第一篇：安卓實訓(xùn)報告
通信與電子信息專業(yè)實訓(xùn)報告
項目名稱：基于android的游戲開發(fā)
班 級 10通信1班
姓 名
學(xué) 號
指導(dǎo)教師
成 績
實訓(xùn)時間：年月日—
目錄
一、實訓(xùn)目的及其意義............................................3 1.1、目的及意義..............................................3 1.2、研究現(xiàn)狀................................................3
二、實訓(xùn)主要任務(wù)、重點及難點....................................4 2.1、任務(wù)....................................................4 2.2、重點內(nèi)容及實現(xiàn)途徑......................................4
三、實訓(xùn)具體內(nèi)容及完成的主要工作................................5 3.1、認識基礎(chǔ)開發(fā)............................................6 3.2、了解數(shù)據(jù)存儲............................................6 3.3、總體實訓(xùn)過程............................................7
四、實際遇到的困難，解決問題的方法和措施........................8
（一）、所遇問題.................................................8
（二）、解決方法與措施...........................................9
五、心得體會....................................................9
一、實訓(xùn)目的及其意義 1.1、目的及意義 了解現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展主流，了解移動互聯(lián)網(wǎng)，認識移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與展望，認識android，了解基于android的應(yīng)用軟件開發(fā)方法及其商業(yè)流程。把理論與實際結(jié)合，通過對理論知識的理解，領(lǐng)悟從而運用到生活實際鞏固所學(xué)的知識，提高對實際生活的認識，積累經(jīng)驗。使學(xué)生在此期間能夠初次體會到實際生產(chǎn)中的種種技能與經(jīng)驗，完成一項項目鍛煉獨立思考及團隊合作能力。使學(xué)生們進一步加深對所學(xué)知識的理解，理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)有關(guān)計算機基礎(chǔ)理論知識和基本技能，學(xué)習(xí)有關(guān)計算機最新技術(shù)方面的應(yīng)用，增強學(xué)生對計算機在社會生活，社會生產(chǎn)中應(yīng)用的感性認識，深入了解計算機在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用狀況。生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。生產(chǎn)實習(xí)一方面鞏固了書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使我們在實踐中得到提高實訓(xùn)環(huán)節(jié)對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。1.2、研究現(xiàn)狀 android 是google開發(fā)的基于linux平臺的開源手機操作系統(tǒng)。它包括操作系統(tǒng)、用戶界面和應(yīng)用程序 —— 移動電話工作所需的全部軟件，而且不存在任何以往阻礙移動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的專有權(quán)障礙。google與開放手機聯(lián)盟合作開發(fā)了 android，這個聯(lián)盟由包括中國移動、摩托羅拉、高通、宏達電和 t-mobile 在內(nèi)的 30 多家技術(shù)和無線應(yīng)用的領(lǐng)軍企業(yè)組成。google通過與運營商、設(shè)備制造商、開發(fā)商和其他有關(guān)各方結(jié)成深層次的合作伙伴關(guān)系，希望借助建立標準化、開放式的移動電話軟件平臺，在移動產(chǎn)業(yè)內(nèi)形成一個開放式的生態(tài)系統(tǒng)。android主要使用于移動設(shè)備，如智能手機和平板電腦，由google公司和開放手機聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)及開發(fā)。尚未有統(tǒng)一中文名稱，中國大陸地區(qū)較多人使用“安卓”或“安致”。android操作系統(tǒng)最初由andy rubin開發(fā)，主要支持手機。2005年8月由google收購注資。2007年11月，google與84家硬件制造商、軟件開發(fā)商及電信營運商組建開放手機聯(lián)盟共同研發(fā)改良android系統(tǒng)。隨后google以apache開源許可證的授權(quán)方式，發(fā)布了android的源代碼。第一部android智能手機發(fā)布于2008年10月。android逐漸擴展到平板電腦及其他領(lǐng)域上，如電視、數(shù)碼相機、游戲機等。2011年第一季度，android在全球的市場份額首次超過塞班系統(tǒng)，躍居全球第一。2012年11月數(shù)據(jù)顯示，android占據(jù)全球智能手機操作系統(tǒng)市場76%的份額，中國市場占有率為90%。目前基于android的移動終端上的軟件應(yīng)用開發(fā)很火熱，android平臺的開發(fā)已越來越強大。android是一種以linux為基礎(chǔ)的開放源碼操作系統(tǒng)，主要使用于便攜設(shè)備。android操作系統(tǒng)最初由andy rubin創(chuàng)辦，最初只支持手機。2005年由google收購注資，并拉攏多家制造商組成開放手機聯(lián)盟（open handset alliance）開發(fā)改良，逐漸擴展到到平板電腦及其他領(lǐng)域上。
二、實訓(xùn)主要任務(wù)、重點及難點 2.1、任務(wù)
認識移動互聯(lián)網(wǎng)，了解移動互聯(lián)網(wǎng)的開發(fā)，認識及了解android，在給定時間內(nèi)完成基于android平臺的游戲項目的開發(fā)，實現(xiàn)預(yù)想游戲效果，熟悉項目開發(fā)的商業(yè)流程，給出游戲全套文檔及代碼。
