第一篇：青銅葵1

《青銅葵花》閱讀指導課教學設計 工業園區小學

周穎

導讀內容：曹文軒純美小說系列之《青銅葵花》。導讀目標：

1．了解《青銅葵花》作者及小說的主要內容，激發學生閱讀的興趣以及對中國文學的熱愛。2．通過向學生推薦《青銅葵花》潛移默化地進行讀書方法的指導，提高學生閱讀課外書的興趣，形成初步的鑒賞能力。教學重難點：

激發學生學習興趣，掌握課外閱讀的方法，養成熱愛讀書的習慣。教法學法： 談話法、交流法 課前準備：課件制作 教學流程：

一、對話導入、揭示主題

1.背誦積累的關于讀書的名言。

2.最近，有一本書深深感動著我，這節課老師將與你們一起來分享這份感動。這就是老師要與你們分享的那本書。（課件出示《青銅葵花》一書的封面）

二、讀封面，了解作者和書名等。

從一本書的封面上，我們可以得到很多信息。從這本書的封面上你知道了什么？（根據學生交流，隨機介紹）

1．了解作者——曹文軒（1）曹文軒創作了很多書：

主要文學作品集有《憂郁的田園》《紅葫蘆》《薔薇谷》《追隨永恒》《三角地》《甜橙樹》等。長篇小說有《山羊不吃天堂草》《草房子》《紅瓦》《根鳥》《細米》《青銅葵花》《天瓢》等。主要學術性著作有《中國80年代文學現象研究》《第二世界——對文學藝術的哲學解釋》《20世紀末中國文學現象研究》《小說門》等。2003年作家出版社出版《曹文軒文集》（9）卷。（2）曹文軒有很多書被翻譯成多種文字： 《紅瓦》《草房子》《根鳥》《細米》《天瓢》《青銅葵花》以及一些短篇小說分別翻譯為英、法、日、韓等文字。

2.了解本書曾獲得的獎項：

《中國時報》2005年十大好書獎；臺灣“好書大家讀”年度長篇小說類創作最佳獎；江蘇精品圖書獎；第十屆全國精神文明建設“五個一工程”獎；首屆中國出版社政府獎；中國作家協會第七屆優秀兒童文學獎。3．初步感知主人公——青銅、葵花（1）封面的圖

請仔細看封面上的畫，從這個畫面你推測到什么？（故事發生的背景，就是這樣一個水鄉，這樣一個農村，有關于這樣一個女孩，女孩的名字叫葵花。）（2）封面的一段話：“青銅將繩子的兩頭分別系在窩棚里的兩根柱子上，然后朝他們笑：燈！這是燈！晚上，葵花不用再去翠環家或秋妮家了。這是大麥地最亮最美的燈。”

照此推理，青銅應該是——故事的男主角。讀讀這段話，說說你最直接的感受，從這段話里你了解到什么？

再讀書名，你知道了什么？

(3)這兩個名字分別帶給你怎樣的感覺？ 青銅：冷峻、堅毅、剛強…… 葵花：溫暖、燦爛、幸福……

三、走近青銅葵花，初會人生苦難。

正如你們所說的，青銅堅強執著、葵花善良純真，然而他們又都是不幸的。讓我們一起走近他們……

1．走近青銅：

故事發生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過后，大麥地成了一片凄慘的黑色。青銅雖然在家人的呵護下逃離了火海，然而人們驚奇地發現，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個聽得見別人說話，卻再也說不出話來的啞巴……

同學們，對于青銅來說，這意味著什么？（學生交流）

小結：是啊，苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語言，失去了朋友，失去了快樂…… 2．走近葵花：

與青銅一樣，葵花也是一個可憐的孩子。

葵花三歲那年，媽媽離開了人世，她只能和爸爸相依為命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜歡燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫夾、劃著小船去成片的葵花田邊畫畫。有一回，他為了往河里撈起那一張張畫，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠——爸爸。

聽到這兒，同學們，你又有什么感受？（學生交流）

小結：不一樣的境遇，卻印射著一個同樣沉重的詞語——痛苦。（板書）

對于這兩個年幼的孩子來說，這樣的痛苦是何等的沉重啊！也正是這兩個可憐的孩子，為我們演繹了一個又一個感人肺腑的故事。

四、走進故事，感受苦難與至愛。1．看目錄，猜想故事內容。

從目錄里，我們往往能推測出一些故事的內容，我們來猜測一下“小木船”的內容。（學生交流）

2．青銅葵花初遇緣于“小木船”：（1）猜測他們是怎樣相遇的。（2）同桌交流。（3）指名回答。

（4）出示精彩句子，學生談體會。

3.可是，開心的日子沒有過太久，不幸降臨到葵花的身上，她的爸爸乘小船渡河的時候不慎翻船淹死了，葵花成了孤兒。葵花該怎么辦啊？她還只是個七歲的孩子啊！你們替葵花想想該怎么辦？（學生交流）

