第一篇：我的文書學學習心得

文書學課程作業

我的文書學學習心得

經過半個學期文書學課程的學習，對于文書學的歷史，發展，學科性質，分類還有我國文書發展史和公文寫作，運轉都有了大致的了解。不敢說已經完全掌握和熟習，不過在此也談談自己的看法，以及提出自己的一些建議。

其實，在剛剛接觸這個課程的時候，我是不太重視的，因為就課程內容而言，只是以前的實用寫作和秘書學的重復。但是經過實踐證明，這是一個認識上的誤區。因為實用寫作畢竟是單一的工作，只是文書學的一小部分，而秘書學是與文書學既有交叉，又能互補的學科，并非完全重疊，所以，學習文書學，必須要花心思，下功夫的。

學習文書學，除了會令人了解文書、文件、檔案的制作，流程之外，還會影響一個人的性格和思維方式。因為文書是非常重要的，他或者牽涉政府部門的重大決策，如通告，決定，或記錄政府，組織的行動，會議內容，如會議記錄，或者涉及商業交易行為，如合同契約之類的商務文書，或者涉及國計民生，如國家的經濟發展長遠規劃，各類政策法規等。文書是溝通政府與群眾，各政府部門，組織與群眾，各個部門之間，上級與下級之間的信息載體。正是因為它連接著各大群體，承載著重要的訊息并且將長時間保留，里面的內容也指導著社會人的行為，影響著整個社會的運轉。所以，文書必須是規范而準確的，制作和運轉必須是認真的，依照一定程序依法進行的。因此，讓學習文書學的我們，不經意地受到它的感染，養成一種謹小慎微的性格和辦事習慣，我們行文要注意規范，要注意格式，要依照規程辦事。這種習慣甚至影響到我們的為人處事，讓我們日后進入社會更好地適應工作環境做了心理上和技能上的準備。然而這種按照固定格式的學習，是比較枯燥乏味的，在學習中，尤其是本學期有秘書等級證書的考試，我有意無意地把自己代入了角色，將自己當成了文書工作人員，一定程度上影響了我們的思維，變得死板，呆化，也養成了一種因循守舊之風了。試看我國歷史，古代中國由于實行專制的中央集權統治，一切大權逐步收歸皇帝，官員因循守舊，完全聽命上級，處理公務處處按章辦事，從來不思考創新，造成政治氣氛沉悶，政局日趨腐敗，令我國逐步走向衰落。

所以我覺得這種文書帶來的不良影響我們是應該警惕了，一來研究文書學的學者專家應該盡量將文書學理論進一步規范化，使文書不能成為無能官員愚弄百姓，謀取私利的工具，與官僚主義劃清界限。另一方面我們也應該自我拿捏好分寸，從事文書工作固然要謹慎細致刻板，讓人逐步變得有點呆板，我們要做好自我調節，平時多放松身心，以免產生心理問題。

最后隨著科技進步，文書工作已經不僅僅限于手頭上，筆頭上的操作，不再是擬稿—審稿—發稿—存檔的單一模式。如今自動化辦公進入了文書工作的大家庭。令我們覺得，在未來，扎實的計算機基礎，對于進行文書工作很有必要，偏偏我的計算機應用能力非常差，除了基本的微軟辦公軟件（ppt，word，excel）以外，其余的一無所知，對現在的辦公系統更始無所耳聞，如果這些實用性強的內容可以進入我們的課堂，那就真是善莫大焉。

另外，我覺得老師在教學我國古代文書的發展歷程中，有點過于詳細，我個人覺得，讓我們有大概印象便可，而其中的某些重要的點，對如今文書工作仍有影響的文書制度，則重點講述。課件也應該標好重點，因為我們這一代的學生，對于課程知識沒有足夠理解，課堂上見到筆記，不管三七二十一，抄了再說，這樣的學法是徒勞的，既沒有聽進去半點，抄下來的筆記也未必看的懂。所以請老師在課件上能稍作改進。

