第一篇：學習焦裕祿精神,踐行“三嚴三實”心得體會DOC

學習焦裕祿精神，踐行“三嚴三實”心得體會

新余四中 胡永兵

電影《焦裕祿》，我已經看過多次。每看一次，就感覺心靈受到一次震撼和洗滌。在黨的群眾路線教育活動中，再次重溫這部經典電影，我深深感到：作為教育戰線的黨員領導干部，我們應以焦裕祿作為一面鏡子，看看自己的差距到底在哪里，清楚自己的前進方向在哪里。怎樣以脫胎換骨的姿態，贏得群眾的信任與支持；怎樣以破釜沉舟的氣概，全心全意履行人民教師崗位職責、打造出教育為民的新天地。

人是要有一點精神的。

精神的力量是無窮的，精神信仰是共產黨人安身立命的根本。九十多年一路走來，我們提煉出了井岡山精神、延安精神、雷鋒精神、焦裕祿精神等一系列寶貴精神，繼承和發揚這些精神，并不斷為其注入新的時代內涵，是我們黨能夠從勝利走向新的勝利的重要支撐。這其中，焦裕祿精神所承載的，就是一個普通黨員干部所應有的公仆情懷、求實作風、奮斗精神和道德情操。新形勢下，面對艱巨繁重的改革發展穩定任務，面對群眾日趨多元多樣的利益訴求，每一個共產黨員，尤其是黨員領導干部都應當從焦裕祿精神中汲取營養、汲取力量，見賢思齊、查擺不足。焦裕祿以澄澈的人生和不朽的業績，生動詮釋了始終與群眾心連心、與人民保持血肉聯系的宗旨意識和為民情懷。當前，我們正站在新的歷史起點，置身全面建成小康社會、實現“兩個一百年”目標和中國夢的偉大征程，需要付出辛勤勞動和艱苦努力，需要建設一支高素質、高標準的黨員干部隊伍。

“親民愛民、艱苦奮斗、科學求實、迎難而上、無私奉獻”的焦裕祿精神，在全面深化改革、實現綠色崛起的今天，仍然具有非同尋常的時代意義，仍然是我們砥礪前行的巨大精神力量。欲修其身者,先正其心;欲正其心者, 先誠其意。學習弘揚焦裕祿精神，努力做焦裕祿式好黨員、好干部，要特別學習他“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷；凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風；“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。這些具體要求，指明了焦裕祿精神的精髓；嚴格落實這些要求，我們就抓住了學習弘揚焦裕祿精神的核心和關鍵。

榜樣是看得見的哲理。

在開展實踐教育活動中強調學習弘揚焦裕祿精神，給我們提供了一面鏡子照一照、一把標尺量一量、一個標桿齊一齊，讓為民務實清廉的價值理念，鮮明地、具體地、生動地轉化為我們為民從政的實際行動。風刮得最猛時，他帶頭查風口、探流沙；雨下得最大時，他帶頭冒雨涉水，察看洪水流勢和變化；身患肝癌，卻強忍劇痛，帶頭深入基層……今天，提起焦裕祿，人們依然會想起這一幕幕苦干實干的場景。學習和弘揚焦裕祿精神，做焦裕祿式的好黨員、好干部，必須學習這種苦干實干的精神，弘揚這種苦干實干的作風。焦裕祿精神是共產黨人先進性的集中體現，是群眾路線教育實踐活動的好教材。以焦裕祿精神為鏡，對照“三嚴三實”要求，查擺自己的理想信念、工作作風、敬業精神，深感汗顏！

1．工作布置的多，檢查落實的少

這種現象的確存在，主要是自己心太浮躁，工作布置下去，有些問題無計劃、不系統，丟三丟四，最后有些工作浮于事，從今起，做到每周一計劃，每周五一總結，每月一計劃，每月一總結，每學期一計劃，每學期一總結，盡量減少這種缺點，做到任何事情要有計劃、有系統、有規律執行下去，5月15日后再回頭看看這半個月的工作狀態。

