時候都不能損害毛澤東在整個中國革命史上的光輝形象，不能動搖高舉毛澤東思想旗幟的原則。這不但是中國共產黨的利益所在，中華民族的利益所在，而且是國際共產主義運動的利益所在。之所以如此，是因為以鄧小平為首的老一輩無產階級革命家清醒地認識到，毛澤東思想是馬克思列寧主義在中國的運用和發展，是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結，是中國共產黨集體智慧的結晶，全黨、全國各族人民對其有高度的認同感。在社會主義中國只有毛澤東思想才能團結和凝聚10億人民的智慧和力量，如果放棄這面旗幟，我們的黨、國家、民族必將陷入思想的混亂，人民必將重新遭受更大的苦難。總書記在回顧這段歷史時指出：如果當時全盤否定了毛澤東同志，那我們黨還站得住嗎？我們國家的社會主義制度還能站得住嗎？那就站不住了，站不住就會天下大亂。正是有了這一清醒的認識，我們黨才得以實現指導思想上的撥亂反正，我們黨才得以順利帶領全國各族人民將工作重心轉移到經濟建設上來，才得以奏響改革開放的偉大樂章。改革開放三十五年來的實踐證明，我們不僅善于繼承毛澤東思想的精髓，而且善于把堅持馬克思主義基本原理同推進馬克思主義中國化結合起來，創立了中國特色社會主義理論體系，實現了馬克思主義在中國的新發展。中國特色社會主義理論體系就是中國共產黨團結帶領13億人民的思想旗幟，就是當代中國各族人民最大的歷史認同。

二、中國特色社會主義建設成就讓國人更加自信

xxxx8年12月18日召開的紀念黨的第十一屆三中全會30周年大會，全面回顧了改革開放三十年的風雨歷程，總結了中國特色社會主義建設偉大成就，主要有八個方面：

(1)建立全面物質生產體系。中國已經由初級工業經濟轉變為高級工業經濟，包括鋼鐵、家用電器在內的許多工業產品生產居世界第一位。與此同時，中國經濟規模和經濟總量也不斷擴大。xxxx年中國GDP總量約為xxxx.2萬億美元，位居世界第二。據國際貨幣基金組織xxxx年10月發布的最新一期《世界經濟展望》（WEO）顯示，若以購買力平價算法來衡量GDP，中國經濟已經超越美國，成為世界第一大經濟體，兩國在全球經濟中所占份額分別為16.5%和16.3%。

(2)國際地位持續不斷提高。在國際事務中的話語權越來越大。

(3)全面融入世界經濟體系。以加入WTO為標志，中國經濟已經完成市場化和國際化進程，融入世界經濟體系和經濟全球化浪潮之中。

(4)經濟增長變得更加穩健。中國的改革開放釋放出巨大的生產力，政府主導、大力投資和不斷強化的工業經濟使中國經濟增長一直高于世界經濟增長水平。社會經濟取得全面進步。(5)經濟發展水平不斷提高。xxxx年人均GDP達到6767美元，在世界排名第82位。(6)教育發展取得長足進步。30年間，普通高等學校畢業生數增長了16.7倍。

(7)國民預期壽命明顯提高。1xxxx82年中國人口平均預期壽命是67.77歲，xxxx0年中國人口平均預期壽命上升到71.40歲，增加了3.63歲。

(8)人民生活水平顯著改善。人民生活更加豐富多彩,人民生活水平顯著改善。中國人民的物質生活和文化生活已經進入一個與世界同步的時代。

事實勝于雄辯！改革開放三十年取得的偉大成就足以證明中國共產黨是完全值得全國各族人民擁護和信賴的，中國特色社會主義道路是符合中國國情的！如果說“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，那我們再比較一下當前的俄羅斯和烏克蘭這兩個熱點國家的發展狀態，就能獲得更加清晰明了的認識了。xxxx5年，俄羅斯總統普京發表國情咨文時，痛心地慨嘆：“蘇聯的解體，是20世紀最嚴重的地緣政治災難;對于俄羅斯人民來講，它是一場真正的悲劇。”所謂的改革使俄羅斯倒退了20-30年。