第二篇：文書室跟班學習心得

在文書室學習的這15天，我對公文草擬、校對、政務務系統收發文；信息的整理和修改；縣門戶網站后臺管理、操作和維護這三個方面進行了系統學習。現將學習心得匯報如下：

一、公文的規范與使用政務系統收發文。在鄉鎮黨政辦，我的主要工作是公文的草擬和印發，所以我對于公文方面的知識格外感興趣。首先，我認真閱讀學習了《黔東南州公文處理基礎知識及公文錯繆案例匯報》，掌握了公文格式及修改不同的錯誤應該用什么符號等等基礎知識，但更重要的是明白了無論是些公文還是干其他事情，都要認真、仔細、觀察入微并保持耐心；其次，我向xxx同志學習了如何使用政務系統收發文，這對于辦公室工作來說，是十分具有實際意義的。通過政務系統把請示、函件發送到上級或兄弟單位，節省了人力，提高了效率。對此，我建議政府辦組織一次培訓，組織各鄉鎮、各單位政務系統的操作員，針對公文的規范格式、如何通過政務系統向上級或兄弟單位發文等知識進行系統培訓，同時給各單位、各鄉鎮制作電子章。

二、信息的整理與修改。這塊工作是非常鍛煉耐性及寫作水平的，通過修改信息，我漸漸領悟到如何才能寫出一篇好的工作信息。另外，通過各單位、各鄉鎮上報的信息能及時了解全縣的政務動態，當好領導的“順風耳”、“千里眼”。

三、縣網后臺操作與維護。縣網不僅僅是展示政府形象的窗口，更是外界了解全縣政務動態的權威渠道，所以要選擇恰當的信息、群眾需要的信息。到文書室學習，恰逢縣網改版、完善階段，我與xxx同志就網站如何更好的體現其功能、如何更好的服務于群眾，及網站首頁設置等問題進行了多次討論，縣網的改版正在進行，希望不久能看到更好、更完善的縣門戶網站。對于網站后臺，通過摸索，我發現了一篇信息能同時發布到幾個不同板塊的功能，提高了我們發布信息的效率。我幾年前在外地上學時，我就經常登錄縣網了解黎平的發展動態，而現在我也希望奉獻我的微薄之力，能讓更多在外地的黎平人看到我們黎平邁著堅定的步伐一步步走向未來。

這15天的學習雖然很短，卻令我受益匪淺，也很快樂，必定給我今后的工作提供強大的實踐經驗，能讓我在信息寫作和公文處理方面從思想到技巧都更加成熟。

第三篇：我愛語文書

我愛語文書 五一鐘乾浩

我最喜歡的課本，莫過于語文書了。從語文書中，我不僅學到了最基礎的語文知識，而且陶冶了我的情操。

本學期的語文書（五年級上冊）的封面有兩個強有力的大字——語文，上面有一幅畫，一個母親帶著自己的兒子和女兒，在自家門前的一棵老桂花樹下搖樹，兒子背著竹簍搖桂花，“桂子花開，十里飄香”，好美的一幅圖畫！我最喜歡其中的第一篇課文——《竊讀記》。讀第一篇課文的題目，令我浮想聯翩，是不是有人偷別人的書呢？于是，我帶著這個疑問，認真讀完全文，才知道是作者沒錢買書，只能在圖書館偷偷看書，但又怕被書店老板發現，一本書要到幾個書店才能看完。他記住老師說的話“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”后來我請教了老師才明白這句話的意思——吃飯長大的是指身體內的物質需要，讀書長大的是精神心靈的成長所需要的。深深感動我的另一篇課文——《地震中的父與子》。有一年美國洛杉磯發生大地震，一位父親為了救自己的兒子，不畏艱辛，始終堅信“只要我活著，兒子就會和我在一起”這一承諾，他徒手挖了三十八小時，終于把兒子從廢墟中挖了出來。可當兒子看到爸爸時，不是自己先出去，而是讓他的十三個同伴先出去。讀到這里，我被這對偉大的父子所感動，他們在危難時刻先想到他人的美好品質值得我學習。

