第一篇：聽(勵志作文)

聽

高二十八班

李曉虎

“那揪心的聲音，回蕩在我的腦海，揮之不去”

一

戀戀不舍的和暑假告別后，面對我們的又是一個新的挑戰———高中。“剛到T中就軍訓”身邊有好多同學都在抱怨，我也一樣。炎熱的夏日，酷暑難耐，就在有5個同學倒下之后，教官終于放我們去陰涼里休息。我們幾個男生，在教官的視線外，偷偷溜到辦公樓，隨便找了個角落，便玩了起來，突然一陣“嗒~嗒~”的聲音，把我們都嚇住了，我們以為是老師，便派了個膽大的男生出去看了一下，那個男生回來后說的一句話，瞬時間讓我們毛骨悚然“外面沒有人啊”就在我們確定他沒有說慌后，我們幾個不約而同的看了一眼然后你們就會聽見T中的辦公樓里一個巨大的尖叫聲，對，沒錯那就是我們的聲音，雖然我們是男生，但我們也是高中生吧！才15、6歲的小孩，聽到詭異的聲音，怎么會不害怕呢！

二

就是這樣，我們提心吊膽的度過了這個軍訓，正式上課后，緊張的學習生活就讓我們忘了“詭異的聲音”，但就在軍訓后沒幾天，我們正在班里上晚自習，那“詭異的聲音”，又出現了。雖然是在夏天，但我后背上出滿了冷汗，嚇的我趕緊閉上了眼睛，祈禱他不要靠近我，但聲音越來越近，我感覺他好像要走向我，緊接著我就聽見門“吱~~~”一聲被打開了，我的心提到了嗓子眼，我用手捂住了臉，那一刻我幾乎停止了呼吸。

三

但，我聽到的卻是班主任的聲音，班主任說“這是我們班的新同學，蕭逸”的時候，我才把手拿下來。班主任說蕭逸在小的時候被車碾過雙腳，從那以后就再也不能像正常人一樣行走，說完后，我就看見蕭逸拄著一根很細的竹棍，慢慢的的移動到我身后的座位上坐了下來，這是我才得以好好看看他，很胖，很斯文，很樸素。這是他給我的第一印象，自從我認識他到今天，我只見過他換過幾身衣服。因為他不方便自己行走，于是我們班的男生承擔下了他的兩餐以及護送他回宿舍（我們是寄宿制學校）。他的母親一個很年輕但臉上寫滿風霜，頭發也白了，只是她依然帶著微笑的給蕭逸送午飯，她似乎是想讓蕭逸看到她的堅強。

四

蕭逸學習很好，雖然不拔尖，但他真的很刻苦，以為行動不便，所以他會很早來教室讀書。但過了兩個月后，蕭逸因為感冒去輸液了。政治老師和我們談起了蕭逸，他說蕭逸家里有大棚，一年能掙6、7萬呢！這些話著實震驚了我們，老師說的蕭逸，是我們班的蕭逸嗎？他家不是因為他的病，花沒了錢了嗎？我們還給他捐過錢呢?到了第二天，蕭逸輸液回來，同學們都用異樣的眼光看蕭逸，當然我也不例外，憑什么他家本來有錢，還要欺騙我們的感情，他太讓我們失望了。

因為他的腳不方便走路，所以他總是提前回宿舍，以前都有同學護送，我們每天晚上都會聽著他拄著竹棍一步一步的遠離我們的聲音結束一天的學習，“嗒~嗒~”一聲一聲的敲打在我的心上，而當聽到他欺騙我們之后，我覺的這是一種噪音。

五

然而，同學們異樣的眼光并沒有打垮他，或許他早已習慣別人給他的這種目光，他依然學習很好，依然很刻苦的學習，為了不上廁所，他每天都很少喝水，他對每個人都很客氣，別人問他問題他都會很熱情地回答。這樣一直持續到快要期末考試，蕭逸搬到校外去住了。也就是在這段時間，圍繞蕭逸半個學期的問題終于揭開了謎底，他沒有欺騙我們，那個老師聽到的也只是傳言。這一消息的出現，是我又想到蕭逸每天早上滿頭大汗的走到教室，蕭逸母親每天拖著疲憊的身軀來給蕭逸送飯，還有蕭逸的竹棍，還有那“嗒~嗒~”的聲音,這所有的一切，都像電影一樣一幕幕回放在我的腦海。

