第一篇：漢文化社會實踐個人心得

社會實踐個人心得

漢文化以春秋戰國諸子百家為基礎不斷演化、發展而成，是中國兩千多年歷史長河中的一顆明珠。年幼時，我就對漢朝時期的強盛和文化的欣欣向榮心向往之，等年紀漸長，開始了解了漢王朝的立國之本——無為而治、漢王朝的思想政策——罷黜百家，獨尊儒術，以及中華民族的精神象征——龍鳳文化，對兩漢時期的了解就更深入了一步。然而，身邊的所見所聞——新一代人對古典文化的忽視、功利主義的大行其道……都讓我對漢文化的傳承與發揚感到憂心。于是就有了步入大學，走近社會后，我和伙伴們開啟的這一段探索漢文化保護與傳承之旅。此次實踐活動，我們前往的是漢高祖劉邦的故鄉——江蘇徐州。俗話說：一方水土養一方人。以徐州為中心的淮海地區在先秦、秦漢之所以能逐步形成漢文化，自有其特殊的“風水”，即特殊的地理環境?！渡袝び碡暋ば熘荨返挠涊d至少說明了三個問題：其一，上古時期，生活在淮海地區勤勞勇敢的人民在大禹的率領下，以不畏艱難的精神，以人的力量戰勝了自然災害，獲得了良好的生產和生活環境。其二，那個時期，這里土地肥沃、植被豐厚，農副產品出產豐富，進貢的祭品、食品、日用品和服飾原料等都很豐饒。其三，那個時期，這里的水上交通很發達，可以直通河洛關中?！渡袝び碡暋愤€記載揚州的貢品“沿于江海，達于淮泗”。說明長江中下游地區的物資也是從這里轉途的。后來，秦始皇東巡，北上泰山封禪，南下會稽祭大禹陵，都是從這里分向轉道。

到達徐州，第一站就是彭城書院。彭城書院是由作家、文化學者漢風先生發起，徐州及全國多所大學的教授、專家、學者共同倡導和協助而成立的一所以復興國學為己任，以“學術研究、文化傳播、思想交流”為宗旨的現代書院，主要教授禮儀、古典文學、古代樂器等。我們前去拜訪漢風先生時，正巧趕上先生辦的二十四節氣茶會。先生的二十四節氣茶會是為了保持古代人民的智慧結晶——節氣，同時這個免費面向群眾的茶會上，先生還會推出一種茶來一起品味，傳授茶道。每個節氣的茶會上都會有不同的徐州漢文化與古跡評講介紹。另外，先生還向我們介紹了主要面向兒童與青少年的古典閱讀學習、面向女子的女德課程以及面向各類人士的禮儀古樂課程。在先生謙和從容的談吐中，我們看到了許多務實的學者在探索實用的漢文化傳揚繼承與發展之道。

接下來，我們前往了江蘇師范大學。在那里，我們采訪了美術學院的朱存明教授。朱教授對漢畫像石及兩漢的藝術審美頗有研究，同時對漢文化、漢朝思想的演變也頗為了解。在那里，朱教授熱情地向我們推薦了漢畫像石，希望我們有機會多看一看，感受漢代繪畫的進步，也從漢畫像中探索當時人民的生活百態。漢畫像石主要雕刻在墓室、祠堂、棺槨上，直觀、真實、具體地表現了漢代人的生活、信仰與民俗等。作為兩漢文化的發祥地，徐州有著大量漢畫像石存在，在中國漢畫像石中有重要地位。在我們后來的行程中，也多次接觸到漢畫像石，功用不同，畫的內容也不盡相同，但大多都線條清晰簡練而不是其本色。我們后來所見的漢畫像石，有的刻畫了女媧伏羲，有的刻畫了盤龍孔雀，還有許多是刻畫人物飲酒圖、車馬出行圖、農民耕作圖，演繹百態，內容極為豐富，更有一塊，是一個栩栩如生的貓頭鷹，兩漢時期海納百川的強盛與胸懷可見一斑。

而后，我們到達了徐州高級中學，想一探高中生所接觸的漢文化。在徐高中蘇老師的帶領下，我們參觀了校內的漢畫像石教育館。徐高中開設了漢畫像石拓印、漢服、漢車制作等課程，預期還將籌備開設漢舞蹈教程。這些富有趣味性的課程對于學習之余疲憊的學生們來說是最好的放松和充實。