我愛語文書。它給我知識，給我智慧；它給我勇氣，給我力量；它讓我一天天進步，一天天成長。

我鉆進了冰箱 五一鄭煒杭

在我的記憶里，有許許多多有趣的事情。但有一件事情深深地印在了我的腦海里，它不僅給了我快樂，而且讓我受到教育。

還清楚地記得那年夏天，一天，天熱得坐在家里汗水都往外冒。媽媽出門買菜去了，我的主意來了，冰箱在墻角里好像對我說：“小朋友快來這里避避暑！”我想，冰箱里一定很涼快，我何不去冰箱里涼快涼快。

于是，說干就干，自作聰明的我快速地把冰箱里的盛菜、水果全拿出來，騰出地方來。我鉆進了冰箱。頓時，一股涼意涌上心頭，隨即，全身涼爽。一分鐘，兩分鐘，三分鐘、、、、、、我感覺有點冷了，準備從冰箱里出去。

意外發生了，我使勁推冰箱的門，可就是推不開。原來我的冰箱自動上鎖了，只能在外邊開門。

怎么辦？媽媽買菜還沒回家。我嚇得哭了，可哭又有什么用呢？我想，這下完了，該不會被冷凍在冰箱里吧？我祈求上帝，媽媽快些回家！要不，我就要凍死了。“煒杭，煒杭，快來幫媽媽提菜！”是媽媽回來了，我的救星回來了。我大聲應道：“媽媽，媽媽，快來救我！”我邊喊邊敲打著冰箱的門。媽媽連忙打開冰箱的門，發現我雙臂抱著胸，冷得直打哆嗦，真是哭笑不得。她一把把我從冰箱里抱了出來，快步走到陽臺，然后放下我，讓我趕快曬太陽給體內增溫取暖。十分鐘后，我又活蹦亂跳。這時，媽媽才舒了口氣，臉上露出十分嚴肅的神情，嚴厲地對我說：“煒杭，今天的教訓你要永遠記住！”我點了點頭。事情過去兩年了，但我記憶猶新，它給了我深深的啟示：做任何事都要想想后果，不能只顧好玩，要注意安全。

我最喜歡的季節 五一韓亞寧

我最喜歡冬天了啦！潔白的雪花像白色的蝴蝶，婀娜多姿，翩翩起舞，美麗極了！冬天來了，我們在雪地里打雪仗，堆雪人······看著這漫天的雪花，不禁想起在異國他鄉的表哥表姐和表妹們，我多么想對他們說一聲：“我愛你們！” 放寒假了，我的哥哥、姐姐妹妹們，都到我家來玩了。哥哥說：“我們來打雪仗吧！”“不行，妹妹太小了，只能堆雪人。”我生氣地說道。姐姐也說：“我同意妹妹的看法！”但還是拗不過哥哥。之后，我們分組，我和姐姐一組，哥哥一個人一組，小妹只是個欣賞者。說干就干，小妹在旁邊興奮不已地等著雪仗快點打起來。“com,to,three,go”，我負責幫姐姐揉雪球，哥哥趁我和姐姐不注意“嗖”的一聲，雪球砸在了姐姐的頭上。呵呵，姐姐變成雪人了。小妹情不自禁地拍著手笑著跳著，嘴里不著地喊著：“太棒了，太棒了，再來一個！”姐姐把雪球扔過去，回敬了哥哥一個，哥哥也變成雪人了。姐姐和哥哥你扔個雪球過來，我甩個雪球過去，“嗖”“嗖”雪球被扔來扔去，打得不可開交啊！看得我和小妹眼花繚亂。正在我們玩得起勁的時候，“壞脾氣”的媽媽過來了，大聲呵斥道：“你們就不怕冷，看你們全身弄得都是雪，還吃不吃飯的？”

