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認(rèn)識(shí)蔬菜

時(shí)間:2019-05-12 07:53:15下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《認(rèn)識(shí)蔬菜》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《認(rèn)識(shí)蔬菜》。

第一篇:認(rèn)識(shí)蔬菜

認(rèn)識(shí)蔬菜

一年級(jí)

人數(shù):13

教師:梁妙儀

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒正處在長(zhǎng)身體的時(shí)候,對(duì)蔬菜中的維生素?cái)z入是非常重要的,但是我發(fā)現(xiàn)我班孩子有挑食的現(xiàn)象,多數(shù)孩子都不愛吃“綠色食品”,有的孩子甚至光吃飯,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)蔬菜》這一活動(dòng),通過本活動(dòng)讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的了解,從而糾正自己的偏食、挑食行為。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解常見的蔬菜的名稱,了解糧食來之不易,愛惜勞動(dòng)成果,做到不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用,培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛之情。

3、知道常見蔬菜的實(shí)用方法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn): 通過觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

2、魔術(shù)箱

3、白菜奶奶頭飾一份

4、音樂

活動(dòng)過程

開始部分:

一、導(dǎo)入:師幼做律動(dòng)《小手拍拍》

(?。煶鍪灸g(shù)箱,引起幼兒興趣。

基本部分:

二、摸一摸,猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

(2)請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說出常見蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長(zhǎng)的,表面是光滑的還是粗糙的)。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

(5)提問:讓幼兒說一說(西紅柿、黃瓜、土豆、蘿卜、茄子、青椒)這些蔬菜都可以怎么吃?哪些蔬菜可以生吃?哪些蔬各種蔬菜菜不可以生吃?

(6)讓幼兒分別說一說自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

結(jié)束部分:

三、小結(jié):

游戲(1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰???(幼回答)今天呀白菜奶奶過生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂《生日快樂》。

(2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會(huì)得病了。

延伸環(huán)節(jié):

鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個(gè)不挑食的好孩子。

教學(xué)反思

活動(dòng)一開始我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的興趣,通過讓幼兒觀察、猜測(cè)以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性,在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒說說自己最愛吃哪一種蔬菜,不喜歡吃哪一種蔬菜,為什么?讓孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營(yíng)養(yǎng)。最后以游戲活動(dòng)結(jié)束,在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性,從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

通過這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟,不管上什么課,老師一定要把課程和內(nèi)容吃透,這樣,幼兒更容易接受和理解。

第二篇:認(rèn)識(shí)水果和蔬菜

“認(rèn)識(shí)水果和蔬菜”教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)不同的水果和蔬菜。2.了解常見的水果蔬菜的特征。3.學(xué)習(xí)區(qū)分常見的水果蔬菜。

4.了解水果蔬菜做成的美食,知道水果和蔬菜是我們生活中必需的食物

二、教學(xué)重難點(diǎn):

怎樣根據(jù)水果和蔬菜的特征進(jìn)行區(qū)分。

三、教學(xué)準(zhǔn)備:

PPT,實(shí)物水果和蔬菜。

四、教學(xué)過程:

第一課時(shí)(認(rèn)識(shí)水果)

一、圖片引入,揭題

二、了解水果的基本特征

1.認(rèn)識(shí)各種水果。(課件出示各種水果或水果樹等圖片)

談話:看到這么多新鮮的水果,你最愛吃什么水果?能說說它們的形狀、顏色和味道怎么樣嗎?(全班交流,個(gè)人說感受)2.重點(diǎn)講解蘋果、香蕉、葡萄、西瓜、桃子、梨子

三、了解水果長(zhǎng)在植物的哪部分。

小朋友們知道水果是怎樣生長(zhǎng)出來的? 引導(dǎo)得出:是一些植物結(jié)出的果實(shí)。

四、課堂小結(jié):

蘋果中的維生素C是心血管的保護(hù)神、心臟病患者的健康元素。香蕉緩解便秘效果好。西瓜清熱解渴,防止中暑。各種水果各有不同的味道,人們都很喜歡吃,因?yàn)樗鼈兒胸S富的營(yíng)養(yǎng)成分,對(duì)身體很有好處。

第二課時(shí)(認(rèn)識(shí)蔬菜)

