第一篇：人事檔案工作總結

人事檔案工作總結

仿佛總在感嘆歲月的流逝，不經意間，又一個學期過去了。一學期來，有忙碌也有收獲，人事等工作在領導的關心支持下，較圓滿的完成各項工作。本學期我的工作涉及人事、檔案、網絡信息、學籍管理等幾個領域，各領域間有其工作的獨立性和特殊性，如何協調好這些工作，使各項工作有條不紊、保質保量地開展是我孜孜不倦的追求，現將一學期來的工作總結一下。

一、政治思想方面

平時能根據人事工作的特點，不斷增強自身修養的提高，能利用業余時間學習政治、學習業務，努力提高為教師服務的能力，努力提升人事管理水平，促進幼兒園工作穩定與發展。在日常的工作中，能堅持“一切從教職工利益出發，全心全意為教職工服務”的宗旨，發揚“求真務實”的工作作風，做到“熱情、周到、耐心、細致”，“有問必答，有疑必解”。

二、師德修養方面

本人能嚴格遵守人事工作的規章制度，認真履行自己作為一名人事干部的職責，平時注重個人的修養，尊重領導，團結同志，始終以高標準、嚴要求磨練自己。在做好人事工作的同時，還認真做好網絡信息和學籍管理工作。

三、工作能力方面

（一）人事方面

1、一學期來，我所完成的統計報表不計其數，學?；厩闆r統計報表、學校房屋財產統計報表、教職工花名冊、幼兒基本情況登記表等等。我所負責的人事工作也數不勝舉：教師學期考核登記、教師職務評審、學校辦學許可證換領、組織機構代碼、民非登記到期換證等等，一樁樁、一件件大事、小事的背后，是我為止付出的辛苦，有酸也有甜。

——酸。人事工作，紛繁復雜，常常，為了一個數據反復核查，許多事情需要自己一個人靜下心來慢慢梳理，因此，許多個夜晚我在家里工作到深夜，沒有人看到，常常認為我的工作量不到，有時還要受丈夫的埋怨，你經常這樣在家做到深更半夜，有人理解你嗎？面對工作，我毫無怨言、心態平和，只想為學校的發展貢獻自己的一份心和力?！?甜。在為教師送職稱評審材料過程中，我忙碌著、我也在焦急地期盼好消息。雖說人事工作是為人“做嫁衣”，但看到老師們能順利地通過一級職務評審，我的心里總有說不出的高興，讓我深深地體會到了什么才是辛苦后的甜！

2、人事工作由于需要材料的上級部門不同，每次都需要不同的數據上報，我能克服困難為不同部門及時提供相關信息等。

3、人事工作的特點：時間緊、任務重，遇到任務時，我經常合理安排時間，默默無聞去做好，力求做到完美，在工作中努力做到熱情、服務周到、樂于奉獻，滿足教職工們的需求。

（二）檔案方面

規范檔案管理，嚴格按要求設置目錄，健全檔案資料借閱制度，發揮檔案資料應用，一學期中，我熱情為各條線借閱文書檔案，提高了檔案利用實效性。檔案信息化是檔案工作的必由之路，也是檔案信息化建設勢在必行，現在檔案管理有新的要求，或許在外人看來檔案工作是一份輕松的工作：只是收材料、理整齊、打洞眼、上線而已，殊不知一本案卷從接受資料、分類整理、組卷、歸檔、上卷不知要花費多少精力、時間。本學期我歸檔了2012學年度的資料，在歸檔中發現資料不全，為了明確檔案目錄，我在編寫檔案目錄時把所有缺的資料都編寫進去，并做好缺資料的標記，把所有都上交的資料再一一核對，這樣就不會出錯了。