時間真是過得快，原來都是吃中飯的時候了。

我們趕緊跑回家，拍打干凈身上的雪，洗了手，狼吞虎咽地吃著媽媽做的熱騰騰的飯菜。我們一邊吃著飯，一邊興高采烈地談論著打雪仗的有趣。

我喜歡冬天，我盼望著下雪，因為只有在這個季節我才能見到我的哥哥姐姐和妹妹們。

因為有你 五一李小霞

歲月如流！光陰邁著一成不變的腳步，走過一個個春夏秋冬，不急不緩地走著，如同一個個晃動的萬花筒，似乎每一次與你的感動，都成為了獨一無二。那么，這一切，都是因為有你。

在小時候，我會和你一起玩鬧，過著那無憂無慮的童年時代，長大后，你又因為 繁重的作業，便漸漸淡忘回憶······

現在我長大了，而你與我成為了無話不談的知心姐妹，可后來，我認為我與你相 隔的越來越遠，但最后我終于挽救回來我們之間的情誼。

在小的時候，我不小心摔跤，但你卻不扶我，我的心似乎痛了。可長大以后，我 才明白，你想讓我學會堅強，但我卻不懂。正因為有你，讓我學會了堅強，學會了 不需要別人，自己可以站起來，因為強者自強！

長大后，我每一次不會做作業，都會來問你，你卻只告訴我方法，不告訴我答案，然后你自己默默寫著作業。我想當時我恨過你，你為什么不直接告訴我答案呢？害得我要苦想很久。后來我明白，你想告訴我，讓我不要依附別人自己才能存活，學會了知之為知之，不知為不知。

而給我印象最深的一次是，我與你交談當中，你說：“小妹，現在，我屬于班上 中上游，我就要好好努力，有時可能顧不上你，你不要生氣啊！”然后，就給了我一個熱烈的擁抱。雖然只是一個平凡的擁抱，但我卻感到一股暖流涌向我心扉，剎那間感覺鼻子酸酸的，視線模糊了，眼淚如同小雨點般落下，根本不受控制，最終破涕而笑。

這個世界因為有你，讓我明白了人世真諦！這世界更因為有你，讓我明白點滴感 動！這世界假如沒有你，也許根本沒有意義，雖然你只是千千萬萬人群當中的一人，但對我來說你是獨一無二的。

感謝媽媽 五一蔣萬星

在我的人生中離不開媽媽的教導和關愛，媽媽對我雖說有些嚴格，但是，媽媽她是愛我的。我非常感謝我的媽媽。

有一次，我準備去做作業時，莫名其妙地感到頭昏，全身沒有力，連走路也腿都拖不動。走著走著，突然暈倒在地上。那時候，媽媽正在做飯，她以為我在做作業，就沒過來打攪我，等她把飯都做好了，見我還沒出來。于是，她推開房門，見我躺在地上，急忙跑過來摸摸我的額頭，額頭很燙，馬上不顧一切地背著我，冒著傾盆大雨，向衛生院奔奔去??

我家離衛生院有六里多的路程，兩個多小時過去了，媽媽背著我終于到了衛生院。醫生把我抱我到病床上，給我量了量體溫，41度。醫生就對媽媽說：“這孩子燒得很嚴重，馬上住院輸液，需要媽媽24小時陪在孩子身邊。”媽媽就寸步不離地守在我身邊，一會兒用毛巾給我降溫，一會兒用棉簽給我干裂的嘴唇抹上清涼的水。經過12小時的輸液，我慢慢地蘇醒了。睜開眼，我望見守在病床一旁的媽媽，只見她臉上又多了許多的皺紋，我從心里涌出一陣酸楚，頓時好想好想大聲地哭一場。媽媽見我醒了，舒了口氣，柔聲地問道：“你在夢中一個勁地說不要不要，嚇壞我了。” 邊說邊摟住我，“我的乖女兒，你可算醒了，在你昏睡的時候，你知道媽媽有多擔心你嗎？”我的眼淚禁不住流了出來，對媽媽說：“媽媽，您辛苦了，我愛你！”