2.2、重點內(nèi)容及實現(xiàn)途徑 2.2.1、重點內(nèi)容：熟悉游戲開發(fā)代碼，了解項目流程，對android游戲開發(fā)有基本了解。2.2.2、實現(xiàn)途徑：
所需運行硬件環(huán)境：
安卓系統(tǒng)2.2以上 3.5寸以上移動設(shè)備
軟件開發(fā)環(huán)境的配置：
（1）配置java程序開發(fā)環(huán)境
（2）安裝并漢化eclipse（jdk）（3）android sdk的安裝
（4）adt的安裝及配置
（5）android模擬器的配置
（6）office2003以上版本的軟件(繪圖visio)然后運用eclipse完成項目代碼的編寫，運行與調(diào)試； 最終在實體終端上進行測試，最終完成項目
三、實訓(xùn)具體內(nèi)容及完成的主要工作
實訓(xùn)前期，有老師給我們講解了現(xiàn)階段移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，了解移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展主流，說明了現(xiàn)階段移動互聯(lián)的發(fā)展重要性。老師著重給我們講解了android的發(fā)展，以及現(xiàn)階段移動互聯(lián)中android所扮演的角色。接下來我們將針對基于android的游戲開發(fā)進行學(xué)習(xí)，由于時間的原因，我們主要了解了一下游戲開發(fā)的基本項目流程，具體的操作將在實訓(xùn)過程中一一講解驗證。
接下來老師為我們講解了實訓(xùn)的具體內(nèi)容，對于一個游戲開發(fā)項目，首先我們需要進行游戲開發(fā)的前期準備，主要是游戲開發(fā)環(huán)境的配置，以及團隊開發(fā)過程中的任務(wù)分配，之后緊張的游戲項目開發(fā)拉開了帷幕。在第一天我們主要學(xué)習(xí)了eclipse軟件的使用，包括游戲工程的創(chuàng)建等等。并且針對eclipse中的 android項目結(jié)構(gòu)進行了講解：android項目結(jié)構(gòu)：src/ java原代碼存放目錄 gen/ 自動生成目錄 gen 目錄中存放所有由android開發(fā)工具自動生成的文件。目錄中最重要的就是r.java文件。這個文件由android開發(fā)工具自動產(chǎn)生的。res/ 資源(resource)目錄 在這個目錄中我們可以存放應(yīng)用使用到的各種資源，如xml界面文件，圖片或數(shù)據(jù)。assets資源目錄android除了提供/res目錄存放資源文件外，在/assets目錄也可以存放資源文件。androidmanifest.xml 項目清單文件。篇二：安卓實訓(xùn)報告
實習(xí)報告書
專 業(yè) 計算機科學(xué)與技術(shù) 系 別
報告題目
安卓
報告人 班
級
指導(dǎo)教師
帶隊教師 實習(xí)時間 實習(xí)地點
教務(wù)處監(jiān)制 篇三：android實習(xí)報告
實習(xí)報告
實習(xí)目的：
生產(chǎn)實習(xí)是計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)重要的實踐性教學(xué)活動，其目的是使學(xué)生們進一步加深對所學(xué)知識的理解，理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)有關(guān)計算機基礎(chǔ)理論知識和基本技能，學(xué)習(xí)有關(guān)計算機最新技術(shù)方面的應(yīng)用，增強學(xué)生對計算機在社會生活，社會生產(chǎn)中應(yīng)用的感性認識，深入了解計算機在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用狀況，學(xué)生在實習(xí)的同時，進行一定的社會實踐與調(diào)查活動，對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。
實習(xí)內(nèi)容： android主要有四大組件，分別為：activity 活動、service 服務(wù)、broadcast receivers 廣播接受者、content provider 內(nèi)容提供者。還有上激活組件intent。1.activity activity就是一個用戶可以直接接觸并看到的窗口，當新建一個android project后可以
看到在工程文件下的src中有一個已建好的java類firstactivity，系統(tǒng)也會自動為他配備一個布局文件main.xml，并在androidmanifest中對此activity進行注冊。
用戶想要自己創(chuàng)建一個activity，首先創(chuàng)建一個java類繼承自activity，可以為他配備一個布局文件用來顯示activity創(chuàng)建后的布局。最后在主配置文件manifest.xml中對創(chuàng)建的activity進行注冊，這一步是必不可少的，沒有注冊activity無法運行。在manifest.xml中會有許多的activity，但系統(tǒng)一次只能運行一個activity，因此必須修選定一個最先運行的activity。在注冊activity是加入
表格布局tablelayout。其中框架布局適合于單張圖片的顯示。3.service 服務(wù) service事實運行在后臺的一段代碼。他與activity一樣有相似的生命周期，但不同的是他不能自己運行，必須通過某一個activity或者其他的context對象來調(diào)用。service可通過調(diào)用context.startservice()啟動，還可以通過serviceconnection來訪問service。可以將其他的組件綁定到service上。4.數(shù)據(jù)存儲 activity提供了openfileoutput()方法可以用于把數(shù)據(jù)輸出到文件中，具體的實現(xiàn)過程與在j2se環(huán)境中保存數(shù)據(jù)到文件中是一樣的。openfileoutput()方法的第一參數(shù)用于指定文件名稱，不能包含路徑分隔符“/”，如果文件不存在，android 會自動創(chuàng)建它。創(chuàng)建的文件保存在/data/data/
/files目錄，如： /data/data/cn.itcast.action/files/itcast.txt，通過點擊eclipse菜單“window”-“show view”-“other”，在對話窗口中展開android文件夾，選擇下面的file explorer視圖，然后在file explorer視圖中展開/data/data/