民間流行這么一種說法：“秦唐文化看西安，明清文化看北京，兩漢文化看徐州。” 作為我國的歷史文化名城，徐州歷史文化遺存特別豐富，特別是古文化遺產中的漢代三絕，即漢墓、漢兵馬俑、漢畫像石。其中又以漢墓位列第一。我們實踐小組最后一個目的地，就是徐州漢文化風景區。作為全國規模最大的漢文化風景區，徐州漢文化風景區里坐落著獅子山楚王陵、漢兵馬俑博物館、漢畫像石長廊、竹林寺等引人入勝之地，在那里，我們見識了刻畫細膩的兵俑、馬俑，也在漢墓中領略了古代勞動人民的智慧與勤勞。輕觸漢畫像石，仿佛依稀還能聽到悠悠歲月之音。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解漢文化。這次徐州漢文化之行收獲良多，想要好好繼承與發揚古代人民的智慧結晶，捧起一本后漢書是不夠的，實踐才能出真知。

第二篇：漢文化發祥地

漢文化發祥地---漢中，位于秦巴山麓，漢江之濱，自古就有“天漢”、“天府”之美稱，現今更有“西北小江南”和中國歷史文化魅力名城之美譽，陜西省漢中監獄就座落在這片神奇而美麗的土地上。

陜西省漢中監獄始建于1808年，迄今已有200多年的歷史。監獄舊址位于漢中城區培德街一號。為擺脫場地狹小、設施陳舊的發展困境，按照全國監獄布局調整要求，2002年6月，監獄整體搬遷至漢中市區北郊。新監距市中心6公里，占地270余畝，擁有5.36萬平方米的現代建筑群，綠化面積3萬平方米，設施完備，功能齊全，是現代化程度較高的高度戒備監獄。監獄關押全省重刑及三次以上犯罪的罪犯?，F警力310名，押犯2700多名。

在老一代監獄工作者的辛勤努力下，漢中監獄曾率先建成西部地區第一所部級特殊學校，率先在全省推行規范化管理，創建成全省首個關押男性罪犯的部級現代化文明監獄，在漢中監獄發展史上留下了濃墨重彩的一筆。（分監區標準化達標、管教工作標準化達標、監獄管理工作標準化達標，規范化工作上水平等牌匾）

然而，2009年3月1日兩名罪犯集體脫逃案件的發生，給漢中監獄造成了不良影響，更暴露出監獄指導思想、發展思路、安全意識、管理實踐、設施建設等方面存在的諸多不足。

“有大略者必善謀。”自2009年6月始，監獄新一屆領導班子對“3.1”事故進行深刻剖析，痛下決心，扎實整改。秉承“改革創新、勇創一流”理念，不斷創新思路，規范管

本、最有效屏障。

加強監獄規范化建設，是貫徹落實中央加強和創新社會管理決策部署的重要舉措，也是深入推進三項重點工作的現實需要。

推進制度化建設 建立健全規范化管理的制度體系 制度化是規范化的前提，是提高監獄規范化管理的基礎。建立健全法律法規和規章制度，確保有法可依、有章可循是規范化的首要任務。監獄根據新變化、部、廳局要求，新刑法的修訂內容，進一步加強制度的制定，特別是今年開展規范化管理年活動以來，重點在各項制度的廢、改、立上下功夫。組織專門人員結合實際重新修訂、制定制度（）項，健全工作機制，規范各個崗位職責，規范執法標準、執法程序、執法行為，制定完善具體細密、操作性強的工作流程，將各個執法崗位、執法環節的執法行為都納入規范之中，確保每一項執法行為都有據可依、有章可循、統一規范。以適應監獄工作的需要，確保每個階段的工作、每項工作都有法可依，有理有據，充分發揮規章制度對監獄各項工作的指導性和實效性，確保監獄工作始終在規范化軌道運行。

規范獄政管理

強化安全基礎

夯實基礎建設，嚴防嚴查。監門實行ＡＢ門禁管理系統和雙警執勤、人車分流、三次比對、三次審查放行等規范化管理體系同時，又增設對面查車。即在值班警察檢查車輛同時，監區領導跟班督查再次檢查，確保不放出一個可疑之人，不流入一件違禁品。

