第一篇：學習治理庸懶散活動心得體會及整改(轉(zhuǎn)帖)

（轉(zhuǎn)帖）學習整治“庸懶散貪”活動心得體會及自身存在問題剖析與整改

近期，按照省委宣傳部的部署，我社在全體員工中開展“庸懶散貪”整頓專項活動，提出了以治“庸”提能力，以治“懶”增效率，以治“散”正風氣，以治“貪”樹民心，切實推動工作作風轉(zhuǎn)變?；顒悠陂g，大家認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸懶散貪”對實際工作帶來的危害，增強了責任意識，提高了工作熱情和干勁?，F(xiàn)談?wù)剬?學習活動一點心得體會和自身存在問題進行剖析及整改。

一、學習活動心得體會

（一）整治“庸懶散貪”問題，抓住了海南干部作風建設(shè)的關(guān)鍵。

我省干部中存在的思想僵化落伍、素質(zhì)低下、作風庸懶散劣等，映照出了海南干部作風素質(zhì)上的突出問題。這些問題不整治好，海南國際旅游島建設(shè)就會被延誤、被損毀。在前不久召開的海南省紀委五屆七次全會上，省委書記、省人大主任羅保銘在強調(diào)加強海南干部作風建設(shè)問題時提出：要把干部作風建設(shè)與保持黨的純潔性工作緊密結(jié)合，每年確定一個主題開展作風整治活動，今年要把治理“庸懶散貪”問題作為專項整治的主題。此抓住了海南干部作風建設(shè)的關(guān)鍵，這是對海南人民的積極回應(yīng)，是對海南廣大干部的關(guān)心愛護，是對海南國際旅游島建設(shè)的關(guān)鍵給力。正如羅保銘書記所言：抓作風，就是抓發(fā)展；作風正，則民心順，當海南興。

（二）整治“庸懶散貪”問題，須以自身思想觀念為切入點。首先是要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調(diào)奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、走得穩(wěn)。

其次是要堅持把自身的價值體現(xiàn)與人民群眾的利益密聯(lián)系起來，熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業(yè)，大膽創(chuàng)新，開拓進取，為黨和人民的事業(yè)勤奮工作。

二、自身存在的主要問題及剖析

在學習活動過程中,本人結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找自身存在的問題，并對存在問題進行深度剖析。

(一)存在主要問題

1、學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。編輯黨刊業(yè)務(wù)素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)要求很高，本人在學習的深入性和系統(tǒng)性上做得不夠，有許多辦刊業(yè)務(wù)鉆得不深，對黨的路線、方針、政策學得不夠。

2、工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務(wù)，如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

（二）問題剖析 存在以上問題主要是由于:

1、自身學習不夠，思想素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認識水平不高。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦，指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。

2、宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實踐。

3、自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹。

三、整改措施

（一）刻苦學習，努力提高工作業(yè)務(wù)水平，自覺地把理論業(yè)務(wù)學習作為自己的第一需要，聯(lián)系實際，深入實踐，學以致用，不斷提高工作水平;同時認真學習黨的路線、方針、政策，運用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的黨性修養(yǎng)和工作能力，與同仁一道辦好省委的機關(guān)刊物。

（二）不斷進取，克服松懈心理和懶散情緒，敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，積極開創(chuàng)工作新局面。

第二篇：學習治理庸懶散活動心得體會及整改(轉(zhuǎn)帖)

（轉(zhuǎn)帖）學習整治“庸懶散貪”活動心得體

會及自身存在問題剖析與整改

近期，按照省委宣傳部的部署，我社在全體員工中開展“庸懶散貪”整頓專項活動，提出了以治“庸”提能力，以治“懶”增效率，以治“散”正風氣，以治“貪”樹民心，切實推動工作作風轉(zhuǎn)變。活動期間，大家認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸懶散貪”對實際工作帶來的危害，增強了責任意識，提高了工作熱情和干勁。現(xiàn)談?wù)剬?/p>