/files目錄就可以看到該文件。openfileoutput()方法的第二參數(shù)用于指定操作模式，有四種模式android有一套自己的安全模型，當應(yīng)用程序(.apk)在安裝時系統(tǒng)就會分配給他一個userid，當該應(yīng)用要去訪問其他資源比如文件的時候，就需要userid匹配。默認情況下，任何應(yīng)用創(chuàng)建的文件，sharedpreferences，數(shù)據(jù)庫都應(yīng)該是私有的（位于/data/data/
/files），其他程序無法訪問。除非在創(chuàng)建時指定了context.mode_world_readable或者context.mode_world_writeable，只有這樣其他程序才能正確訪問。實習(xí)流程： 2月18——2月27日，老師對于android開發(fā)進行了詳細的講解，其內(nèi)容包括：android 的背景介紹，發(fā)展過程，自身的優(yōu)勢與不足.android的控件、布局、activity、service等一系列基礎(chǔ)知識，對整個android的開發(fā)有了大致的了解 2月28日——3月2日： 學(xué)生自己開發(fā)android 3gabs項目，老師答疑及驗收
實習(xí)心得：
時間過的飛快，半個月的實習(xí)就要結(jié)束了，在這次實習(xí)中我們不僅學(xué)習(xí)了相關(guān)的專業(yè)知識而且讓我對android系統(tǒng)又有了一個更加深入的了解，它也是我們計算機專業(yè)的一個新的方向并且發(fā)展很迅速，為了今后的發(fā)展我們還需不斷努力學(xué)習(xí)！我國的信息產(chǎn)業(yè)還很落后，隨著社會的發(fā)展和國家的支持，手機上網(wǎng)是社會發(fā)展的趨勢，到時候手機上網(wǎng)將無處不在！之前我對android系統(tǒng)的了解之停留在應(yīng)用的層次上，對于更深層次的了解是很少的，通過這次實習(xí)，讓我對android系統(tǒng)有了一個更深層次的了解，同時它頁使我意識到無論朝哪個方向發(fā)展，主要還是要扎實深刻地學(xué)習(xí)，同時也得不斷努力探索！it業(yè)發(fā)展速度一直都是相當驚人的，不想被社會淘汰，我們就得必須不斷地學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的社會不再是一勞永逸，其他行業(yè)也是如此，我們必須不斷地拿知識來武裝自己，不然被淘汰那是肯定的！現(xiàn)在就業(yè)難原因其實在于競爭的家具，為了在競爭中得到成功，我們必須時時刻刻學(xué)習(xí)，還學(xué)到了很多做人做事的道理，不僅懂得了要想在計算機這一行立足必須具備扎實的技術(shù)理論知識，還必須學(xué)會與人溝通，合作的能力，同時更懂得了嘗試的重要性，很多事情不是聽說是困難的它就是困難的，只有親自去做親自去體會才知道，其實它并沒有那么困難，這就是實踐的重要性！無論做什么事情都必須要堅持，只有堅持下去，才會成功！事在人為，就怕不做！我們不能怕失敗，關(guān)鍵是要從失敗中總結(jié)經(jīng)驗，帶著勇氣，帶著自信，堅持不懈，踏踏實實。這一次的實習(xí)是短暫的，但我收獲良多。回顧以前所走過的路，太多的無奈和迷茫，這次實習(xí)就像是我人生道路上的航標，為我指明了前景的方向，是我對自己的前途充滿了信心，我不僅知道了在人生的岔道口更適合朝哪個方向前進！更知道了在今后的道路上怎么去武裝自己！
實習(xí)結(jié)果：篇四：android實訓(xùn)報告
多媒體技術(shù)綜合實訓(xùn)
課題名稱 多媒體展示系統(tǒng)的設(shè)計與開發(fā)
計算機與軟件學(xué)院
計算機多媒體（游戲軟件設(shè)計與開發(fā)）
計媒1021 1002553224 學(xué) 號 1002553206 1002553218 院 系 專 業(yè) 班 級 1002553212 1002553201 1002553206 羅傳龍 尹喜晨 王育 李樂樂 趙妹 范小玉 學(xué)生姓名
指導(dǎo)教師： 聶桂軍、楊立力 2012 年 06 月 19 日
目 錄
目 錄........................................................3 前 言........................................................4 第一章 概要設(shè)計................................................5 1.1 項目研發(fā)背景............................................5 1.2 項目功能簡介............................................5 1.3 實訓(xùn)的操作環(huán)境..........................................6 第二章 整體設(shè)計................................................7 2.1 框架設(shè)計................................................7 第三章 詳細設(shè)計.............................................8 3.1 模塊的設(shè)計..............................................8 實訓(xùn)心得......................................................43 參考文獻......................................................44 前言
隨著智能手機一步步走進普通人的生活，它將成為人們獲取信息的主要設(shè)備。因此，手機的應(yīng)用服務(wù)將會有很大的發(fā)展空間，android手機學(xué)生系統(tǒng)管理服務(wù)就是其中的一項。目前的學(xué)生系統(tǒng)管理服務(wù)主要以使用單機或者網(wǎng)頁方式實現(xiàn)，這些方式不適合在戶外旅游等場合下進行，給用戶造成了很多的不便。android平臺提供給普通開發(fā)者非常靈活的學(xué)生資料展示與控制功能，這將使學(xué)生系統(tǒng)管理服務(wù)的設(shè)計與實現(xiàn)有了更好的平臺。另外，android平臺基本上是免費的，所以能夠有效降低軟件的成本，最終讓每個用戶能夠自由地獲取信息，也為手機服務(wù)的普及做出貢獻。本次實訓(xùn)對目前應(yīng)用現(xiàn)狀進行了分析與比較，進而研究分析了android平臺的系統(tǒng)架構(gòu)和組件模型，在此基礎(chǔ)上，基于android平臺設(shè)計和開發(fā)了一個手機學(xué)生系統(tǒng)管理服務(wù)，本系統(tǒng)界面友好、操作便捷，具有良好的可擴展性和可維護性；系統(tǒng)經(jīng)過測試，可以穩(wěn)定運行，能夠滿足手機用戶基本的學(xué)生系統(tǒng)管理服務(wù)需求。
第一章 概要設(shè)計 1.1 項目研發(fā)背景
