第一篇：批評與自我批評個人總結(jié)

批評與自我批評個人總結(jié)

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差別。

這就決定了作為班主任，接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。

二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧Ｒ蚨诎嘀魅喂ぷ髦校仨毜逃叩慕巧圹E，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

三、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。個人科學(xué)發(fā)展觀心得，班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”。

四、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。

要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);做好班主任工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主題，定期召開班會;正確使用表揚(yáng)和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

總之，班主任工作是一個復(fù)雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。

第二篇：批評與自我批評個人總結(jié)

批評與自我批評個人總結(jié)

批評與自我批評個人總結(jié)

一、關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差別。

這就決定了作為班主任，接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)心、愛護(hù)、幫助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛自己的孩子是

人;愛別人的孩子是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn)，不失時機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo)，就能促使他們不斷進(jìn)步。

二、構(gòu)建師生對話平臺 “嚴(yán)師出高徒”這話沒錯，但這還不夠。

班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ鳎缪莸慕巧橇紟熞嬗训慕巧Ｒ蚨诎嘀魅喂ぷ髦校仨毜逃叩慕巧圹E，與學(xué)生平等對話。建立朋

友般的師生關(guān)系，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里?他

們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán)，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。

三、讓學(xué)生自主管理 學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通。

作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。個人科學(xué)發(fā)展觀心得，班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情，不是班主任的事情。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)滲透這一思想。我們要通過班級管理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。面對一個個活蹦亂跳的學(xué)生，他們的年齡特征決定了他們成長過程中

不可能不出現(xiàn)大大小小的問題。班主任要做的并不是簡單地堵漏洞，死死盯住學(xué)生的言行，隨時以組織紀(jì)律管束之，而應(yīng)當(dāng)是做細(xì)致地疏導(dǎo)。在班級管理中要形成寬松的環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的氛圍，形成開放的班級文化氛圍。

以此熏陶和感染學(xué)生，以求“潤物細(xì)無聲”。

四、讓班級管理科學(xué)化 出了問題才去解決，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理。

要想把一個班級管好，隨意是不行的，必須講究科學(xué)，講究方法，這樣才能防患于未然。在科學(xué)管理上，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善。如：班干部輪流坐莊，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);做好班主任工作計(jì)劃，制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比、學(xué)、趕、幫、超”的競賽活動;發(fā)揮典型示范作用，開展班級各類明星評比活動。另外，我們還可以選好主

題，定期召開班會;正確使用表揚(yáng)和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型，召開教導(dǎo)會或個別談話;建立家校聯(lián)系制度等。

總之，班主任工作是一個復(fù)雜的工程，同時也是一個動態(tài)發(fā)展的工程。它需要班主任用心去經(jīng)營，用心去構(gòu)建。

批評與自我批評心得體會

為了打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)，建設(shè)良好的企業(yè)文化，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以“相互促進(jìn)，共同提高”為目的，就應(yīng)該在公司范圍內(nèi)開展“批評與自我批評”活動，以力求通過這樣的活動來查找自身所存在的不足以便及時改正缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，為今后更好地開展工作打下了良好的思想基礎(chǔ)。下面我談一談開展批評與自我批評的心得體會。

1、就公司的管理制度而言就急需要解放和端正每個人的思想，解放和端正思想的關(guān)鍵在于敢于自我批評，只有敢于對自身主動展開嚴(yán)肅的、誠實(shí)的、徹底的批評，阻擋我們前進(jìn)的舊思想、舊觀念才會逐步從我們的心里和大腦中消失。

2、自我批評是自我反思、自我歸罪、自我總結(jié)和自我提升的過程。人無完人，孰能無過?所以，犯錯誤在所難免，也不可怕;可怕的是，我們不知道自己犯了錯誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯誤就要努力地去改正錯誤，我們自己應(yīng)該正視而不是回避，應(yīng)該改正而不是放任。這是避免犯同類錯誤的根本途徑;也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。

3、若不愿做自我批評或自我批評發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，那么就必須使用批評這個武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，來批評指正自己，來幫助自己、完善自己。人人都有兩雙眼睛，一雙是長在自己頭上的，一雙是長在他人頭上的。因?yàn)椴⒉皇撬腥硕枷矚g照鏡子——反思，所以不能很好地發(fā)現(xiàn)自己。這時就需要而且應(yīng)當(dāng)需

要他人的眼睛來發(fā)現(xiàn)和審視自己，批評自己。我想，沒有人會無緣無故批評你，指責(zé)你，或?qū)δ銗貉詯赫Z，或?qū)δ闾羧龗摹Ｋ裕隙ㄊ亲约鹤鲥e了或做得不好，才會給他人找到可以批駁你的地方。

