第一篇：做一名黨和人民滿意的好老師_(演講稿)范文

《做一名黨和人民滿意的好教師》

演講稿

尊敬的各位領導,敬愛的各位同仁：

大家好！今天我演講的題目是《陽光下的播種者》

沒有天空的容納，就沒有鳥兒自由翱翔的身影。沒有海洋的奉獻就沒有魚兒來往馳騁的英姿；沒有大地的給予，就沒有大樹“欲與天公試比高”的豪情；而沒有老師的無私與辛勤，就沒有學生充滿希望的美好未來。做一名最美的教師無需成魚落雁之美，無需貌比潘安之優，只需心系教育，心懷學生。

“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。”新竹的生長總要靠老竹的扶持，而一個人能夠超過老師和前輩，是因為老師和前輩的養育和培養。清代鄭燮的一首古詩給我們新釋了作為老師崇高的意義和價值。“師者，傳道授業，解惑也。”韓愈的一句吶喊，詮釋出老師應盡的職責。近日我們學習和體會總書記在北京師范大學教師節座談會上的講話，為新一代的教育事業指路解惑，同時對全國一千四百多萬名教師提出要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有堅實的理想信念。人們說：“教師是太陽底下最崇高的職業。”良好的教育是開啟美好未來了鑰匙，是希望的墊腳石。少年時接受老師的教育，筑起了美好未來的希望，而如今懷著無比崇高的敬意走上了這三尺講臺，用所學所教回報于社會。陶行知曾說：“在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運”。教師之所以如此重要，就在于教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。習總書記在北師大的講話中曾說：“兩個一百年”奮斗目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育。做一名黨和人民滿意的好老師要樹立為祖國、為人民、為未來的正確理想信念。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，不斷增強道路自信、理論自信、制度自信，積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。用自己的學識、閱歷、經驗點燃學生對真善美的向往，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代青年兒童都成為實現中國夢的儲備軍。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有高尚的道德情操。《史記》中有云：“師者也，教之以事而喻諸德也。”十年樹木，百年樹人，教育乃長久之計，想要謀好這一百年之計必定需要足夠的力量為其保駕護航。陶行知說過：因為道德是做人的根本，根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。因而，做一名好教師就要道德高尚。老師對學生影響離不開老師的學識與能力，更離不開老師正確的價值觀、人生觀和世界觀。師者為師亦為范，學高為師，德高為范，一名好老師不僅是學生授業解惑的指引人，更是學生道德修養的鏡子。因而，做一名黨和人民滿意的好老師應該取法乎上，見賢思齊，吾日三省吾德，不斷提高道德修養，提升人格品質。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有扎實的學識。蘇聯早期著名的教育實踐活動家馬可連柯曾說：“教育工作中百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。”“水之積也不厚，則其負大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠，教學中必然捉襟見肘，更談不上游刃有余。“為了使學生獲得一點知識的亮光，教師應吸進整個光的海洋。”做好老師，不僅要具有專業的文化知識，更應該具備學習、處事、生活、育人的智慧。陶行知先生說過：“出世才是破蒙，進棺材才算畢業。”人的一生活到老學到老，做一名黨和人民滿意的好老師就要有終生學習的理念，不斷充實、拓展、提高自己。

做一名黨和人民滿意的好老師就要有仁愛之心。夏丐尊老先生曾說：“教育方式是水池，愛心則是水池中的水。”愛，應是滋潤學生心脾的甘泉；愛，應是喚醒學子迷途知返的驚雷。愛到真處，可拂去一切污穢與塵垢；愛到深處，能讓頑石開花！我國著名教育家霍懋征在《沒有教不好的學生》中也寫道：“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成一個人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。一名好老師的愛既包括愛崗位、愛學生，也包括愛一切美好的事物，做一名黨和人民滿意的好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離，滋潤學生的心田。

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師們，當歲月無情的刻刀在我們臉上刻下華章，當搖曳的紅燭流盡最后一滴蠟水，當風燭殘年時最后一次回憶，回首看看那一純真的笑臉，那一名名引以為豪的孩子們，我堅信那時的我們定會為我是一名教師而自豪！老師們，讓我們攜手共進，用堅實的理想信念、高尚的道德情操、扎實的學識、瑰麗的仁愛之心奮斗在教育一線上，努力做一名國家滿意，人民放心，學生愛戴得好老師吧!

