第一篇：寫(xiě)總結(jié)用的小標(biāo)題

寫(xiě)總結(jié)用的小標(biāo)題

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（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。

（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。

（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。

（四）抓制度，責(zé)任追查到位。

（五）抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位。

★

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織網(wǎng)絡(luò)

二、強(qiáng)化責(zé)任，狠抓制度建設(shè)

三、錘煉素質(zhì)，依法辦理信訪

四、加大宣傳，規(guī)范信訪秩序

★

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范技術(shù)要求

3、加強(qiáng)部門(mén)配合，明確職責(zé)分工

4、加強(qiáng)資料整理，及時(shí)立卷歸檔

★

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理清地名普查工作思路

2、精心部署，提供普查成功的組織保證

3、完善制度，實(shí)行科學(xué)有效的質(zhì)量控制

4、落實(shí)責(zé)任，發(fā)揮政府行為的巨大優(yōu)勢(shì)

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1、狠抓落實(shí)，奠定了推進(jìn)經(jīng)濟(jì)普查工作的基礎(chǔ)

2、集思廣益，擬定了經(jīng)濟(jì)普查實(shí)施方案

3、合理安排，培訓(xùn)了高素質(zhì)的普查隊(duì)伍

4、精心組織，確保經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理高質(zhì)量

5、認(rèn)真規(guī)劃，積極開(kāi)展普查資料開(kāi)發(fā)利用工作

★

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)組織普查組織

2、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定普查方案

3、科學(xué)組織，全力抓好動(dòng)員培訓(xùn)

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1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建專版

2、強(qiáng)力宣傳，培訓(xùn)“兩員”

3、研究方案，認(rèn)真組織

4、嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量 ★

1、抓領(lǐng)導(dǎo)參與，確保普查工作有序推進(jìn)

2、抓隊(duì)伍建設(shè)，確保普查登記科學(xué)規(guī)范

3、抓質(zhì)量控制，確保普查成果的可靠性和真實(shí)性

4、抓技術(shù)創(chuàng)新，確保普查數(shù)據(jù)客觀和工作方法的可操作性

★八個(gè)到位：

1、機(jī)構(gòu)到位、2、領(lǐng)導(dǎo)到位、3、人員到位、4、培訓(xùn)到位、5、經(jīng)費(fèi)到位、6、場(chǎng)地到位、7、責(zé)任到位、8、宣傳到位。

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1、強(qiáng)化部門(mén)協(xié)調(diào)，保證多項(xiàng)資料成果到位

2、創(chuàng)新普查舉措，強(qiáng)化質(zhì)量控制

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1、地名普查求真求實(shí)求發(fā)展，構(gòu)建和諧利國(guó)利民利未來(lái)

2、全力以赴抓普查，推動(dòng)地名大發(fā)展

★

1、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定普查方案

2、科學(xué)組織，全力抓好動(dòng)員培訓(xùn)

3、營(yíng)造氛圍，深入做好宣傳工作

★體會(huì)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織，是搞好**普查工作的前提

2、政府參與，真抓實(shí)干，是這次普查工作取得實(shí)效的重要基礎(chǔ)

3、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，是**普查取得全面成果的重要保證

4、落實(shí)責(zé)任，層層審核，是**普查數(shù)據(jù)取得高質(zhì)量的重要措施

5、組建隊(duì)伍，健全制度，是**普查取得成功的重要條件

6、加大宣傳，營(yíng)造氛圍，是**普查順利進(jìn)行的重要前提

7、嚴(yán)格督導(dǎo)，促進(jìn)平衡，是促進(jìn)**普查工作的有效保障

8、大膽創(chuàng)新，集思廣益，是發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，改進(jìn)普查工作的良策

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一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是做好**普查工作的保證

二、深入宣傳，營(yíng)造氛圍，是做好**普查工作的基石

三、注重兩員培訓(xùn)，提高普查技能，是**普查工作順利開(kāi)展的根本

四、狠抓登記審核，是確保普查數(shù)據(jù)質(zhì)量的核心 ★

1、建立組織機(jī)構(gòu)，形成行政推動(dòng)組織保障機(jī)制

2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行專題部署

3、開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高普查人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

4、緊扣時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保證序時(shí)進(jìn)度

5、創(chuàng)新普查舉措，強(qiáng)化質(zhì)量控制

★

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理清經(jīng)濟(jì)普查工作思路

2、精心部署，提供普查成功的組織保證

3、完善制度，實(shí)行科學(xué)有效的質(zhì)量控制

4、落實(shí)責(zé)任，發(fā)揮政府行為的巨大優(yōu)勢(shì)

5、加強(qiáng)協(xié)作，形成普查工作的整體合

6、開(kāi)展督察，促進(jìn)普查工作的順利推進(jìn)

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一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確普查分工

二、組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提供普查能力

三、及時(shí)指導(dǎo)檢查，協(xié)調(diào)普查工作

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1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)組建普查組織

2、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制度普查方案

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是順利開(kāi)展**普查工作的保證

2、素質(zhì)過(guò)硬，作風(fēng)扎實(shí)的普查員是圓滿完成**普查工作的關(guān)鍵

3、明確各專業(yè)組、部門(mén)職責(zé)是協(xié)作開(kāi)展**普查工作的重點(diǎn)

4、建立制度，落實(shí)“技術(shù)支撐”是**普查的要求

●

一、常思發(fā)展之策，堅(jiān)持干事創(chuàng)業(yè)；

二、常懷學(xué)習(xí)之心，堅(jiān)持修身求知；

三、常存律己之念，堅(jiān)持拒腐防變?！?/p>

一、不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，從組織上保障文明；

二、不斷促進(jìn)社會(huì)和諧，從取向上體現(xiàn)文明；

三、不斷繁榮特色文化，從品位上塑造文明；

四、不斷提高市民素質(zhì)，從內(nèi)涵上展示文明 ●一是塑造干凈干事的形象；二是塑造親民愛(ài)民的形象；三是塑造公道正派的形象?！褚皇钦孀?；二是親抓；三是巧抓；四是敢抓

●

一、要求很高，但認(rèn)識(shí)要更高；

二、壓力很大，但決心要更大；

三、困難很多，但方法要更多。

●一要做到責(zé)任共擔(dān)；二要做到目標(biāo)共進(jìn)；三要做到審批共議；四要做到信息共享。●一是聽(tīng)民聲、解民怨；二是謀民利、紓民困；三是察民情、暖民心。●一是盡職盡責(zé)保穩(wěn)定，二是一心一意促發(fā)展，三是再接再厲強(qiáng)管理。

●一學(xué)深圳緊握自主創(chuàng)新之匙。二學(xué)深圳勇添產(chǎn)業(yè)升級(jí)之翼（巧妙借用成語(yǔ)“如虎添翼”）。三學(xué)深圳力闊中小企業(yè)之路。四學(xué)深圳精造創(chuàng)意文化之林（“植樹(shù)造林”屬于常用語(yǔ)，為人熟知，佩服作者功力，能將平常的詞語(yǔ)用得恰到好處）。五學(xué)深圳敢亮體制改革之劍（巧妙借用熱門(mén)詞語(yǔ)“亮劍”）

●一是強(qiáng)化監(jiān)督。二是細(xì)化要求。三是量化考核。四是優(yōu)化服務(wù)。

●一是抓好輿論宣傳，造大聲勢(shì)。二是抓好典型宣傳，求大推動(dòng)。三是抓好群眾宣傳，促大參與。

●全方位組織。全覆蓋宣傳。全身心服務(wù)。●用定位找準(zhǔn)坐標(biāo)點(diǎn)；用規(guī)劃強(qiáng)化著力點(diǎn)；用創(chuàng)新?tīng)I(yíng)造閃光點(diǎn)。評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于“坐標(biāo)點(diǎn)、著力點(diǎn)、閃光點(diǎn)”三個(gè)詞?！褚灰４蛩枷搿懊庖哚槨?； 二要構(gòu)筑制度“防火墻”；三要強(qiáng)化監(jiān)督“緊箍咒”； 四要重用法典“殺手锏”。評(píng)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，而且使用了知名度高又表意準(zhǔn)確的四個(gè)詞語(yǔ)：免疫針、防火墻、緊箍咒、殺手锏?！窕仡欉^(guò)去，既有成績(jī)，也有問(wèn)題；立足當(dāng)前，雖有壓力，卻有機(jī)遇；展望未來(lái)，很有動(dòng)力，更有信心。評(píng)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)統(tǒng)一，使用了六個(gè)“有”，還恰到好處地表達(dá)了轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)的關(guān)系?！駱?lè)于多作貢獻(xiàn)；善于分工合作；敢于堅(jiān)持原則；富于創(chuàng)新精神。評(píng)點(diǎn)：亮點(diǎn)在于四個(gè)“于 ●—綜合實(shí)力更為強(qiáng)勁?！鲩L(zhǎng)方式更加科學(xué)。—城市形態(tài)更具魅力。—科教文化更有進(jìn)步。—人民生活更顯殷實(shí)?！h的建設(shè)更富活力。●