2．滿足于過去的成績

隨著年齡的增大，有些過去的成績容易滿足，思維方式及創新工作有待加強，通過近段時間的管教，本人調整思路，端正態度，勇于創新，盡管2008年（高考全省文科狀元，北大清華4人）。2012年（高考13人上北大、清華線錄取9人）創造了四中輝煌，2015屆（現在任高二年級第一責任人）應該更上一層樓，突破兩位數錄取北大、清華，對于教務、教學的管理工作本學期要有新的亮點。

3．缺乏艱苦樸素，精打細算，勤儉節約的作用

隨著生活水平的提高，自己在生活上及工作上放松了艱苦樸素，精打細算，勤儉節約的風氣，通過這次學習的提醒，要不斷加強自身修養，用黨員的標準嚴格要求自己，加強艱苦樸素，精打細算，勤儉節約的作用。

4．艱苦奮斗的思想比較淡化，進取心不足

通過這次學習教育，我從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發，進一步堅定了自己的理想信念，在今后的工作中，要堅持弘揚求真務實的精神，堅持“三嚴三實”的要求，始終保持奮發有為的精神狀態，堅定不移地踐行黨的群眾路線，向市教育局交出一份合格的答卷。

作為一名副校長、數學老師，我認為“嚴以修身”尤為重要。在學校，我們的一言一行都被廣大教師和學生看在眼里，而學生正處在成長期，對于各種行為處事的方式都會極力地學習和模仿。因此，我們在做好日常教學管理工作的同時，更要加強自身修養，為教師、為學生樹立榜樣。重點是做好以下幾個方面：

(一)正衣冠，做表率。我們要提高認識，加強學習，塑造良好的師德修養，做好教師和學生的榜樣，樹立正確的引導形象，以身作則，言傳身教。要自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，守住校園這片潔凈的樂土，不讓社會上一些唯利是圖、金錢至上、拜金主義思想所迷惑。

(二)講務實，守信用。從某種意義上講，教學工作務實的工作作風，對整個學校和班級的學風的形成具有直接的影響。在開展工作時我們要尊重教育規律，尊重客觀事實，尊重學生的實際情況，踏踏實實，一絲不茍地把班主任的工作做好，并注重工作的實際效果。同時要說到做到，表里如一，始終如一。

(三)多寬容，求穩定。作為副校長、數學老師，要以博大的胸懷，容忍老師的一些缺點和不足，對犯錯的學生多一些寬容和諒解，對同事的某些建議和貶斥多虛心接受和反思，進而贏得同事的支持和學生的尊重。

(四)敢決斷、常自省。新余四中是一個集體，矛盾糾紛是少不了的，作為副校長，在處理矛盾糾紛的時候切忌優柔寡斷，要敢于作出決定，采取有力的措施，使其在蔓延或萌發狀態中得以根除。教學管理工作十分繁瑣，面對的老師和學生個體差異大，不一定每一次的決斷都是正確的，所以要經常自我剖析、自我評價，在自省中不斷提高。

此外，我們在對待學生的時候，要堅持一切為了學生，一切以學生需要為本，對待學生人人平等。對教學管理工作，要從實際出發，謀劃好自己的工作，做到有效設計各個環節，不脫離老師和學生這個群體。在自主創新的同時也要腳踏實地，真抓實干，敢于承擔教書育人這個重擔，勇于面對現實，善于解決問題，不做面子工程。

第二篇：學習焦裕祿精神、踐行三嚴三實心得體會（精選）

學習焦裕祿精神,踐行“三嚴三實”要求

心得體會

3月9日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時指出，作風建設永遠在路上，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，又要謀事要實、創業要實、做人要實。3月17日至18日，總書記來到他在第二批群眾路線教育實踐活動中的聯系點——河南蘭考縣調研時強調，要準確把握教育實踐活動的載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。人民日報評論員發表了題為《以焦裕祿精神為標桿》的評論員文章，詳細解讀了總書記講話精神，在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我對總書記這二次講話與人民日報評論進行了認真學習，有以下幾點心得體會：