學習活動一點心得體會和自身存在問題進行剖析及整改。

一、學習活動心得體會

（一）整治“庸懶散貪”問題，抓住了海南干部作風建設(shè)的關(guān)鍵。

我省干部中存在的思想僵化落伍、素質(zhì)低下、作風庸懶散劣等，映照出了海南干部作風素質(zhì)上的突出問題。這些問題不整治好，海南國際旅游島建設(shè)就會被延誤、被損毀。在前不久召開的海南省紀委五屆七次全會上，省委書記、省人大主任羅保銘在強調(diào)加強海南干部作風建設(shè)問題時提出：要把干部作風建設(shè)與保持黨的純潔性工作緊密結(jié)合，每年確定一個主題開展作風整治活動，今年要把治理“庸懶散貪”問題作為專項整治的主題。此抓住了海南干部作風建設(shè)的關(guān)鍵，這是對海南人民的積極回應(yīng)，是對海南廣大干部的關(guān)心愛護，是對海南國際旅游島建設(shè)的關(guān)鍵給力。正如羅保銘書記所言：抓作風，就是抓發(fā)展；作風正，則民心順，當海南興。

（二）整治“庸懶散貪”問題，須以自身思想觀念為切入點。首先是要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調(diào)奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、走得穩(wěn)。

其次是要堅持把自身的價值體現(xiàn)與人民群眾的利益密聯(lián)系起來，熱愛自己的崗位，熱愛自己的事業(yè)，大膽創(chuàng)新，開拓進取，為黨和人民的事業(yè)勤奮工作。

二、自身存在的主要問題及剖析

在學習活動過程中,本人結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找自身存在的問題，并對存在問題進行深度剖析。

(一)存在主要問題

1、學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。編輯黨刊業(yè)務(wù)素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)要求很高，本人在學習的深入性和系統(tǒng)性上做得不夠，有許多辦刊業(yè)務(wù)鉆得不深，對黨的路線、方針、政策學得不夠。

2、工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務(wù)，如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

（二）問題剖析

存在以上問題主要是由于:

1、自身學習不夠，思想素質(zhì)、理論素養(yǎng)、認識水平不高。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦，指導自己的言行，從而導致認識上、行為上的一些偏差。

2、宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實踐。

3、自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹。

三、整改措施

（一）刻苦學習，努力提高工作業(yè)務(wù)水平，自覺地把理論業(yè)務(wù)學習作為自己的第一需要，聯(lián)系實際，深入實踐，學以致用，不斷提高工作水平;同時認真學習黨的路線、方針、政策，運用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的黨性修養(yǎng)和工作能力，與同仁一道辦好省委的機關(guān)刊物。

（二）不斷進取，克服松懈心理和懶散情緒，敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，積極開創(chuàng)工作新局面。

第三篇：學習治理庸懶散活動心得體會

學習治理庸懶散活動心得體會

我認真學習了此次活動的重大意義、總體要求和有關(guān)的理論材料，通過對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作帶來的危害，切實增強了個人的責任意識，提高了工作熱情和干勁。現(xiàn)就就學習活動談?wù)剛€人的認識及心得體會。

一、是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，作為一名高校工作者所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。

首先，治理庸懶散貪關(guān)鍵之處是要從思想觀念上入手是要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀、價值觀和職業(yè)道德意識，貫徹行為規(guī)范，強調(diào)奉獻精神，轉(zhuǎn)變思想作風，從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，樹立強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過、多事不如少一事的心態(tài)，發(fā)揚求實務(wù)實、勤勉刻苦的精神，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散貪現(xiàn)象。在認識的基礎(chǔ)上，要不斷加強學習，踏實工作，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)，努力作好本職，開拓創(chuàng)新，不斷進取。

其次是要堅持把自身的價值體現(xiàn)與學校的進步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻將國家的、集體的、學校的和學生的利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛自己的事業(yè)，將治理庸懶散貪從個意識上升到集體共識而成為工作精神。在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動學校的事業(yè)取得新突破。