4．走進“老槐樹”下的故事：

最終干校的叔叔阿姨決定讓大麥地的人家收養葵花。葵花被收養了嗎？被誰家收養了呢？讓我們一起走向村前的那棵老槐樹。

（1）嘎魚家是村里最富的人家，青銅家卻非常貧窮，他們兩家都要收養葵花。如果你就是大麥地的一個村民，你會勸說葵花被哪家收養？為什么？

（2）大家說的都有道理。最后讓葵花自己選擇去哪家，你覺得從葵花的角度出發，她會選擇去哪家？

（3）葵花和你們想的一樣，她最終選擇了去青銅家，去了那個一貧如洗卻萬分疼愛她的家庭。

5．就這樣，兩個歷經磨難的孩子走到了一起，成為了兄妹，一起分享爸爸媽媽、奶奶，甚至是老牛帶來的關愛與幸福。他們朝夕相處，留下了大大小小、深深淺淺的快樂。剛讀了一些，老師就被感動了，我講自己的感動記錄了下來，請看圖片。（1）課件出示，請學生朗讀心得體會。（2）你有什么想說的嗎？（學生交流）（3）相信下面的文字也會深深感動你：

“他將右腳從蘆花鞋里拔了出來，站在雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。”“他的一雙腳被雪擦得干干凈凈，但也凍得通紅通紅……”

（4）上面的文字寫的是什么？你被什么感動了？ 6.再看目錄，你還有什么疑問？

五、情感升華，真心推薦。雖然青銅和葵花一家是不幸的，但是他們在互相關愛中感受著幸福，他們用至愛支撐起了戰勝苦難的力量，開出了幸福的花。這種浸透了苦難的幸福，作者稱它作“美麗的痛苦。” 1.《青銅葵花》動人的情景，深刻的內涵，帶給我們的不僅僅是深深的感動，更有生活的啟迪。在本書的封底，曹文軒寫下了自己的心聲。出示封底的作者曹文軒的題詞：

“每個時代的人，都有每個時代的人的痛苦，痛苦決不是今天的少年才有的，少年時就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。” 2.同學們，《青銅葵花》是一本把苦難，美麗與愛寫到極致的書，一本讓人含淚微笑的書。希望大家課后用心去讀一讀。

3.這節課即將結束，你又學到了哪些讀書方法？

板書設計：

青銅葵花

讀書方法

看封面、目錄 美麗的痛苦 猜情節 做摘抄

寫心得 含淚的幸福

第二篇：《青銅葵花》設計1

《美麗的痛苦——走進＜青銅葵花＞》教學設計

教學目標：

1、通過引導學生閱讀并討論《青銅葵花》，激發學生的閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。

2、通過作品片段的閱讀，讓學生初步感受作品的人文美麗，體悟作品的生命詮釋，教學重點：

讓學生初步感受作品的人文美麗，體悟作品的生命詮釋，教學過程：

一、激發情趣，導入文本

伏爾泰說“當我們第一遍讀一本好書的時候，我們仿佛覺得找到了一個好朋友；當我們再一次讀這本好書的時候，仿佛又和老朋友重逢”。今天老師就和大家一起去和一位好朋友重逢！他就是——《青銅葵花》（齊說）

二、整體感知，把握內容

1、師：大家都讀完《青銅葵花》了嗎？誰能用簡潔的語言概括一下本書的主要內容？

2、師：你們除了讀過文章具體內容外，還在書本上讀到什么呢？能向大家做介紹嗎？生：作者簡介、內容提要、目錄、后記

3、師在學生簡介完后記后過渡：你們在讀后記時，有沒有了解到作者通過這個故事想告訴我們什么？注意到代后記的題目了嗎？讀到這里，你有什么疑問？（板書：美麗的痛苦）

三、緊扣文本，深度閱讀

（一）感知痛苦：

要解決這個問題，我們先來看看他們有那些痛苦？

1、走近青銅：

故事發生在大麥地，青銅一家就生活在大麥地村，那里有一條寬寬的河，有成片成片的蘆葦蕩。在青銅五歲那年的一個深秋的夜晚，蘆葦蕩一片火海，大火過后，大麥地成了一片凄慘的黑色，而人們驚奇地發現，原本說話流利的青銅一夜之間竟成了一個聽得見別人說話，卻再也說不出話來的啞巴??