西萬中心小學

司靜

第二篇：《做一名黨和人民滿意的好老師》心得體會

《做一名黨和人民滿意的好老師》心得體會

9月9日，總書記到北京師范大學看望教師學生并發表重要講話主題是：《做一名黨和人民滿意的好老師》，號召全國廣大教師要有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，做黨和人民滿意的好老師，在全社會引起強烈反響。

我校全體教職工在羅校長的組織下，學習了文件精神，現在談談我個人的心得體會：

一、愛崗敬業、關愛學生。

以真情、真心、真誠教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

二、刻苦鉆研、嚴謹篤學，崇尚科學，拓寬知識視野，不斷提高教學質量和教書育人本領。養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風。

三、勇于創新、奮發進取，踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

四、淡泊名利、志存高遠，加強師德修養，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人。努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

作為一名教師，應該牢記這四點希望，并作為自己的行為準則。

目前，我國正處在改革開放和走科學發展道路的重要時期，我們要以“誠信 責任 創新 奉獻”的核心價值觀和“求真、崇善、守誠、躬行”的教育理念要求自己。經常虛心向優秀教師學習，不斷提高自身的專業技術技能水平，積極參與教科研項目，出更多更好的科研成果，使自己成為名副其實的“雙師型”教師。

回首幾十年的教壇之路，我都從事著極平凡的教學工作，但正是這些平凡的工作承載著國家的未來和每個家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對人生和事業的追求。自確定教師節的三十年來，我國教師的社會地位在不斷提高，我們為自己能從事著這樣一個崇高職業感到自豪，同時更感到教師責任的重大，我們應如何不辜負人民的厚愛，用什么來回報社會呢？我想，那就是使自己成為一名讓人民滿意的教師。

教育是一門科學，需要我們以嚴謹求實的作風不斷地探索；教育是一門藝術，需要我們用真情去精雕細琢；教育是一項永恒的事業，需要我們以“捧出一顆心來，不帶半根草去”的情懷去為之獻身。“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”，作為一名教師，我要用腳踏實地的工作去實現自己的理想和抱負，用自己的學識魅力和人格魅力去影響學生，努力做好人類文明的傳承者，使自己真正成為一名讓人民滿意的教師.。

第三篇：《做一名黨和人民滿意的好老師》心得體會

《做一名黨和人民滿意的好老師》心得體會

總書記到北京師范大學看望師生并發表重要講話，主題是：《做一名黨和人民滿意的好老師》，號召全國廣大教師要有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心，做黨和人民滿意的好老師，在全社會引起強烈反響。在校領導的組織下，我認真學習了文件精神，現在淺談一下我個人的心得體會：

一、愛崗敬業、關愛學生。以真誠、真情、真心教育和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

二、刻苦鉆研、嚴謹治學，不斷提高教學質量和教書育人本領。養成求真務實的治學態度，發揚優良學風。

三、勇于創新、奮發進取，踴躍投身教育創新實踐，積極探索教育教學規律，引導學生全面發展。

四、淡泊名利、志存高遠，把個人理想、本職工作與祖國發展、人民幸福緊密聯系在一起，靜下心來教書，潛下心來育人。作為一名教師，應該牢記這四點希望，并作為自己的行為準則。

目前，我國正處在改革開放和走科學發展道路的重要時期，我們要以“誠信 責任 創新 奉獻”的核心價值觀和“求真、崇善、守誠、躬行”的教育理念要求自己。作為一名2年教齡的新教師，我經常虛心向優秀教師學習，不斷提高自身的專業技能水平，積極參與教科研項目，努力使自己成為名副其實的“雙師型”教師。

教學工作是極其平凡的，但正是這些平凡的工作承載著國家的未來和每個家庭的希望，也寄托著我們一代代教師對人生和事業的追求。近年來我國教師的社會地位在不斷提高，我們為這樣崇高的職業感到自豪，同時深感責任重大，只有使自己成為一名讓人民滿意的好老師才能回報社會。

教育是一門科學，需要我們以嚴謹求實的作風不斷地探索；教育是一門藝術，需要我們用真情去精雕細琢；教育是一項永恒的事業，需要我們以“捧出一顆心來，不帶半根草去”的情懷為之獻身。作為一名教師，我要用腳踏實地的工作去實現自己的理想，用自己的學識和人格魅力去影響學生，努力做好人類文明的傳承者，使自己真正成為一名讓黨和人民滿意的好老師。