一、“三嚴三實”是作風建設的標桿，焦裕祿同志是踐行“三嚴三實”的典范

“三嚴三實”明確了作風建設的新要求、新標準。嚴以修 1

身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚道德情操，自覺抵制歪風邪氣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民服務的能力。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子，任何時候都不搞特權，不以權謀私。嚴以律已，就是要心存敬畏，手握戒尺，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況，符合客觀規律，符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地，真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、辦老實事，襟懷坦白、公道正派。“三嚴三實” 直指為人為政的根本、切中干事創業的要害，既是對古今中外修己正身之道的凝練和提升，也是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。

焦裕祿精神內涵極為豐富，總書記將其概括為“‘心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己’的公仆情懷；凡事探求就里、‘吃別人嚼過的饃沒味道’的求實作風；‘敢教日月換新天’、‘革命者要在困難面前逞英雄’的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、‘任何時候都不搞特殊化’的道德情操”。從焦裕祿的精神中，我們不難看出，焦裕祿同志是黨的群眾路線忠實的執行者和

2貫徹者，是踐行“三嚴三實”的典范。

二、學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”是查找和整改“四風”問題的體現

黨的群眾路線教育實踐活動，把聚焦“四風”問題擺在了突出位置，能不能查準、找實問題是教育實踐活動取得實效的關鍵。在黨的群眾路線教育實踐活動中，黨員、干部要狠剎四風、端正作風，就要把“三嚴三實”要求切實貫徹在從政的全過程。只有加強黨性修養、堅定理想信念、提升道德境界、追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣，才能嚴以修身。只有堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，不搞特權、不以權謀私，才能嚴以用權。只有心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉，才能嚴以律己。焦裕祿同志就是我們作風的榜樣，他在蘭考期間，不怕苦、不怕死，不為名、不為利，完全徹底地為人民服務；他親自起草了《干部十不準》，規定任何干部在任何時候都不能搞特殊化，并帶頭嚴守黨紀黨規，從不利用手中權力為自己和子女、親屬謀取任何好處。整改“四風”問題就是要以“三嚴三實”作標尺，以焦裕祿精神當鏡子，結合湖口風電實際，對照先進典型反思我們的差距有多大，對照群眾觀點反思我們應該怎么做，3從群眾反映的意見、從問題背后、從工作的落實、從整改的實效中改進我們的工作作風。

三、以焦裕祿同志為榜樣，努力在工作中踐行“三嚴三實”

1、學習焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆精神，進一步改進工作作風，增強宗旨意識。一是要加強黨性修養，在心靈深處牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨；二是要加強業務學習，全面熟悉掌握各項業務知識，提高業務能力，掌握為人民服務的本領；三是要始終與基層員工心相連、情相依，同呼吸、共命運。誠心誠意幫助本單位的干部職工，努力解決他們工作和生活中的實際問題。

2、學習焦裕祿“革命者要在困難面前逞英雄”的大無畏精神，務實創新，增強工作實效。“辦法在群眾之中，經驗在實踐之中。”要積極向本單位其他同志取經,深入基層，通過走訪兄弟單位，特別注重學習兄弟單位做好工作的好經驗、好辦法，結合我單位實際，不斷探索新形勢下做好本單位工作的新路子、新措施。要以焦裕祿精神為榜樣，敢于擔當責任，勤奮工作，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力在推進單位工作跨越發展、優質發展、科學發展上，作出新貢獻，取得新成效。

3、學習焦裕祿“任何時候都不搞特殊化的道德情操”，艱

4苦樸素，廉潔奉公。要向焦裕祿同志學習，甘于清貧，樂于奉獻。要樹立戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞、清貧。要發揚艱苦奮斗的精神，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。要嚴格遵守領導干部廉潔自律各項規定，特別是領導干部廉潔從政“五不準”，做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，堂堂正正做人，兢兢業業干事，真正做一名政治上堅定、工作上務實、作風上過硬、廉政上過關的合格干部。