同學們，對于青銅來說，這意味著什么？（預設：??）

小結：是啊，苦難降臨在青銅身上，從此，他失去了語言，失去了朋友，失去了快樂??

2、走近葵花：

與青銅一樣，葵花也是一個可憐的孩子。

葵花三歲那年，媽媽離開了人世，她只能和爸爸相依為命。葵花的爸爸是一名雕塑家。他最喜歡燦爛的葵花。那年葵花隨爸爸來到了大麥地的干校里。爸爸常常背著畫夾、劃著小船去成片的葵花田邊畫畫。有一回，他為了往河里撈起那一張張畫，落水淹死了。葵花失去了唯一的依靠——爸爸。

聽到這兒，同學們，你有什么感受？（預設：??）

小結：不一樣的境遇，卻印射著同一樣沉重的詞語——痛苦。對于這兩個年幼的孩子來說，這樣的痛苦是何等的沉重啊！

而這種苦難卻遠不止這一些，讓我們一起走進青銅的家。出示片段：

青銅的家像一輛馬車。一輛破舊的馬車。在過去的許多年里，它在坎坷不平的路上，風里雨里地向前滾動著。車軸缺油，輪子破損，各個環節都顯得有點松弛，咯吱咯吱地轉動著，樣子很吃力。但，它還是一路向前了，倒也沒有耽誤路程。

1、仔細閱讀這段文字，想一想：從哪些地方你能感受到青銅一家的艱難生活？

2、交流討論：

3、你能想象青銅一家可能會遇到哪些艱難困苦嗎？（指名說）

4、是啊，青銅一家貧窮困苦，一家人生活得很艱難。但是，從這段文字中你能感受到他們一家面對這樣的艱難的生活的態度是怎樣的？（指名說：面對苦難的堅強，對生活沒有失去信心，勇敢面對??）

5、朗讀本段話。讀出生活的艱難，讀出面對苦難的堅強。

（二）感知美麗：

1、在這本書中，從許多故事中都可以看出青銅葵花他們面對困難的堅強，你能說說嗎？

2、看看這究竟是什么樣的蘆花鞋？

出示：這兩雙蘆花鞋，實在是太好看了。那柔軟的蘆花，竟像是長在上面的一般。被風一吹，那花都往一個方向傾覆而去，露出金黃的稻草來，風一停，那稻草被蘆花又遮住了。它讓人想到落在樹上的鳥，風吹起時，細軟的絨毛，被吹開，露出身子來。兩雙鞋，像四只鳥窩，也像兩對鳥。

A、自由讀這段文字，思考：你覺得這兩雙鞋怎樣？

B、指名讀，回答問題

蘆花鞋很美觀，這蘆花可是青銅一支一支、一縷一縷摘來的。誰來讀讀：出示：青銅拿著一只大布口袋，鉆進蘆葦蕩的深處，挑那些毛絨絨的、蓬松的、銀澤閃閃的蘆花，將它們從穗上捋下來。頭年的不要，只采當年的。那蘆花很像鴨絨，看著，心里就覺得暖和。蘆蕩一望無際，蘆花有的是，但青銅的挑選是十分苛刻的。手中的布袋里裝著的，必須是最上等的蘆花。他要用很長時間，才能采滿一袋蘆花。

A、青銅雖然是個啞巴，但是在摘蘆花時，他一定有許許多多的想法，如果你是青銅，你會怎樣想？

B、就在青銅賣出了一百雙鞋，葵花照相的錢差不多有著落的情況下，有一個人跑過來買鞋，青銅又是怎么做的呢？

出示：走著走著，青銅放慢了腳步。他的目光垂落在了自己穿在腳上的那雙蘆花鞋上。雪在蘆花鞋下咯吱咯吱地響著。他越走越慢，后來停下了。他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了腳上的蘆花鞋上。但心里還在顫顫抖抖地唱著歌。

他覺得雙腳暖和和的。

但過了一會兒，他將右腳從蘆花鞋里拔了出來。站在了雪地上。他的腳板頓時感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他彎下腰，從雪地里檢起了一雙蘆花鞋，放在眼前看著。因為是新鞋，又因為一路上都是雪，那雙鞋竟然沒有一絲污跡，看上去，還是一雙新鞋。他笑了笑，掉頭朝那個人追了過去。