（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。

（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。

（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。

（四）抓制度，責(zé)任追查到位。

（五）抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位?！?/p>

（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點(diǎn)工作對(duì)象。

（二）認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)。

（三）全面組織考察驗(yàn)收，確保評(píng)議黨員質(zhì)量。

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一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)國(guó)土專項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)。

二、加大力度，突出重點(diǎn)，確保國(guó)土專項(xiàng)資金自查工作成效。

三、強(qiáng)化整改，重在落實(shí)，推進(jìn)國(guó)土專項(xiàng)資金管理工作發(fā)展

●

一、以干部“三講”為龍頭，搞好黨性黨風(fēng)教育，形成了“率先示范”效應(yīng)。

二、以師生員工多層面“三講”為主體，抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，形成了“同頻共振”效應(yīng)。

三、以“系列三講”教育為動(dòng)力，推進(jìn)各級(jí)黨組織的建設(shè)，形成了“核心輻射”效應(yīng)。

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一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題實(shí)現(xiàn)新突破。

二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實(shí)現(xiàn)新突破。

四、注重特色，生育文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

六、獎(jiǎng)扶并舉，計(jì)生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。

七、愛(ài)崗敬業(yè)，計(jì)生隊(duì)伍整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新突破。

八、創(chuàng)新載體，計(jì)生協(xié)會(huì)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

●批評(píng)自己輕描淡寫(xiě)，避重就輕。批評(píng)他人拐彎抹角，浮光掠影。批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾，阿諛?lè)畛小Ｅu(píng)中講成績(jī)多，擺實(shí)際問(wèn)題少。

●一抓認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，使師生員工都能從相應(yīng)的“三講”中找到“思想道德坐標(biāo)”。二抓方案實(shí)施，把全局性活動(dòng)化為全體性“積極創(chuàng)意行動(dòng)”。三抓階段督導(dǎo)，使各層面活動(dòng)產(chǎn)生“聯(lián)動(dòng)互促作用”。四抓典型引路，發(fā)揮身邊榜樣的“可比可學(xué)效能”。五抓成效鞏固，以“系列三講”活動(dòng)促進(jìn)“全員素質(zhì)優(yōu)化”。

●抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫。抓接訪活動(dòng)，在“深”字上下功夫。抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫

●一是以貫徹黨的十七大精神為主線，在抓落實(shí)上下功夫。二是以教育培訓(xùn)為突破口，在提高干部素質(zhì)上下功夫。三是以加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)為目標(biāo)，在鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果上下功夫。四是以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，在推進(jìn)干部監(jiān)督工作上下功夫。五是以實(shí)施《公務(wù)員法》為契機(jī)，在推進(jìn)干部人事制度改革上下功夫。六是以實(shí)施“五個(gè)一百”工程為基礎(chǔ)，在抓好人才工作上下功夫。

●1.以穩(wěn)定為中心，帶著感情解決好災(zāi)民的生產(chǎn)生活問(wèn)題。2.以節(jié)水挖潛為重點(diǎn)，不斷提高抗旱能力。3.以優(yōu)結(jié)構(gòu)、促增收為核心，努力增強(qiáng)綜合抗災(zāi)實(shí)力。4.以多元籌集為手段，切實(shí)解決好抗旱救災(zāi)資金問(wèn)題。

●

一、正確把握統(tǒng)與分的關(guān)系，著力堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展。

二、正確把握糾與建的關(guān)系，著力堅(jiān)持關(guān)注民生。

三、正確把握懲與防的關(guān)系，著力堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。

四、正確把握點(diǎn)與面的關(guān)系，著力堅(jiān)持突出重點(diǎn)。

五、正確把握破與立的關(guān)系，著力堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

●第一，堅(jiān)持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，正確把握黨的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)揮人大作用的關(guān)系。第二，圍繞全市大局履行職責(zé)，正確處理服務(wù)中心工作和行使法定職權(quán)的關(guān)系。第三，監(jiān)督與支持有機(jī)結(jié)合，正確處理人大和“一府兩院”的關(guān)系。第四，在傳承中發(fā)展，在創(chuàng)新中繼承，正確處理繼承好傳統(tǒng)和開(kāi)創(chuàng)新局面的關(guān)系。第五，體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求，正確處理發(fā)揮常委會(huì)職能作用與發(fā)揮代表和人民群眾作用的關(guān)系。

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一、在經(jīng)營(yíng)環(huán)境上，力求新格調(diào)。

二、在經(jīng)營(yíng)模式上，力求新品味。

三、在經(jīng)營(yíng)成效上，力求新亮點(diǎn)

●（1）堅(jiān)持“三心”、狠抓“三力”、突出“三要”。（2）堅(jiān)持“一個(gè)中心”，完善“兩個(gè)市場(chǎng)”，建立“三個(gè)體系”。（3）提供“四個(gè)服務(wù)”，采取“三項(xiàng)措施”，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”

●（1）突出“三建”，加強(qiáng)信訪基礎(chǔ)工作。（2）注重“三多”，廣泛收集信訪信息。（3）抓住“三點(diǎn)”，提高信訪信息質(zhì)量。●

（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。

（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。

（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。

（四）抓制度，責(zé)任追查到位。

（五）抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位?！?/p>

（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點(diǎn)工作對(duì)象。

（二）認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)。

（三）全面組織考察驗(yàn)收，確保評(píng)議黨員質(zhì)量。

●

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)國(guó)土專項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)。

二、加大力度，突出重點(diǎn)，確保國(guó)土專項(xiàng)資金自查工作成效。

三、強(qiáng)化整改，重在落實(shí)，推進(jìn)國(guó)土專項(xiàng)資金管理工作發(fā)展。

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一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題實(shí)現(xiàn)新突破。

二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實(shí)現(xiàn)新突破。

四、注重特色，生育文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

六、獎(jiǎng)扶并舉，計(jì)生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。

七、愛(ài)崗敬業(yè)，計(jì)生隊(duì)伍整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新突破。

八、創(chuàng)新載體，計(jì)生協(xié)會(huì)工作實(shí)現(xiàn)新突破

●企業(yè)管理上，堅(jiān)持建制度，抓管理，走制度化、科學(xué)化、規(guī)范化路子。制度的建立，做到了有章可循，有據(jù)可依?！袢粘９ぷ髦校瑘?jiān)持抓檢查，做工作，重視結(jié)果，抓檢查，要常態(tài)化，以查促改，以改促進(jìn)，促使企業(yè)管理工作更加規(guī)范、高效、科學(xué)。

●抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫。抓接訪活動(dòng)，在“深”字上下功夫。抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功夫。

●一是建章立制打基礎(chǔ)。二是素質(zhì)提升上水平。三是創(chuàng)新載體促安全。四是嚴(yán)格考核重實(shí)效。打基礎(chǔ)、提素質(zhì)、創(chuàng)載體、重實(shí)效，生產(chǎn)服務(wù)分公司多種舉措并重，讓安全管理“步步為營(yíng)”，總體推進(jìn)，將不斷創(chuàng)出安全管理新水平，促進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展。