第四篇：做黨和人民滿意的好老師演講稿 文檔

各位老師好！

我是來自東宋鎮宅延小學的教師，今天我演講的題目是《做一名黨和人民滿意的好老師》。

生命就是書寫一個故事；教育就是讓每個人自覺地書寫自己的生命故事；從事教師職業就是把教育作為自己故事的主旨，并用生命的最大段的篇幅來展開書寫。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。如何做好老師，相信每個人都會有想說的話。我想說：“教師應踐行三業三心：教師是一個職業，應持一顆平常心；教育是一項事業，應盡一份責任心；育人是塑造靈魂的偉業，應懷濃濃之愛心。”這段話看似簡單，長久堅持做起來并非那么容易！擁有一顆平常心、責任心、愛心來對待我們的學生，他們是父母的兒女，是我們的學生，是民族的希望！是祖國的明天！是我們工作的一面鏡子！折射給我們的正是我們工作成績的展現！

記住你是一位教師，教書育人是你的象征，自信是你的資本，微笑是你的標志，你要奮斗的不僅僅是在學生面前苦口婆心的讓他把文化課成績考的更高一點，名次更靠前一些!而是好好努力拿出平常心、責任心、愛心來對待學生！等待數年后出現在你面前的德智體美全面發展的高素質的學生！想要得到回報，前提是先好好地付出！

第一，做好老師，要有理想信念。老師肩負著培養下一代的重要責任。正確的信念是教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。我所帶的是五年級的學生，我始終認為我要教給他們的不僅僅是書本上的知識，也不僅僅是試卷上的回答，而是一種生活本能和學習方法。因為我的學生六年級就要離開父母到外地去上學我想要他們得到的一種是生活上的自理能力，另外就是自覺學習的能力。我現在所在的學校、所帶的班級學生人數少，各科老師都可以照顧得過來也督促的過來，但是如果他們走出了我們村莊，面對更大的班級是否可以自覺學習？值得我去深思。所以我認為這一年我要鍛煉他們的這種自覺和自理能力，教會他們生活的本能和學習的方法，這樣我才放心他們走出我們的村莊時依然可以輕松快樂的生活。

第二，做好老師，要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。學高為師，德高為范，這句話我在大學的時候天天可以看到。如今畢業了，我步入了教師行業，正在履行我的職責。習主席說，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。作為老師我們要做的不僅僅是給學生傳授知識，很多時候我們的行動遠比我們的嘴巴更容易被學生接受!學生具有較強的模仿能力，我們盡力使自己做到最好！為學生起到模范帶頭的作用！那次全體集合后，解散了看到低年級的同學正飛奔進入教室，而我所帶領的五年級的學生正站在原地，那一刻我才想起是我之前不經意的一句勸告“我們五年級的學生平時要讓著我們低年級的同學！”這一刻，他們寧等一分，不搶三秒的表現正是為其他同學讓道，讓低年級的同學先走，先上樓，避開人員擁擠的場面。那一刻我笑了，笑得非常欣慰和感動！我的不經意的一句話同學們謹記心中。日常生活中我讓學生來監督我、這樣我和學生是站在同一道德起跑線上我們可以互相督促共同進步。給學生一些權力，放手讓他來監督，他會做的更好的！

第三，做好老師，要有扎實學識。國外有教育家說過：“為了使學生獲得一點知識的光亮，教師應該吸進整個光的海洋。”好老師應該是智慧型的教師，授人以魚不如授人以漁。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現在看，這個要求已經不夠了，應該是要有一潭水。另外，教師還應具備相關的學科專業知識，必備的教育科學知識，廣博的科學文化知識，能夠做學生的百事通。課堂上難免會出現一些突發的難題，這時我會和學生一起研究一起查閱相關書籍來解決，這樣師生共同學習學生也會想著超越老師積極性會更高！遇到學生比我說的更好時，我會做一個好的聽眾，并且虛心向學生學習。并夸贊學生，在這個問題上你可以當老師了。