此外，我做好學校檔案室資料的安全管理。定期對其數量和保管狀況進行全面檢查，對于教師要借閱的資料認真填寫登記簿；定期對檔案資料進行除塵、滅蟑螂，并進行安全檢查。

（三）信息方面

1、首先，我制定了幼兒園信息部的工作目標，根據上級部門信息工作要求及幼兒園的實際情況，建立每月信息工作運作體系，確保我園信息工作走在區民辦學校的前例。我還通過對學校網站的自查，園區新聞稿的發布，園所主頁的更新和維護、班級博客的管理，使信息工作有章可循，有據可依。此外，我每次都細心、用心的對需要上傳的資料進行編寫、爭取語句通順、表達清晰、并力求富有心意，提高閱讀者的閱讀興趣，從而提升我園網站的點擊率。

2、在學期初，為新來的教師開設圓圓通教師賬戶，宣傳我們學校的網站，并指導新教師班級博客信息的上選，怎樣更好地管理博客，能充分利用博客與家長溝通。學期末對班級博客進行評選。

3、本學期提高了我園信息傳遞效率，扎實做好“撰寫——收集——審核——發布”四級信息傳遞網絡。執行“快寫速遞，重大信息不過夜”的信息傳遞制度，確保了信息的及時性、準確性和有效性，保證了信息工作的有序開展。

4、從教師的信息意識來看，大家的信息意識大為增強，每當班級里開展了一個活動，我們幼兒園的教師們就會主動地把活動的方案、活動的照片、活動中的反思、家長的反饋等信息及時在博客上進行上傳，讓家長及時了解班級動態，使信息及時得以互通。從信息完成的質與量上來看，一學期來，我在上海學前教育網站上總共發表了60多篇幼兒園信息。

四、成績方面

1、在民辦教育科的要求下，為做好我園的人事工作，我認真協助領導，及時做好人事統計和人事信息上報工作。

2、本學期完成胡佳琦一級教師的職務評審。

3、本學期把2012學年度的資料全部進行整理歸檔。

4、做好2014學年度教師的年度考核工作總結。

6、完成圓圓通網頁的維護，班級博客地址的更改。完成上學學前教育網上幼兒信息、教師信息、院校信息的錄入。

五、努力的方向

1、加強自身檔案知識修養，提高業務水平，認真學習有關人事檔案方面的知識，勇于創新，注重工作實效。

2、在網絡信息方面，從家長的參教意識來看，家長參與博客的熱情不積極。這方面還有待于向家長積極宣傳及日漸完善，促使家長的上網熱情越來越高，讓家長能每天都要進入自己班級博客，瀏覽其中的內容，及時與教師互通信息，提出對班級論壇、幼兒發展、教育教學工作等方面的建議，發表自己的感想等，有效地完善了班級博客的建設，而班級博客的建設，也為我園信息工作的開展提供了便利，并帶動了班級工作的開展，更有力地促進了孩子們的發展。一學期的時間說短不短，說長不長，所做的工作說多不多，說少不少，工作是非常忙碌的，忙碌中有辛苦、有煩惱、有歡樂也有喜悅，我收獲的是自己在此過程中的成長與體驗，更期待自己在新的一年里有新的收獲、新的進步！希望下學期的工作能夠得到大家一如既往的支持、理解和配合。

第二篇：人事檔案審核工作總結

關于我公司干部（員工）人事檔案

專項審核工作的報告

集團組織部：

為貫徹落實集團《關于落實集團干部人事檔案相關工作的通知》精神，按照集團黨委的要求，我公司組織專人負責此項工作，對公司正式在職員工的人事檔案進行了專項審核，現將相關情況總結如下：

根據此次干部（員工）人事檔案審核的內容，我們重點審核了干部（員工）的出生時間、參加工作時間、入黨時間、學歷學位、工作經歷、家庭主要成員及重要社會關系等信息。同時針對檔案材料是否齊全、填寫是否規范、檔案整理是否符合要求、有無裝錯材料等問題展開了復查、清理、補充等工作。