4、人們看別人的缺點(diǎn)很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。當(dāng)自己的眼睛看到別人不足的時候，自己應(yīng)感到誠惶誠恐，因?yàn)樽约涸趧e人的眼中也如此。別人看不到自己的問題，自己也同樣看不到自己的問題，想想，多么可怕!這就像自己的脊背上有一片樹葉，別人看得很清楚，而自己卻一無所知。

5、他人的批評是對自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評是自己進(jìn)步的助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的批評。

6、要把批評和自我批評活動開展

起來、開展得好，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭。各系統(tǒng)各部門的管理人員都要做到嚴(yán)于律己，要敢于實(shí)事求是地指出其他同事的缺點(diǎn)和錯誤，與人為善地幫助同事進(jìn)步，同時亮出自己的缺點(diǎn)和問題，誠心誠意地聽取批評意見，只有這樣，員工才會消除顧慮，敞開心扉，真心實(shí)意地給領(lǐng)導(dǎo)提意見，員工才會以領(lǐng)導(dǎo)干部為榜樣，認(rèn)真查擺自己的問題，找準(zhǔn)、查實(shí)存在的缺點(diǎn)和問題，弄清產(chǎn)生問題的根源，消除思想上的障礙，取得行動上的改進(jìn)，確保在工作中不出偏差，不走過場，取得實(shí)實(shí)在在的成效。

7、開展批評和自我批評必須緊密聯(lián)系自己在自身修養(yǎng)和工作作風(fēng)方面的實(shí)際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價值觀上深入剖析造成問題的主觀原因并認(rèn)真改正。

8、開展批評與自我批評必須把握正確的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以提高員工素質(zhì)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以增進(jìn)團(tuán)結(jié)為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，要以推動公司的發(fā)

展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。嚴(yán)格要求，實(shí)事求是;與人為善，治病救人;知無不言，言無不盡。通過批評和自我批評找準(zhǔn)領(lǐng)導(dǎo)之間、部門之間、普通員工之間存在的影響團(tuán)結(jié)、影響工作、影響發(fā)展的問題;通過批評和自我批評，在提高認(rèn)識、統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上達(dá)到新的團(tuán)結(jié);通過開展批評和自我批評引導(dǎo)和鼓勵員工增強(qiáng)大局意識，講原則、講真話、講實(shí)話，為公司的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

(1)、開展批評與自我批評，首先要襟懷坦白，勇于自我解剖。人非圣賢，孰能無過?有缺點(diǎn)甚至有錯誤并不可怕，可怕的是沒有勇氣承認(rèn)和改正自己的缺點(diǎn)和錯誤。必須持對公司的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確對待自己，正確對待同事，正確對待問題。要通過不同形式的會議，以坦誠的心態(tài)，敞開思想、亮明缺點(diǎn)、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴(yán)于解剖別人”，出了問題要勇于負(fù)責(zé)，多從自身找原因，從主觀上查問題，從世界觀、價值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們公司應(yīng)有的品質(zhì)。

(2)、開展批評與自我批評，要丟掉“怕”字，敢于開展批評。批評是提醒，是警示，是良藥。無私才能無畏。堅(jiān)持原則，敢于批評工作中錯誤的思想和言行，是每一個人必備的優(yōu)良品質(zhì)和負(fù)責(zé)態(tài)度。而淡化批評，無原則地保持一團(tuán)和氣，甚至熱衷于拉拉扯扯、互相捧場，搞小團(tuán)體，就會損害公司利益，最終也會害了自己，錯失受教育、受幫助、提升自我的機(jī)會。

(3)、開展批評與自我批評，更要虛懷若谷，自覺接受批評。聞過則喜，納諫從流，是所有人在推進(jìn)公司事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略過程中應(yīng)有的修養(yǎng)和品德。誠心誠意不僅要表現(xiàn)在有則改之、無則加勉的態(tài)度上，更重要的是對照這些批評意見，深刻剖析自己，注意從批評中得到啟迪和警醒，吸取教訓(xùn)，提高自己，從而達(dá)到改進(jìn)工作方式方法、促進(jìn)公司健康持續(xù)發(fā)展的目的。

第三篇：研究生批評與自我批評個人總結(jié)

回顧我的2013

用一句再俗套不過的詞來開始吧——時間若白駒過隙，轉(zhuǎn)眼去傳說中的“世界末日”將要一周年，在這個尾巴里對自己的2013做個總結(jié)。

這一年是承上啟下的一年。成為研究生的喜悅已經(jīng)漸漸淡去，隨之而來的是一種似曾相識的迷茫，之前環(huán)繞在研究生頭頂?shù)墓猸h(huán)在自己成為研究生后消亡了，自己真切地感到這種光環(huán)并不是共性，而是要靠自己一步一個腳印地努力換取。一年級下半年，隨著課程的結(jié)束，系統(tǒng)學(xué)習(xí)的壓力減小了，課題的選擇、文獻(xiàn)的查閱以及開題報告的撰寫則接踵而來。常自感能力不足，應(yīng)接不暇，時有焦頭爛額之疲態(tài)顯現(xiàn)。二年級開學(xué)之初便進(jìn)入課題組開始著手準(zhǔn)備自己的實(shí)驗(yàn)，也更加理解了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，由于考慮不周，開始的設(shè)想在實(shí)踐中屢屢碰壁，各種各樣想到的想不到的問題排山倒海般洶涌而來。實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到現(xiàn)在也有近小半年了，可仍在摸索階段。馬年即將到來，希望自己在接下來的一年中能夠馬到成功。