媽媽，您的愛對我來說比天還高，比海還深。我會永遠記得，我長大后，我會好好報答您。

父女情

五一楊靜秋

我像是一棵茁壯成長的幼苗，父親就是滋潤著我成長的雨露。父親，這是一個多么刻骨銘心的字眼，是那么無私陪我成長的人。

上一個星期天，爸爸回來了！我欣喜若狂地喊：“哥們！”老爸不甘示弱地回敬我：“姐們！”爺爺在一旁悄悄對我說：“別這么沒大沒小。”我應了一聲：“哦，知道了。”接著興沖沖地對

老爸說：“老爸，我給你講一個笑話吧！”老爸興高彩烈地對我說：“你講吧！我聽著呢！” “ok,得令！”老爸準許我講后，我便滔滔不絕地講了起來：“有一天，小明對英語老師說：‘老師，我看到了一只螞蟻在搬運食物。’英語老師突然想到螞蟻的英語單詞是ant,便想考考小明，‘小明，螞蟻怎么說？’ “老爸，你猜小明說了一句什么話？” 老爸嘻笑著，怪里怪氣地說：“螞??蟻，它什么也沒說。”

“答對問題加十分！”我高興地喊了起來。

那天，我從老爸的話語里，感受到了幸福的、濃濃的父愛。別看老爸這么像個“老頑童”！其實，肚子里裝了許多知識。

有一天，我正在做數學作業，突然發現有一個數除不盡。這時候，我就“投靠”老爸。老爸一本正經地說：“把你的作業拿來看看！”我乖乖地把作業遞過去。老爸拿起我的作業，細細地講了起來，還是那句：“我只講一遍??小時候??你爺爺是從來不教我做作業的。”我聽得很認真。其實，我心里還是挺崇拜老爸的！

有人說，父愛如詩，父愛如畫，父愛如歌。但一首詩怎能寫完父愛，一幅畫怎能畫完父愛，一首歌怎能唱完父愛。父愛，在我成長的道路是上增添了一抹絢麗的色彩。

因為有了我 五一 熊婷婷

從我出生開始，我的父母為我開心過，難過過。他們都是因為有了我。因此，我非常感激他們。

記得有一次，我很不高興，是和同學吵架了，于是，我就很生氣地上了樓。爸爸、媽媽知道這件事后，媽媽到我的身邊來安慰我：“女兒，你瞧！你爸爸裝得猴子像嗎？”爸爸聽后，裝得更搞笑了，我只是微微一抬頭，雖然我很生氣，但我看到爸爸那搞笑的模樣，忍不住笑了起來。爸爸那搞笑的模樣真是無法形容。“哈哈哈哈，哈哈哈哈......”我忍不住笑出聲來，肚子都笑痛了。媽媽也笑著說：“咦！怎么沒生女兒的時候沒看你這么搞笑過？”我馬上得意洋洋地說：“因為有了我。”我告訴你們，其實從我爸爸的外表來看，他很嚴肅，不那么搞笑，自從有了我，很多動作就連媽媽也沒有看過。因為有了我，媽媽更加了解爸爸。又一次，因為媽媽不講理，我和媽媽吵架了。爸爸對我說：“女兒，媽媽很愛你的，為了你的成長，她不知花費了多少心血，只因為她書讀得少而不懂那么多的道理，所以你讀過書，應該讓讓媽媽，畢竟她是你媽嘛！”聽了爸爸的話后，我偷偷看了一眼媽媽，看見媽媽在一旁很傷心地哭。爸爸都沒讓爸爸哭過，這次，媽媽是因為我而哭。爸爸對我說：“我們來商量一個計劃，讓你媽媽愿諒你。”我猶豫了一會兒，說：“好吧！”我們商量的計劃是我躲在房間里，媽媽一進來我就對媽媽說對不起。我按照我們的計劃實行，使媽媽愿諒了我。......因為有了我，我可以讓媽媽傷心，讓爸爸幽默??我真是我們家的搗蛋鬼，也是我們的開心果呀！