第四，做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的。老師要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。我們不應隨意為學生貼標簽。學生本就是一個兒童，難免會犯一些小錯誤，但是他們的心靈是脆弱的。不應因為一次的錯誤而貼上一個不雅的標簽！我們應發揚學生的個性，并巧妙的化解學生的錯誤行為！使認識到自身錯誤的同時可以學到新的技能。學生是很在意老師與之說話的方式和措辭的，有時老師批評學生是想讓他朝著更好的方向發展，而學生卻有逆反心理，不樂于接受，其實也有可能是老師的措辭不恰當而造成的矛盾。有一次我批評一個學生字跡不工整，可他堅持說他寫的比另外一個同學好，于是兩人僵持著無法進行談話了，我想了一會兒，就說：“老師知道他寫的也不太工整，但是他很努力的在認真寫，而你是在努力地寫，所以我批評了你，你感到很委屈，我能理解你，但你想想，努力地去寫完和認真的去寫是有區別的，記住你是有一個學生，學習態度必須端正認真。這名學生聽后便不說什么了，第二天，我意外地發現他多練了一張字，并且工工整整的。我又一次開心的笑了。

從學生時代一步步走到教師這個崗位上來！需要我們從學生中來，到學生中去！新時代的學生，需要我們多多的開動自己的腦筋深入學生中去幫助他們更快樂、更輕松的學習！只有學生有興趣了才能愉快的步入課堂與老師同進步！學生學習快樂了滿意了我們對自己的教育成果也可會心一笑！笑過之后繼續前進！教育之路需要我們 不斷創新！不斷改進！爭做學生喜愛的教師、家長認可的教師、學校需要的教師、黨和人民滿意的好老師！為了民族的教育事業讓我們展開華麗的篇章書寫平凡的生命故事吧！

我的演講到此完畢！謝謝大家

第五篇：做黨和人民滿意的好老師演講稿

學先進，做學生滿意的教師 嚴律己，做師德高尚的楷模

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

因為天空的容納，才有鳥兒自由翱翔的身影。因為海洋的奉獻，才有魚兒來往馳騁的英姿；因為大地的給予，才有大樹“欲與天公試比高”的豪情；因為老師的無私與辛勤，才有學生充滿希望的美好未來。做一名黨和人民滿意的教師無需沉魚落雁之美，無需貌比潘安之優，只需心系教育，心懷學生。

我今天演講的題目是《學先進，做學生滿意的教師；嚴律己，做師德高尚的楷模》。

最近我在網上看到這樣一個故事。一所鄉村小學邀請一位省特級教師來上一節公開課，上課時特級教師隨便走進一間教室。誰也沒料到她竟走進了一個全校聞名的后進班。上課鈴響后，所有的聽課老師都走進了教室。這間教室的講臺上卻散落著亂七八糟的粉筆，桌面上鋪著一層白乎乎的粉筆灰。特級教師用目光環視一周后迅速收拾好桌上散亂的粉筆，然后走下講臺轉過身去輕輕地吹去了桌上的粉筆灰。片刻的鴉雀無聲之后，教室里響起一片熱烈的掌聲。所有的教師、學生用掌聲給她的開場白打了最高分。講課的過程中，她出了幾道題給學生做，之后，她又講解了這幾道題的做法。講完之后，她說了一句：“請做對的同學揚一揚眉毛，暫時沒做對的同學笑一笑。”教室里頓時氣氛和諧，師生融為一體，所有的聽課教師也明白了她為什么是特級教師。

看了這個故事后，我想：人民教師應該樹立什么樣的人格形象和價值內涵呢？其實，這個故事中的教師已經用她的行為給我們做了很好的回答。人民教師的第一要務，在于為師先做人，做人從己起，要做一個品德高尚、人格高尚、師德高尚的人。一位教師，只有不斷地進德修業，把自己的工作和學生的成長結合起來，讓自己成為學生的表率，才能得到學生的尊重。我很欣賞這樣一句話：我希望自己擁有最出色的學生，所以我必須使自己成為最出色的教師。

還曾記得2008年5月12日，一位在汶川大地震中張開雙臂，像天使一樣護住學生的普通老師，他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，用自己的行動塑造了人民教師的光輝形象。2012年5月8日，一個因普通教師張麗莉而被中國人銘記的日子。5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市第四中學門前，當一群學生正準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來。危急時刻，張麗莉一把推開了前面的兩個學生，學生安全了，她自己卻被卷入車下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。在生死關頭，張麗莉用她29歲的花樣年華詮釋了師德的偉大與美麗，用無私大愛譜寫了一曲生命的贊歌。是什么，讓他們毅然決然地做出了這樣的決定？做出了這樣的選擇？ 如果他們有一絲的猶豫，有一絲的顧盼，那么，結果又會是什么樣的呢？