六

現在，我已經和蕭逸不在一個班了，但再次回想起那一段時期，心里還會感到一絲羞愧。我的腦海里還會浮現出蕭逸艱難行走的背影，還有他那竹棍“嗒~嗒~”的聲音。當然還有他帶給我的感動、勇敢和堅韌。愿他可以一生健康、平安、幸福！

第二篇：聽勵志演講有感

聽俞敏洪的勵志演講有感

“很多人在工作的時候，帶著怨氣和怨恨在工作，你的工作就遠做不好。如何能夠把事情做得更成功的幾個要點。第一要點，如何盡可能把自己的長期目標和短期目標結合起來。我們要先分清楚，哪些事情是我們想一輩子干的事情，哪些事情是一下子干完，我們就可以不用干的事情。中國有句話叫急事慢做，你越著急的事情，你做的越仔細、越認真，越能把事情做好。而你越著急的事情，做的越快反而越做的七零八落，我把這個急事也叫做大事。第二個要素就是要決定自己一輩子干什么。那么還有一個我覺得非常重要的，就是平時做事情的時候，對時間的計劃性。還有一點，就是成功要自我約束。任何時候，當你前面面臨一個巨大的誘惑，和其它任何可能產生誘惑的時候，如果你覺得自己停不下來，你千萬別去追那個東西。因為你追了那個東西停不下來，最后栽跟頭的一定就是你。”

感想：

這段演講詞體現俞敏洪很會工作，他之所以成功。有兩個關鍵點：第一點，為自己的設定長期目標和短期目標。在此基礎上還有一點，就是嚴格實施自我約束去實現目標。這是成功的關鍵。而且還分享了一輩子要做的事情中，哪些事情是一下子干完，以后可以不用重新再干的事情。這點目前我似乎有些懵懂，但還有待思考。似乎有些道理，我們大部分都在做一些重復勞動，往往是事倍功半，我們是該想一想該怎樣改進工作效率了。對于對待誘惑的態度俞先生也給了我們一個提示就是“和可能產生誘惑的時候，如果你覺得自己停不下來，你千萬別去追那個東西。”也就是能夠成功的自我約束。這一點看似很容易，但是人在江湖身不由己，有些場合，有些事情迫使你必須去完成。哪怕是犧牲自己的既定目標，真的是很不容易做到，真可能是還沒有窺探到成功的秘籍吧！還沒有真正理解這種“約束”的真正精髓吧！也正如俞先生所說的“就是平時做事情的時候，對時間的計劃性”。

人的生活方式有兩種方式 第一種就是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽關，但是長不大人們可以踩過你，但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦，人們不會因為你被踩了，而來憐憫你因為人們本身就沒有看到你。所以我們每個人都應該像樹一樣成長，即使我們現在什么都不是但是只要你有樹的種子，即使被人踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的成分，自己成長起來，當你長成參天大樹以后，遙遠的地方，人們就能看到你走進你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死了都有用，這就是我們每一個同學，做人的標準和成長的標準。

每一條河流都有自己不同的生命曲線，但是每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海，我們的生命有的時候會是泥沙你可能像泥沙一樣慢慢的沉淀下去了，一旦你沉淀下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但你卻永遠也見不到陽光了，所以我建議大家不管你現的生命是怎么樣的，一定要有水的精神，像水一樣不斷積蓄自己的力量，不斷的沖破障礙。當你發現時機不到的時候，把自己的厚度給積累起來當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海了，成就自己的生命。

總之，俞敏洪的勵志演講詞精髓不是我們能立刻領悟的，但心靈的震撼和凈化卻是實實在在的。做為一名學生，我們更應該懂得學習，樹立一名大學生應有的道德品質，不愧對于老祖宗為我們留下的遺產，也不虧對于擔任祖國未來接

班人的偉大職責！我們不但要加強自身的文化涵養，還要努力使自己身邊的人全面提升自己的人格魅力，讓國人的素質極大的提高，讓中華民族逐漸強盛起來。篇二：勵志演講聽后感

聽《勵志演講》有感

楊玉嬌

6月23日通學天下殘疾人勵志教育演講團高級講師王宏老師在我校為全體師生做公益勵志教育講座。

今天我們冒著小雨聽了王老師的演講，讓我感觸很深。首先他講得很好，用他的親身經歷給了我們很大的感悟，這小雨淋的值。

同樣身為殘疾人的我，和他有著相似的遭遇，父母因為我的病東奔西走，四處求人，家人也跟著我一起受了各種磨難。但是他們并沒有放棄我，還是一如既往的給予我各種愛和幫助，正是因為有家人的愛，才有今天在華專學習的我，我今后一定會好好學習，向王老師學習，勇敢的面對挫折和困難，努力學好知識改變自己的命運，將來用自己的成功和能力回報父母，回報那些給過我無數愛的人們。篇三：聽王國權勵志演講有感