童話《新龜兔賽跑》

五一魯文佳

從前,森林里曾經舉行過一次龜兔賽跑,結果,驕傲的兔子輸了。但是現在,那位驕傲的兔子的孫女不想她們這個家族一輩子都背著“驕傲”的壞名聲。所以,她給小烏龜寫了一份戰書，要小熊快遞送去。小烏龜接過戰書后,約定三天后舉行賽跑。

短暫的三天過去了，比賽就要開始了。森林里的許多動物都來觀看,連經常不出門的熊大媽都也來了。這次比賽的裁判是公正的大象村長。大象村長對小烏龜和小兔子說:“記住,比賽第二,友誼第一”。說完,就拿起了發令槍。

隨著發令槍“嘭”的一聲響，小兔子就像一支離弦的箭一樣向終點跑去。可是烏龜卻不慌不忙地從龜殼里拿出了一雙火力鞋，慢吞吞地穿在腳上。只見她按了一下鞋子上的按鈕，那雙鞋子馬上就噴出了火，小烏龜跑的時候，動物們只能看見揚起的塵土。

小烏龜快要趕上小兔子的時候，被小兔子看到了。小兔子就加快了速度，一個勁地跑，可是還是被小烏龜超過了。于是小烏龜得了冠軍。突然，小烏龜看到小兔子在一個角落傷心地哭泣，便走到那個角落，對小兔子說：“不要難過了，我們出發的時候，大象村長不是說過比賽第二，友誼第一的嗎？”聽了小烏龜的話，小兔子馬上不難過了。她對小烏龜說：“上一次我奶奶輸了，是因為太驕傲了，而我卻是沒有高科技的幫助而輸的呀!”小兔子又說：“今后，我一定要跟上時代的步伐，更好地利用高科技帶給我們的便利！”說完，她和小烏龜擁抱在一起。

從此，森林里的動物都有了一雙火力鞋。動物們把這個龜兔賽跑的故事講給他們的下一代。烏龜家和兔子兩家成了朋友。

媽媽，我要自由 五一譚航

我只要一待在家，媽媽只要一看到我，我就沒有自由了。“譚航，練習冊做起了去做長江作業”，“譚航，長江作業做起了去做課外試卷”，......我沒有喘息的時間，所以，我討厭星期五回到家。

今天，又到了星期五，我回到家剛把書包放下，媽媽就說：“兒子，作業做完了嗎？”“做完了，媽媽。”我肯定地說。媽媽馬上命令道:：“那還不去快去看書！”我只好硬著頭皮走進了書房。

星期六的早晨，我還在睡覺，媽媽就在客廳里叫我。以前這個時候媽媽都讓我多睡一會兒呀，今天是不是出什么事了？我心里想著。于是，我馬上穿好衣服，走出房間。只見媽媽身邊多了一個人，大約十七八歲，高個子，戴一副眼鏡。媽媽立刻對我說：“快叫大哥哥，叫江老師也行，是我給你請的家教老師，專教你英語，每個星期六上午三小時，好好學，別辜負了老師！”我十分不情愿地點點頭。

唉，完了，今天又要被小朋友罵了，上次約好去釣魚，今天兌現承諾又要失約了，叫我怎么在同學心中抬得起頭呀？可又有什么辦法呢？上午三個小時如坐針毯，雖然人在家里，可心不在焉，江老師教的單詞一個也沒記到。好不容易熬過去了，我長長舒了口氣，心想，下午好好去向我的伙伴道歉。

吃過中飯，我的腳還沒出邁出家門，就被媽媽叫住了，“譚航，你要去哪里？”我沒好氣地說：“找同學去。”媽媽一聽不高興了，責怪道：“你一點也不懂得媽媽的苦心，只知道玩。”我爭辯道：“難道我就沒有自己的時間嗎？”媽媽一聽火了，大聲說：“你還沒玩夠，一天到晚都在玩。今天下午哪也不準去，我跟你報了個書法培訓班，每周六下午兩小時練習。”我