學(xué)生信息檔案的管理對于學(xué)校的管理者來說至關(guān)重要，學(xué)生信息是高等學(xué)校非常重要的一項數(shù)據(jù)資源，是一個教育單位不可缺少一部分。特別是近幾年來，國家政策的調(diào)整，我國高等院校大規(guī)模的擴招，給高等院校的教學(xué)管理、學(xué)生管理、后勤管理等方面都帶來不少的沖擊。其包含的數(shù)據(jù)量大，涉及的人員面廣，而且需要及時更新，故較為復(fù)雜，難以單純地依賴人工管理，而且傳統(tǒng)的人工管理方式既不易于規(guī)范化，管理效率也不高，目前我國各類高等院校中還有相當一部分學(xué)生檔案管理還停留在紙介質(zhì)的基礎(chǔ)上，尤其是中、小學(xué)對學(xué)生檔案的管理更是落后，這樣的管理機制已經(jīng)不能適應(yīng)時代發(fā)展的要求，其管理方法將浪費許多人力和物力。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷提高，計算機科學(xué)與技術(shù)日漸成熟，計算機應(yīng)用的普及已進入人類社會生活的各個領(lǐng)域，并發(fā)揮著越來越重要的作用。這種傳統(tǒng)的手工管理模式必然被以計算機為物質(zhì)基礎(chǔ)的信息管理方法所取代。1.2 項目功能簡介
學(xué)生信息管理系統(tǒng)是針對學(xué)校人事處的大量業(yè)務(wù)處理工作而開發(fā)的管理軟件，主要用于學(xué)校學(xué)生信息管理，總體目標是實現(xiàn)學(xué)生信息關(guān)系的系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化和自動化，其主要任務(wù)是用計算機對學(xué)生各種信息進行日常管理，如查詢、修改、增加、刪除，另外還考慮到學(xué)生選課，針對這些要求設(shè)計了學(xué)生信息管理系統(tǒng)。推行學(xué)校信息管篇五：android實訓(xùn)報告
南 京 師 范 大 學(xué) 泰 州 學(xué) 院
題 目：
學(xué)
姓
班
信 息 工 程 學(xué) 院 android實 訓(xùn) 報 告 android gps系統(tǒng) 號： 09090103 名： 馮超潔 級： 信工091 2012 年 6月
摘 要
隨著智能手機一步步走進普通人的生活，它將成為人們獲取信息的主要設(shè)備。因此，手機的應(yīng)用服務(wù)
將會有很大的發(fā)展空間，手機地圖服務(wù)就是其中的一項。目前的地圖服務(wù)主要以使用單機或者網(wǎng)頁方式實現(xiàn)，這些方式不適合在戶外旅游等場合下進行，給用戶造成了很多的不便。android平臺提供給普通開發(fā)者非常靈活的地圖展示與控制功能，這將使地圖 服務(wù)的設(shè)計與實現(xiàn)有了更好的平臺。另外，android平臺基本上是免費的，所以能夠有效降低軟件的成本，最終讓每個用戶能夠自由地獲取信息，也為手機地圖服 務(wù)的普及做出貢獻。本文對目前應(yīng)用現(xiàn)狀進行了分析與比較，進而研究分析了android平臺的系統(tǒng)架構(gòu)和組件模型，在此
基礎(chǔ)上，基于android平臺設(shè)計和開發(fā)了一個手機web地圖服務(wù)，該系統(tǒng)包括自我定位、地圖模式、路線查詢、地點查找四大模塊。自我定位模塊的功能就是把手機用戶自己所在地方的地圖和經(jīng)緯度在界面中顯示出來。行走蹤跡模塊的功能就是把用戶經(jīng)過的地方以路線圖的形式給畫出來。地點查找模塊的功能就是查詢一個地方，并把它在地圖中標注出來。
本系統(tǒng)界面友好、操作便捷，具有良好的可擴展性和可維護性；系統(tǒng)經(jīng)過測試，可以穩(wěn)定運行，能夠 滿足手機用戶基本的地圖服務(wù)需求。
第二篇：安卓實訓(xùn)心得
項目總結(jié)
時間過的好快，為期三個月的實訓(xùn)生活即將結(jié)束了，每一次的實訓(xùn)我們都受益匪淺，我們學(xué)到的不僅僅是課內(nèi)還有課外，實訓(xùn)讓我們的課內(nèi)知識得到了鞏固，專業(yè)知識、編程水平都有很大的提高，我們非常感謝這次實訓(xùn)。
剛開始二周的高強度的課程安排讓我們受益匪淺；接下來的項目實訓(xùn)又讓我們可以鞏固了課程。這讓我覺得實習(xí)生活充實而有意義。
樂淘購物項目和android優(yōu)化大師，我更好的學(xué)習(xí)了ui的設(shè)計，如何使界面漂亮，美觀，鞏固了listview，gridview，的使用，學(xué)會了動畫進入界面的，和會移動的畫廊等等。在這兩個項目中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會了如何去完成一個任務(wù)，懂得了享受工作。當遇到問題，冷靜，想辦法一點一點的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂趣。有時候也需要虛心請教，從別人的身上真得能學(xué)習(xí)到不自己沒有的東西，每一次的挫折只能使我更接近成功。
音樂播放器項目，我們是七個人組成小組完成的，由組長帶領(lǐng)我們，分配任務(wù)，每個人，都發(fā)揮自己的長處，更好地去完成任務(wù)。對于團隊開發(fā)來說，團結(jié)一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專業(yè)理論運用到具體實踐中，不僅加深我對理論的掌握和
運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經(jīng)歷，這是也是實訓(xùn)最大的收獲。
這次實訓(xùn)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺，在這3個月中讓我初步從理性回到感性的重新認識，也讓我初步的認識這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)！相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石。在此，我非常感謝指導(dǎo)老師和同學(xué)對我的幫助。篇二：android實訓(xùn)心得 android實訓(xùn)心得
剛開始接觸android感覺到它很有意思，在界面開發(fā)上和web也可以形成了相通的架構(gòu)，更加方便，視覺上也是非常的酷，在前期我通過的大量的android sdk開發(fā)范例大全中的例子以及android提供的apidemos進行學(xué)習(xí)，盡管例子之間的連接比較零散，不過通過這些例子的學(xué)習(xí)我可以學(xué)習(xí)到了很多和以前java上相通的思想。我在為期半個月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺．現(xiàn)在我對這半個月的實習(xí)做一個工作小結(jié)。
通過半個月的android實習(xí)，基本掌握了android應(yīng)用程序開發(fā)的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監(jiān)聽方法也基本掌握。學(xué)習(xí)android不僅是對前沿開發(fā)技術(shù)的了解，也是對編程知識的一次提升。