●

一、改革開(kāi)放有新局面；

二、醫(yī)藥經(jīng)濟(jì)有新發(fā)展；

三、發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)有新起色；

四、技術(shù)改造和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)有新進(jìn)步；

五、企業(yè)改組合并工作有新舉措；

六、行業(yè)管理工作有新氣象；

七、組織“一節(jié)一賽”活動(dòng)有新特色；

八、思想政治工作有新成效；

九、黨風(fēng)和廉政建設(shè)有新加強(qiáng)；

十、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)有新面貌。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，特色與創(chuàng)新共進(jìn) 睿智與理想相伴，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)同在 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，困難和希望同在 困難與希望同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，創(chuàng)新與收獲同在 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，動(dòng)力與壓力同在 挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，質(zhì)量與責(zé)任同在 耕耘與收獲同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存 風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)遇并存，挑戰(zhàn)與發(fā)展同在 機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，風(fēng)險(xiǎn)與成功同在

●標(biāo)題的提煉 對(duì)于如何提升提煉標(biāo)題能力的一些體會(huì)：

一是注重積累。從公文材料、報(bào)刊雜志中尋找好的標(biāo)題，把自己平時(shí)看到的所有精妙的標(biāo)題記錄下來(lái)，重點(diǎn)要認(rèn)真學(xué)習(xí)各類公文特別是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的講話稿，從中發(fā)現(xiàn)好的標(biāo)題。記錄下來(lái)的標(biāo)題要分門(mén)別類電腦建檔，方便以后查找。以本人為例，已經(jīng)積累了上千條精妙標(biāo)題，包羅萬(wàn)象，應(yīng)有盡有。對(duì)這些積累，工作中要經(jīng)常翻閱，加深印象。

二是注重模仿。當(dāng)積累了一定的精妙標(biāo)題后，在公文寫(xiě)作中，就要注意模仿學(xué)習(xí)。有合適的可以直接原封不動(dòng)拿來(lái)使用，沒(méi)有完全匹配的可以改頭換面之后使用。有些標(biāo)題雖然與自己寫(xiě)的某篇公文風(fēng)馬牛不相及，但能啟發(fā)自己的靈感。建議多研讀文言文，因?yàn)槲难晕牡挠迷~十分簡(jiǎn)潔、十分準(zhǔn)確、十分形象、十分精妙，特別是文言文經(jīng)常單字成詞，而表達(dá)的內(nèi)涵十分豐富。

三是注重實(shí)踐。在公文寫(xiě)作中，要努力自己提煉一些特色鮮明的標(biāo)題，通過(guò)不斷的實(shí)踐鍛煉，慢慢地，提煉標(biāo)題的能力就會(huì)提高。要嚴(yán)格要求自己，精益求精。

第二篇：寫(xiě)總結(jié)用的小標(biāo)題

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織網(wǎng)絡(luò)

二、強(qiáng)化責(zé)任，狠抓制度建設(shè)

三、錘煉素質(zhì)，依法辦理信訪

四、加大宣傳，規(guī)范信訪秩序

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范技術(shù)要求

3、加強(qiáng)部門(mén)配合，明確職責(zé)分工

4、加強(qiáng)資料整理，及時(shí)立卷歸檔

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理清地名普查工作思路

2、精心部署，提供普查成功的組織保證

3、完善制度，實(shí)行科學(xué)有效的質(zhì)量控制

4、落實(shí)責(zé)任，發(fā)揮政府行為的巨大優(yōu)勢(shì)

1、狠抓落實(shí)，奠定了推進(jìn)經(jīng)濟(jì)普查工作的基礎(chǔ)

2、集思廣益，擬定了經(jīng)濟(jì)普查實(shí)施方案

3、合理安排，培訓(xùn)了高素質(zhì)的普查隊(duì)伍

4、精心組織，確保經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理高質(zhì)量

5、認(rèn)真規(guī)劃，積極開(kāi)展普查資料開(kāi)發(fā)利用工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)組織普查組織

2、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定普查方案

3、科學(xué)組織，全力抓好動(dòng)員培訓(xùn)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建專版

2、強(qiáng)力宣傳，培訓(xùn)“兩員”

3、研究方案，認(rèn)真組織

4、嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量

1、抓領(lǐng)導(dǎo)參與，確保普查工作有序推進(jìn)

2、抓隊(duì)伍建設(shè)，確保普查登記科學(xué)規(guī)范

3、抓質(zhì)量控制，確保普查成果的可靠性和真實(shí)性

4、抓技術(shù)創(chuàng)新，確保普查數(shù)據(jù)客觀和工作方法的可操作性

八個(gè)到位：機(jī)構(gòu)到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、人員到位、培訓(xùn)到位、經(jīng)費(fèi)到位、場(chǎng)地到位、責(zé)任到位、宣傳到位。

強(qiáng)化部門(mén)協(xié)調(diào)，保證多項(xiàng)資料成果到位 創(chuàng)新普查舉措，強(qiáng)化質(zhì)量控制

地名普查求真求實(shí)求發(fā)展，構(gòu)建和諧利國(guó)利民利未來(lái) 全力以赴抓普查，推動(dòng)地名大發(fā)展

1、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定普查方案

2、科學(xué)組織，全力抓好動(dòng)員培訓(xùn)

3、營(yíng)造氛圍，深入做好宣傳工作

體會(huì)：

1、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全組織，是搞好**普查工作的前提

2、政府參與，真抓實(shí)干，是這次普查工作取得實(shí)效的重要基礎(chǔ)

3、部門(mén)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，是**普查取得全面成果的重要保證

4、落實(shí)責(zé)任，層層審核，是**普查數(shù)據(jù)取得高質(zhì)量的重要措施

5、組建隊(duì)伍，健全制度，是**普查取得成功的重要條件

6、加大宣傳，營(yíng)造氛圍，是**普查順利進(jìn)行的重要前提

7、嚴(yán)格督導(dǎo)，促進(jìn)平衡，是促進(jìn)**普查工作的有效保障

8、大膽創(chuàng)新，集思廣益，是發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，改進(jìn)普查工作的良策

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全，是做好**普查工作的保證

二、深入宣傳，營(yíng)造氛圍，是做好**普查工作的基石

三、注重兩員培訓(xùn)，提高普查技能，是**普查工作順利開(kāi)展的根本

四、狠抓登記審核，是確保普查數(shù)據(jù)質(zhì)量的核心

1、建立組織機(jī)構(gòu)，形成行政推動(dòng)組織保障機(jī)制

2、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行專題部署

3、開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高普查人員業(yè)務(wù)素質(zhì)

4、緊扣時(shí)間節(jié)點(diǎn)，保證序時(shí)進(jìn)度

5、創(chuàng)新普查舉措，強(qiáng)化質(zhì)量控制

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理清經(jīng)濟(jì)普查工作思路

2、精心部署，提供普查成功的組織保證

3、完善制度，實(shí)行科學(xué)有效的質(zhì)量控制

4、落實(shí)責(zé)任，發(fā)揮政府行為的巨大優(yōu)勢(shì)

5、加強(qiáng)協(xié)作，形成普查工作的整體合

6、開(kāi)展督察，促進(jìn)普查工作的順利推進(jìn)

一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確普查分工

二、組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提供普查能力

三、及時(shí)指導(dǎo)檢查，協(xié)調(diào)普查工作

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)組建普查組織

2、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制度普查方案

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是順利開(kāi)展**普查工作的保證

2、素質(zhì)過(guò)硬，作風(fēng)扎實(shí)的普查員是圓滿完成**普查工作的關(guān)鍵

3、明確各專業(yè)組、部門(mén)職責(zé)是協(xié)作開(kāi)展**普查工作的重點(diǎn)

4、建立制度，落實(shí)“技術(shù)支撐”是**普查的要求

第三篇：寫(xiě)總結(jié)用的小標(biāo)題

寫(xiě)總結(jié)用的小標(biāo)題

★

（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。

（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。

（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。

（四）抓制度，責(zé)任追查到位。

（五）抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位。

★

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善組織網(wǎng)絡(luò)

二、強(qiáng)化責(zé)任，狠抓制度建設(shè)