聽王國權勵志演講有感

有幸參加了開魯一中的家長會，認真聆聽了著名勵志演講家、心理咨詢師王國權老師的勵志演講——“激情成就夢想”，我被精彩的演講深深地震撼、感動，相信也一定能激發學生的學習熱情，提高學生的自信心、平常心和感恩之心。王國權老師以“激情成就夢想”為主題，結合自身經歷和各領域成功人士的經驗，用最有激情、最幽默、最富有哲理的演講，對學生如何看待失敗、如何看待進步、如何看待生活等問題作了具體的指導。他風趣幽默的語言、富有哲理的內容和激情飛揚的演講，感染了在場的每一位師生，操場上笑聲、掌聲不斷。略顯冗長的的互動環節將整個演講帶入了高潮，在他的鼓勵下，一些學生勇敢地走上講臺，大聲喊出自己的夢想，有的學生現場與父母通話，表達自己的感恩心情，教體局王宗華局長、開魯一中校長黃成文也加入了現場秀。高三學生擁抱自己的老師，真情感謝他們的鼓勵、幫助，舞臺上熱鬧非凡，匯成了感恩的海洋。王國權老師開場白的口號是“我可以失敗，我不是失敗者。”他以自己的奮斗史——高考、就業、麻醉師、下海、義務演講到今天的功成名就，告訴我們成功不是一蹴而就的，失敗就是暫時的不成功，要堅持，不要抱怨，只要存在的就是合理的。生活沒有假如，我們必須有面對生活的勇氣。每天進步一點點，人生沒有失敗，只有兩個字：放棄。只要生命延續，你一定會找到一條適合你自己的成長道路。

王國權老師要求學生養成兩個習慣：把每次的練習當成考試，把每次的模擬考當成高考。記住三個字：唯一的。生命中每一次考試，每一次經歷都是唯一的。臺灣作家林清玄說過，每天早上醒來，發現頭還能動，手也能動，腳還沒殘廢，啊，太幸福了。人活著真好。生命如此地脆弱，把每一天當成最后一天去珍惜它，把每次考試當成最后一次考試去對待它。只有這樣，每次都會考到最好的程度，一定能在高考中發揮到極致。王國權老師還講到，美國這個國家，只用了二百多年成為世界第一強國，這有值得我們學習的地方。美國的國家理念是：沒有做不到的，只有想不到的。這句話激勵了美國民眾敢于去想，敢于去創新，敢于冒險。于是高科技成果大多數來自于美國。這是一個很重要的理念：凡事都是有可能的。高考也是一樣，只要你堅信這個理念，你就能充分開發你的潛能。很多成績一般的同學高考考得很好，就是因為他們充分開發了自己的最大的潛能。高考成功是需要付出代價的。中國文明上下五千年，只總結了一句話：天下沒有免費的午餐。為高考成功付出一點代價是值得的，那會讓自己的人生沒有遺憾。付出一定會有回報，只是回報的早晚不同而已，要有耐心。學會兩個接受：一接受自己，二接受現實。中國有句古話叫：車到山前必有路。結果只是一剎那的事，成功了喜悅一下結束了，失敗了痛苦一陣結束了，都會過去的。人生最重要的是那個美妙的過程。

王國權老師的結束語是：朋友們，在你們一生的奮斗過程中，你們的父母老師同學，所有的其它人看到最多的只是你的一個結果，而且是階段性的結果。所以不要太在乎別人怎么看你，怎么議論你，因為那不重要，只有你自己始終陪伴著你自己，默默地忍受所有的屬于你的壓力，你的痛苦，你的煩惱，你的人生。只要你自己問心無愧，對得起自己，每天很努力，每天很快樂，每天很成功，那么你們必將是最美的玫瑰。朋友們，祝你們高考成功。講得真好，謝謝王國權老師！篇四：感恩勵志演講聽后感