我公司除2名集團管理干部以外，在職干部員工共計37人。在這次的清理過程中，我們堅持做到細致全面，切實將干部（員工）人事檔案專項審核整改內容落到實處。我們采取“逐卷清查、仔細核對”的辦法，對現有的37份人事檔案進行了徹底清查、核對，查找出所缺干部（員工）檔案材料12份，主要涉及到學歷學位證書復印件缺失、身份證復印件過期、家庭主要成員和重要社會關系填寫不全、無照片等問題。針對這些問題，公司要求相關人員在限期內已補齊材料，并對其進行逐一查核，確保資料準確。通過新一輪的補充完善，基本解決了公司干部（員工）人事檔案材料缺失、管理不規范等問題，檔案完整性和真實性得到顯著加強。

在今后的工作中，我們將積極致力于建立干部（員工）人事檔案工作長效機制，完善干部（員工）人事檔案材料收集，進一步規范制度，強化日常動態管理，不斷提高公司的檔案管理工作水平。

**省**光電實業有限公司

2019年10月30日

第三篇：人事檔案審核工作總結(分享)

關于我公司干部（員工）人事檔案

專項審核工作的報告

集團組織部：

為貫徹落實集團《關于落實集團干部人事檔案相關工作的通知》精神，按照集團黨委的要求，我公司組織專人負責此項工作，對公司正式在職員工的人事檔案進行了專項審核，現將相關情況總結如下：

根據此次干部（員工）人事檔案審核的內容，我們重點審核了干部（員工）的出生時間、參加工作時間、入黨時間、學歷學位、工作經歷、家庭主要成員及重要社會關系等信息。同時針對檔案材料是否齊全、填寫是否規范、檔案整理是否符合要求、有無裝錯材料等問題展開了復查、清理、補充等工作。

我公司在職干部員工共計37人。在這次的清理過程中，我們堅持做到細致全面，切實將干部（員工）人事檔案專項審核整改內容落到實處。我們采取“逐卷清查、仔細核對”的辦法，對現有的37份人事檔案進行了徹底清查、核對，查找出所缺干部（員工）檔案材料12份，主要涉及到學歷學位證書復印件缺失、身份證復印件過期、家庭主要成員和重要社會關系填寫不全、無照片等問題。針對這些問題，公司要求相關人員在限期內已補齊材料，并對其進行逐一查核，確保資料準確。通過新一輪的補充完善，基本解決了公司干部（員工）人事檔案材料缺失、管理不規范等問題，檔案完整性和真實性得到顯著加強。

在今后的工作中，我們將積極致力于建立干部（員工）人事檔案工作長效機制，完善干部（員工）人事檔案材料收集，進一步規范制度，強化日常動態管理，不斷提高公司的檔案管理工作水平。

2019年10月30日

第四篇：干部人事檔案工作總結

干部人事檔案工作總結

作為初任公務員，回顧這段時間以來的工作，可以歸納為四句話：責任沉重，付出良多，漸入角色，收獲頗豐。我主要負責的是干部人事檔案的日常管理工作，現將工作總結如下：

一、強化組織領導，提高思想認識

干部檔案工作，是黨的干部工作的重要組成部分，它是貫徹執行黨的干部路線和政策選拔干部，知人善任，又是干部個人經歷和社會實踐的記錄，是干部思想品德、業務能力和各項工作的具體反映，只有經常地收集和整理干部檔案，進行科學管理，為培養了解考察選拔干部提供依據。應把它看做是干部工作中不可缺少的一個重要組成部分，正確認識檔案工作的地位和作用，只有這樣，我們的工作才談得上是向黨的事業負責，向干部本人負責。

二、細化具體要求，規范檔案管理

1、掌握規律，收集材料求“全”。全面完整地收集材料，是搞好干部人事檔案管理工作的起點和前提。完整的材料才能使干部人事檔案比較客觀地反映干部德、能、勤、績的全貌。

2、提高質量，鑒別整理求“細”。對干部的出生日期、參加工作時間、學歷和身份等進行認真校核，發現差錯按照程序予以糾正。對不符入檔要求的材料分別進行了處理，并對缺少的材料進行追繳。在整理中，我力求做到認真鑒別、分類準確、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊、嚴格把好質量關。一是在材料鑒別上，注重真實性。二是在材料分類上，注重準確性，做到檔案分類準確無誤。三是在材料裝訂和外表上，強調整齊美觀。

