第一篇：學校黨員領導干部“優秀廉政學習心得“評選結果的通報

射洪縣教育和體育局

關于學校黨員領導干部“優秀廉政學習心得“評選結果的通 報

根據射教體函?2012?27號、?2012?39號文件精神和《關于廉政文化進校園具體活動安排的通知》要求，現就學校黨員領導干部“優秀廉政學習心得”評選結果通報如下：

一、評選結果

（一）獲獎作品（15篇）一等獎3篇

學 校 天仙中學 射洪中學 縣 職 中 姓 名

題 目

吳孝昌 認認真真教書，干干凈凈做人

張 剛 筑牢反腐防變堅強防線 建設風清氣正廉潔校園 范文明 廉政學習心得體會

二等獎5篇

學校 姓 名

題 目

縣 職 中 余永雙 廉潔自律工作體會 天仙中學 何秀芳 甜是辛之果 苦是樂之源 明星學校 宋文麗 廉政學習心得體會 柳樹中學 劉 榮 廉政學習心得 縣 職 中 杜云春 廉政學習心得體會

— 1 — 三等獎7篇

學校 姓名

題 目

縣 職 中 陳征安 廉潔從教銘使命 皓對青天赤子心 金華鎮小 何秀才 抓廉政文化進校園 建崇廉敬德好學校 陳古學校 何憲烈 建廉潔隊伍 促學校發展 縣 職 中 胡 奎 黨風廉政建設學習心得體會 大于鎮小 任 和 黨風廉政學習心得體會 復興中學 陳 革 拒腐防變 從我做起 汪家橋學校 涂云林 強化廉政建設 服務學校管理

（二）先進集體（3個）縣 職 中

天仙中學

射洪中學

二、情況總結

（一）廉政學習心得上交（數量、守時）較好的單位： 太乙片區教研室

柳樹片區教研室

復興片區教研室 金華片區教研室

天仙中學

縣 職 中

柳樹中學

太和一中

（二）廉政學習心得上交質量情況：

從上交的94篇心得來看，將近20%的作品是本人通過學習、研讀、感悟、體會出來的，寫得很實在、情真意切、頗為感人，特別是榮獲一等獎的三篇心得值得推薦傳閱；有30%的作品是通過學習、查閱、借鑒、借用、融入自己的所感所悟而成，增長了— 2 — 見識，也算達到了學習的目的；其余作品大多屬于網上下載、改頭換面、去頭切尾、敷衍塞責、應付了事，這樣既浪費了作者的大好時光，也耗費了評閱者的時間，的的確確有違廉政學習的初衷。希望各級黨員同志、特別是黨員領導干部、真真正正地靜下心來學一些有關廉潔自律的文件、法律，寫一些有真知灼見的體會文章，爭做學廉、倡廉、敬廉的模范。

2012年11月12日

第二篇：黨員領導干部《廉政準則》學習心得

黨員領導干部《廉政準則》學習心得

《廉政準則》是一份嚴厲的愛

黨組織肩負著對黨員領導干部培養和選拔的重擔，更無可避免地擔負著教育和引導干部的職責。而這種責任和義務的體現，就是創造條件讓每一個黨員干部充分發揮才干、奉獻社會。因此，更深層次來看，《廉政準則》也是呵護干部成長、家庭幸福的一份關愛。

中共中央近日印發了《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》（下文簡稱《廉政準則》），并發出通知，要求各地區各部門認真貫徹執行。《廉政準則》共有三章十八條，其中第一章“廉潔從政行為規范”共涉及八條52款，明確禁止黨員領導干部的八大類52種行為。

《廉政準則》詳細列舉了領導干部不準“在公務接待活動中的違規問題”、“公費開支和公車使用事項”、“社會經濟活動中的相關準則”，以及涉及領導干部和政府形象的“領導干部配偶、子女及其他親屬，身邊工作人員的問題”等等，這與以往較寬泛和原則性過強的規定是有區別的，它不僅涉及黨員干部的日常工作中的行為規范，也涵蓋了黨員干部思想、生活、家庭和社會人際交往等方方面面，要求不可謂不嚴、規范不可謂不細。如此明確而細致的標準，使廣大黨員領導干部有了更嚴格的行為標尺和參照系，體現出嚴格黨員領導干部作風建設的決心。而《廉政準則》的頒布與實施，也標志著對黨員領導干部的紀律約束，已從過去較寬泛性的管理，向精細化管理的轉變。

黨組織肩負著對黨員領導干部培養和選拔的重擔，更無可避免地擔負著教育和引導干部的職責。而這種責任和義務的體現，就是創造條件讓每一個黨員干部充分發揮才干、奉獻社會。因此，更深層次來看，《廉政準則》也是呵護干部成長、家庭幸福的一份關愛。