A、指名讀。

B、同學們，讓我們置身于那冰天雪地的世界中，你赤足站在刺骨寒冷的大雪中，你會怎樣？青銅為什么這樣做呢？

（三）感悟美麗的痛苦

讀到這里，我們知道了青銅葵花在痛苦面前很堅強，很樂觀，生活的很平靜，我們再看看剛才的問題，為什么痛苦是美麗的？

四、聯系生活，個性閱讀：

1、書讀完了，可我們還沉浸在那美麗的意境里，想想這本書中寫的美麗的痛苦，想想這對你有什么啟發？

五、總結全課，升華思想

對于苦難，我們每個人都應該像青銅一樣堅強，像葵花一樣樂觀，正如作者曹文軒在在封底寫下的心聲

（出示）齊讀：每一個時代的人，都有每一個時代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時，就有一種對痛苦的風度，長大時才可能是一個強者。

——曹文軒（齊讀）

走進《青銅葵花》說課

一、作品分析：

《青銅葵花》是曹文軒在2005年激情奉獻，心愛備至的力作。故事中城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長大。12歲那年，命運又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。作品寫苦難——大苦難，將苦難寫到深刻之處；作品寫美——大美，將美寫到極致；作品寫愛——至愛，將愛寫得充滿生機與情意。

二、學生分析：

對于今天衣食無憂的孩子來說，缺少人生的歷練，使他們的性格產生了各種各樣的缺憾。他們有時表現出的是對他人的漠視和對人生的無謂。而《青銅葵花》進行的是一種逆向的思考，它是對苦難與痛苦的確定，也是對苦難與痛苦的詮釋，它為孩子們搭建起的精神殿堂，能真正喚醒他們心底的人文情懷。

當然，這部作品對于小學階段的孩子來說，理解上有一定的難度。

但由于孩子閱讀興趣很濃，喜歡在閱讀過程中相互交流讀書感悟，已形成了良好的閱讀習慣，這就為閱讀交流《青銅葵花》打下了基礎。

三、設計理念：通過對文本的深度閱讀，對重點段落的欣賞玩味揣摩交流讓學生走進文本，走進主人公的內心，思想上產生共鳴，受到一次心靈的洗禮。

四、教學目標：采用閱讀賞析的形式，促使個性化閱讀與合作性閱讀的融合。引導學生在閱讀中積累，提高學生的表達能力；

2.交流閱讀感受，加深對作品的理解；感受作品的人文魅力，體悟作品的生命詮釋。

五、教學流程：

1、激發情趣，導入文本。開頭用伏爾泰的名言引入新課，激發學生再次與文本親密接觸的愿望。

2、整體感知，把握思想。了解學生的閱讀情況，學生回答后總結，使他們對整本書內容有整體的把握。由于代后記題目發人深省，所以上課伊始，我就引導學生從題目《美麗的痛苦》入手質疑，提出：為什么把痛苦稱為美麗的，激起學生探究問題的興趣。

3、深度閱讀（1）感知痛苦（2）感知美麗（3）感悟美麗的痛苦。此環節是本節課教學的重點。探究定向后，由于美麗的痛苦較抽象，我讓學生把問題分解開來，先理解什么是痛苦，再理解什么是美麗，最后理解為什么痛苦是美麗的。新課改要求加強學生進行朗讀訓練，不但要從朗讀技巧上指導，而且要引導學生入情入境，表達出思想感情，所以在學生探究的過程中，我及時引導學生進行朗讀體驗。

4、聯系生活，個性閱讀。目的是讓學生聯系自己的生活，暢談自己的富有個性的體會，從而撥動他們的心弦，進一步加深對文本的體悟，5、總結全課，升華思想。最后用曹文軒的一段話總結全課，使學生的思想得到升華，水道渠成。

第三篇：油葵教案

油葵的栽培技術

油葵是從美國勝利種子公司引進的新一代高產抗病油葵雜交品種。油葵567DW是本地區試種品種，俗稱矮大頭。它的油分含量高，達５０％左右，是世界上五大油料作物之一，具有極強的抗逆性和良好的食用品質。

油中含亞油酸６６％，是人體不可缺少的脂肪酸，可排除膽固醇，減輕動脈硬化，有益于心臟病和高血壓患者。葵油中含較高的維生素Ｅ和胡蘿卜素，前者是生殖細胞正常發育所不可缺少的物質，后者可轉化為維生素Ａ，可防治夜盲癥和皮膚干燥，故被稱為“保健油”，被美、法、俄等國家廣泛食用。一般畝產２５０千克以上，推廣前景廣闊。特性特征

該品種個子矮、花盤大、產量高。株高100-120cm。一般畝產230-330公斤。葉片大、肥厚，葉色濃綠，呈盾形，葉柄短。

該品種莖稈粗壯，節間短，植株緊湊，株高110-130cm。抗倒伏能力強。生育期120天左右。花盤為黃色(花期)，且花粉量大，花盤直徑20-22cm，籽粒輻射狀緊密排列。籽粒黑色并有淡黑色條紋，中等偏小，結實率高，千粒重72g左右。莖桿粗、節間短，抗強風、抗冰雹，抗倒伏能力強。籽粒含油率高達50％，出仁率76％。耐菌核病、高抗銹病、強風等自然災害能力強。抗旱、抗鹽堿、耐瘠薄。栽培技術