三、深化制度建設，提升工作水平

制度是做好工作的前提和保證，如果沒有一定的制度來制約，就會無章可循、無所適從。結合這次檔案達標工作，我們進一步健全了干部人事檔案管理工作制度，規范了干部人事檔案管理工作臺賬，做到完善制度，長效管理。建立健全了包括干部檔案查（借）閱、收集、鑒別歸檔、檢查核對、保管保密、管理人員職責、轉遞等制度，做到制度上墻，責任落實，規范檔案的管理程序。同時，我們還積極推進干部檔案信息化進程，不斷提高干部檔案的利用效率。

當然，在工作中我還存在許多不足和亟待改進的地方：一是工作深度不夠。有時做工作因對實際情況不了解，沒有認真調查，造成一些小失誤。二是工作方法簡單。工作方法過于陳舊，缺乏創新、超前意識，主要是業務能力有待提高。總之，這段時間以來，盡管本人做了很大努力，但離領導的要求還有一定的距離。在今后的工作中，我一定加倍努力，發揮所長、克服不足，為推進我局干部人事檔案工作做出應有的貢獻。

第五篇：人事檔案專題

人事檔案專題：人事權，接收函，就業方案，報到 什么是人事權？

人事權是指企事業、機關單位員工、干部及人事檔案的管理權，而非一般公司內部的行政人事權。一般處級以上的政府機關部門、國有企事業單位，都具有相應的人事權，在政府人事部門設立了人事專戶，這類用人單位辦理人事方面的業務可以直接或經上級管理部門向政府人事部門辦理手續，非公有制經濟性質的單位不能直接面對政府人事部門，只有通過人才交流中心才能辦理各類人事事宜。

特別提示：畢業生到各種非公有制經濟性質的單位就業，也就是說到三資企業、民營、私營、個體等無人事權的企業就業，一定要在人才交流中心掛靠人事和檔案關系。

什么是接收函？

接收函是有人事權的單位（一般是人事局）發給學校證明接收該畢業生的函件，是制訂就業方案和畢業生派遣的重要證明。到非生源地就業的必須要有接收函，接收函可以是當地人事局的接收證明，也可以是中央直屬、省直屬單位或企業的錄用函，或者是在就業協議書上蓋有具有人事權單位的公章。

若與用人單位簽訂《就業協議書》后，應及時向用人單位垂詢《接收函》事宜。畢業生拿到《接收函》后應及時交回校畢業生就業指導中心，以免錯失上報就業方案時間，造成不必要的麻煩。

什么是就業方案？

就業方案是以畢業生上交的就業單位所在地市人事局接收公函或有效的就業協議書依據，將畢業生所填寫的就業派遣登記表信息錄入到經畢業生資格審查后的畢業生資源信息庫而形成的。每年6月初要將此方案上報到國家教育部和廣東省教育廳，經批準后，以就業方案為依據打印《報到證》。

什么是報到證？

報到證全稱為《全國普通高等學校本?？飘厴I生就業報到證》，此證由國家教育部印制，省級高校畢業生就業管理部門簽發。報到證是列入國家統一招生計劃的學生才能持有的有效證件及畢業生轉檔案、遷戶口、到單位報到的憑證。什么是生源類別？