一、猜謎引入,揭題

二、認(rèn)識(shí)各種蔬菜。(課件出示各種蔬菜圖片)

談話:看到這么多新鮮的蔬菜,你最愛吃什么蔬菜?能說說它們的顏色和味道怎么樣嗎?(全班交流,個(gè)人說感受,師生適時(shí)補(bǔ)充)

三、了解吃這種蔬菜的哪部分。

1、學(xué)生交流。

2、師生補(bǔ)充。

3、重點(diǎn)看圖講解:蘿卜吃的是根,萵筍吃的是莖,白菜吃的是葉子,西紅柿吃的是果實(shí)。

4、說說生活中常見的蔬菜吃的是哪部分。

四、課堂小結(jié):

冬吃蘿卜,夏吃姜,不用醫(yī)生開藥方。各種蔬菜各有不同的味道,人們都很喜歡吃,因?yàn)樗鼈兒胸S富的營(yíng)養(yǎng)成分,對(duì)身體很有好處。

第三課時(shí)(區(qū)分水果和蔬菜)

一、談話引入

二、區(qū)分蔬菜和水果

1、小朋友課前自己帶些水果或者蔬菜,在課上簡(jiǎn)單介紹自己帶的東西。

2、小組區(qū)分

3、師評(píng)價(jià),小結(jié)區(qū)分辦法:蔬菜是植物的一部分,水果僅僅是植物的果實(shí)。水果都帶有一定的甜味而大多數(shù)蔬菜卻都是淡味的。蔬菜多用來做菜,而水果一般都生吃。

4、學(xué)生交流討論:在生活中我們可以用水果和蔬菜做些什么?

(課件出示用水果和蔬菜做成的食品圖片)

5、小結(jié):生活中,我們可以用水果和蔬菜做很多好吃的食品,水果和蔬菜是我們生活中必需的食物。

三、游戲鞏固,拓展延伸。

游戲:猜一猜。老師拿著圖片口述某種水果和蔬菜的特征讓孩子猜,猜中就送給他們。

四、體會(huì)收獲,共同分享。

1.問:這節(jié)課你有什么收獲?(認(rèn)識(shí)了很多水果和蔬菜;知道了水果和蔬菜可以做許多好吃的食品??)2.分享活動(dòng):全班一起吃水果。

第三篇:《認(rèn)識(shí)蔬菜》教案

活動(dòng)名稱:《認(rèn)識(shí)蔬菜》

活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)與社會(huì)

執(zhí)教老師:杜俊敏 活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,了解不同的蔬菜吃不同的部位

2、知道吃蔬菜的好處 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、大白菜、胡蘿卜、蓮藕、青菜、金針花、花菜、西紅柿、茄子等蔬菜

2、用四個(gè)籃子分別表示吃根、吃莖、吃葉、吃花、吃果。

活動(dòng)過程:

一、談話

1、小朋友,你們覺得吃什么最有營(yíng)養(yǎng)?(肉、蛋、菜......)

2、你們平時(shí)愛吃蔬菜嗎?(愛吃、不愛吃....)

3、今天老師帶來有許多蔬菜,你們都認(rèn)識(shí)嗎?

師:出示圖片,讓幼兒說出它們是什么蔬菜。

二、找一找

1、每一種菜都有它的營(yíng)養(yǎng)部位,也就是能吃的部位,請(qǐng)幫老師給它分一分。

2、請(qǐng)幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。

分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃,如蘿卜吃根,大白菜吃葉,西紅柿吃果實(shí),花菜吃花......三、多吃蔬菜的好處

1、能補(bǔ)充身體所需要的微量元素,補(bǔ)充維生素C;

2、葷肉(菜和肉)搭配,營(yíng)養(yǎng)更豐富?;顒?dòng)小結(jié):

所以小朋友們一定要多吃蔬菜,不能養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。

第四篇:認(rèn)識(shí)蔬菜 教案

第二課時(shí)(具體活動(dòng)實(shí)施階段)

(一)談話導(dǎo)入:

1、明確本節(jié)課的活動(dòng)任務(wù)。

師:小朋友們,你們看,今天我們教室里來了很多的客人老師,大家高興嗎?