癱坐在地上，一句話也說不出來，眼淚不住地從眼角滾落下來。

媽媽，我知道您關心我，愛我。但是，我也應該有點自由的空間吧！媽媽，您知道兒子的心聲嗎？我不要做籠子里的小鳥，我要做在自由自在飛翔在藍天上的海燕！

續編故事《一只猴子從動物園里跑了出來》 五一雷冰潔

一只調皮的猴子天天待在動物園里，它覺得很煩。因為它的調皮，不僅時常遭到媽媽的責備，更是隔三差五受到動物園管理員的打罵。它心里時時在想，我受夠了，我要自由！

一天，這只猴子趁動物園管理員不注意，從沒有關上的鐵門悄悄地溜了出來。于是，一個離奇的故事發生了，猴子離開了媽媽，整天在外面逍遙快活。終于有一天，猴子非常饑餓，快要支撐不住的時候，去敲了一戶人家的門。一位小女孩打開了門，猴子倒了下去。這位女孩叫小芳，小芳見有一只猴子倒在自家門前，大聲喊：“爸爸媽媽，快過來，出事了！”小芳的爸爸是動物園的管理員，媽媽是化妝師。不過，爸爸被炒魷魚了，因為一只猴子從動物園里跑了出來。爸爸一看見這只猴子，就知道是從動物園跑出來的那只。于是，爸爸就準備把它帶回動物園。可她的女兒不讓，要把猴子留在家。小芳的爸爸很愛女兒，舍不得讓女兒傷心，只好將猴子留在家。小芳每天都細心喂猴子食物，百般照顧猴子。猴子的身體漸漸恢復，變得越來越調皮。

終于有一天，小芳的爸爸覺得不能再這樣下去了，應該讓猴子回到它們的同伴中。它趁女兒不注意，將猴子帶到了動物園。途中，猴子再一次地逃了出來，跑回了小芳家。小芳正在為不見猴子而著急、傷心，看見可愛調皮的猴子，馬上迎上去抱住它。猴子見到小芳，也十分高興，緊緊地抓住小芳的衣角不放。

爸爸到了動物園，一看，猴子不見了，又被動物園園長批評了一頓。爸爸實在是覺得委屈，心里十分痛恨這只猴子。小芳在家精心呵護猴子，和猴子漸漸產生了感情。猴子在小芳家變得乖巧了，不再是那么調皮了。

爸爸回到家，看見猴子和家人相處的那么和諧，也不打算再送它到動物園了。但是，爸爸并沒有把猴子留在家里的想法。一天晚飯后，爸爸和女兒談了好久。第二天，女兒小芳抱著她心愛的猴子，依依不舍地和爸爸一起坐車直奔目的地——十公里外的一座山上。下車后，爸爸從女兒手中接過猴子，放在地上。猴子馬上向山上跑去，跑了十多米，又折回來，然后又向山上跑去，最后終于消失在大山深處。從此，這只猴子獲得了真正的自由。

母親

五一劉曉燕

如果我是一朵花，她便是那茂密的樹葉；如果我是一棵樹，她便是那美麗的陽光；如果我是一滴海水，她便是那遼闊無邊的海洋。她——是我親愛的母親。我曾看到過這樣一個故事，在一個小吃店，一位年輕的媽媽帶著一個大約五六歲的小男孩來

吃早點，他們買了兩碗豆漿和兩個糖包子，由于豆漿沒有放糖，小男孩喝了一小口，立刻吐掉口中的豆漿，又將杯子打翻在地。他站起身來，雙手叉腰，學著大人帶口氣憤憤地說：“這豆漿不甜，我不喝。” 小男孩的媽媽見狀，忙上前把兩個糖包子遞給小男孩。不料，那小男孩一手將包子打掉在地，包子落地，骨碌碌滾了好遠。小男孩的媽媽氣極了，跺著腳，卻又無可奈何地說：“小祖宗，你到底要吃什么？”小男孩嘴巴一歪，坐在地上，“哇”地一聲哭了起來。一旁的媽媽頓時慌了手腳，趕忙說：“小乖乖，別哭，媽媽再給你買蛋糕，買巧克力……”