通過學(xué)習(xí)android的控件、布局、activity、service等一系列基礎(chǔ)知識，對整個android的開發(fā)有了大致的了解。例如 要的布局(或者控件),在學(xué)習(xí)界面中，我發(fā)現(xiàn)android為我們提供了很好的類似反射機制，通過layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設(shè)置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過java代碼直接創(chuàng)建view進行添加，不過這種方式比較復(fù)雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的 跳轉(zhuǎn)intent管理，通過bundle對數(shù)據(jù)在界面之間進行傳輸。
在手機交互式通信服務(wù)中，學(xué)習(xí)了android手機之間進行短信發(fā)送、廣播、對廣播的監(jiān)聽、服務(wù)等，在service類中沒有context，可以通過handler來每秒反復(fù)運行，自動送出系統(tǒng)廣播信息，同時在這里我們也知道可以設(shè)計一個常用的變量類，設(shè)計一個當前的currentactivity這個變量進行控制，進行處理。
在android編程過程中鞏固熟悉了java的編程。由于android應(yīng)用程序的開發(fā)離不開java的支持，所以基礎(chǔ)的java知識是必須的。android系統(tǒng)是基于linux的手機操作系統(tǒng)平臺，要深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)android，不僅僅是有java和android應(yīng)用開發(fā)，必須要具備linux，cc++高級編程才能深入的涉及android framework和android內(nèi)核開發(fā)。成為android開發(fā)的高素質(zhì)人才。所以，在后續(xù)對android的學(xué)習(xí)中可能會看一些較底層的書籍。
由于這次實習(xí)時間較短，對于android應(yīng)用程序的高級編程講的很少，是這次實習(xí)中的不足。要想開發(fā)一些好的應(yīng)用程序，還需要更多的知識支持。在做實習(xí)最后的項目時，遇到了很多平時沒有遇到或者沒有特別關(guān)注的問題，如常見的activity忘記注冊，對sd卡存取需要權(quán)限，在寫sql語句時細微的錯誤就可能導(dǎo)致程序運行錯誤。這些問題只有自己在實際開發(fā)中才能體會到并且解決，并且在解決后可以長時間的記住。通過android的實習(xí)，我們在大四畢業(yè)前，我們又掌握了一項新的前沿的開發(fā)技能，也有了更多的發(fā)展方向，這在以后的找工作的過程中無疑為我們增加了砝碼，也可以成為我們的一項興趣愛好，可以根據(jù)我們自己的需要設(shè)計一些小的程序。總之，在這次實習(xí)中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，并且認識了android應(yīng)用程序的開發(fā)，以及加深了對java的認識。
最后，通過實習(xí)，我收獲了很多東西，特別是編程方面的，這對即將畢業(yè)的我們來說，這次實習(xí)是一次較為珍貴的充電，本文由成都android培訓(xùn) 華育國際提供
通信與電子信息專業(yè)實訓(xùn)報告
項目名稱：基于android的游戲開發(fā)
班 級 10通信1班
姓 名
學(xué) 號
指導(dǎo)教師
成 績
實訓(xùn)時間：年月日—
目錄
一、實訓(xùn)目的及其意義............................................3 1.1、目的及意義..............................................3 1.2、研究現(xiàn)狀................................................3
二、實訓(xùn)主要任務(wù)、重點及難點....................................4 2.1、任務(wù)....................................................4 2.2、重點內(nèi)容及實現(xiàn)途徑......................................4
三、實訓(xùn)具體內(nèi)容及完成的主要工作................................5 3.1、認識基礎(chǔ)開發(fā)............................................6 3.2、了解數(shù)據(jù)存儲............................................6 3.3、總體實訓(xùn)過程............................................7
四、實際遇到的困難，解決問題的方法和措施........................8
（一）、所遇問題.................................................8
（二）、解決方法與措施...........................................9
五、心得體會....................................................9
一、實訓(xùn)目的及其意義 1.1、目的及意義 了解現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展主流，了解移動互聯(lián)網(wǎng)，認識移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與展望，認識android，了解基于android的應(yīng)用軟件開發(fā)方法及其商業(yè)流程。把理論與實際結(jié)合，通過對理論知識的理解，領(lǐng)悟從而運用到生活實際鞏固所學(xué)的知識，提高對實際生活的認識，積累經(jīng)驗。使學(xué)生在此期間能夠初次體會到實際生產(chǎn)中的種種技能與經(jīng)驗，完成一項項目鍛煉獨立思考及團隊合作能力。使學(xué)生們進一步加深對所學(xué)知識的理解，理論聯(lián)系實際，鞏固所學(xué)有關(guān)計算機基礎(chǔ)理論知識和基本技能，學(xué)習(xí)有關(guān)計算機最新技術(shù)方面的應(yīng)用，增強學(xué)生對計算機在社會生活，社會生產(chǎn)中應(yīng)用的感性認識，深入了解計算機在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用狀況。