感恩勵志演講聽后感

《增廣賢文》載有“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”獸猶如此，人何以堪。中國之所以文明，就是因為一代代中華兒女沒忘記自己的“根”。為人最起碼的到的就是孝道，就是對前輩經常會有一顆“感恩”的心。2012年5月16日上午8點，九臺市沐石河鎮盧家中心校全體師生及家長近一千余人來到學校運動場，聽取感恩勵志講師李佩的教育演講會。盡管上午烈日當 頭，盡管場面不夠莊重，但卻取得了不錯的效果。演講者在特制音樂背景的烘托下，聲情并茂、激情四射，通過講述社會故事，組織家長和孩子之間，師生之間的互動交流，煽動了一波又一波情感的激流。在場的師生及家長有的眼角濕潤，有的低頭沉思，有的熱淚盈眶。平時藏于心底的感恩話語、不便表達的人生志向，頃刻噴涌而出。

演講能讓這一代的孩子流淚，一些家長和教師會前認為簡直不可能，可是最終他們看到孩子們的真情告白，也被感動了，甚至流淚了。真情是相通的，感動是可以傳染的。這是一次情感的碰撞，這是一次理想的放飛，這是一場心靈的洗禮，這是一支感恩的贊歌。盡管與演講者理想的教育效果還有一點距離，但是對于日常學校教育來說，已經十分難得。至少他能讓人明白：感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態度。一個人，不管他的起點和終點相距多遠，只要他能懷有

一顆感恩的心并珍惜他，就一定能成為一個不斷進步的人，一個擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人。

感恩勵志演講聽后感

賈金艷

九臺市盧家中心校

努力做個“人”

下午兩點，空曠的操場上，主席臺前坐滿了全體師生、家長。

一改往日的嘈雜和動感，全場鴉雀無聲，其一因為今天是外人來；其二則是，學生們想聽聽這位演講者能有多么精彩的“表演”。

演講開始了，講者輕松而親和力十足的口吻使得現場活躍了起來。輕松的話題，一問一答，頗為融洽。

“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”，一段弟子規，引出了每一個人必然而且必須要面對的嚴肅而沉重的話題。

“教育”二字的拆解釋意，也同樣把話題引到“孝”字和“文”字上。

是啊，一個人來到這個世界上，其實是很短暫的，小沈陽用眼睛一閉一睜和一閉不睜來調侃時間逝去之快及人生來去匆匆，是一點也不搞笑的，嚴肅的事實就是這樣的。我們在哈哈一笑之后，是否感悟到點什么呢？

來到這個轉瞬即逝的人世間，對于每一個人來說，最重要的是什么呢？兩個字——“做人”。做好一個“人”，容易嗎？亦易亦難，易有其理，難亦有其因。當演講師講到“可憐天下父母心”的話題，幾個生動的案例，感染了現場的每一個人——老師、家長落淚了，孩子們泣不成聲了。當我們班的每一位學生紛紛走到我面前給我一個深深的鞠躬和擁抱的時候，這個時候我突然感覺到，這個學校里哪里有好惹事的“壞”學生，個個全是天真、單純的未經雕琢的玉璞啊！個個都是初喑世事、初生牛犢不怕虎的孩子啊！他們的哭泣和淚水告訴我，他們內心是善良的，前途是有希望的。

我親愛的同學們！在這里，我為我過去對班級疏于管理而表示慚愧，也為我過去對你們嚴而無愛而深感歉意。

新的學期開始，我漸漸發現，咱們班的同學個個都有了變化，班級面貌也今非昔比，這是你們努力的結果！這是大家送給我的最好的禮物！我心里比什么都高興，作為不太合格的班主任，我愧領了。謝謝同學們！然而，僅僅這些，似乎還不夠，這只是新的開始。望子成龍、望女成鳳的心情想必誰都明白，可你能理解嗎？哪一個父母不希望自己的孩子成為天下最棒的人，他們對你的期望特別高，只是沒有說出來而已，因為那是可憐的父母們這輩子唯一最想在人前拿出來炫耀的資本啊！他們不渴求你用物質來孝敬他，只希望你成功，出人頭地，光宗耀祖。為此，他們可以不惜犧牲自己的一生！你以為你有了現在的小小進步就夠了嗎？憑此你能讓自己和家人榮耀一生嗎？人生一世，一半為自己，一半是為父母啊！“教師是天底下最光輝的職業”，“教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人”，“教師是園丁，辛勤耕耘，不計得失”——多么偉大而神圣的光環！教師真的這么偉大么？是！也不是。教師也是普通的一個人，他們也會有缺點和不足，他們做事也做不到事事完美。不要過多地計較老師哪點不好、哪里不對，不要苛求他們時刻都能照顧到每一個同學。