創新檢查手段，全面推行“25111”檢查模式?！?”指

定了堅實基礎。

打造 “工作規范、執法文明、安全有序”的窗口單位。會見場所是監獄的對外窗口，是聯系群眾、溝通群眾、參與社會管理創新、展示監獄執法形象的重要平臺，加強會見管理是積極落實“三項重點工作”，努力構建和諧社會的重要舉措。監獄投資數十萬元改造會見室，修建了不銹鋼遮陽防雨棚，樹立會見路線標示指引牌，設立電子儲物柜，購置飲水機等便民設施，開通電子觸摸屏獄務公開查詢系統，方便親屬及時了解服刑人員改造情況，積極開展“一張笑臉、一杯熱茶、一聲問候”活動。給家屬以方便，傳監獄以關懷，處處傳遞著監獄人性化管理、服務的理念。

規范刑罰執行 提高執法水平

規范減刑、假釋、監外執行工作流程，嚴格做好罪犯的收押、釋放工作，對減刑、假釋、保外就醫等執法重點環節，堅持做到程序公正、過程公開、手續完備、監督有力，確保刑罰執行的公開、公平和公正。

大力開展“126”工程。以“126”工程促進推進社會管理創新，向800名服刑人員家屬發出一封監獄執法公開信，回收反饋信息率63%，獲得較高滿意度。舉辦親情聚餐，溝通信息，促進執法公正。

推進大接訪及假釋一體化進程。在會見室、監區設立監獄長接待工作臺，定期或不定期地接待服刑人員親屬和服刑人員，解答疑問、化解矛盾。積極推進假釋一體化工作，監獄會同漢中市推行“假釋一體化”措施領導小組，研討“假釋一體化”工作，采取社區監管、家庭管束、社會幫教、有

教育改造質量評估體系，開展綜合評估，提出有針對性的安置幫教建議，鞏固教育改造成果。

積極開展出監教育，監獄領導、機關科室領導、心理咨詢師對出監罪犯開展融入社會教育，舉行出監宣誓，順利融入社會，為社會減少不穩定因素。

防控結合 排查隱患

積極完善獄情分析研判、隱患排查整改、安全風險評估三項機制。監獄、分監區定期召開獄情研判會，合力抓好應急防范工作。做到分析有內容、隱患有排查、防范整改有措施，實現安全有保障。汲他人教訓，查自身問題，監獄實行第一時間傳達監管安全案件通報，保證傳達不過夜、查錯不過夜、落實不過夜。

堅持“三堵源頭五必查”，深化“創建無違禁品分監區”活動。即堵住違禁物品的流入源頭，堵住違禁物品的使用源頭，堵住罪犯后續使用違禁物品的心理源頭；罪犯單獨行動必查，罪犯神情驚慌必查，罪犯聚眾糾合必查，罪犯獨自滯留必查，罪犯跨隊交往必查。監獄還根據違禁品查獲情況，總結規律和藏匿特點，在內網及時發布安全檢查小提示。今年共組織大規模清監檢查4次，聯合武警突擊清監３次，嚴厲打擊了私藏違禁品的行為，監管秩序持續穩定，“創建無違禁品分監區”活動初見成效。

劃分區域、聯防聯控，集中優勢警力打殲滅戰。獄內劃分為五個安全聯防區，積極依托“獄內110”，優化警力配置，多警聯動，構筑適應動態管理防控體系，實現快速反應、協同作戰的目的。今年成功破獲罪犯預謀脫逃案件一起。

規范分監區管理 突顯隊伍戰斗力

率先在全省創建高危犯分監區，集中監獄管理、教育、心理咨詢方面的精兵強將，采用個性化“問診式矯治”流程，探索高危犯教育“1+1”的管理模式，即“嚴格管理+個性化矯治”模式。確定 “收押→背景調查→心理測試→制定矯治方案→日常管理→個性矯治→嚴格考核→警察回訪→跟蹤教育矯治”為主要內容的高危犯管理流程，對高危犯實行嚴格管理、科學矯治、強制教育，幫助高危犯矯治惡習，重塑思想，最終實現罪犯的再社會化。高危分監區的成立，是我監貫徹“首要標準”的一項重要舉措，是一塊新的化解罪犯矛盾、提升罪犯教育改造質量的重要陣地，將對減緩分監區改造壓力，提升對不服管理、抗拒改造等頑固犯的管理效果，維護監獄持續安全穩定發揮積極作用。