(1)經濟領域：國內生產總值急遽下降，現代工業大國變成原材料附庸。俄羅斯國內生產總值比1xxxxxxxx0年下降了52%，而1xxxx41-1xxxx45年的衛國戰爭期間僅僅下降了22%。1xxxx85年時，俄羅斯經濟總量是中國的2.5倍，現在只有中國的1/5。(2)社會領域：分化混亂、人口銳減1億多。根據俄羅斯國家統計委員會xxxx5年提供的數據，俄羅斯男子的平均壽命為58.6歲，比20世紀xxxx0年代初蘇聯解體時男性平均壽命的63.4歲還低4.8歲，這使得俄羅斯成為全歐洲男子平均壽命最低的國家。

(3)社會治安領域：犯罪猖獗，罪犯逍遙法外。劇變十年間各種犯罪，尤其是重大犯罪案件劇增，是世界上人口犯罪率最高的國家。(4)國家職能領域：嚴重退化。透明國際全球清廉排行榜顯示，俄羅斯2010年第121位，xxxx年第127位，與巴基斯坦、馬里、黎巴嫩并列，可以說是世界上最腐敗的國家之一。(5)精神道德領域：社會盛行“叢林法則”。理想信念混亂，倫理觀念混亂，喪失了傳統的善惡觀念和區分是非的能力，社會道德基礎惡化，精神世界全面倒退。(6)國際地位方面：從超級大國淪為二流國家。面對如此悲慘的處境，1xxxxxxxx4年，著名作家、前持不同政見者馬克西莫夫去世前十分悲傷地談到：“我從來沒有想過我會對現在發生的一切感到如此痛心”。

有一位年輕的大學女老師在接受記者采訪時的一番話對我們很有教育和啟示意義，她說：“蘇聯解體后，絕大部分普通民眾的實際生活水平突降了一半。過去我總認為，‘理想、信念、主義、道路’這些東西虛無縹緲，我的理想一是有個好工作，二是有個好家庭。但俄羅斯近十幾年社會發展實踐的慘痛教訓告訴我，那些似乎虛無縹緲的‘理想、信念、主義、道路’，實際上與國家民族的命運乃至于我們每個人和每個家庭的命運都息息相關的。”

再看烏克蘭。在前蘇聯，烏克蘭的軍工與農業都很發達，它的經濟是最好的，不僅曾是前蘇聯的‘糧倉’，還是貨真價實的工業發達國家。

全世界四分之一的黑土在烏克蘭。烏克蘭是前蘇聯的鋼鐵基地、石油化工基地、艦船制造基地，擁有占世界前沿的高科技技能。

但自xxxx年8月24日烏克蘭宣布獨立以來，經濟形勢持續惡化，民眾的生活水平也急劇下降，經濟危機的深度和廣度堪稱獨聯體之最。特別是xxxx4年的“橙色革命”，更讓烏克蘭的經濟遭遇了重大打擊。xxxx年11月開始的新一輪政局動蕩，已經是讓烏克蘭的經濟、金融系統搖搖欲墜。

xxxx8年爆發的國際金融危機對世界經濟政治格局造成了嚴重沖擊，不僅西方世界屬于發達國家陣營的小國經濟政治形勢全面告急，國家信用等級一降再降，而且傳統的大國強國的“商業大鱷”紛紛倒閉，經濟政治也都一片蕭條。而我們由于反應迅速，果斷調整宏觀調控政策，出臺一系列擴大內需、促進經濟發展的舉措，很快初見成效，國際社會給予了積極評價。美國經濟學家斯蒂芬?羅奇說：“在經濟困難時期，中國的指揮和控制體系實際上比其他市場經濟體系更有效。”法國《歐洲時報》認為：“包括‘制度優勢’在內的‘中國特色’已成為中國信心的有力支撐。”我注意到，在此次金融危機前，中國經濟、政治、社會稍有風吹草動，西方世界立刻就能刨制出“唱衰中國論”，然而，正是由于我們在此次百年一遇的國際金融危機中的出色表現，令世界刮目相看，甚至全體一百八十度大轉變，都把中國的發展視為拯救世界經濟于水火之中的主要力量。這從另一個側面也反映出當今國際社會對社會主義中國的充分肯定！

通過上述這些不爭的事實，通過這些正反對比，又有哪一個人會否認中國今天的成就，又有哪一個人會懷疑中國明天的夢想呢？可以說，值此亂世之秋，作為一個中國人，我們應當倍感安定團結的政治局面和蒸蒸日上的社會發展環境彌足珍貴，倍感各項事業建設成就來之不易，倍感日新月異的幸福生活來之不易！

