第一篇：跳繩吉尼斯比賽總結

北華小學第一屆跳繩吉尼斯比賽總結

2012年5月11日歷時一周的北華小學第一屆跳繩吉尼斯比賽圓滿結束。比賽時學生們的熱情令人難忘，一根根彩繩上下飛舞，一個個選手生龍活虎。在比賽中表現出了良好的競技狀態和參與精神，創立了水平較高的賽事紀錄。現將本次比賽情況總結如下：

一、準備階段：

1、本次比賽是我校舉行的第一屆跳繩吉尼斯比賽，體育組做了大量的宣傳工作，為各班印制了比賽活動方案、報名表及班級內部選拔表，并在在體育組的展板上和學校的操場上都張貼了比賽方案和宣傳畫，大課間操時間對各個項目做了逐一解釋，使學生可以隨時了解比賽項目。

2、本次比賽準備時間充分，三月底下發方案，要求四月底上交報名單，給學生以充裕的練習時間。

3、為激發學生比賽熱情，參與精神，本次比賽除一二年級外，為限制比賽人數，且設立了難度類與技術類項目，使比賽不只是少數學生的事。

4、收到方案大部分班級教師做了動員，更有部分班級教師在報名前安排學生積極練習，組織選拔，且這些班級均取得了很好的成績。個別班級重視不夠，隨意填寫報名表，甚至有學生不知道自己所報項目，使比賽時出現混亂。

5、本次比賽報名達到1351人次，特別是3.2，3.3，3.4，4.2，4.4，4.5，4.6，5.1，5.3，6.1，6.2，6.4報名人數均超過班級半數。

6、值得一提的是，在報名截止后，還有許多學生主動到體育組要求給自己最近練好的項目報名，這種精神值得許多學生學習。

二、比賽階段：

1、要求裁判員帶紙筆到操場就位，計時結束立即將成績記錄，再上報，增加了比賽成績的準確率。感謝六年一班、六年二班、五年一班為比賽提供裁判員，且大部分裁判員公正、認真。

2、比賽中低年級表現較好，班主任組織運動員按順序入場，其他學生有序的為自己班級學生加油助威。高年級比賽時在沒有班主任管理的情況下，部分學生不能夠注意與比賽場地的距離，干擾比賽。

3、運動員在比賽中表現出了可貴的拼搏品質和良好的競技水平，一二三年級的正搖比賽中前幾名的成績均達到了《國家學生體質健康標準》中高三甚至大學評分標準中的優秀水平。高年級學生的雙搖成績也是可圈可點，在市區中也是排在前列。

4、通過比賽大大擴大了我校能跳花樣雙搖、三搖的人數，雙搖再也不是同學努力的終點，而是通往更高層次的起點。

5、大部分運動員能都認真比賽，且在錄入成績后退場。有個別運動員，比賽后直接退場，耽誤了成績的錄入時間。

6、個別裁判員未理解比賽計數法，使個別運動員成績作廢，重賽。另有個別裁判員不能約束自己的言語，比賽中誤導運動員，影響比賽。

7、為不影響學校的正常教學，本次比賽均安排在每天下午的大課間操進行。但還是與即將比賽的合唱隊、鼓號隊訓練時間沖突，故將訓練學生的比賽安排在中午進行。雖然比賽未受影響，但使比賽緊湊性不夠。

三、總結階段：

1、比賽后將運動員比賽成績排名、錄入，計算得分，并將得分排名，評出各年級優勝班級，分別是：一年六班，一年二班，一年五班；二年五班，二年三班，二年一班；三年三班，三年四班，三年二班；四年五班，四年三班，四年四班；五年一班，五年三班；六年二班，六年三班，六年四班。

