第一篇：小學生科技活動讀書征文：讀《牛頓的故事》有感

讀《牛頓的故事》有感

最近，我讀了《科學家的故事》這本書，里面講了許多著名的科學家幼小時到成名時的經典故事，真是讓我受益匪淺，感慨萬端。

我知道在人類歷史長河中，涌現出許許多多熠熠閃光、聰明睿智的人物，其中我覺得最了不起的是不屈不饒、大膽創新的科學家。因為這些科學家大多數都是在貧困的家庭中長大，但這樣貧窮的家境沒有阻擋他們求學創新的腳步，而是讓他們更加奮發圖強，更加鍥而不舍，最后個個都有了舉世聞名的了不起的成就和榮耀。其中，讓我最敬佩的科學家是牛頓。令我印象最深刻的是他發現了萬有引力的故事。這個故事主要講：在1666年，23歲時的牛頓總被一個問題所困惑、所猜測，他經過了一次偶然蘋果掉地的事件，他日有所思，整天都呆呆地看著窗外——沉思。最終，以他的聰明才智，解開了一個“世界之謎”——萬有引力的定律。

頓時，我頗有感觸：科學家牛頓真是太聰明了，竟然連這么平常的蘋果掉地事件都會有猜測，都會去思考，這是為什么呢？為什么？想到這里，我明白了：非常平常不過的事件或舉動都會有許多的秘密，只要你勤于思考、勤于動腦、勤于動手，一定會通過無限的努力去證明自己的想法是正確的，即使失敗了，也不能灰心，一定要堅持下去，總有一天，一定會成功！但我的心頓時又一下子失落了下來，想：我真是跟科學家牛頓相比差遠了，他那么愛學習，那么愛思考，那么愛觀察，而我呢，卻跟牛頓正好相反。從現在開始，我一定要向牛頓好好學習，把他當做我心目中學習的榜樣和做事的動力。

我讀了這本書，不僅學到了知識，還使我深受教育和鼓舞。我一定要以科學家為榜樣，學習科學家遇到困難時不畏艱險，永不退縮，直到成功找到答案。總之，我們一定要勤奮學習，提高自身素質，有意識地培養良好的學習方式與生活習慣。實現自己的人生價值，成為有用的棟梁之才，為祖國做出更大的貢獻。

第二篇：讀《牛頓的故事》有感

讀《小學生之友——牛頓的故事》有感

當老師發下《小學生之友》這本書時，我便迫不及待地翻閱起來。突然，牛頓的故事深深地吸引著我。我不由自主地閱讀起來。牛頓小時候的學習成績雖然不好，但他熱愛大自然，熱愛手工制作，他經常帶著自制的水車到學校表演給同學們看。正當他洋洋得意時，班上有個成績很好的男生突然發難：“牛頓，你會制作水車，但你能給我們講講水車的原理嗎？”這一問還真把牛頓給問住了，這件事對牛頓觸動很大。從此，他對理論知識的學習更加重視，認真學習，刻苦鉆研，學習成績大有長進，很快就超過了那個男生，在班上名列前茅。讀完這個故事，我情不自禁地想起了這樣一件事。

一個陽光明媚的日子，我們來到操場上放風箏。我和一個男生選擇了一個奧特曼風箏準備放。他先用紅領巾試了試風向，然后舉起風箏迎風站立著，我慢慢邊放線邊往后退，差不多離開他五六米時我站住了。“放”，他把風箏用力往天上一送，我趕緊拉著線跑了起來，邊跑邊放線，“快，快放線！”他大叫著。眼見風箏慢慢升起來，突然，一陣橫風吹過，風箏忽忽悠悠地從空中掉了下來。唉，出師不利，不過沒關系，繼續努力。這時，我想起了讀過的《小學生之友》中的牛頓的故事，我們又反復試了幾次后，我們總結了經驗，乘風稍微小一點的時候開始放，這次風箏很順利地就飛了起來，我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，風箏越飛越高，線團上的線都幾乎放完了，我停止了放線，一只手拿著線團，一只手不時拉拉線，讓風箏保持在空中。放眼環顧四周，同學們也很快都把風箏放上了天空，各種風箏在天上盡顯

英姿：“蝴蝶”和“金魚”跳著優美的舞蹈；“飛機”一會兒俯沖，一會兒又舒緩平穩地滑翔；而我們的“奧特曼”正和一只“大眼怪獸”在對視著，好像馬上就要進行決斗……歡聲笑語充滿了整個操場。

《小學生之友》讓我的課外知識越來越豐富。其中，牛頓小時候的故事更讓我受益匪淺，他認真學習，刻苦鉆研的精神時時激勵著我，真是“世上無難事，只要肯登攀。”