１．土地選擇

雜交油葵適應性強，對土壤無嚴格要求，各類土壤、各類地貌均可種植，其耐瘠抗鹽，耐旱不耐澇，故切忌在低洼、易澇地種植。２．播期

油葵生育期一般在８０～１００天，故原則上春播播期宜在３月下旬到４月初。夏播播期應安排在６月下旬，為避開開花灌漿期的高溫多雨季節，在６月２５日左右播種為宜。早熟品種可晚到６月底７月初再播。３.播種

一般采用玉米免耕精量播種機播種，但排種盤應做些調整，孔徑２.５～３毫米，每盤鉆１８～２０個孔，行距調整為６０～６５厘米，每畝播量０.５千克。在不利于機器操作的小面積田塊，可用點播。具體做法是分穴播種，每穴兩粒。油葵是雙子葉植物，帶殼出苗，出土比玉米困難，因此，播種時表墑一定要充足，播種宜淺不宜深，一般３厘米，土層稍干旱時增加到５厘米。4.苗期管理

4．1 早中耕、深中耕幼苗現行后及早中耕，耕深10-5cm，定苗后第二次中耕。

4．2 早間苗、早定苗一對真葉期人工間苗，兩對真葉時定苗結束。留苗要求留足苗、壯苗、健苗。

4．3 人工除草結合定苗，進行人工拔草，做到田間無雜草。5.蕾期管理

5.１ 灌水蕾期應控制灌水，促進根系下扎，增加抗旱能力。

5.２ 中耕施肥現蕾后進行第三次中耕。同時開溝追施20-25kg/667m尿素。施肥深度8-10cm。培土到植株莖根部。6.花期管理

油葵是蟲媒花作物，只有靠昆蟲授粉才能結實。一般采用放養蜜蜂授粉，蜂箱縱橫相距各２００米，一箱蜂可肩負５～６畝地授粉。如無蜂源，一定要人工輔助授粉，方法是將一對花盤對在一起，輕輕地搓一下即可，或一塊毛巾，里面墊一塊直徑５～１０厘米的硬紙片，做成圓形粉撲，在開花盛期輕輕將每一花盤擦過，在花期隔一天進行一次，共３～４次。.防治病蟲害

油葵對病蟲有較強抗性，但對菌核病需引起重視，主要是選用抗病品種，不選用豆科作物為前茬，合理安排播期，使開花灌漿期錯開高溫多雨季節。時刻注意葵田的蟲情變化。播種時采用包衣種子或用辛硫磷等藥劑拌種，防治地老虎等害蟲。對棉鈴蟲及玉米螟則可采用玉米地放赤眼蜂辦法。如不能施放赤眼蜂治棉鈴蟲，在棉鈴蟲蟲卵剛剛孵化時噴辛硫磷或敵敵畏，用量每畝５０～１００克。因各地苗情等條件不盡相同，所以噴藥前宜試噴或向當地植保站咨詢，避免產生藥害。盡量選擇早、晚噴施，以防中毒。開花授粉期用藥須注意盡量避免影響蜜蜂授粉。8．收獲

當植株上部４～５片葉和莖稈上部以及花盤背面變黃、籽粒變硬時即可收獲。收獲不宜過早和過晚，過早含水量較高。收獲后立即在曬場上攤開曬干、揚凈，防止霉變。

第四篇：葵涌街道2011工作計劃

葵涌街道2011工作計劃

來源：葵涌街道辦

2011年是“十二五”的開局之年，是深圳大運之年，也是我們緊抓特區一體化機遇實現跨越發展的起步之年。2011年葵涌街道工作的指導思想是：在區委、區政府的堅強領導下，以特區一體化和迎辦大運會為契機，把轉型發展和執行力建設貫徹落實到經濟社會發展各方面、各環節，著力推動產業轉型升級，著力加快壩光拆遷，著力提升生態和環境優勢，著力改善民生和加強社會建設，努力把葵涌建設成為深圳東部城市服務中心和濱海生態旅游度假區。

今年，街道經濟社會發展的主要預期目標是：經濟增長18％，基本完成壩光拆遷任務，全面完成迎大運200天行動綱要各項任務，全面啟動綠色宜居城鎮行動規劃，全面創新社會建設工作，實現原村民人均分紅增長20％。圍繞全年目標和工作要求，今年要突出抓好以下工作重點：