推行“四個規范化”：

勤務模式規范化，實施“1+3”值班模式，即每天分監區帶班領導１名，值班警察３名。

硬件設施規范化，配齊配全單警裝備，完善報警聯動裝置，定置設施規范化，辦公用具、文件資料等擺放位置統一有序，標語展板規范化。

日常行為規范化，一日工作規范“七個環節”細化為30個程序66個標準操作點，統一工作要求和指揮口令，形成了一套符合自身實際、科學嚴密的分監區警察日常行為模式。

辦事程序規范化，細化管教、生產、隊伍建設工作，改進工作作風，提高工作效率，提升隊伍素質，展示監獄形象，推動監獄工作的順利開展。

規范警務保障 提高隊伍戰斗力

堅持從嚴治警，嚴格執行監獄人民警察“六條禁令”，認真落實從優待警政策，制定《從優待警實施辦法》，注重人文關懷和心理疏導，幫助警察職工解決好工作生活中的實際困難

創新思路，充實基層警力。面對押犯增多、監管壓力增大、基層警力嚴重不足，新一屆黨委班子決定，機關男警察除領導崗位和工作崗位特殊需要外，全部充實基層分監區，并積極提拔優秀青年警察擔任分監區領導，創新工作思路，現我監基層警察人數占押犯總數的8.4%。

實行分監區值班警察送餐制，全力保障集中精力抓安全。

（將用各級領導視察檢查的畫面）

在各級領導的關心支持下，監獄規范化工作已經邁上一個新的臺階，執法管理工作更加科學，執法意識更加規范，安全四無信心更加增強，確保監獄安全決心更加堅定，為構建社會主義和諧社會和推動監獄又好又快發展奠定了良好的基礎。

“路漫漫兮其修遠兮，吾將上下而求索”，在今后的工作中，我們將傾全力貫徹落實“一線提九點、三措保三上”工作思路，把規范化管理作為提高監獄工作水平的總抓手，深入貫徹落實科學發展觀，堅持“改革創新勇創一流”理念，011-

第三篇：社會實踐個人心得

不能留下的記憶

-------孫沖中學支教感受

時光如水，靜靜地向前流淌，大一匆匆而過，但自己學到的僅僅是書本上的知識，從來沒有理論聯系實際，總感覺到心中卻少了些什么。很幸運的是，我參加了暑期社會實踐，猶記得當初參加社團的初衷，那就是支教，自己也一直在為這個目標努力著，經過幾輪的篩選，幸運的被選為隊員，真的很高興，因為

自己的夢馬上就要實現了。楊柳依依不舍，流水脈脈含情，揮手告別，踏上征程。當我參加了誓師大

會和出征儀式，我明白，這是對我的要求，也是我的承諾，我們全體合了影，學校是我們最好的背景。經過四個小時的路途，終于到達目的地，一路上，我滿懷

期待與愉悅之情。當我們到達了目的地，眼前的景象令我為之一震，操場上長滿了雜草，籃球場殘缺不全……。這使我明白，這里需要我的幫助，需要我盡自己的微薄之力，需要我去關心這些學生。安頓下來，我就在思索遐想著，明天的支

教生活會是怎樣的呢？這些時間做了回答……。我的任務比較繁重，我必須得帶四個年級，但我有信心去做好。我們每天

必須5:20就起床，可我還得起早一點，因為我管著大門的鑰匙，但我不怕，我早已習慣早起，即使再艱苦，我也會堅持下去，以為我相信只要有夢，只要有信

念，我就一定會成功。第一天很累很累，我負責接待學生，在學校到處跑，可當我看到孩子們純

真的笑臉，聽到學生們甜美的叫著謝謝，我知道一切勞累都是值得的。猶記得我的第一次課上的窘境，不知道是沒準備好還是什么，第一次課很

緊張，身上一直在冒汗，我心里一直在默默的期待著早點下課，雖然一直在默默的鼓勵著自己，可還是沒多大用。終于挨到下課，自己飛快地跑了出去，哎……。下課后，我進行了反思與總結，是自己準備不足，還有自己沒有經驗。不過我想