2、立各項目比賽第一名的成績為校紀錄，載入北華光榮冊，為前八名學生頒發證書。

3、賽后將成績單在體育組展板及操場上展示，并將進入各項前八名的學生的照片與成績一同在校門櫥窗內展出，號召全校學生向他們學習，刻苦練習。

4、向全校宣傳挑戰事宜，號召其他學生繼續積極練習。每月安排固定時間可以向紀錄挑戰，將挑戰成功者的照片上墻。使此項比賽更有延續性。

四、存在問題與改進：

1、比賽前宣傳力度還可以進一步加大，如提高班主任和體育委員對此次比賽方案的理解；做醒目的宣傳板等等。

2、增強對裁判員的培訓，以避免裁判員調動倉促；沒有裁判任務時裁判員紀律不夠好；個別裁判員水平差等問題。

3、在以后的比賽中要嚴格約束觀眾觀看范圍，要求觀眾不得進入比賽場地，靠近運動員、裁判員。

4、比賽開始前應對運動員說明比賽程序，未錄入成績者不許離場。

5、在以后的比賽中逐漸加入其他項目。如交換腳雙搖、雙人合作項目等等。逐步改變比賽形式，如取前八名學生進入決賽，組織全校觀看比賽等等。

6、比賽進程盡量安排緊湊，避免與學校其他活動有時間上的沖突。

通過本次比賽激發了學生對跳繩的熱情，增強了學生的體質，為學生提供了展示自己的舞臺，使學生們在努力中獲得了快樂。在賽程中取得了一些經驗，也不免出現了一些問題。應用經驗，改進不足，爭取將以后的比賽辦的更加圓滿！

第二篇：跳繩比賽總結

曉義小學跳繩比賽總結

為進一步豐富校園文化生活，增強學生體質，培養學生自強進取的拼搏精神，展示各班良好的精神風貌，我們曉義小學舉行了“我健康、我快樂”跳繩比賽。

同學們參與的積極性都非常高，各班能利用課間、體育課加緊訓練，特別是中低年級同學們課間跳繩訓練開展得如火如荼，同時，班級內還開展了小型跳繩比賽，還有很多班級做為家庭作業讓孩子在家鍛煉身體，得到了家長們的支持與贊同。

比賽時，操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，一張張純真的笑臉在繩子的舞動下閃爍著光芒，各個班加油的喊聲此起彼伏。每班派出的參賽選手同心協力，默契配合，積極努力，都表現出了不凡的實力，一張張青春的笑臉上洋溢著喜悅，每名參賽選手都表現出了志在必得的信心，此時的校園內呈現一片健康陽光、運動向上的景象。經過激烈角逐，學校評出了團體獎一、二等獎及個人單項獎。學校將在對成績進行匯總后擇機公布團體獎、個人獎獲獎名單。

從男女生總成績來看，女生的整體水平高于男生，看來平時男同學要加油，多跳跳繩、多跑跑步，增強我們的身體素質，提高我們的耐力、協調性。

從各班的總成績來看，表現突出的班級有一二年級，平均每名參賽選手一分鐘跳130個，達到了成年人的水平；雖然學生小，但平均成績不亞于高年級學生的水平，成績可喜。此次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。讓同學們深刻體會到為班級爭光的責任感，更讓同學們在運動中增強了體質，品嘗到了運動帶給同學們的快樂。“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學們比賽過后仍能在課間拿起跳繩，練好個人跳，集體跳，花樣跳，在學校以后舉辦的跳繩比賽項目中再展風采。

借跳繩比賽的契機，學校向全校同學發出倡議：倡議同學們以體育運動貫穿我們今后的學習和生活，以陽光體育運動提高我們的身體素質，讓體育運動成為同學們課間活動的主要形式，因此希望同學們做到以下幾點：