三、錘煉素質(zhì)，依法辦理信訪

四、加大宣傳，規(guī)范信訪秩序 ★

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，規(guī)范技術(shù)要求

3、加強(qiáng)部門(mén)配合，明確職責(zé)分工

4、加強(qiáng)資料整理，及時(shí)立卷歸檔

★

1、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，理清地名普查工作思路

2、精心部署，提供普查成功的組織保證

3、完善制度，實(shí)行科學(xué)有效的質(zhì)量控制

4、落實(shí)責(zé)任，發(fā)揮政府行為的巨大優(yōu)勢(shì)

★

1、狠抓落實(shí)，奠定了推進(jìn)經(jīng)濟(jì)普查工作的基礎(chǔ)

2、集思廣益，擬定了經(jīng)濟(jì)普查實(shí)施方案

3、合理安排，培訓(xùn)了高素質(zhì)的普查隊(duì)伍

4、精心組織，確保經(jīng)濟(jì)普查數(shù)據(jù)處理高質(zhì)量

5、認(rèn)真規(guī)劃，積極開(kāi)展普查資料開(kāi)發(fā)利用工作

★

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)組織普查組織

2、結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制定普查方案

3、科學(xué)組織，全力抓好動(dòng)員培訓(xùn)

★

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，組建專版

2、強(qiáng)力宣傳，培訓(xùn)“兩員”

3、研究方案，認(rèn)真組織

4、嚴(yán)格把關(guān)，保證質(zhì)量

第四篇：用小標(biāo)題寫(xiě)作

小標(biāo)題，就是除了作文的大題目外，還把文章分成幾個(gè)小板塊，其中每一塊給它取一個(gè)能概括內(nèi)容的小題目。如《生活》一文由四個(gè)板塊構(gòu)成，分別用了四個(gè)小標(biāo)題：“生活是愛(ài)”、“生活是微笑”、“生活是酸甜的”、“生活是鍛煉與聊天”。恰當(dāng)?shù)貭I(yíng)造小標(biāo)題不僅能使文章層次清晰，脈絡(luò)分明，省略了過(guò)渡，呈現(xiàn)出勻稱醒目的結(jié)構(gòu)之美，而且體現(xiàn)了凝練概括的精美構(gòu)思，因?yàn)楹玫男?biāo)題的擬制是精心提煉的結(jié)果。

如何擬制小標(biāo)題呢？1．以時(shí)間為序。如《校園隨想》的小標(biāo)題：“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”、。2．以空間為序。如《新世紀(jì)暢想》的小標(biāo)題：“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”，選取的是暢想的幾個(gè)未來(lái)世界。3．以寫(xiě)作視點(diǎn)或角度為序。如《我家的“怪圈”》的小標(biāo)題：“我怕爸爸”、“爸爸怕媽媽”、“媽媽怕我”。4．以事情發(fā)展為序。如《尊重，永遠(yuǎn)的感情》的小標(biāo)題：“泄密”、“冷戰(zhàn)”、“融化”。

擬制小標(biāo)題應(yīng)注意幾點(diǎn)：1．要精煉，能概括各板塊所寫(xiě)的內(nèi)容。2．要簡(jiǎn)短、整齊，給人以視覺(jué)的美感。3．要層次分明，有嚴(yán)密內(nèi)在邏輯性。

請(qǐng)看《我的寫(xiě)景作文》：

我校景物太少，我家的景物就不用說(shuō)了。為了不讓老師以為我與某“英雄”所見(jiàn)略同，一番深思熟慮以后，確定——此景乃教室中的飲水機(jī)。但我對(duì)寫(xiě)景作文知之甚少，于是乎，以春、夏、秋、冬為線索記之。春——紅豆生南國(guó)

這時(shí)我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該還沒(méi)想到要給每班配一臺(tái)飲水機(jī)吧！同學(xué)們也是帶水來(lái)喝，卻不知大山外的好多學(xué)校都有了這東西，因?yàn)榧t豆生南國(guó)。

夏——春來(lái)發(fā)幾枝

轉(zhuǎn)眼間，就到了夏天，氣溫不斷升高，而且還有個(gè)學(xué)校發(fā)生了飲水中毒事故。某月，某日，某領(lǐng)導(dǎo)突然大發(fā)慈悲，給每個(gè)班裝上了一臺(tái)飲水機(jī)。大家只覺(jué)得相見(jiàn)恨晚，又因?yàn)樘鞖膺^(guò)熱，大家都整天擠在那里等水喝?？擅刻旒儍羲径贾凰蛠?lái)幾桶水，因此同學(xué)們才大發(fā)感慨：春來(lái)發(fā)幾枝。

秋——?jiǎng)窬嗖蓴X

此時(shí)，天氣涼爽多了，再加上功課日益繁忙，大家都沒(méi)了喝水的沖動(dòng)，每天只能喝完一桶。這時(shí)送水的人倒蠻積極，我們也經(jīng)常提醒他每天少送點(diǎn)，他卻只靦腆一笑。我知道他心里想什么：勸君多采擷，我才有money。

冬——此物最相思

可別說(shuō)，到了冬天我們才覺(jué)得這玩意兒挺好，那是因?yàn)樗梢宰屛覀內(nèi)∨▽㈤_(kāi)水裝在水杯里，放在桌下，用手焐著）再想想，怪不得有人稱飲水機(jī)為熱水器。

其實(shí)我覺(jué)得，世上有很多事都需慢慢了解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多美好的東西。

對(duì)有心人來(lái)說(shuō)，一臺(tái)飲水機(jī)也是一片風(fēng)景啊！小作者以“春、夏、秋、冬”的時(shí)間為序，并巧引王維抒情詩(shī)《相思》中的四句話擬制了小標(biāo)題，確切、簡(jiǎn)短、整齊，呈現(xiàn)出勻稱醒目的結(jié)構(gòu)之美，給人以視覺(jué)的美感。

在考場(chǎng)作文中，通過(guò)擬小標(biāo)題來(lái)結(jié)構(gòu)全文的形式越來(lái)越多，利用這種形式，一能快速成文，二能使文章結(jié)構(gòu)清晰，三能使文章的內(nèi)容明晰，從而引起閱卷者的注意，達(dá)到出奇制勝的效果。

如何擬小標(biāo)題呢，我把近兩年來(lái)中考滿分作文中擬小標(biāo)題的常用方法整理歸納如下：

一、直接標(biāo)示

1、一、二、三、四

2、引言、正文、總結(jié)

3、鏡頭一 鏡頭二 鏡頭三……

二、日記格式

1、×年×月×日 星期×

2、文題《我與苦難的親密接觸》

小標(biāo)題：①2001年10月24日 天氣陰沉 心情指數(shù) 2顆星

②2002年11月5 日 天氣微晴 心情指數(shù) 5顆星

③2003年4 月 7 日 萬(wàn)里無(wú)云 心情指數(shù) 3顆星

三、引用詩(shī)歌或名言或名著名篇的書(shū)名

1、以“名人的魅力”為話題（江蘇省徐州市作文）

文題一：《秋風(fēng)秋雨?duì)课倚摹?/p>

小標(biāo)題：①吶喊 ②彷徨 ③故事新編

文題二：《走一走，看一看》

小標(biāo)題：①會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 ②不以物喜，不以己悲 ③我有一言須記取

2、以“傾聽(tīng)”為話題（江蘇省南通市）

文題：《神曲》

小標(biāo)題：①地獄 ②煉獄 ③天堂

四、根據(jù)內(nèi)容概括的短語(yǔ)