我想，促使潭千秋老師和張麗莉老師連顧慮和優柔寡斷都來不及的原因，是愛。是愛，讓他們奮不顧身地用身體保護學生，是愛，讓他們的靈魂，在危難當頭，折射出人類最偉大的光芒。作為老師，我為他們的行為感到自豪。有這么多優秀的老師為我指引方向，我有什么理由不把自己的青春奉獻給我熱愛的教育事業呢？

彈指一揮間，我已在教育這片沃土上默默耕耘了5年，時光就在一節節豐富多彩充滿童趣的英語課中輕輕劃過。已記不清自己多少次早來晚走，記不清多少次因身體欠佳輸完液又繼續給孩子們上課的情形，更記不清自己教學任務和學校工作任務繁多，而將教案作業等拿回家，等孩子睡熟后掌燈夜戰的歲月。但我清楚地記得，在我疲憊時，學生們那一聲親切的問候；在我生氣時，學生那無助的眼神；在我生病時，學生那焦慮的目光。記得每年教師節，孩子們都會在黑板上為我畫上一幅美麗的圖畫，上面寫滿了全班同學的祝福語；我還清楚地記得畢業班的孩子在畢業那一天抱著我痛哭的那一刻。默然回首在小學5年的教學生涯，風風雨雨，酸甜苦辣，有喜悅也有煩惱，有成功也有遺憾。雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印都傾注了我的愛心和辛勤的汗水！對于這一切，我無怨無悔。因為我心中有一個 信念：那就是做一個 學生喜愛的老師，做一個師德高尚的楷模。

我所在的學校大冶五小，不僅是一個育人的樂園，還是一個讓我愛著的家園。這里有精明強干的領導班子，有勤勤懇懇，工作任勞任怨的優秀教師，還有認真負責，每天早來晚歸，工作扎實肯干，視生如子的我的班主任老師們。他們都在為教育事業默默的耕耘著，奮斗著，從他們身上，我感受到了濃濃的育人氛圍，從他們身上，我學到了更多的有價值的東西。和他們相比，我還有什么理由不去努力工作，愛崗敬業呢？

我現在還年輕，可以說是風華正茂，當我讀到“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”這些詩句時，我就想，當歲月無情的刻刀在我臉上刻下華章，當搖曳的紅燭流盡最后一滴蠟水，當風燭殘年時最后一次回憶，回首看看那一純真的笑臉，那一名名引以為豪的孩子們，我堅信那時的我定會為我是一名教師而自豪！

老師們，讓我們攜手共進，用堅實的理想信念、高尚的道德情操、扎實的學識、瑰麗的仁愛之心奮斗在教育一線上，努力做一名國家滿意，人民放心，學生愛戴的好老師吧!

我先講一個故事。故事是這樣的：一所鄉村小學想邀請一位省特級教師來上一節公開課。學校里的老師都沒見識過特級教師。有的對特級教師不以為然，有的認為特級教師是憑關系混的，是靠年齡熬的?? 特級教師來了，誰也沒料到竟是一個十分年輕美麗的女教師。特級教師說，上課時她將隨便走進一間教室。誰也沒料到她進了一個全校聞名的后進班。上課鈴響后，所有的聽課老師都走進了教室。這間教室的講臺上散落著亂七八糟的粉筆，桌面上鋪著一層白乎乎的粉筆灰。特級教師用目光環視一周后迅速收拾好桌上散亂的粉筆然后走下講臺轉過身去輕輕地吹去了桌上的粉筆灰。片刻的鴉雀無聲之后，教室里響起一片熱烈的掌聲。所有的教師、學生用掌聲給了她的開場白打了最高分。講課的過程中，她出了幾道題給學生做，之后，她又講解了這幾道題的做法。講完之后，她說了一句：“請做對的同學揚一揚眉毛，暫時沒做對的同學笑一笑。”所有的教師都知道了什么樣的教師是特級教師。

