第一篇：“班班通”設備使用工作總結[大全]

“班班通”設備使用情況工作總結

自“班班通”設備裝機使用以來，學校高度重視其使用維護情況，根據上級要求，制定了相關的制度，專人負責管理，并積極組織管理員和全集教師參加上級部門組織的相關培訓，認真組織校本培訓，達到全體教師參與、全體教師會用的效果。現將近期工作的情況總結如下：

一、“班班通”設備使用情況

1、一至六年級“班班通”設備每天都處于開機使用狀態，班級各科任教師根據自己的教學內容靈活使用“班班通”。

2、在學校教導處的組織安排下，開展了一系列使用“班班通”設備進行教學設計、課件制作、資源下載等活動，并使用“班班通”設備開展上了校本、鎮內的公開課教研活動。

3、積極開展上級部門安排部署的“一師一優課”活動，”優課”錄制過程中也鼓勵教師多多使用“班班通”設備，這樣使得“優課”錄制出的教學效果異于常規課、優于常規課。

二、“班班通”設備培訓情況

1、管理員培訓。根據上級文件精神，我校積極派遣管理員參加上級部門組織的每一次培訓，認真抓好二級培訓工作。

2、校本培訓：根據教師的教學過程中操作使用情況，結合學校實際使用要求，對全體教師進行有針對性的培訓，做到人人會用。

三、“班班通”設備的其他功能 “班班通”設備屏幕大、可以上網，利用網絡的便捷性，各班主任利用主題班隊會的契機在網上搜索一些相關的文字、圖片、視頻資料給學生觀看，從而對學生進行品德、安全、法制、文明禮儀等方面的主題教育。科任教師也積極利用“班班通”設備來拓展書本以外的知識，使得學生在學習過程中眼界更寬廣、思想更活躍、閱歷更豐富。

四、總結

“班班通”設備為教師的教學提供了極大的幫助，為今后的教育創新提供了一個豐富的資源平臺，我們將繼續加大力度對教師進行全員培訓，尤其是年輕教師的培訓，他們將是提升學校教育教學成果的主力軍。

班班通的應用，為老師重組知識，再造課程，創新課堂開辟了一條新的途徑，為改變學生的學習方式，開闊學生的視野提供了必要條件。我們將圍繞教學和管理，不斷推進信息化應用水平，努力提高學校的教育教學質量和整體辦學水平。

第二篇：班班通設備使用管理制度

班班通設備使用管理制度

班班通設備是學校信息化教學的重要設施，是教師教學的輔助工具，師生必須倍加愛護、按規定流程使用與操作。為了加強對“班班通”設備的使用與管理，確保教學工作的開展和設備的正常運行，特制定本制度。具體如下：

1、班主任為該班班班通設備的管理第一責任人，負責班班通設備的全面管理工作。班主任要經常檢查設備使用情況，發現設備出現故障應及時報告給學校領導，以便及時查明原因排除故障；如發現設備硬件損壞或丟失，應及時報告學校領導。如保管不善造成設備損壞、丟失，除照價賠償外，還要追加班主任責任。班級任課教師為第二責任人，應協助班主任管理。

2、各班要指定一名班級信息管理員（班主任可指派一名品德優秀、責任心強、工作認真的學生擔任），負責檢查班班通設備是否關閉，確保教師上課完畢設備立即關閉。對班班通設備進行清潔除塵，切忌用濕抹布清潔，保持多媒體講臺下地面的干燥；不得用手觸摸電子白板和投影儀，更不能讓硬物觸及電子白板和投影儀等。

3、粉塵、不按程序操作、機器運轉時受到震動是損害機器使用壽命的大敵。班主任必須對學生進行教育，未經教師允許學生不得亂動和使用各類設備，以免發生危險和設備損害。要保持教室內衛生，桌面潔凈，減少粉塵，延長機器使用壽命。保證多媒體講臺桌面干凈、整潔，不亂放書本、雜物等。嚴禁將水杯、黑板擦等物品擺放在多媒體講桌上。

4、任課教師使用前應先向班主任申請，課前檢查設備的完好情況，如需拷貝文件的應先進行殺毒處理，授課完畢后將文件移到指定個人文件夾。不使用外來磁盤、劣質光盤。使用完設備后，及時清理桌面、將電子筆等整理歸位，再依次正常關閉電腦主機、投影儀等班班通設備，嚴禁直接關閉總電源；及時填好教師使用記錄，班主任檢查無誤后方可離開。如果班主任不做檢查，出現問題由班主任負責。班主任每月底將教師使用記錄交學校教務處檢查。