生:高興。

師:好,那就用我們最熱烈的掌聲歡迎他們!生:(齊拍掌)

師:太棒了!你們真是些懂禮貌的好孩子。

師:上一節(jié)課我們已經(jīng)制定了本次實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃,按照我們的計(jì)劃,今天呀,老師要帶同學(xué)們?nèi)ナ卟嘶乩镎J(rèn)識(shí)蔬菜。出發(fā)前我們先來回顧一下上節(jié)課我們提出注意事項(xiàng):(出示課件)

1、不爭(zhēng)搶、推拉

2、不損傷蔬菜

3、認(rèn)真觀察,邊記錄。師:誰來把讀讀。(指名讀)師:記住了嗎? 生:記住了。

師:好!拿好你們的紙和筆,排隊(duì),出發(fā)!

(二)學(xué)生實(shí)地觀察蔬菜。

師:瞧,蔬菜基地到了。按照你們的計(jì)劃自由組合進(jìn)入到菜地觀察吧。解散!

1、學(xué)生邊觀察蔬菜,邊填寫表格。教師巡視指導(dǎo)。

2、整隊(duì)回教室。

(三)小組交流。

師:這一路上老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們滿臉笑容的,看得出你們特別開心,是不是因?yàn)橐呀?jīng)認(rèn)識(shí)了很多的蔬菜?

生:是。師:那好,生: 師:

生:在組內(nèi)交流。(小組交流認(rèn)識(shí)的蔬菜的名稱,并統(tǒng)計(jì)總數(shù)。)

(四)全班交流

(1)說一說:各小組匯報(bào)認(rèn)識(shí)的蔬菜的數(shù)量以及它們的名稱。

師:瞧你們說得多起勁啊,老師也迫不及待地想知道你們都認(rèn)識(shí)到了哪些蔬菜寶寶了,小組長(zhǎng)給黃老師介紹一下吧。其他組的小朋友請(qǐng)仔細(xì)聽,如果已經(jīng)介紹過的蔬菜就不再重復(fù)介紹了,哪個(gè)小組的同學(xué)先來?

(六個(gè)小組的負(fù)責(zé)人分別介紹已認(rèn)識(shí)的蔬菜總數(shù)及名稱。)(2)認(rèn)一認(rèn):教師出示各種蔬菜照片,學(xué)生說出蔬菜名稱,教師相機(jī)指導(dǎo)。

師:看來大家真的是交到了不少的蔬菜朋友,那么,你們是不是真的能認(rèn)出它們來呢?老師想考考大家,愿意接受挑戰(zhàn)嗎?

生:愿意。

師:(多媒體出示幾組蔬菜的圖片,圖下標(biāo)上序號(hào),分別指名選序號(hào)說出圖片上蔬菜的名稱。)

(3)比一比:看哪一個(gè)小組能把自己熟悉的蔬菜介紹得最清楚。師:小朋友們真厲害,這么短的時(shí)間內(nèi)就認(rèn)識(shí)到這么多的蔬菜寶寶。來,夸一夸自己。

生:(擊掌表揚(yáng)自己。)

師:在你認(rèn)識(shí)的蔬菜寶寶中,最喜歡的是誰呢?我們來比一比,看看那個(gè)小朋友能把自己最喜歡的蔬菜寶寶介紹得最清楚。(指名介紹)

生1: 生2: ……

師:通過大家的介紹,我們知道了每一種蔬菜都有自己不同的特點(diǎn),當(dāng)然,它們也都有各自不同的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,所以我們要多吃蔬菜,和每一樣蔬菜交朋友。

(4)猜一猜:把你最愛吃的蔬菜編成謎語,讓大家猜一猜。師:接下來我們來玩?zhèn)€有趣的游戲——猜謎語。小朋友可以把自己喜歡的蔬菜編成謎語來考考大家,黃老師給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間思

考,看看誰能在最短的時(shí)間內(nèi)編出有趣的謎語來。加油了!

生:自編謎語。

(如果學(xué)生編不出來,教師可以自己準(zhǔn)備幾個(gè)謎語。)

(五)談收獲,填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表。

師:小朋友們真了不起,謎語都讓你們猜中了。你們看,這次活動(dòng)我們認(rèn)識(shí)了這么多的蔬菜朋友,大家是多么開心?。∥蚁耄銈円欢ㄊ斋@了很多的東西吧?誰來談?wù)勛约旱氖斋@?