第三篇：讀《牛頓的故事》有感

讀《牛頓的故事》有感

一次，我去圖書館借書，碰倒了一本書，這本書正是《牛頓的故事》。我看著這本書的封面五顏六色的，便引發了好奇心。我拿著這本書，安靜的坐了下來，津津有味的看了起來。過了半個小時，我才忽然想起我來圖書館是來還書的，我拿起書簽夾到28頁后，就去還書，然后就回家。回到家里，我費了整個晚上的時間，才把這本好書看完。牛頓有一次，牛頓因為要研究一個難題，所以起得很早，傭人怕他會餓，所以就拿了一個雞蛋準備煮給他吃，牛頓不想有人干擾他工作，就讓傭人先走，說他自己煮。誰都沒有想到，當傭人回來的時候，看到的竟是這一幕：鍋里煮的是鐘表，雞蛋還被牛頓完好無損地握在手中。這并不是牛頓最“馬大哈”的地方，牛頓的“馬大哈”還在后面呢！牛頓請朋友吃飯，由于自己的工作很忙，就叫朋友先吃。朋友吃完后，想用個惡作劇嚇嚇牛頓，他把骨頭全都放在盤子里，重新蓋好，就走了。半夜，牛頓餓了，就走進餐廳，他打開盤子，看見里面全是雞骨頭，還以為自己早就吃過了。至于他請朋友吃飯的事早就已經忘得一干二凈了。看到這里，我忍不住哈哈大笑。原來像牛頓那樣大名鼎鼎的科學家，也會犯這樣的低級錯誤。不過，仔細想一下，牛頓之所以這樣，是因為他太專注于科學研究了。

要取得優異的成績，就必須付出努力。“世上無難事，只怕有心人”。只要我和牛頓一樣，把精力放在學習上，努力學習，將來一定會和牛頓一樣成為偉大的科學家的。

第四篇：小學生科技活動讀書征文：讀《十萬個為什么》有感

讀《十萬個為什么》有感

“書籍是人類進步的階梯。”今天，我不由自主地拿起《十萬個為什么》這本書讀了起來。讓我明白了科學的力量是多么強大。形形色色的問題都能在這本書里面找到答案。

萬個為什么》就是一本全面的科技類的書，它里面有各種各樣的科技的知識，向我們介紹了科技領域的種種神奇的現象。例如：為什么太陽東邊升西邊落;為什么會有白天和黑夜；月亮為什么又時圓圓的像玉盤……它就像一位老師教給我們在學校里學不到的知識。

讀了《十萬個為什么》這本書讓我明白了：人類歷史發展的證明，科學是人類文明的階梯。科學就是力量，科學是致富的源泉，知識就是財富。斯賓塞說過“科學是系統化了的知識。”科學是一位無聲的老師，給我們無窮的知識。讓我們知道社會的進步。科學讓我們感到大千世界的五彩繽紛和自然界的千變萬化。大自然中處處有科學，只要你留心觀察，就能發現。當你翻開書卷，趣味盎然的知識故事讓你撲朔迷離，因為里面有許許多多的故事。在大自然的原野上，有多少條通向知識的高峰。但我選擇科學這條路，因為它能讓我在知識的海洋里盡情翱翔，做個有用的人。只有科學才是檢驗真理的唯一標準。在生活中，在學習中，我們會遇到很多困難，但我們可以用科學的力量來解決這些問題。所以，我們一定要好好學習，將來長大后當一名科學家！雖然科學看起來很深奧，但只要你用心去感受科學，科學就會讓你成為它的主人。科學在未來的前途是不可估量的，總有一天科學會創造奇跡。

第五篇：讀《牛頓和雞蛋的故事》有感

讀《牛頓和雞蛋的故事》有感

在暑假中，我讀了一個故事，名叫《牛頓和雞蛋的故事》。里面講了一天中午，到了吃飯時間，牛頓還在專心地做實驗，助手就給了他幾個雞蛋，叫他自己煮了吃。過了一會兒，牛頓感覺自己餓了，就把助手拿來的“雞蛋”放進了鍋里，自己又開始專注的做實驗。半個小時以后，實驗做完了，牛頓這才開始吃午飯。于是，他揭開了鍋蓋，不禁張大了嘴巴——在鍋里煮的竟然是一只懷表！他有看了看桌子，那幾個雞蛋還好好的躺在那里，而桌子上的懷表卻不翼而飛了。原來，是因為牛頓做實驗太過于專注，誤把懷表當成了雞蛋放進了鍋里。牛頓正是這樣對工作和實驗有著濃后的興趣，刻苦鉆研和忘我投入的精神，才能獲得通向科學宮大門的金鑰匙，抵達了科學的圣殿。

這個故事告訴我們：在生活中做事要盡力像牛頓那樣，專心致志，認真投入，才能獲得成功。特別在我們年幼的學習過程中更應該認真學習，樹立刻苦鉆研的精神，才能學好知識，打好基礎，以后才能為國家干出一番事業。