一、轉變觀念抓轉型升級

（一）轉變思想觀念，以大項目實現綠色崛起。及時轉變思想，牢固樹立“發展是第一要務”、“發展是街道硬任務”的理念，將經濟轉型發展作為今年街道工作核心來抓，通過抓經濟進一步改善民生、促進民富。今年，街道班子成員及部門干部要分別掛鉤幫扶一個居民小組股份公司，通過項目研究，積極幫助股份公司探索多元化發展的新路子，走出“兩租”經濟模式。同時，要以綠色理念提升發展環境，進一步深化實施森林葵涌綠化提升計劃，在葵涌廣種樹、種大樹，重點推進區域綠道、生態環境和海岸線自然景觀保護、治污保潔工程、葵涌河小流域綜合整治等生態項目建設，嚴格把關項目引進，以大項目實現葵涌的綠色崛起。

（二）聚焦多方優勢，推進產業創新發展，一是依托山海資源，大力發展文化旅游產業。重點深化玫瑰海岸品牌建設，積極申辦第七屆文博會分會場，吸引更多優質項目注入到葵涌文化產業中。同時，加大力度發展東縱革命紅色旅游、壩光銀葉樹觀光旅游、“官湖鮑魚”飲食等特色旅游項目，努力打造東部濱海生態旅游示范

樣本，使旅游服務業成為居民群眾增收的主導產業。二是以高新產業園區為平臺，大力發展高新技術產業。特別是要加快葵涌高新技術產業帶核心片區的金涌小區項目、迅寶循環經濟園區項目建設，并通過“以商引商”、“產業鏈掛鉤引商”等方式，促進創新型企業入駐。三是利用城市組團中心的區域優勢，大力發展社區集體經濟。通過打造“一社區一品牌”特色產業、借助社會力量創辦實業、參與城市更新及優質項目融資等辦法，進一步壯大集體經濟。要對舊工業區進行升級改造，提高商業價值功能，穩步置換商業業態，盤活集體資產，增加集體收入。

（三）實施“三力”驅動，助推企業轉型升級。一是提高“服務力”。充分利用非農用地為大企業做好文體、購物、餐飲、宿舍等相關配套服務設施，進一步培育和壯大以比亞迪、比克、迅寶等高科技企業為代表的環保電池和智力密集型高新技術兩大產業集群，推動大企業做大做強。二是提升“行政執行力”。深入開展淘汰低端企業專項行動，引導中小企業主動轉型升級，培育中小企業潛力增長源。同時全面開展工業企業調查工作，為推動轄區工業企業轉型發展打下基礎。三是增強“保障力”。建立工業轉型升級發展資金，突出對高新技術、節能降耗、新能源利用等方面的支持。同時，加大對企業拓展國內外市場的扶持力度，積極組織轄區企業參加展覽會、博覽會，以外貿增長方式轉變推動轉型升級。

二、合力攻堅抓拆遷和城市更新

（一）推進壩光搬遷目標全面完成。2011年壩光整體搬遷工作是街道各項工作的重中之重，我們要從完成政治任務和推進特區一體化的高度，全力以赴，背水一戰，力爭趕進度、超目標。一是工作重心要從全面推進向重點區塊掃尾調整。繼續組織專人跟蹤協調房屋拆除工作，重點對未達成協議的業主搬遷事宜進行溝通與協調，找準突破口集中攻堅，力爭100%簽約。二是加快地塊清理和土地整備，將可移交地塊移及時交給市籌建辦，爭取產業園區核心啟動區早日動工。三是繼續加強與區局單位的溝通協調，加快安置區建設進度。四是組織成立土地歷史遺留問題處理專項小組，進一步加大工作力度，妥善解決2000年政府統征地、2005年城市

化轉地遺留下的各種問題。此外，今年還要強力推進延安路、西環路拆遷任務，統籌推進土地整備為城市公共基礎設施建設打下堅實基礎。

（二）加快推進“四舊改造”工程。一是加快推進金南、高圳頭、葵興三個舊村綜合整治項目，包括沿街景觀整治、公共空間整治、公共配套設施、道路交通設施、市政工程設施及消防設施整治等六個方面，改善城中村環境。二是加快推進官湖片區、上洞老圍及葵涌綜合市場二期工程等舊改項目建設，力爭通過改造，進一步改善轄區宜居環境，逐步縮小與新住宅區的環境差距。三是全面推進轄區“城市更新”和市容環境綜合整治，跟蹤落實好新申報納入城市更新單元規劃制訂計劃的11個項目。其中重點加快葵坪路、鹽葵路等道路沿街建筑外墻立面改造和樓頂綠化工作。