放心我很快就會調整自己，給他們講一次精彩的課。每一天都有不同的感受，是的，在三尺講臺上，我明白，這不同于試講，實踐才是檢驗真理的唯一標準。當我們參加支教選拔的時候，給每一個人規定的是八分鐘，而我們每一個人卻都有同一個感受----8分鐘太短了，根本不能講出

些實質性的東西，但在真實的課堂上，我卻出現了相反的感受，一節課太長了，即使上課之前的備課很充足，也難以順利過完45分鐘，我想這是考驗自己的隨

機應變能力和知識水平吧！在以后的課堂上，我靈活地授課，取得了很好的效果。

這些都是需要自己才能摸索出來的。這里的天氣很炎熱，考驗著我的耐心與毅力，只可惜我不會那么輕易放棄。

因為我的熱情勝過了驕陽，但令自己想不到的是，身體狀況每況愈下，這不得不

引起我的重視，也讓我唯一一次動了放棄的念頭。但看到孩子們的笑臉，想起孩

子們的純真，我還是堅持了下來。與學生的相處是很美好的事，和他們一起聊天，和他們一起開玩笑，教他們額外的知識，很愜意。但很可惜的是，開始的我并沒有和他們好好相處，總是

課一上完就離開了教室，到后來發現好多學生我都還不認識，這也許與個人的性格有關，但此情此景，讓我情何以堪！我知道，短短的幾天，我必須和他們相處好，去了解認識他們，時間也給了我機會，和他們的關系逐漸加深，這令我很高

興。我給他們的授課很簡單，就是通過一個故事或事例導出一個或幾個道理，因為我明白，我們待的時間并不長，也許我們不能教會他們太多知識，但我必須

使他們明白一些道理，養成一種良好的習慣。習慣決定人生，我深深贊同這句話，我首先教會他們的并不是學習方面而是社會方面的知識。是先做人，后成事。一

個人只有懂得做人的道理，才能運用這些道理去學習、去成事。我們的住宿條件很艱苦，每天都要等到12點才能洗澡睡覺，可我們都已習

慣了晚睡早起，心中的信念支撐著我們。而每天除了教學以外最愜意的事就是我和另外三個男生坐在一起聊天，開玩笑，聊每天的感受，聊以后的打算……。有

時候也一個人坐著，靜靜地望著夜空，懷念那些人，思考那些事兒。在支教的過程中，除了教學，我們還有很大的收獲，我們進行了家訪，在家訪的過程中，我們收獲和感受了很多。在走訪的過程中，我們了解到這里的學生大部分都是留守兒童，這叫我情何以堪，也令我很揪心，為農村教育擔心。這

些孩子面臨著太多太多的問題，也面臨著太多太多的壓力。這些孩子也需要我們的幫助。我問了他們大部分家人他們對教育的看法，他們最關注的是教師的素質

問題，為人師表，一個老師的言行直接影響著學生的行為。而我更發現有時候家

長對教育問題還有獨到的見解，比如說網吧問題和學校的周邊環境問題，這些我以前都很少考慮。同時，在走訪中，我還發現有些家人對孩子的關注度不夠以及

缺少一些思想教育，但這些對孩子來說都是至關重要的。晚上，我們召開了家訪交流會，通過各個隊的傾心交談，我了解到這些孩

子學要我們的幫助與關注，農村教育也需要我們的關注。在會上，每個人都表達

了自己的觀點和在整個家訪過程的感受，而這些，是在整個教學過程中無法表現

和得到的。這也許是我們最累的一天，但也許是我們最有感觸的一天。在黃岡，放假我們干得最多的事兒就是去爬山，也許是黃岡的山太秀麗，也許是黃岡的山太高峻，也許是想真正體驗一下“會當臨絕頂，一覽眾山小”的意境。這里的山吸引著我們每一個人，而我也不例外，去爬了兩次，結果卻不一樣，但我想這都是對我的考驗。第二次去爬山的時候，我們沿著崎嶇的山路，徒步上山，道路非常陡峭，兩邊都是山石，但我和隊友克服了重重危險和困難，最終抵達了山頂。抵達山頂后，我才相信，原來只要堅定目標，只要心中有夢，只