1、以“真情”為話題（新疆維吾爾自治區(qū)）

文題：《感動(dòng)》

小標(biāo)題：①凍結(jié) ②不懂 ③愛(ài)簡(jiǎn)單 ④懂你

2、以“吃苦”為話題（湖南省益陽(yáng)市）

文題一：《咖啡的味道》

小標(biāo)題：①澀澀苦味 ②略感甘

香浸心田

文題二：《打造藍(lán)天》

小標(biāo)題：①起風(fēng)了 ②下雨了 ③云散了

3、以“認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)”為話題（江蘇淮安）

文題：《寫(xiě)詩(shī)——我生命的天堂》

小標(biāo)題：①暢游詩(shī)海 ②初露鋒芒 ③“詩(shī)”緒萬(wàn)千

4、以“細(xì)節(jié)”為話題（濰坊市）

文題：《剪貼幸?！?/p>

小標(biāo)題：①友誼無(wú)價(jià) ②師生情深 ③母愛(ài)無(wú)言

5、以“我就是一道風(fēng)景”“你就是一道風(fēng)景”為話題（山東淄博）

文題：《仰望歷史》

第一段：歷史長(zhǎng)河，奔流不息。而其中最耐人尋味的地方，則是兩岸的一道道風(fēng)景）

小標(biāo)題：①一道真實(shí) ②一道豪放 ③一道婉約

6、以“我們是初升的太陽(yáng)”為題（上海市）

文題：《我們是初升的太陽(yáng)》

小標(biāo)題：①紅色 ②橙色 ③金色

7、以“感受美好”為話題（湖北省荊州市）

文題：《為校園生活而陶醉》

小標(biāo)題：①學(xué)會(huì)自己做主 ②暢游書(shū)山學(xué)海 ③蕩漾友誼之舟

五、小標(biāo)題扣文題或話題

1、山東省濟(jì)寧市 以“路”為話題

文題：《十字路口》

小標(biāo)題 ①英雄的十字路口 ②王者的十字路口 ③美女的十字路口

2、文題：《敬畏泥土》

小標(biāo)題：①功高蓋世的泥土 ②堅(jiān)強(qiáng)偉岸的泥土 ③用途廣泛的泥土

從以上例子可以看出，擬小標(biāo)題應(yīng)做到如下幾點(diǎn)

1、小標(biāo)題必須提綱挈領(lǐng) 題目是整篇文章的眼睛，那么小標(biāo)題就是各個(gè)片段的眼睛，讓讀者一看之下，就能粗知文章。如《剪貼幸福》由“友誼無(wú)價(jià)”、“師生情深”、“母愛(ài)無(wú)言”三部分組成，每個(gè)小標(biāo)題有較強(qiáng)的概括性。

2、小標(biāo)題必須言簡(jiǎn)意賅。字要少，義要明。如《打造藍(lán)天》中的小標(biāo)題“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”。

3、小標(biāo)題之間必須有內(nèi)在的聯(lián)系。他們之間或前后呼應(yīng)，或前后勾聯(lián)，或并舉，如《秋風(fēng)秋雨?duì)课倚摹分械摹皡群啊薄搬葆濉薄肮适滦戮帯?，讀者一看，就知道是引用魯迅的三部文集作小標(biāo)題，同時(shí)又扣了話題“名人的魅力”。

4、小標(biāo)題之間，最好格式一致，語(yǔ)句工整，形成排比，使文章富有節(jié)奏感。如《十字路口》中的小標(biāo)題“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小標(biāo)題“功高蓋世的泥土”、“堅(jiān)強(qiáng)偉岸的泥土”、“用途廣泛的泥土”。

中考作文小標(biāo)題技巧集錦

小標(biāo)題是文章起伏的波紋，是文章最簡(jiǎn)潔的神來(lái)之筆。讀小標(biāo)題，如同讀文章的靈魂，可以讓讀者對(duì)文章內(nèi)容一目了然，可以使文章結(jié)構(gòu)鮮明奪人。所以小標(biāo)題是閱卷老師細(xì)讀的文章，對(duì)小標(biāo)題進(jìn)行文采修飾，能很快留給閱卷老師一個(gè)良好的印象。請(qǐng)看來(lái)自2007年中考滿分作文的小標(biāo)題炫示：1．鏡頭組合式

擬題時(shí)根據(jù)文中所截取的故事片段進(jìn)行提取關(guān)鍵詞，這樣可以使文章內(nèi)容一目了然。如浙江金華滿分作文《尋找幸福的足跡》中間用了三個(gè)小標(biāo)題： 鏡頭

（一）爺爺?shù)男腋?鏡頭

（二）媽媽的幸福 鏡頭

（三）表妹的幸福

三個(gè)鏡頭式小標(biāo)題的運(yùn)用，仿佛少女穿上了一件迷人的褶裙，式樣美觀，絢爛搶眼。三個(gè)小標(biāo)題從老、中、少三代人三個(gè)角度體現(xiàn)出文章的主題：只要懂得知足，心中有愛(ài)，幸福會(huì)就會(huì)在我們的身邊。三個(gè)小標(biāo)題恰如文章的眼睛，讓我們一下子就窺見(jiàn)了小作者的匠心獨(dú)運(yùn)，令人折服。2．引用詩(shī)句式

借用現(xiàn)成的成語(yǔ)俗語(yǔ)或詩(shī)詞歌詞等眾人熟悉的短語(yǔ)短句作小標(biāo)題，有活潑形象、典雅大方之妙用。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個(gè)小標(biāo)題： 無(wú)可奈何花落去 似曾相識(shí)燕歸來(lái) 小園香徑獨(dú)徘徊

引用三個(gè)古詩(shī)句作為小標(biāo)題，仿佛貴夫人穿上了一件典雅的旗袍，雍容華貴，珠光寶氣，流光溢彩。第一個(gè)小標(biāo)題暗喻父母的離婚已經(jīng)大勢(shì)所去，“我”無(wú)力挽回，“面對(duì)過(guò)去，我雖無(wú)可奈何，但花畢竟已落去。面對(duì)未來(lái)，我要更上一層樓，要為自己鼓勁，相信單親家庭也可以很幸福?！钡诙€(gè)小標(biāo)題暗示母子生活的艱辛，在艱辛的生活中“我”找回了“那似曾相識(shí)的幸福”，堅(jiān)信“前方的生活才會(huì)幸福！”第三個(gè)小標(biāo)題象征“我一個(gè)人漫步在考試的香徑中”，“為自己打氣，為自己加油”。三個(gè)小標(biāo)題在我們面前徐徐地勾勒了三幅生活圖景，題與文相映，情與境呼應(yīng)，讀之如品一杯生活之茶，令人回味無(wú)窮。3．時(shí)間串聯(lián)式

擬題時(shí)直接點(diǎn)明文中所述的時(shí)間或空間，這樣可以把讀者迅速帶入文章描述的特定的時(shí)空之中。如南平市滿分作文《為自己鼓勁》中間用了三個(gè)小標(biāo)題： 毛毛蟲(chóng)·開(kāi)端 繭·過(guò)程 蝶·末端

三個(gè)小標(biāo)題寓意豐滿，仿佛年輕人穿上了一件斑斕的時(shí)裝，時(shí)尚無(wú)比，風(fēng)光無(wú)限。文章先在題記中用“人的成長(zhǎng)道路，就是一只蛾破繭成蝶的過(guò)程，當(dāng)你蛻變成蝶的過(guò)程，需要自己為自己鼓勁的信心?！笨傤I(lǐng)了下文，然后用這三個(gè)小標(biāo)題表示自己成長(zhǎng)中的三個(gè)階段：“初一”是“毛毛蟲(chóng)”，著重寫(xiě)“軍訓(xùn)”，“堅(jiān)持并且成功了”；“初二”是“繭”，著重寫(xiě)“校運(yùn)動(dòng)會(huì)”，“取得了好成績(jī)”；“初三”是“蝶”，著重寫(xiě)“面對(duì)中考”，“為自己鼓勁”。三個(gè)小標(biāo)題，層次分明，表現(xiàn)了內(nèi)在的邏輯性；結(jié)構(gòu)勻稱，彰顯了篇章的形式美，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，加上精美的思想內(nèi)涵，韻味十足。4．形式串聯(lián)式

小標(biāo)題有時(shí)就以最簡(jiǎn)單的形式出現(xiàn)，一樣能起到巧聯(lián)妙引之功效。如江西滿分作文《滄桑·磨煉·歷史曲》中間用了三個(gè)小標(biāo)題： 樂(lè)曲一 樂(lè)曲一 樂(lè)曲一