生產(chǎn)實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補充部分，是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個顯著特征，是教育教學(xué)體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的，學(xué)生在生產(chǎn)實習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡，因此生產(chǎn)實習(xí)是培養(yǎng)技能型人才，實現(xiàn)培養(yǎng)目標的主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。生產(chǎn)實習(xí)一方面鞏固了書本上學(xué)到的理論知識，另一方面，可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實際知識，使我們在實踐中得到提高實訓(xùn)環(huán)節(jié)對于提高學(xué)生的綜合能力和全面素質(zhì)具有重要意義。1.2、研究現(xiàn)狀 android 是google開發(fā)的基于linux平臺的開源手機操作系統(tǒng)。它包括操作系統(tǒng)、用戶界面和應(yīng)用程序 —— 移動電話工作所需的全部軟件，而且不存在任何以往阻礙移動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的專有權(quán)障礙。google與開放手機聯(lián)盟合作開發(fā)了 android，這個聯(lián)盟由包括中國移動、摩托羅拉、高通、宏達電和 t-mobile 在內(nèi)的 30 多家技術(shù)和無線應(yīng)用的領(lǐng)軍企業(yè)組成。google通過與運營商、設(shè)備制造商、開發(fā)商和其他有關(guān)各方結(jié)成深層次的合作伙伴關(guān)系，希望借助建立標準化、開放式的移動電話軟件平臺，在移動產(chǎn)業(yè)內(nèi)形成一個開放式的生態(tài)系統(tǒng)。android主要使用于移動設(shè)備，如智能手機和平板電腦，由google公司和開放手機聯(lián)盟領(lǐng)導(dǎo)及開發(fā)。尚未有統(tǒng)一中文名稱，中國大陸地區(qū)較多人使用“安卓”或“安致”。android操作系統(tǒng)最初由andy rubin開發(fā)，主要支持手機。2005年8月由google收購注資。2007年11月，google與84家硬件制造商、軟件開發(fā)商及電信營運商組建開放手機聯(lián)盟共同研發(fā)改良android系統(tǒng)。隨后google以apache開源許可證的授權(quán)方式，發(fā)布了android的源代碼。第一部android智能手機發(fā)布于2008年10月。android逐漸擴展到平板電腦及其他領(lǐng)域上，如電視、數(shù)碼相機、游戲機等。2011年第一季度，android在全球的市場份額首次超過塞班系統(tǒng)，躍居全球第一。2012年11月數(shù)據(jù)顯示，android占據(jù)全球智能手機操作系統(tǒng)市場76%的份額，中國市場占有率為90%。目前基于android的移動終端上的軟件應(yīng)用開發(fā)很火熱，android平臺的開發(fā)已越來越強大。android是一種以linux為基礎(chǔ)的開放源碼操作系統(tǒng)，主要使用于便攜設(shè)備。android操作系統(tǒng)最初由andy rubin創(chuàng)辦，最初只支持手機。2005年由google收購注資，并拉攏多家制造商組成開放手機聯(lián)盟（open handset alliance）開發(fā)改良，逐漸擴展到到平板電腦及其他領(lǐng)域上。
二、實訓(xùn)主要任務(wù)、重點及難點 2.1、任務(wù)
認識移動互聯(lián)網(wǎng)，了解移動互聯(lián)網(wǎng)的開發(fā)，認識及了解android，在給定時間內(nèi)完成基于android平臺的游戲項目的開發(fā)，實現(xiàn)預(yù)想游戲效果，熟悉項目開發(fā)的商業(yè)流程，給出游戲全套文檔及代碼。
2.2、重點內(nèi)容及實現(xiàn)途徑 2.2.1、重點內(nèi)容：熟悉游戲開發(fā)代碼，了解項目流程，對android游戲開發(fā)有基本了解。2.2.2、實現(xiàn)途徑：
所需運行硬件環(huán)境：
安卓系統(tǒng)2.2以上 3.5寸以上移動設(shè)備
軟件開發(fā)環(huán)境的配置：
（1）配置java程序開發(fā)環(huán)境
（2）安裝并漢化eclipse（jdk）
（3）android sdk的安裝（4）adt的安裝及配置
（5）android模擬器的配置
（6）office2003以上版本的軟件(繪圖visio)然后運用eclipse完成項目代碼的編寫，運行與調(diào)試；
最終在實體終端上進行測試，最終完成項目
三、實訓(xùn)具體內(nèi)容及完成的主要工作
實訓(xùn)前期，有老師給我們講解了現(xiàn)階段移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，了解移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展主流，說明了現(xiàn)階段移動互聯(lián)的發(fā)展重要性。老師著重給我們講解了android的發(fā)展，以及現(xiàn)階段移動互聯(lián)中android所扮演的角色。接下來我們將針對基于android的游戲開發(fā)進行學(xué)習(xí)，由于時間的原因，我們主要了解了一下游戲開發(fā)的基本項目流程，具體的操作將在實訓(xùn)過程中一一講解驗證。
接下來老師為我們講解了實訓(xùn)的具體內(nèi)容，對于一個游戲開發(fā)項目，首先我們需要進行游戲開發(fā)的前期準備，主要是游戲開發(fā)環(huán)境的配置，以及團隊開發(fā)過程中的任務(wù)分配，之后緊張的游戲項目開發(fā)拉開了帷幕。在第一天我們主要學(xué)習(xí)了eclipse軟件的使用，包括游戲工程的創(chuàng)建等等。并且針對eclipse中的 android項目結(jié)構(gòu)進行了講解：android項目結(jié)構(gòu)：src/ java原代碼存放目錄 gen/ 自動生成目錄 gen 目錄中存放所有由android開發(fā)工具自動生成的文件。目錄中最重要的就是r.java文件。這個文件由android開發(fā)工具自動產(chǎn)生的。res/ 資源(resource)目錄 在這個目錄中我們可以存放應(yīng)用使用到的各種資源，如xml界面文件，圖片或數(shù)據(jù)。assets資源目錄android除了提供/res目錄存放資源文件外，在/assets目錄也可以存放資源文件。androidmanifest.xml 項目清單文件。篇四：安卓實訓(xùn)報告
實習(xí)報告書
專 業(yè) 計算機科學(xué)與技術(shù) 系 別
報告題目
安卓
報告人 班
級