要勇往直前，就一定會到達目的地。當我爬上了蘄春縣的最高峰，心中充滿了一種自豪感，登上山頂，才真正體會到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的意境。我在山上小憩了片刻，拜了龍王廟，開始下山，俗話說“上山容易下山難”，這話真

不錯，特別是在如此境地……。一路飽覽風景，黃岡的山真秀麗。讓我留戀忘返。我也終于完成了前天沒有完成的任務，這令我很激動，這也是一種別樣的收獲。時光如水，支教生涯很快就結束了，而這一切，我都很不舍。猶記得晚上，我們練歌《我相信》。歌聲回旋在辦公室里，激蕩著我的心。因為我也相信，只

要有夢，就有希望，只要有希望，農村教育就會得到發展。

對于我來說，在整個支教活動中，所獲得的感受是不同的，開始來的時候，充滿期待，但教學經驗不足，上課很緊張；中間那一段時間，身體狀況每況愈下，也有想放棄的念頭，但最終還是堅持下來。最后一段時間，漸漸融入學生，對學

生難以割舍的情懷，只可惜很快就要離開，也只能空嘆時光無情。

給七年級上了最后一節課是，好不舍，看著他們期待的眼神，看著他們不舍的表情，心底被深深觸動，感受到這些孩子太需要幫助了。給四、五、六年級

上最后一堂課時，望著他們送我的自制賀卡，看著他們一個個圍繞在我身邊，心

底有說不出的感動，也有說不出的傷感，只可惜和他們相處的時間太短了。時光

太無情了，總是要離別，曲終終會人散。

但我們的最后一幕（文藝匯演）落下帷幕時，也標志著我們支教生活的結束，心底殘留著一份不舍，我組織了每一個“老師”為學生寄語，我為他們的寄

語是：“一切皆有可能”?？粗⒆觽兒臀覀冊谝黄鹗堑臍g樂情形，心里太高興了。此時此刻，才感覺到和他們真正融入一起，心中無限感慨。我們和學生合了影，一個一個的道別，此情此景，也讓我有莫名的傷感。支教生活結束了，我不知道我還會不會再來，但我會記住這個假期，記住

這短短的15天，這15 天充滿著各種感受，只可意會不可言傳，說不出的感觸，難以割舍的情懷。

當我揮手告別這個我呆了半個月的地方，心中各種情緒，這個地方為我留

下了最美好的暑期記憶，讓我能夠親身實踐，感悟三尺講臺上的人生，感悟農村教育，這增長了我的才干，豐富了我的知識，讓我擴大了人際交往，這些都是我在課堂上無法學到和感悟的。

回來后，我陸續收到學生的電話，這讓我很高興，這是對我的肯定，對我成績的肯定，說明我的教育對學生有一定的影響，我相信，我們會一直聯系，我們的明天一定會更好。支教生活結束了，但我的任務并沒有結束，因為那只是一個起點，農村還

有很多值得我去關注，而我亦會秉承社團宗旨“用愛與責任點燃希望”去關注“三農”發展，服務新農村建設，用自愿、奉獻、團結、進步、友愛的精神來要求自

己。我也會永遠記住那首歌《我相信》 世界等著我去改變，想做的夢，從不怕

別人看見，在這里我都能實現……。也許，我們可以留下任何東西，但唯一不能留下的是我們的記憶，因為我們需要將這份記憶留存在心中。時間不會使記憶風化，能夠被風化的，只會是記憶中的瑣碎。時間不會使記憶風化，該忘卻的，早就會忘卻，留在心底的，便是

一輩子的回味……

孫沖中學，我們再見！

第四篇：社會實踐個人心得

2010暑期社會實踐個人心得

趙曉冉經濟創新0901班2009090235

七月流火，伴著此起彼伏的蟬鳴和萬里無云的明凈藍天，我度過了一個不同尋常的暑假。之所以說這是一個不同尋常的假期，是因為在這個假期里，我帶領“七旭”新農合暑期實踐調研小組進行了人生中第一次的社會實踐活動?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，第一次參加社會實踐，我明白了大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式?！捌D辛如人生，實踐長才干”，作為大學生，我們最終要走入社會，融入社會。通過參加這次實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想和認識。