三個(gè)小標(biāo)題，簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)潔，仿佛中老年人穿上了一件樸素的馬甲，同樣新鮮，同樣新潮。磨煉本是一種苦難，作者卻將它看作是一章章樂(lè)曲，而樂(lè)曲的演奏者，是浩瀚歷史河流中的一位位英雄豪杰：“樂(lè)曲一”——魏武帝曹操面對(duì)磨煉時(shí)演奏的是一曲瀟灑的樂(lè)章；“樂(lè)曲一”——西漢文人司馬遷面對(duì)人生的磨煉時(shí)奏響的是一曲堅(jiān)忍頑強(qiáng)的樂(lè)章；“樂(lè)曲一”——唐太宗李世民面對(duì)歷史的磨煉時(shí)則演奏出一曲英明大氣的樂(lè)章。這三曲滄桑歷史長(zhǎng)河中的樂(lè)章無(wú)不激勵(lì)著我們?cè)诿鎸?duì)磨煉時(shí)擺正心態(tài)勇往直前。簡(jiǎn)單化的形式，寥寥的數(shù)語(yǔ)，展示了不一樣的簡(jiǎn)潔美。5．比喻對(duì)比式

因比喻手法的運(yùn)用，使得小標(biāo)題既準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，又能在前后對(duì)比中表達(dá)出小作者的褒貶之情，惹人喜愛(ài)。如江西滿分作文《感受四季 品味人生》中間用了四個(gè)小標(biāo)題： 春之望 夏之戀 秋之思 冬之盼

四個(gè)小標(biāo)題，像一首首意蘊(yùn)豐富的詩(shī)篇，耐人尋味，引人入勝。小作者獨(dú)辟蹊徑，用自然界的四季輪回來(lái)代表人生的輪回磨煉，表達(dá)了人生需要經(jīng)過(guò)不斷的磨礪才能品位出真諦。四個(gè)小標(biāo)題，望、戀、思、盼，每一季的格調(diào)不一，分別寫(xiě)到對(duì)于人生、對(duì)于磨煉的理解，真是一篇個(gè)性獨(dú)到的考場(chǎng)美文。5．詞語(yǔ)擴(kuò)充式

一個(gè)較為快速而具體的切入口，就是圍繞題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)擬小標(biāo)題，通常穩(wěn)妥的做法是通過(guò)添加新的詞語(yǔ)，將關(guān)鍵詞擴(kuò)充為短語(yǔ)形式。如山東省濱州市滿分作文《讓明燈永駐心中》中間用了三個(gè)小標(biāo)題： 淳厚之燈 高雅之燈 堅(jiān)韌之燈

三個(gè)小標(biāo)題，猶如掛在脖上的玉墜，讓人怦然心動(dòng)；猶如別在胸前的胸針，奪人眼目。三個(gè)小標(biāo)題，給我們展現(xiàn)了三種不同的“明燈”，三種不同的人生追求和生活態(tài)度，醒目而簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確而生動(dòng)。6．呈示對(duì)象式

在小標(biāo)題中，可以將特定的寫(xiě)作對(duì)象直接地呈示出來(lái)。如山東省青島市滿分作文《做人從學(xué)會(huì)說(shuō)“不”開(kāi)始》中間用了四個(gè)小標(biāo)題： 對(duì)王權(quán)說(shuō)“不” 對(duì)世俗說(shuō)“不” 對(duì)黑暗說(shuō)“不” 對(duì)強(qiáng)權(quán)說(shuō)“不”

四個(gè)小標(biāo)題，就像紳士頸上的領(lǐng)結(jié)一樣莊重，先聲奪人，錦上添花。本文用極其簡(jiǎn)練的筆墨，跨越時(shí)空的界限，將古今的四個(gè)敢于說(shuō)“不”的名人的事例各自一段行文，再加上一段尾聲，形成完整的一篇文章，從不同的思想角度論證了面對(duì)失敗，面對(duì)欺辱，面對(duì)強(qiáng)權(quán)要勇敢地說(shuō)“不”這個(gè)主題。四個(gè)小標(biāo)題中，分別把“王權(quán)”“世俗”“黑暗”“強(qiáng)權(quán)”四個(gè)被否定的對(duì)象呈示出來(lái)，從而突出了莊子不畏王權(quán)、陶淵明不隨世俗追逐功名、魯迅不怕黑暗恐怖、毛澤東不懼強(qiáng)權(quán)政治的品質(zhì)。

精彩作文題記

題記：就名勝古跡或有紀(jì)念性的文物等著文抒懷。亦指所著之文。題記是寫(xiě)在文章題目下面、正文之前的文字,指示或凸現(xiàn)文章的主旨及情感,激發(fā)讀者閱讀興趣,常常收到先聲奪人的效果。寫(xiě)作文巧妙地?cái)M寫(xiě)題記,不僅能使文章在形式上顯得別致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基調(diào)，凸顯文章的深刻，昭示文章的走向，標(biāo)志文章的水準(zhǔn)，樹(shù)起一道亮麗的風(fēng)景線,使作品錦上添花。所以用一則好題記，可以起到事半功倍的效果。

一般題記的格式是在題目下面寫(xiě)上一句話,后面破折號(hào),寫(xiě)上題記兩個(gè)字。一般作為題記的文字是比較優(yōu)美的,或者是比較有哲理的,但是一般比較精煉,不宜很長(zhǎng)。

也就是“開(kāi)頭空兩格開(kāi)始寫(xiě)題記的內(nèi)容,寫(xiě)完后另起一行靠右寫(xiě)“——題記”。

一、題記既可以是交待寫(xiě)作緣由，亦可以是創(chuàng)設(shè)環(huán)境。如《感悟高中》的題記：“那是心靈深處的一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的每一草，每一木。。。”此題記通過(guò)優(yōu)美的描述，為全文創(chuàng)設(shè)了濃濃的氛圍。

二、題記應(yīng)展示主要內(nèi)容，揭示作品內(nèi)涵。

題記應(yīng)是體現(xiàn)和揭示文章主旨、情感的句子，它應(yīng)讓讀者透視到文章的亮點(diǎn)，觸摸到情感的搏動(dòng)。如《抹去心中的界限》的題記：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平?！鳖}記直接揭示了文章的主旨。

三、題記應(yīng)意蘊(yùn)豐厚，情味綿長(zhǎng)。

如《感謝父親》的題記“年幼時(shí)，父親是一道港灣；年輕時(shí)父親是一尊偶像；中年時(shí)，父親是一段歲月；年暮時(shí)父親是一部史書(shū)。”題記中把對(duì)父親的敬愛(ài)抒寫(xiě)得情味悠長(zhǎng)，贊美了人世間這份平凡而又高尚的親情。

四、題記既要開(kāi)宗明旨、簡(jiǎn)潔明了，也要語(yǔ)言精美，富有文采。

題記既可引用（如歌詞、格言警句、睿智心語(yǔ)等最好是 閱卷老師較少見(jiàn)到的）也可自行雕琢。題記貴在簡(jiǎn)潔，絕不能太長(zhǎng)，也不能晦澀難懂。如《“回聲”的啟示》中：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之?！本颓‘?dāng)?shù)貞?yīng)用了孟子的話，既揭示了主，又展示了才情。

用什么樣的語(yǔ)句作題記，并沒(méi)有限制。你可以用名人名言，也可以用你感覺(jué)能表達(dá)文章主旨或感情的自己的語(yǔ)言；可以用詩(shī)句，也可以用諺語(yǔ)，甚至一則小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必須與文章相關(guān)，否則會(huì)讓人感到華而不實(shí)，在投機(jī)取巧。一般說(shuō)來(lái)，題記中帶哲理味的多些，所以我們選的也大多是帶有哲理意味的。

1、最柔軟脆弱的是人性，最厚重剛烈的也是人性。

2、人性的墮落，常常從無(wú)視公理開(kāi)始，社會(huì)的尊嚴(yán)，常常因權(quán)力濫用萎縮。

3、永遠(yuǎn)相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。

4、個(gè)性即風(fēng)格，像每片惟一的葉子，展示生存的鋒芒與美艷。

5、生命有時(shí)就如一場(chǎng)雨，看似美麗，但更多時(shí)候，你得忍受那些寒冷和潮濕。

6、生命的意義不在美麗的言辭中，不在空洞的追求里，而在于實(shí)實(shí)在在的謀求自己的生存，同時(shí)也幫助別人生存中。

7、人的一生，如同四季，春種，夏耘，秋收，冬藏。

8、生命如同一幅畫(huà)，可以沒(méi)有色彩鋪張的轟轟烈烈，但不能缺少美的意境。

9、有的人只顧物質(zhì)而不顧心靈；有的人為了強(qiáng)調(diào)心靈而鄙視物質(zhì)；只有視野開(kāi)闊的人，才知道心靈與物質(zhì)平衡的重要。

10、生活如同一根燃燒的火柴，當(dāng)你四處巡視以確定自己的位置，它已經(jīng)點(diǎn)完了。

11、這是一條彩色的河，在無(wú)際的沙漠中緩緩流動(dòng)，變幻著顏色。我赤足在河邊，用透明的玻璃瓶盛滿我喜歡的色彩。

12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在堅(jiān)強(qiáng)中；生活是花，在綻開(kāi)的剎那中。

13、讓我們?cè)僖淮伪稚募で榭拷?，讓你在我心之荷裊裊升華。打開(kāi)心靈的霓虹，讓我們固守心泵一脈純。

14、當(dāng)雨季來(lái)臨時(shí)，許多生命的記憶被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的構(gòu)思，在夢(mèng)醒后的清晨，無(wú)奈地投入另一種漂泊??