生源類別跟培養類別概念相近，一般分為統招統分生（國家計劃）、港澳臺生、留學生。

在協議書中畢業生與用人單位的權利和義務是什么？

畢業生的權利和義務有：

（1）可在規定的范圍內通過與用人單位的雙向選擇，自主選擇自己的就業單位；

（2）有權了解用人單位的各種情況（涉及國家機密的除外）和自己將獲得的待遇；

（3）如實向用人單位介紹自己的基本情況，在校表現和學習成績。用人單位的權利和義務：

（1）可通過與高校學生的雙向選擇，自主錄用高校畢業生；

（2）有權了解學生包括身心狀況在內的基本情況、在校表現和學習成績；

（3）制定高校畢業生用人計劃，及時辦理需求信息登記手續；

（4）通過供需見面、雙向選擇活動，如實向學生介紹本單位情況，包括單位基

本情況、崗位要求、基本待遇等。

協議書損壞或遺失怎么辦？

我校畢業生統一使用由廣東省教育廳就業中心印制的《普通高校畢業生、畢業研究生就業協議書》（以下簡稱《協議書》），每位畢業生只能擁有一套（一式三份）。若畢業生本人不慎將《協議書》損壞可憑損壞的原件到學校就業中心換取；若遺失則需本人提出書面申請，經所在學院簽署意見同意后，由就業中心補發。

什么是無效協議？

無效協議是指因欠缺就業協議的有效要件或違反簽訂就業協議的原則從而不發生法律效力的協議。凡屬以下情況之一者，均為無效協議：

（1）畢業生本人簽訂的協議；

（2）不符合國家就業政策、就業規定或就業范圍的協議；

（3）采取欺詐、隱瞞、作假等手段簽訂的協議；

（4）未經用人單位及其主管部門簽署意見并加蓋公章的協議；

（5）其他違反法律法規的協議。

什么情況下可以申請重新簽約？重新簽約的程序是怎樣的？

一般來說，協議一旦簽訂，雙方必須認真履行，只有以下特殊原因可申請重新簽約：

（1）升學深造；

（2）出國；

（3）學校認為可以違約的情形。

申請重新簽約的程序：

（1）與用人單位辦理解除協議的手續，取得用人單位及其主管部門同意解除協議的書面意見；

（2）向學院提出申請報告，學院經過實質審查后準復；

（3）學院批準后，報學校就業指導中心審核；

（4）向學校就業指導中心出具新接收單位的接收函并交回原已簽署的協議書；

（5）學校就業指導中心負責人簽署批準意見；

（6）領取新的協議書，辦理新的簽約手續。

什么是試用期、見習期和實習期？

試用期又稱適應期或考察期，根據2008年1月1日起施行的《勞動合同發》第十九條規定：“勞動合同期限三個月以上不滿一年的，試用期不得超過一個月；勞動合同期限一年以上不滿三年的，試用期不得超過二個月；三年以上固定期限和無固定期限的勞動合同，試用期不得超過六個月”。

見習期與在法律上明確規定的“試用期”不同，它并不是一個法律層面的概念。見習期一般是指行政、事業單位在人事制度的框架下對應屆畢業生進行業務適應及考核的一種制度。

實習期一般是專指尚未畢業的學生到用人單位進行的社會實踐活動。根據我國有關法律規定，學生在用人單位實習期間，與用人單位還不是勞動關系，因此，二者之間問題的解決依據尚不能援引《勞動合同法》。

就業協議與勞動合同有何區別？

1、主體不同

就業協議適用于應屆畢業生與用人單位、學校三方之間，學校是就業協議的鑒證方或簽約方，就業協議對用人單位的性質沒有規定，適用任何單位；而勞動

合同只適用于勞動者（含應屆畢業生）與用人單位（不含公務員單位和比照實行公務員制度的組織和社會團體以及軍隊系統）之間，與學校無關。

2、內容不同

畢業生就業協議的內容主要是畢業生如實介紹自身情況，并表示愿意到用人單位就業、用人單位表示愿意接受畢業生，學校同意推薦畢業生并列入就業方案，而不涉及畢業生到用人單位報到后應享有的權利義務。勞動合同的內容涉及勞動報酬、勞動保護、工作內容、勞動紀律等方方面面，勞動權利義務更為明確。