1、每天跳繩三次，爭取總數達到500個。

2、每天跑步400米，老師相信經過一段時間的鍛煉，同學們身體更棒、心情更好、大腦更靈。

3、讓課間活動變得豐富多彩,跳繩、踢毽子等活動都搞的很有意義；除此之外，希望全校同學們利用課間可以練習其他項目，愿同學們在運動會中增長自信、體驗成功和快樂。

第三篇：跳繩比賽總結

跳繩比賽總結

為深入開展陽光體育活動，豐富我校學生業余體育生活，倡導精神文明，培養學生加強體育鍛煉的思想意識，加深同學之間團結和拼搏的精神觀念，增強各班的凝聚力和學生自身體質，學校舉行了陽光體育系列活動之“跳繩比賽”。比賽場面十分激烈，最終活動取得圓滿成功。本次比賽總結如下：

一、學校高度重視，體育組充分準備，使比賽順利進行。比賽前，學校多次召開專題會議，制定比賽方案，研究部署相關工作；體育組積極準備，明確相關人員的職責，并由學校各年級體育教師進行專項訓練。

我們本著公平、公正、公開的原則，由三個年級的體育教師擔任主裁判，專門邀請了學校有經驗的學生擔任副裁判。比賽當天，體育組教師和學生會成員提前到達了比賽場地，進行賽前布置。此次比賽分三輪進行，實行小組單循環賽制，三個年級同時在不同的場地進行。

二、比賽場面熱烈，團結了人心，凝聚了集體。

本次活動達到了預期的效果。比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，一張張純真的笑臉在繩子的舞動下閃爍著光芒。每班派出的參賽選手同心協力，默契配合，都表現出了不凡的實力，一張張青春的笑臉上洋溢著喜悅，每名參賽選手都表現出了志在必得的信心，此時的校園內呈現一片健康陽光、運動向上的景象。

三、整個比賽達到了預期效果。

此次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。讓同學們深刻體會到為班級爭光的責任感，更讓同學們在運動中增強了體質，品嘗到了運動帶給同學們的快樂。“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效。

比賽已結束，但存在的問題仍值得我們思考。本次比賽好的方面有：

1．前期準備充分，比賽完全照計劃順利進行； 2．落實到位，各班對待態度積極，重視程度很高；

3．各參賽隊作風十分優秀，每一個參賽隊比賽結束后，其他參賽隊都對為其熱烈鼓掌，真正達到了本次活動的目的，不僅團結了各班還提高了我校整個集體的凝聚力。

存在的不足之處有：1．后勤服務做的不到位，在比賽時有些同學受傷了，沒有及時處理好；2．比賽時間分配不夠合理。

四、跳繩比賽的結果 一等獎：九.1班，九.2班

二等獎：七.4班，七.6班，八.2班，八.3班 三等獎：八.4班，九.3班，九.6班

通過這次活動，我想不僅是班級之間，男女同學之間，還是老師與同學之間，都有了更進一步的了解和認識，也加強各班之間的聯系和溝通，為本學期今后各項工作的順利進行奠定了基礎。本次活動也鍛煉了學生的組織能力，鍛煉了各班的工作能力和合作精神。我們也會在今后的生活中不斷總結經驗，完善自己，更好的為大家服務。

2012年12月1日

第四篇：跳繩比賽總結

跳繩比賽總結

為了進一步豐富校園文化生活，增強學生體質，培養學生自強進取的拼搏精神，展示各班良好的精神風貌，第一小學舉行了“我健康、我快樂”跳繩比賽。

同學們參與的積極性都非常高，各班能利用課間、體育課加緊訓練，特別是中低年級同學們課間跳繩訓練開展得如火如荼，同時，班級內還開展了小型跳繩比賽，還有很多班級做為家庭作業讓孩子在家鍛煉身體，得到了家長們的支持與贊同。

比賽時操場上一片歡騰的景象，只見一根根彩繩飛舞，一個個選手龍騰虎躍，一張張純真的笑臉在繩子的舞動下閃爍著光芒。每班派出的參賽選手同心協力，默契配合，都表現出了不凡的實力，一張張青春的笑臉上洋溢著喜悅，每名參賽選手都表現出了志在必得的信心，此時的校園內呈現一片健康陽光、運動向上的景象。經過激烈角逐，學校評出了團體獎一、二、三等及個人單項獎。學校將在班會時間公布團體獎、個人獎獲獎名單。