15、每個(gè)人都曾面臨人生的選擇，我們必須決定什么是重要的事。

16、我是富有的，因?yàn)槲覔碛兄腔邸?/p>

17、拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光只有一種顏色。

18、不要被世俗的塵囂蒙住你的眼睛。

19、只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，然后努力去完成??成功的喜悅就會(huì)慢慢滋潤(rùn)我們的生命。

第五篇：寫(xiě)公文小標(biāo)題經(jīng)典匯總

寫(xiě)公文小標(biāo)題經(jīng)典匯總

公文小標(biāo)題也叫撮要句，在公文中恰當(dāng)使用小標(biāo)題具有重要的作用，它可以增強(qiáng)公文主旨的顯明性，使其突出醒目；它可以增強(qiáng)公文的層次性，使其條理清楚；它可以增強(qiáng)公文的易讀性，使其易于閱讀。小標(biāo)題既然有這么重要的作用，那么如何才能提煉出一些符合公文主旨、準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的小標(biāo)題呢？筆者通過(guò)案例分析法，闡述提煉小標(biāo)題的常見(jiàn)角度及句式。

一、小標(biāo)題常見(jiàn)提煉角度

（一）圍繞“措施”提煉小標(biāo)題。當(dāng)本單位在做某專項(xiàng)工作或日常工作時(shí)，采取了行之有效的、有特色的、創(chuàng)新的舉措，這時(shí)在寫(xiě)總結(jié)、報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料、工作研究等文章時(shí)就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。

如：【例一】

（一）抓力度，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。

（二）抓指標(biāo)，目標(biāo)考核到位。

（三）抓合力，綜合協(xié)調(diào)到位。

（四）抓制度，責(zé)任追查到位。

（五）抓素質(zhì)，隊(duì)伍建設(shè)到位。

這篇公文的小標(biāo)題就是圍繞措施展開(kāi)提煉，通過(guò)這“五抓”就能鮮明地把本單位一年來(lái)工作的主要措施呈現(xiàn)在受眾面前。

（二）圍繞“措施+目的”提煉小標(biāo)題。每項(xiàng)工作都有不同的目的，目的不同，也就決定了措施的不同。此時(shí)就可 將二者結(jié)合起來(lái)提煉小標(biāo)題。這種方法較適用于講話稿、總結(jié)、報(bào)告等大型材料寫(xiě)作。

如：

（一）全面調(diào)查摸清底數(shù)，確保重點(diǎn)工作對(duì)象。

（二）認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育，奠定政治思想基礎(chǔ)。

（三）全面組織考察驗(yàn)收，確保評(píng)議黨員質(zhì)量。這篇總結(jié)從措施和目的入手，提煉出了三個(gè)小標(biāo)題，每個(gè)小標(biāo)題中，前半句是措施，后半句是實(shí)施措施的目的，這樣一寫(xiě)，很容易讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知道該單位采取的措施以及采取此項(xiàng)措施的目的。

再如： 【例三】

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，夯實(shí)國(guó)土專項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)。

二、加大力度，突出重點(diǎn)，確保國(guó)土專項(xiàng)資金自查工作成效。

三、強(qiáng)化整改，重在落實(shí)，推進(jìn)國(guó)土專項(xiàng)資金管理工作發(fā)展。

這篇公文也是圍繞措施和目的展開(kāi)提煉，值得強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)小標(biāo)題形式可以概括出一個(gè)模式：“一是提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)……。二是加大力度，突出重點(diǎn)……。三是強(qiáng)化整改，重在落實(shí)……?！睂?duì)于這個(gè)形式，如果沒(méi)有“夯實(shí)國(guó)土專項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)”、“確保國(guó)土專項(xiàng)資金自查工作成效”等補(bǔ)充內(nèi)容就是空話、套話，但是加上后文就顯得充實(shí)、實(shí)在。

（三）圍繞“措施+成效”提煉小標(biāo)題。在工作中，由于措施得當(dāng)，取得了很好的成績(jī)，這時(shí)在經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、講話及匯報(bào)材料等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉 小標(biāo)題。

如：【例四】

一、以干部“三講”為龍頭，搞好黨性黨風(fēng)教育，形成了“率先示范”效應(yīng)。

二、以師生員工多層面“三講”為主體，抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié)，形成了“同頻共振”效應(yīng)。

三、以“系列三講”教育為動(dòng)力，推進(jìn)各級(jí)黨組織的建設(shè)，形成了“核心輻射”效應(yīng)。

這篇公文就是將措施和成效結(jié)合起來(lái)提煉小標(biāo)題，使措施和成效相互照應(yīng)，彼此印證，給人的印象是該單位的措施有效，成效顯著。

（四）圍繞“成效”提煉小標(biāo)題。獲得成效是一個(gè)單位工作的主要目的，也是完成工作的最好體現(xiàn)。所以在一些材料諸如成績(jī)總結(jié)、報(bào)告等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題，用以突出成效。

如：

一、齊抓共管，統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題實(shí)現(xiàn)新突破。

二、以人為本，優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

三、規(guī)范執(zhí)法，依法治育實(shí)現(xiàn)新突破。

四、注重特色，生育文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

五、強(qiáng)基固本，基層基礎(chǔ)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

六、獎(jiǎng)扶并舉，計(jì)生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。

七、愛(ài)崗敬業(yè)，計(jì)生隊(duì)伍整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新突破。

八、創(chuàng)新載體，計(jì)生協(xié)會(huì)工作實(shí)現(xiàn)新突破。

該文小標(biāo)題雖然也有措施的闡述，但以突出成效為主，連續(xù)用了八個(gè)“新突破”，使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一看小標(biāo)題就知曉了 下級(jí)單位在工作中取得的主要成績(jī)。

（五）圍繞“問(wèn)題”提煉小標(biāo)題。公文是為事而做，從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題是公文的本質(zhì)體現(xiàn)，而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)問(wèn)題也是干好工作的前提。在工作中，隨著形勢(shì)政策的變化、工作的深化，問(wèn)題也逐漸出現(xiàn)，這時(shí)可以將問(wèn)題歸類拉條列舉出來(lái)作為小標(biāo)題。

【例六】批評(píng)自己輕描淡寫(xiě)，避重就輕。批評(píng)他人拐彎抹角，浮光掠影。批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾，阿諛?lè)畛小Ｅu(píng)中講成績(jī)多，擺實(shí)際問(wèn)題少。

該文就是從工作中分析和挖掘問(wèn)題，并將問(wèn)題作為小標(biāo)題置于顯要的位置，直曝問(wèn)題，針對(duì)性強(qiáng)。

二、小標(biāo)題常用句式

（一）“抓”字句。常見(jiàn)句型有：（1）抓××，在××××上實(shí)現(xiàn)新突破（措施目的）。（2）抓××，在××××方面下功夫（措施）。（3）抓××，××××（措施成效/目的）?！白ァ弊志涑Ｓ糜趪@“措施、目的、成效”中的任意組合為對(duì)象提煉小標(biāo)題。