眾所周知，“風起于青蘋之末”，一些領導干部走向腐化墮落大多是從細節和小處開始的。管好領導干部的生活小節，是對干部的愛護。這種愛護不僅應體現在工作中的八小時內，更應體現在工作之余的八小時之外。日前，重慶市高院院長錢鋒就提到了個別法官：“八小時外，醉生夢死”的問題，這或者是個別法官的個別現象，但這種不正常的現象足以引起我們對黨員干部全方位、全天候監督管理的高度重視。

常言道:嚴是愛，寬是害。《廉政準則》正是一份嚴厲的愛。

縱觀以往落馬的貪官，無論是邱曉華、鄭曉臾，還是陳希同、王寶森，以及陳良宇之流，也無論是他們曾經如何濫用職權、貪贓枉法、大肆貪污腐敗，都有著有關部門對他們失之以寬、失之以軟的影子，也有紀律不彰、執紀不嚴的原因，更與對干部管理和作風建設不細致、不全面、不到位有關。而《廉政準則》的實施，將逐步實現對黨員領導干部“全方位”監督管理，其效果值得人們期待。

第三篇：黨員示范崗評選通報

黨員示范崗評選通報

為貫徹落實科學發展觀，加強黨員隊伍建設，充分發揮黨員的先鋒模范作用，努力提高工作效率和教育教學質量，我們黨支部精心組織開展了“黨員示范崗”創建活動。全體黨員教師處處以“優秀共產黨員的標準”嚴格鞭策自己，以師德規范和四條禁令嚴格要求自己，忠于職守，愛崗敬業，并不斷加強自身修養，錘煉黨性，將服務和奉獻精神融入日常工作的點點滴滴，時刻發揮著黨員的先鋒模范作用。經過黨員、教師客觀、公正的評議，通過支部認真、仔細的考核，陳臘清、蔡永成兩位同志被光榮地評選為模范黨員，特此通報。

在對上述兩位同志表示祝賀的同時，我們衷心希望全體黨員和教師以陳臘清、蔡永成兩位同志為學習榜樣，認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深刻領會黨的十六大和十六屆六中全會精神，深入學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會等重大戰略思想，真正學懂弄通，掌握精神實質。在日常工作中，常反思，細考慮，嚴要求，從細節上做起，堂堂正正做人，清清白白為師，兢兢業業干事，為自己熱愛的幼兒教育事業鞠躬盡瘁。

義堂鄉學區黨支部

2010年10月26日

附1：

陳臘清同志主要先進事跡

他是一名有著十幾年黨齡的黨員，也是一名有著三十年校長生涯和教齡的教師，職業道德和個人修養一直引領著他整個教育教學活動，讓他從內心真正愛著所教的一幫無邪的孩子們，愛著三尺講臺。

他力求將教育與教學不分開，在教學的過程中開展教育。在培養學生情感價值觀、良好的習慣，高尚的情操和良好的審美能力等方面，開展了一系列活動。比如： “找秋天”、“我心中的祖國”、“我能行”、“追尋科學家的足跡”、“圣誕才藝展示晚會”、“我的媽媽我來夸”、“科學家的故事”、“夸夸家鄉的人和水”、“快樂的六一”、“艱苦的歲月”等。

他十分注重班級管理民主化，自主化。他和學生們一起制定了班級公約，開設了誠信銀行。大家共同遵守約定。充分利用晨會、早讀、班會陣地，讓孩子們自編自導，開展豐富的活動，連續幾學期每周一次都舉辦的“才藝展示”、“成長的足跡”和“浪花一朵朵”都留下了他們一個又一個精彩的瞬間。這是學生們展示自我，鍛煉自我的舞臺。每周班隊會也由孩子們在他的引導下自己制定主題，自己布置黑板，集體推選出主持人，開展豐富的班隊活動。

關注學生的心理發展。他用愛心、耐心和智慧關注著，教育著可愛孩子們。將感恩教育貫穿于教育教學活動的整個過程，他認為感恩是一種處世哲學，是生活中的大智慧。感恩教育的開展，使他與學生間有了許多旁人看不懂的動作。這些簡單卻不被旁人所明白的動作，能柔化孩子們急躁的心，使之變得溫和，善良。低段的悄悄話本子書面交流，中段的擁有陽光心態系列活動都讓孩子們漸漸擁有了健康積極的心理。長時間的堅持，現在已有了明顯的效果。

家校溝通融洽。從當老師那一刻起，他就注意和家長溝通交流。常常站在他們的角度去思考問題，在與家長的溝通交流過程中，融洽家校關系。

附2：

蔡永成同志主要先進事跡

作為一名黨員教師，他擁護黨的領導，堅持學習黨的教育方針和政策法規，政治思想素質優良，吃苦耐勞，以身作則，在教學工作中因材施教，扎實教學，愛心育人，起到模范帶頭作用；加強師德師風的自我教育，高標準、嚴要求，有高尚的職業道德，樹立踏實敬業、愛心育人的榜樣；