此次的社會實踐基本達到了我們團隊的實踐預期目標，順利的完成了實踐任務。在這個實踐周里，通過全方位的接觸農村、深入農村，我們增強了對社會主義新農村特別是在新型農村合作醫療方面的認識，親自了解到農村新貌，感受到了農村發展的新氣象。增進了我們對國情、鄉情和民情的了解，實現了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。初次的社會實踐經歷給了我們寶貴的實踐經驗。

本次社會實踐的目的地是聊城市陽谷縣，陽谷縣地處山東省西部，聊城市南端，我和我的隊友們背著大大小小的行囊，乘車奔赴目的地。在路上，雖然滿是艱辛和枯燥，但實踐活動充滿了誘惑，讓我們朝著目標前進。

乘車數小時后我們達到陽谷縣，還未脫掉路途上的疲憊，我們就

投入到了緊張的活動中：設計調研路線，準備走訪的話題，討論與村民、新農合定點機構工作人員如何開展交流活動，宣傳新型農村合作醫療知識……所有的工作都是沉重的，但我們都精神飽滿，細致小心的準備自己的任務，好好的珍惜這個機會，好好的把握這個機會。

實踐活動從第二天開始正式開始，我們采取走訪和問卷調查兩種形式進行。從挨家挨戶的走訪交流，閑暇時與父老鄉親的談天論地，到發放調查問卷時的走家串戶，再到數據整理和撰寫文章時的忙碌，最后到這篇調查報告的出爐。在這期間，我們體會到了調查工作的艱苦，也聆聽到農民對于新型農村合作醫療的樸素看法和建議，感受到他們對新農村建設的殷切期盼。過程中，大部分的受訪者都對我們非常熱情，對我們的社會實踐給予支持，給我們及時的幫助，對我們的需要及時回應〃〃〃〃〃〃讓我們體會到了農民群眾的淳樸與可愛。

這次實踐讓我們切身體驗了農村，接觸了農村，了解了農村，看到了現在農村的真實情景，這是我們平時的生活中不可能體會到的。農民的生活日新月異，農村也舊貌換新顏，倉上新村就是典型代表。過去低矮的平房已經換成了二層小樓，部分房屋仍在如火如荼的建設當中，整個村子縈繞著繁榮向上的氛圍。隊員們都對新農村的建設感到欣喜。我們親身體驗了黨的路線、方針、政策的正確性。建設和諧社會的任務是不難實現的！

我在本次社會實踐中擔任團隊負責人的職務。社會實踐過程我們不僅僅增加了友誼，更重要的是鍛煉自己的能力。社會實踐中，我們難免遇到了各種各樣的問題，連日的奔波也讓我們感到了辛苦。累、苦，但很滿足，因為我知道這就是考驗，這就是體驗，這就是奉獻，這很有價值，我們無怨無悔。

這次社會實踐，我收獲了很多，也成長了很多，不再是象牙塔里面的小孩子，心思幼稚、視野狹小，而是對自己、對世界有了新的認識、新的見解。下面我總結一下我的實踐收獲和感受。

1對學校開展社會實踐的意義有了深刻的理解，對社會實踐培養起了興趣。社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層,同基層群眾及領導談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花；也讓我們從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養；理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。此次實踐之行，是系給了我學習實踐的機會，是系給了我們極大的支持和信任，讓我們全面地發展自己，將理論與實際相結合，更好地走向社會！

2在勞累忙碌的十幾天里，我體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以后的日子里必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好地為社會服務。未來的日子里，我將不可避免的面對更多的問題，承擔更大的責任，并在其中更加成熟和真正走入社會。而這次

社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。

3、這次實踐的開展，更讓我了解到了團隊的重要性。我們通過溝通交流協助建立了友好的合作關系，互相關心，互相體諒，互相包容，互相幫助。通過一起參與活動，看到了自己的不足和他人的長處，取他人之長，不自己之短，團隊中，我們相互學習。很多名言都想人們警示團隊的重要性，“人多力量大”，“三個臭皮匠賽過諸葛亮”，實踐中，結合多人的力量，我們才可以順利且快速的完成任務。由此我認識到，在以后的生活中也一樣，無論是在大學生涯中，或是以后走向了就業崗位，都要重視團隊合作，處理好團隊關系。