這一年也是考驗(yàn)自己的一年。面對種種壓力讓我深刻認(rèn)識到了自身能力以及各方面軟實(shí)力的不足。

首先，惰性仍是限制自身發(fā)展的一個魔障。在可休可不休的時候，常會放縱自己；在可做可不做的時候多半是懈怠了。雖然也會在看到身邊優(yōu)秀的人努力進(jìn)取之時感到羞愧，但轉(zhuǎn)眼就又將這種自責(zé)拋到九霄云后。古人有訓(xùn)“行成于思?xì)в陔S”，在下一年里我下定決心克服惰性，努力進(jìn)取。

其次，自控能力薄弱是我又一致命缺點(diǎn)。控制不住自己的小情緒，遇到不順心之事，便會發(fā)脾氣，進(jìn)而影響決斷，反而讓事情陷入更糟糕的循環(huán)；把握不好度，任何事情過度都是不利的，于我而言就是對于自己喜歡的事情常常耗費(fèi)過多時間與精力，這樣一來分配給其它方面的時間與精力必然減少甚或不夠，耽誤了不少事。希望明年能更加合理地對自己的時間與精力進(jìn)行分配以期取得更大的進(jìn)步。

再次，缺乏攻堅(jiān)的毅力使我事倍功半。科研是一件苦差事，沒有人能隨隨便便成功，這個道理我明白，但是當(dāng)自己直面挫折時，鋪面的挫敗感常讓我灰心喪氣，總想緩緩再戰(zhàn)，可等自己緩過勁兒來準(zhǔn)備向困難發(fā)起總攻的時候卻發(fā)現(xiàn)之前被打殘的困難或挫折也已經(jīng)恢復(fù)了元?dú)猓磺胁贿^是推遲時間后的從頭再來，在這上面著實(shí)浪費(fèi)了不少時間。希望接下來的一年自己不再畏畏縮縮，能發(fā)揚(yáng)一鼓作氣的精神，銳意進(jìn)取。

其實(shí)這一年也是值得自己反思的一年。雖然生活上基本獨(dú)立了，不再向家里伸手，但自己跟家里的聯(lián)系也略有減少，工作忙是一碼事，但終究還是要抽出來時間與親人和朋友聯(lián)絡(luò)。人生不只有工作一回事兒，在此愿親人與朋友身體康健工作順利笑口常開。

一年時間說長不長說短也不短。來學(xué)校也已經(jīng)一年半了，很感激在這里遇到的老師，也非常感激能在學(xué)校里進(jìn)行學(xué)習(xí)與生活。在這里我有了自己人生中的第一次校內(nèi)兼職，在幫助老師的同時為自己賺取了一些生活補(bǔ)貼，更重要的時在工作的過程中得到了老師的認(rèn)可，這讓自己有了些微的成就感；在這里我觀看了人生中的第一場話劇，雖沒有華麗的燈光，沒有當(dāng)紅的明星，不是大制作，但是卻給了我人生新的體驗(yàn)，培養(yǎng)了我高雅的興趣愛好。

正所謂投之以桃報之以李，為學(xué)校的發(fā)展建言獻(xiàn)策也是回報學(xué)校的一種力所能及的方式。希望學(xué)校能更務(wù)實(shí)地為學(xué)生服務(wù)，一些沒有實(shí)際能力提高的面子上的項(xiàng)目正如雞肋，不如棄之。再者對于高等院校而言，教育仍是第一位的，能否培養(yǎng)出一流的學(xué)生，培養(yǎng)出的學(xué)生能否被社會和企業(yè)所認(rèn)可才真正事關(guān)學(xué)校的長期發(fā)展。

2014是新的一年，祝愿大家心想事成。

第四篇：批評與自我批評、民主生活會個人總結(jié)

入黨時間：xxxxxxxxx 預(yù)備黨員批評與自我批評

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間大三就快結(jié)束。在上學(xué)期期末，我光榮的成為了一名中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員，這讓我感到非常光榮。但我不驕傲不浮躁，我會更加腳踏實(shí)地，勤勤懇懇地做好自己。因?yàn)楝F(xiàn)在的我是代表著中國共產(chǎn)黨，自己的一舉一動都會影響黨在群眾的印象。我還要更加努力去改進(jìn)自己，并且多為同學(xué)、班集體做實(shí)事，不管在思想上還是行動上都要得到加強(qiáng)，以達(dá)到中共黨員的必備條件。在這一年里，我有許多的進(jìn)步，但同時也有許多的不足。