3、時間不同

一般來說就業協議應在畢業生就業之前簽訂，而勞動合同往往在畢業生到用人單位報到后才簽訂。

4、目的不同

就業協議是畢業生和用人單位關于將來就業意向的初步約定，是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內容的大體認可，并經用人單位的上級主管部門和高校就業部門同意和鑒證，一經畢業生、用人單位、高校、用人單位主管部門簽字蓋章，即具有一定的法律效力，是編制畢業生就業方案和將來雙方訂立勞動合同的依據。

什么是無效合同？畢業生在與用人單位簽訂合同時要注意什么無效合同？

無效合同是指訂立的勞動合同不符合法定條件，不能發生當事人預期的法律后果的勞動合同。

勞動合同必須經雙方協商一致才能簽訂，任意一方被迫簽訂的勞動合同或未經協商一致簽訂的勞動合同為無效勞動合同。

下列勞動合同無效或者部分無效：

（1）以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實意思的情況下訂立或者變更勞動合同的；

（2）用人單位免除自己的法定責任、排除勞動者權利的；

（3）違反法律、行政法規強制性規定的。

另外，在簽訂的合同中，我們要注意盡可能避免與用人單位簽訂類似以下的勞動合同：

（1）口頭合同。

（2）格式合同：用人單位按照國家有關法律規定和勞動部門制定的合同示范文本事先打印好的聘用合同。從表面上看，這種合同似乎無可挑剔，可具體條款卻表述模糊，甚至有多種解釋。

（3）單方合同：只約定應聘方有哪些義務，違反約定要承擔怎樣的責任，毀約要交納毀約金等，而合同上關于應聘者的權利幾乎一字不提。

（4）生死合同：一些危險行業用人單位為逃避應該承擔的責任，常常在簽訂合同時，要求應聘方接受合同中的“生死協議”，即一旦發生意外，企業不承擔任何責任。如果簽訂這種合同，真的發生意外事故后，恐怕交涉起來會有更多的麻煩。

（5）兩張皮”合同：有些用人單位攝于有關部門的監督檢查，往往與應聘者簽訂兩份合同，一份合同用來應付勞動部門的檢查，另一份合同才是雙方真正履行的合同，而這份合同，是不能暴露在陽光之下的。遇到這種情況，應聘者一定要當心，認真對比兩份合同的異同，防止陷入只有利于用人單位而侵犯自己合法權益的不平等合同陷阱。

初就業出現勞動爭議有哪些處理途徑？

1、協商解決

勞動爭議發生后，當事人就爭議事項進行商量，使雙方消除矛盾，找出解決爭議的方法。不愿協商或者是協商不成的，當事人可以并有權申請調解或仲裁。

2、企業調解

向本單位勞動爭議調解委員會申請調解，企業調解達成協議的，制作調解書，雙方當事人應自覺履行（此協議不具有法律約束力）；從當時人申請之日起三十日內未達成協議，則視為調解不成。當事人可以在規定的期限60至90天內，向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁。另外，當事人不愿意調解或調解達成協議后反悔的，也可直接向仲裁委員會申請仲裁。

3、勞動仲裁

勞動爭議一般由所在行政區域內的勞動爭議仲裁委員會受理，當發生爭議的單位與職工不在同一勞動爭議仲裁委員會管轄地區時，由職工當事人工資關系所在地的勞動爭議仲裁仲裁委員會處理。如果當事人任何一方對裁決不服，則應在收到裁決書15日內向當地人民法院起訴，期滿不起訴的，裁決書即發生法律效力，當事人對發生法律效力的調解書和裁決書應當按照規定的期限履行。

4、法院裁決

當事人任何不服裁決向法院起訴的，法院將按照民事訴訟法的有關程序進行。首先對雙方當事人進行民事調解，如果雙方當事人就勞動爭議達成協議，法院將制定民事調解書，調解書一經送達當事人立即生效，與裁決書具有同等的法律效力。如果調解不成，法院應當在規定的時間內作出書面裁決。原被告任何一方對裁決不服的，可在法定期限（自收到裁決書起15日）內向上級人民法院提起上訴。