4作為團隊負責人，我對領導人該有的素質有了新的認識。首先要有責任意識，要時刻牢記自己是這個小集體的領導者，知道自己的任務并認真履行自己的職責，以身作則。其次，要有全局意識，對整個實踐進程有個總體的把握，對事情事先就要做好計劃和實施方案。還有，要合理安排和監督成員們的職責和義務，保證團隊內部的和諧，起到一個領導者該有的作用。另外非常重要的是，要細致仔細，認真分析可能出現的問題和狀況，做出合理的應對方案，有良好的應對突發事件的能力。

5這次實踐拓寬了我們的發展空間，增強了服務意識和使命感、責任感以及奉獻精神。用實踐感受社會，用實踐關愛社會，用實踐鍛煉自我。通過服務社會，我們的人生價值得到實現，這是最值得我驕傲的。在以后的發展中，我要適應時代的需要，做一個對社會，對人民有用的人，來回報社會。

這次社會實踐時間雖然短暫但是意義確是綿長的。一個星期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會實踐讓我在社會實踐中開拓視野，增長才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路和肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現。這是我第一次參加社會實踐活動，此次社會實踐的經歷給了我非常珍貴的經驗體會，也給我留下了精彩而美好的回憶。希望以后的假期社會實踐中，我可以對更多的方面進行實踐調查，對更多的人進行走訪服務，讓我從實踐中得到鍛煉，體會更多社會實踐的樂趣和意義。

第五篇：社會實踐個人心得

暑期社會實踐個人心得

大學的第一個暑假到來了，應學校的要求和社會對我們大學生的期望，我參加了暑期社會實踐活動。在這一次的活動中，我學到了許多，感悟了許多。下面就我這次社會實踐的心得做一總結。

暑期社會實踐，是我們大學生充分利用暑假的時間，深入社會中展開各種形式多樣的實踐活動。它為我們提供了一個走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經驗，在實踐中提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，這將為我們以后走向社會打下堅實的基礎！

我在這次暑期社會實踐中得到的收獲：

我們一行八人，每個人都有自己所要負責的具體內容。但同時我們又是一個團隊，我們在一起訪談、在一起做調查問卷……在合作中鍛煉了我們分工協作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次實踐中，我們隊員之間建立了很深厚的友誼。在此期間，我們也遇到了很多困難的事情，像和當地的村民語言不通，溝通出現困難，部分村民對我們的懷疑和排斥等。雖然條件是艱苦的，但是我們會苦中作樂。我們在這種條件下慢慢的建立起了共同進退的集體感和責任感。在社會上也要善于與別人溝通，如何與別人溝通好，這門技術需要長期的鍛煉。以前沒有這樣的機會，我用別人對話時總是不會應變，常常使談話冷場，非常尷尬。每個人處于社會，都必須融入到社會這個大的團體中，人與人之間相互合作，往往能使事情事半功倍，彼此相處也會更加融洽。此外，除了要適時地提出自己的觀點想法，他人的建議也許虛心、耐心地聽取。彼此相互尊重，才能更好交流。

當然，實踐時也是很辛苦的，我們必須在炎炎烈日下行走，一遍一遍地向那些群眾說明我們的目的，一家一家地分發我們的調查問卷等等。但是吃苦也是一件樂事，它能讓你從中得到徹底的磨練，如果能有苦中作樂的心態，那么成功離我們也便不遠了。如果抱著“這里好辛苦”“家里的生活好舒服”“我為什么在這里受苦”的心態去工作，那幾乎就注定了這項工作的慘淡收場。所以，我們大家都有意識的去調節團隊氛圍，說一些好玩的事情，搞笑的話，讓我們的工作在快樂中進行，也希望我們可以把我們的快樂帶給當地的農民們。

在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

時代證明，歷史證明，我們的自身狀況證明：唯有面對社會，感悟到社會，我們才能心平氣和地做出一些選擇，才能真正地自己學習和生活的目標。這次社

會實踐以后，我們要找準自己的位置及方向，勇往直前，絕不輕言放棄！我們要珍惜每一次的機會，讓人生無憾。

這次社會實踐活動我們相信也許人生只有一次。我們每一個人都很珍惜著這短短的幾天時間。每天我都覺得自己過得非常得充實，非常得快樂?？傆幸患业臍庀⒗p繞在我的身邊溫暖著我，給我動力讓我前進。這次也是我一次參加活動時間最長的一次集體活動，也是最有意義的一次，它讓我學習到我缺少的東西。鍛煉了我，考驗了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。