第三篇：學習踐行“三嚴三實”和焦裕祿精神

學習踐行“三嚴三實”和焦裕祿精神

心得體會

（王靜）

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我委積極開展集中學習和自學討論，前段時間還集中觀看了電影《焦裕祿》。在學習和交流過程中，焦裕祿同志為民務實清廉的官德官風，總書記“三嚴三實”講話精神給我很大的觸動。

在工作中，我深切體會到，機關事業單位工作離不開領導干部嚴謹的工作作風和務實的工作態度。正如習總書記指出，要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實。作為一名機關事業單位工作人員，首先要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。其次要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。始終牢記宗旨，心中裝著群眾、胸中揣著制度、頭上懸著規則、手上把握尺寸，經常深入群眾中去，了解群眾的訴求，不自以為是，不自私自利。三是要心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到務實清廉。無論自己身處何方、心在何時，無論在工作、在生活、在交際中，要始終牢記自己的黨員身份，修身養性，誠實做人，樂于奉獻。四是要積極主動、創新創優，要立足崗位，扎實苦干，勤于進取、勇于探索，做到工作不拖拉、事業不消極。在工作中要深入基層，扎根基層，要管理有戰略、建設有思路、發展有出路。要常思主動發展之計，要常想創新創優之方。五是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。1

無論上對組織，還是下對群眾，心手合一、知行相符；對黨的事業盡忠，對工作盡職，對群眾盡責。

我想，焦裕祿同志之所以被譽為縣委書記的好榜樣、共產黨員的光輝典范，深受人民群眾愛戴的好干部，最根本的就是他與老百姓心相連，情相依，聽心聲，辦實事；視人民為衣食父母，全心全意為人民服務。可以說，全心全意為人民服務是焦裕祿精神的核心和實質。所以，在今后的學習和工作中，我們要將總書記“三嚴三實”的要求，作為自己向焦裕祿同志看齊的基本標桿，作為自己修身為政的基本準則，作為教育管理干部的基本遵循，在工作生活中認真貫徹落實。首先，要努力學習政治理論，進一步增強貫徹執行黨的路線方針政策的堅定性和自覺性。始終在思想上政治上、行動上與黨保持高度一致。糾正理論學習不夠深入的問題，更加自覺處理好工作和學習關系，深入系統的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，進一步掌握焦裕祿精神實質，指導好工作實踐。通過理論學習，堅定建設有中國特色社會主義理想信念，堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領不動搖，全面貫徹黨的路線、方針、政策，更好的完成自己的本職工作。其次要加強黨性鍛煉。努力在改造客觀世界的同時，自覺改造主觀世界，樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀。用黨員領導干部先進性標準對照檢查自己，加強黨性鍛煉和黨性修養，用黨的紀律規范自己，約束自己。三是要實事求是，與時俱進。在學好理論的同時，學會用新思維、新觀念去發現問題，分析、研究和解決問題。四是要牢固樹立群眾觀點，不斷強化為人民服務的宗旨意識。要按照立黨為公，執政為民，全心全意為人民服務的要求。經常深入群眾中，摸實情，聽實言，解決

群眾生活中遇到的困難和問題。五是要改進工作作風，求真務實，狠抓落實。認真做好調查研究工作，按著單位總的工作思路和目標，認真完成好自己的本職工作，踏實做人，認真做事，用焦裕祿精神和習總書記三嚴三實講話精神來規范自己的思想和行為，為全社會的建設貢獻自己的一份力量。

第四篇：學習弘揚焦裕祿精神 踐行三嚴三實心得體會

學習弘揚焦裕祿精神 踐行三嚴三實心得體會

黨的群眾路線教育實踐活動的主題，是為民務實清廉。學習弘揚焦裕祿精神、踐行“三嚴三實”要求，與教育實踐活動的主題是高度契合的。開展黨的群眾路線教育實踐活動，目的在于通過深入查擺和切實解決作風上存在的突出問題，促使黨員、干部真正做到為民務實清廉，密切黨群干群關系，帶領群眾把改革開放和社會主義現代化建設推向前進。