看了這個故事后，我想：人民教師應該樹立什么樣的人格形象和價值內涵呢？其實，這個故事中的特級教師已經用她的行為給我們做了很好的回答。人民教師的第一要務，在于為師先做人，要做一個品德高尚、人格高尚、師德高尚的人。一位教師，只有不斷地進德修業，把自己的工作和學生的成長結合起來，讓自己成為學生的表率，才能得到學生的尊重。我很欣賞這樣一句話：我希望自己擁有最出色的學生，所以我必須使自己成為最出色的教師。

“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。”新竹的生長總要靠老竹的扶持，而一個人能夠超過老師和前輩，是因為老師和前輩的養育和培養。清代鄭燮的一首古詩給我們新釋了作為老師崇高的意義和價值。“師者，傳道授業，解惑也。”韓愈的一句吶喊，詮釋出老師應盡的職責。近日我們學習和體會總書記在北京師范大學教師節座談會上的講話，為新一代的教育事業指路解惑，同時對全國一千四百多萬名教師提出要做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的好老師。

陸永康老師，36年來，他一直跪著教書。為了家訪，勸回失學的孩子，銅馬山密林間崎嶇的山道上經常出現他四肢著地、不分晝夜爬行的身影。

還記得2008年5月12日，一位在汶川大地震中張開雙臂，像天使一樣護住學生的普通老師，他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂，用自己的行動塑造了人民教師的光輝形象。2012年5月8日，一個因普通教師張麗莉而被中國人銘記的日子。5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，第四中學門前，當一群學生正準備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來。危急時刻，張麗莉一把推開了前面的兩個學生，學生安全了，她自己卻被卷入車下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。在生死關頭，張麗莉用她29歲的花樣年華詮釋了師德的偉大與美麗，用無私大愛譜寫了一曲生命的贊歌。是什么，讓您們毅然決然地做出了這樣的決定？做出了這樣的選擇？

如果您有一絲的猶豫；如果您有一絲的顧盼：如果您有一絲的優柔；如果您有一絲的遲疑；那么，結果又會是什么樣的呢？

我想，促使您連顧慮和優柔寡斷都來不及的原因，是愛。是愛，讓您奮不顧身地用身體保護學生，是愛，讓您的靈魂，在危難當頭，折射出人類最偉大的光芒。作為老師，我為他們的行為而自豪，同時也被我身邊的一個個普通老師所感動著。

他們很普通，很平凡，但他們都在用自己的實際行動，書寫著不平凡的教育情懷。

四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。老師們，當歲月無情的刻刀在我們臉上刻下華章，當搖曳的紅燭流盡最后一滴蠟水，當風燭殘年時最后一次回憶，回首看看那一純真的笑臉，那一名名引以為豪的孩子們，我堅信那是的我們定會為我是一名教師而自豪！老師們，讓我們攜手共進，用堅實的理想信念、高尚的道德情操、扎實的學識、瑰麗的仁愛之心奮斗在教育一線上，努力做一名國家滿意，人民放心，學生愛戴得好老師吧!

最近網上瘋傳著一位女教師懲罰自己的故事，她就是年輕貌美的武昌工學院土木工程系38歲教師董文娟，上個月，她在班上規定，上課遲到幾分鐘，就罰做幾個俯臥撐，新規頒布后還算順利，遲到的學生不多，遲到的時間也不長，慢慢大家也沒太在意，可就在12日上午，萬萬沒想到，她自己竟然遲到了。

當天早晨，家住武昌火車站附近的董文娟，開車上班路上發生了追尾事故，等她處理完事故趕到教室時，已經遲到了20分鐘，這是她從教8年來第一次遲到。“你們猜老師會不會自罰，”“不會吧，要是做了多沒面子啊！”一些學生交頭接耳的議論著，但她沒有猶豫的說到：“今天，我遲到了20分鐘，咱們先上課，下課后我做20個俯臥撐。”

盡管同學們對她的話將信將疑，可下課玲一響，只見董文麗卷起袖子在講臺上做起了俯臥撐，學生們一下子有點懵了，“董老師，我們跟您開玩笑呢！”“老師，我替您做吧!”但不管學生怎么勸，她還是當著全班98名學生的面做了20個俯臥撐。

這件事傳開后，有老師表示不解，“這樣做有損師道尊嚴”，“老師當眾自罰，以后學生怎么看？”社會上的輿論紛紛而來，可規矩就要遵守，老師犯了規怎么能例外呢？

之后，她所教的班幾乎沒人遲到。老師的做法在學生看來沒什么丟人，反而更受到了學生的尊重。