5、授課教師要注意系統的維護保養，發現故障或計算機有病毒應及時清除或向班主任報告處理，確保正常使用。授課教師不要在放置主機的操作臺上放置其它雜物，保障主機能夠正常通風散熱。嚴禁在電腦桌面與C盤上保存資料。不得隨意更改計算機設置，嚴禁隨意拆卸設備，不得擅自在計算機上安裝和卸載軟件。教學需要的軟件，由學校管理員進行安裝。

6、教師使用班班通設備須規范操作，不得在教室計算機中使用與教學無關的內容，自覺抵制有害信息，不在網上瀏覽有害信息及網上聊天、看電影、聽音樂、玩游戲，嚴禁利用網絡制作、發布、傳播各種有害信息。杜絕學生非法操作設備，教師不得擅自允許學生單獨使用多媒體設施，嚴禁學生隨意開關總電源、計算機、投影儀等設備。

7、打雷時和雷雨天氣各班禁開電源，嚴防雷擊。

8、班班通鑰匙不得隨意轉借他人使用，遇到周五或學校放假，班主任必須認真進行檢查，做到電腦關機、電源關閉、多媒體講桌上鎖、教室門窗關緊等，做好設備的防潮、防損、防盜工作。

9、每到新學期開始，新老班主任要對教室內的班班通設備進行交接，新班主任要對照原教室內的班班通設備配置表檢查設備是否齊全，是否損壞，有問題由原班主任負責，新班主任不做交接由新班主任負責。

10、班班通的所有設施未經學校領導許可，不得由任何人帶出教室。

11、凡違反上述規定對相關設施造成破壞者，應照價賠償，情節嚴重者將按校紀校規給予處理。（正常損耗除外）

12、學校加強管理，定期檢查，將“班班通”檢查評比列入班級檢查常規。同時將不定期對各班的使用情況進行抽查，抽查的結果將納入教師考核中。

第三篇：班班通設備使用情況匯報材料

班班通設備使用情況匯報材料

一、提高認識、認真落實

我校對“班班通”項目給予了高度重視，認真領會上級主管部門的文件精神，把做好班班通項目工作擺上重要位置，狠抓落實。在局領導高度重視下，專門為學校配備專業的管理教師，使我校的班班通設備得以正常使用。學校還安排了歐大剛老師和陳高貴老師為全校教師進行定期和不定期的“班班通”設備的功能和使用方法的培訓。此后還針對性的解決了個別老師在使用過程中出現的一些問題，教師對“班班通”設備非常喜歡應用，教師再也不用去排隊擠學校僅有的一個多媒體教室去上課，每節課想用就用。

二、使用情況

有學校領導的高度重視，加強“班班通”的管理和使用培訓，我校全體教師都掌握了“班班通”設備的使用方法，教師在“班班通”設備的使用率是100%。

三、管理方法

1、安排有專門的專業教師管理

2、每學期開學之前進行檢查是否能夠正常使用。

3、不定期對“班班通”設備進行維護。

4、對各班“班班通”設備進行使用登記。

5、每期不定期對全體教師進行使用方法培訓。

6、建立學校課件資源庫。

四、存在的主要問題

通過各任課教師和班主任及管理人員的檢查，有些班級的班班通設備還存在一定的質量問題。

1、有些班級的觸摸屏觸摸不靈或者根本就不能觸摸，有的區域觸摸時沒反應，只能用鼠標、鍵盤操作。

2、有的系統無法啟動。

3、有的雖然能觸摸，但是沒右鍵功能。

4、有的無線鼠標鍵盤不能正常使用。

5、質量過低，不是屏幕壞就是投影儀壞，商家又沒有人來及時維修。

6、設備的后期服務質量不高，出現質量方面的問題時，要么電話打不通，要么就是沒有工作人員來維修，導致有些班級的設備損壞后無法使用。

四、整改措施

針對以上存在的問題，我們一是聯系生產廠家，讓他們抓緊時間派專門的維修人員對系統進行了重新安裝，有的更換了硬盤或聯系當地其他商家來進行維修。

二是加大教師們培訓力度，組織開展培訓教學活動，確保每一位教師都能會用，用好班班通設備進行教學，真正發揮班班通項目的作用，為教育教學服務。

三是對班班通設備加保護，每次開機都能恢復到初始狀態，防止病毒破壞系統和硬件。

但是經過維修后，有幾臺設備因為沒有材料更換，無法使用。

總之，班班通項目的推廣，極受師生的青睞，師生都嘗到了甜頭，教學效果也得到了明顯的提高。

在各級領導與教育部門大力支持下，我校班班通工作開展的扎實有效，取得一些成績，能夠真正的服務于教學。為了更好的發揮班班通項目在我校教學中的地位，我們將一如既往的將此項工作一直開展下去，發揮其在教學中應用的作用，使班班通項目更好的服務于我校的教育教學工作。