在思想理論方面，我一直不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識，關(guān)注黨的新聞，了解黨的章程，以提高自己的思想程度。同時不斷學(xué)習(xí)黨的精神，了解優(yōu)秀黨員的事跡，改善自己的不足。把自身的發(fā)展與理論的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用

在學(xué)習(xí)方面，這一年大都是專業(yè)課，課程相對比較難，不過我一直不曾懈怠，努力學(xué)習(xí)，而且在學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識的同時，我還經(jīng)常學(xué)習(xí)一些課外知識，提高自己的綜合能力。

在生活方面，身為一名預(yù)備黨員，我一直本著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，全心全意幫助同學(xué)。在這大學(xué)三年的時間里，我成長許多，也學(xué)到許多，三年的生活使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，讓我遇事冷靜思考，不急躁。

對于以上的不足之處，我會努力改進(jìn)。我會在今后的日子里，積極學(xué)習(xí)黨的知識，充分認(rèn)識黨的精神。在平時的學(xué)習(xí)和生活中，嚴(yán)格要求自己，提高自己的約束力，聽取他人的意見，多做批評與自我批評，不斷完善自己。

民主生活會個人總結(jié)

一年一度的黨員民主生活會，讓自己對照黨員標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真剖析自己，使自己接受了一次深刻的思想上、生活上的教育。既看到了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問題，又進(jìn)一步明確了今后的努力方向。這次民主生活會既是自我剖析的深化，又是聽取意見、批評，加深熟悉的極好機(jī)會。希望黨組織多對我開展批評和幫助。

著重就以下幾方面問題再作進(jìn)一步自我批評：

1、平時對自己要求過于松懈

在工作上不求有功，但求無過。自己在工作上干勁不夠，缺乏開拓創(chuàng)新。平時工作只求速度，而忽視質(zhì)量。在學(xué)習(xí)上只求過得去，不愿下苦功。

2、工作作風(fēng)不夠深入

研究問題不夠深。可能有時為了應(yīng)付面上工作，被動地對某個問題作些調(diào)查分析和研究。

3、有驕傲自滿情緒

不能正確估價自己。總認(rèn)為自己能力強(qiáng)。看自己優(yōu)點(diǎn)多，找自己問題少。有了成績認(rèn)為是自己水平高，有了問題埋怨客觀條件不好。

分析產(chǎn)生上述問題的原因，理想信念不夠堅(jiān)定；為人民服務(wù)的宗旨觀念淡化；滿足于已經(jīng)取得的成績，放松自己。通過這次民主生活會，讓我既觸到了痛處，受到了教育，又找到了根源，明確了方向。在今后工作需要更加勤奮努力。

1、在思想上，不斷學(xué)習(xí)黨的理論知識，積極參與黨組織的各項(xiàng)活動，堅(jiān)決服從組織安排。

2、提高認(rèn)識，增強(qiáng)緊迫感、時代感、責(zé)任感，適應(yīng)發(fā)展要求。

3、在工作中轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)了為人民、為黨、為社會服務(wù)的意識。

4、在作風(fēng)上，務(wù)真求實(shí)、樂觀上進(jìn)，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，勤勤懇懇做事，時刻牢記黨員的責(zé)任和義務(wù)，嚴(yán)格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

最后懇請黨組織給予批評和幫助。

第五篇：個人批評與自我批評

個人批評與自我批評

存在的問題：

1、作為一個新人，工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，駕馭課堂能力還不強(qiáng)，在備課方式和課堂組織上還有許多需要改進(jìn)的地方，這需要我平時多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。

2、組織紀(jì)律性不強(qiáng)，存在自由散漫行為和心態(tài)，在今后的工作中應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時刻想著自己是一名中國共產(chǎn)黨員，對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，發(fā)揮黨員模范帶頭作用。

3、理論學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏深刻的認(rèn)識，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

4、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實(shí)際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點(diǎn)站穩(wěn)，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細(xì)致地開展本職工作。支委點(diǎn)評：

林木：理論學(xué)習(xí)不夠勤奮，抓得還不緊。余瑩：工作上缺乏開拓創(chuàng)新精神。

王 小輝：放松了政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性。

方 如 燕：重業(yè)務(wù)工作，輕作風(fēng)建設(shè)。

張曉丹：注重提高自己的科研能力，不能只滿足當(dāng)一個教書匠，想在講課時把熱點(diǎn)問題說清楚，就必須針對自己的課程搞科研，多發(fā)文章，多參加課題。