焦裕祿精神的實質，就是為民務實清廉。焦裕祿同志是人民的好公仆，是縣委書記的好榜樣，也是全黨學習的榜樣。焦裕祿同志從1962年擔任蘭考縣委書記，到1964年5月逝世，以475天的短暫工作鑄就了精神上的永恒。焦裕祿精神過去是、現在是、將來仍然是我們黨的寶貴精神財富，從貫徹黨的群眾路線的角度看，要重點學習弘揚焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過的饃沒味道”的求實作風，“敢教日月換新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦樸素、廉潔奉公、“任何時候都不搞特殊化”的道德情操。習總書記的重要論述，深刻闡明了什么是焦裕祿精神、為什么要弘揚焦裕祿精神、如何弘揚焦裕祿精神，具有很強的理論性和指導性，為深入開展教育實踐活動提供了基本遵循。

“三嚴三實”的實質，同樣是為民務實清廉。現在作風方面存在的種種問題，都與修身、用權、律己不嚴，謀事、創業、做人不實有

關。焦裕祿同志就是“三嚴三實”的榜樣。他生活簡樸、勤儉辦事，總是吃苦在前、享受在后，衣帽鞋襪補了又補、縫了又縫。他嚴守黨規黨紀，從不利用手中權力為自己和親屬謀取好處。他親自起草非常有針對性的《干部十不準》，立規矩，嚴執行，真正做到了嚴于律己、潔身自好。他面對蘭考自然災害肆虐和貧窮落后的面貌，一開始就立下“拼上老命大干一場，決心改變蘭考面貌”的雄心壯志，靠一輛自行車和一雙鐵腳板走遍蘭考、深入調研，短時間內就基本掌握了內澇、風沙、鹽堿的規律，作出并實施了治理“三害”的正確決策。他走到哪里，就把實干苦干的標桿樹到哪里，強忍病痛工作，直到生命的最后一刻。對照焦裕祿同志捫心自問，我們是不是應該感到臉紅心跳?為民務實清廉，應該成為各級領導干部的價值觀。學習弘揚焦裕祿精神，就是為推進作風建設、踐行“三嚴三實”樹立新的標桿，更好地讓為民務實清廉的價值理念轉化為各級干部的實際行動。

這一段時間各地都在踐行群眾路線教育實踐活動，聯系基層工作實際，感受很深。我們基層干部沒有理由不像焦裕祿同志那樣嚴格要求自己，對工作更要盡職盡責，情為民所系，利為民所謀，服務三農，職責所在。今后，要在工作和學習中要學習焦裕祿同志艱苦奮斗、艱苦樸素、全心全意為人民服務的精神。進一步提高自己的業務素質，結合工作和自己實際，接受學習教育，思想上要提高認識，行動上落到實處，轉變工作作風、勇于擔當，努力向人民交出滿意的答卷。作風建設永遠在路上，榜樣的力量是無窮的。讓我們在教育實踐活動中大力學習弘揚焦裕祿精神，自覺踐行“三嚴三實”，切實加強

作風建設，常修為政之德，不移公仆之心，補精神之鈣、祛行為之垢、練健康之體，永葆黨的先進性和純潔性，為實現中華民族偉大復興中國夢而不懈奮斗。

第五篇：學習焦裕祿精神、踐行三嚴三實心得體會

學習焦裕祿精神,踐行“三嚴三實”要求心得體會

3月9日，總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時指出，作風建設永遠在路上，各級領導干部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律已，又要謀事要實、創業要實、做人要實。3月17日至18日，總書記來到他在第二批群眾路線教育實踐活動中的聯系點——河南蘭考縣調研時強調，要準確把握教育實踐活動的載體，把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終，教育引導黨員干部深學、細照、篤行，努力做焦裕祿式的好黨員、好干部。在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我對總書記這二次講話進行了認真學習，有以下幾點心得體會。