一直以來他深入學習《新課標》精神，將新思想、新觀念融入到教育教學實際中；加強專業知識的完善和學習，努力是英語語音語調更標準不管是帶實習老師，還是參加校內外觀摩課、獻課、示范課，他都把握好每一次鍛煉自己的機會；他善教重研，善于總結，不斷完善自我。他深愛每一個孩子，尊重孩子的人格個性發展，多角度的觀察、了解、分析他們心里所想，學之所需，然后因材施教；他善于將學科特點、學生年齡特征、學生學習能力和先進教育理念相結合，科學合理的進行教學設計，形成自己的教學風格：教學方法靈活，課堂和諧風趣，師生關系融洽。課后，他更是認真中介、全面反思，并根據學生實際及時調整教學思路和方案，提高課堂教學效率。經歷了教研組長、教導主任工作和課題研究的磨練，也經歷了擔任班主任工作的肩負這強烈的責任感和使命感。面對各種挑戰，他沒有退卻，而是知難而上，勇敢面對。他是一個積極樂觀的人，在教學工作中，他和每一個孩子交朋友，和同事們共同努力奮斗，向前輩虛心請教，向老師們學習，踏實做好每一件事，多年來，他在專業知識、教學水平和工作能力各方面都得到了充分的鍛煉和提升。

第四篇：2014常德市中學語文優秀論文評選結果通報

2014常德市中學語文優秀論文評選結果

通 報

常教研通〔2014〕022號

各縣市區教研室，市直各中學：

2014常德市中學語文優秀論文評選已經揭曉。共評出一等獎41篇，二等獎74篇，三等獎53篇。具體結果見附件。

二〇一四年五月二十五日

附件：

一等獎

題 目

?少教多學?讓語文教學回歸本位 高中語文高效課堂之我見

淺談初中語文?五步四讀三環?教學模式 讓閱讀的田野里飄蕩寫作的稻香 文史相通，教活語文 探討初中語文現代文閱讀教學 淺談初中語文教學中的情感教育

姓名

單 位

編號 Zylw2014AX01 Zylw2014AX02

曾凡香 安鄉一中 李積娥 安鄉一中

李春梅 Zylw2014AX03 安鄉縣城南中學 黃生智

周玉新 安鄉縣張九臺中學 Zylw2014AX04 吳 俊 安鄉縣陳家嘴中學 Zylw2014AX05 高光明 安鄉縣黃山崗中學 Zylw2014AX06 湯四元 安鄉官陵湖中學

安鄉縣一中 安鄉縣城北中學 常德市二中 常德市二中 常德市四中 常德市六中 常德市七中 常德外國語學校

Zylw2014AX07 Zylw2014AX08 Zylw2014AX32 Zylw2014SZ01 Zylw2014SZ02 Zylw2014SZ03 Zylw2014SZ04 Zylw2014SZ05 Zylw2014SZ06 對?少教多學、以學定教?教學策略的再

肖志國

認識

怎樣引導初中生向錯別字宣戰 高雪群 例談語文課堂的提問藝術 高 芬 《小巷深處》教學反思 陸羚萍 一枝一葉總關情——對初中語文現代詩歌

譚惠瓊

有效性教學的幾點思考

淺談自主、合作、探究的學習方式在語文

胡 茸

教學中的實踐

淺談如何在語文教學中滲透德育教育 肖 舸 從?‘三觀’盡毀?成為熱詞說起——也談

熊愛華

語文學科教育中的?三觀?建設 高中議論文指導之寫作語段增輝四法 周 彬 我看中學語文口語交際教學 李超華 新課改下中小學語文教師課堂教學目標的王明石

思考

首因效應在初中語文教學中的運用 毛長華 淺談語文教學中的愉快教學 鮑小鳳 如何進行漢字教育的思考 姚 輝 淺談在語文課堂教學中實施?小練筆?的余世杰

有效性

以朗讀為載體，讓學生的情感自然地推進 黃杰英 ?以生為本，以學定教?是提高復習課效

陳俊舞

率的根本

提高初中文言文課堂教學效率的可行性探

魯愛國

究

中學生課外閱讀現狀及對策探究 廖建忠 閱讀教學對策研究 周 攀

優化課堂教學，改進教學方法 羅東喬 鼎城石公橋中學 Zylw2014DC15 大膽放手，讓學生成為主體 方 英 常德朗州高級中學 Zylw2014DC17 談談作文教學中創新能力的培養 何建平鼎城中河口鎮中學 Zylw2014DC18 淺談語文教學中的創新能力的培養 郭祖德 鼎城十美堂鎮中學 Zylw2014DC19 指導孩子讀書的幾點想法 黃志權 鼎城十美堂鎮中學 Zylw2014DC20 讓語文課堂成為學生的樂園——初中語