從男女生總成績來看，女生的整體水平高于男生，看來平時男同學要加油，多跳跳繩、多跑跑步，增強我們的身體素質，提高我們的耐力、協調性。

此次跳繩比賽凝聚了老師們、同學們的熱情。讓同學們深刻體會到為班級爭光的責任感，更讓同學們在運動中增強了體質，品嘗到了運動帶給同學們的快樂。“搖繩練臂力，跳繩練腿力，跳搖配合練腦力”，這是跳繩運動的主要健身功效，希望同學們比賽過后仍能在課間拿起跳繩，練好個人跳，集體跳，花樣跳，在學校準備舉辦的迎“六一趣味運動會”的跳繩比賽項目中再展風采。

借跳繩比賽的契機，學校向全校同學發出倡議：倡議同學們以體育運動貫穿我們今后的學習和生活，以陽光體育運動提高我們的身體素質，讓體育運動成為同學們課間活動的主要形式，因此希望同學們做到以下幾點：

1、每天跳繩500個。

2、每天跑步600米，就向2.7班的小同學一樣有健身意識，天天早上在甬路上跑2圈，老師相信經過一段時間的鍛煉，同學們身體更棒、心情更好、大腦更靈。

3、讓課間活動變得豐富多彩,4.7班的課間活動很豐富多彩，有跳繩、有打口袋的、打籃球的很有意義；除此之外，希望全校同學們利用課間可以練習趣味運動會的項目，愿同學們在運動會中增長自信、體驗成功和快樂。

4、每周與伙伴們進行一次體育運動比賽：比如一分鐘跳繩比賽、集體跳大繩比賽。

第五篇：踢毽跳繩比賽總結

踢毽跳繩比賽總結

活動名稱：踢毽子跳繩比賽

時間：2010-12-11地點：農大南校區體育場

參與人員：10級保一保四保五全體同學

活動目的：

為了響應植保學院2010級“磐石工程”班級建設活動的號召，我們三個班級決定策劃開展豐富多彩的校園文化活動，以農大精神為引領，加強班級學風建設為中心，開展“促學風、明制度、講文明、聚力量”為主題的校園文化活動，增加同學們的文化底蘊，發揮學習教育活動對大學生的培育能力、導向功能、激勵功能、凝聚功能以及創新功能，促學生樹立優秀的政治品質、人格品質、學術品質和創業品質，全面提升學生的綜合素質和核心競爭力，爭做合格的農大人。所以我們為進一步與植保各班級和諧、融洽相處，共同探索班級建設新方案，努力營造人人成長的良好氛圍，提升保

一、保

四、保五各班同學的集體榮譽感、班級凝聚力，現特和植保兄弟班級共同來一場趣味性的跳繩踢毽子比賽，希望借此活動，可繼續發揚植保學院的優良學風、團結一致的高尚品德，同時打造團結、積極向上的優秀班集體。活動成效：

此次活動是經過我們三個班長，三個星期的策劃，多方聽取同學的意見，不斷的完善活動內容，所以說此次活動的前期準備工作做的比較充分，盡可能的讓每一個同學都能享受其中的快樂。致使比賽在一種和諧，團結，競爭，合作的氛圍中進行。

此次活動有兩大項，十小項的內容，而且有幾項是我們第一次實踐，如踢毽跑，可謂內容豐富多彩，而且很多比賽項目都不需要有踢毽，跳繩的基本功，如毽球踢準，這也是更多的人參與到比賽當中來，使更多的人享受到了比賽的樂趣，其中最展現本次活動目的的是三個集體項目，作為一個班級，一個集體，要有強烈的合作精神，如在毽球對抗賽中，有時因為合作不默契致使兩人共爭一個球，或沒有人去接，再如跳大繩，前一個同學沒有考慮到下一個同學使得后一個同學上不去而中斷，所以此次活動極大地增加了同學們的集體意識與合作精神，增強了班級的凝聚力，也加深了于兄弟班級的友誼。