指導(dǎo)教師
帶隊教師 實習(xí)時間 實習(xí)地點 教務(wù)處監(jiān)制 篇五：android實習(xí)心得 android實習(xí)心得
剛開始接觸android感覺到它很有意思，在界面開發(fā)上和web也可以形成了相通的架構(gòu)，更加方便，視覺上也是非常的酷，在前期我通過的大量的android sdk開發(fā)范例大全中的例子以及android提供的apidemos進行學(xué)習(xí)，盡管例子之間的連接比較零散，不過通過這些例子的學(xué)習(xí)我可以學(xué)習(xí)到了很多和以前java上相通的思想。我在為期半個月的實習(xí)中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，收益非淺．現(xiàn)在我對這半個月的實習(xí)做一個工作小結(jié)。1通過半個月的android實習(xí)，基本掌握了android應(yīng)用程序開發(fā)的一般流程。對常用控件基本掌握其用法，對其事件的監(jiān)聽方法也基本掌握。學(xué)習(xí)android不僅是對前沿開發(fā)技術(shù)的了解，也是對編程知識的一次提升。2通過學(xué)習(xí)android的控件、布局、activity、service等一系列基礎(chǔ)知識，對整個android的開發(fā)有了大致的了解。例如: 要的布局(或者控件),在學(xué)習(xí)界面中，我發(fā)現(xiàn)android為我們提供了很好的類似反射機制，通過layout文件夾下的配置文件，可以快速的形成界面，在配置文件可以設(shè)置屬性或者樣式都是很快捷方便。對比較特殊的界面也可以通過處理嵌入到指定的界面，同樣你可以通過java代碼直接創(chuàng)建view進行添加，不過這種方式比較復(fù)雜。對一些點擊、選中、按鍵等處理的事件，界面之間的 跳轉(zhuǎn)intent管理，通過bundle對數(shù)據(jù)在界面之間進行傳輸。4在手機交互式通信服務(wù)中，學(xué)習(xí)了android手機之間進行短信發(fā)送、廣播、對廣播的監(jiān)聽、服務(wù)等，在service類中沒有context，可以通過handler來每秒反復(fù)運行，自動送出系統(tǒng)廣播信息，同時在這里我們也知道可以設(shè)計一個常用的變量類，設(shè)計一個當前的currentactivity這個變量進行控制，進行處理。在android編程過程中鞏固熟悉了java的編程。由于android應(yīng)用程序的開發(fā)離不開java的支持，所以基礎(chǔ)的java知識是必須的。android系統(tǒng)是基于linux的手機操作系統(tǒng)平臺，要深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)android，不僅僅是有java和android應(yīng)用開發(fā)，必須要具備linux，c/c++高級編程才能深入的涉及android framework和android內(nèi)核開發(fā)。成為android開發(fā)的高素質(zhì)人才。所以，在后續(xù)對android的學(xué)習(xí)中可能會看一些較底層的書籍。由于這次實習(xí)時間較短，對于android應(yīng)用程序的高級編程講的很少，是這次實習(xí)中的不足。要想開發(fā)一些好的應(yīng)用程序，還需要更多的知識支持。在做實習(xí)最后的項目時，遇到了很多平時沒有遇到或者沒有特別關(guān)注的問題，如常見的activity忘記注冊，對sd卡存取需要權(quán)限，在寫sql語句時細微的錯誤就可能導(dǎo)致程序運行錯誤。這些問題只有自己在實際開發(fā)中才能體會到并且解決，并且在解決后可以長時間的記住。通過android的實習(xí)，我們在大四畢業(yè)前，我們又掌握了一項新的前沿的開發(fā)技能，也有了更多的發(fā)展方向，這在以后的找工作的過程中無疑為我們增加了砝碼，也可以成為我們的一項興趣愛好，可以根據(jù)我們自己的需要設(shè)計一些小的程序。總之，在這次實習(xí)中，我獲得了很多東西，提高了自己的編程技巧和編程方法，并且認識了android應(yīng)用程序的開發(fā)，以及加深了對java的認識。
第三篇：安卓實訓(xùn)項目策劃書
第四組實訓(xùn)項目策劃
----項目督導(dǎo)：
-----項目經(jīng)理：
項目小組：
起止日期：08.05----08.10
界面格式設(shè)計：
后勤布置員：
核心程序員：
軟件測試員：
項目美化員：
項目名稱：翻紙牌
項目介紹：莊家先把三張牌都亮出來，讓玩家看清楚紅桃A在哪里，之后莊家將牌翻面，并隨意變換牌的順序后，讓玩家開始下注，猜測紅桃A是哪一張？如果猜中了，玩家就贏得兩倍的下注金額；如果猜錯了，下注金被莊家贏走。余額為零時游戲結(jié)束。游戲過程絕對公平透明，絕對不會有詐賭的情形發(fā)生。
項目布局：利用TextView、Button、及3個ImageView對象，一開始3個ImageView都默認顯示撲克牌背面，當用戶選擇了其中一張牌時，3個ImageView同時翻面，程序并依照用戶選擇的對錯，在TextView中顯示結(jié)果，并可通過“再玩一次”的Button來重新開始游戲。
項目難度：一顆星
項目流程：（后勤時刻保證整個項目順利進行）
步驟一，熟悉項目內(nèi)容；
步驟二，項目分工；
步驟三，導(dǎo)入應(yīng)用界面，分析程序；
步驟四，界面布局員設(shè)計好編碼格式；
步驟五，核心程序員編寫代碼；步驟六，測試員對編碼進行測試；
步驟七，項目美化；
步驟八，制作答辯ppt；
步驟九，組長總結(jié)。
項目難點：無
項目挑戰(zhàn)：找你哥（find your brother）
進度安排：周一，各成員準備前期項目前期工作處理
（如：素材查找，程序編寫等）；
周二--周五，挑戰(zhàn)同種類型項目；
周六，項目結(jié)束。
2013.08.05
實訓(xùn)第四小組全體成員
第四篇：安卓實訓(xùn)的總結(jié)與體會
不知不覺中為期三周的實訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。雖然時間很短，不過我確實學(xué)到了一些我覺得有用的東西，并且是平時上課學(xué)不到的東西。三周的實訓(xùn)，時間很短，確實很短。原本剛開始，乃至之前聽說有為期三周的實訓(xùn)的時候，都覺得，這樣的實訓(xùn)不過就是走過場罷了，只有三周的時間，能學(xué)到什么東西呢？所以一開始也沒當回事。
就這樣，帶著這樣的心態(tài)，開始了實訓(xùn)。安卓實訓(xùn)。因為第一天周一上午沒有課，下午，才算是正式開始了三周的實訓(xùn)。一開始聽老師講課的時候，感覺很舒服啊，噼里啪啦一講一堆，不過我就喜歡這樣的，聽著爽啊。平時老師上課的時候都是講一句頓一頓，或者一句話反復(fù)琢磨半天，這樣的話，雖然老師的出發(fā)點是好的，是為了讓學(xué)生更容易理解，但這樣的話，教學(xué)的整體進度就下來了。而且就算是一個知識點反復(fù)講，也不見得能就精通了這個東西，或者說對這個有多么理解。反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種懈怠的情緒。