三、全力以赴抓迎辦大運

（一）大干200天，全力做好“迎大運”工作。春節剛過，區委就召開全區“迎大運、創全國文明城市標兵”動員大會并印發了工作方案，街道也將相應制定實施方案。各部門、社區要按照工作分工和進度要求，層層分解任務，狠抓責任落實，要通過“辦賽事、辦城市”，著力營造干凈整潔的城區環境、暢通有序的交通環境、平安穩定的社會環境、和諧文明的人文環境，深入開展各項社會志愿服務活動，為深圳成功舉辦大運會作出最大限度的努力，提供最優質的服務。

（二）富規劃強前期，全力推進基礎設施建設。要堅持“窮街道、富規劃”，“重前期、強管理”原則，協助市區政府做好壩光的規劃和定位。著力啟動城市服務中心規劃和官湖、溪涌、土洋城市更新規劃。今年要重點推進葵涌文體中心、豐樹山學校、葵涌九年制學校（官湖）、市政廣場、行山公園等一批公共設施項目，加快建設延安路延長段、金涌路、高源南路、華粵西路、豐樹山南路、白石崗路、官景路等道路設施，包裝東縱革命司令部舊址等紅色文化景觀。

（三）嚴抓嚴管，提高環境衛生綜合質量。以市容環境提升行動為抓手，強力推進廣告牌綜合整治、建筑立面刷新、“城中村整治”、家具清洗刷新及愛國衛生

運動等工作，以更嶄新靚麗的姿態迎接大運會的召開。充分發揮轄區機關、企事業單位以及社區工作站、小區管理處等在市容環境綜合整治和日常管理中的基礎性作用，落實環境衛生長效管理制度和市容環境轄區管理責任制，確保每個區域的環境衛生有人抓、有人管，使街道市容環境得到全面提升。

（四）創新治理，營造“平安大運”的良好環境。以構建大鵬半島綜合防控體系為契機，以大綜管平臺為依托，不斷完善大綜管運作機制，全面落實綜治維穩和安全生產責任制、巡查制，全力做好大運期間各項安保工作，為平安大運打下扎實、鞏固的基礎。繼續保持高壓態勢，嚴厲打擊違法搶建搶種行為，重點將強化和公安、司法機關協作，通過聯合執法實現“查違”和“查人”并舉，確保葵涌零違建。

四、以人為本抓社會建設

（一）繼續抓好為民辦十件實事。今年我們要繼續高標準、嚴要求抓好十件民生工程，包括：金業路綠化景觀提升、金葵路綠化景觀提升、深葵公路兩側房屋建筑立面與屋頂改造、鹽壩高速出入口綜合整治、金業北路防洪排澇工程、深葵公路旁邊坡治理、土洋社區入口景觀整治、官湖社區海堤維修加固、高峰廠邊坡治理、高圳頭城中村綜合整治等，為群眾生產生活營造良好環境。

（二）加大就業幫扶力度。動員用人單位盡可能把公益性崗位用到幫扶困難群體、戶籍居民就業上，街屬單位有人員招聘計劃優先考慮戶籍失業人員和大中專畢業生。利用社區再就業幫扶中心，免費對下崗失業的戶籍居民提供技能培訓，特別是要動員轄區失業青年參加就業培訓，提高他們再就業的能力。繼續設立戶籍就業基金和創業補貼基金，鼓勵戶籍居民就業、創業，同時對戶籍青年就業提供最低保障性補貼，著力解決大中專畢業生、困難群體和“零就業家庭”就業問題。

（三）完善社會保障體系。要圍繞解決貧困家庭子女上學、醫療、基本養老、社會保險、住房等方面的實際困難，以助困、助學、助老、助殘為重點，不斷延伸和拓展社會保障工作的覆蓋面。要加大對低收入群體補貼和救助，探索殘疾人托養模式，設法解決重度殘疾人家庭的后顧之憂。在社區推廣“居家養老”模式，逐步形

成多層次、多形式的關愛老人服務格局。同時，加大同富裕工程社保補貼投放力度，積極向上級爭取社保個人繳交部分納入扶持范圍。

（四）狠抓消防安全整治。全面實施構筑社會消防安全“防火墻”工程，重點加強對人員密集場所、廢品收購站、重大危險源、違章搭建鐵皮棚及“三合一”等場所的安全監管，通過落實安全生產“一崗雙責”制度、建立常態化巡查監管機制，確保安全生產監管有力。大力開展安全生產宣傳和培訓教育工作，強化安全生產責任主體意識，全面構筑安全和諧的生產環境。在三溪社區火災隱患重點地區整治的基礎上，將高源社區列為街道第二批火災隱患重點地區，切實提升社區火災防控水平，杜絕重特大安全事故的發生。