胡平鼎城蒿子港鎮中學 Zylw2014DC21 文教學之淺見

淺談多媒體在語文教學中的利弊 唐興武 鼎城蒿子港鎮中學 Zylw2014DC22 淺談幾點學生寫好作文的方法 汪衛衛 鼎城蒿子港鎮中學 Zylw2014DC23 初中口語交際課淺試 王躍飛 經開區崇德中學 Zylw2014DS08 讓學生在愉悅的環境中閱讀 張小玲 經開區石門橋中學 Zylw2014DS09 怎樣閱讀敘事散文 毛文平經開區石門橋中學 Zylw2014DS10 語文課堂應是創造的課堂 余平津市三中 Zylw2014JS06 扣住文言教學中的?言? 讓學生感受學

齊志丹 津市五中 Zylw2014JS07習文言之樂

李白詩歌中月亮的文化意蘊 陸 丹 漢壽縣毓德鋪中學 Zylw2014HS02 淺談如何扭轉閱讀教學的?高耗低效? 楊永麗 漢壽縣巖嘴中學 Zylw2014HS03 談談古詩詞教學 楊 芬 漢壽縣三和中學 Zylw2014HS04 談語文教學中的情趣化 曾小芬 漢壽縣三和中學 Zylw2014HS05 有的放矢 ?打造?優質高效課堂——淺

羅于福 漢壽縣新興中學 Zylw2014HS06

議初中語文課堂教學提問技巧

成功的語文課堂應從小處著手 趙 艷 澧縣銀谷國際實驗校 Zylw2014LX27 個性回答與語文素養 王良瓊 澧縣官垸鄉中學

Zylw2014LX28 小組合作學習在語文教學中的初步探索

黃木玲 澧縣九澧實驗學校 Zylw2014LX29 與反思

簡議語文教學中讀誦意義及誤區 王雪麗 澧縣碼頭鋪鎮中學 Zylw2014LX30 明修棧道 暗渡陳倉——話說作文章法

李 軍 澧縣官垸鄉中學 Zylw2014LX31 的?言此意彼?

提高語文課堂教學效率方法談 李運柏 澧縣大堰垱鎮中學 Zylw2014LX32 因文而異選切入 劉 燁 澧縣大坪鄉中學 Zylw2014LX33 閱讀教學和口頭作文芻議 曹華麗 澧縣銀谷國際實驗校 Zylw2014LX34 我對語文高效課堂的理解

彭 貴 澧縣銀谷國際實驗校 Zylw2014LX35 把課堂還給學生，讓學生成為閱讀的主體 楊平林 澧縣楊家坊鄉中學 Zylw2014LX36 多在語文教學活動中進行自我教育的思考

淺談語文教學中的層次教學法 讓初中語文課堂與美同行

農村初中學生口語交際能力的培養之我見

怎樣讓作文主題鮮明

淺談如何構建高效語文課堂

宋瓊慧 澧縣雷公塔鎮中學

許志敏 臨澧縣黃鰲中學 張才云 桃源縣陬市鎮中學 宋奇彪 桃源縣教仁中學 肖文芳 桃源縣二中

劉譯琬 西洞庭管理區一中

Zylw2014LX37 Zylw2014LL05 Zylw2014TY07 Zylw2014TY08 Zylw2014TY09 Zylw2014XD03

第五篇：黨員領導干部廉政準則

黨員干部廉潔從政若干準則發布(全文)2010年02月24日04:17人民網-人民日報我要評論(55)

中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則

為進一步促進黨員領導干部廉潔從政，根據《中國共產黨章程》，結合黨員領導干部廉潔自律工作實際，制定本準則。

總則

執政黨的黨風關系黨的生死存亡。堅決懲治和有效預防腐敗，是黨必須始終抓好的重大政治任務。黨員領導干部廉潔從政是堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的路線方針政策的重要保障；是新時期從嚴治黨，不斷加強黨的執政能力建設和先進性建設的重要內容；是推進改革開放和社會主義現代化建設的基本要求；是正確行使權力、履行職責的重要基礎。

黨員領導干部必須具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，踐行社會主義核心價值體系；必須堅持全心全意為人民服務的宗旨，立黨為公、執政為民；必須在黨員和人民群眾中發揮表率作用，自重、自省、自警、自勵；必須模范遵守黨紀國法，清正廉潔，忠于職守，正確行使權力，始終保持職務行為的廉潔性；必須弘揚黨的優良作風，求真務實，艱苦奮斗，密切聯系群眾。