三、通過深化改革解決發展中的問題是自信中國應有的擔當

在黨的十八屆三中全會上，總書記就《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》向全會作說明時指出，當前，我們前進道路上還有不少困難和問題，并列舉了11個方面。xxxx年，中國知名社會學家鄧偉志教授通過他的社會研究，提出中國一系列社會問題中最突出的十大矛盾：⑴權力過于集中。⑵社會透明度太低。⑶輿論千篇一律。⑷腐敗盛行。⑸貧富兩極分化，已超出了世界公認的警戒線，成為社會不穩的重要因素之一。⑹半世襲制、類世襲制。⑺道德滑坡。⑻剝奪農民，城鄉差距太大。⑼等級森嚴，特權普遍化，和群眾產生距離。⑽既有過度市場經濟，又有退回簡單商品經濟傾向。針對日益突出和尖銳的社會問題，黨的十八大的政治報告給出了明確回答，中國共產黨將“以更大的政治勇氣和智慧，不失時機深化重要領域改革”。

十八屆三中全會以來，全面深化改革恢弘啟幕，15大領域60項改革任務，頂層設計按輕重緩急謀篇布局、漸次鋪展推進。xxxx年11月召開的十八屆三中全會上，中央決定成立全面深化改革領導小組；截止目前，已經召開五次會議，研究的都是各個領域的重大改革方案。確保了十八屆三中全會精神得到有序、有效的落實。不僅如此，總書記為首的新一屆黨中央成立以來，面對錯綜復雜的形勢和各種風險挑戰，自覺進一步全面加強黨的建設。xxxx年12月，中央政治局作出關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，為全黨做出了示范和表率。在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，進一步密切黨群、干群關系。繼續加大反腐敗的力度，始終保持反腐敗的高壓態勢，堅持“老虎”“蒼蠅”一起打，彰顯了我們黨懲治腐敗的堅定決心，遏制了腐敗蔓延的勢頭，贏得了民心。

四、以史為鑒增強法治自信

我們中國人自古就認識到，治國平天下，必須寄托于法。戰國時代齊國著名哲學家尹文就指出：“國亂有三事，??治國無法則亂。有學者研究指出，中國法治思想出現過兩次質的“突破”。第一次是春秋戰國時代的法治“突破”。直接針對的是儒家尤其是孔子的德治、仁治、禮治思想；其目的在于起弊救衰，拯救時局，富國強兵，治國平天下。也涌現出了管仲、商鞅、韓非、李斯等一大批法家代表性人物。可以說，如果沒有管仲的傾力輔佐，就不可能有齊桓公成為春秋五霸之首的地位；如果沒有商鞅的智慧，秦國也不可能從一個邊陲小國逐漸發展壯大，躋身于戰國七雄之列；如果沒有李斯，秦王嬴政更不可能在僅僅親政十年后，就吞并六國，結束了長達500多年的群雄割據、戰亂不斷的狀態，建立起中國歷史上第一個中央集權的國家。歷史學家說，沒有秦朝統一的中央集權國家的建立，就沒有兩千多年的中國封建社會史，更不會有今天的中國。這些史實充分說明，法治的力量對秦王朝的建立是起了決定性作用的，對中國社會歷史進程也是起了極大推動作用的。

第二次是明末清初以來的突破，社會逐漸形成重視“法治”的觀念，乃至闡述“有治法而后有治人”的思想。早期的杰出代表人物有梁啟超、孫中山等。

梁啟超在1xxxx02年的《新民叢報》上發表了大量使用“法治”話語的文論，使“法治”或“法治國”成為他表達法政思想和治國主張的重要概念工具。

1xxxx05年，梁啟超深刻而又迫切地認識到當時的中國急需法治主義的改造，而其重要的突破口在于進一步系統全面地闡述中國古代法理的研究價值，因而專著《中國法理學發達史論》，第一次系統地闡述中國歷史上的所謂“法治主義”。他認為：“法治主義，為今日救時唯一之主義；立法事業，為今日存國最急之事業。”