二、明確危害，剖析庸懶散貪產(chǎn)生原因

當前，學校確實存在“庸懶散貪”不良工作作風。部分教職工“避事”而不積極干事，“躲事”而不認真處事；部分管理人員在其位不謀其政、任其職不盡其責，避事、怕事、不干事，乃至平庸世故、耍奸溜滑之人。這種局部現(xiàn)象如果放任它繼續(xù)發(fā)展，就會影響我們整個學校軀體的健康，學校中存在的“庸懶散貪”現(xiàn)象直接關(guān)系到學校的發(fā)展，它小則礙事，大則礙校?！坝箲猩⒇潯爆F(xiàn)象產(chǎn)生原因及危害大致如下：

一是集體意識缺失，導致“庸、懶、散、貪”。一個人平庸不可怕，可怕的是一群人懶散平庸、不作為、集體無意識；少部分管理干部庸懶散貪不要緊，可怕的是一群管理干部庸懶散貪、不作為、礙作為、集體無服務(wù)意識。這種集體無意識導致的結(jié)果就是，庸者無罪、懶者無過，能者干事是越干越多，干多干少一個樣，導致工作積極性降低。因此，要想徹底根除一些教職工的庸懶散現(xiàn)象，必須強化對教職工的理想教育、師德教

育，從根本上凈化學校工作作風，打造素質(zhì)高、作風硬、工作實的教職工隊伍。

二是問責不到位，導致“庸懶散貪”。但有時，對“庸懶散貪”干部的問責處理卻失之于制。問責不到位、不得力，人情大于制度，使得一些“庸、懶、散、貪”教職工對此類行為不以為然，提不起精神、擔不了責任。

三、提高認識，積極進取，不斷謀求新跨越

每個高校工作者的素質(zhì)直接影響著學風、教風、校紀和學校的內(nèi)涵建設(shè)。作為高校工作者在發(fā)現(xiàn)自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散貪的信心和決心，努力提高個人思想認識，不斷提高工作業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。同時，要不斷增強自身的責任意識，進一步明確崗位職責，不斷增強自身的工作責任心，更好地履行工作職責，應(yīng)主要體現(xiàn)在：

1.要愛崗敬業(yè)

克服懶散的工作作風，要有高漲的工作熱情。工作人員要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學生帶來很大的影響，最終完成教學目標。

2.要加強學習水平

要不斷提高自己的工作水平，管理水平，這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己，應(yīng)當活到老學到老，不斷提升自身的專業(yè)知識水平。

3.無私奉獻

要有集體主義觀念，做事情要以學校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個人主義嚴重，漠視規(guī)章制度，隨意性強等問題。

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。總之，教師最重要的素質(zhì)是師德，也是教師的立足之本。在其位，謀其政，擔其責。作為黨員干部應(yīng)該堅決抵制和消滅“庸懶散貪”作風及行為。

信息管理系 周仁云

2012年10月6日

第四篇：學習治理庸懶散活動心得體會

學習治理庸懶散活動心得體會

民族中學唐英飛

近期，我校組織全體教職工開展“治庸治懶治散”作風整頓專項活動，提出了“治庸提能、治懶增效、治散聚力”的口號，活動期間，全體教職工認真學習了此次活動的重大意義和總體要求，通過對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散”對實際工作帶來的危害，切實增強了全體教職工的責任意識，提高了工作熱情和干勁。現(xiàn)就就學習活動談一點粗淺的認識及心得體會。

一、是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點

首先是要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀，敬畏職業(yè)道德，貫徹行為規(guī)范，強調(diào)奉獻精神，從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，這樣才能在現(xiàn)實生活中面對各類困難、誘惑、迷茫時立得住、看得清、走得穩(wěn)。

其次是要堅持把自身的價值體現(xiàn)與教育事業(yè)的進步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻將受教育者的利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛自己的事業(yè)，在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動教育事業(yè)的取得新突破。

二、是治理庸懶散須以科學評價體系為支撐

在強調(diào)教育工作者自身素質(zhì)提高的基礎(chǔ)上，如何將治理庸懶散從個人意識上升到集體共識進而成為教育精神，這就需要相應(yīng)的科學評價體系進行支撐。