第三篇：聽《感恩勵志教育》有感

聽《感恩勵志教育》有感

感恩是人類的美德。感恩與愛是聯系在一起的。不管是何種意義上的感恩都包含著愛的因素。人們常說要有一顆善心，這顆善心是愛產生的基本條件。有了愛就懂得了報恩。

感謝朋友，是朋友是我得到力量與勇氣；感謝老師，是老師把我們培養成了一個文藝青年；感謝父母，是父母給予了我們生命，把我們拉扯長大；感謝我們身邊為我們默默無聞服務的每一個人，因為是他們，讓我們這些祖國的花朵才得一開的那么嬌艷。

感恩這個詞并不難寫，幾筆便完成。可是，你去細細體會了嗎？是否懂得感恩?有一首歌這樣唱道：我來自偶然像一顆塵土，有誰看出我的脆弱，我來自何方我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……

想想以前的我是那么不聽話，總是惹媽媽生氣。媽媽說一句，我偏偏要去還一句，有時還嫌媽媽做的菜不好吃，穿的土里土氣的，不像別人家那么有錢，吃得那么好，穿得那么好，覺得自己有這么一個媽媽特沒有面子…… 我一向是衣來伸手，飯來張口那類人，只要學校一交錢我就回家要：“媽媽學校交生活費，128元”可是，我從來沒有想過，每當我在學校安心得讀書時，爸爸媽媽卻在外面辛苦地工作養家糊口。最進，我發現媽媽的頭上多了幾絲白發臉上爬滿了皺紋，原來白滑細嫩的手變地粗燥了，手指甲縫里有點點的黑色東西。我是看在眼里，記在心里。我知道，媽媽是為了我而操碎了心，頭上多了幾絲白發；為了這個家的生活起居，手變得粗燥；為了養家糊口，手指甲里多了點點的黑色東西。雖然媽媽和爸爸打我、罵我，但我心里明白，打我、罵我是心疼我，為了我好。不知道你們聽過《燭光里的媽媽》這首歌沒有：媽媽我想對您說，話到嘴邊又咽下，媽媽我想對您笑，眼里卻點點淚花…… 其間，最讓我感動的是：您的眼睛為何失去了光華，媽媽呀，女兒已長大，不愿意牽著您的衣襟走過春秋冬夏。噢媽媽，燭光里的媽媽，您的腰身變得不再挺拔，噢媽媽，燭光里的媽媽，您的眼睛為何失去了光華。這三言兩詞，卻讓我想起了:小時候，我還在牙牙學語，剛會走路。那一次，我一不小心摔了一跤，媽媽用她那雙大手把我抱起來，讓我躺在慈母的溫暖擁抱下…… 媽媽謝謝你，是你讓我明白了感恩的真諦!

感恩是一種美好的品德，是生活的大智慧。白孝為先，孝生福，敬生慧。感恩是值得我們用一生去等待、去完成、去珍視的寶貴機遇。孔子曰:仁者愛人。只有懂得愛的人才會懂得珍惜，才會善待自己，善待他人。讓我們懷著一顆感恩的心去感受陽光雨露吧!

第四篇：聽“感恩勵志教育”有感

聽“感恩勵志教育”有感

學校組織了全校師生以及各位學生的家長進行了一次“感恩勵志教育報答會”。在會上。專家說了很多感人的故事，在場的聽眾們都紛紛流下了眼淚。

專家主要是說了有關感恩教育這方面的故事，還講了許多關于感恩的大道理，在場的許多同學都被這些大道理給喚回了那份感恩的心。

這次“感恩勵志教育報答會”讓我想起了現在和以前對父母的種種不好：厭煩他們的嘮叨，氣憤他們對自己的不理解·····我只顧著追求自己的利益，想著自己的好，卻從來未在乎過父母他們心中是怎么想的。

它讓我知道了感恩的意義，讓我明白了為什么要感恩。它讓我反思自己對父母的態度行為，應該好好孝敬父母，不要給自己的人生留下遺憾。

有人說：父愛是一本書，需要你敞開心靈認真感悟，父愛是一杯茶，需要你屏息靜神細心品味。而我要說：父愛就是一封簡單呢的信，它是情的紐帶，愛的標志，它裝著父親最樸實，無私而高尚的心靈，需要你用心認真去讀及時回信！