以孫中山為首的資產階級革命黨人在武昌起義取得成功后就清醒地認識到，推翻數千年的君主專制政體，只是辛亥革命的初步成果。只有確立了民主立憲政體，才能真正完成政治革命的根本任務。因此，孫中山1xxxx12年1月初就確立的“建國”原則是，“中華民國建設伊始，宜首重法律”。與此同時，他領導的中華民國臨時政府委任在法律上大有造詣和建樹的伍廷芳為法部總長，并迅速成立編訂法律和命令的法制局，并表示“我是要以一身結束數千年專制人治之陳跡，而開億萬年民主法治之宏基。”

孫中山、宋教仁、黃興都認為憲法為共和立國最重大和最關鍵的保障，是確立民主立憲政體的頭等大事。在辛亥革命之后的10個月內，相繼頒布施行了一大批重要的法律。其中，效力等同于憲法的《中華民國臨時約法》的頒布，標志著中華民國民主立憲政體的大致法律框架初步形成，中國歷史上第一個法治政體的雛形也基本形成。

新中國成立以來的法治建設也是成就斐然的。新中國成立之初，很快就明確了我國社會主義法律的本質和價值，提出了法律面前人人平等、運用法律手段正確處理敵我矛盾和人民內部矛盾等思想，確立了實事求是、走群眾路線、原則性與靈活性相結合等重要的立法原則。這些重要的法律思想和原則，為新中國的社會主義法制建設指明了方向。1xxxx54年，我國第一部社會主義憲法正式頒布，確立了新中國的根本政治制度、經濟制度和立法、行政、司法體制。毛澤東同志曾說，這部憲法，“使人民有一條清楚的軌道，使全國人民感到有一條清楚的明確的正確的道路可走”。正是沿著這條道路，新中國在短短兩三年時間里迅速制定頒布了近1000件法律、法令和法規，同時抓緊起草刑法、民法、民事訴訟法、刑事訴訟法等基本法律。

文化大革命十年浩劫后，以鄧小平為首的黨和國家領導人痛定思痛，在深刻吸取教訓總結經驗的基礎上，明確地指出：“為了保障人民民主，必須加強法制。必須使民主制度化、法律化，使這種制度和法律不因領導人的改變而改變，不因領導人的看法和注意力的改變而改變。”正在這一思想的指導下，我們開始了中國特色社會主義民主法制的探索，并積累了豐富經驗。

第五篇：學習習近平講話心得

近期，學習習主席一系列重要講話的學習，我個人深受教育，很受鼓舞，習主席的講話，內涵豐富、思想深刻，向全國、全世界昭示了新一屆中央領導集體堅定不移推進改革開放的決心和信心，也向全黨全國發出了凝聚力量、攻堅克難的動員令。通過學習習主席的講話，我深深體會到要干好工作必須做到：

一是要真抓實干，樹立良好形象。“空談誤國，實干興邦”，每個人的工作時間是有限的，但全心全意為人民服務是無限的。責任重于泰山，事業任重道遠。主動履職盡責，以飽滿的政治熱情、昂揚的精神狀態、務實的工作作風投入工作。

在教育教學工作中，堅持以人為本、不斷學習、勇于創新的教育改革實踐，關注細節、追求和諧的教育價值觀，確保教育教學目標的順利完成。落實到工作中，就是進一步加強學習，提高自己的業務水平和理論水平。在工作崗位上嚴以律己，認真履職，注重落實，切實有效地上好每一節課，關注每一個學生的健康成長、全面發展。

作為一名教師，課堂上要克服急躁情緒，從細微處做起，從點滴做起，用賞識的眼光看學生。對待學生有耐心，特別對于問題生，要開啟他們沉重的心扉，給予改過機會，用發展的眼光看人，幫助學生樹立自信心，精心營造和優化育人環境。教師要有堪為人師的人格和品德，有著對學生無私的愛心。

作為一名教師，要樹立良好師德形象，對學生動之以情、曉之以理、導之以行，用心育人。教師良好的思想品行是教師最偉大人格力量的體現。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，要淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻給黨的教育事業。