（五）創新社會管理模式。重點推進創建“零發案社區”、“社企學校防控一體化”、小區門禁卡視頻監控系統等工作，著力提高群防群治能力；加強市場秩序綜合治理，維護健康有序的市場環境；完善應急指揮體制，提高應急事件處理的快速反應和指揮能力，保證及時妥善處置突發公共安全事件。此外，要深入推進基層接訪、上門探訪、帶案下訪、基層巡訪等“四訪”活動，集中解決熱點難點的信訪問題，努力做到息訴罷訪、案結事了，從源頭上預防和減少信訪問題產生。

（六）豐富群眾精神文化生活。深入開展“迎大運、講文明、樹新風、促和諧”全民行動，通過舉辦廣場舞蹈培訓、全民健身日、瑜伽、籃球、網球、老年人腰鼓舞等系列文體活動，在全社會倡導健康生活方式，形成文明和諧社會風尚；廣泛動員和組織大運志愿者隊伍，大干200天，為大運會順利召開提供各種社會志愿服務；積極開展“文明家庭”、“巾幗文明示范崗”、“青年文明號”等精神文明創建活動，營造良好的氛圍，用健康向上的精神文化活動引導人、鼓舞人、激勵人；建立完善文明城市建設的長效機制，力爭位居深圳創全國文明城市標兵的前列。

五、奮發有為抓隊伍建設

（一）進一步加強基層黨組織建設。深入貫徹十七屆五中全會精神，著眼于基層黨組織建設的全局，整體謀劃、分類指導，全面推進機關、社區、“兩新”組織等

領域的基層黨組織建設；探索更加務實管用的模式和做法，形成與經濟社會發展相適應的黨的基層組織體系，提升黨建工作水平。

（二）進一步加強領導班子和干部隊伍建設。通過采取分級分類和“請進來、走出去”的辦法，不定期對街道干部職工進行主體和非主體培訓，考察干部主要看完成街道重點工作成效，特別是在壩光拆遷和迎大運200天行動中考察干部。同時，要從解放思想、完善機制入手，加強干部隊伍的執行力建設，努力打造一支充滿生機活力的學習型、創新型、實干型干部隊伍。

（三）做好社區“兩委”班子換屆工作。認真做好社區班子情況的調查摸底工作，并結合《社區和居民小組考核辦法》，嚴格落實社區干部考核監督及干部推出機制。同時，按照德才兼備的原則，多渠道靈活選拔、培養社區干部，把社區的帶頭人和管理人員選好、配強。要按照區委要求，全面加快基層黨建工作區域化進程。

（四）進一步增強反腐倡廉和教育實效。大力實施“陽光工程”，加強對重大決策、重大項目安排、大額度資金使用等重點環節和重點部位權力行使的監督。要注重運用示范教育和警示教育，引導黨員干部、工作人員樹立和堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀，不斷增強廉潔自律的自覺性，營造干凈干事的良好氛圍。

大運的火焰即將點燃，特區內外一體化號角已經吹響，大鵬半島保護和開發的春天已經到來。“山海葵城，春涌爭先”。葵涌街道的干部群眾們高舉科學發展觀旗幟，在中共龍崗區委的領導下，以抓落實取得更大進展和成效，為開創葵涌經濟社會跨越發展的新局面而努力奮斗

第五篇：黃葵個人簡歷

黃葵個人簡歷

基本資料：

* 真實姓名：黃葵* 性別：女* 民族：漢族* 學歷：高中

* 戶籍：湖南省永州市道縣壽雁鎮* 出生日期：1995年12月11日

聯系方式：

* 聯系電話： **** 電子郵件：1335114864@qq.com

意向應聘崗位：

* 客服、售后、銷售、行政、財務等;

工作經歷：

* 2009年-2012年的暑、寒假均在江華鞋類、服裝等超市做銷售人員。* 2013年暑假至今在連鎖甜品店擔任過收銀、服務等職位。* 2014年于四川成都溫江電子商務有限公司任職售后服務。

教育經歷：

*2008年-2010年，初中畢業于永州市江華第四中學職業中專 *2010年-2013年，高中就讀永州市第二中學

自我評價：

對工作比較細心,待人熱情真誠,勇于承擔責任,積極面對缺點錯誤,勇于挑戰, 性格開朗但執著，有責任心，服從上司安排。

感謝您御閱我的簡歷，真誠期盼您的回音！

最后，祝貴公司興旺發達，事業蒸蒸日上！

此致!

敬禮!

求職人：黃葵