如：【例七】一抓認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，使師生員工都能從相應(yīng)的“三講”中找到“思想道德坐標(biāo)”。二抓方案實(shí)施，把全局性活動(dòng)化為全體性“積極創(chuàng)意行動(dòng)”。三抓階段督導(dǎo)，使各層面活動(dòng)產(chǎn)生“聯(lián)動(dòng)互促作用”。四抓典型引路，發(fā)揮身邊榜樣的“可比可學(xué)效能”。五抓成效鞏固，以“系列三講” 活動(dòng)促進(jìn)“全員素質(zhì)優(yōu)化”。

該文小標(biāo)題的形式是“抓+措施，目的”。工作中采取的措施是為了獲得預(yù)期的目的，作者將措施和目的結(jié)合起來(lái)提煉小標(biāo)題，給人的感覺(jué)是措施不是憑空而設(shè)，提出的目的也不是空喊口號(hào)。

再如：【例八】抓學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在“活”字上下功夫。抓工作保障，在“實(shí)”字上下功夫。抓接訪活動(dòng)，在“深”字上下功夫。抓“事要解決”，在“情”字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo)，在“正”字上下功 夫。

該文的小標(biāo)題緊密圍繞措施的內(nèi)容再針對(duì)措施的特點(diǎn)，提煉出了五個(gè)小標(biāo)題。這種小標(biāo)題的突出之處在于將每條措施的特點(diǎn)用一個(gè)字概括出來(lái)。

（二）“以××為××”句。常見(jiàn)句型有：（1）以××為××，××工作取得了新突破/新成績(jī)（措施成效）。（2）以××促進(jìn)（帶動(dòng)）××工作開(kāi)展（措施）。（3）以××為××，在××上下功夫（措施）。

如：【例九】一是以貫徹黨的十七大精神為主線，在抓落實(shí)上下功夫。二是以教育培訓(xùn)為突破口，在提高干部素質(zhì)上下功夫。三是以加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)為目標(biāo)，在鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果上下功夫。四是以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn)，在推進(jìn)干部監(jiān)督工作上下功夫。五是以實(shí)施《公務(wù)員法》為契機(jī)，在推進(jìn)干部人事制度改革上下功夫。六是以實(shí)施“五個(gè)一百” 工程為基礎(chǔ)，在抓好人才工作上下功夫。

該公文主要圍繞工作任務(wù)和措施提煉小標(biāo)題?！白ヂ鋵?shí)”、“提高干部素質(zhì)”、“推進(jìn)干部監(jiān)督工作”等都是該單位的工作任務(wù)和工作目的，要想圓滿地完成工作任務(wù)，達(dá)到預(yù)期目的，就需要采取一些手段。所以針對(duì)工作任務(wù)、目的和措施提煉小標(biāo)題，讓受眾一看，就知道該單位今年都做了什么，是怎么做的。

再如：【例十】1.以穩(wěn)定為中心，帶著感情解決好災(zāi)民的生產(chǎn)生活問(wèn)題。2.以節(jié)水挖潛為重點(diǎn)，不斷提高抗旱能力。3.以優(yōu)結(jié)構(gòu)、促增收為核心，努力增強(qiáng)綜合抗災(zāi)實(shí)力。4.以多元籌集為手段，切實(shí)解決好抗旱救災(zāi)資金問(wèn)題。

該公文是以目的為主、以措施為輔來(lái)提煉小標(biāo)題的。在寫(xiě)這種小標(biāo)題時(shí)一定要注意中心工作、重點(diǎn)工作、核心工作的區(qū)別與聯(lián)系，否則容易犯都是中心工作或重點(diǎn)工作的毛病。

（三）“正確把握××與××的關(guān)系，著力于……”。常見(jiàn)的句型有：（1）做好××工作，需正確處理××與××的關(guān)系。（2）正確把握××與××的關(guān)系，在××上搞突破/搞創(chuàng)新。（3）圍繞××，在××上下功夫。（4）著眼于××，××。

如：

【例十一】

一、正確把握統(tǒng)與分的關(guān)系，著力堅(jiān)持服務(wù) 發(fā)展。

二、正確把握糾與建的關(guān)系，著力堅(jiān)持關(guān)注民生。

三、正確把握懲與防的關(guān)系，著力堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。

四、正確把握點(diǎn)與面的關(guān)系，著力堅(jiān)持突出重點(diǎn)。

五、正確把握破與立的關(guān)系，著力堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

哲學(xué)上的辯證統(tǒng)一思想適用于各個(gè)部門(mén)和各項(xiàng)工作，在寫(xiě)作時(shí)，如果能從哲學(xué)層面上去概括文章小標(biāo)題則可以增加公文的深度和高度。上例就是從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題，既看到主流，又不忽視支流，使認(rèn)識(shí)不陷入形而上學(xué)，使工作開(kāi)展不發(fā)生偏差。

再如：【例十二】第一，堅(jiān)持和依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)，正確把握黨的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)揮人大作用的關(guān)系。第二，圍繞全市大局履行職責(zé)，正確處理服務(wù)中心工作和行使法定職權(quán)的關(guān)系。第三，監(jiān)督與支持有機(jī)結(jié)合，正確處理人大和“一府兩院”的關(guān)系。第四，在傳承中發(fā)展，在創(chuàng)新中繼承，正確處理繼承好傳統(tǒng)和開(kāi)創(chuàng)新局面的關(guān)系。第五，體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求，正確處理 發(fā)揮常委會(huì)職能作用與發(fā)揮代表和人民群眾作用的關(guān)系。

這篇公文的小標(biāo)題也是基于對(duì)工作的辯證分析，使受眾的認(rèn)識(shí)趨向辯證和科學(xué)。在提煉這種小標(biāo)題時(shí)需要作者首先要選擇和確定需要辯證思考的內(nèi)容。

（四）“在××上，力求（實(shí)現(xiàn)了）××××”。常見(jiàn)句型有：（1）在××上，力求××××。（2）在××上，實(shí)現(xiàn) 了××新突破（新發(fā)展、新成就、新成效、新成績(jī)、新進(jìn)展、新步伐、新提高、新臺(tái)階、新局面等）。

如：【例十三】

一、在經(jīng)營(yíng)環(huán)境上，力求新格調(diào)。

二、在經(jīng)營(yíng)模式上，力求新品味。

三、在經(jīng)營(yíng)成效上，力求新亮點(diǎn)。這種句型多用于提煉成效，圍繞工作的幾個(gè)大方向（如例文中的“經(jīng)營(yíng)環(huán)境”、“經(jīng)營(yíng)模式”等），去總結(jié)工作成效或目標(biāo)，如“新格調(diào)”、“新品味”等。

（五）“數(shù)字+文字”組合。有時(shí)在提煉小標(biāo)題時(shí)，一些秘書(shū)人員愿意從“數(shù)字”和“文字”相結(jié)合的角度提煉。在提煉時(shí)，往往需要針對(duì)工作的特點(diǎn)、措施以及成效的共性進(jìn)行。這種小標(biāo)題容易給人留下深刻印象，明快好記。但是提煉時(shí)要注意內(nèi)容概括得準(zhǔn)確適用，不能為了追求這種效果而一味硬靠強(qiáng)編。

如：【例十四】（1）堅(jiān)持“三心”、狠抓“三力”、突出“三要”。（2）堅(jiān)持“一個(gè)中心”，完善“兩個(gè)市場(chǎng)”，建立“三個(gè)體系”。（3）提供“四個(gè)服務(wù)”，采取“三項(xiàng)措施”，突出“兩個(gè)重點(diǎn)”，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)目標(biāo)”。

【例十五】（1）突出“三建”，加強(qiáng)信訪基礎(chǔ)工作。（2）注重“三多”，廣泛收集信訪信息。（3）抓住“三點(diǎn)”，提高信訪信息質(zhì)量。

這兩例公文就是采用數(shù)字和文字相結(jié)合的方式提煉小標(biāo)題。采用這種方法介紹工作經(jīng)驗(yàn)、闡述問(wèn)題等，一是利于 記憶和傳講；二是條理清晰，使讀者對(duì)文章內(nèi)容有了較系統(tǒng)的把握。另外，“數(shù)字”的表現(xiàn)形式往往是或遞增、或遞減、或相同。