首先是需要建立一套科學的評價標準和考核辦法，只有將抽象的治理庸懶散要求具體化、指標化后，每位教職工才能在更好地在日常教育工作中把握尺度，明確方向，才能讓教育工作者認清自身實際與治理要求間的差距、不足，進而幫助發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

其次是需要建立定期組織治理庸懶散經(jīng)驗交流機制，讓教育工作者在集體環(huán)境中開展自查及交流，從而達到共同進步，共同提高的目的，同時，通過對交流座談中提出的各類建議意見進行綜合梳理，及時對已定的評價標準和考核辦法進行完善改進，不斷提高其素質(zhì)、約束、激勵教育工作者的實效。

本人認真學習領(lǐng)會有關(guān)精神，結(jié)合自身工作實際，深入細致地查找自身存在的問題，剖

析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，現(xiàn)就本人自查自糾整改提高情況報告如下：

一、自身存在的主要問題

(一)學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學習不夠主動，自己沒有制定學習計劃，即使自己有時想到要學習，但又不知學什么東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統(tǒng)性上也做得不夠，有許多東西往往學后就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。

（二）工作主動性有所欠缺，自己對自己沒有嚴格地要求，往往滿足于完成任務(wù)，如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

二、存在問題原因分析

（一）是自身學習不夠，思想素質(zhì)、理論教養(yǎng)、認識水平不高。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦，指導自己的言行，從而導致認識上、行為上、決策上的一些偏差。

（二）是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務(wù)的宗旨沒有履行到位，沒有真正付諸實踐。

（三）是自我要求不夠嚴格，無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環(huán)境，圖一時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什么影響和后果。

三、整改提高措施

（一）刻若學習，振奮精神，提高工作業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論業(yè)務(wù)學習作為自己的第一需要，聯(lián)系實際，深入實踐，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)的技能，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習業(yè)務(wù)知識，不斷用新知識、新理念、新思想武裝自己的頭腦，增強自己的能力，提高駕馭工作的能力。

（二）開拓創(chuàng)新，不斷進取，要敢于沖破傳統(tǒng)理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創(chuàng)造性地開展工作，不斷總結(jié)和完善已有的經(jīng)驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創(chuàng)新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持旺盛的精

力，積極肯干，吃苦耐勞，努力將工作做到更好。

第五篇：學習治理庸懶散活動心得體會

《教師學習庸懶散浮拖整治材料》心得體會

昨天，我校組織全體教職工開展學習教師“庸懶散浮拖”整頓專項活動，我認真學習了此次活動的重大意義、總體要求和有關(guān)的理論材料，通過對理解認識、意識形態(tài)、思想情緒存在問題的深入梳理剖析，進一步明確了“庸、懶、散、浮、拖”對實際工作帶來的危害，切實增強了個人的責任意識，提高了工作熱情和干勁。現(xiàn)就就學習活動談?wù)剛€人的認識及心得體會。

一、是治理庸懶散須以自身思想觀念為切點

隨著時代的發(fā)展和社會的進步，作為一名教師所面臨的問題和環(huán)境變得日益多變和復(fù)雜，如何在這樣快速變革時期保持高昂的工作熱情和堅定的奮斗方向，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)無疑是最為關(guān)鍵的切入點。

首先，治理庸懶散浮拖關(guān)鍵之處是要從思想觀念上入手是要樹立正確的世界觀、人生觀、事業(yè)觀、價值觀和職業(yè)道德意識，貫徹行為規(guī)范，強調(diào)奉獻精神，轉(zhuǎn)變思想作風，從自身意識層面強化愛崗敬業(yè)、踏實苦干、甘于平凡的價值取向，樹立強烈的責任意識和進取精神，堅決克服不思進取、得過且過、多事不如少一事的心態(tài)，發(fā)揚求實務(wù)實、勤勉刻苦的精神，敬畏職業(yè)道德、行業(yè)規(guī)范，杜絕庸懶散浮拖現(xiàn)象。在認識的基礎(chǔ)上，要不斷加強學習，踏實工作，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛學生，熱愛自己的事業(yè)，努力作好本職，開拓創(chuàng)新，不斷進取。