要牢固樹立靠勤勉踏實的工作，要堅持“老實、踏實、務實”的“三實作風”。要自覺抵制個人主義、拜金主義、享樂主義的侵蝕，努力做到守得住清貧、耐得住寂寞、抵得住誘惑、經得起考驗。要結合財政監督工作實際，突出監督特點，正確認識和處理好依法按程序辦事與克服形式主義的關系，行使國家權力與防止官僚主義的關系，服務監管與密切聯群眾的關系。要厲行勤儉節約、反對鋪張浪費，不搞攀比、不壞規矩，在長期實踐中孕育的優良傳統和作風，更加自覺、更加主動地為教育事業貢獻智慧和力量。

二是要增強黨性，堅定政治信仰。要樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，在思想上政治上行動上始終與黨中央保持高度一致，自覺維護黨中央和習主席的權威，做到任何時候任何情況下都堅決聽從黨中央和習主席指揮。要切實鑄牢永遠不變的政治本色，毫不動搖地堅持黨領導的一系列根本原則和制度，嚴守政治紀律和組織紀律，關鍵時刻不含糊。要深入抓好習主席重要指示的學習貫徹，著力提高自身理論水平，自覺用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐。

作為一名基層黨員，要加強自身黨性和修養的學習，嚴格要求自己，踏實工作，端正態度，將學習精神深刻領會，落到實處。通過這次學習，真正做到完善自我，改造自我，講自己的思想境界提升到一個新的高度，從根本上消除自己的“四風”思想，真正做到全心全意為人民服務，使廣大群眾真正感受到只有中國共產黨才是真正為老百姓謀福利，辦實事的。

歐美很多發達國家將學生社會責任感的培養作為人文教育和道德教育的核心內容之一，作為創新型人才應具備的基本素質。作為教師同時要加強學生理想信念教育，引導學生正確處理好個人利益與國家利益、個人需求與社會責任之間的關系，把實現自己的人生價值同祖國的需要結合起來，把社會責任作為一種精神追求、一種生活方式。要堅持德育為先，充分發揮學校教育主陣地、課堂教學主渠道作用，鼓勵學生自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀，帶頭倡導良好社會風氣。要遵循教育規律、學生身心發展規律和道德認知規律，根據時代特點和學生特點，合理確定德育目標、內容要求，科學設置由低到高、由淺入深、整體一貫的小學、中學、大學德育課程體系，把責任教育融入國民教育全過程。要加強人文素質教育，重視隱性教育，潛移默化地培養學生對人類命運的關愛、對國家民族的深厚感情和強烈的社會責任感。

三是要主動求知，增強本領技能。總書記提出的“三嚴三實”抓住了作風建設的根本，也對學風建設提出更高的要求。帶著“三嚴三實”作風學講話，就是要把學習同修身、用權、律己結合起來，同謀事、創業、做人結合起來，從講話中學謀事創業的思路和本領，學修身律己的標準和境界，學用權行政的規矩和底線，真正學到深處、悟到透處、信到誠處、用到實處、守到嚴處。為此，在學習中必須堅持學思結合、知行統一、學用相長，以優良的學風抓學習、用科學的方法抓學習。知行合一，既是中國傳統文化的鮮明特色，也是馬克思主義認識論的內在要求。習近平同志指出，要在堅持“知”和“行”兩方面同時努力，既以“知”促“行”，又以“行”促“知”。世界在不斷變化，知識技術也在不斷更新，只有通過不斷學習才能做到與時俱進，才能掌握最新的知識和最有效的方法，才能在本職崗位上創造出新的成績。“沒有金剛鉆別攬瓷器活”,只有練就一身過硬的本領，才能擔當起教師的重任。在工作中學習，在書本中學習，在實踐中學習，將學習作為一種良好的生活習慣，在學習中不斷提升自己的認知能力和認知范圍，不斷提高自己的綜合文化素質和應對各種復雜情況的能力。

這就要求我們必須在工作崗位上認認真真施教，踏踏實實育人，發揚求真務實作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學習，用素質教育教學理論指導實踐，不斷創新。作為教師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的個性心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生在愉悅的環境中獲得知識、形成能力。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在教育教學實踐中，教師要做到文明執教。育人為本，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。尊重和關愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚情操引導學生，就一定能提高學生的思想道德素質，幫助學生成人成才。

實踐證明，沒有改革開放就沒有中國的今天，沒有改革開放，也就沒有中國的未來。習主席已經為我們帶好頭，讓我們以更大的勇氣去繼續探索深化改革的道路與模式，以更堅定的信心去踐行改革開放的理念，用新的姿態迎接中國夢。