一、?三嚴三實?是作風建設的標桿，焦裕祿同志是踐行?三嚴三實?的典范 ?三嚴三實?明確了作風建設的新要求、新標準。嚴以修身，就是要加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚道德情操，自覺抵制歪風邪氣，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高為人民服務的能力。嚴以用權，就是要堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子，任何時候都不搞特權，不以權謀私。嚴以律已，1

就是要心存敬畏，手握戒尺，勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，就是要從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況，符合客觀規律，符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，就是要腳踏實地，真抓實干，敢于擔當責任，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、辦老實事，襟懷坦白、公道正派。?三嚴三實? 直指為人為政的根本、切中干事創業的要害，既是對古今中外修己正身之道的凝練和提升，也是對黨員干部牢記宗旨、永不忘本的明確要求。

焦裕祿精神內涵極為豐富，總書記將其概括為?‘心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己’的公仆情懷；凡事探求就里、‘吃別人嚼過的饃沒味道’的求實作風；‘敢教日月換新天’、‘革命者要在困難面前逞英雄’的奮斗精神；艱苦樸素、廉潔奉公、‘任何時候都不搞特殊化’的道德情操?。從焦裕祿的精神中，我們不難看出，焦裕祿同志是黨的群眾路線忠實的執行者和貫徹者，是踐行?三嚴三實?的典范。

二、聚焦?四風?、對照焦裕祿精神和?三嚴三實?的要求，本人問題不少

第一、在形式主義方面，學習抓得不緊，對政治理論和業務知識學習缺乏刻苦鉆研的精神，學習自覺性、主動性不強，靜下心來認真研讀的學習較少，存在泛泛學習、走過場、流于表面等情況。學習內容不系統不全面，不深不透，滿足于過得去。

第二、在官僚主義方面，調查研究不夠。對我市的一些名山名寺深入調查研究不夠。

第三、在享樂主義方面，自己的工作還不夠努力，創新意識還不夠強，創新的思路還不夠寬闊，層次還不高，如何學習和借鑒他人好經驗、好做法研究還不夠。

第四、在奢靡之風方面，廉潔自律意識不夠。總覺得自己在一個清水衙門，不涉及人、財、物等管理問題，待遇比較差，對有些待遇好、條件好的單位領導比較羨慕，艱苦奮斗的觀念不強。

三、以焦裕祿同志為榜樣，努力在工作中踐行?三嚴三實?

1、學習焦裕祿?心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己?的公仆精神，進一步改進工作作風，增強宗旨意識。一是要加強黨性修養，在心靈深處牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨；二是要加強業務學習，全面熟悉掌握各項業務知識，提高業務能力，掌握為人民服務的本領；三是要始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運。誠心誠意幫助本單位

3的干部職工，努力解決他們工作和生活中的實際問題。

2、學習焦裕祿?革命者要在困難面前逞英雄?的大無畏精神，務實創新，增強工作實效。?辦法在群眾之中，經驗在實踐之中。?要積極向本單位其他同志取經,深入縣（市、區），走訪兄弟地市對口業務部門，注重學習各地做好工作的好經驗、好辦法，結合我市實際，不斷探索新形勢下做好本單位工作的新路子、新措施。要以焦裕祿精神為榜樣，敢于擔當責任，勤奮工作，勇于直面矛盾，善于解決問題，努力在推進單位工作跨越發展、優質發展、科學發展上，作出新貢獻，取得新成效。

3、學習焦裕祿?任何時候都不搞特殊化的道德情操?，艱苦樸素，廉潔奉公。要向焦裕祿同志學習，甘于清貧，樂于奉獻。要樹立戰勝自我的膽識和魄力，抗得起誘惑，耐得住寂寞、清貧。要發揚艱苦奮斗的精神，樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。要嚴格遵守領導干部廉潔自律各項規定，特別是領導干部廉潔從政?五不準?，做到不該拿的不拿，不該吃的不吃，堂堂正正做人，兢兢業業干事，真正做一名政治上堅定、工作上務實、作風上過硬、廉政上過關的合格干部。