其次是要堅持把自身的價值體現(xiàn)與教育事業(yè)的進步發(fā)展緊密聯(lián)系起來，時刻將國家的、集體的、學校的和學生的利益置于個人利益之上，熱愛自己的崗位，熱愛自己的學校，熱愛自己的事業(yè)，將治理庸懶散浮拖從個意識上升到集體共識而成為教育精神。在做好本職工作的同時，大膽創(chuàng)新，開拓進取，不斷推動教育事業(yè)的取得新突破。

二、明確危害，剖析庸懶散貪產(chǎn)生原因

當前，學校確實存在“庸懶散浮拖”不良工作作風。部分教職工“避事”而不積極干事，“躲事”而不認真處事；部分管理人員在其位不謀其政、任其職不盡其責，避事、怕事、不干事，乃至平庸世故、耍奸溜滑之人。這種局部現(xiàn)象如果放任它繼續(xù)發(fā)展，就會影響我們整個學校軀體的健康，學校中存在的“庸懶散浮拖”現(xiàn)象直接關(guān)系到學校的發(fā)展，它小則礙事，大則礙校。“庸懶散浮拖”現(xiàn)象產(chǎn)生原因及危害大致如下：

一是集體意識缺失，導致“庸、懶、散、浮、拖”。一個教師平庸不可怕，可怕的是一群教師懶散平庸、不作為、集體無意識；少部分管理干部庸懶散浮拖不要緊，可怕的 1 是一群管理干部庸懶散浮拖、不作為、礙作為、集體無服務(wù)意識。這種集體無意識導致的結(jié)果就是，庸者無罪、懶者無過，能者干事是越干越多，干多干少一個樣，導致工作積極性降低。因此，要想徹底根除一些教職工的庸懶散現(xiàn)象，必須強化對教職工的理想教育、師德教育，從根本上凈化學校工作作風，打造素質(zhì)高、作風硬、工作實的教職工隊伍。

二是問責不到位，導致“庸懶散浮拖”。但有時，對“庸懶散浮拖”干部的問責處理卻失之于制。問責不到位、不得力，人情大于制度，使得一些“庸、懶、散、浮、拖”教職工對此類行為不以為然，提不起精神、擔不了責任。

三、提高認識，積極進取，不斷謀求新跨越

教育工作者的素質(zhì)直接影響著學風、教風、校紀和學校的內(nèi)涵建設(shè)。通過這次“庸懶散浮拖”作風整頓專項活動，作為教育工作者在發(fā)現(xiàn)自身缺點、不足的同時，也更堅定了治理庸懶散浮拖的信心和決心，努力提高個人思想認識，不斷提高工作業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識。同時，要不斷增強自身的責任意識，進一步明確崗位職責，不斷增強自身的工作責任心，更好地履行工作職責，應(yīng)主要體現(xiàn)在：

1.要愛崗敬業(yè)教書育人

克服懶散的工作作風，要有高漲的工作熱情。教師要有一種積極向上的健康心態(tài)，這樣也能給學生帶來很大的影響，最終完成教學目標。

2.要加強學習依法執(zhí)教

要不斷提高自己的教學水平，管理水平，這就需要通過學習吸取新的知識來充實自己，教師應(yīng)當活到老學到老，不斷提升自身的專業(yè)知識水平。

3.要熱愛學生

關(guān)心、熱愛學生是教師最基本的天職。教師對待學生的原則是要有愛心，須寬以待人，寬容是一種信任，更是一種激勵。教師還應(yīng)該尊重學生的個性差異，以平等的眼光看待每一個學生。

4.無私奉獻

要有集體主義觀念，做事情要以學校的利益為重，不能只講待遇，帶著情緒工作，個人主義嚴重，漠視規(guī)章制度，隨意性強等問題。

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師應(yīng)以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。總之，教師最重要的素質(zhì)是師德，也是教師的立足之本。在其位，謀其政，擔其責。作為黨員干部應(yīng)該堅決抵制和消滅“庸懶散浮拖”作風及行為。