一、第一件事：說話做事要有真憑實據(jù)
而這樣一開始，老師就給我一種耳目一新的感覺：這老師上課帶勁啊！不過也就僅此而已了。老師花了一下午的時間著重介紹了老師所在的公司，以及我們接下來三周的實訓(xùn)計劃。接下來一周實訓(xùn)之后，這個實訓(xùn)在老師的刻意營造下，盡量模仿公司的氛圍。而讓我感受最受的就是：憑事實說話。就是無論要下什么結(jié)論的時候，都要拿得出能夠說服人的數(shù)據(jù)。
這是我在第一周中感受最深的一件事。也是我學(xué)到的第一件事。說話下結(jié)論要有真憑實據(jù)。
二、第二件事：專業(yè)技術(shù)的不斷學(xué)習(xí)
在這一周中，老師著重講了如何進行系統(tǒng)構(gòu)架。因為之前也跟老師做過項目，所以對進行系統(tǒng)構(gòu)架的理解要稍微深入些，對其重要性的了解也要多一些。這樣，在老師的講解下，再和我以前的理解相互驗證，感覺就像武功高手，在前輩的點撥下頓悟了一樣。
這就是我學(xué)到的第二件事，是在專業(yè)技能方面的收獲。
三、第三件事：學(xué)會尋找動力
然后在接下來的一周中，這樣的學(xué)習(xí)中老師讓我們每組一個白板，然后把每天的任務(wù)完成情況著實記錄。這樣，不同的組之間要對比；同組，不同的組員之間對比；自己今天和昨天的對比。無形中產(chǎn)生了一種強大的推理，推動我們前進。
這是我學(xué)習(xí)到的第三件事：沒有動力，就學(xué)會尋找動力，而比較，是最有效的激勵。
四、第四件事：學(xué)會尊重別人，那樣你也會獲得別人的尊重
在第二周結(jié)束的時候，我們用來結(jié)束實訓(xùn)的一個項目就正式開始了。這個項目的時間很短，三天，如果算上上周末的時間的話，那就是五天，但前一周的時間確實沒有有效的利用起來。那么這樣只好算三天了。在這次項目中，我沒有一個人大包大攬，一個人把項目扛下來。因為之前跟老師做過項目，并且我也是小組負責(zé)人，雖然作為這個小組負責(zé)人，我做的很不好，但有這樣的一次經(jīng)歷之后，我知道我哪里做的不好，哪里有問題，雖然不會很全面，但至少有一些努力的方向了。
而這次，我就嘗試著，去真正的發(fā)揮一個團隊的作用，而不只是一個人完成項目。可以說，這次項目我的目標是：以團隊的形式去推動項目的進展。
我不一個人做的原因有這么幾點：首先，一個人做太沒有挑戰(zhàn)性了，為了完成任務(wù)而做項目，沒意思。第二點：團隊的成員對參與這個項目比較積極。不管怎么說，我的團隊小組成員就算基礎(chǔ)很差，但只要是真心的想要學(xué)習(xí)的，想要把項目做好的，那我就不應(yīng)該拒絕他們，因為一個小小的拒絕，可能會對別人的一生產(chǎn)生巨大的影響，而這個影響似乎不是積極的。所以，我覺得我應(yīng)該盡我所能去幫助我的小組成員。第三點：我想鍛煉一下，作為一個小組負責(zé)人，我的職責(zé)是什么。我應(yīng)該怎么做才能充分發(fā)揮小組成員的能力。我甚至自己都沒有參與核心代碼的編寫。我既然決定要幫助我的小組成員，那么我就是真心實意的幫助我的小組成員，而不是敷衍，也不想讓我的小組成員覺得我是在敷衍他們，那么我就把真正重要的東西交給我的小組成員，這樣讓我的小組成員感覺到自己受到重視，這樣也可以更好的激勵我的小組成員。
雖然，或許這樣短短的幾天不能夠改變一個人太多。但或許我可以給他們在心里種下一顆積極的種子，或許以后，只要一點點陽光，一點點水分，這顆種子就可以發(fā)芽，破土而出，成長為一個堅定的信念。
這是我學(xué)到的第四件事：真心地為他人著想，尊重他人。這樣才能夠使一個團隊產(chǎn)生真正的凝聚力。
第五篇：安卓實訓(xùn)的總結(jié)與體會
安卓實訓(xùn)的總結(jié)與體會
不知不覺中為期三周的實訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。雖然時間很短，不過我確實學(xué)到了一些我覺得有用的東西，并且是平時上課學(xué)不到的東西。三周的實訓(xùn)，時間很短，確實很短。原本剛開始，乃至之前聽說有為期三周的實訓(xùn)的時候，都覺得，這樣的實訓(xùn)不過就是走過場罷了，只有三周的時間，能學(xué)到什么東西呢？所以一開始也沒當回事。
就這樣，帶著這樣的心態(tài)，開始了實訓(xùn)。安卓實訓(xùn)。因為第一天周一上午沒有課，下午，才算是正式開始了三周的實訓(xùn)。一開始聽老師講課的時候，感覺很舒服啊，噼里啪啦一講一堆，不過我就喜歡這樣的，聽著爽啊。平時老師上課的時候都是講一句頓一頓，或者一句話反復(fù)琢磨半天，這樣的話，雖然老師的出發(fā)點是好的，是為了讓學(xué)生更容易理解，但這樣的話，教學(xué)的整體進度就下來了。而且就算是一個知識點反復(fù)講，也不見得能就精通了這個東西，或者說對這個有多么理解。反而容易讓學(xué)生產(chǎn)生一種懈怠的情緒。
一、第一件事：說話做事要有真憑實據(jù)
而這樣一開始，老師就給我一種耳目一新的感覺：這老師上課帶勁啊！不過也就僅此而已了。老師花了一下午的時間著重介紹了老師所在的公司，以及我們接下來三周的實訓(xùn)計劃。接下來一周實訓(xùn)之后，這個實訓(xùn)在老師的刻意營造下，盡量模仿公司的氛圍。而讓我感受最受的就是：憑事實說話。就是無論要下什么結(jié)論的時候，都要拿得出能夠說服人的數(shù)據(jù)。
這是我在第一周中感受最深的一件事。也是我學(xué)到的第一件事。說話下結(jié)論要有真憑實據(jù)。
二、第二件事：專業(yè)技術(shù)的不斷學(xué)習(xí)
在這一周中，老師著重講了如何進行系統(tǒng)構(gòu)架。因為之前也跟老師做過項目，所以對進行系統(tǒng)構(gòu)架的理解要稍微深入些，對其重要性的了解也要多一些。這樣，在老師的講解下，再和我以前的理解相互驗證，感覺就像武功高手，在前輩的點撥下頓悟了一樣。
這就是我學(xué)到的第二件事，是在專業(yè)技能方面的收獲。
三、第三件事：學(xué)會尋找動力
然后在接下來的一周中，這樣的學(xué)習(xí)中老師讓我們每組一個白板，然后把每天的任務(wù)完成情況著實記錄。這樣，不同的組之間要對比；同組，不同的組員之間對比；自己今天和昨天的對比。無形中產(chǎn)生了一種強大的推理，推動我們前進。
這是我學(xué)習(xí)到的第三件事：沒有動力，就學(xué)會尋找動力，而比較，是最有效的激勵。
四、第四件事：學(xué)會尊重別人，那樣你也會獲得別人的尊重
在第二周結(jié)束的時候，我們用來結(jié)束實訓(xùn)的一個項目就正式開始了。這個項目的時間很短，三天，如果算上上周末的時間的話，那就是五天，但前一周的時間確實沒有有效的利用起來。那么這樣只好算三天了。在這次項目中，我沒有一個人大包大攬，一個人把項目扛下來。因為之前跟老師做過項目，并且我也是小組負責(zé)人，雖然作為這個小組負責(zé)人，我做的很不好，但有這樣的一次經(jīng)歷之后，我知道我哪里做的不好，哪里有問題，雖然不會很全面，但至少有一些努力的方向了。
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