(學(xué)生發(fā)言)

師:課后請(qǐng)把你們的收獲與自評(píng)、互評(píng)寫進(jìn)評(píng)價(jià)表里。生:填寫活動(dòng)評(píng)價(jià)表

(六)活動(dòng)延伸

關(guān)于蔬菜你們還想知道什么呢?(生暢所欲言)那么就請(qǐng)大家?guī)е鴨栴},課后繼續(xù)探索,下期我們的綜合實(shí)踐活動(dòng)仍以蔬菜為題。

第五篇:認(rèn)識(shí)蔬菜教案

認(rèn)識(shí)蔬菜

教學(xué)對(duì)象:培智二年級(jí)學(xué)生(主要是中度智力障礙和輕度智力障礙的學(xué)生)。教學(xué)時(shí)間:30分鐘

教學(xué)準(zhǔn)備:黃瓜、多媒體課件

教學(xué)方法:講解法、演示法、觀察法 教學(xué)目標(biāo):

知識(shí)與技能:讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)“黃瓜”外形特征,并能用語言簡(jiǎn)單描述。(輕度智力落后的學(xué)生能根據(jù)老師的講解準(zhǔn)確說出“這是什么蔬菜,他是什么顏色的和它長(zhǎng)在哪里?!爸卸戎橇β浜蟮耐瑢W(xué)在老師和同學(xué)的幫助下能認(rèn)識(shí)黃瓜,并能辨別各類蔬菜的顏色)

過程與方法:觀察事物,準(zhǔn)確說出蔬菜的名字,品嘗黃瓜,加深了解。輕度智力落后的學(xué)生能掌握他們的生長(zhǎng)地。

情感態(tài)度價(jià)值觀:讓同學(xué)們養(yǎng)成吃東西前清洗手、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)過程: 師:(出示菜市場(chǎng)的圖片)同學(xué)們這些都是什么?。?生:蔬菜

師:同學(xué)們真聰明,知道這是蔬菜,那你們看看這些都是什么蔬菜 生:。。。。。。。

師:好了,同學(xué)們知道的真多,下面大家跟著老師一起進(jìn)入今天的課堂,今天我們要認(rèn)識(shí)一種蔬菜,看看ppt,他是什么呢? 生:這是黃瓜。

師:同學(xué)們真棒!來跟著老師念一遍“這是黃瓜” 生:”這是黃瓜”

師“某某同學(xué)念一遍 某某同學(xué):這是黃瓜

師:真棒,請(qǐng)坐!請(qǐng)同學(xué)們觀察它是什么顏色的? 生:綠色。黃色

師:我們?cè)敿?xì)觀察一下,他到底是什么顏色的。生:綠色

師:同學(xué)們真厲害,那他們是長(zhǎng)在哪里的呢,老師請(qǐng)同學(xué)們想一分鐘,待會(huì)我們?cè)僬?qǐng)同學(xué)們回答。

生:枝上。

師:真聰明!來我們一起來說一下黃瓜的整體特征 師生:黃瓜是綠色的,長(zhǎng)在土里,長(zhǎng)的,身上有刺。

師:同學(xué)們,認(rèn)識(shí)完了黃瓜,我們嘗嘗他們是什么味的。吃之前,老師要檢查一下你們的小手洗趕緊了沒有。我們要養(yǎng)成清洗手的好習(xí)慣。生:好啊。

師:(讓同學(xué)們嘗黃瓜)師:同學(xué)們,我們不要光想著吃,要記住黃瓜的特征奧

師:同學(xué)們,今天我們一起學(xué)習(xí)了黃瓜,我們現(xiàn)在一起復(fù)習(xí)一下 師生:黃瓜、師:他們各自的特點(diǎn)大家記住了沒有? 生:記住了。

師:老師請(qǐng)個(gè)同學(xué)說一下。

生:老師黃瓜是長(zhǎng)的,綠色的,長(zhǎng)在枝上?!?師:真棒,下節(jié)課,我們學(xué)習(xí)其他的蔬菜。下課

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