母愛是我們生命中擁有的最偉大最寶貴的財富。她是一縷陽光，靜靜地溫暖著我們的身體；她是一泓清泉，無聲地滋潤著我們的心田；她是醉人的春風，默默地撫摸著我們的心靈，給人溫暖，青春和生命之綠；母愛是最無私的細雨，滋潤著我們的心靈，哺育我們優秀的品質和高尚的情懷······母愛是最無私最偉大的一種愛，有誰能夠真正償還得起呢？人生苦短，母愛無價，請以你純潔高尚的行為珍惜母愛吧！

“愛”是世間最崇高的情感，因為有愛，我走過了多少溝溝坎坎；以為有愛，我們越過了幾多艱難險阻······“愛”任我們予取予求。當“愛”靜默地活在我們的背后，我們從決不知道珍惜，一旦發覺“愛”離我們遠去，我們又會追悔莫及。

那“愛”就是我們的父母，所以，千萬不要等到失去才知道珍惜，要讓你的父母知道你愛他們，每天，哪怕是一個問候，一個眼神！

第五篇：聽《感恩勵志報告會》有感

聽《感恩勵志報告會》有感

初一新生入學已兩個月有余，逐漸開始適應初中忙碌而充實的新生活，學校為了鼓勵學生，請張平老師在學校做了樹立社會主義榮辱觀愛國主義激情演講，主題是“在成長中的愛”，分為四個方面：愛祖國，愛老師，愛父母，愛自己。

報告會整個過程中我被深深的感染。首先愛祖國。張平老師問學生祖國在哪里，告訴學生祖國在身邊、在心里。現場請所有老師、家長和學生一起唱國歌，提高大家愛國激情。聽著學生們唱著國歌，能感受到孩子們內心的激情，唱出了自己的心聲，我們都為自己是中國人而自豪。隨后由釣魚島事件聯系到南京大屠殺，又講到現在國家形勢，學生們都憤慨激昂，然后以學生手語表演《國家》來表示他們的愛國情緒。其次愛老師。由一則眾所周知的寓言引出老師對學生的無私的愛，講到很多老師為學生無私付出的例子，讓學生和家長為深愛孩子們的班主任深鞠躬，感謝老師的照顧和關心。看著學生淚流滿面的抱著自己的班主任，心中萬分欣慰，那一刻覺得孩子們長大了，作為老師為了孩子自己再苦再累都值。聽著“弟子規 圣人訓 首孝弟 次謹信 泛愛眾??” 為他們指明了未來的方向，也仿佛是孩子們的承諾。第三方面愛父母。張平老師依舊舉例說明父母的辛苦和給予孩子偉大的愛。繼學生手語表演《感恩的心》之后，學生和家長互動，讓學生感受身邊父母的辛苦和無私的愛。過程中學生們都拉著自己父母的手，看著父母布滿皺紋和滄桑的雙手、滿鬢白發的時候，孩子們都禁不住哭了，他們體會到了父母為了自己的付出和辛苦，看到了父母對自己的愛，他們為之感動，也為之慚愧，所以他們借機會大聲地說出了自己的心聲，告訴自己的父母“媽媽，我愛你。爸爸，我愛你”。看到這樣的場面，我無比感慨，深深的為他們的父母感到驕傲。最后一方面愛自己。好好學習，天天向上就是學生現階段愛自己的主要體現。

通過這次家長會，作為一個老師我做的還不夠好，經驗尚不足，須多向有經驗的老教師取經、學習，努力提高教學質量；專業知識也待加強，平時應刻苦鉆研專業知識，不斷提高自身的學術和業務水平，這樣才能在課堂上游刃有余，學生學到更多的知識；另外努力提高自身道德情操的修養，以身作則、為人師表。他們作為一個初中生，認知和理解能力都待成長，各方面都有很大的可塑性，我們應該正確引導學生，循序漸進的讓學生心智成長、成熟。課堂上運用“生本”導學模式，在小組合作交流過程中，讓學生學會與人分享，教他人，并向他人學習，獨立自主的學習同時又能與學生和諧共處。全面關心、愛護學生的成長，努力作好教書育人工作，寓德育于教學過程之中，寓愛心于嚴教之中，做學生的良師益友，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發展，迎接未來的挑戰。