第四篇：班班通設備使用管理制度

班班通設備管理制度

為規范我校班班通設備的管理與使用，充分發揮先進教學設備及資源的作用，特制定本制度。

1、班班通設備是學校信息化教學的重要設施，是教師教學的輔助工具，師生必須倍加愛護、按規定流程使用與操作。嚴禁挪用。

2、教師使用班班通設備，應認真檢查相關設備的完好程度。當設備發生故障時，要及時報告管理人員記錄并針對情況處理。

3、班班通設備歸各班主任保管，注意防火、防淋、防潮、防盜，如保管不善造成設備損壞、丟失，除照價賠償外，還要追加責任人責任，并罰款。

4、要求使用者都能熟練操作設備，避免操作不當造成設備的損壞。

5、保持教室內衛生，掃地前應灑水，盡量使用拖把清潔衛生，學生不得在教室內追逐打鬧，減少粉塵，延長機器使用壽命。如果投影儀鏡頭上灰塵多時，班主任擦拭時要用眼鏡布輕輕擦拭。

6、加強“班班通”所屬教學設備的使用管理，任何人嚴禁利用班班通設備瀏覽、下載、發布與傳播反動、色情及暴力信息。禁止將與教學無關的U盤、軟件等裝入計算機內。

7、教師不得在教室計算機中使用與教學無關的內容，比如上網聊天、下載歌曲、電影等。不要在教室里的電腦上下載課件及軟件或者安裝程序，下載請到辦公室電腦上再傳輸過來。因為下載時攜帶的病毒太多，容易造成上課網速不流暢，影響教學效果。

8、各班各位教師的電腦每天開機后要先進行殺毒，以保證電腦運行暢通。

9、教師應嚴格按操作規程進行操作，使用前必須熟練掌握設備使用技術，使用中不得故意破壞系統。教師要對設備精心維護，杜絕野蠻操作，嚴禁擊打與刻劃。不得頻繁開關設備，開關時間間隔應為5分鐘左右。不準隨意拆卸、搬運設備。

10、教師使用完多媒體設備后，應按規定先關好計算機、再關閉總開關，然后教學機上鎖，最后關閉總電源，特別強調的是關閉投影儀后必須再等待5分鐘才能關閉總電源。如果整天有課，那么上午開啟電源后就不要關閉總電源，下午最后一個上課老師關機后再關電源，中間只要關設備即可。

11、班主任應保證主控臺教學機干凈、整潔，千萬不要用濕抹布擦拭。教師離校時應清理教室，避免有學生被關在教室內私自上網，出現安全隱患。

12、學生應愛護室內教學設備，嚴禁在計算機上插盤，拷貝計算機內的文件，以免病毒傳入。學生不得亂動教室設備，不得用手觸摸屏幕。

13、學生進入教室內要遵守紀律，不得靠近白板。未經教師許可，學生不得操作、挪動教師用機及相關教學設備。

14、教師離開教室要認真檢查各部分設備，切斷電源，鎖好柜門,關好門窗。

15、班主任老師應定期對使用情況進行檢查，班主任必須保管好鎖匙，不輕易借人，保管好設備并負責設備安全。定期用干毛巾清理設備上的灰塵。發現問題及時向學校報告。

16、學校配備給教師的計算機是實施現代化教學手段的很重要工具，任何人不能隨意挪作它用，如網上聊天，更不能玩電腦游戲。并且使用者要采取必要措施，確保所用的計算機及外設始終處于整潔和良好的狀態。任何人未經保管人同意，不得使用他人的計算機。

17、未經同意，不能擅自更改網絡設置，以免造成網絡運行故障。

18、嚴格遵守操作規程，不能亂拆接計算機各類端口線；愛護學校電腦及其網絡設備，發現問題及時向學校反映解決。

中牟縣特殊教育學校

2011-09-01

第五篇：班班通設備使用及管理辦法

萬崇中學“班班通”設備管理

使用規定及方案

根據學校發展和規劃，本學期實現 “班班通”。為了完善管理制度,健全規章制度,落實管理責任,合理使用班班通設備，發揮“班班通”在教育教學中的作用,保證班班通設備的安全和完整，充分調動全體教師積極主動地運用好設備和教學資源，真正發揮設備和教學資源的最大效益，從而全面提高教育教學質量，特提出以下管理使用規定。