小男孩這時才停止了哭聲，站起身。母子倆向蛋糕店走去，店老板望著他們倆的背影搖了搖頭。

俗話說，父愛如山，母愛如水。你小的時候，什么事都不用擔心，因為有父母為你操辦。此時，我想起了我的母親，我手不小心被小刀劃破一點皮，母親為我包扎；我餓了，母親為做出熱騰騰的飯菜；我冷了，母親為我送來暖暖的衣服；我生病了，親母把我背著送進醫院…… 我們就這樣一直在爸爸媽媽的關愛呵護中長大。我們長大了，可是她卻已經老了，當她邁著蹣跚的步子需要兒女的幫助時，你卻以工作為借口走不開，其原因是你擔心見到母親怕聽到母親的嘮叨。你可知道，母親那嘮叨的話語中，包含著對兒女的愛。在此，我真切地對母親道一聲——母親，我愛您！

第四篇：《我愛語文書》作文

我愛語文書

高爾基說“書，是人類進步的階梯。”在書中，我能學到很多知識，懂得很多道理??所以我喜歡書，各種各樣的書，連我們最熟悉的教科書我都愛不釋手。我喜歡教育如何做人的品社書；喜歡帶領我們去探索大自然的科學書；喜歡奇妙有趣的數學書??但令我情有獨鐘的，卻是語文書。每次新學期發語文書的時候，都是我最期待、最興奮的時候。

語文書像一個知識淵博，經驗豐富的詩人，帶領我走進了古詩的百花園。從“兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋”中感受兒童的天真活潑，可愛幼稚；從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中領略廬山的氣勢雄偉，宏偉壯麗；從“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風”中體驗江南那種舒適安逸、愜意無限的鄉村生活??

語文書像一個熱情好客的導游，引領我走進大自然美麗的畫卷。在莫高窟，我看到了精妙絕倫的彩塑和無比瑰麗的壁畫；站在黃果樹瀑布的腳下，我“親歷”了它的雄偉壯觀，壯麗如畫；來到黃山，我則被那些枝干遒勁，姿態優美的奇松所折服??難怪毛主席會感嘆“江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。”

語文書像一個公正無私的法官，教我站在歷史巨人的肩膀上，品評人物。我看到了關心愛護青少年的陶行知，見到了勇于探索，敢于實驗的富蘭克林；還有不屈不撓，信念堅定的談遷??我情不自禁地為他們豎起大拇指，更要以他們為榜樣，努力學習。

五年來，語文書陪伴著我。讓我從一個一字不識的孩子，成長為一名能讀萬卷書，能寫千字文的好學生。這一切都歸功于我的好伙伴——語文書。

平直實驗小學五（2）班 一人

指導老師：趙康

評語：一本語文書，在小作者的筆下竟是如此的美妙、浩瀚，使讀者的眼前不禁浮現出如畫的江山，栩栩如生的歷史人物和多姿多彩的鄉村風光。小作者將自己的成長和語文書緊密地聯合在了一起，語言真實而不失華麗，結構精致，足見小作者的寫作功底。

第五篇：我的作文書

我的作文書

我有一本作文書叫“名師手把手”，那是媽媽給我買的，我很喜歡它。如果你想不出作文或日記，它就像你的作文老師一樣教你，會讓你輕輕松松的愛上寫作。而且每一篇作文和日記下面都有意思講解給我們聽。自從有了這本書以后我的作文和日記都提高的很快很快。老師和同學都說我作文和日記寫得好，媽媽也是這么說的。不過我還是想對媽媽說：“媽媽謝謝您給我買了這本書。”

臺州市黃巖區高橋中心小學二年級:黃薈洋