不過在此次活動中，也出現了一些問題，其中最明顯的，尤其是保五同學，表現出對集體活動的不積極，有些同學即使到現場，也只作為觀眾，或是在一邊自己爭著毽子跳繩玩，不能很好參與到集體活動中來，可能是因為在陌生同學面前比較羞澀，但最根本的原因英愛是集體意識的淡薄，第二個問題是對一些比賽項目，可能規定的還不是很全面，到臨時發現問題才更改，給同學們造成了很多的不便，如5米毽球踢準，沒考慮到女生的力氣小，踢得較近，而規定的距離有太長，踢不到，我們才想起來給女生縮短距離。

因此在今后的策劃中，我們要更加的廣泛的吸取同學們的意見，切實的為每一個同學考慮，將策劃做的更加完美，而且爭取相處更多的新活動，讓更多的同學能參與到其中融入到歡樂的海洋中。

附比賽細則：

一、踢毽

（1）一分鐘踢毽:在規定的一分鐘內，比較踢毽個數的多少,數量最

多者獲勝。

（2）左右腳交替踢毽：在規定的一分鐘內比較雙腳交替踢毽子個數的多少，數量最多者獲勝。（必須左右腳交替踢毽子，若一腳連踢幾個，則按一個計入成績）

（3）踢毽跑：踢著毽子跑50米，用時少者獲勝，毽子在身上停留2

秒及2秒以上者取消比賽資格。（必須人、毽同時到達終點，其一到達終點都為無效成績，中途若毽子掉了，要回到毽子掉的位置，重新開始）

（4）毽球踢準：地上放9個盆，盆里依次放著數字1-9，將毽子從5

米線外踢入相應的盒中，得到相應的分數，每人踢5次，分高者獲勝。

（5）毽球對抗賽：每隊5人，實行3局2勝制，每局7分制，每局

結束后交換場地，比賽時隊員在規定的區域內，毽球出界及未過網，皆由對方得分，反之由本方得分。

二、跳繩

（1）一分鐘跳繩：在規定的一分鐘內跳的數量多的勝出。（跳法不限，歡迎花樣跳法，但不可雙跳）

（2）一分鐘雙跳：在規定的一分鐘內雙搖次數多者勝，若每次只搖

一個則不計入成績。

（3）3分鐘耐力跳：在規定的3分鐘跳的多者勝出。

（4）跳大繩：每隊5人，依次進入大繩，當5人全部進入后，開始

計數，跳的個數多的隊勝出，每隊3次機會，用完為止。

（5）花樣跳大繩：每隊隊員依次進入大繩，最后哪個班級上的人數

多的隊勝出，每隊3次機會，用完為止。

其他規定：

（1）時間定于12月11日（星期六）上午9：15，比賽于9:30在南操場主席臺前正式開始，望班長、團支書組織本班同學準時參加。

（2）為讓盡可能多的同學參加比賽，每人限報2項，跳大繩和毽球

對抗賽除外，其他兩項每班兩男兩女參加，三個班6人同臺競技。

（3）為公平起見，記分員、裁判員由保四保五各出一名。由保一、四、五班組織委員、文體委員共6人組成裁判團（計數員），要求做到公平、公正、準確地計分與判決。

（4）踢毽子比賽大項由一班班長耿亮負責，跳繩大項由五班班長王

大智負責，后勤服務由由四班班長程樂負責。

（5）班費支出由三個班級平均分配（主要用于為隊員買礦泉水、紙

巾及比賽獎品）

（6）在跳大繩比賽中，搖繩隊員有本班同學自行準備。

（7）比賽獲勝者由三班長、團支書頒發獎品。

（8）比賽宣傳書、計分冊由保一備好。

（9）友誼第一，比賽第二，切記不能受傷及產生沖突，最后希望

同學們認真觀看比賽，為本班運動員加油助威！

植保一班

10.12.16