一、在安全方面，“班班通”設備實行班級負責制。

1、學校各班“班班通”設備由學校管理員進行設備登記造冊，班主任簽字交付使用及日常使用管理；信息技術管理員負責設備的日常維修與維護、計算機及網絡信號設備的日常維修與維護。

2、在工作日期間，班主任為第一管理者，負責“班班通”設備安全教育和管理安排。班級全體成員（班主任、任課教師和全班學生）應對本班設備安全負責，保證設備的完整性，每人都有職責去維護設備的安全。如出現人為損壞，設備丟失、配件更換情況，將由當事人負責全額賠償，并追加一定金額的罰款和紀律處分。如發生嚴重被盜事件，立即上報校長，由校長組織相關人第一時間到達現場，首先檢查班級門窗關閉、落鎖情況，然后視其情節處理。

3、班主任及教師要加強對學生的教育，嚴防人為造成的損壞設備行為發生。不允許設備上亂涂亂畫，不準搖晃班班通設備。曉知以理，認清后果。

4、每天放學班主任要督促學生鎖好門窗，值日教師待師生走后檢查門窗情況。夜間值班人員要加強巡查，盡職盡責，保護設備。

5、放假期間，要求學校值班護校人員應加強校園的巡視工作，負責“班班通”設備的安全問題。

6、學校將逐步加固技防設施，確保設備的安全。

二、在使用方面，“班班通”設備實行“ABC三級”管理制度。１、Ａ級管理員：電教主任。

負責班班通設備的軟、硬件日常維護工作，及時處理B級管理員上報的設備故障，保證“班班通”的正常運行。不定期對班班通設備進行全面運行狀態檢查，作好相關記錄并收集《“班班通”設備使用登記表》收集匯總，存檔備案。

2、B級管理員：班主任、任課教師。

1）班主任的職責：認真向學生做好設備安全教育工作。妥善保管多媒體的鑰匙，指派

品德優秀、責任心強、工作認真的學生擔任班級信息員，并報計算機教師備案。負責協助電教主任處理設備故障。作好設備故障記錄，并及時上報信息中心。在出現設備丟失、被更換、人為損壞時，負責協助A級管理員進行處理。安排值日生保持教室內地面的清潔、設備的整潔。隨時檢查設備的螺絲是否松動。班主任要逐項落實責任，作為本班的管理第一責任人，負責從設備、設施到使用、保護的管理要負全責，學校定期檢查、評比。

2）任課教師的職責：不得在計算機上使用感染病毒的U盤等存儲設備。設備中不得出現個人的文件數據。對于需要保存的材料應在移動硬盤上建立自己的文件夾進行保存。任何人不得修改系統的各種設置，不得私自安裝和卸載軟件。教學中如須使用新軟件，應提前通知A級管理員，由A級管理員進行安裝。使用設備后應及時關閉電腦、投影儀等多媒體設備，養成“隨用隨開，用完即關”的良好操作習慣。杜絕設備損壞及浪費用電現象。強化設備使用率。按照“班班通”設備每周的課堂教學應用不少于10課時的總體要求，合理量化每個學科教師每周或一個學期的最低應用課時數量。要將課堂應用納入教學常規進行管理，并建立以優質資源在課堂教學應用為重點的考核評估機制。教師運用設備資源備課上課要做到“四有”即：“教案上有體現、課堂上有應用、記錄單上有記載、多媒體電腦上有存儲”。

3、C級管理員：班級信息員（班級品德優秀、責任心強、工作認真的學生）。1）協助班主任管理本班的多媒體設備。如有丟失應立即通知班主任作相應處理，以免造成設備安全隱患。

2）每次設備使用后，應認真如實填寫《“班班通”設備使用登記表》，并交本次使用老師簽字。每周一將上周的《“班班通”設備使用登記表》上交信息中心，存檔備案。

3）上、下午放學后，應檢查各種設備是否正常關閉，特別要關好電源開關，有異常情況及時報告班主任。

4、各使用者要按正常使用方法開關機使用，注意愛護設備，避免非正常使用損壞。

5、若班班通設備出現故障，請及時通知相關管理人員維修，不得自作主張開機維修。

6、每學期期中、期末組織兩次集中檢查，相關管理人員（電教處、后勤）對各班設備進行清點，使用記錄情況進行檢查，評選出班班通設備管理使用優秀班級。如出現人為損壞，情節嚴重，除責成相關人員進行賠償外，還要扣發一定數額的班主任費。

萬崇中學電教處

2012年9月